Dirección de Menores

 

ESPECIALIDAD DESARROLLADA

1.  Lee los siguientes libros: o  Conducción del niño 20 0 páginas o más sobre el tema tema de los menores menores y adolescentes, su crianza, crianza, su disciplina, disciplina, etc. o  Algún otro libro de 200 Debes presentar presentar en ambos casos un resumen de no menos d dee 5 páginas. 2.  Debes haber cumplido durante un año con las responsabilidades de uno de los siguientes cargos: o  Dire Director ctor del Club de Conquistadores. Director ctor del Departamento de Menores, Adolescentes Adolescentes o Escuela Sabática Juvenil. o  Dire o  Ser miembro de la directiva directiva de un club de Conquistadores (o consejero) o  Ser miembro miembro de la direc d irectiva tiva o consejero consejero en en un campamento de verano por la duración de toda to da la temporada. Debes presentar presentar una carta de parte de la Iglesia donde mencione el ca cargo rgo que has desempeñado. d esempeñado. 3.  Prepara un grupo para ser investido en una un a de las clases progre progresivas sivas o de Conquistadores Conq uistadores durante el año y ayuda ayu da en la cere ce rem m on ia d e investidura. Si ya has cumplido cumplido con eeste ste requisito requisito únicamente debes presentar presentar una carta carta de parte parte del Director Direc tor del Club donde conste cual ha sido la clase que has dirigido y en qué año. cristiano s necesitan más que 4.  Ha Hazz u n a lista de por lo menos menos diez caracter características ísticas de un buen Líder Juvenil. “Los jóvenes cristianos una atención casual, cas ual, más que q ue una un a palabra palab ra de aliento ocasional. ocasiona l. Necesitan N ecesitan una un a labor esmerada, es merada, cuidados cuidadosa, a,ac acom ompa paña ñada da d e o ración. Únicame Ún icamente nte aquel cuyo cuyo corazón está lleno lleno de amor y simpatía podrá podr á alcanzar a aquellos jóvenes jóvenes que son aparentemente descuidados e indiferentes” indiferentes” (Obreros (Obreros vangélicos, pág. 220 )  

Llevar a los jóvenes a Cristo y confirmarlos en el mensaje. Los jóvenes jóvenes sin s in inexpertos inexpertos ante las trampas del enemigo, enemigo, y por lo tanto, toca to ca a los líderes líderes de la igl iglesia esia ayudarlos a descubrir y escapar de esas trampas. Cuando los jóvenes llegan llegan a la Iglesia no quiere qu iere decir decir que ya están establecido establecido en la fe. Al líder le toca ayudarlos ayud arlos a entender todo lo relacionado relacionado con la fe y el poder “dar razón de su  fe”.  Despertar el interés de los jóvenes en los asuntos de la Iglesia. Hacerlos Hace rlos participar en en la administración de la Iglesia y escuchar escuchar sus opiniones. Muchos talentos se pierden porque no son aprovechados. Es deber del líder despertar el interés en los asuntos de la iglesia para que dejen de ser miembros pasivos y se s e conviertan conviertan en miembros activos. activos. Proveer a los jóvenes oportunidades de una vida cristiana amplia. Es deber del líder cristiano cristiano enseñar a los jóvenes a practicar practicar un cristianismo gozoso, a no s entirse avergonzado avergonzado de de sus creencias creencias y a tener la certeza del perdón divino. Hay que enseñarles enseñarles a gozar de la vida cristiana aquí y ahora. Por lo general, los jóvenes se preocupan preocupan poco p oco del mañana, por lo tanto debemos ayudarles a encontrar el gozo de Cr Cristo isto hoy. Conocer a Cristo como su Salvador personal. Si el líder líder quiere qu iere dirigir a los jóvenes para que aprendan a amar y conocer conocer a Dios, él mismo debe ser un estudiante aplicado de la Palabra y disfrutar una vida v ida rica en en oraciones y devoción. Tener comprensión, Tener comprensión, simpatía y amor por la juventud. El líder debe estar dispuesto a entender los los problemas, puntos de vista, necesidades, conflictos conflictos y aspiraciones aspiraciones de los  jóvenes. Tener madurez espiritual espiritual y emocional. |  

 

El líder debe ir delante de los jóvenes, pero no tal lejos que ellos no puedan seguirlo. Debe ser capaz de poder guiarlos. Junto con la madures del adulto, el líder debe tener una personalidad agradable y placentera, un buen sentido del humor, aspiraciones aspiraciones correctas, correctas, dominio propio y estabilidad, honestidad y buen juicio, juicio, sentido del orden y capacidad para organizar. Para dirigir a la juventud juventud de la iglesia iglesia y obtener ob tener una madurez cristiana, cristiana, el líder cristiano debe ser sensible y equilibrado emocionalmente. emocionalmente. Tener tiempo tiempo su ficiente ficiente y capacidad para el trabajo. Dirigir Dirig ir a los jóvenes requiere requiere tiempo. Es bueno que q ue el líder líder de jóvenes no tenga otras responsabilidades en la Iglesia para que pueda dedicar todo su tiempo a la juventud. En el trabajo a favor de los jóvenes es un requisito básico sacrificar intereses personales para su beneficio. Tener habilidad para hacer amigos y aconsejar a los jóvenes. El llíder íder debe preocuparse por los jóvenes y sus necesidades. Ayudar a la juventud significa significa más que simplemente comprenderla y amarla. Es tener la habilidad de ayudarlos a resolver sus problemas, a encontrar sus propias soluciones y aprender a escucharlos.

ERRORESQUEUNLIDERDEBEEVITAR En el liderazgo liderazgo hay varios errores errores que pueden cometer cometer cuyos resultados puedan afectar al al grupo. Algunos de los más comunes son: Cuidar el puesto. Aunque Aunqu e esto pa parezca rezca contradecir la práctica general, la experiencia experiencia ha demost demostrado rado que “los que se s e ocupan de ccuidar uidar el puesto, no tienen tiempo tiempo para trabajar trabajar”. ”. Se dice que algunas personas que han alcanzado cierto cierto grado de éxito

gastan sus energías, no es idear métodos para seguir progresando, sino en enviar que otros alcancen las mismas metas y logren los mismos éxitos que ellos han logrado. Sus consejos son inconsecuentes, inconsecuentes, y si s i se les les pregunta cuál es el secreto de su éxito, éxito, contarán cómo lo hicieron hicieron en el pasado, pero nunca dirán lo que piensan hacer en en el futuro para lograr el éxito.

Degradar o hablar mal de otros. El verdadero verdadero líder no tiene tiempo para pensar o hablar h ablar mal de los demás. Aunque sus compañeros de labor estén llenos de defectos, defectos, no harán hincapié en ellos. ellos. Ser piedra de tropiezo. El líder dará a otros toda la oportunidad posible para q que ue desarrolle desarrollen n y pongan en práctica práctica sus conocimientos. conocimientos. El mejor líder es aquel que adiestra a tantas otras personas que siempre habrá unos cuantos que podrán aceptar el puesto que él ocupa. 5.  Debes conocer las diferencias entre los pre-adolescentes pre- adolescentes 10 10-1 -12 2 años años)) y posadolescentes posadoles centes 13-1 13 -15 5 años) años ) een n las lassigui guiente ntes áreas: a.  Física b.  Emocional c.  Mental d.  Espiritual PRE-ADOLESCENCIA 10 A 12 A ÑOS:

Esta es es la edad de d e completo completo barullo e incesante actividad, crecimiento crecimiento lento y abundante abundant e salud. Las niñas tienden t ienden a desarrollarse desarroll arse física, física, mental y emocionalmente emocionalmente más que q ue los niños. Aproximadamente Aproximadamente a los 12 1 2 años añ os este avance es muy notorio y las niñas parecen parecen 2 años mayores que los niños. Sin embargo después de eesto sto los niños comienzan comienzan a alcanzar las prolongándose esto hasta los 18-19 años.

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Hay una crecie creciente nte tendencia tendencia a ser s er independientes y autor reflexivos. reflexivos. En la escuela los niños aprenden rápidamente y tienen un maravilloso poder para recordar recordar las cosas que han escuchado o estudiado. Características Caracterí sticas Mentales: a.  La pre-adolescencia es la época de oro de la memoria, la mente es igual que lacera por la receptibilidad que tiene y como el bronce por ser tan retentiva. retentiva. El pre-adolescente aprende rápidamente rápidamente y puede memorizar memorizar con facilidad. facilidad. b.  Los muchachos de esta época época son alertas y muy ansiosos por investigar y aprender. c.  Aman las historias y los buenos libros y usualmente u sualmente les gusta lee leer. r. d.  Les gusta coleccionar coleccionar objetos y muestran m uestran un interés interés especial por ello. Algunos educadore educadoress estiman que el 90% de todos los niños n iños de esta edad coleccionan coleccionan una u otra cosa. Durante estos estos años pueden estar realizando realizando cuatro o cinco colecciones diferentes en forma simultánea. Esta es una época excelente para estudiar las especialidades J.A. e.  Esta no es una edad para especializarse, especializarse, pero el club de conquistadores puede abrir muchas avenidas de interés a los miembros del club; por lo tanto, nuevos intereses intereses son vitales en en esta est a edad. Un programa de tres meses meses para una especialidad o manualidad es suficiente. suficiente. Características Caracterí sticas Físicas:  Físicas:   a.  Este es el período más saludable de la vida. b.  El cuerpo y la mente están bien balanceados, balanceados, lo que qu e reditúa reditúa una buena coordinación. coordinación. c.  Este es es un período intranquilo cuando un niño no puede permanece permanecerr sentado y estarse quieto. Él tiene el deseo innato de ejercitar ejercitar sus pulmones lo cual hace que lo convencional de un salón sea estrecho estrecho para sus actividades ilimitadas ilimi tadas y bulliciosas. bulliciosas. d.  Alguien dijo “El comportamiento comportamiento de un niño nunca parec parece e tranquilo. Corriendo es  un salvaje y cuando está parado es un muerto”.   Características Caracterí sticas S ociales: a.  A un conquistador pre-adolescente le le gustan los códigos secretos secretos y las aventuras. av enturas. b.  Está aprendiendo a trabajar en equipo, pero aún tiene un espíritu de independencia. c.  La vagancia es es un impulso natural de la edad, no una falta moral. d.  Esta es una época de admiración a los grandes héroes y de gran credibilidad. credibilidad. e.  El interés en el el sexo opuesto es mínimo; los niños prefie prefieren ren pensar en sí mismo y las niñas eligen eligen sus propios p ropios juegos. Características Caracterí sticas Espirituales: a.  Esta es una época de ansioso interé int eréss en las cosas espirituales y en el trabajo de la iglesia. iglesia. b.  Esta es la época cumbre de bautismos. (12 años) años ) c.  A los conquistadores en esta edad les gusta gus ta participar participar en actividades relacionadas relacionadas con la obra misionera; además les gusta colocar colocar en la banda ban da botones, cintas y medallas. d.  La credibilidad credibilidad que tienen en esta edad facilita facilita la instrucción instrucción religiosa. Encuentran Encuentran natural ir a Cristo y aceptan que el Señor conduzca su vida. ADOLESCENCIA TEMPRANA 13 A 15 AÑOS

Hay ahora un rápido crecimie crecimiento, nto, el cual a menudo viene acompañado con una torpeza, debida a la falta de coordinación entre mente y cuerpo. Esto causa situaciones embarazosas a la gente joven, porque ciertos ciertos órganos tales como la nariz, la boca y los pies, crecen crecen más rápidamente que el resto resto del cuerpo, haciendo haciendo que se sientan como “patitos feos”, lo cual cual trae un miedo miedo in expresado de que siempre estarán estarán así. La edad d dee las bandas ahora ha llegado llegado a su punto más alto y comienza comie nza a disminuir, esto será sustituido por in interés en eell sexo, el cual viene acompañado d dee un poco de vergüenza. El desarrollo mental se hace más refinado, haciendo que el joven sea más crítico que crédulo como había sido en el pasado. Este mucho tiempo soñando despierto y pensando pensan do acer acerca ca de lo que él será será y hará más tarde. Es un altruista bien definido yes desafiado a hacer en el mundo cosas que valgan la pena. El interés religioso continúa y las cosas espiritualess llegan a ser un asunto espirituale asunt o de experienci experiencia, a, más bien que la aceptación aceptación de una un a gran cantidad de hechos. |  

 

Características Caracterí sticas Mentales: a.  La salud es excelente, excelente, es el segundo después despu és de la pre-adolescencia. pre-adolescencia. b.  El crecimiento crecimiento físico físico es muy rápido y un tremendo apetito acompaña este crecimiento. crecimiento. c.  El desarrollo muscular o coordinación falla al caminar, con una estructura o sea en crecimiento, causando una tendencia a la la vergüenza o la incomodidad. incomodidad. d.  El desarrollo desarrollo de los órganos sexuales hace rápido cambios biológicos, nuevas hormonas que q ue desarrollan desarrollan instintos sexualess influyen sexuale influyen en la conducta. Rousseau dijo: “nosotros nacemos dos veces, la primer vez a la existencia y la segunda vez a la vida; la primera vez como miembros miembros de la raza humana y la segunda como personas sexuales”.   e.  Las niñas en promedio son más altas que los niños de 12 y 13 años, un poco más altas que los de 14 años. Un poco menos que los de 15 años y una o dos pulgadas más bajas que los de 16 años. Características Caracterí sticas S ociales: a.  Esta es una u na época de lealtad a las bandas con temor de ser diferentes diferentes del grupo. Los jóvenes buscan bu scan la aprobación del grupo para todas las actividades. b.  Busca más libertad individual con un nuevo discernimiento de las cualidades internas de los individuos. Weigle remarca: “Su visión penetra los hechos superficiales superficiales y percibe percibe el espíritu que está dentro del hombre. Él comienza comienza a discernir las cualidades internas y a derribar el valor intrínseco de la verdad, dela fe y el auto sacrificio. Está lleno de ambiciones y hace planes para el futuro”.   c.  El hacer hacer dinero dinero a menudo impresiona a los jóvenes de esta edad, lo que trae como resultado resultado un deseo de salirse de la escuela. d.  Hay un frecuente frecuente cambio de humor. Una vez manifiesta actividad y otra ot ra vez apatía. En la mañana puede levantase levantase con un espíritu pero propia, por la tarde codicidejarse codicioso oso o avaro. unlatiempo determinado puede ser ser muy abierto y rayar generoso, en la confianza y en puede otro momento mser omento llevarEn llevar por timidez. e.  Estas excentricidade excentricidades, s, él mismo las manifiesta de muchas formas: fo rmas: 1.  Extremos en relación al gusto o el desagrado de los alimentos. Ciertos alimentos favoritos son usados con exceso. 2.  Gran amor por los atletas, con una tendencia a imitarlos. imitarlos. 3.  Un crudo sentido s entido del humor; las niñas tienden a reírse falsamente. falsamente. f.  El grupo de esta época época tiene una gran atracción atracción por el sexo opuesto. Es por lo tanto tant o una época peligrosa peligrosa para las tentacioness sociales y sexuales, porque la juventud no está preparada tentacione p reparada para el galanteo galanteo individual. Las actividades de grupo deben d eben ser fomentadas para los muchachos de estas estas edades. Debe proveerse compañía compañía cuidadosa en las caminatas, Camporee, salidas, etc. Características Caracterí sticas Espirituales: a.  El interés en las cosas espirituales disminuye ligeramente en esta edad, pero el joven es influenciado por las actividades del grupo con el que está. b.  La edad de 13 años ocupa el segundo lugar en relación con el bautismo de menores de nuestra iglesia. iglesia. c.  Esta es la edad cuando la elección elección de un trabajo o profesión en la vida es a menudo d deter eterminante. minante. d.  La importancia de poner ante los jóvenes el papel que tienen en la terminación de la predicación del evangelio es evidente. e.  Hay menos tendencia en esta edad a demostrar d emostrar sus sentimientos sobre asuntos espirituales espirituales o convicciones. convicciones. 6.  De Deb b es conocer conocer los principios envueltos en la administración administración de la disciplina a los menores y adolescentes. adolescentes. Aprende lo que puedas en las sigu ientes áreas de la la d isciplina: Disciplina:  Nuestra meta al disciplinar a los miembros de nuestros clubes debe ser guiarles Disciplina: Nuestra guiarles como hijos e hijas de Dios mostrándoles nuestro amor y entendimiento, enseñándoles al carác carácter ter de Dios revelado revelado en su orden y la disciplina a través del universo, de tal forma que se les pueda enseñar a ser útiles útiles a la iglesia y a su país, y ayudarles a respetar a sus líderes líder es y a sus padres. La buena disciplina provee un medio ambiente que conduce conduce a actitudes de aprecio aprecio y cooperación. cooperación. |  

 

El énfasis debe ser guiar más bien que restringir, debe estar en construcción más bien que q ue en destruir. Se debe enseñar enseñar a hacer las cosas correctas correctas en el tiempo y en el lugar adecuado. a.  Diez maneras de evitar tener que disciplinar. o  Planifique un programa extenso de actividades. preparación. o  Nunca vaya a las reuniones sin preparación. o  Sea amigable, cuidadoso y accesible en todo tiempo. o  Cultive un sentido del humor. o  No use u se el sarcasmo, ni ridiculice. ridiculice. imparcial, no tenga favoritos. o  Sea justo e imparcial, o Muestre autocontrol y paciencia paciencia aún bajo presión.   claramente y con autoridad. o  Tenga control de su voz, hable claramente p recisión isión órdenes e instrucciones. instrucciones. o  Dé con claridad y prec o  Cuide algunos amaneramientos que lleven lleven al ridículo. b.  Nueve maneras de tener una disciplina balanceada. Establezcaa normas y regulaciones regulaciones y un sistema de puntos. o  Establezc o  Informe a los miembros miembros de las normas, sus s us expectativas expectativas y los métodos de cumplimiento. cumplimiento. u na vez hechas deben ser cumplidas. o  Las reglas deben ser pocas y bien consideradas y una devocionales sobre s obre disciplina expli explicando cando la Ley el Voto. o  Presente consejos devocionales o  Aplique la disciplina diligente y sea consistente en ella. o  Aconseje a los culpables antes de cualquier acción de disciplina y ore con ellos. o  Los padres necesitan comprender la importancia de la disciplina en el Club, si ellos lo entienden normalmente cooperaran. c.  Cinco tipos de disciplina Haga:

NoHaga:

  o  o  o 

  Castigar con enojo. o  Usar tetras y advertencias advertencias que no n o puedan llevarse a cabo. o  Retener después de la reunión del Club, esto es muy pobre y causa problemas: 1.  Hace que al miembro no le guste el Club 2.  Es una demanda innecesaria del tiempo del

o

Aconseje personalmente. Aconseje Use el juicio juicio del d el grupo. Tome cuidado de dife d iferenc rencias ias individuales. Explique si es necesario.

 

d.  Cinco procedimientos de disciplina.

o

consejero.

Ofensasqueocasionandisciplina:

  o  o  o  o  o

Casos de clara e injustificable injustificable insubordinación. Insolencia con el consejero. Lenguaje ofensivo. ofensivo. Daño de propiedad ajena. Engaño y robo. 1.  Si un miembro del club no es obediente ob ediente ni cooperador: cooperador: o  El consejero debe, con tacto hablar con él. o  El consejero debe explicarle qué espera de él como miembro del Club. o  El consejero consejero debe visitar al conquistador y orar con él. 2.  Si el miembro del Club continúa desobedeciendo y sin cooperar, el consejero debe pedir ayuda del director asociado para ejercer la disciplina: o  Ell Ellos os se reunirán en forma forma privada con él. |  

 

  Ell Ellos os solicitaran solicitaran su s u cooperación. Ellos os deben orar con él. o  Ell

o

3. Si es necesario una tercera reunión con el miembro del Club, entonces ento nces el cons consejero, ejero, el director asociado y el director del club deben reunirse con él:   Al reunirse con él se le debe explicar la importancia que tiene la unidad, la cooperación o un espíritu de camaradería camarade ría entre los miembros del d el Club. o  Intente convencer lo de lo el serio es eldeasunto a Si la después luz de que es reunión honestocon lo que qlos ue está haciendo. conconvencerlo él, mostrándole granque Amor Dios.4.Si Dios.4. deno esta direc directores tores del Club, Club, el o  Orar con miembro del Club continua en desobediencia desobediencia y sin cooperar, el consejero consejero debe tener una visita en su casa y en presencia presencia de los padres hablar con él y orar juntos.5.Si juntos.5 .Si el mal comportamiento continua, el consejero, consejero, el director direc tor asociado y el menor deben tener otra reunión juntos: referido al comité de discipli d isciplina na para su estudio adicional. o  El caso debe ser referido o  El comité de disciplina lo forma: el director, los directores asociados, el consejero del miembro, un hombre y una mujer mu jer del club. club. o  Los padres deben ser notificados y al conquistador se le debe dar un mes de vacac v acaciones iones del Club. o  El consejero consejero debe visitarle en su hogar durante este periodo de ausencia, orando siempre con él.

o

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