Dificultades en NUMERACIÓN

DIFICULTADES EN NUMERACIÓN CAROLINA ASTROZA C. VALENTINA TORRES H. VALENTINA VIVEROS R.

INTRODUCCIÓN

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Pongan una intro o la importancia de saber las dificultades o algún chamullo bueno, grax

FALLAS EN LA IDENTIFICACIÓN DE NÚMERO

TRES! El estudiante no conoce, ni identifica los diferentes números que se le presentan.

CONFUSIÓN DE N° DE FORMAS SEMEJANTES

El estudiante tiende a confundir los grafismos parecidos.

CONFUSIÓN DE SIGNOS

El estudiante, en momentos de dictado o tener que realizar una copia, confunde los signos dichos o presentados respectivamente.

CONFUSIÓN DE N° DE SONIDOS SEMEJANTES 3 ¿13?

El estudiante, por diferentes factores (como ruido ambiental), en un dictado confunde los números dichos.

INVERSIONES

Se caracteriza porque el estudiante escribe los números girándolos en 180°.

DIFICULTAD PARA SEGUIR O COMPLETAR SERIES

2

4

7

8 El estudiante tiene dificultades para lograr

3

6

9

10

conteos de 2 en 2, 5 en 5, 10 en 10, etc.

PROBLEMAS PARA ENTENDER QUE DIFERENTES GRUPOS PUEDAN TENER LA MISMA CANTIDAD El estudiante tiene problemas para entender que un número puede ser utilizado para describir cualquier grupo que posea la misma cantidad.

OMITE NÚMEROS CUANDO ESTÁ CONTANDO

…

45

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50

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El estudiante omite los números cuando está

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contando después de una larga numeración.

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…

FUENTES DE INFORMACIÓN •

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  http://fresno.pntic.mec.es/rarguis/Intro%20a%20las%20dificultades%20en%20matematicas.pdf    https://www.understood.org/es-mx/learning-attention-issues/child-learning-disabilities/mathissues/understanding-your-childs-trouble-with-math   https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/resteban/Archivo/TrabajosDeClase/DificultadesMatematica sLenguaje1.pdf 

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  http://fundacionarauco.cl/_file/file_3878_errar%20no%20es%20siempre%20un%20error.pdf 

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  http://mural.uv.es/maluimu/discalculia.htm

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  http://orientandohacialasdificultades.blogspot.cl/2011/02/33dificultades-especificas-en-el.html