diferentiere R-L

Diferenţiere fonetică şi grafică a sunetelor R şi L

PROIECT DE TERAPIE LOGOPEDICĂ Data: 20.03.2009 Unitatea: Şcoala Generală nr.20 Arad Obiectul: Logopedie Tulburarea de limbaj: Tulburare de pronunţie - dislalie Tipul de terapie: Terapia rotacismului Etapa terapiei: Diferenţierea sunetelor Tema activităţii: Diferenţierea sunetelor cu punct de articulare apropiat Subiectul: Diferenţierea fonetică şi grafică a sunetelor R şi L Scopul activităţii: Formarea deprinderii de articulare corectă a sunetelor Tipul de lecţie: corectiv-terapeutică Propunător: Hossu Rucsandra Obiective generale: • Diferenţierea sunetului R de L prin pronunţia lor corectă , în silabe, cuvinte şi propoziţii scurte. • Diferenţierea sunetului R de L prin recunoaşterea si reproducerea corectă în scris-citit a acestor litere. • Dezvoltarea auzului fonematic. Obiective operaţionale O1: Să pronunţe corect sunetele R şi L O2: Să identifice poziţia sunetelor R şi L în cadrul cuvântului (la început, la mijloc, la sfârşit); O3: Sa pronunţe şi să scrie corect cuvinte care conţin sunetele R şi L, diferenţiindu-le clar prin formarea paronimelor; O4: Să formeze corect propoziţii cu cuvinte paronime care conţin sunetele R şi L ; O5 : Sa identifice si sa diferenţieze fonemele R şi L in cuvinte date, care conţin atât una dintre aceste consoane, cât şi ambele, in poziţie iniţiala, mediana si finala. Metode şi procedee didactice: demonstraţia, exerciţii, comparaţii, metoda fonetică analiticosintactică Mijloace de învăţământ: oglinda logopedică, fişiere power point, imagini colorate reprezentative literele „r” şi „l”, tabla de plută, , fişe de lucru , CD educativ „Alfabetul”. Material bibliografic Boldan, M (1997), Ghidul pronunţării corecte la copii, Ed. Lekton, Zalău. Gherle, Ş (2008), Şi eu vreau să vorbesc corect. Minighid logopedic, Ed. Imprimeria Ardeaulul, ClujNapoca. Muşu (coord) (1997), Terapia tulburărilor de limbaj, EDP Bucureşti. Ungureanu, D (1998), Compediu logopedic şcolar, Ed Eurostampa, Timişoara. Verza, (2003) Tratat de logopedie, vol I, Editura Fundaţiei Humanitas, Bucureşti.

1

Diferenţiere fonetică şi grafică a sunetelor R şi L

DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII TERAPEUTICE 1. SECVENTA DIDACTIC A 1. Moment Organizatoric

2.Captarea Atentiei

3. Comunicarea obiectivelor terapeutice 4.Terapia Generala

5.Terapia Specifica

ACTIVITATEA ACTIVITATEA PROFESORULUI ELEVILOR

METODE DIDACTICE

-Solicită salutul elevilor. -Se pregăteşte grupa de elevi pentru activitatea terapeutica. Se prezinta diferite imagini a căror denumire conţine atât sunetul R, cât şi sunetul L. Se solicita gruparea acestora pe două coloane. Astăzi vom învăţa să îl diferenţiem pe „R” de alte sunete cu care se poate confunda: „L” Solicita elevilor să realizeze exerciţii de antrenare a mobilităţii organelor aparatului fonoarticulator, în special a motricităţii limbii. Se pronunţă sunetele R şi L, se arată poziţia fonoariculatorie corectă (în cazul sunetului R, limba vibrează)

-Elevii salută Conversaţia profesorul si se pregatesc pentru ora de terapie.

Solicita elevilor pronunţarea de silabe-perechi directe şi inverse

Elevii pronunţă silabe directe, inverse care conţin sunetele R şi L

Elevii denumesc Conversatia imaginile si observa ca acestea conţin Observatia sunetul R, dar si sunetul L. Elevii sortează imaginile care Exerciţiul conţin pe R şi L. Elevii sunt atenţi şi Conversaţia înţeleg obiectivul terapeutic Elevii executa sarcinile cerute de profesor : buzele întinse, buzele rotunjite, limba lopată, limba cupă, mişcări laterale şi sus-jos ale limbii, ştergerea dinţilor, vibrarea limbii, pronunţia sunetelor.

MIJLOACE INVATAMANT

Panou de pluta Imagini care conţin sunetul R şi L (anexa 1)

Demonstratia Exercitiul

Oglinda logopedică

Demonstratia Fisa de lucru nr.1 Comparatia

2

Diferenţiere fonetică şi grafică a sunetelor R şi L care conţin sunetele R şi L. Solicita elevilor pronuntarea, citirea si apoi scrierea unor perechi de cuvinte paronime care contin sunetele R si L in pozitie initiala,mediana si finala.

6.Finalul Activităţii

Elevii pronunta si scriu un sir de cuvinte paronime care contin sunetele R si L in pozitie initiala,mediana si finala,deprinzand modul de formare al acestora.

Solicită elevilor alcătuirea de propoziţii cu una dintre perechile de cuvinte paronime. Solicita elevilor să găsească cuviintele cu sens opus care conţin fie sunetul R fie sunetul L, fie niciunul dintre acestea. Prezintă elevilor imagini ce coţin sunetele L şi R, şi solicită elevilor asamblarea literelor pentru a forma cuvintele. Solicita elevilor scrierea după dictare a unor propoziţii bogate in cuvinte care conţin sunetele R şi L în poziţie iniţială, mediană şi finală.

Elevii alcătuiesc două propoziţii cu cuvintele paronime

Evaluează textul dictat şi apreciază desfăşurarea orei de terapie

Elevii sunt atenţi la observaţiile profesorilor şi încearcă să se autoaprecieze.

Elevii găsesc cuvântul cu sens opus şi marchează prin colorare diferită sunetul R sau L. Elevii găsesc şi asamblează literele construind corect cuvântul

Elevii scriu după dictare propoziţii bogate in cuvinte care conţin consoanele R si L in poziţie iniţiala, mediana si finala.

Observatia Comparatia Exercitiul Diferentierea

Fişiere power point. (fişa de lucru nr 2)

Exerciţiul

Fişa de lucru nr.3 Observatia Demonstratia Exercitiul Exerciţiul

CD educativ “Alfabetul”

Fisa de lucru nr.4 Explicaţia Exerciţiul

Evaluarea Conversatia

3

Diferenţiere fonetică şi grafică a sunetelor R şi L

Fişa de lucru nr 1. Silabe-perechi directe şi inverse care conţin consoanele R şi L: Ra – la; re-le; ri-li; ro-lo; ru-lu; ră-lă Ar- al; er-el; ir-il; or-ol; ur-ul; ăr-ăl Ara –ala; ere-ele; iri-ili; oro-olo; uru – ulu; ără-ălă Fişa de lucru nr. 2 Pronuntarea, citirea si apoi scrierea unor paronime care conţin initiala,mediana si finala:

sunetele R şi L in pozitie

Ramă-lamă Rac-lac Var- val Car-Cal Coroană- coloană Cremă – clemă Fişa de lucru nr . 4 Dictarea unor propoziţii simple, bogate in cuvinte care conţin sunetele R şi L. Lacrimile îi curgeau pe obraji. Luni la ora trei ne întâlnim cu Raluca. Racul a ieşit la mal.

4

Diferenţiere fonetică şi grafică a sunetelor R şi L

Anexa 1

telefon

prăjitură

sticlă

aripi

cal

căprioară

floare 5