Estadistica de Un Centro Educativo

June 12, 2024 | Author: Anonymous | Category: N/A
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PRESENTADO POR: Wilfrido Tavares Perez

TEMA O PROYECTO Segunda Tarea Estadística

ASIGNATURA Estadística Educativa

FACILITADOR(A) Rafael Collado

FECHA 26/05/2018

Universidad Abierta Para Adultos Asignatura: Estadística Aplicada a la Educación Facilitador: Dr. Rafael Collado Cruz TRABAJO FINAL (Parte 1) ESTADISTICA DEL CENTRO EDUCATIVO: Las Colinas Cantidad de estudiantes matriculados por sexo(2016-2017)

Inicial Básico Medio Adultos

Sector Público Sexo Femenino 17 131 29 0

Masculino 23 174 54 0

Total 40 305 83 0

Sector Público 23 17

0

0

0

Nivel/ grado

0

0

0 Masculino

0

0 Femenino

En esta tabla podemos observar que la cantidad de estudiantes de básica es mayor a la cantidad de los demás niveles, siendo el sexo masculino el más estudiantes tiente, en cuanto a los adulto no posee ningún estudiantes.

Cantidad de estudiantes matriculados por nivel y grado, según sexo (2016-2017) Sexo Nivel/ grado

Masculino

Femenino

Total

Maternal

0

0

0

Kinder

0

0

0

Pre primario

23

17

40

30 22 34 31 28 29 28 26

15 15 26 27 28 20 11 18

45 37 60 58 56 49 39 44

0 0 0 0

0 0 0 0

0 0 0 0

Básico Primero Segundo Tercero Cuarto Quinto Sexto Séptimo Octavo Medio Primero Segundo Tercero Cuarto

Estudiantes matriculados por nivel, grado y sexo Masculino 60 45

40 23 17 000 000

30 15

37 34 26 22 15

Femenino 58

3127

56

Total

49 39

2828

29 20

28 11

44 26 18 000 000 000 000

En esta tabla se aprecia que en el grado maternal, kínder, no posee estudiantes, mientras tanto pre primario tiene una cantidad de 40 estudiantes. En otro caso el nivel básico es donde más estudiantes posee con 388 estudiantes en ese nivel.

Cantidad de estudiantes promovidos por Nivel y Grado según Sexo (2016-2017) Estudiantes Promovidos Nivel/ grado

Masculinos

Femeninos

Total

Maternal

0

0

0

Kinder

0

0

0

Pre primario

23

17

40

Primero

30

15

45

Segundo

22

15

37

Tercero

28

25

53

Cuarto

23

24

47

Quinto

23

26

49

Sexto

24

19

43

Séptimo

24

10

34

Octavo

24

17

41

Primero Segundo Tercero

0 0 0

0 0 0

0 0 0

Cuarto

0

0

0

Básico

Medio

Estudiantes Promovidos Masculinos 53 45

40 23 17 000 000

30

37

22 15 15

Femeninos 47

49

Total

43 34

41

2825 24 24 2324 2326 24 19 17 10 000 000 000 000

En la siguiente tabla podemos apreciar que los estudiante promovidos de

Cantidad de estudiantes con materias para examen completivos por Nivel y Grado según Sexo (2016-2017) Estudiantes con materia para ex. completivos Nivel/ grado

Masculinos

Femeninos

Total

Maternal

0

0

0

Kinder

0

0

0

Pre primario

0

0

0

Primero

0

0

0

Segundo

0

0

0

Tercero

0

0

0

Cuarto

0

0

0

Quinto

0

0

0

Sexto

0

0

0

Séptimo

3

2

5

Octavo

9

2

11

Primero

0

0

0

Segundo

0

0

0

Tercero

0

0

0

Cuarto

0

0

0

Básico

Medio

Estudiantes con materia para ex. completivos Masculinos

Femeninos

Total 11

9 5 3 2 2 000 000 000

000 000 000 000 000 000

000 000 000 000

Cantidad de estudiantes repitentes por nivel y grado según sexo (2016-2017) Estudiantes Repitentes Nivel/ grado

Masculinos

Femeninos

Total

Maternal

0

0

0

Kinder

0

0

0

Pre primario

0

0

0

Primero

0

0

0

Segundo

0

0

0

Tercero

6

1

7

Cuarto

8

3

11

Quinto

5

2

7

Sexto

5

1

6

Séptimo

4

1

5

Octavo

2

1

3

Primero

0

0

0

Segundo

0

0

0

Tercero

0

0

0

Cuarto

0

0

0

Básico

Medio

Estudiantes Repitentes Masculinos

Femeninos

Total

11 8 7

7

6

6 5

5

5 4

3

3 2

1 000 000 000

000 000

2 1

1

1 000 000 000 000

Cantidad de estudiantes Desertores por nivel y grado según sexo(2016-2017) Estudiantes desertores Nivel /grado

Masculinos

Femeninos

Total

Maternal

0

0

0

Kinder

0

0

0

Pre primario

0

0

0

Primero

0

0

0

Segundo

1

0

1

Tercero

1

0

1

Cuarto

0

0

0

Quinto

0

1

1

Sexto

2

1

3

Séptimo

3

0

3

Octavo

2

0

2

Primero

0

0

0

Segundo

0

0

0

Tercero

0

0

0

Cuarto

0

0

0

Básico

Medio

Cantidad de Niños con alguna condición que necesita Apoyo Educativo (20162017) Sexo Tipo de Condición

Masculinos

Femeninos

Total

Hiperactividad

1

1

2

Físico- Motora

1

1

2

Síndrome de Down

0

0

0

Autismo

0

0

0

Auditiva

0

0

0

Visual

3

2

5

De aprendizaje

4

3

7

Otros

0

0

0

Cantidad de Niños por nivel y grado con Necesidad Específica de Apoyo Educativo (NEAE) (2016-2017) Estudiantes con NEAE Nivel /grado

Masculinos

Femeninos

Total

Maternal

0

0

0

Kinder

0

0

0

Pre primario

0

0

0

Primero

0

0

0

Segundo

1

1

2

Tercero

1

1

2

Cuarto

2

2

4

Básico

Quinto

1

1

2

Sexto

2

0

2

Séptimo

1

0

1

Octavo

2

1

3

Medio Primero Segundo Tercero Cuarto

Cantidad de estudiantes matriculados por edad, según sexo (2016-2017) Sexo Edad (años)

Masculinos

Femeninos

Total

Menos de 14

239

167

406

15

9

7

16

16

2

3

5

17

1

0

1

18

0

0

0

Más de 18

0

0

0

Cantidad de docentes por sexo según edad (2016-2017) Sexo Grupo de edad

Masculino

Femenino

Total

18-30

1

5

6

31-40

2

14

16

41-50

0

1

1

51-60

1

2

3

Más de 60

0

0

0

Total

4

22

26

Cantidad de docentes por sexo según tiempo en servicio (2016-2017) Tiempo en servicio

Sexo Masculino

Femenino

Total

0-9

3

17

20

10-19

1

4

5

20-9

0

1

1

30 o más

0

0

0

Total

4

22

26

Cantidad de docentes según grado académico por Sexo(2016-2017) Masculino

Sexo Femenino

Total

Profesorado

0

0

0

Licenciatura

3

21

24

Especialidad

0

0

0

Maestría

1

1

2

Doctorado

0

0

0

Grado académico

Tipo de Actividades realizadas en el centro (2016-2017) Tipo de actividad

Cantidad

Porcentaje (%)

Religiosa

6

12%

Cultural

3

10%

Social

10

32%

Deportiva

4

13%

Otras

8

26%

Total

31

100%

Nota: Hacer un comentario referido a los datos estadísticos presentados en las diferentes tablas. Presentar por lo menos cinco gráficas.

Parte B Usando las calificaciones finales de una asignatura cualquiera, hacer lo siguiente: a) Formar una distribución de frecuencia. Use el procedimiento adecuado (es decir, calcular rango, número de clases y tamaño del intervalo) b) Con la distribución de frecuencia anterior, calcular: b.1 Media aritmética b.2 Mediana b.3 Moda b.4 Los cuartiles b.5 Desviación media b.6 Desviación típica b.7 Hacer comentario referido a los resultados obtenidos

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