Diseño Metodologico

 

DISEÑO METODOLOGICO El diseño metodológico comprende toda la metodología que se usó para llevar a cabo la investigación.   Los elementos que suele contener este son:  

Tipo de investigación→ exploratorios, diagnósticos, descriptivos.  Enfoque de la investigación → cualitativo, cuantitativo o descriptivo  Métodos → inductivo, deductivo, analitico, sintetico, otros   Técnicas → recolección documenta, entrevistas, observación, otros  SE MOSTRARA VARIOS MODELOS DE COMO SE HA EMPLEADO EN OTRAS OTRAS INVESTIGACIONES PARA QUE SIRVA COMO GUÍA DE LO QUE USTED DESEA HACER. 

TIPO DE INVESTIGACIÓN. El presente estudio es de tipo exploratorio, ya que se trata de una investigación novedosa sobre.... Para Hernández Sampieri, R., et al (2006, p. 100) “los estudios exploratorios se realizan cuando el objeto es examinar un tema o problema de investigación poco estudiado, del cual se tienen muchas dudas

o

no

se

han

abordado

antes”. 

SI Se HA trata SIDO ESTUDIADO Y SEdescriptiva, REQUIEREpuesto PROFUNDIZAR ES DESCRIPTIVO  DESCRIPTIVO de una investigación que nos interesa profundizar 

sobre la temática... En cuanto a las características descriptivas, afirma Hernández Sampieri, R., et al (2006, p. 103) que: “busca especificar

propiedades, características y rasgos importante de cualquier c ualquier fenómeno que se analice. Describe tendencias de un grupo de población”.  

En cuanto a los enfoques,  La investigación tendrá un enfoque mixto,porque se trabajará tanto con teorias como con datos estadísticos que serán recolecatados en el campo objeto de estudio.

Enfoque cualitativo, si se tratan de estudios de tipo bibliográficos, que solo usan referencias. Enfoque cuantitativo, si solo se basa en datos estadístico. Mixto, cuanto incluye a los dos anteriores, ES EL MAS FRECUENTE.

Método deductivo  De acuerdo a Ander-Egg, E. (1997, p. 97) “es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a conocimientos generales. Este método permite la formación de hipótesis, investigación de leyes científicas, y las demostraciones. La  La inducción inducción  puede ser completa o incompleta”.  Este método se utiliza en la revisión de la literatura y en la presentación del informe final. 

Método inductivo 

 

Para Hernández Sampieri, R., et al (2006, p. 107) “el método inductivo se aplica en los los  principios principios  descubiertos a casos particulares, a partir de un enlace de juicios”. 

En esta investigación se usa cuando se procesan p rocesan y se analizan los datos obtenidos de los cuestionarios aplicados y en el análisis e interpretación de la información. 

Método analítico  Según Abad, P. (2009, p. 94) “Se distinguen los elementos de un

fenómeno y se procede procede a revisar ordenadamente ordenadamente cada uno de ellos por separado”.  Este método en la investigación i nvestigación ese necesario necesario para la fase f ase de revisión de la literatura en la interpretación de información y en el análisis de datos.  Comparación, se utiliza cuando se compararan las variables y entre los resultados de las respuestas con la percepción de los estudiantes sobre los docentes.  Otras MODELO PUEDE SER 

Métodos de la nvestigación  Inductivo:  “Es el razonamiento que, partiendo de casos particulares, se eleva a conocimientos generales. Este método permite la formación de hipótesis[1] hipótesis [1]”. 

Mediante este método vamos a observar de manera directa a los niños que están asistiendo a la Unidad de Salud Mental para llegar a una conclusión general sobre el método que se utiliza para el diagnóstico de las dificultades de aprendizaje. 

Deductivo: 

“Mediante el método lógico deductivo se aplican los principios descubiertos a casos particulares, a partir de un enlace de juicios[2] juicios [2]”. 

Se va a estudiar las distintas teorías psicológicas que tratan los problemas de aprendizaje oral y el retraso mental y contrastarlo con los casos encontrados en esta investigación. 

Analítico:  “el análisis inician su proceso de conocimiento por la  identificación de cada

una de las partes que caracterizan una realidad; de este modo podrá establecer las relaciones causa-efecto entre los elementos que componen su objeto de investigación10”. 

 

Vamos a analizar la conducta de los niños que serán asistidos con problemas de retraso mental, mental, para luego examinar por separado las situaciones dadas en la institución y sus porqués porqués y llegar a una conclusión valida de nuestro objeto de estudio. 

Síntesis  “Es un proceso de desarticulación práctica o mental del todo en sus partes y de reunificación del todo a base de sus parte parte””[3] 

[1] Madé Serrano, Nicolás (2006) Metodología de la investigación. Editora

Mac Graw Hill.

México.P. 69 [2] Madé Serrano, Nicolás (2006) Metodología de la investigación. Editora Mac Graw Hill. México.p. 69 [3] Sampieri, R. y otros (2006) Metodología de la Investigación Científica. Mac Graw Hill. Hil l. México.p. 288 

  Técnica la“un investigación Las técnicasde son conjunto de mecanismos, sistemas y medios de

dirigir, recolectar, conservar, reelaborar y datos” datos ”[1] [1].. 

Para la recolección de datos e informaciones en la presente investigación se aplicaran las siguientes: 

Recopilación y análisis documental  “Es la nómina de documentos que el investigador debe o puede leer para

realizar un trabajo. Es posible pensar, en libros, manuales, guías, estudios, informes y biografías. biografías.[2]”  Se tomará un registro del comportamiento que presenten los niños (as), con la finalidad de determinar sus competencias verbales. Además se revisará el libro de consultas y libro de asistencia utilizado por la Unidad de Salud Mental. 

Test  “Es un instrumento experimental   para medir o evaluar el comportamiento

de un sujeto frente a determinados objetos y situaciones, cuyos criterios de cuantificación o valoración han sido establecidos mediante procedimientos estadísticos y/o clínicos”. clínicos”.[3]  Se empleará el Test de Wisc Wi sc para evaluar la inteligencia de los niños que sean asistidos. 

Entrevista: 

 

“La entrevista es un acto de saber algo de alguien que se establece entre

dos o más personas (el entrevistador y el entrevistado) con el fin de obtener una información o una opinión, o bien para conocer la personalidad de alguien. alguien.[4]”   A través de esta técnica se consultaran a expertos en el área, como psicólogos, psiquiatras. 

Cuestionarios 

“El cuestionario es un documento formado por un conjunto de preguntas

que deben estar redactadas de forma coherente, y organizadas, secuenciadas secuenciadas y estructuradas de acuerdo con una determinada planificación”.  En la investigación se utilizará para obtener información de los padres y familiares de los niños (as) con el fin de obtener respuestas que puedan precisar precisar informaciones. 

Observación:  “Registro sistemático válido y confiable de comportamiento o conducta

manifiesta. Sobre recolecta información sobre la conducta más que de percepciones[5] percepciones [5]”  Con esta se pretende verificar el comportamiento observando el retraso mental de los niños (as) estudiado y su incidencia en el aprendizaje.  Se utilizará para interpretar y analizar la información arrojada por los test y registros sobre el retraso mental y las dificultades de aprendizaje. 

[1] Guillermo; Díaz y otros (2002) Metodología de la Investigación Científica. Editora Universitaria. Santo Domingo, República Dominicana. P. 98.  

P. 69 

[2]  Madé Serrano, Nicolás (2006) Metodología de la investigación. Editora Mac Graw Hill. México. [2] [3] Madé Serrano, Nicolás (2006) Metodología de la investigación. Editora Mac Graw Hill. México.

P. 69  [4] Madé

Serrano, Nicolás (2006) Metodología de la investigación. Editora Mac Graw Hill. México.

P. 104.  [5]  Sampieri, R. y otros (2006) Metodología de la Investigación Científica. Mac Graw Hill. México.p. [5] 288. 

OTRO MODELO PUEDE SER: 

Técnica de recolección de datos  Para la recolección de datos e informaciones en se utilizan los siguientes: 

 

a) Documentales: revisión y análisis documentales, tales como: libros, artículos de revistas, tesis, informes monográficos, reglamentos, brochure y páginas web (fichados y análisis de documentos).  b) No documentales  Se utilizaron varios cuestionarios: cuestionario objetivo o cerrado dirigido a las pesonas objetos objetos de estudio; cuestionario cuestionario objetivo o cerrado dirigido y fichas de observación

Procedimiento  El procedimiento seguido en la investigación comprende comprende los pasos siguientes: siguientes:  1ro. Elaboración de los instrumentos s de recolección de datos.  2do. Validación y socialización de los instrumentos.  3ro. Elaboración de comunicación de solicitud de permiso para se aplicación.  4to. Identificación de los sujetos de la investigación (estudiantes, docente, autoridades)  5to. Aplicación de los instrumentos (administración).  6to. Depuración y codificación de los instrumentos.  7mo. Procesamiento de datos.  8vo. Generación de las tablas y los gráficos; para lo cualitativo, generación de la síntesis de los datos.