Método Amod

MÉTODO AMOD ( A MODEL) Ana Cristina Barron Saldaña

1970

¿Qué significa? Es un método de análisis ocupacional orientado a obtener resultados de manera rápida y ágil en la identificación de competencias necesarias para un proceso de formación y en el desarrollo de currículos. Su metodología es altamente participativa

características

Se basa en el método DACUM Establece la relación entre las funciones y las tareas definidas

Metodología Centrada en el AUTOAPRENDIZAJE y la AUTOEVALUACIÓN.

¿con qué empieza la formación ?

¿con qué continua?

¿con qué termina la formación ?

Procedimiento del Método AMOD Etapas 1˚ Lluvia de Ideas

4˚ Definición de módulos y orden lógico del aprendizaje

2˚ Depuración y fusion de competencias identificadas

3˚ Ordenamiento de tareas

Ventajas  Se aprovecha el potencial de la tormenta de ideas.  Genera interacción y sinergia grupal.  Conecta de manera rápida la normatividad de las competencias con la formación y la evaluación. • Puede responder muy rápido a una necesidad de estructurar, guiar y administrar la formación y el aprendizaje

Desventajas  La descomposición de la función del área o de la ocupación en tareas, lleva al riesgo de que se visualice el trabajo en una forma atomizada • Las expresiones de las tareas deben ser en términos de acción y resultado; actitudes, liderazgo, comunicación, no se consideran tareas en estas metodologías.

ACTIVDAD