DINE_U1_A1_FEGG.docx

Ingeniería en Desarrollo de

Software

Felipe de Jesús Gutiérrez García (Al12535104) Martha Patricia Robles Gutiérrez Facilitador Grupo DS-DINE-1601-B1-001 7º Semestre Ingeniería Económica Unidad 1 Fundamentos de Ingeniería Económica Actividad 1 Importancia de la Ingeniería Económica

Propósito Esta actividad tiene el propósito de compartir situaciones económicas en la industria del software que impliquen un proceso de toma de decisiones. Instrucciones Identifica los elementos de un proyecto informático. Describe su aplicación en una organización mencionando el área de la organización en la cual se aplica o se aplicará el tipo de proyecto. Elabora los pasos para la toma de decisiones en un proyecto informático. Identifica los elementos de análisis económico en los pasos para la toma de decisiones. Ingresa al foro correspondiente y participa mencionando las características del proyecto informático, su relación con el área donde se aplicará, así como los elementos económicos de toma de decisiones que identificaste. Describe tu participación en no más de dos párrafos de forma concreta. Ingresa nuevamente al foro y revisa las participaciones de dos de tus compañeros. Responde a las participaciones de tus compañeros señalando: semejanzas, diferencias y aportaciones a tus propios conceptos. Proyecto informático para el desarrollo de la actividad Plataforma E–learning (Aprendizaje electrónico o en línea): http://es.slideshare.net/jjgramp/administracin-de-proyectos-informaticosejemplo-aplicado?from_action=save Elementos del proyecto informático El ciclo de vida de desarrollo de un sistema según James Senn consta de seis (6) funciones o fases que se explican de la siguiente manera: 1) Investigación preliminar: Se inicia a través de la solicitud o necesidad del sistema (ya sea por medio verbal, fax, e-mail, entre otros); se aclara la solicitud del horario, es decir se especificarán los pasos a tomar; se realizará un estudio de factibilidad, es decir, con que recurso cuento, se tomaran en cuenta 3 factores: a) Económico: el valor económico en función al personal, equipos.

b) Técnica: que será la verificación del software y hardware, así como el personal técnico y c) Operacional: ver si se está en la capacidad de operar con el nuevo sistema; finalmente se aprobará la solicitud, es decir, saber si cumple con las características estipuladas. 2) Determinación de los requerimientos del sistema: es decir, que tan grande es, examinar los procesos; se hace un estudio de sistemas actuales, y se determinan los requerimientos del sistema (a través de nuevos formularios, encuestas, entre otros), así como las entradas y salidas de sistemas actuales. 3) Diseño del sistema: va a ser, como se va a desarrollar el sistema, la forma en como esos requerimientos los voy a automatizar o a optimizar, se definen las formas de cálculo, y se describen como se transformarán los datos en información; este diseño se realizará en dos bases, una lógica: donde se harán modelos e-r, base de datos, diagrama de flujo de datos; y una física, es decir, todo lo tangible (papeles, gráficos). 4) Desarrollo del software: se dará la construcción y programación del sistema, es recomendable usar diseñadores y analistas de una compañía y programadores de otra compañía, o viceversa, aunque esto puede tener sus ventajas: los costos pueden ser menores, es rentable usar un despacho por los costos; y también sus desventajas: no existiría comunicación fiel entre programadores y diseñadores. 5) Prueba del sistema: aquí se pretende detectar las posibles fallas de la aplicación del sistema (fallas de programación, de análisis, de diseño (siendo este el más crítico)), en este proceso se simulan entrada de datos, se ponen a usuarios externos a interactuar con el sistema, se hace la aprobación escrita de todos los aspectos del sistema, cabe destacar que esto se puede hacer de forma gradual. 6) Implantación y evaluación: la implantación es el proceso de verificar e instalar la aplicación en un smartphone o tableta, entrenar a los usuarios, instalar la aplicación y construir todos los archivos de datos necesarios para utilizarla, esta implantación se puede hacer por 3 enfoques: a) Piloto: se elegirán candidatos para usar el sistema, b) Paralelo: Se utilizará una plataforma existente y la plataforma creada para comparar, c) Por sustitución: sencillamente se sustituye toda una plataforma de E-learning (es muy riesgoso); la evaluación se lleva a cabo para identificar puntos débiles y fuertes, como la operacionalidad (cómo funciona el sistema), la administración, el desempeño de desarrollo (sería una relación de tiempo versus beneficio), el desempeño como tal y el desempeño organizacional (relación costo versus beneficio). Aplicación La aplicación va dirigida a cualquier institución educativa, incluso a cualquier organización que deseen utilizar una nueva plataforma de E-learning del tipo de LMS (Learning Management System) y para el público en general que pretenda mejorar su calidad educativa, inicialmente con cursos de aprendizaje de la paquetería de Office.

Pasos para la toma de decisiones

PASO 1. En la actualidad existen muchas ofertas educativas a corto, mediano y largo plazo, cada una con sus particularidades y orientada a cierto sector del mercado, ya sea de manera gratuita o teniendo algún costo, hemos sometido a algunas de estas alternativas a un análisis a fin de identificar algún punto en el que se pierda el sentido del e-learning como tal, y en muchas de ellas se pierde en la parte de trámites o procedimientos internos ya que si el cliente quiere hacer alguna aclaración o trámite adicional tiene que presentarse físicamente en las instalaciones de la empresa, esto nos hizo replantearnos el modelo de negocio a fin de mejorar esos aspectos al dar de alta el sitio, haciendo que toda la interacción sea mediante la plataforma Web, adicionalmente estamos empleando intencionalmente un diseño flexible y sencillo para que la navegación en el sitio sea lo más fluida y efectiva posible, independientemente que se navegue mediante un Tablet, móvil o en un ordenador, esto cumple con la idea principal del e-learning “Estudia en línea desde cualquier lugar”, adicionalmente se planea que el contenido pueda ser descargado para que en cualquier momento pueda revisarlos el cliente, tenga o no conexión a la nube. PASO 2. El término "e-learning" es la simplificación de ElectronicLearning. El mismo reúne a las diferentes tecnologías, y a los aspectos pedagógicos de la enseñanza y el aprendizaje, comprende fundamentalmente los siguientes aspectos:  

El pedagógico, referido a la Tecnología Educativa como disciplina de las ciencias de la educación, vinculada a los medios tecnológicos, la psicología educativa y la didáctica. El tecnológico, referido a la Tecnología de la Información y la Comunicación, mediante la selección, diseño, personalización, implementación, alojamiento y mantenimiento de soluciones en dónde se integran tecnologías propietarias y de código abierto (Open Source).

A primera vista, los componentes tecnológicos son los más tangibles y el ejemplo más significativo son las plataformas de e-learning o LMS (Learning Management Systems); sistemas que permiten la administración y control de los aspectos administrativos de la capacitación entre otras funciones. Los aspectos pedagógicos son como el alma del e-learning y van a trabajar sobre los contenidos. Puede que en un principio sean los menos tangibles, pero serán al final los componentes más relevantes en términos de eficacia de los objetivos de enseñanza y aprendizaje fijados. El e-learning se diferencía de la educación a distancia, pues en la segunda, si bien algunos cursos o capacitaciones pueden valerse de internet como herramienta, no por ello se constituyen como e-learning. La diferencia es que en el e-learning lo importante no es sólo la relación alumno-contenido. PASO 3. La posibilidad de no rentar un hosting (alojamiento web), tener uno propio. PASO 4. La renta de un hosting (alojamiento web) puede tener como desventaja que, dependiendo del tamaño y crecimiento de la información a almacenar, el costo por este almacenamiento sea más caro por el ocupamiento de espacio, por ejemplo, en HOSTING-MÉXICO, el alojamiento va desde un paquete Junior con 500Mb de espacio por $320.00 pesos + IVA al año; hasta el paquete ultimate con capacidad de 100 Gb por $2,260 pesos más IVA al año. Mientras que un servidor para almacenamiento en Dell tiene un costo que va desde los $70,000.00 pesos, hasta los $146,000.00 pesos; todo dependiendo e la cantidad de información que se irá almacenando, también tienen financiamiento y asistencia técnico/comercial para satisfacer las demandas del cliente. PASO 5. La mejor alternativa, desde mi punto de vista es la de alquilar el alojamiento web (hosting) pues es un servicio que bien puede ser deducible de impuestos y al final se tendrá una recuperación de costo/beneficio. PASO 6. Una vez implementada la solución de renta de hosting, solo habrá que dar seguimiento al resultado, para el incremento de información a almacenar y tabular los costos o incremento de los mismos por ocupar mayor espacio en el hosting. Elementos de análisis económicos Factibilidades: Operativa Operativamente es posible y comprobable que funciona pues no es la primera vez que se implementa. Se conocen antecedentes de otras modalidades de elearning y no es un sistema complejo de operar, así mismo los lenguajes serán sencillos y podremos usar asistentes de diseño. Es un sistema sujeto al cambio y adaptable, ya

Técnica Este sistema es técnicamente posible y viable, ya que se conocen y se pueden adquirir las plataformas o software necesarios sin invertir en desarrollo de herramientas adicionales para el diseño o administración del sitio o los contenidos de los cursos ofrecidos.

Económica La inversión en el recurso humano, será de $50,000 pesos en sueldo de los diseñadores web y de contenido. Serán los 3 miembros del equipo. El costo del dominio que necesitamos oscila entre los $360.00 pesos más IVA y $2,260.00 pesos más IVA por mes, lo cual será cubierto por los miembros del equipo. La creación de contenido tendrá una inversión en el mediano

que hay alternativas de diseño, programación y hosting.

plazo, pues la necesidad de ampliar temas y abarcar diversas áreas, nos obliga a contratar gente externa con mayor conocimiento de los temas. Para esto tomaremos en cuenta una inversión de $15,000.00 por colaborador. Finalmente, el ingreso se determinará de acuerdo al análisis de las pruebas con los primeros usuarios, en base a lo que estarían dispuestos a pagar por el curso y la satisfacción respecto al aprendizaje. Se toman en cuenta también los costos de producción.

FUENTES DE CONSULTA E-learning. Proyecto informático. (S/F). [En línea]. Página Web. Disponible en: http://es.slideshare.net/jjgramp/administracin-de-proyectos-informaticosejemplo-aplicado [2016, 01 de febrero]. Unidad 1. Fundamentos de ingeniería económica. Ingeniería Económica. UnADM. (S/F). [En línea]. Pdf. Disponible en: https://unadmexico.blackboard.com/bbcswebdav/pid-441327-dt-content-rid6064002_1/institution/DCEIT/2016_S1_B1/DINE/Unidad %201.%20Fundamentos%20de%20ingenieria%20economica_DINE.pdf [2016, 01 de febrero].