Escala de Comportamiento Burks

ESCALA DE EVALUACION DE BURK'S FICHA TECNICA BURK,S BEHAVIOR RATING SCALES Autor: Ph.D. Harold F.Burk's

NombTe:

Procedencia: Huntington Beach, USA. Editores: Western Psychological Services, Los Angeles. Adaptación: César Ruiz Alva, CEP CHAMPAGNAT 2004 Propósito: Brindar una estimación del cornportamiento de un niño, por un observador, en I 1 áreas a fin de identif,rcar patrones inadecuados de ese comportamiento en el hogar. Usuarios: Niños de 2 a 6 años (Inicial y Primer grado de primaria) Aplicación : lndividual /Colectiva a padres de familia

Utilidad práctica La escala de Comportamiento de Burk's ha demostrado ser útil para:

A) Medir la severidad B) C) D)

E)

de síntomas negativos de la conducta que puedan ser observados por otras personas, principalmente los padres. Identificar los patrones significativos y muy significativos de comportamiento alterado en los niños. Mostrar cambios en los patrones de comportamiento a través d. un período de tiempo. Brindar a través del Perfil Individual información a golpe de vista del NIVEL que ha obtenido el sujeto en las áreas evaluadas. Tener un punto de partida para profundizar luego en el proceso la evaluación y diagnóstico ,de aquellas áreas de Nivel Signif,rcativo o Muy Significativo, empleando técnicas e instrumentos idóneos a cada situación.

ARE,AS OUE EXPLORA LA ESCALA BURK'S

1.

2. 3. 4. 5.

Excesivo Sentimiento de Culpa: El niño se siente mal frente a sus errores, culpándose muchas veces si las cosas no van bien. Le molesta la incertidumbre, la imperfecció4. Retraimiento excesivo; Caracteriza al niño con un alto nivel de aislamiento y timidez y que a su vez es poco demostrativo de sus sentimientos. Ansiedad Excesiva: El niño evidencia preocupaciones y temores, revelándose como una persona fácil de enrojecer, aparentando tensión y nerviosismo, Dependencia Excesiva: Apegado a los adultos para que le hagan las cosas y le digan lo que tiene que hacer. Se deja llevar facilmente porque le cuesta actuar con autonomía Atención Pobre Analiza la calidad de la atención que pone el niño y si se distrae,

punto comete los errores. Problema cognitivo: Tiene dificultades para la comprensión, el recuerdo y la capacidad de razonamiento. Denota un pobre vocabulario y las respuestas que da son propias de niños de menor edad.. Dificil adaptación socia: No se maneja bien frente a las normas que exigen la convivencia en sociedad ,tiene una conducta social inadecuada (desacata nornas, tiene poco respeto por la autoridad.) Conducta agresiva: Describe conductas como pegar, molestar y pone de manifiesto también la conducta soez, y las burlas frente a las dificultades que enfrentan los demás. conducta Hiperactiva: se mueve mucho, alborota, no esta quieto(a) y tiene eonductas muy activas

hasta qué 6.

7.

8.

10. Poca Madurez General: Mantiene conductas 11.

de niños mas pequeños y que ya debió haber superado p.ej. hablar como bebé, que le den de comer en la boca o que aún moje la cama Desajuste Emotivo : Pone de manifie§to su estado emocional y, revela el grado en el que el niño maneja o expresa sus sentimientos.

APLICACIÓN pide a los padres que lean con atención cada frase y marquen con una X el número que mejor describe Ia conducta del niño. Se responde de acuerdo con la clave siguiente : 5 SIEMPRE 4 CASI SIEMPRE 3 A VECES 2 CASI NUNCA 1 NUNCA Se les pide que sean objetivos Se

CALIFICACION Sume los valores otorgados a ítems del I al 5 para obtener el puntaje de la primera área. Sume del mismo modo del ítem 6 al 10, para la segunda área, luego del 11 al 15 para el puntaje de la siguiente y así de 5 en 5 hasta llegar a la última área de la 51 a la 55. VALORACION Los puntajes se ubican en la HoJA PERFIL y se elabora ra grafica Permite ver qué puntajes están dentro de resultados de comportamiento NO SIGNIFICATIVOS, cuáles están en el nivel SIGNIFICATIVO y cuáles en el nivel muy significativó Se puede oriJntar a los padres a partir del análisis integral de las conductas marcadas con 5 y 4 para promover el cambio de comportamiento. ANEXOS

Cuestionario para padres Perfil de conducta