Distancia 2

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA) MATERIA: INTRODUCCION EDUCACION A DISTANCIA

TEMA:

Tarea, Unidad I I Sustentante: Brairys Franciel Camilo Ventura

MATRICULA: 17-4175

FACILITADORA: OLGA FERMINA HOLGUIN CEBALLOS

Práctica de la Unidad I I

Distinguido(a) participante:

Para el desarrollo de esta asignación, es importante estudiar el contenido de la unidad II del libro de texto: Fundamentos de la Educación a Distancia de la Dra. Mirian Acosta Peralta y los materiales colgados en la parte de recursos de esta unidad. Realiza las actividades que se te presentan a continuación: 1. ¿De los criterios planteados por Adam para identificar al adulto, cuáles usted identifica como propios? ¿Por qué? 2. ¿Cuál considera usted sería el promedio de edad cronológica en la que se manifiestan los aspectos antes mencionados? ¿Por qué? 3.- Emita su opinión sobre esa concepción de que “la persona a medida que va envejeciendo va perdiendo su capacidad de aprender” 4.- Analice las características del aprendizaje de los adultos planteadas por los diferentes autores y diga cuáles de esas se identifican con su estilo de aprender?. 5.- Después de llenar las encuestas (estrategia de aprendizaje, estilos de aprendizaje y perfil de inteligencia) colgados en la sección RECURSOS DE APRENDIZAJE de esta unidad, elabore un informe que contemple los resultados de dichas encuestas.

Espero realices esta actividad de forma analítica y personal.

Su facilitador/a _________________

INTRODUCION

La educación a distancia es una forma de enseñanza en la cual los estudiantes no requieren asistir físicamente al lugar de estudios. En este sistema de enseñanza, el alumno recibe el material de estudio (personalmente, por correo postal, correo electrónico u otras posibilidades que ofrece Internet),

permitiendo que en el acto educativo se empleen nuevas técnicas y estrategias de aprendizaje centradas en el propio estudiante, fomentando así el autodidactismo y la autogestión, es decir, se trata de una educación flexible y auto dirigida, cuyas principales herramientas son las tecnologías de la comunicación y la información. Al aprendizaje desarrollado con las nuevas tecnologías de la comunicación se le llama aprendizaje electrónico. La plataforma más utilizada actualmente para esta modalidad es Modele Dependiendo del centro de estudios, los estudiantes pueden acudir físicamente para recibir tutorías, o bien deben realizar exámenes presenciales. Existe educación a distancia para cualquier nivel de estudios, pero lo más usual es que se imparta para estudios universitarios.

1. ¿De los criterios planteados por Adam para identificar al adulto, cuáles usted identifica como propios? ¿Por qué? El biológico: porque he alcanzada el desarrollo total de mi cuerpo y sus funciones. El social: porque soy capaz relacionarme con los demás y soy independiente. El psicológico: porque me siento una persona responsable y capaz de tomar mis propias decisiones 2. ¿Cuál considera usted sería el promedio de edad cronológica en la que se manifiestan los aspectos antes mencionados? ¿Por qué? DESDE LOS 20 AÑOS DE EDAD 3.- Emita su opinión sobre esa concepción de que “la persona a medida que va envejeciendo va perdiendo su capacidad de aprender”?

Sobre esta crítica puedo decir que, primero las personas están en capacidad de aprender en cualquier etapa de su vida. Y segundo pienso que son las múltiples responsabilidades que tiene un adulto a parte de sus estudios los que le impiden la concentración, y es por eso que se dificulta un poco el aprendizaje. Pero lo cierto es que estamos capacitados para aprender en cualquier edad.

4.- Analice las características del aprendizaje de los adultos planteadas por los diferentes autores y diga cuáles de esas se identifican con su estilo de aprender? Con las dificultades y procesos vividos, la voluntad de aprender la orientación del aprendizaje y la necesidad de saber

5.- Describe los diferentes tipos memorias en el aprendizaje. Con cuál se identificas y Ejemplifique cada una de ellas. MEMORIA SENSORIAL: sistema de memoria que sostiene información sensorial, por lo general durante una fracción de segundo. Los datos capturados por la memoria sensorial se parecen a los de las postimagines, por lo general desaparecen en menos de un segundo. MEMORIA A CORTO PLAZO: sistema de memoria que retiene todos los materiales de los cueles los individuos están conscientes en un momento dado, almacena una cantidad limitada de datos por lo general por casi 15 segundos. Se considera que la MCP es el eje de la conciencia retiene todo aquello de lo cual nos percatamos: pensamientos, información, experiencias, lo que sea en cualquier momento del tiempo. Tiene la función de almacenar o retener información. MEMORIA A LARGO TIEMPO: la sistema de memoria mas o menos permanente. La MLP, le brinda a las personas la capacidad para recordar grandes cantidades de información a largos de periodos sustanciales. Almacena durante minutos, horas, días, semanas, etc. TIPOS DE MEMORIA MEMORIA EPISODICA: Retención de sucesos únicos. Habilidad para recordar episodios específicos. MEMORIA ICONICA: Memoria sensorial visual (ICONO significa imagen). Este depósito se encuentra en las células retinianas del ojo. MEMORIA SEMANTICA: Conocimiento general. Capacidad de o para rememorar conocimiento general.

MEMORIA AUDITIVA: También llamada memoria ECUICA, que hace el recuerdo inmediato y preciso.

Conclusión/Valoración personal Es muy importante entender que limitaciones como la edad no son suficientes para detener a una persona al momento de estudiar. Nunca es demasiado tarde para estudiar. Para estudiar con más ánimos debemos tener motivaciones que nos ayuden a lograr nuestros objetivos. También es importante identificar los diferentes tipos de memorias porque así nos podemos concentran en actividades como las tareas para recordarlas mejor.