Colmena Acuerdos y Compr - Convivencia Colmena

Coordinación de Educación Zonal 6

CRITERIO VIDA EN COMUNIDAD VIDA EN COMUNIDAD

CRITERIO NECESIDAD (Debilidad detectada) 1. No se respeta el Reglamento interno de la institución 2. Relaciones interpersonales inadecuadas entre los miembros de la comunidad educativa

ACTORES

Estudiantes

Familias

ACUERDOS Y COMPROMISOS Crear espacios libres de violencia considerando el buen vivir y la práctica diaria de valores  Respetar las reglas de la escuela  Tolerar las diferencias en la forma de pensar de cada estudiante.  Evitar en los recreos la agresividad en los juegos entre compañeros Generar el diálogo continuo entre los miembros de la comunidad educativa manteniendo el respeto a la normativa institucional  Acatar disposiciones de las autoridades basadas en el bienestar de nuestros hijos, respetar horarios de entrada y salida de nuestros hijos a la escuela (ser puntuales) enviar a nuestros hijos correctamente uniformados cuidando su imagen personal  Mantener diálogo continuo con los docentes  Buscar soluciones pacíficas ante conflictos de pudieran

MEDIDAS DE ACTUACION PARA GESTIONAR LOS CONFLICTOS CON ENFOQUE RESTAURATIVO

Campañas Mediación Escolar

preventivas

Dialogo con autoridades y docentes. Intervención del DECE en mediación de conflictos

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Personal de la institución educativa*

surgir entre los actores de la comunidad educativa Emiliana Cumplir y hacer cumplir la Normativa Legal vigente en el ámbito educativo promoviendo la convivencia armónica y la escucha activa entre los miembros de la Comunidad educativa  Cumplir su función de guías en el proceso formativo de los estudiantes siendo modelo por seguir en el buen manejo de las relaciones interpersonales.

Mediación Escolar, Fomentar la práctica diaria de valores, Círculos restaurativos. establecer reglas de convivencia en el aula

CRITERIO RELACIONES CON EL ENTORNO FÍSICO Y AMBIENTAL CRITERIO NECESIDAD (Debilidad detectada) 1. Inadecuado cuidado de material de estudio, del salón de clase y del medio ambiente

RELACIONES CON EL ENTORNO FÍSICO Y AMBIENTAL ACTORES Estudiantes

MEDIDAS DE ACTUACION PARA GESTIONAR LOS ACUERDOS Y COMPROMISOS CONFLICTOS CON ENFOQUE RESTAURATIVO Mantener el orden y limpieza en la Campañas de concienciación presentación de material de estudio, social y ambiental en la escuela y proteger nuestro Elaboración de carteleras por medioambiente parte del Consejo estudiantil  Cuidar los textos y cuadernos de trabajo entregados por las autoridades educativas  Respetar las pertenencias de mis compañeros dentro y fuera del aula.  Cuidar la presentación de mis cuadernos y textos de trabajo (carátulas, no tachones)

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 Depositar la basura en su lugar  Sembrar plantar en la institución

Familias

Personal de la institución educativa*

2. Bienes institución

de

la

Estudiantes

Familias

Fomentar el desarrollo de hábitos y buenas costumbres en nuestros hijos  Realizar una revisión continua Trabajo colaborativo del material didáctico que docentes y autoridades. utilizan nuestros hijos.  Ser modelo por seguir para nuestros hijos Concienciar a los estudiantes en el buen uso de los materiales de estudio, en el ornato de la escuela y la conservación del medioambiente haciendo partícipes a sus representantes en el fortalecimiento de buenos hábitos y buenas costumbres  Establecer reglas en el aula que promuevan la buena conservación del material didáctico, de la limpieza en la escuela y el cuidado del medioambiente.

con

Charlas motivacionales. Cumplimiento al Reglamento interno y al Código de convivencia

Respetar las disposiciones de la autoridad institucional y de la Ley en general en relación con el cuidado de Brindar información a los bienes de la escuela. estudiantes sobre  Cuidar del mobiliario del aula y Reglamento interno de todas las áreas de la escuela

los el

Cumplir con las normativa relacionada Charlas motivacionales. con el cuidado de los bienes de la Informar oportunamente a institución proporcionando las nuestros hijos sobre normativa

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Personal de la institución educativa*

condiciones físicas óptimas para nuestros hijos.  Fortalecer el respeto a la propiedad pública y privada en nuestros hijos.  Asumir y restituir el daño a la propiedad pública y privada cometida por nuestros hijos Conservar el buen estado del material disponible dentro del salón de clase  Solicitar la colaboración permanente de los padres de familia para el mantenimiento del material que se encuentra en el aula de clases.  Comunicar oportunamente a la máxima autoridad y a los representantes legales de los daños ocasionados en los bienes de la institución.

legal en el ámbito educativo

Charlas motivacionales Brindar información sobre artículos referentes al cuidado de los bienes inmuebles de la institución y las sanciones pertinentes. Diálogo continuo entre los miembros de la comunidad educativa

CRITERIO ACTUACIÓN EN LA DINÁMICA EDUCATIVA E INSTITUCIONAL CRITERIO NECESIDAD (Debilidad detectada) 1.No se practica la escucha activa en los

ACTUACIÓN EN LA DINÁMICA EDUCATIVA E INSTITUCIONAL ACTORES Estudiantes

MEDIDAS DE ACTUACION PARA GESTIONAR LOS ACUERDOS Y COMPROMISOS CONFLICTOS CON ENFOQUE RESTAURATIVO Manifestar una actitud de respeto en Fortalecer en los estudiantes la cada una de las actividades práctica de los valores

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desarrolladas en la escuela  Escuchar atentamente temas tratados en los momentos cívicos

actos cívicos realizados por la institución.

Familias

Personal de la institución educativa*

2.Inasistencia a talleres y convocatorias

Familias

Fomentar la participación responsable de los estudiantes en las actividades programadas por la institución  Desarrollar en las familias la escucha activa entre sus miembros Concienciar al personal docente y administrativo su rol de modelos a seguir por los estudiantes manteniendo un comportamiento adecuado ante ellos y los padres de familia Cumplir con mis deberes como representante legal  Asistir de manera oportuna, puntual y con buena disposición a talleres y convocatorias realizadas por el personal docente y administrativo de la escuela

CRITERIO ESTILO DE VIDA

Cumplir y hacer cumplir Leyes y reglamentos dentro del ámbito educativo.

Cumplir y normativa.

hacer

cumplir

Cumplir con los Derechos y obligaciones como representantes legales de nuestros hijos de acuerdo con la ley

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ESTILO DE VIDA

CRITERIO NECESIDAD (Debilidad detectada)

ACTORES

Estudiantes

1.Hábitos alimenticios inadecuados

Familias

Personal de la institución educativa*

2. Hábitos de aseo e higiene inapropiados

Estudiantes

ACUERDOS Y COMPROMISOS

MEDIDAS DE ACTUACION PARA GESTIONAR LOS CONFLICTOS CON ENFOQUE RESTAURATIVO

Consumir alimentos saludables  Evitar consumir comida Enviar en las loncheras de los chatarra.  Respetar horario de lunch en el estudiantes comida saludable. escuela. Proporcionar una alimentación saludable a nuestros hijos.  Enviar a nuestros hijos alimentos nutritivos Docentes pueden supervisar  Evitar el consumo de comida loncheras a los estudiantes. chatarra por parte de nuestros hijos. Brindar información oportuna sobre la importancia del autocuidado fomentando hábitos alimenticios saludables  Solicitar al MSP que brinde a través de médicos nutricionistas charlas informativas  Cuidar su imagen manteniendo su higiene personal.  Mantener el uniforme limpio y llevarlo correctamente sin accesorios como pulseras, collares, moños, vinchas en las niñas de color azul, blanco o negro, zapatos lustrados.  Mantener de manera diaria el

Gestionar talleres, conferencias de manera continua coordinando con las instancias pertinentes Cumplir con las reglas de la escuela aplicando sanciones con enfoque restaurativo.

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aseo corporal

Familias

Personal de la institución educativa* 3. personal

Presentación Estudiantes

Familias

Personal de la institución educativa*

Fomentar hábitos de higiene y cuidado personal Respetar Código de convivencia  Enviar correctamente Mantener diálogo permanente uniformados a nuestros hijos con docentes manteniendo su higiene personal Establecer hábitos de aseo e higiene.  Revisar periódicamente el uniforme y la práctica de hábitos de higiene de los estudiantes Respetar los acuerdos y compromisos del código de convivencia.  Utilizar adecuadamente el uniforme dentro de la institución.

Hacer cumplir el reglamento de la institución manteniendo diálogo permanente con los representantes Socialización del código de convivencia. Prácticas restaurativas, Círculos restaurativos.

Respetar los acuerdos y compromisos del código de convivencia. Socialización del código de convivencia.  Utilizar vestimenta adecuada al Prácticas restaurativas, Círculos ingresar a la institución restaurativos.  Enviar correctamente Fomentar permanentemente uniformados a los estudiantes hábitos de aseo en nuestros quienes deberán cuidar su aseo hijos. personal y buena imagen. Respetar los acuerdos y compromisos del código de convivencia.  Utilizar vestimenta adecuada  Supervisar la correcta presentación personal de su grupo de estudiantes

Socialización del código de convivencia. Prácticas restaurativas, Círculos restaurativos. Fomentar constantemente hábitos de higiene en los

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estudiantes