My Favorite Sport

Institución Educativa N° 36001

HUANCAVELICA

Huancavelica

UGEL

Huancavelica

I. E.

I. E. N°. 36001

LUGAR

Huancavelica

GRADO

6°

SECCIÓN

“E”

ÁREA

Inglés

FECHA

23/05/23

REGIÓN

Shumni Navarro Tito

PROFESOR(A)

TÍTULO DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE

MY FAVORITE SPORT PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE Identifican los deportes y elaboran una pequeña conversación en inglés Evidencias del Criterios de Evaluación Aprendizaje Elaboran una conversación Menciona el tema del cual tratará la sobre su deporte favorito.

Competencias/ Capacidades Escribe diversos tipos de textos en inglés  Adecua el texto a la situación  comunicativa  Organiza y desarrolla as ideas  de forma coherente y  cohesionada  Utiliza convenciones del  lenguaje escrito de forma  pertinente  Reflexiona y evalúa la forma, el  contenido y el contexto del texto escrito Se comunica oralmente en inglés como lengua extranjera.  Obtiene información explícita oral breve yderelevante Gestionaensutexto aprendizaje manera  autónomaen oraciones sencillas en  Define metas sencillo. de ingles con vocabulario  aprendizaje. Expresa oralmente sus ideas  Organiza en inglés acerca de lo acciones que  estratégicas aprendió el añopara pasadoalcanzar 

sus metas de aprendizaje Monitorea y ajusta su desempeño durante el proceso de aprendizaje.

clase. Describe los deportes que practican Expresa los deportes que practican sus compañeros. Presta atención a la persona que habla. Formula preguntas sobre lo que le interesa saber Opina sobre lo que más le gustó del texto oral

Instrumento de evaluación

Lista de cotejo

Competencia transversal

Mencionan su deporte favorito utilizando  el vocabulario aprendido y considerando sus experiencias.

Identifica el vocabulario aprendido sobre los deportes en inglés.

Fijan metas de duración breve que le  permitan lograr dicha tarea.

Menciona en qué logrará dicha tarea.

tiempo

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MOMENTOS DE LA SESIÓN INICIO

20 minutos

1. El docente saluda a las estudiantes “Good morning students” 2. Establecemos acuerdos de convivencia.



Silence



Listen



Pay attention



Raise your hand

3. El docente presenta una dinámica llamada “RITMO AGOGO”, esta consiste en mencionar cantando su deporte favorito. 4. Se genera interés: La docente realiza la siguiente pregunta ¿Qué identificaron en la dinámica en la dinámica? ¿Será importante hacer deporte? 5. Se extrae saberes previos: Entonces ¿Qué deporte conoces? 6. Conflicto cognitivo: ¿Sabemos escribir los deportes en inglés? 7. El docente pregunta a las estudiantes, ¿Qué aprenderemos hoy? 8. Luego comunica el propósito de la sesión: “Las estudiantes elaboran una conversación simple mencionando su deporte favorito en inglés”. 9. Se da a conocer los criterios de evaluación.

DESARROLLO

60 minutos

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INICIO DE CLASE 10. El docente pega imágenes en la pizarra enumeradas del 1 al 11, y realiza la dinámica “Pass the ball” a fin de que las estudiantes escojan un número y descubran la imagen enumerada. DEPORTES Play Volleyball Play Soccer Basquetball Tennis Handball Swimming Chess Karate high jump(Salto alto) long jump(salto largo ) Cycling 11. Luego de descubrir cada imagen, se les pregunta a las estudiantes, What sport do you see in the picture ? Después la docente enseña el vocabulario de los deportes.

DURANTE LA CLASE 12. La docente presenta en un texto corto con información sobre un deportista famoso ejemplo: -

Leonel Messi

My name is Leonel Messi. I am 36 years old My favorite sport is play soccer . I love to play soccer.

13. El docente muestra un papelote con oraciones para completar .

My name is Ana . my favorite sport is ……………. My name is Roberto my favoirite sport is …………. My name is Rocio my favorite sport is …………….

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CIERRE REFLEXIONA SOBRE LO QUE APRENDISTE HOY

10 minutos

 Evaluamos si han logrado el propósito y se autoevalúan.  ¿Qué aprendimos hoy? ¿Les gustó la clase?

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE ¿Qué lograron los niños en esta sesión? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la ¿Qué actividades, estrategias y materiales siguiente sesión? funcionaron y cuáles no?

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Mg. Belia CANO LOAYZA DOCENTE

Shumni NAVARRO TITO DOCENTE EN

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DOCENTE ORIENTADOR (A)