Dimensión Social en La Adolescencia

Sesión 2: 4to. curso Psicología DIMENSIÓN SOCIAL EN LA ADOLESCENCIA

El ser humano en su comportamiento es adaptable a sus circunstancias y al medio que se le presente. el accionar diario su otros, comportamiento depende de la naturaleza, estado de de ánimo, delEntrato que recibe de los de la estabilidad social y familiar. Sedel comporta manera diferente dependiendo del lugar y de las circunstancias.

actores !ue "eter#inan el co#$orta#iento: De manera general podemos decir que el comportamiento es el conjunto de respuestas del individuo (en las que están involucrados componentes psicolgicos, fisiolgicos y de motricidad! ante los est"mulos que recibe del mundo e#terior. $odo comportamiento está determinado por m%ltiples factores, como los gen&ticos y hereditarios y los situacionales o del medio. 'os primeros hacen referencia a lo innato que e#iste en el individuo al nacer los segundos a los aprendidos en una determinada situacin. En la forma de comportarse de las perso nas influyen muchos factores, pero los más importantes son los familiares.

%. La in&luencia "e la & a#ilia: 'a familiaque se se constituye enlas el normas mejor sociales agente socializador en ella se refleja n normas de conducta reflejan en fuera del hogar.

2. La in&luencia "e los co#$a'eros: 'os amigos, tanto en el barrio como en el colegio, juegan un papel importante en la formacin de las normas de comportamiento. E#isten casos de ni)os que viven solos y que por circunstancias no tienen contacto con otros ni)os que puedan jugar con ellos, por lo que se inventan amigos imaginarios para sus juegos.

(. La in&luencia "e las nor#as #orales: *ada sociedad tiene diferentes normas morales que obligan a sus habitantes a vivir de acuerdo a ellas. El adolescente aprende qu& normas de comportamientos sociales son aceptables o inaceptables y las descarta o las modifica de acuerdo a sus necesidades.

4. La in&luencia "el gru$o: 'a adolescencia es una etapa en la que la persona desea seguir a los demás. E#ista una inclinacin de pertenencia a un grupo y actuar de acuerdo a las normas y las e#igencias que este tiene. +or ejemplo, si un adolescente tiene inquietudes po&ticas, religiosas, art"sticas, etc. y las presenta al grupo y si este desaprueba estas inquietudes, &l tambi&n tendrá inclinacin a desaprobarlas. Si el grupo decide chacharse de la clase, &l tambi&n lo hará. Durante la adolescencia e#iste el intenso deseo de seguir a la mayor"a y evitar ser visto como alguien diferente a los demás. En este sentido el adolescente se convierte en un esclavo del grupo porque act%a en funcin de las necesidades y e#pectativas de &ste. El comportamiento del adolescente se adapta al modelo establecido y aprobado por todos. En su forma de vestir, en la moda, en el estilo del peinado o el corte de cabello, sigue a la mayor"a. +ara poder estar a gusto con sus compa)eros y participar de sus actividades, se alejará de su familia, evitará responsabilidades en su casa e incluso descuidará sus estudios.

+ara el adolescente la opinin del grupo al que se halla vinculado es más importante que las opiniones de sus padres, maestros u otros adultos. Si sus padres le impiden hacer lo que hacen sus compa)eros de edad se enfrentan con una situacin complicada.

LA ACEP)ACIÓN SOCIAL %. La i#$ortancia "e la ac e$tación social: 'a importancia de que el adolescente sea socialmente aceptado radica en el hecho de que &ste, de alg%n modo, quiere pertenecer a un grupo y ser aceptado. 'a aceptacin social tiene grados que var"an de a otra, de que un grupo a otro. ay adolescentes queuna sonpersona muy populares, agradan a todo el mundo, son amigos de todos y todos quieren tenerlos como a sus amigos. +ero tambi&n e#isten adolescentes aislados, que no tienen amigos, que no pertenecen a ning%n grupo piensan que nadie los quiere.

2. A"olescentes $o$ ulares * a"oles centes ais la"os En las diferentes sociedades e#isten dos tipos de adolescentes, aquellos que son populares y los que prefieren aislarse. a! El adolescente popularEn su forma de ser es feli z y seguro de la posi cin que ocup a en el grupo pued e despreocuparse de s" mismo y de sus problemas e interesarse en los problemas de las otra personas. Este hecho le convierte en un miembro cooperador del grupo y en un amigo simpático. b! forma El adolescente aislado-inseguro y resentido. El no ser popular le desvincula de los En su de ser es t"mido, contactos sociales y le priva de las diversiones que disfrutan sus compa)eros. 'a falta de popularidad puede ejercer en el adolescente lo siguiente•

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+uede estar motivado para adquirir prestigio por otras v"as y ganarse as" la aceptacin del grupo. +or ejemplo puede ser el mejor alumno de su curso, puede tener habilidad para la m%sica, o puede ser un buen deportista, etc. busca momentos y circunstancias en que todos lo vean lucirse en aquello que sus compa)eros no pueden. +uede tornarse agresivo en sus relaciones sociales, fanfarronea y miente. Esta actitud es una compensacin de su frustracin interior que intensifica más el disgusto que sus compa)eros ya sienten hacia &l.

(. actores !ue in&lu*en en la a" a$tación social +ara que un adolescente sea aceptado socialmente e#isten varios factores, que de alguna manera determinan, tambi&n, su manera de ser.  continuacin veremos algunos de estos factores. a! 'as primeras impresiones 'a posicin social del adolescente depende, en gran parte, de su comportamiento real y de la imagen que de &l se han formado sus compa)eros. Esto depende de la primera impresin que &l cause al grupo. b! El aspecto personal El aspecto personal es otro factor importante para la aceptacin social. /na mala apariencia provoca mala impresin en los demás y da srcen a sentimientos de rechazo en el grupo y en el adolescente de sentimientos de capacidad. c! El concepto de s" mismo

'a aceptacin de uno mismo es muy importante porque de esto, de alguna manera, dependerá la aceptacin o rechazo de los demás hacia nosotros y de nosotros hacia a ellos. 'a aceptacin de uno mismo crea sentimientos positivos y abre la posibilidad de un buen reracionamiento con los demás. 0os abre la puerta para conseguir, con facilidad, una buena cantidad de amigos. d! 'a posicin econmica En muchos casos, la posicin social es una garant"a para que el adolescente sea aceptado en el grupo.al*uanto más elevada seasus la posicin econmica y social de lasocial. persona, con relacin grupo, tanto mejor será posibilidades de lograr aceptacin 'os adolescentes de una posicin social econmica inferior pueden ser aceptados en el grupo, pero para eso deben adoptar el comportamiento, las ideas, las creencias, y los valores de sus compa)eros del grupo social determinado.

LA ADAP)ACIÓN SOCIAL El hacho de que el adolescente se adapte a cualquier circunstancia social es muy importante. De ello depende su aceptacin o su rechazo su &#ito y su fracaso.  continuacin veremos algunos aspectos importantes que se requieren en la adaptacin a cualquier ambiente social.

%. Ca$aci"a" $ara a"a$tarse: el ser humano, por naturaleza, tiene la capacidad para ambientarse a cualquier realidad, sea sociales oennatural. Esta ambientacin una importancia capital en al adolescencia porque esta etapa de la vida que se tiene determina, en gran parte, lo que será la adaptacin social en al edad adulta. /na buena adaptacin social e#ige que la persona acomode su comportamiento a un ambiente determinado. +ara eso debe aprender y respetar reglas y sanciones, actitudes y valores que le permitirán mantener un lugar en dicho ambiente. *uanto mas adaptada se encuentre una persona, tanto mas activa será socialmente. En el caso de la adolescencia, de la adaptacin al medio dependerá su desarrollo social cuando llegue a ser adulto. 1 para lograr un buen desarrollo social en esta etapa se requiere que el adolescente desarrolle2*onocimiento y habilidades tales como- buenos modales, buena conversacin. 2ctitudes favorables hacia los demás, tales como gustar de la mayor"a de la gente, apreciar a las personas por su verdadero valor, a ser amistoso, amigable y generoso. 2ctitud amistosa, considerada, respetuosa y solidaria hacia los vecinos, su comunidad, su ciudad, su pa"s y el resto del mundo.

2. Seguri"a" en si #is#o: la seguridad en si mismo, en al adolescencia surge del deseo de obtener la aprobacin del grupo.  medida que el adolescente desarrolla mayor autoconfianza, puede bastarse as" mismo. *uando adquiere seguridad en si mismo pierde la tendencia a depender del grupo y aumenta su deseo de reconocimiento de si mismo.

(. Ace$tar la autori"a" "e los a"ultos . En la adolescencia la persona es socialmente sensible y sin embargo ansia conseguir amistades y aceptacin pero como sus padres y compa)eros poseen distintas normas, se da cuenta de que no puede complacer todos a la

vez. En determinados momentos se siente dependiente y recurre a un adulto en busca de aprobacin y apoyo, aunque no lo necesite. *uando el adolescente se rebela ante la autoridad del adulto, por lo com%n va demasiado lejos y e#ige libertad o independencia muy por encima de lo que la mayor"a de los padres o maestros están dispuestos a concederle. +ara obtener esta libertad muchos adolescentes emplean sus desplantes emocionales. acen escenas en las que las lagrimas, las demostraciones de afecto, las laamenazas de la casa y los insultos son empleados para intentar vencer autoridad de del escaparse adulto.

No#+re * a$elli"os

Curso Cuestionario

3. Escribe las caracter"sticas de un adolescente que se mencionan en el peque)o video.

4. 5$e identificas con alguna de ellas6 5+or qu&6

7. 58u& entiendes por comportamiento6

9. 5De que manera influye la familia en el comportamiento6

:. 5De que manera influyen los amigos en el comportamiento6

;. az una diferencia entre el adolescente popular y el adolescente aislado6