Diccionario de Bibliotecologia Cuauhtemala PDF

 

UNIVERSID D DE S N C RLOS DE GU

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Investigación y selección de textos  Jesús Guzmán Domínguez Domínguez Dora Cristina Godoy López

Guatemala, 30 de septiembre de 2013

 

UNIVERSIDAD DE SAN CARLOS DE GUATEMALA Facultad de Humanidades

Maestro Walter Ramiro Mazariegos Biolis Decano Doctora María Ileana Cardona de Chavac Secretaria Académica Licenciada Mayra Solares Secretaria Adjunta

Guzmán Domínguez, Jesús Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala / Jesús Guzmán Domínguez, Dora Cristina Godoy López. -Guatemala : Escuela De Bibliotecología, Bibliotecología, Facultad de Humanidades, Universidad de San San Carlos de Guatemala, Guatemala, 2013. 142 p., il. ; 28 cm. cm.

1. BIBLIOTECOLOGÌA - DICCIONARIOS - GUATEMALA 2. BIBLIOTECOLOGÍA - ENSEÑANZA - GUATEMALA 3. BIBLIOTECAS - GUATEMALA I. Título CDD 020.03 

Universidad de San Carlos de Guatemala. Facultad de Humanidades Escuela de Bibliotecología

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala por Jesús Guzmán Domínguez, Dora Cristina Godoy López se encuentra bajo una Licencia Creative Commons Atribución - No Comercial -Compartir Igual 3.0 Guatemala. 

Investigación y selección de textos   Jesús Guzmán Domínguez Dora Cristina Godoy López

Universidad de San Carlos de Guatemala Guatemala.. Facultad de Humanidades Edificio S-4, Ciudad Universitaria, zona 12 Ciudad de Guatemala

 

PRESENTACIÓN

El Diccionario de Bibl iotecología Cua Cuauhtemala uhtemala  es una simiente que brota, después de varios años de compilaciones regadas con curiosidad cotidiana, propia del ejercicio de la profesión bibliotecaria; esta semilla lleva ínsito un árbol frondoso, de ramajes nacionales, frutos nutritivos y flores color de esperanza. Nosotros, en el concurso de las profesiones, somos como el Eterno Presente: generadores de un pasado glorioso, forjadores de la presente sociedad de la información y actores indispensables de todos los escenarios posibles de la sociedad red. El Diccionario de Bib liotecología Cua Cuauhtemala uhtemala es solo el punto de partida de un megaproyecto  en el que debemos participar los profesionales de la información

documental; este 30 de septiembre de 2013, cuando celebramos el Día del Bibliotecario en Guatemala, se abre la oportunidad para que todos los bibliotecarios y documentalistas podamos aportar artículos, leyes, historias, guías, biografías, imágenes, etc. relacionadas con el ejercicio de la Profesión en el país.

Esta primera entrega, jamás debe visualizarse como algo concluido, sino más bien, como proyecto y tarea de todas las personas que nacimos y vivimos en esta Tierra de la Eterna Primavera y nos desenvolvemos como profesionales de la información.

La Fundación para la Democratización de la Información en Guatemala FUDIGUA [email protected])) pretende recibir y organizar, todos los aportes de los bibliotecarios ([email protected] que deseen participar en este megaproyecto y realizar actualizaciones semestrales del

Diccionario de Bi bliotecología Cuauhte Cuauhtemala mala.. 

Guatemala, 30 de septiembre de 2013

 

 Ac er erc ca d del el n o mb r e “ Guate Gu atema mala la”” Matilde Ivic de Monterroso* http://www.elperiodico.com.gt/es/20100928/opinion/176822/?tpl=54   30 de septiembre de 2013

Cada vez que leo o escucho en los medios de comunicación las opiniones de guatemaltecos y extranjeros que relacionan la mala situación de Guatemala con el significado de su nombre, me doy cuenta de la falta de información que existe al respecto. Considero que parte de nuestros problemas de identidad ciudadana podrían mejorar al conocer el origen del nombre de nuestro país. La tarea de aclararlo no es fácil, porque para acercarse a lo que significa “Guatemala” hay que usar distintas fuentes de información y aún así persisten lagunas importantes. Sin embargo, es importante tomar la postura más viable, buscar un consenso y después organizar campañas masivas de divulgación. Para empezar, al público se le debe explicar tres puntos esenciales: 1) En ningún caso se trata de un vocablo castellano sino que originalmente era “Quauhtemallan”, “Quauhtemallan”, una palabra (o quizá la unión de dos) del idioma náhuatl, que los españoles convirtieron en “Guatemala”. 2) “Guatemala” es un nombre de conquista, un producto producto histórico y social resultado del choque no de dos, sino de tres mundos: el maya del Altiplano, el náhuatl o azteca y el español. 3) Para aclarar su significado hay que usar distintos tipos de evidencia: imágenes y símbolos de códices; documentos históricos indígenas y españoles; diccionarios y principios lingüísticos del náhuatl e información etnográfica. La coincidencia de estas llevará a la respuesta y la disciplina que las combina es la Etnohistoria. En el Lienzo de Tlaxcala, que refiere las batallas en las que los tlaxcaltecas colaboraron con los españoles, aparece el glifo de lugar de “Quauhtemallan” formado por la cabeza de un águila sobre una cima. En náhuatl “quauhtli” significa águila y “tepec” es cerro. Entonces, llama la atención que el nombre en grafía latina no aparece como “Quauhtepec” sino como “Quauhtemallan”. Es por ello que la segunda parte del nombre queda por investigar y un especialista especiali sta en náhuatl deberá aclarar los distintos signi significados ficados del término “temolli”. En mi opinión “Quauhtemallan” se refiere a algo relacionado con águila y el mismo significado aparece en la Relación Geográfica de Santiago Atitlán (1585) en donde se lee: “... habían cuatro cabeceras: Tecpán Quauhtemala, Uhtatlán, Tecuizitlán y Atitlán, y cuando tenían guerra se juntaban y nombraban dos capitanes para dirigir el ejército. Uno de ellos se llamaba quauhtli, que en lengua castellana se dice águila, este capitán se armaba y vestía … la insignia del águila...Y por esta causa se llamó desde entonces la cabecera desta tierra Cuauhtemala... (por) esta insignia del águila, se llama esta tierra provincia de Guauhtemala...”. Esto es una alternativa a la interpretación tradicional que traduce “Quauhtemallan” como “tierra de árboles”, que se basa en el término náhuatl “quauitl” o “árbol”. Además, en las Cartas de Relación de Pedro de Alvarado, aparece el término Guatemala relacionado con Iximche’, que en kaqchikel significa “árbol o planta de maíz”. Se ha señalado que en el Lienzo de Tlaxcala’ el artista azteca usó el principio de rebus, donde se sustituye un elemento por otro que tiene el mismo sonido y que es más fácil de dibujar. Ahora me pregunto entonces ¿es más fácil dibujar un águila que un árbol? Al menos yo lo encuentro más difícil.  Ambos términos “quauhtli” y “quauitl” son homófonos, pero sus significados son distintos. La hipótesis relacionada con el águila es difícil de proponer porque dos de nuestros vecinos al norte tienen símbolos nacionales basados en aguerridas águilas. No obstante, desde mi punto de vista, la evidencia para “Quauhtemallan” apunta hacia ese significado.

* Departamento de Arqueología, Universidad del Valle de Guatemala.

 

  CONTENIDO

               

Agencia Bibliográfica Nacional (Guatemala) Agencia Nacional de ISBN (Guatemala) Aguilar Pellecer, Ofelia Catalina (Directora de la Escuela de Bibliotecología 1996-1998) Apéndice a la Bibliografía Guatemalteca (Figueroa Marroquín, Horacio) Arévalo Martínez, Rafael (1884-1975).Director Honorario de la Biblioteca Nacional. Asociación de Autores y Amigos del Libro Nacional Asociación Bibliotecológica de Guatemala ABG Asociación Bibliotecológica de Guatemala ABG (Boletín ABG: Órgano de divulgación de la ación Bibliotecológica de Guatemala) Asociación Asoci   Asociación Bibliotecológica de Guatemala ABG (Boletín Informativo ABG)   Asociación Bibliotecológica de Guatemala ABG (Estatutos)   Asturias Rosales, Miguel Ángel (Cuadro cronológico sobre algunos hechos destacados de su vida) 

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                          

 

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B Biblioce… Un espacio lúdico para toda la familia Bibliografía Nacional de Guatemala, Breve historia (Tricentenario de la introducción de la Imprenta en Centroamérica) Biblioteca Central del Organismo Judicial, Centenaria. (21 Calle 7-70, zona 1, Guatemala, ciudad) Biblioteca Central de la Universidad de San Carlos de Guatemala Biblioteca "César Brañas" (Una biblioteca especializada en Historia y Literatura guatemaltecas) Biblioteca de la Academia de Geografía e Historia de Guatemala Biblioteca del Banco de Guatemala Biblioteca escolar Biblioteca Franciscana "Fray Lázaro Lamadrid" (28 Calle 8-45, Zona 12) Biblioteca Mínima (Proyecto del Gobierno de Juan José Arévalo (1945-1950) Biblioteca Nacional de Guatemala “Luis Cardoza y Aragón” Biblioteca Nacional de Guatemala “Luis Cardoza y Aragón” (Reglamento Interno) Biblioteca Nacional de Guatemala “Luis Cardoza y Aragón” (Directores) Bibliotecología, Maestría en. Biblioteca y Centro de documentación "Gonzalo Menéndez de la Riva" (Procurador de los Derechos Humanos de Guatemala) Bibliotecas Municipales del Fondo de Inversión Social -FIS-

  Bibliotecas presidenciales para la paz (Proyecto del Gobierno del Presidente Alfonso Portillo Cabrera, 2000-2004)   Boletín de la Biblioteca Nacional (Guatemala, 1932-1949)

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C        

Cardoza y Aragón, Luis (1901-1992) Casas, Bartolomé de las. Ideario Castillo López, Víctor (Director de la Escuela de Bibliotecología 1994-1996; 1999-2000) Catálogo de la Biblioteca Nacional: arreglado conforme la Clasificación Decimal Universal del Instituto Internacional de Bibliografía de Bruselas. (Guatemala 1932)   Cazali, Mercedes de Beeck, (Medalla Popol Vuh 2006) 

  Comité de Cooperación entre Bibliotecas Universitarias CCBU



  Código Internacional de Catalogación   Colección Bibliográfica del Tercer Tercer Cen Centenario tenario de la Fundación Fundación de de la Primera Imprenta en 

América (1660-1960)   Centro Colección Valenzuela (Biblioteca Nacional de Guatemala “Luis Cardoza y Aragón”)   Colección Valenzuela (Hemeroteca Nacional de Guatemala Clemente Marroquín Rojas)

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  Colegio Profesional de Humanidades

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Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala 

   

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Comisión Técnica Bibliográfica (Guatemala, 1928) Control bibliográfico nacional en Guatemala Control Bibliográfico Universal CBU Crédito académico Credo del bibliotecario Cultura, Revista de la Biblioteca Nacional de Guatemala Currículo de la Carrera de Bibliotecario. Facultad de Humanidades USAC (1948)

              

Currículo Currículo de de la la Carrera Carrera de de Bibliotecario Bibliotecario Auxiliar. General.Facultad Facultadde deHumanidades Humanidades USAC USAC(1974) (1974) Currículo de la Carrera de Bibliotecario General. Facultad de Humanidades USAC (1999) Currículo de la Carrera de Bibliotecario General. Facultad de Humanidades USAC (2008) Currículo de la Carrera Licenciatura en Bibliotecología. Facultad de Humanidades USAC (1974) Currículo de la Carrera Licenciatura en Bibliotecología. Facultad de Humanidades USAC (2002) Currículo de la Carrera Licenciatura en Bibliotecología. Facultad de Humanidades USAC (2008) Currículo para las Carreras de Bibliotecario Auxiliar (1 Año) y Bibliotecario (2 Años). Facultad de Humanidades USAC (1949)   Cutter-Sanborn, ¿Cómo usar la Tabla?

 

D   Dardón Córdova, Gonzalo. (Fundador de la Escuela de Bibliotecología en 1948. Profesor Encargado y Director de la Escuela 1965-1971)                 

 

Decálogo del Tutor Virtual FAHUSAC (2013) Depósito legal en Guatemala Derecho moral de autor Derecho patrimonial de autor Derechos conexos Día del bibliotecario (Guatemala) Dirección General de Bibliotecas Nacionales y Subvencionadas Directrices para las Entradas de Autoridad y Referencia (GARE) Directrices para Entradas de Autoridad y Referencia de Materia (GSARE)

E   Enriquez de Ribera, Payo Fray (1612-1684)   Escuela de Bibliotecología (Directores 1965 1965 - 2007)   Egresados con el Título de Licenciado en Bibliotecología y su Trabajo de Tesis o Ejercicio 

Supervisado 1967-2013   Profesional Escuela de Bibliotecología (Evolución Histórica)   Escuela de Bibliotecología: hechos relevantes en sesenta años de historia (Dora Cristina Godoy López, Jesús Guzmán Domínguez)   Escuela de Bibliotecología (visión y misión)   Estrada, Jorge Arturo (Medalla Popol Vuh 2008) 

F   Flores Álvarez, Sara Elizabeth (Directora de la Escuela de Bibliotecología 1992- julio 1994)   FODA (Matriz)   Fondo Antiguo (Colección de la Biblioteca Nacional de Guatemala) G   Godoy Lopez. Dora Cristina (1956)   Guzmán Domínguez, Jesús (1962)

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Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala 

   

  H

  Hemeroteca Nacional “Clemente Marroquín Rojas”   Hernández Rafael, Edgar Roberto (1959-2009

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I   Importancia de las Citas Textuales en la Investigación Universitaria: Sistema Cásico Francés,            

Lancaster, APA y Harvard (Dora Cristina Índice Bibliográfico Guatemalteco (1952) Godoy López, Jesús Guzmán Domínguez) Índice de Acceso a la Tecnología (IAT) Índices de Desarrollo Humano (IDH) ISBD (International Standard Bibliographic Description) ISBN (International Standard Book Number). ISIS (Familia de programas)

       

L Libro al Viento (Proyecto Cultural del Gobierno Municipal de Álvaro Arzú, Ciudad de Guatemala) Lista de Encabezamientos de Materia de la Biblioteca del Congreso (LCSH) López Madrazo, María Emilia (Medalla Popol Vuh 2011) López Madrazo, María Emilia : una vida al servicio de la Bibliotecología (1940-2013)





M Manual de Referencias Bibliográficas (monografías y artículos de publicaciones periódicas) Matute Iriarte, Ilonka Ixmucané (Medalla Popol Vuh 2010) Medalla de Honor al Mérito POPOL WUJ (Galardonados) Medina, José Toribio (1852-1952) Memoria de Iberoamérica Memoria del Mundo Memoria del Mundo (Guatemala) Mérida González, Aracelly Krisanda (Medalla Popol Vuh 2009) Mérida, Martín (1825-1895) Milla, José: un historiador centroamericano 1822-1882. Mini Bibliotecas de las Escuelas de Autogestión Comunitaria PRONADE (Proyecto del Gobierno de Alfonso Portillo Cabrera, 2002-2004)   Modelo de biblioteca pública para Centro América ABINIA-AC (2,002)                       



ModeloMaría de una Biblioteca Nacional América Central ABINIA-AC (2,001)   Mulet, Luisa (Directora de la en Escuela de Bibliotecología, febrero de 1971 a febrero de 1975)   Muralles Oliva, Vilma Angélica (1976-2006)



  Novum Regestrum   Novum Regestrum (Guatemala)   O’Ryan, Juan Enrique

N



           

O

Organigramas Organigramas circulares Organigramas horizontales Organigramas verticales Orozco, Óscar Fredy (Autor del método de lecto-escritura Coquín: personaletras)

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala 

   

 

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           

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P Palma Recinos, Guillermo Federico (Primer Graduado como Licenciado en Bibliotecología) Pineda Ibarra, José de (1660-1679) Políticas Públicas del libro, la lectura, la escritura y las bibliotecas (Consejo Nacional de Libro CONALIBRO- 2007) Popol Vuh o Popol Wuj (historia y contenido) Príncipe Enano, El (Cuento) PROBIGUA (Proyecto Bibliotecas Guatemala) Proceso administrativo (Escuelas de administración) Programa Cívico Permanente “Exaltando Nuestros Valores” del Banco Industrial (Guatemala) Puntero Apuntado con Apuntes Breves. El

R   Red Nacional de Bibliotecas del Banco de Guatemala   Revista Anales de la Academia de Geografía e Historia   Reyes Monroy, José Luis (1900-1981) S   Salazar, Ramón A. (1852-1914)   Selva, Manuel (1890-1955)



   Serrano Ricardo (Directory de la Escuela de Bibliotecología SimposioCórdoba, Nacional de Actualización Proyección Bibliotecológica (I): "La1975-1985) tecnología y su aplicación en las unidades unidad es de información" información" (2001) ( 2001)   Simposio Nacional de Actualización y Proyección Bibliotecológica Bibliotecológi ca (II): "Realidades, desafíos y propuestas" (2002)   Simposio Nacional de Actualización y Proyección Bibliotecológica (III): "La gestión administrativa de las bibliotecas en la sociedad de la información" (2003)   Simposio Nacional de Actualización y Proyección Bibliotecológica Bibliotecológica (IV): "Tecnología "Tecnología y servicios: puente de de acceso a la información" (2004)   Simposio Nacional de Actualización y Proyección Bibliotecológica Bibliotecológica (V): " Las bibliotecas, los libros y el fomento de la lectura" (2005)   Simposio Nacional de Actualización y Proyección Bibliotecológica (VI): la función social de las bibliotecas en el desarrollo del país (2006)   Simposio Nacional de Actualización y Proyección Bibliotecológica (VII): el bibliotecario: competencias y perspectivas. (2007)

 

  Sublimis Deus (Bula del Papa Paulo III. 10 de junio de 1537)



T   Te acuerdas del Reino de Sofía, (Cuento)   Thomasiada, Al Sol de la Iglesia y su Doctor Santo Thomas de de Aquino en en Santiago de los Caballeros de Guatemala, de fray Diego Sáenz Ovecuri   Tópicos bibliotecológicos (Publicación de la Escuela de Bibliotecología) 

U   Unidad de Conservación del Fondo Antiguo (Biblioteca Nacional de Guatemala)

  Valenzuela González, Gilberto (1866-1955)



  Vela Salvatierra, David (1901-1992)



V

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala 

   

  X   Ximénez, Francisco Fray (1666-1729)



Y   Yac, Sonia Lidia (Directora de la Escuela de Bibliotecología 1985-1991)   Yac García, Sonia Lidia, (Medalla Popol Vuh 2007)   Yoc Smith, Eloísa Amelia (Directora de la Escuela de Bibliotecología 2001- )



Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

 

Miguel Angel Asturias Premio Nobel d e Literatur a 19 1967 67

 

1

 Ag enc ia B ib ibliliog og r áfi áfica ca Nacio Nac io nal (Gu (Guatem atemala) ala) Dependencia de la Biblioteca Nacional responsable de planificar, coordinar y ejecutar todas las políticas sobre el depósito legal, el control bibliográfico y la publicación de la bibliografía nacional conforme lo establecen los estándares internacionales.  Para adoptar los estándares internacionales en procesos técnicos (análisis externo e interno), la Agencia Bibliográfica Nacional debe realizar las siguientes funciones:   Crear los registros bibliográficos completos (o coordinar su preparación), para lo cual deberá adoptar normas y principios nacionales e internacionales de catalogación (ISBDs), control de autoridades (GARE, GSARE y UNIMARC), clasificación (SCDD), indización (LCSH), sistemas de identificación (ISBN e ISSN), catalogación en la publicación (CIP) y Registro Catalográfico Legible por Máquina (MARC).   Adoptar las recomendaciones de la IFLA (International Federation of Library Associations and Institutions) sobre los requisitos funcionales de los registros bibliográficos.   Asegurar la compatibilidad, conversión y accesibilidad entre los formatos bibliográficos de intercambio, utilizados por las bibliotecas.   Trabajar continuamente en la armonización y éxito de las normas bibliográficas establecidas.   Promover, con los interesados, el conocimiento y la difusión de las normas bibliográficas establecidas.   Solicitar a la UNESCO, por medio de la IFLA, la aprobación de la normativa establecida. Para que la Agencia Bibliográfica Nacional pueda cumplir sus funciones, se requiere:    

 

La existencia de un cuerpo legal específico (Ley General de Bibliotecas y Ley de Depósito Legal y su Reglamento). El establecimiento de estándares internacionales. Apoyo administrativo y financiero del Gobierno Central. (Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

 Ag enc ia Nac io ion n al de d e ISBN (Guatem (Gu atemala) ala) En Guatemala, el número de identificación normalizado para libros (ISBN), lo asigna la Agencia Guatemalteca del ISBN, adscrita a la Gremial de Editores de Guatemala, y hasta hoy día, no existe obligación legal para editores y productores de registrar los materiales. Dentro de la teoría bibliotecológica, su administración es responsabilidad de la Biblioteca Nacional “LuislaCardoza Aragón”,propósitos quien debedecoordinar dicha actividad la Gremial de Editores de Guatemala, que misma,yconlleva interés específico para con el Control Bibliográfico Nacional, que en ya la situación actual, no se toman en consideración.(Guzmán consideración.(Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

 Ag ui lar Pell Pellec ecer, er, Ofel Ofelia ia Catal Catalin in a (Dir (Direc ecto torr a de la Esc Escuel uela a de Bi Bibl bl io iotec tec ol og ía 19961998) 1. Datos person ales

Nació en 1946 2. Estudios realizados realizados  

   

Maestra de Educación Primaria Urbana (1964) Licenciada en Bibliotecología, Universidad de San Carlos de Guatemala (1977) Número de colegiada 587

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

2

3. Puestos desempeñados desempeñado s  

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 

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 

Profesora titular de la Escuela de Bibliotecología, Facultad de Humanidades, USAC Jefe del Departamento de Procesos Técnicos de la Biblioteca Central, USAC Directora de la Escuela de Bibliotecología Presidenta de la Asociación Bibliotecológica de Guatemala ABG Directora de La Biblioteca y Centro de Documentación Gonzalo Gonzalo Menéndez de la Riva, Procuraduría de los Derechos Humanos.

4. Logros como Directora de la Escuela de Bibl iotecología

El 26 de agosto de 1997, entregó a las autoridades de la Facultad de Humanidades el Manual de Referencias Bibliográficas, elaborado por el personal docente de la Escuela de Bibliotecología, para que fuera sometido a consideración de todos los docentes de la Facultad, con el propósito de unificar los criterios para elaborar la bibliografía. En 1998, inicia el Proyecto de Capacitación para Personal en Servicio (Diplomado en Bibliotecología), mismo que se impartió en las instalaciones de la Escuela de Bibliotecología, los días sábados, en horario de 8 a 13 horas, con una duración de 4 semestres (3 teóricos y 1 práctico). A este Diplomado asistieron 25 personas, todas ellas bibliotecarios empíricos. 5. Trabajos Trabajos académicos académicos elaborados    

Bibliografía de Libros de Referencia de la Biblioteca de la Facultad de Ingeniería, USAC (1974) Fundamentos Básicos para la organización de un centro de Documentación e Información. Tesis de grado. (1977)

6. Reconoci Reconoci mientos otorgados

Bibliotecaria del año. Reconocimiento otorgado por el Programa Cívico Permanente del Banco Industrial: Jesús)   Exaltando nuestros valores (Guzmán Domínguez, Jesús)

 Ap énd ic e a la Bib B ib liliog og ra rafía fía Guatem Gu atemalt alt eca (Fi gu ero a Marroq Marr oq uín , Horaci Hor aci o) Respondiendo al llamado del notable bibliógrafo José Luis Reyes, autor de la Bibliografía de los estudios geográficos de Guatemala, desde 1574 hasta 1960 , y de  Adiciones a algunas obras no incluidas en la bibliografía guatemalteca, años de 1769 a 1900; quien escribe en la introducción de su libro estas palabras: "He logrado reunir y hacer un pequeño catálogo de fichas de 1769 a 1900 que no han sido tomadas. Considero que aún faltan muchísimas, de impresos que están diseminados entre personas e instituciones particulares, oficiales y posiblemente, fuera de Guatemala; me he dedicado a buscar en bibliotecas, librerías e imprentas, todas las fichas qué me fuera posible obtener, para contribuir con los autores de la monumental "Bibliografía de Guatemala". Mis hallazgos fueron publicados en los diarios "El Imparcial" y "La Hora", pero como los diarios son como las hojas que el viento se lleva, decidí, después de hacer alguna expurgación, darle la forma más pe permanente rmanente del libro, para que sea s ea más fácil hacerlos visitar visitar a los los amantes amantes de de las letra letras. s. Es indudable que, como dijo el señor José Luis Reyes, todavía quedan más impresos que no aparecen en la magna obra "Bibliografía de Guatemala", especialmente revistas, que casi no han tomado en cuenta los bibliógrafos, pero que son tan impresos y salidos de  las prensas como los libros. Este apéndice bibliográfico lo he arreglado separando las fichas en libros, tesis, revistas, que forman a primera parte; e impresos sin fecha y a veces sin pie de imprenta, que forman la segunda.

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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No me queda más que pedir a quienes gusten de esta clase de trabajos, que contribuyan a ir completando nuestra bibliografía. Aquí solamente he tomado en cuenta las obras impresas por las imprentas de Guatemala, sean de nacionales o sean de escritores extranjeros. (Figueroa Marroquín, Horacio)

 Arév  Ar évalo alo Mar Martín tínez, ez, Rafael (1884-1975).Di (1884-1975).Direc recto to r Ho no rar io de la l a Bibl Bi bl io iotec tec a Naci on al. En solemne ceremonia, realizada en el Salón Landívar de la Biblioteca Nacional el 22 de febrero del corriente año y en presencia de 600 invitados, entre los que había escritores, periodistas, -maestros, funcionarios públicos y escolares, el señor Ministro de Educación coronel Rolando Chinchilla Aguilar, hizo entrega al distinguido poeta Rafael Arévalo Martínez, gloria de la poesía americana con resonancia mundial, del pergamino que contenía el acuerdo ministerial por el cual se le declaraba director honorario de la Biblioteca Nacional. Este homenaje le fue conferido al renombrado lírico guatemalteco, a petición de los directores de la Biblioteca Nacional y su sección de Hemeroteca, reconociendo en esta forma su destacada actuación como director de la Institución durante 18 años consecutivos y la gloria que ha dado a la patria en el mundo entero a través de su obra literaria en la poesía, novela, cuento y filosofía. El poeta, que actualmente tiene 80 años de edad, agradeció el homenaje con profunda emoción, leyendo su discurso sin la ayuda de anteojos. Lo hizo de pie, con profunda serenidad y hondura, reafirmando, una vez más, su fe en los valores eternos del espíritu y en la misión sagrada que tiene el libro frente a la humanidad. Hizo la exaltación del poeta, el señor licenciado Rafael Zea Ruano, atildado literato y decano de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales. Dio principio a su mensaje de exaltación a don Rafael Arévalo Martínez, llamándolo "maestro y guía", verdadera luminaria en la lírica guatemalteca y americana. El señor Ministro de Educación, al hacerle entrega al poeta del acuerdo por el cual se le nombraba Director Honorario de la Biblioteca Nacional, ponderó su obra literaria y filosófica, la cual —dijo—, le ha dado nombre y gloria a Guatemala, más allá de las fronteras patrias, como que sus libros han sido traducidos a varios idiomas, especialmente al inglés, italiano y alemán. A manera de sorpresa, el alto funcionario hizo entrega al poeta Arévalo Martínez de una selección de sus mejores poesías, obra editada en la Editorial del Ministerio de Educación. Es el mejor regalo —  exclamó— Arévalo Martínez que he recibido en toda mi vida, pues editar este libro: POESÍAS, ha sido mi último sueño. Finalmente, se procedió —y para el caso la numerosa concurrencia se puso de pie—, a descubrir una fotografía del poeta con destino a la Galería de directores de la Biblioteca Nacional, lo que estuvo a cargo de su distinguida hija, la escritora señorita Teresa Arévalo Andrade, especialmente invitada. Terminado el acto, el poeta Arévalo Martínez recibió la congratulación de la numerosa concurrencia. Instante en el que el señor Ministro de Educación, coronel Rolando Chinchilla Aguilar, hace entrega al poeta Rafael Arévalo Martínez, del diploma que lo acredita como Director Honorario de la Biblioteca Nacional en reconocimiento a sus altos méritos intelectuales y a su labor desarrollada durante los dieciocho años que desempeñó el cargo de director de dicha Institución. Contempla el acto el Licenciado Rafael Zea Ruano. (Bran Azmitia, Rigoberto)

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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 As oc ociac iac ió ión n d e Auto Au tores res y A mi migo go s d el L ib ibrr o Nacio Nac io nal El 24 de septiembre de 1962, gracias a la iniciativa de destacados valores intelectuales de Guatemala, nació la Asociación de Autores y Amigos del Libro Nacional, con el objeto de dar a conocer y difundir la producción bibliográfica   de los escritores guatemaltecos. Y adquirió su personería jurídica en el mes de febrero de 1963. La Institución en aquel entonces, una venta de libros de autores nacionales en la Capital y sucursales en tuvo, Quetzaltenango y Retalhuleu. ADANSA, la Editorial de la Institución, imprimió las obras siguientes:  

Ideologías de la la Independencia. Virgilio Rodríguez Beteta   Las casas sin paredes. Humberto Hernández Cobos.   El hombre ante natura. Jorge Ibarra   Criminología política del Estado en la legislación penal. Fabián S. Ymeri.  

La Asociación de Autores y Amigos del Libro Nacional, fue la creadora del día del Autor Nacional y la Feria del Libro Nacional. La Primera Directiva estuvo integrada por las personas siguientes: Presidente

Horacio Figueroa Marroqu ín

Vicepresidenta Secretario Prosecretario Tesorero Vocales

Argentina Díaz Lozano Gabriel Ángel Castañeda Alfonso Enrique Barrientos Darío Morales García Benjamín Paniagua, Mélinton Salazar, José Alcázar Núñez y Clemencia Morales Tinoco. (Guzmán Domínguez, Jesús)

 As oc ociac iac ió ión n B ib ibliliot ot eco ló gi gica ca d e Guatemal Guat emal a ABG AB G Es una entidad de carácter civil, no lucrativa, científica, ajena a intereses políticos de sus asociados. Su objeto es el mejoramiento educativo bibliotecológico de sus asociados, la investigación y el desarrollo humano. Jurídicamente es reconocida como Asociación Bibliotecológica de Guatemala o ABG (Artículo 1, Estatutos de la Asociación Bibliotecológica de Guatemala) Sus antecedentes históricos se encuentran en la Asociación Guatemalteca de Bibliotecarios, fundada el 29 de enero de 1949 y que la integró el primer grupo de egresados de la recién creada (1948) Escuela de Bibliotecología, de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Esta Asociación obtuvo su personería jurídica el 27 de marzo de 1951 y sus Estatutos quedaron definitivamente aprobados en 1958. Actualmente, la Asociación Asociac ión Bibliotecológica Bibliotecológic a de Guatemala, Guat emala, se rige por los Estatutos ampliados, modificados y aprobados en Asamblea A samblea General de Asociados, el 19 de septiembre de 2001.

 As oc ociac iac ió ión n Bibl Bi bl io iotec tec ol óg ic a de Guat Guatemal emala a AB G (Bo let letín ín AB G: Órg ano de divulgación de la Asociación Bibliotecológ ica de Guatema Guatemala) la) Órgano informativo de la Asociación Bibliotecológica de Guatemala ABG, que se publicó entre 2000 y

2001. Se conocen 2 números: Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

5  

No. 1 Guatemala, noviembre 2000-mayo 2001 (8 páginas) Ideas para el desarrollo de la investigación y los fondos documentales: el caso de CIRMA (extracto de ponencia). Francisco Ralón   No. 2 Guatemala, junio-noviembre 2001 (8 páginas). Jesús)  Día del bibliotecario en Guatemala. Víctor Ardón. (Guzmán Domínguez, Jesús) 

 As oc ociac iac ió ión n B ib ibliliot ot eco ló lógi gi ca d e Guat emal emala a AB G (Bolet (Bo letín ín Info In fo rm ati ativo vo AB ABG) G) Órgano informativo de la Asociación Bibliotecológica de Guatemala ABG, que se publicó entre 1998 y 1999. Se conocen 4 números:  

 

   

Año I. No.1 Año I. No. 2 Guatemala, enero/marzo de 1999 (8 páginas). Importancia de la ubicación profesional del bibliotecólogo. Año I. No. 3 Guatemala, abril/mayo de 1999 (8 páginas). Q. 5.00 Ejemplar. Entregan Tesario de la Escuela de Bibliotecología Año I. No. 2 Guatemala, septiembre/diciembre de 1999 (8 páginas) Q. 5.00 Ejemplar. Bodas de oro de la ABG. (Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

 As oc ociac iac ió ión n B ib ibliliot ot eco ló lógi gi ca d e Guatemal Guat emal a AB G (Estatu (Est atuto toss ) En el año 2001, la Junta Directiva de ABG, se dio a la tarea de resolver el problema creado por un proyecto de estatutos para la ABG, que no contaba con la aprobación legal correspondiente, y que, sin embargo, reñía con los Estatuto legales, vigentes desde 1972. Para resolver el conflicto, se procedió a analizar la propuesta de Estatutos de 1988, así como estatutos de colegios y asociaciones de bibliotecarios de otros países. El 19 de septiembre del año mencionado, la Asamblea General de la ABG, después de las modificaciones sustanciales y los consensos pertinentes, aprobó los nuevos Estatutos para la Asociación Bibliotecológica de Guatemala. La Junta Directiva realizó el “trámite legal de ampliación y modificación, de manera que los Estatutos de ABG, entraron enMunicipalidad vigencia el 19dedela octubre 2001, según(Boletín consta en el Libro de de Personas Jurídicas ABG: Órgano divulgación de la del la Registro Civil de la Ciudad de de Guatemala” Asociación Bibliotecológica de Guatemala, No. 2, junio-noviembre 2001)

 As tu ri as Ros ales , Mig Miguel uel Án gel (Cuad ro cr cron on ol óg ic o so sobr bre e alg un os hec ho s destacados destaca dos de su vida) “El Gaspar Ilóm deja que a la tierra de Ilóm le roben el sueño de los ojos… La tierra cae soñando de las estrellas, pero despierta en las que fueron montañas, hoy cerros pelados de Ilóm, donde el guarda canta con lloro de barranco, vuela de cabeza el gavilán, anda el zompopo, gime la espumuy y duerme con su petate, su sombra y su mujer el que debía trozar los párpados a los que chamuscan el monte y enfriar el cuerpo a los que atajan el agua de los ríos que

corriendo duerme y no ve nada pero atajada en las pozas abre los ojos y lo ve todo con mirada honda…” (Asturias, Miguel Ángel) Ángel)   Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Años 1899 l904-08 1917 1918 1920 1921

1922

1924 1925 1926 1927 1928 1929 1931 1933 1934 1935 1936 1937 1938 1940 1942 1944 1945 1946 1948 1949 1950 1951

Acontecimiento. Nace en la ciudad de Guatemala el 19 de octubre. Estancia en Salamá, Baja Verapaz. Escribió El loco del aurora, su primera obra de teatro conocida. Ingresa a la Facultad de Medicina. Este mismo año se traslada a la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Cae Manuel Estrada Cabrera. Asturias funda con otros la Asociación de Estudiantes Universitarios. Colabora en las revistas Studium (fundada por él y David Vela), El Estudiante y La Cultura. En agosto viajó a México como representante de los estudiantes universitarios, para la conmemoración de la independencia nacional. Conoce a José Vasconcelos y a Valle Inclán, personajes que ejercieron influencia en su pensamiento. En diciembre, el general general José María Orellana derrocó al presidente unionista Carlos Herrera Luna. Funda la Universidad Popular. Con otros estudiantes escribió la letra de La Chalana (himno universitario). Se gradúa en la Universidad de San Carlos, su tesis   El Problema Social del indio , recibió el Premio Mariano Gálvez, se publicó en 1923.   El 28 de abril, el gobierno de José María Orellana decretó la intervención de la Universidad Nacional. Asturias, por petición de sus padres, viajó a Inglaterra en junio, con el propósito de estudiar economía política; en septiembre se trasladó a París. Estudió en la Escuela de Altos Estudios de París con el profesor George Raynaud, Director de Estudios sobre la religión de la América Precolombina. Tradujo, con el mexicano José María González de Mendoza, el Popol Vuh, del francés al español.  Edita la versión del Popol-Vuh, con el título  Los dioses, los héroes y los hombres de Guatemala antigua o el Libro del consejo, Popol-Vuh de los indios quichés. Tradujo, también en compañía de González de Mendoza, Los Anales de Xahil, del francés al español. Publicó Rayito de estrella, su primera fantomima. Publicó en París Leyendas de Guatemala. Regresó a Guatemala, en donde gobernaba Jorge Ubico. Fundó el Diario Éxito. Pasó a colaborar con el periódico oficial El liberal progresista. Escribió la fantomima jitanjafórica Emulo Lipolidón. Asturias tomó partido por los republicanos al iniciar la Guerra Civil Española. Lo despiden de “El liberal progresista”. Con Francisco Solerjitanjafórica y Pérez, fundó “El Diario del aire”.  Alclasán Edita la fantomima . Fue nombrado diputado en la Legislatura Nacional. Ante la renuncia de Jorge Ubico y la caída de Ponce Vaides, le sobrevino una situación difícil que lo llevó a cerrar El Diario del aire. Asturias se trasladó a México. En Guatemala inicia el Primer Gobierno de la Revolución (l945-51). El presidente Juan José Arévalo lo nombró Agregado Cultural en México. Publicó  El señor presidente. En enero viajó a Buenos Aires para ocupar el cargo de Ministro Consejero de la Embajada de Guatemala en Argentina. Publicó la edición argentina de  Leyendas de Guatemala, donde aparece incluida Cuculcán. Publicó Hombres de maíz, Editorial Losada. Publicó la fantomima El rey de la altanería. Escribió Chantaje, tragicomedia en tres actos; Dique seco, comedia en dos actos.  Comenzó el Segundo Gobierno de la Revolución, presidido por Jacobo Arbenz Guzmán (1951-

1954). Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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1952 1953 1954

1955 1956 1957 1959

1960 1962

Fue nombrado Ministro Consejero de Guatemala en París. En octubre viajó a Bolivia, invitado por el Presidente Paz Estenssoro, para celebrar el reciente triunfo de la Revolución Popular. El gobierno de Jacobo Arbenz Guzmán lo nombró Embajador de Guatemala en El Salvador. Se vislumbran signos de intervención norteamericana sobre Guatemala. Formó parte de la delegación guatemalteca en la X Conferencia Interamericana. La Delegación guatemalteca fue presidida por Guillermo Toriello. En Junio, la CIA invade Guatemala, colocó enaelArgentina, gobierno acon Carlos Castillo Armas.otorgado por el embajador argentino. De El Salvador viajó un salvoconducto Se inicia, lo que él llamó, exilio itinerante. Publica Soluna, comedia prodigiosa en dos jornadas y un final . Losada. Viajó a la India para asistir al Congreso Panasiático, donde se denunció la acción imperialista de los Estados Unidos; luego viajó a Pekín. Publicó  La Audiencia de Los Confines, crónica en tres andanzas . Losada; obra de teatro preferida por Asturias. Viajó a Moscú por invitación directa del gobierno para asistir al Festival de la juventud. En marzo conoció a Fidel Castro. Viajó a Cuba en septiembre, de La Habana a Guatemala para dictar conferencias , sobresaliendo el ciclo de diez que pronunció en la Facultad de La novela Ciencias Jurídicas y Sociales, de las que destacaron, por su importancia: comprometida, La protesta en la novela americana, y Paisaje y lenguaje en nuestra novelística.  En enero asistió a Cuba, para celebrar el primer aniversario de la Revolución.

Al caer el presidente Frondizi, Asturias As turias fue detenido en Buenos Aires por unos días, situación que lo obligó a salir de Argentina para Francia e Italia, y poco tiempo después para Rumania, con el propósito de recibir tratamiento médico. Por la obra  El señor presidente, recibió el Premio a la mejor novela latinoamericana, de William Faulkner Foundation. 1964 Editó en México su libro Rumania: su mejor imagen . 1965 Viajó a Hungría con Pablo Neruda. 1966 Ganó el Premio Lenin de la Paz, viajó a Moscú para recibirlo. En Guatemala, el Congreso nombró presidente de la República a Julio César Méndez Montenegro, quien nombró a Asturias Embajador de Guatemala en Francia. 1967 Se le otorgó en Suecia, el Premio Nobel de Literatura. 1968 En Guatemala la Asociación de Periodistas Guatemaltecos, le otorgó El Quetzal de Jade. 1970 Finalizó el período presidencial de Méndez Montenegro, Asturias renunció al cargo de Embajador de Guatemala en Francia. 1971 Reeditó su tesis de licenciatura  El problema social del indio.   Escribió  Las Casas: el obispo de Dios. 1974 Murió en Madrid y fue enterrado en el cementerio Pere Lachaise de París. (Polanco de Guzmán, Orbelina) 

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

 

Edificio de la Bib lioteca Nacional de Guatemala Guatemala

 

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Biblioc e… Un Un espacio lú dico para toda la familia familia En el Centro de Formación de la Cooperación Española, Antigua Guatemala, se encuentra ubicada Biblioce (biblioteca y centro de documentación en el que los usuarios se pueden manejar libremente en un espacio abierto). La biblioteca nació en 1999 con el objetivo de difundir la producción

intelectual

del programa

iberoamericano formación técnica especializada. entre finales de 2005 se recibieron dos importantesdefondos bibliográficos personales, elSindeembargo, Carlos Guzmán Bockler y el yde2006 Arturo Taracena Arrióla, con los que se reunieron más de 15 mil obras especializadas en Ciencias Sociales, Historia de Guatemala y Centroamérica. El hecho mencionado llevo repensar la biblioteca para convertirla en un espacio diseñado para cada tipo de público, con anaquel abierto, en el que la gente se pueda sentir libre con el acceso a un abanico amplio de fondos bibliográficos que estimulen el pensamiento crítico. En Biblioce los usuarios pueden buscar libremente, pero si lo requieren, también hay personal capacitado apoyando las consultas. Biblioce es un espacio que propicia la reflexión, el diálogo, el intercambio técnico y científico, además, impulsa la lectura como un episodio lúdico. Biblioce se perfila como un espacio de estímulo para la lectura y la investigación. Por ello impulsará una política que incluya la realización de actividades lúdicas que permitan la participación de toda la familia. (Herrera, Lucia)

Bibliografía Nacional de Guatemala, Breve historia (Tricentenario de la introducción de la Imprenta en Centro américa) Por acuerdo presidencial, emitido en Consejo de Ministros a 19 de enero de 1960, se declaró el "año del Tricentenario de la Imprenta en “Centro América", comisionando al Ministerio de Gobernación elaborar un programa, de carácter centro americanista, "digno del acontecimiento que se conmemora y que, al mismo mi smo tiempo, constituya un homenaje de la Patria hacia los grandes hombres de nuestra historia que hicieron de la imprenta un timbre permanente de honor nacional, dignificación y adelanto". Un mes más tarde, el Ministerio de Gobernación nombró un Comité Central en Guatemala, formado por representantes de instituciones y asociaciones culturales y de intelectuales distinguidos, acordando que en la misma forma se constituirían en los demás países de Centro América los comités correspondientes, debiendo integrarse "las comisiones que se encargarán de elaborar el programa de festejos y de llevar a la práctica los actos que se acuerden para el Tricentenario de la Imprenta en Centro América". Del seno del Comité Central surgió por elección el Comité Ejecutivo, a saber: David Vela, presidente; J. Joaquín Pardo, secretario; Rigoberto Bran Azmitia, tesorero; A. Jesús Benavente v. de Roldan, Nicolás Reyes Ovalle y León Bilak, vocales. Recordamos con satisfacción la solidaridad y cooperación de todos los sectores sociales y el interés del público por dichos festejos, incluyendo la colocación de placas conmemorativas en todas las casas donde funcionaron las imprentas en la época colonial, exaltando en cada sitio a los pioneros del arte tipográfico y de la actividad editorial en Centro América, y participando los obreros de las actuales imprentas en una simbólica carrera de postas que condujo por las calles de Antigua y de la capital, pasando por Mixco y recorriendo la carretera de Sacatepéquez, la "llama del pensamiento", como una luz que ilumina la tradición cultural de la gran nación istmeña.

Se adquirió, para la Nación, la parte seccionada antes de la casa en que estuvo la primera imprenta de Joseph de Pineda Ibarra, en la plaza mayor de Antigua, la cual devino en propiedad Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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particular y fue recuperada para completar algún día la restauración de ese noble edificio, donde a la fecha se halla instalado el Museo del Libro Antiguo, celosamente guardado y constantemente enriquecido por la generosidad de los guatemaltecos y de varios contribuyentes extranjeros. Un seminario centroamericano, varias mesas redondas y diversos programas de difusión cultural se realizaron con buen éxito también. Sin embargo, la iniciativa principal y el trabajo en que iba a concentrar su esfuerzo el Comité Central y su gestión Comité Ejecutivo, fue la de formación y edición la Bibliografía Guatemalteca, comprensiva de todosellos impresos nacionales, 1660 a 1960, quede representan o denotan la ancha tradición intelectual del país, el desarrollo de nuestras artes gráficas y el empeño de autores y editores a lo largo de tres siglos; quizá el mejor homenaje que podía rendírseles y sin duda constructiva forma de celebrar esa gran efemérides cultural. La bibliografía tiene t iene fecunda tradición en Guatemala; el puntual p untual atisbo, 1690 1690 de nuestro nuestro primer historiador, don Francisco Antonio de Fuentes y Guzmán, quien enumera y transcribe parcialmente los manuscritos indígenas, y manifiesta extraordinaria erudición en las citas de sus Preceptos Historiales; el recuento del padre Juan de Cartagena, 1717: "La Santa Iglesia de Guatemala, madre amantísima de hijos ilustrísimos", lista de escritores publicada en México; el Catálogo y noticia de los escritores del Orden de San Francisco de la Provincia de Guatemala, 1747, por fray Antonio Arochena, quien clasificó: a) escritores en Latín; b) escritores en castellano; y c) escritores en lenguas de indios; las noticias biográficas de Juan José de Qguiera y Eguren, cuya primera parte se publicó como Biblioteca Mexicana, 1775, y dos tomos, también en latín, todavía inéditos en la Colección "Jenaro García" de la Biblioteca de la Universidad de Texas, Austin; la compilación del doctor José Mariano Beristain y Souza, 1816-20, "Biblioteca Hispano Americana Septentrional o Catálogo y noticias de los literatos, etc." de cuya lista se sacó la de los escritores guatemaltecos que publicó José Milla y Vidaurre en su periódico La Semana 1865-71, y el doctor Ramón A. Salazar en su Historia del desenvolvimiento intelectual de Guatemala, 1897; revisada y anotada por José Fernando Ramírez 1898, como Suplemento o Adición a Beristain; en fin, inserta en los Anales de la Sociedad de Geografía e Historia de Guatemala, 1927-28. Cabría mencionar otros trabajos bibliográficos, parciales o especializados, como la Biblioteca Mexicano-Guatemalteca, de Carlos Esteban Brasseur de Bourbourg (1814-1874); del padre Martín Mérida, Origen de la Imprenta en Guatemala; de los licenciados Antonio Batres Jáuregui y Virgilio Rodríguez Beteta, de José Luis Reyes y, finalmente, del licenciado J. Antonio Villacorta C., Bibliografía Guatemalteca, que reúne los catálogos de las exposiciones bibliográficas realizadas aquí en los años de 1939, 1940, 1941 y 1942.

Curioso sería que dos bibliógrafos chilenos hayan inaugurado en Guatemala lo que llamaríamos la moderna bibliografía, de no haber antecedido un convenio de intercambio y cooperación intelectual entre Chile y nuestro país, incluyendo el canje de impresos de todos los tiempos, enriqueciéndose la Biblioteca de Santiago de Chile, con raras ediciones guatemaltecas, lo cual sin duda incitó a don Juan Enrique O'Ryan a venir a Guatemala a completar su investigación, para editar en 1897, en la Imprenta Elzaviriana, su Bibliografía Guatemalteca de los siglos XVII y XVIII, obra de reducido tiraje y por lo mismo escasísima. Poseía yo una copia microfílmica que hice sacar en la Biblioteca Pública de Nueva York, la cual con la ayuda económica de la Secretaría de Información de la Presidencia de la República, entonces a cargo del licenciado Virgilio Rodríguez Beteta, fue copiada a máquina e impresa, página por página y línea por línea, en forma que reproduce fielmente la composición tipográfica original, sin recurrir al facsímil; vio la luz el 16 de julio de 1961, como primer tomo y primer volumen. En dos volúmenes, el tomo segundo recogió la obra del otro chileno, José Toribio Medina, intitulada "La Imprenta en Guatemala", impresa encasa del autor, Santiago de Chile, en 1910 comprendiendo nuestras publicaciones de 1660 a 1821. de Fuela elimprenta Reino de Guatemala provincia española de ultramar que recibió el beneficio —después de la la tercera Nueva

España, 1539, y de Perú, 1580, que produjeron los llamados "incunables americanos"— el 16 de  julio de 1660 y, tanto durante la época colonial como en el período republicano, nuestra actividad Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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editorial es valiosa, cuantitativa y cualitativamente, con otra creativa y de difusión, que tempranamente nos hace aparecer —según Medina— "como un centro de cultura intelectual y artística infinitamente superior al de otros más poblados y más ricos de los dominios españoles de América", A la obra de Medina se le hicieron leves correcciones pertinentes y adiciones de los bibliógrafos Gilberto Valenzuela y Arturo Taracena Flores, más cuatro fichas aportadas por la Biblioteca Nacional de Guatemala. Losdetomos III, IV y solo V, fueron compuestos por nuestro insigne bibliógrafo Gilberto padre—, los cuales se había publicado el primero; para reproducirlo conValenzuela adiciones —  y correcciones y editar los dos volúmenes inéditos, el Comité Central compró los derechos de autor a los herederos —por la suma de Q5000— trabajando en la revisión el bibliógrafo Gilberto Valenzuela Reyna; comprenden el lapso editorial de 1821 a 1860. Los tomos subsiguientes, del VI al X, fueron compuestos por el bibliógrafo Gilberto Valenzuela Reyna, a quien la gran escuela y alto prestigio de su padre ayudaron y estimularon para satisfacer con paciencia y talento su vocación bibliográfica, cuya misma modestia en el campo de las letras es índice de generosidad, por como salva del olvido y exalta la obra de otros, aparte de ofrecer en forma ordenada y en puntual referencia la información indispensable a los estudiosos para orientarse en el laberinto de la producción intelectual que acumulan los siglos. Sin duda habrá algunas omisiones y errores, inevitables en cualquier obra humana, pero no son muchos ni muy graves, en forma que puede darse entero crédito a las fichas bibliográficas y a los datos biográficos incluidos en la colección Bibliografía Guatemalteca; y ruego excusar una referencia personal a ese propósito, para rectificar una alusión —Tomo IX, página 103— a saber: "Ha figurado en el campo de la política como diputado en varias Asambleas y Consejero de Estado"; en verdad, al margen de la política militante, tomé parte en la redacción de las cartas constitutivas de 1945 y de 1956, como miembro de las Comisiones, de 15 y de 17, respectivamente, y en las Asambleas Constituyentes de esos años, nunca he sido diputado al Congreso ni Consejero Oficial y menos Consejero de Estado; quizá el equívoco vino de haber pertenecido al Consejo de Belice adscrito al Ministerio de Relaciones Exteriores y pertenecer a la Comisión Nacional de Belice —como se llama ahora—, en ambos casos ad honorem. También se editaron, dentro de la serie del III Centenario de la Introducción de la Imprenta en Centro América, dos obras de José Luis Reyes M., a quien se pagaron sus derechos de autor y se entregaron también 500 ejemplares de cada uno de esos libros:  Aco  Acotacio taciones nes pa para ra la Histo Historia ria de un Libro. Libro. El Puntero Apuntado con Apuntes Breves. Editorial "José de Pineda Ibarra", 1960, que esclarece con pruebas y argumentos suficientes la verdadera datación de ese curioso ensayo del franciscano Juan de Dios del Cid, dilucidando un problema bibliográfico irresoluto durante casi un siglo y cerrando la última polémica que había suscitado. El otro es una Bibliografía de los Estudios Geográficos de la República de Guatemala, desde 1574 hasta nuestros días, 1960.

Durante el mes del Tricentenario —julio de 1960— se publicaron tres ensayos bajo el patrocinio de la Biblioteca Nacional; dos del licenciado David Vela: La Imprenta en Guatemala  y La Thomasiada  de Diego Sáenz de Ovecuri, el mayor alarde retórico en América; y una de María Albertina Calvez. Síntesis Bio-bibliográfica de don José Toribio Medina y su Historia de la Imprenta en Guatemala . La prensa —a la que debemos reconocer una activa y valiosa colaboración— publicó muchos artículos, estudios e informaciones; en escuelas y colegios se hizo amplia divulgación de las efemérides y se organizaron concursos; otros centros culturales cooperaron en el mismo sentido. Con este tomo X, culmina y concluye la actividad del Comité Ejecutivo, que se disuelve con la satisfacción de haber llenado en la medida de sus posibilidades el cometido que oficialmente se le confió, que incluía asimismo la distribución de las obras editadas, que han ido a bibliotecas, universidades y centros culturales —en menor número a bibliógrafos prestigiados—, o sea, se aseguró el aprecio y conservación de la serie Biblioteca Guatemalteca, como conviene para obra tan costosa, pero garantizando a la vez, su difusión entre los círculos intelectuales.

Rendimos homenaje a la memoria de don Gilberto Valenzuela, quien dedicó casi toda su vida a recolectar, ordenar, analizar y anotar los impresos centroamericanos y guatemaltecos, con acuciosa Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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investigación e intachable honestidad intelectual; y felicitamos sinceramente a don Gilberto Valenzuela Reyna por su benedictina labor de compilación, verificación y anotaciones, al continuar los trabajos bibliográficos de su padre y rendir inestimable servicio a la cultura nacional.

En cuanto a mí, debo declarar que la tarea fue facilitada por compañeros tan cordiales, responsables y entusiastas; lamentando la pérdida de Nicolás Reyes Ovalle, quien contribuyó con gran devoción y su reconocida capacidad de tipógrafo y experiencia de editor, en lo personal y como directorjefa de de la Tipografía de la misma manera ylode hizo señora "José Benavente viuda Ibarra". de Roldan, como los talleresNacional; del Ministerio de Educación la laeditorial de Pineda No necesitamos decir que los integrantes de los comités, Central y Ejecutivo, trabajamos ad honorem. (Vela, David. Presidente del Comité Ejecutivo)

Biblioteca Central del Organismo Judicial, Centenaria. (21 Calle 7-70, zona 1, Guatemala, Guatema la, ciu dad) Reseña Re seña histó rica

No se ha encontrado un documento que de fe de la fecha exacta, de la fundación de la Biblioteca del Organismo Judicial de Guatemala; sin embargo, en un número extraordinario de la Gaceta de los Tribunales, en conmemoración al Primer nacimiento de Justo Rufino Barrios (1935, páginaCentenario 54), se lee del textualmente: “El ilustre jurisconsulto Licenciado don Manuel Joaquín Dardón (...) fue presidente del Poder Judicial desde el mes de julio de 1872 hasta el mes de junio de 1887 en que se jubiló; fundó la biblioteca de esta institución. ” La primera mención legal de su existencia, aparece en el Decreto número 257, Ley Orgánica y Reglamentaria del Poder Judicial, del 17 de febrero de 1880, que en su Artículo 18, dice textualmente: ... “Artículo 18. La biblioteca de los tribunales de justicia, estará al exclusivo cuidado del Presidente de la Corte, debiendo éste procurar aumentarla cuanto sea posible. (...) Dos años después de la fecha mencionada, se emitió el Decreto Número 35, de la Asamblea Nacional Legislativa, específico para la Biblioteca de los Tribunales; dado que existía en el Gobierno de Justocreada, Rufino Barrios (1873-1885), la preocupación la misma, cumpliera misión para la que había sido por lo que se hizo necesario, dotarla porque de bibliografía específica y la personal técnico necesario, para asegurar su buen funcionamiento. Decreto Número 35 La Asamblea Nacional Legislativa de la República de Guatemala Considerando: “Que es conveniente que la Biblioteca de los Tribunales sea enriquecida con nuevas obras de estudio, y que sirva mejor á su objeto por medio de un reglamento adecuado, Decreta:  Artículo Se autoriza al Poder Ejecutivoenque, espontáneamente a propuesta del Presidente del de Poder Judicial, 1º. invierta las cantidades necesarias la adquisición de las obras que destine á la Biblioteca los

Tribunales de Justicia y para disponer que esta sea colocada en el lugar que juzgue más conveniente.

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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 Artículo 2º. Un empleado de nombramiento de la Presidencia del Poder Judicial y bajo su inmediata inspección, cuidará de la conservación y servicio de la Biblioteca de los Tribunales, debiendo formar un catálogo de las obras que en la actualidad contiene, y preservar á la aprobación del Ejecutivo el Reglamento indispensable al buen servicio de la misma Biblioteca. Pase al Ejecutivo para su publicación y cumplimiento. Dado enyeldos.” Salón de Sesiones, en Guatemala á los veinte días del mes de Abril del año de mil ochocientos ochenta

Ya en el Gobierno de Jorge Ubico Castañeda (1931-1944), se emitió el Reglamento General de Tribunales de la República de Guatemala, Decreto Gubernativo 1568 (31 de agosto de 1934), del cual el Capítulo V, está dedicado completamente a la Biblioteca del Poder Judicial. Reglamento General de Tribunales de la República de Guatemala Decreto Gubernativo 1568 del 31 de agosto de 1934 CAPITULO V De la Biblioteca ...“Artículo 148. La Biblioteca del Poder Judicial deberá ocupar un departamento especial en el edificio en que resida la Corte Suprema.  Artículo 149. La Biblioteca estará al servicio público, pero de preferencia al de la Corte Suprema, Salas de Apelaciones y Juzgados.  Artículo 150. La Biblioteca estará abierta todos los días hábiles, de las ocho a las doce y de las catorce a las diez y ocho horas.  Artículo 151. Solamente a los Magistrados y Jueces les será permitido extraer de la Biblioteca Biblio teca algún libro o documento bajo recibo firmado y por un término que no exceda de diez días.  Artículo 152. El servicio de la Biblioteca estará a cargo de un bibliotecario, a quien corresponde: corresponde: 1º. Formar un inventario alfabético, por nombres de autores, autores, y todos los libros y documentos de la biblioteca y un inventario general de muebles y útiles del servicio de la misma; 2º. Ordenar las obras de la Biblioteca y formar un catálogo clasificado de ellas, entregando copia de él al Presidente y al Director de la “Gaceta de los Tribunales” para su publicación; 3º. Formar cada semestre listas de las obras por empastar y entregárselas al Servicio de la Corte Suprema, con presupuestos del costo de encuadernación; 4º. Conservar en buen estado los libros y documentos, así como los muebles y útiles, dando cuenta al Presidente del Poder Judicial de los desperfectos que sufran; y, 5º. Llevar una estadística de asistencia de lectores.” (...)

El contenido trascrito del Capítulo V, del Reglamento General de Tribunales de la República de Guatemala, proporcionó las directrices administrativas y técnicas para el funcionamiento de la Biblioteca del Poder Judicial, hasta el 28 de agosto de 2004, fecha que entró en vigencia el Reglamento de la Biblioteca Central del Organismo Judicial, Acuerdo número 041/004 de la Presidencia del Organismo Judicial.  Situación administrativa

La Biblioteca Central del Organismo Judicial (BICOJ) según su Reglamento (Acuerdo del la

Presidencia del Organismo Judicial, Número 041/004), es una Biblioteca de carácter especializado y destinada a la investigación en el campo del derecho, que proporciona información precisa, confiable, Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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actualizada y de fácil acceso, principalmente al personal del Organismo Judicial, así como a profesionales, investigadores, docentes, estudiantes y público en general. Una biblioteca especializada, es aquella que depende de un organismo de investigación, industrial o comercial, de sociedad cultural, institución gubernamental, educativa, bancaria, etc., que cuenta con un acervo bibliográfico específico a una o algunas partes del conocimiento humano. En este caso, la Biblioteca Central pertenece al Organismo Judicial y su acervo bibliográfico es del área jjurídica urídica y ciencias afines. Por lo especializado colecciones, a ella sus acuden personas relacionadas, e indirectamente con el quehacer jurídicodeensus Guatemala; aunque usuarios objetivos, son los directa magistrados, jueces, auxiliares  judiciales y personal  judiciales personal administrativ administrativo o del Organismo Organismo Judicial. Administrativamente, la BICOJ es una Dependencia del Centro Nacional de Análisis y Documentación Judicial, CENADOJ, creado por el Acuerdo 037/002 de la Presidencia del Organismo Judicial. Funciones Durante su existencia, de una u otra manera, la Biblioteca Central ha desempeñado las funciones que le asigna el Artículo 4º de su Reglamento, vigente desde el 27 de agosto de 2004. Funciones. Son funciones de la Biblioteca Central del Organismo Judicial: a. Gestionar la obtención del material bibliográfico de acuerdo con las directrices de acción del Organismo Judicial. b. Procesar, conservar y difundir información información de carácter especializado de acuerdo con las normas internacionales y en coordinación con la Gerencia de Comunicación Social del Organismo Judicial para no duplicar esfuerzos. c. Apoyar a la Unidad de Capacitación Institucional -UCI-, en la formación y capacitación de funcionarios auxiliares judiciales y personal administrativo. d. Mantener actualizados los catálogos, ficheros y otros otros registros. e. Ser depositaria legal del material bibliográfico elaborado en las diferentes dependencias del Organismo Judicial, así como los que se reciban en calidad de canje y donación. f. Coordinar la Red de Bibliotecas del Organismo Judicial. g. Velar por la conservación y custodia custodia de los materiales materiales bibliográficos. Misión

Ser una biblioteca híbrida/virtual, que adquiere, recupera, organiza, conserva y pone a disposición de magistrados, jueces, auxiliares judiciales y personal administrativo del Organismo Judicial de Guatemala, documentación especializada en derecho y ciencias afines, con el propósito de apoyar la administración de  justicia en en el país. país. Visión

Ser una unidad de información dinámica, eficaz y eficiente, que ofrezca servicios con calidad, para usuarios presenciales y virtuales, y así coadyuvar, a cumplir los objetivos del Organismo Judicial de Guatemala. Colecciones

El acervo documental de la Biblioteca Central del Organismo Judicial, Colecciones siguientes: Colección

está integrado por las

Colección  Ar chiv ch ivo o Verti Ver tical cal Diario de Centroamérica Especializada

Código AV 01 DC 03 ESP 06

MX OJ Leyes

Código MX 15 OJ 18 L 13

Folletos Gacetas

FOL 07 GAC 08

Recursos Electrónicos Publicaciones Seriadas

RE 21 PS 22

Joyas Bibliográficas

JB 11

Tesis

T 23 Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Servicios

Los servicios que ofrece la Biblioteca Central del Organismo Judicial (BICOJ), son los siguientes: Préstamo interno: Este servicio está dirigido a los usuarios internos y externos de la BICOJ, quienes pueden consultar, en la Biblioteca, los materiales de las diferentes colecciones.    Préstamo externo: Este servicio tiene como destinatarios a magistrados, jueces, auxiliares judiciales

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y personal administrativo dely residan Organismo Judicial, cuando, estén en la categoría de trabajadores presupuestados o trabajen en siempre la RegiónyMetropolitana. Servicio de Consulta y Referencia: La BICOJ cuenta con una Sección de Consulta y Referencia, que tiene como propósito facilitar consultas breves, en forma presencial, vía teléfono, vía fax o correo electrónico. Consulta electrónica: Biblioteca ofrece servicio de consulta a los catálogos electrónico y OPAC, Estatus del usuario (Material que posee en préstamo o desea reservar y multa a cancelar por atraso en la devolución) y estatus del documento (Material que se encuentra en préstamo o reservado, fechas de devolución, en situación de preservación e historial de préstamo). Sala de Lectura: Espacio físico, adecuado especialmente, para la lectura de documentos de la Biblioteca Central y bibliografía propiedad de los usuarios.  Difusión y promoción: o  Informador Bibliotecario: publicación electrónica semanal del Área de Publicaciones de CENADOJ, por medio de la cual se difunde y promociona el fondo documental de la Biblioteca Central. o  Trifoliar: Información general sobre la misión, visión, colecciones, servicios y horario de la BICOJ. Reprografía: Por medio de este servicio, se suministra fotocopias de los documentos, de las diferentes Colecciones de la Unidad de Información; ateniéndose las normas legales vigentes, fundamentalmente el Artículo 15, del Acuerdo número 041/004 de la Presidencia del Organismo Judicial

“Artículo 15: El servicio de reprografía se presta a los usuarios de la Biblioteca Central de la siguiente manera: El servicio es exclusivo para material de la Biblioteca Central. a) No se fotocopia ningún libro, tesis o documento completo. b) El número mínimo mínimo de fotocopias por usuario es de ocho y el máximo de veinticinco. c) El valor de las fotocopias se cancela en la Tesorería Tesorería del Organismo Organismo Judicial. d) El horario del servicio es de 8:00 a 15:15 horas. e) Este servicio servicio no incluye el siguiente material: - libros libros de referencia (diccionarios, enciclopedias, etc.) - joyas bibliográficas   - Diario Diario de Centroamérica - Ejemplares Ejemplares únicos”  -  y la parte conducente de los Artículos 6, 15, 18, 19, 21, 64 y 65 del Decreto No. 33-1998, del Congreso de la República, Ley de derecho de autor y derechos conexos, publicado en el Diario de Centro América, el 21 de mayo de 1998. “Artículo 6: Se considera autor de una obra, salvo prueba en contrario, a la persona natural cuyo nombre o seudónimo conocido esté indicado en ella o se enuncie en la declamación, ejecución, representación, interpretación o cualquiera otra forma de difusión pública de dichas obra. (...)  Artículo 15: Se consideran obras todas las producciones en el campo literario, científico y artístico, cualquiera que sea el modo o forma de expresión, siempre que constituyan una creación intelectual original. (...)  Artículo 18: El derecho de autor comprende los derechos morales y patrimoniales que

protegen la paternidad, la integridad y el aprovechamiento de la obra. (...)  Artículo 19: El derecho moral moral del autor es inalienable, imprescriptible e irrenunciable (... (...)) Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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 Artículo 21: El derecho pecuniario o patrimonial confiere al titular del derecho de autor, las facultades de utilizar directa y personalmente la obra, de transferir total o parcialmente los derechos sobre ella y de autorizar su utilización por terceros. (...)  Artículo 64: a) La reproducción reproducción por medio reprográficos, reprográficos, de artículos artículos o breves extractos de obras lícitamente publicadas, para la enseñanza o realización de exámenes en instituciones educativas, siempre que no haya fines de lucro y que tal utilización no interfiera con la explotación normal de la obra ni cauce perjuicio a los intereses legítimos del autor. b) La reproducción individual de una obra por bibliotecas o archivos que no tengan fines de lucro, cuando el ejemplar se encuentre en su colección permanente, con el objeto de preservar dicho ejemplar o sustituirlo en caso de necesidad, o bien para sustituir un ejemplar similar, en la colección permanente de otra biblioteca o archivo, cuando este se haya extraviado, destruido o inutilizado, siempre que no resulte posible adquirir el ejemplar en plazo o condiciones razonables. (...)  Artículo 65: Es permitido el préstamo al público del ejemplar lícito de una obra expresada por escrito, por una biblioteca o archivo cuyas actividades no tengan directa o indirectamente fines de lucro.” (Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

Bibliot eca Central Central de la Universidad Univers idad de d e San San Carlos d e Guatemala Guatemala Bib lioteca 1. Definición Definición

La Biblioteca Central es la dependencia técnica y de servicio de la Universidad de San Carlos de Guatemala, encargada de seleccionar, adquirir, clasificar, catalogar, actualizar y mantener la conformación de un fondo bibliográfico acorde a las necesidades de los planes, programas y proyectos académicos de la Universidad. 2. Antecedentes

La Biblioteca se inició en el año 1967 con las colecciones de la biblioteca de estudios generales y las de Biblioteca Central propiamente dicha, con 2,368 volúmenes aproximadamente. Para el diseño y construcción del edificio, se obtuvo el financiamiento de la Agencia Internacional de Desarrollo - AID -, de la Embajada de los Estados Unidos en Guatemala; dicho diseño vanguardista fue premiado por la UNESCO. El Licenciado Gonzalo Dardón Córdova es el primer director de Biblioteca Central y un decidido impulsor y pionero de la bibliotecología en Guatemala. En agosto de 1974 se integraron a Biblioteca Central las colecciones de las unidades académicas, siguientes: Ciencias Económicas, Humanidades, Ciencias Jurídicas y Sociales, Medicina, Odontología, Arquitectura y Agronomía. En 1974 se inaugura el Edificio de Recursos Educativos, diseñado y construido para la Biblioteca Central, así también para centralizar las colecciones de todas las Bibliotecas especializadas de las unidades académicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala. El Consejo Superior Universitario en Acta No. 43-79, de noviembre de 1979, ordenó descentralizar las colecciones y que volvieran las bibliotecas especializadas a cada Unidad Académica y que no hubiese centralización alguna, por lo cual el acervo bibliográfico es multidisciplinario para los dos primeros años de todas las carreras que se imparten en la Universidad. En el año 1984 se dieron los primeros pasos para la automatización de la biblioteca, con equipo y

software donados por la Embajada de los Estados Unidos de América a las Bibliotecas Universitarias del país, siendo pioneras en la automatización en Guatemala. Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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En 1993 se inició de lleno el proyecto de modernización de la Biblioteca, con la automatización, implementación y creación de nuevos servicios y secciones, con el fin de prestar un servicio bibliotecario más ágil y eficiente; ofreciendo a la comunidad universitaria y público en general: bases de datos a texto completo, bases de datos de la Biblioteca, intranet, préstamo y devolución automatizado de materiales bibliográficos, multimedia, catálogos-manuales y electrónicos. En este mismo año se inicia el servicio de audiovisuales con material actualizado y dos salas, actualmente se cuenta con cuatro, cada una con capacidad para cien personas; equipadas todas con mobiliario y equipo audiovisual para apoyar el proceso enseñanza aprendizaje. Asimismo, se reestructuró la Hemeroteca, se creó el Archivo Vertical, el cual está conformado con recortes de artículos de publicaciones periódicas o con temas de economía, problemas sociales, política, arte, literatura, entre otros, nacionales e internacionales. En el año 2001 se recibió una valiosa donación de equipo de computación parte del canta-autor guatemalteco Ricardo Arjona. En el año 2002, se implementa con este equipo el Laboratorio de Computación “Ricardo Arjona”, en el que se imparten: cursos de computación, Windows, Word, Excel, Internet, Power point, diseños de páginas web, Photoshop y Corel Draw, entre otros. Así también se arrenda a otras unidades académicas de la Universidad y otros sectores para la impartición de cursos, conferencias, charlas, pláticas y video-foros. En el año 2004 se inauguró la Biblioteca de la Paz “Periodista Irma Flaquer”, su fondo lo constituyen revistas, libros, videos, recortes y folletos con información sobre el proceso de paz en Guatemala, donados por la Misión de Verificación de Naciones Unidas en Guatemala -MINUGUA-. 3. Se Servici rvici os y distri bució n por niveles

La Biblioteca Central se encuentra en el Edificio de Recursos Educativos de la Ciudad Universitaria; cuenta con cinco niveles, de los cuales cuatro están a disposición de la Biblioteca, distribuidos de la manera siguiente: Segundo Nivel   Dirección Biblioteca   Catálogos Manuales   Catálogos Electrónicos   Sala de Lectura Tercer Nivel   Circulación y Préstamo   Devolución y Renovación   Sala de Consulta   Sección de Referencia   Reprografía Cuarto Nivel   Salas de Audiovisuales   Mapoteca   Tesario   Laboratorio de Computación   Sala de Consulta Quinto Nivel   Hemeroteca   Sala de Lectura   Biblioteca de la Paz   Cubículos de Estudio   Departamento de Procesos Técnicos   Bibliocafé

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4. Catálogos  

Catálogo Manual

Este es el catálogo general, y contiene las fichas de todas las obras clasificadas y catalogadas que la Biblioteca posee. Se localiza en el segundo nivel y está separado en tres ficheros ordenados alfabéticamente: por autor, título y materia.  

Catálogos Electrónicos

La automatización de procesos se inició en el año 1993, implementando el programa de Biblioteca que incluye la consulta al catálogo a través de computadoras. A la fecha se trabaja con el Programa Glifos, con un catálogo en línea, para consultarse por medio del Internet desde cualquier parte del mundo. Préstamo de Material Bibliográfico

La circulación y préstamo del material bibliográfico y en otros formatos se realiza de la manera siguiente:  

Préstamo Interno: El material es utilizado únicamente para consulta en sala. Préstamo Externo: El material se presta al usuario para consultarlo a domicilio por 8 días renovables.   Depósito Legal: La Biblioteca, como depositaria legal de la producción literaria de Guatemala, posee una sección con las publicaciones de autores nacionales y extranjeros que escriben acerca de nuestro país. Este material es para consulta interna.  

Colección General:

Proporciona material bibliográfico para consulta interna y externa.  

Devolución de Material Bibliográfico Consulta Interna: Es el servicio donde se devuelve el material consultado en sala.   Devolución Externa y Solvencias: Ubicada en el tercer nivel, aquí se realiza la devolución de todos los materiales prestados para consulta a domicilio, se extienden solvencias y se cobran las multas por mora en la devolución.

Sección de Referencia:

Ofrece servicios de consulta en bases de datos en línea, brinda apoyo a la investigación, orienta al usuario en la búsqueda de información precisa y uso de catálogos, el servicio es de Anaquel abierto el material se consulta únicamente en Sala. Joyas Bibliográficas:

Material que por sus características especiales, el préstamo es restringido. Servicios Especiales. Conformada por las secciones siguientes:  

Tesario: suministra al usuario las tesis de los egresados de la USAC, tanto de pregrado como de postgrado.   Audiovisuales: Ofrece material en videocasetes, audio casetes y medios digitales y áreas dotadas con mobiliario y medios audiovisuales para fines académicos, científico-tecnológicos, culturales y otras actividades de similar naturaleza que eleven el nivel cultural de la comunidad. Los materiales solo pueden ser prestados en las salas destinadas para ello, sin embargo, los videocasetes pueden

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consultarsePone a domicilio, pagando Mapoteca: a disposición de el losarrendamiento. usuarios material cartográfico.

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Laboratorio de Computación “Ricardo Arjona”: Ofrece acceso a Internet académico sitios educativos, bases de datos a texto completo de publicaciones periódicas, enciclopedias, tesis digitalizadas de Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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los egresados de la Universidad de San Carlos, información en discos compactos, así como cursos y seminarios de capacitación y arrendamiento del equipo de cómputo, cursos de computación, etc.   Hemeroteca: Aquí pueden consultarse los diarios nacionales, nacionales, revistas, la recopilación de leyes de la República de Guatemala y el Archivo Vertical.   Salas de Lectura: Lectura: Ubicadas en el segundo y quinto nivel, para el uso de la comunidad universitaria y público en general con propósitos de estudio.   Salas de Consulta: Son áreas destinadas exclusivamente para la consulta de material bibliográfico en cada unadedeEstudio: las secciones Biblioteca. de catedráticos, investigadores y estudiantes de la Cubículos Para de usola exclusivo Universidad de San Carlos, se ubican en el quinto nivel.   Servicio de Reprografía: Posibilita la reproducción de material bibliográfico, están ubicadas en el tercer nivel. No se pueden fotocopiar aquellos materiales que a criterio de la jefatura quedan excluidos por razones de antigüedad, su estado de conservación o por ser obras valiosas.  

5. Horario

De lunes a viernes de 7:30 a 20:00 horas. Sábados de 8:00 a 18:00 horas. Todos los servicios están dotados de mobiliario y equipo para brindar comodidad y ambientes agradables a los usuarios y se rigen por el Normativo de la Biblioteca Central, el incumplimiento de sus disposiciones será sancionado según lo estipulado en dicho normativo. 6. Colecciones

Al 31 de diciembre de 2005 su acervo asciende a 151,698 ejemplares de libros, 756 títulos de revistas, 43,477 tesis de los egresados de la Universidad de San Carlos de Guatemala, 1009 películas en video con información multidisciplinaria, 175 ofrecen acontecimientos históricos de relevancia de nuestra Alma Mater y nuestro país, 128 audio casetes; 391 CD-Roms, 68 DVD, 308 mapas de los cuales 269 son de la República de Guatemala, así como 6 suscripciones de los periódicos nacionales de mayor circulación. Se adquirieron 3 bases de datos a texto completo de EBSCO HOST, OCENET Consulta con información multidisciplinaria; e INFILE “Recopilación de Leyes de la República de Guatemala. 7. Misión Coadyuvar a la formación, actualización y especialización de profesionales, estudiantes y usuarios externos, mediante la prestación de servicios de calidad y eficiencia, brindando recursos y materiales impresos, audiovisuales y digitales que promuevan la investigación científica y contribuyan al desarrollo de la Universidad y del país, mediante el cumplimiento de sus fines: docencia, investigación, extensión y servicio. 8. Visión Constituirse como el Centro líder de información de la Universidad, con el apoyo de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, establecer redes de vínculo entre las unidades de información a nivel regional y mundial, para el almacenamiento, recuperación y difusión de la información. Implementar políticas y desarrollar planes estratégicos que coadyuven al desarrollo de las colecciones cumpliendo con los estándares regionales e internacionales. Administrar y reinvertir en forma eficiente y eficaz los recursos que genera la Biblioteca. 9. Objetivos a) Constituir un fondo bibliográfico de acuerdo a las necesidades de investigación, docencia, extensión y servicio. b) Fomentar la difusión de la cultura en sus diferentes manifestaciones. c) Preservar y difundir difundir la producción bibliográfica nacional y universitaria de escritores guatemaltecos y extranjeros, que escriban sobre nuestro país.

d) Preservar y difundir la producción literaria y científica de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

e) Difundir a la comunidad universitaria la información contenida en soportes impresos, electromagnéticos, audiovisuales, material tridimensional y otros. Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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10. Funciones

a) Seleccionar, adquirir, catalogar, clasificar, conservar y poner a disposición de los usuarios material bibliográfico, audiovisual, electromagnético, tridimensional y otros. b) Prestar y difundir a los usuarios los servicios que ofrece la biblioteca como apoyo al proceso enseñanza-aprendizaje. c) Fomentar y estimular el uso de los servicios bibliotecarios y sus recursos en apoyo al proceso de enseñanza-aprendizaje. d) Organizar, desarrollar y modernizar los servicios por medio de los cuales los usuarios encuentren estímulo, comodidad y facilidad para el estudio, lectura e investigación. e) Orientar a los usuarios en en el uso de los servicios bibliotecarios y en las fuentes de información propias de cada disciplina. f) Brindar servicios bibliotecarios. g) Capacitar y actualizar en el conocimiento y la aplicación de técnicas bibliotecológicas al personal de Biblioteca Central y de bibliotecas de unidades académicas de la USAC. h) Establecer relaciones de cooperación con otras instituciones para el canje y donación de materiales bibliográficos. i) Participar en programas que promuevan el mejoramiento de los servicios bibliotecarios en la USAC.  j) Formar el Sistema Bibliotecario Bibliotecario de la Universidad Universidad de San Carlos de Guatemala, Guatemala, a través de redes que permitan la interconexión de las bibliotecas de las unidades académicas de la USAC. k) Coordinar el Sistema Bibliotecario de la Universidad de San Carlos de Guatemala -SIBUSAC-. l) Fungir como depositaria legal de la producción literaria del país, de conformidad con el espíritu del Artículo 6º. de la Ley de Emisión del Pensamiento. m) Facilitar condiciones para el desarrollo de las prácticas estudiantiles de la Escuela de Bibliotecología de la Facultad de Humanidades de la USAC. (Biblioteca Central de la Universidad de San Carlos de Guatemala)  Guatemala) 

Biblioteca "César Brañas" (Una biblioteca especializada en Historia y Literatura guatemaltecas)  La Biblioteca "César Brañas" es una entidad de servicio cultural y no lucrativa. Su fundador fue el literato y periodista César Brañas. En 1980, la Universidad de San Carlos adquirió la Colección que constaba de 41,000 volúmenes; luego adquirió la casa donde funciona actualmente la biblioteca, con un acervo de 70,000 volúmenes. Además, posee un Archivo histórico, que contiene documentos escritos y gráficos, entre los que merecen destacarse la correspondencia de personalidades guatemaltecas del siglo XIX y XX. Objetivos Generales  

Promover y desarrollar el uso de la biblioteca.   Contribuir al rescate, restauración y conservación del acervo bibliográfico guatemalteco.   Contribuir con el sistema educativo, en el área de la historia y literatura, por medio de la publicación de bibliografías e índices especializados.

Colecciones Generales  

Colección de consulta: compuesta por enciclopedias, directorios, bibliografías, anuarios, diccionarios y catálogos.   Colección general: comprende libros sobre literatura e historia.

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Colecciones Especiales

1. Fondo de Misceláneas: 10,000 volúmenes sobre vida política, economía, literatura e historia del siglo XIX. La colección es consultada por investigadores nacionales y extranjeros que estudian historia y literatura guatemalteca. 2. Colección César Brañas: 41,000 volúmenes, en donde se encuentran obras raras, escasas y fuera de prensa sobre Humanidades. 3. Colección Lya y Luis Cardoza y Aragón: 5,000 volúmenes sobre literatura, arte, sociología, filosofía e historia. Muchos de los ejemplares están autografiados por sus autores. 4. Colección Enrique Muñoz Meany. 3,000 volúmenes que contiene información sobre literatura, arte, historia y derecho. 5. Colección TAU (Teatro Universitario): especializada en teatro y literatura guatemalteca. 6. Colección Eloy Amado Herrera: constituye un acervo importante en literatura, historia, filosofía y educación. 7. Hemeroteca: 3,500 títulos de revistas nacionales y extranjeras. Cuenta con la colección de diferentes periódicos de Guatemala desde 1800. Servicios  

       

Préstamo interno: las colecciones básicas de la biblioteca (general y consulta) se encuentran en

estantería usuario nosólo tienedentro acceso a los libros, el bibliotecario proporciona los materiales cerrada, para ser el consultados dedirecto la biblioteca. Consulta: se proporciona orientación directa y personal a los usuarios en la búsqueda y recuperación de la información que requieren. Elaboración de bibliografías: consiste en la compilación de referencias bibliográficas sobre algún tema de interés al usuario.  Asesoría de investigación: como un servicio permanente y dentro del horario de la biblioteca se proporciona ayuda y orientación al usuario en su investigación. Reprografía: fotocopia de impresos de la biblioteca a un costo de Q 0.25 cada una. (Biblioteca César Brañas)  Brañas) 

Bibliot lioteca eca de la Academia de Geografía e Histo Histo ria de Guatemala Bib Origen y Fundación d e la Academia

El 10 de mayo de 1923 un núcleo de selectas personalidades, entre ellas Antonio Batres Jáuregui, Adrián Recinos, Virgilio Rodríguez Beteta, José Antonio Villacorta Calderón, Fernando Cruz, Juan Arzú Batres, Félix Castellanos B., José Matos, José Víctor Mejía, Carlos Wyld Ospina, José Castañeda Medinilla y Rafael E. Monroy, fundaron la Sociedad de Geografía e Historia de Guatemala. La inauguración de la Sociedad se efectuó en el Palacio Centenario el 25 de mayo de 1923. El 29 de agosto de ese mismo año, el Gobierno de la República reconoció la personalidad jurídica de la Sociedad. A partir del 5 de septiembre de 1979, por estar más acorde con sus actividades científicas y culturales, se le dio el nombre de Academia de Geografía e Historia de Guatemala, con el cual se le conoce actualmente. Desde sus inicios, recibió el más decidido apoyo del Gobierno de la República, presidido por el general José María Orellana. Su sucesor, el general Lázaro Chacón, donó un solar, permutado poco después para

adquirir la casa de la 3a. avenida 8-35, zona 1, donde ha estado hasta el presente.

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Biblioteca

El 6 de septiembre de 1928 se acordó fundar la Biblioteca de la Academia de Geografía e Historia de Guatemala; el 28 de octubre del mismo año se nombró como primer bibliotecario al señor José Luis Reyes. Fue inaugurada el 25 de julio de 1929. La biblioteca se formó gracias a la donación de material bibliográfico y hemerográfico que, hasta la fecha, se recibiendo los miembros la Academia, personas e instituciones amigas, por medio deviene compras o pordeconvenios de de canje establecidos con instituciones locales y así del como exterior. Actualmente, se encuentra en proceso de automatización. El catálogo está dividido en cinco bases de datos: Bibliográfica, Publicaciones periódicas, Leyes de Guatemala, Documentos y tesis, y Fondo Antiguo.

Bibliot lioteca eca del del Banco d e Guatemala Guatemala Bib

La Biblioteca Central del Banco de Guatemala  fue fundada en 1946 y su creación obedeció a la necesidad de mantener y ofrecer información especializada y actualizada, con énfasis en materia económicofinanciera, al personal del Banco de Guatemala. Abrió sus puertas al público en general en  1955 y está ubicada en el Anexo II del Edificio del Banco de Guatemala: 7a. avenida, 22-01, zona 1. La Biblioteca Central tiene, entre su acervo bibliográfico, una colección de tesis, mayoritariamente en ciencias económicas de las diversas universidades del país. Alberga al Centro Nacional de Referencias de Información (CENARI) y   a la unidad de Hemeroteca, que ofrece publicaciones editadas por el Banco de Guatemala, así como de Organismos Internacionales; también cuenta con el depósito de publicaciones del Banco Mundial, memorias de los Bancos Centrales de América y de otras partes del mundo, publicaciones periódicas y seriadas, especializadas en economía, finanzas y materias afines, recopilación de leyes de la República de Guatemala, desde 1871 a 1990; el Diario de Centroamérica, desde el 6 de septiembre de 1895 a la fecha, informes de instituciones nacionales como SEGEPLAN, INE, USAC, URL, Superintendencia de Bancos, Informes de Gobierno, desde el Presidente Jorge Ubico Castañeda, presupuestos de ingresos y egresos de la nación, desde 1911 a la fecha. El horario de atención al público, es de lunes a viernes, de 8:00 a 18:00 horas. El único requisito para solicitar el servicio, es presentar un documento de identificación personal. Lo Loss Usuari Usuarios os tambi también én pu pued eden en www.banguat.gob.gt.  hacer consultas en línea en el sitio www.banguat.gob.gt.

Biblioteca escolar La biblioteca escolar es un servicio dinámico, organizado y desarrollado como componente del plan educativo, para contribuir a la realización de los objetivos de la institución educativa y al mejoramiento de la calidad del proceso de aprendizaje. Debe funcionar dentro del ámbito de la escuela, el instituto o el colegio, es parte activa en el proceso de aprendiencia y su fin primordial es instructivo, informativo, de recreación y distracción. Entendida como espacio educativo, es un centro de recursos al servicio de toda la comunidad educativa y en especial del alumnado; que debe contar con medios, espacio y tiempo suficiente que le permitan realizar un aprendizaje autónomo. Según el Manifiesto de IFLA/UNESCO, sus funciones son las siguientes:  

Apoyar y facilitar la consecución de los objetivos del proyecto educativo del centro y de los

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programas devital enseñanza. Ser el centro de la institución educativa y servir de agente coordinador de diferentes actividades

culturales.

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Crear y fomentar en los niños el hábito y el gusto de leer, aprender y utilizar las bibliotecas a lo largo de toda su vida.   Ofrecer oportunidades de crear y utilizar la información para adquirir conocimientos, comprender, desarrollar la imaginación y entretenerse.   Enseñar a los alumnos las habilidades habilidades para evaluar y utilizar la información en cualquier soporte, formato o medio, teniendo en cuenta la sensibilidad por las formas de comunicación presentes en su comunidad. 

     

Proporcionar acceso a los recursos locales, regionales, nacionales y mundiales que permitan a los alumnos ponerse en contacto con ideas, experiencias y opiniones diversas. Organizar actividades que favorezcan la toma de conciencia y la sensibilización cultural y social. Trabajar con los alumnos, profesores, administración del centro y padres de familia para cumplir los objetivos del proyecto educativo.   Proclamar la idea, que la libertad intelectual y el acceso a la información, son indispensables para adquirir una ciudadanía responsable y participativa en una democracia.   Promover la lectura, así como también, los recursos y los servicios de la biblioteca escolar dentro y fuera de la comunidad educativa.

Para cumplir las funciones mencionadas, es indispensable que la biblioteca escolar cuente con personal especializado en bibliotecología y pedagogía, una colección de documentos en diferentes soportes, que responda a las necesidades específicas del centro educativo; equipo para el acceso a las Nuevas Tecnologías de Información y Comunicaciones (NTICs) y un presupuesto propio. El centro educativo, por su parte, debe contar con un director técnico-administrativo que comprenda la importancia de la biblioteca en el proceso enseñanza-aprendizaje, un cuerpo docente conciente de su utilidad y un programa que incluya las actividades de la biblioteca como parte integrante del plan educativo (Guzmán Domínguez, Jesús) total.(Guzmán total.

Bibliot Bib lioteca eca Franciscana " Fray Lázaro Lázaro Lamadrid Lamadrid"" (28 Ca Calle lle 8-45, 8-45, Zona Zona 12) Fue fundada el 17 de abril de 1988. Su creación obedece ante todo, a la responsabilidad los frailes por continuar la obra realizada por sus antecesores, especialmente los de las dos Provincias Franciscanas de San Jorge y Santísimo Nombre de Jesús, de la Época Colonial. La Biblioteca "Fray Lázaro Lamadrid" es la conclusión concreta de frailes comprometidos en el campo de la cultura. La Biblioteca en un primer momento funcionó con el nombre de Biblioteca del Instituto Teológico Franciscano de Panamá. Constitución del fondo bibliográfico : El 70% del material de la Biblioteca procede de la colección de Fr. Alberto Ghinato (+ 1990); quien fue gran conocedor del franciscanismo, y por muchos años, profesor en la Universidad Franciscana de San Antonio en Roma (Antonianum); vino a Centro América con la idea de crear en la Región un centro de estudios franciscanos, donando para esto, todos sus libros personales. Otra parte del contenido de la Biblioteca (20%) proviene de la Época Colonial (posiblemente de los Conventos de San Francisco y La Recolección). El restante 10%, son libros reunidos de los diferentes países que conforman la Provincia: El Salvador, Honduras, Nicaragua, Costa Rica y Panamá. Los usuarios de la Biblioteca Fray Lázaro Lamadrid, son en primer lugar, todos los miembros de la Provincia Franciscana Nuestra Señora de Guadalupe; incluyendo, por supuesto, a todas aquellas personas investigadores, estudiantes y aficionados al conocimiento religioso. 

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Bib lioteca Bibliot eca Mínima Mínima (Proyecto del d el Gobierno de Juan José J osé Arévalo Ar évalo (1945 (1945-19 -1950 50)) La Biblioteca Mínima fue concebida por el Presidente Arévalo, con ocasión de sus frecuentes visitas a las escuelas del interior de la República. La Biblioteca Mínima estaba integrada por 66 volúmenes (obras de ilustración para los maestros de las 750 escuelas de la República), en total, el gobierno adquirió 49,500 libros; cantidad realmente sorprendente para esa época (1947). La Tipografía Nacional, imprimió un catálogo (1947) con las portadas de las 66 obras que integraron la Biblioteca Mínima; el mismo consta de una introducción en donde destaca lo siguiente: “Esta Biblioteca Mínima se pone en manos de los maestros de la República, en la confianza de que todos sabrán hacer un uso patriótico del esfuerzo económico del Gobierno. Confiamos en que el nivel de la enseñanza se elevará notablemente en todo el país. Los maestros de las escuelas rurales podrán igualmente hacer uso de este material, bajo el cuidado de sus depositarios” Libros de la Biblioteca Mínima Mínima 01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12

Guillén de Rezzano, Clotilde Guillén de Rezzano, Clotilde Ballesteros y Usano, Antonio Guillén de Rezzano, Clotilde Saínz, Fernando Comas, Margarita Cossettini, Olga Forgione, José D.

13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

Galindo, Enrique Pérez Espinos, Luis Pérez Espinos, Luis Pérez Espinos, Luis Pérez Espinos, Luis Pérez Espinos, Luis Pérez Espinos, Luis Sierra Salazar, Domingo Forgione, José D. Armas, Daniel Vastus

24 25 26 27 28

Galis – Menéndez - Muñoz Muñoz, Armando León-Muñoz Muñoz, Armando Muñoz, Armando

Galindo, Rafael Rojas Martínez, Gilberto

PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA Didáctica Especial Didáctica General y Especial Organización de la escuela Primaria Los centros de interés en la escuela El método de proyectos en las escuelas rurales El método de proyectos en las escuelas urbanas

La escuela viva Centros de expresión: método funcional La tierra: cuadernos didácticos Tratado elemental de gimnasia y juegos educativos. Gimnasia y recreación en la escuela primaria

English Book LENGUAJE El dibujo en la escuela primaria Curso elemental de lenguaje (libro primero)

Libro de trabajo (primero de lenguaje)

Curso elemental de lenguaje (libro segundo)

Libro de Trabajo (segundo de lenguaje) Libro tercero de lenguaje Libro de trabajo (tercero de lenguaje) Libro de dictados ortográficos Ortografía intuitiva Manual popular de ortografía Dicc. Enc. Ilust. de la Lengua Castellana MATEMÁTICAS Jugando con los números Libro de trabajo (jugando con los números) Los números en el hogar (Libro segundo) Libro de trabajo (Los números en el hogar) Libro de trabajo (jugando con los números)

29 30 31

Muñoz, Armando Muñoz, Armando Muñoz, Armando

Los números en el hogar (Libro tercero) Libro de trabajo (Los números en el hogar) Los números en el hogar (Libro cuarto) Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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32 33 34 35 36 37

Muñoz, Armando Muñoz, Armando Muñoz, Armando García, Carlos Enrique Iriarte, Agustín Garzona Nápoles, Pablo

38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53

Arévalo, Juan José Gordillo Barrios, Gerardo Fernández, Felipe Neri Carrillo Ramírez, Marco A. Passadori, Josefina Millán, José R. Malet, A. Malet, A. Malet, A. Malet, A., Isaac, J. Malet, A., Isaac, J. Malet, A., Isaac, J.

54 55 56 57 58

Sociedad de Geografía e H. Rodríguez, Atanasio Fesquet, Alberto E. Aragón Leyva, Pablo Buen y Lozano, Rafael de Dirección General de S. P.

59 Armas, Daniel 60 Valladares Márquez, 61 Abascal, Valentín 62 Samayoa Chinchilla, Carlos 63 64 Arévalo Martínez, Rafael 65 Vigil, Constancio C. 66 Grimm. Andersen. Wilde… (Guzmán Domínguez, Jesús) Jesús)  

Libro de trabajo (Los números en el hogar) Los números en el hogar (Libro quinto) Libro de trabajo (Los números en el hogar) Método de reducción a la unidad Elementos de dibujo geométrico Dibujo lineal GEOGRAFÍA GEOG RAFÍA E HISTORIA Geografía Elemental de Guatemala Guatemala: historia gráfica Geografía de la América Central Apuntamientos de historia de Centro América

Elementos de Geografía Compendio de historia americana Historia del oriente: Egipto, Caldea, Fenicia y Persia Historia griega: Grecia, Esparta, Atenas, Macedonia Historia romana : orígenes, conquista, Imperio

La Edad Media Los tiempos modernos La Época Contemporánea Atlas: América Central y Antillas Cartografía de la América Central Controversia con la Gran Bretaña, respecto de Belice Facsimil del Acta de Independencia de C C.. América.

CIENCIAS Anatomía, fisiología e higiene Ciencias físico-químicas físico-quím icas y naturales Pequeña Enciclopedia Agrícola y Ganadera Nutriología: ¿Cómo alimentarnos? ¿Por qué? Elementos y prevenciones contra el paludismo.

LITERATURA Cascabel: poemario infantil Quetzaleida Su majestad el niño Madre Milpa Teatro grotesco: El Canciller Cadejo ¡Ecce Pericles! El Erial Los titanes de la literatura infantil

Biblioteca Nacional Nacional de Guatemala Guatemala “ Luis Ca Cardoza rdoza y Aragón” La Biblioteca Nacional de Guatemala fue fundada el 18 de octubre de 1879, durante el gobierno de Justo Rufino Barrios. El Decreto de Fundación hace referencia a una biblioteca pública; no obstante, a partir del 29 de octubre de 1879, se le empezó a llamar Biblioteca Nacional, según consta en la Ley de Propiedad Literaria, Decreto Gubernamental No. 246, nombre que se ha mantenido hasta nuestros días.

La Biblioteca se inauguró el 24 de junio de 1880, y desde esa fecha, pasando por etapas de evolución e involución, sobrevivió hasta el gobierno de Juan José Arévalo Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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(1945-1951); durante esta Administración se ofreció un decidido apoyo a la Institución, en donde destaca la creación (1950), de la Dirección General de Bibliotecas Nacionales y Subvencionadas, al cuidado de Gonzalo Dardón Córdova, especializado en Bibliotecología. La Dirección General de Bibliotecas Nacionales y Subvencionadas siguió operando y aunque con algunos cambios administrativos y muchas limitaciones, logró cumplir hasta 1994, algunos de sus principales propósitos. Durante el gobierno de Vinicio Cerezo Arévalo (1986-1990) la Biblioteca Nacional, y con ella la Sección de Bibliotecas de Zona y Departamentales, dependencia de la Dirección de Cultura del Ministerio de Educación, pasó a formar parte de la Dirección General del Patrimonio Cultural y Natural, del nuevo Ministerio de Cultura y Deportes, lo que significó un gran obstáculo para que la Biblioteca Nacional continuara con su presencia en el resto del país. En el mandato del Presidente Ramiro de León Carpio (1993-1996), en el mes de agosto de l994, el Ministro de Cultura y Deportes canceló las plazas de los bibliotecarios departamentales y de zona, y por ende, las bibliotecas. En aquella ocasión, en el mejor de los casos, las colecciones, el mobiliario y el equipo se donaron a algunas municipalidades o se recogió por la Biblioteca Nacional y, en otras, simplemente se abandonó a su suerte, perdiéndose valiosos bienes de todos los guatemaltecos. (Guzmán Domínguez, Jesús)

Biblioteca Nacional de Guatemala “Luis Cardoza y Aragón” (Reglamento Interno) El actual Reglamento interno de la Biblioteca Nacional Luis Cardoza y Aragón, fue aprobado por Dictamen No. 151-66, del Consejo Técnico de Educación Nacional, el 22 de junio de 1966; siendo Ministro de Educación Carlos Martínez Durán y Directora de la Biblioteca Nacional María Albertina Gálvez García. En el artículo 44 del mismo, se lee textualmente: “ Queda derogado el Reglamento de las bibliotecas populares, del 7 de junio de 1922; el de la Biblioteca Nacional, de fecha 22 de mayo de 1928 y todas las disposiciones que se opongan al cumplimiento de este Reglamento que entrará en vigor inmediatamente”. inmediatamente”. El Reglamento está estructurado de la manera siguiente:  

Capítulo I. De la naturaleza y sus funciones (artículos 1º. y 2º.)   Capítulo II. De la organización (artículos 3º. Al 34º.) Organización. Hemeroteca Nacional. Departamento de Catalogación y Clasificación. Departamento de Circulación y préstamo. Departamento de Referencia. Departamento de Atención Infantil y Asesoría de Biblioteca Escolares. Secretaría. Contaduría de la Biblioteca Nacional. Personal de Servicio. Bibliotecas de zona y departamentales   Capítulo III. Disposiciones Generales (artículos 35º. al 41º.)   Capítulo IV. Disposiciones finales (artículos 42º. al 44º.)

Es evidente, que el Reglamento interno actual de la Biblioteca Nacional ya no responde a las exigencias del desarrollo bibliotecario, nacional e internacional, por las razones siguientes:  

Desde1967 (siendo Presidente en funciones Clemente Marroquín Rojas) la Hemeroteca Nacional fue elevada a la categoría administrativa de Dirección, y desligada de la Dirección de la Biblioteca nacional.   Desde 1986 (Gobierno de Vinicio Cerezo Arévalo) la Biblioteca Nacional no pertenece al Ministerio de Educación, sino al Ministerio de Cultura y Deportes.   Desde 1994 (Gobierno de Ramiro de León Carpio) el Ministro de de Cultura y Deportes canceló las plazas de los bibliotecarios departamentales y de zona, y por ende, las bibliotecas.

 

Las funciones de la Biblioteca Nacional, que establece el Artículo 2º., no responden a las establecidas a nivel internacional para este tipo de bibliotecas .(Guzmán .(Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús)  Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Nacional d e Guatema Biblioteca Nacional Guatemala la “ Luis Ca Cardoza rdoza y Ar agón” (D (Directores) irectores) No. Nombre 01. Manuel Ramírez 02. Dámaso Micheo 03. Raymundo González 04. Juan Miguel Rubio y Piloña 05. José Joaquín Palma 06. Martín Mérida 07. Ramón A. Salazar 08. Martín Quezada 09. Salvador Castillo 10. Ezequiel Sánchez 11. Neftalí Navas Paiz 12. Víctor Sagastume Guerra 13. Víctor Aguilar Peláez 14. Rafael Arévalo Martínez 15. Ricardo Castañeda Paganini 16. Carlos Samayoa Chinchilla 17. Gonzalo Dardón Córdova 18. Benjamín Godoy Castro 19. Ricardo Castañeda Paganini 20. María Albertina Gálvez García 21. Francisco Alfredo de León Turcios 22. Eva Evans de Sagastume 23. Luis Luján Muñoz 24. María Luisa Mulet de Fauriol 25. Víctor Castillo López 26. Guillermo Díaz Romeu 27. Francis Polo Sifontes 28. Ester Martínez Lima 29. Francisco Ralón Afre 30. Ilonka Ixmucané Matute Iriarte 31. Ana María Rodas 32. Ilonka Ixmucané Matute Iriarte (Guzmán Domínguez, Jesús)

Años

1881 1882 1884 1885 1887 1892 1895 1909 1912 1923 y 1925 1924 1927-1945 1945-1948 1948-1950 1950-1954 1954-1957 1957-1963 1963-1966 1966-1970 1986-1991 1991-1999 2000 2000-2004 2004-2007 2007- 2010 2010-2012 2012 2012 -

Bibliot Bib liotecolo ecología, gía, Ma Maestría estría en I.

Marco general a. Diagnóstico En Guatemala hay pocos bibliotecólogos, ellos tienen una asociación y están interesados en profundizar y ampliar sus conocimientos. En una sesión veinticuatro bibliotecólogos manifestaron su interés en cursar la maestría b. Justificación La maestría en Bibliotecología es importante para mejorar profesionalmente las actividades de los Licenciados en Bibliotecología. c. Objetivos

 

Ampliar la formación teórica   Mejorar la formación técnica general   Mejorar la formación técnica especial Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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II. Marco académico a. Requisitos de ingreso   Ser bibliotecólogo o archivista en el grado de licenciado   Poseer una formación similar siempre en el grado de licenciado   Poseer una maestría en investigación. b. Perfil de egresado El maestro en bibliotecología poseerá una mejor formación teórica y podrá desempeñarse mejor en la organización de las bibliotecas y en el uso de las fuentes de información, de los archivos, de los servicios documentales, de las bibliotecas y de la bibliometría. c. Plan de estudios  Área Teó ri rica ca (09 cr crédi édito tos) s)

Área Téc nica ni ca Gener al (12 cr crédi édito tos) s)

Cod.

Nombre del curso

Cod.

Nombre del curso

122 121 301

Filosofía de la ciencia Teoría del conocimiento Investigación

109 110 300 304

Estadística I Estadística II Diseño, ejecución y evaluación de proyectos Gestión de proyectos

 Área t écn écnic ica a espec ífica ífi ca (15 cr crédi édito tos) s)

Cod. 283 282 281

Nombre del curso

Área Ár ea apli cada cad a (15 créd crédititos) os)

Cod.

Nombre del curso

Evaluación de sistemas de información 101 Seminario (5 créditos) Evaluación de fuentes y servicios documentales 102 Tesis (10 créditos) Introducción a la archivística y manejo de información 114 Bibliotecas digitales y recuperación de información en línea. La bibliometría en la actualidad 113 (Proyecto presentado por el Doctor Francisco Muñoz Matta, Director del Departamento de Postgrado, y aprobado mediante el Punto VIGÉSIMO, del Acta 27-2004, de la Sesión de Junta Directiva del 9 de noviembre de 2004)

Biblioteca y Ce Centro ntro de docum enta entación ción " Gonz Gonzalo alo Menéndez Menéndez de la Riva" Riva" (P (Procur rocurador ador de los De Derechos rechos Humanos d e Guatemala) Guatemala) Reseña Re seña histó rica

LaHumanos, Biblioteca empieza y Centro adeorganizarse Documentación "Gonzalo Menéndez de la Riva" de la Procuraduría los Derechos durante 1991, siendo inaugurada en septiembre de 1992,depara dar cumplimiento al artículo 14, inciso b) de la Ley de Comisión de los Derechos Humanos del Congreso de la República y del Procurador de los Derechos Humanos, El cual señala que corresponde al Procurador: "Desarrollar un programa permanente de actividades para que examinen aspectos fundamentales de los Derechos Humanos, se realicen informes, compilaciones, estudios, investigaciones jurídico- doctrinales, publicaciones, campañas divulgativas y cualesquiera otras actividades de promoción, con el propósito de hacer conciencia en los diversos sectores de la población sobre la importancia de estos derechos". El nombre de la Unidad “Gonzalo Menéndez de la Riva”, es un homenaje y reconocimiento a la labor realizada por el primer Procurador de la Institución. Actualmente, la Biblioteca y el Centro de Documentación, cuenta, aproximadamente, con de 18,000 documentos, distribuidos en la Sede Central y en las bibliotecas de las Auxiliaturas Departamentales.

La información sobre especializada en derechos humanos y temática afín, se encuentra disponible para el personal de la institución, investigadores, profesionales, estudiantes (niveles primario, secundario y universitario) y público en general. Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Misión

Proporcionar a los usuarios, internos y externos, que acuden a las bibliotecas de la Procuraduría de los Derechos Humanos, un servicio eficiente y eficaz, proporcionando información actualizada y pertinente; contribuyendo así, a la difusión y promoción de los de los Derechos Humanos. Organización Organiz ación del material material bibl iográfico

El acervo documental de las Unidades de Información de la Procuraduría, está organizado en las Colecciones siguientes: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

Colección de referencia.  referencia.  Colección General.  General.  Colección de hemeroteca.  hemeroteca.  Colección de Tesis.  Tesis.  Colección de Archivo Histórico.  Histórico.  Colección de Archivo Vertical.  Vertical.  Colección del Diario Centro América.  América. 

Servicios que proporciona

Los servicios que ofrece la Biblioteca y Centro de Documentación "Gonzalo Menéndez de la Riva" son los siguientes:   Orientación al usuario  usuario    Consulta General  General    Préstamo de material documental  documental    Reprografía Reprografía     Servicio Referencial  Referencial    Cubículos de estudio  estudio    Medios Audiovisuales  Audiovisuales    Recopilación de leyes con soporte magnético  magnético  zmán Domínguez, Jesús)  Jesús)    Estadísticas Estadísticas.. (Gu (Guzmán

Bibliotecas Municipales del Fondo de Inversión Social -FISEl Fondo de Inversión Social -FIS- fue creado con base en el Decreto Número 13-93 del Congreso de la República de Guatemala. En 1998, el Gobierno de la República, a través del FIS ejecutó el Proyecto Bibliotecas Municipales (1999), coordinado por la Licenciada Ana Lucrecia Marroquín Godoy de Palomo; por medio de cual proporcionó mobiliario, equipo y material bibliográfico para establecer 90 bibliotecas públicas en igual número de municipios del país. El costo de cada biblioteca fue de Q. 55,480.50 Mobiliario, equipo y material bibliográfico donado por el FIS 1 televisor de 21 pulgadas   1 videograbadora   1 computadora   1 impresora   20 metros de anaquel

 



36 sillas

 

36 sillas 7 mesas   Material bibliográfico

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Lista de municipios que recibieron donación de bibliotecas 1.  2. 3.

Departamento de Guatemala  Departamento San José del Golfo   Chinautla (Jocotales) San Pedro Ayampu c

4.

San  Raymundo

5.  6.  7. 

Villa Nueva (Bárcenas)  Chuarrancho   Fraijanes  Departamento Depa rtamento de El Progreso   Guastatoya  San San Cristóbal Acasaguastlán El Jícaro Sansare  San Antonio La Paz  Departamento de Sacatepéquez  Jocotenango   Santo Domingo Xenacoj   San Bartolomé Milpas Altas   San Lucas Sacatepéquez  Santa Lucia Milpas Altas   Departamento Depa rtamento de Chimaltenango  

8.  9. 10. 11. 12.  13.  14.  15.  16.  17.  18.  19. 

San Juan Alotenango  San José Poaquil  

20.

Patzicia

21. 

Santa Cruz Balanyá 

22. 

Santa Rosa de Lima 

23. 24.

Chiquim ulil la (Ald. Los Cerritos ) Santa María Ixhu atán De Departamento partamento de Solo lá   San Jo José sé Chacayá Santa María Visitación   Nahualá  Sta Catarina Catarina Ixtahuacán (Chirijo x)  Santa Clara La Laguna  San Pedro Pedro La Laguna 

Departamento Departamento de San Marcos 46. 47 .   48.  49.  50.  51.  52. 

San Miguel Ixtahuac án Concepción Tutuapa  Tacaná  Tejutla La Reforma  Pajapita   Ixchiguán  

53.  54.  55. 

Gualán   Rio Hondo (Llano Verde)  La Unión  

56.  57.  58.  59.  60. 

Huehuetenango  La Libertad   Barillas    Agu acatán   Chapul (Cantón (Cantón Ilom) 

61.  62. 

San Juan Cotzal   Patzité 

63.  64.  65.  66. 

Sacapulas   Chicamán   Ixcán (Playa Grande)  Santo Tomás Chichicastenango  

67.  68.  69.  70.  71. 

San Miguel Chicaj   Rabinal   Granados   Santa Cruz El Chol   Purulhá 

72.  73.  74.  75. 

La Tinta  Panzós  Senahú   San Pedro Pedro Carcha 

76. 77.   78.  79. 

Departamento de Zacapa

Departamento Departame nto de Huehuetenango

Departamento de Quiché

Departamento Depa rtamento de Santa Rosa

25. 26.  27.  28.  29.  30. 

Departamento Departamento de Baja Verapaz Verapaz

Departamento de Alta Verapa Verapazz

34.  35.  36. 

Departamento de Totonicapán     Totonicapán San Francisco El Alto Momostenango   Departament Depa rtament o de Quetzaltenango   San Carlos Sija  Cabricán  Génova 

37. 38. 

Palestin Palestin a de Los Altos Colomba Costa Cuca 

39.  40.  41.  42. 

Departamento de Suchitepéquez  Sa San n Pedro Joco pilas   Chicacao  Santo Tomás La Unión   Pueblo Nuevo   Departamento de Retalhuleu  

84.  85.  86.  87.  88. 

San Juan Chamelco    Santa María Cahabón Chisec  Chahal   Departamento d e Petén Petén   San José  San Andrés   Sayaxché  Poptún  De Departame partamento nto de Chiquimul a  Concepción Las Minas   Jocotán   Camotán  Olopa  Departamento Departamento de Ju tiapa  Santa Catarina Mita 

San Felipe 

89. 

San San Cristó bal Frontera 

31.  32. 33. 

43. 

80.  81.  82.  83. 

44. 45. 

Nuevo San Carlos El Asintal  

90. 

Conguaco 

(Guzmán Domínguez, Jesús) Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Bibliotecas presidenciales para la paz (Proyecto del Gobierno del Presidente  Al fo fons ns o Po rt ilillo lo Cabr era, 2000-2004) 2000- 2004) Las Bibliotecas Presidenciales para la Paz formaron parte del proyecto nacional, dirigido al mejoramiento de la calidad de la educación, en el marco de las Políticas de Reforma del Sistema Educativo del País. La propuesta se ejecutó mediante la edición de 20 mil bibliotecas destinadas a igual número de centros educativos. Este proyecto tuvo como ejes fundamentales:  

Fortalecer los diversos programas educativos y contenidos escolares.   Mejorar el nivel de lectura de los niños y jóvenes; orientándolos hacia la literatura universal y nacional. Los documentos bibliográficos y material didáctico de que conformaron las Bibliotecas para la Paz, se agruparon en las tres colecciones siguientes:  

Libros de texto para los diversos cursos del sistema educativo. Libros de consulta como diccionarios, gramática, ortografía, entre otros.   Libros de lectura (novelas, crónicas, leyendas, poesía, cuentos y documentos históricos).

 

Un elemento a destacar de los libros que integran las Bibliotecas para la Paz, son las portadas, ya que cada una de ellas se ilustró con una pintura o dibujo realizada por un artista guatemalteco, con el propósito de divulgar la obra plástica del país. La primera colección de libros de las Bibliotecas Presidenciales para la Paz, la integran las obras siguientes:

. . . .

No Título Título 01 Diccionario Enciclopédico ilustrado 02 El Popol Vuh, 03 La edad de Oro. 04 Historia Universal, Tomo I 05 Historia Universal, Tomo II 06 Con barro del corazón. 07 Jaguar dormido. 08 Isla de las navajas. 09 Cóctel de frutas. 10 Madre, nosotros también somos historia. 11 El Señor Presidente. 12 Historia de Centroamérica, Tomo I 13 Historia de Centroamérica, Tomo II. (Martínez, María del Rosario)

Autor

Anónimo José, Martí Luis Alfredo Arango Humberto Ak`abal Mario Monteforte Toledo Otto Raúl González Francisco Morales Santos Miguel Ángel Asturias

Boletín de la Biblioteca Nacional (Guatemala, 1932-1949) Suplemento bibliográfico periódico al Catálogo de la Biblioteca Nacional (1932), que se publicó de 1932 a 1949. El Boletín contaba con las secciones Bibliografía Nacional, Obras últimamente publicadas  y Publicaciones guatemaltecas recibidas, las cuales fueron complemento,

aunque no de forma sistemática y orgánica, para el registro de la bibliografía nacional de aquella época. Sin duda alguna, la bibliografía publicada en el Boletín, constituye el registro bibliográfico más importante de la cuarta y quinta década del siglo XX. Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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 Año/Ép  Añ o/Époc oc a I I I I II

Boletín de la Bibl ioteca Nacional de Guatemala Número Mes 1 mayo 2 3 Noviembre 4 febrero 5 mayo

Año de Pub. 1932 1932 1932 1933 1933

II II III III III III IV IV IV IV V V V V V

67 8 9 10 11 12 13 14 15 16 1 2 3 4 5

agosto febrero mayo agosto noviembre enero abril agosto noviembre febrero mayo agosto octubre agosto enero

1933 1934 1934 1934 1934 1935 1935 1935 1935 1936 1936 1936 1936 1936 1937

VI VI VI VII VII VII VII VIII VIII VIII VIII IX IX IX IX I I I I II II II II III III III III IV IV IV IV Época 3, Año I

12 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1

abril julio octubre enero abril julio octubre enero abril julio octubre enero abril julio octubre enero abril julio octubre

1937 1937 1938 1938 1938 1938 1939 1939 1939 1939 1940 1940 1940 1940 1941 1941 1941 1941 1942 1942 1942 1942 1943 1943 1943 1943 1944 1944 1944 1944 1945 1945

abril julio octubre enero abril julio octubre enero abril julio octubre enero abril

Época 3, Año I Época 4, Año I Época 4, Año I

2 1 2

julio diciembre

1945 1948 1949

(Guzmán Domínguez, Jesús) Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

 

Lui s Cardo za y Aragó n (1901 (1901-19 -1992) 92)

 

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Cardoza y Aragón, Luis (1901-1992) Nació en Antigua Guatemala en 1,901. Su obra abarcada la poesía, el ensayo, el relato, la crítica de arte, el reportaje, pero en su obra maestra Guatemala: Las líneas de su mano (1.955) concertada la poesía, la crítica, la historia, la autobiografía, la erudición y la anécdota. Sus libros han sido traducidos a varios idiomas. Es uno de los críticos más admirados en América. Su permanencia por varios años en Europa le dio la oportunidad para cultivar amistad con las figuras más célebres del mundo. En honor a sus grandes méritos personales y literarios, la Biblioteca Nacional de Guatemala, lleva su nombre. Desde l,952 radicó en México, en donde murió en l,992. (Jesús Guzmán Domínguez) 

Casas, sas, Bartolomé Bartol omé de las. Ideario Ca 1º. La racionalidad es común a todos los hombres.   2º. Es falso decir que los indios no son gente de razón para gobernarse, que carecen de humana policía y ordenadas repúblicas, por más que se les conozca ser tan mansos, pacientes y humildes; pues la Divina Providencia en la creación de tan innumerables ánimas no pudo haberse descuidado, dejando errar la naturaleza humana, en tan infinita parte del linaje humano de modo que saliesen todos los indios insociables y monstruosos, contra la natural inclinación de las gentes; pues la Providencia no permite que yerre así alguna especie de las otras criaturas, sino algunas, por maravilla, de cuando en cuando. 3º. Los naturales de América son seres racionales y libres, y reúnen las condiciones presupuestas para un tipo superior de vida: tienen clarísima noción del derecho natural, y al practicarlo demuestran poseer la virtud de la prudencia en sus tres formas capitales: en lo que toca a la gobernación de sí mismos, que es la prudencia monástica; en lo que toca a su economía, que es la prudencia con la que se gobierna la propia casa, familia y posesiones; y también son prudentes en lo que toca a los gobiernos de sus repúblicas, que es lo que se llama en general prudencia política, que tiene seis partes necesarias: 1ª, labradores; la 2ª, artífices; la 3ª, hombres de guerra; la 4ª, ricos hombres; la 5ª, y principal, sacerdotes; la 6ª., jueces y gobernadores. Con todo esto los indios cumplen los requisitos de la vida superior: forman grupos unidos pacíficamente; de consumo se esfuerzan en la realización de valores-religión, justicia, etcétera; y su industria basta a sus necesidades. 4º. Los términos irracional y bárbaro no son sinónimos, tampoco este último lo es de infiel. 5º. Por naturaleza, los hombres son libres para determinar su gobierno y someterse a su imperio. 6º. El Pontífice romano tiene autoridad sobre todos los hombres, en cuanto viere que es menester para guiarlos a la vida eterna; por tanto, puede nombrar los ministros idóneos, principalmente reyes cristianos, que ayuden, amparen, conserven y defiendan a los predicadores evangélicos; pero como sobre los infieles, en ciertos casos, sólo tiene autoridad en potencia y la jurisdicción es voluntaria, no puede forzarlos a aceptar

el cristianismo; aún habrán de Cristo, ser privados los infieles señoríos, y preeminencias, cuando haya demenos predicárseles la fe de por ningún pecadode de sus idolatría, ni dehonras otro alguno, por grave y nefasto que sea.

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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7º. Los príncipes a quienes el Pontífice haya encomendado la dilatación de la fe, no reciben esto para aumentar honras, títulos y riquezas de sus estados; si alguna donación remuneratoria logran, ha de ser sin daño del derecho de los reyes y personas principales de los infieles. Tampoco han de cumplir el encargo empleando la violencia, sino los métodos suaves de Cristo. 8º. Las guerras de los españoles contra los indios, la esclavitud y las encomiendas son injustas y contra todo derecho. 9º. Obliga la religión estrechamente: restituir la libertad, ser vicios y bienes injustamente usurpados a los indios.

Castillo López, Víctor (Director de la Escuela de Bibliotecología 1994-1996; 19992000) 1. Estudios realizados realizados  

Perito Contador (1974) Licenciado en Bibliotecología (1981)   Número de colegiado: 1996

 

2. Puestos desempeñados desempeñado s    

 

 

 

 

 

Coordinador de la Biblioteca César Brañas Jefe de la Biblioteca de la Universidad Del Valle de Guatemala. Jefe de la Biblioteca Central de la Universidad de San Carlos de Guatemala Catedrático de la Escuela de Bibliotecología Director de la Biblioteca Nacional Luis Cardoza y Aragón. Director de la Escuela de Bibliotecología Director de la Biblioteca de la Universidad del Istmo.

3. Logros como Director Director de la Escuela de Bibl iotecología

El 19 de julio de 1995, como una de las actividades de la Conmemoración del Cincuentenario de la Facultad de Humanidades, se inauguraron la Biblioteca de la Facultad y el Laboratorio de Computación de la Escuela de Bibliotecología. En octubre de 1995, se reunieron los Directores de los Departamentos de la Facultad de Humanidades, con el fin de conocer la propuesta del Director de la Escuela de Bibliotecología, en donde solicita que los libros que posea cada Departamento, sean incorporados al acervo bibliográfico de la Biblioteca de la Facultad. En 1999, las personas que estaban por concluir el Diplomado en Bibliotecología, solicitaron al Licenciado Víctor Castillo, expusiera a Junta Directiva la posibilidad de acreditar las materias que habían cursado; dicha solicitud fue resuelta negativamente por Junta Directiva, según consta en el Punto Quinto, Acta 11-99, de fecha 9 de julio de 1999: QUINTO: Opinión de OCPA en relación al Programa de Capacitación, Plan Sabatino, de la Escuela de Bibliotecología, emite opinión respecto al control académico para estudiantes del Diplomado Plan Sabatino, de la Escuela de Bibliotecología, e indica que los estudiantes que participaron en el mismo, propuesto para implementarse en el ciclo lectivo 1998, no pueden ser tomados en cuenta por control académico por no cumplir con el requisito de estar inscritos como estudiantes regulares. Manifiesta que sería prudente que dicho plan de capacitación se vincule al Departamento de Extensión para evitar el reclamo de créditos

académicos. 

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Siempre en 1999, el Licenciado Castillo dio seguimiento a la readecuación curricular de la Escuela, dando como resultado el nuevo currículo para las Carreras de Bibliotecario General y Licenciatura en Bibliotecología. El punto Sexto, del Acta 11-99, de fecha 9 de julio de 1999, dice textualmente: SEXTO: Propuesta de readecuación curricular de la Escuela de Bibliotecología, el Licenciado Víctor Castillo López, Director de la Escuela de Bibliotecología, solicita que Junta Directiva apruebe el nuevo programa de estudios para las Carreras que se sirven en esa Escuela. Manifiesta que enyellos pensum propuesto, prop uesto, hasta nivelbase de Bibliotecario no hay cambios significativos que se hicieron fueronelcon a los que laGeneral Facultad impulsa desde 1998. En el nivel de grado es en donde se incluye modificaciones que deberán ser aprobadas por el Consejo Superior Universitario para que tengan vigencia a partir del año 2001 con la cohorte que ingresó a la Facultad en 1998.  

Durante su gestión se abrió la Carrera de Bibliotecario General en la Jornada Fin de Semana, que fue aprobada en el Punto Tercero, Acta 24-99, de fecha 19 de octubre de 1999 (Sesión Extraordinaria), el cual textualmente dice: Junta Directiva conoció la solicitud del director de la Escuela de Bibliotecología Licenciado Víctor Castillo López para que abra una cohorte, plan sabatina, en la Sede Central de la Facultad de Humanidades con la modalidad por semestre de la Carrera de Bibliotecario General. Se accede a la petición y se autoriza la apertur apertura a en horario de 7 a 12 y de 13 a 18 la que dará inicio en el primer semestre del año 2000 . 4. Trabajos Trabajos académicos académicos elaborados  

Las bibliotecas públicas como apoyo cultural del guatemalteco y en especial del habitante habitante de la Ciudad de Guatemala. Tesis de Grado (1981)   Bibliografía de José Batres Montúfar   Bibliografía de Enrique Gómez Carrillo 5. Reconoci Reconoci mientos otorgados

Bibliotecario del año (2003). Exaltando nuestros valores. Programa Cívico Permanente del Banco Industrial. (Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

Catálogo de la Biblioteca Nacional: arreglado conforme la Clasificación Decimal Universal del Institut Inst ituto o Internacional Internacio nal de Bibliog Bibl iografía rafía de Bruselas. Bru selas. (Guate (Guatemala mala 1932 1932)) Con este Catálogo, el último y mejor redactado de los publicados en nuestro país, se inició en Guatemala la bibliografía sistemática, es decir, la publicación de listas de libros en las que los textos se agrupan por materias, valiéndose de un esquema preestablecido de clasificación que, en este caso concreto, lo fue la Clasificación Decimal Universal del Instituto Internacional de Bibliografía de Bruselas. Vale la pena analizar este Catálogo para descubrir el proceso que lo caracteriza y su vinculación con el desarrollo de la Bibliografía en Guatemala. Quien se responsabiliza de su redacción, el escritor Rafael Arévalo Martínez, a la sazón Director de la Biblioteca nacional, advierte en la introducción de este Catálogo lo siguiente:

En los tiempos modernos [tercera década del siglo XX] un catálogo impreso deja de tener actualidad breve tiempo después de su publicación, pues una biblioteca hoy se enriquece diariamente con varios volúmenes; y sólo el catálogo por tarjetas responde como cosa viva al desarrollo orgánico de aquella. Con serias dudas de la utilidad relativa de Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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nuestra labor, ofrezco al público este Catálogo, que representa un gran esfuerzo de excelentes colaboradores, en particular don Baudilio Torres, Catalogador, y don Isidoro Corzo, Secretario; pero he encontrado otra manera de que, fuera del recinto de la Biblioteca, obtengan los interesados en ello, el conocimiento de las obras que existen en nuestro Centro” (Gonzalo Dardón Córdova)

Cazali, Caz ali, Mercedes d e Beeck, (Medalla Popol Popo l Vuh 200 2006) 6) Mercedes Cazali de Beeck fue condecorada con la medalla Orden Popol Vuh, en el marco del Día del Bibliotecario.   Quien busca un libro o un documento en una biblioteca, busca una verdad. De tal forma se expresó la jefa de la Biblioteca Central de la Universidad de San Carlos de Guatemala, durante la ceremonia llevada a cabo en el Centro Cultural Santo Domingo. El ministro de Cultura y Deportes, Manuel de Jesús Salazar Tetzagüic, enfatizó la encomiable labor de Cazali, antes de otorgarle la medalla correspondiente. La homenajeada citó a la antropóloga Margaret Mead, diciendo: “Nunca duden que un pequeño F.)   grupo de ciudadanos conscientes y comprometidos pueden cambiar el mundo”. (Alejos, Luis F.)

Comité de Cooperación entre Bibliotecas Universitarias CCBU Considerando las ventajas de trabajar en forma cooperativa, el 4 de mayo de 1983, los Rectores de las cinco Universidades convocaron a una reunión con la asistencia de los Directores de cada una de las bibliotecas, con el objeto de considerar la posibilidad de formar una Comisión de Bibliotecas Universitarias, que permitiera conformar una red de servicios interbibliotecarios y formalizar acuerdos (que los bibliotecarios venían practicando en forma no oficial). En esta ocasión se conformó una Comisión, para investigar la situación y formular proyectos que pudieran llevarse a cabo en forma conjunta. El 12 de mayo de 1983, basados en la propuesta del Doctor Armando de la Torre, se crea el Comité de Cooperación entre Bibliotecas Universitarias, CCBU, formado por las 5 universidades del país de aquel entonces.

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Universidad San Carlos de Guatemala USAC Universidad Rafael Landívar URL Universidad Francisco Marroquín UFM Universidad Mariano Gálvez UMG Universidad Del Valle de Guatemala UVG

El objetivo base de su creación fue compartir recursos de información, ya que, debido a la escasez de recursos financieros, para que cada biblioteca universitaria, pudiera adquirir toda la información que demandan, docentes y estudiantes, de las carreras se imparten o desarrollan dentro del ámbito universitario. Además de intercambiar información, se plantearían problemas comunes, con el objeto de encontrar posibles soluciones, con el fin de coadyuvar al desarrollo del país. Entre los objetivos del primer Comité están:  

Intercambiar publicaciones y tesis de las Universidades del país.

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 

Confeccionar un catálogo unido de obras de referencia. Establecer el servicio de préstamo para los estudiantes de cualquiera de las Universidades.

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Cada Rector nombró a los bibliotecólogos que representarían a cada universidad:  

Licda. Lourdes Bendfeldt, URL Licda. María Luisa de Cerezo, USAC   Sra. Silvia de Días Durán, UFM   Dr. Samuel Berberían, UMG   Ing. Jorge Arias de Blois, UVG.  

Además se solicitó la participación del Dr. Armando de la Torre (UF), quien había sido uno de los promotores de este movimiento. El nombre de “Comité de Cooperación entre Bibliotecas Universitarias” –CCEBU-, fue oficializado en el punto segundo, Acta No. 12, de 1985. (Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

Internacional rnacional d e Catalogación Catalogación Código Inte Los Principios de París, fundamento de todas las normativas de catalogación existentes, fueron acordados por IFLA en la Conferencia Internacional sobre Principios de Catalogación, realizada en París en 1961. Dada la explosión de la información y todo el entorno tecnológico de nuestro tiempo, era una necesidad manifiesta su revisión y adecuación a las nuevas exigencias; para lograrlo, IFLA ha realizado y realizará cinco encuentros de expertos en catalogación, con el propósito de recoger todas las experiencias e inquietudes del mundo de la catalogación, y así lograr redactar un Código Internacional de Catalogación. Los encuentros realizados son los siguientes: Continente o Región Región

Europa Latinoamérica y Caribe Próximo Oriente Asia África

Pa País ís / Ciudad Frankfurt, Alemania Buenos Aires. Argentina Alejandría, Egipto Seúl, Corea Durbán, Sudáfrica

Año 2003 2004 2005 2006 2007

Cuando hayan finalizado todos los encuentros, revisado y actualizado el documento borrador de la Declaración de Principios Internacionales de Catalogación, aprobado en Frankfurt en el 2003; y luego, con base al análisis y compilación de las sugerencias de todas las reuniones regionales, se pretende llegar, en el 2007, a un consenso internacional de práctica catalográfica: el Código Internacional de Catalogación. (Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

Colección Bibliog ráfica del Te Tercer rcer Cente Centenario nario de la Fundación de la Primera Imprenta en Centro Centro América (1660-1960) (1660-1960) En el año 1960, con motivo de la celebración del Tercer Centenario de la Introducción de la Imprenta en Guatemala, por el insigne fray Payo Enríquez de Rivera, la comisión encargada de las distintas actividades de la celebración, dispuso, en un gran esfuerzo digno de alabanza, editar una, obra monumental, que con el nombre de "Bibliografía de Guatemala", nos presentara toda la enorme labor que en tres siglos han publicado las imprentan que han funcionado en Guatemala. Como es lógico pensar, era humanamente imposible que los autores de la monumental obra, lograran, en tan poco tiempo, obtener los títulos de todo lo que en esos tres siglos han publicado las imprentas que desde José de Pineda, Ibarra hasta 1960 han funcionado en nuestro país.

La obra mencionada "Bibliografía, de Guatemala", es, actualmente, de una enorme utilidad y difícil de obtener. Esa magna obra compuesta de 11 volúmenes en10 tomos, nos presentan en el primero, la

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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bibliografía, de Juan Enrique O'Ryan, que fue publicada en Chile en 1897 y que contiene los impresos de Guatemala desde 1660 hasta 1800. En el tomo segundo, volúmenes 1 y 2, reproduce la, bibliografía recopilada por el célebre bibliógrafo don Toribio Medina, impresa también en Chile en 1910, y que contienen los impresos, desde 1660 hasta 1821. Siguen después los tomos III, IV y V, que corresponden a la bibliografía de nuestro notable Gilberto abibliógrafo 1860 (tomo V). Valenzuela, y que va de 1821 a 1830 (tomo III); de 1831 hasta 1840 (tomo IV); y de 1841 Los tomos VI, VII, VIII, IX y X, dedicados a la bibliografía recopilada pacientemente por el recordado bibliógrafo don Gilberto Valenzuela Reyna, siguiendo la labor iniciada por su ilustre padre. El tomo VI, abarca de 1861 a 1900; el VII, de 1901 a 1930; el VIII, de 1931 a 1940; el IX, de 1941 a 1950; y finalmente, (Figueroa Marroquín, Horacio)  el X abarca de 1951 a 1960. Horacio)  TOMO I II

TÍTULO Bibliografía Guatemalteca Siglo XVII-XVIII  La Imprenta en Guatemala. Adiciones a la Obra de Medina III Bibliografía Guatemalteca. Años 1821-1830 IV Bibliografía Guatemalteca. Años 1831-1840 V Bibliografía Guatemalteca. Años 1841-1860 VI Bibliografía Guatemalteca. Años 1861-1900 VII Bibliografía Guatemalteca. Años 1901-1930 VIII Bibliografía Guatemalteca. Años 1931-1940 IX Bibliografía Guatemalteca. Años 1941-1950 X Bibliografía Guatemalteca. Años 1951-1960 (Guzmán Domínguez, Jesús)

AUTOR Juan Enrique O'Ryan  José Toribio Medina Valenzuela-Taracena Gilberto Valenzuela G. Gilberto Valenzuela G. Gilberto Valenzuela G. Gilberto Valenzuela R. Gilberto Valenzuela R. Gilberto Valenzuela R. Gilberto Valenzuela R. Gilberto Valenzuela R.

EDITORIAL/EDICIÓN Educación Pública/2ª.  Tipografía Nacional/1ª. Tipografía Nacional/2ª. Tipografía Nacional/1ª. Tipografía Nacional/1ª. Tipografía Nacional/1ª. Tipografía Nacional/1ª. Tipografía Nacional/1ª. Tipografía Nacional/1ª. Tipografía Nacional/1ª.

Colección Valenzuela (Biblioteca Nacional de Guatemala “Luis Cardoza y Aragón”) La Colección Valenzuela, ubicada en el octavo piso de la Biblioteca Nacional de Guatemala, es una rica y ecléctica reunión de libros y documentos que a juicio del colega Todd Little-Siebold se equipara por su procedencia, diversidad y calidad de contenidos a las que forman parte de la Hemeroteca y Biblioteca del Archivo General de Centroamérica (AGCA) y la misma Biblioteca César Brañas. Las más de 6500 piezas que contiene entre impresos antiguos, folletos, panfletos e informes, la constituye en uno de los repositorios más importantes para los estudiosos del desarrollo social, político, económico y cultural de la región centroamericana en su conjunto y de Guatemala en particular. Más del noventa por ciento de la colección atestigua el sostenido interés de los Valenzuela por recopilar cuanto y libro y documento que sobre Guatemala llegara o pasara por sus manos. Su iniciativa de elaborar listados completos de la bibliografía guatemalteca no solamente se comprenden desde su indiscutible bibliofilia, sino también a partir de su colaboración en las iniciativas del erudito chileno José Toribio de Medina por recopilar todo el patrimonio bibliográfico americano. Actualmente, investigadores chilenos como Sergio Villalobos, mencionan que Guatemala es una meritoria excepción entre los países latinoamericanos que cuentan con recuentos bastante completos de su producción impresa. (Little-Siebold, 1994) Por ello, lo que el investigador encontrará en esta colección cuando visite la Biblioteca Nacional de Guatemala, no es solamente la donación de la enorme Biblioteca familiar de los Valenzuela en la década de los sesenta a una institución pública, sino ante todo la reunión del trabajo de cinco generaciones dedicadas a la preservación de la cultura impresa guatemalteca y centroamericana.

Pondré mayor atención en las secciones de la colección denominadas Colección de Hojas Sueltas y Folletos y Miscelánea, ya que los conjuntos bibliográficos merecen la elaboración de otro estudio específico, aunque no dejo de mencionar algunos datos relevantes. Los libros de la Colección son obras cuyas fechas extremas van de 1650 a 1945, aunque la mayoría de los trabajos están fechados a partir de la primera mitad Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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del siglo XIX, abarcando gran diversidad de regiones geográficas y con gran predominancia de publicaciones guatemaltecas y centroamericanas. En cuanto a las secciones de Hojas Sueltas y de Folletos y Miscelánea de la colección, la cifra de 6500 piezas que contienen es solamente estimativa, ya que su número supera al que se aprecia en el índice, que se encuentra en la Colección Guatemala que se ubica en el segundo piso de la Biblioteca Nacional a disposición de los estudiosos. Estas secciones refieren más de 300 temáticas distintas y más de 15,000 artículos, guardando una numeración secuencial que responde a su ubicación en las estanterías debido a que el terremoto de 1976 obligó al personal de la Biblioteca Nacional a recoger del suelo todos los libros y legajos de impresos de manera inmediata para salvaguardarlos y así controlar el inventario al menos posicionalmente; lo que no impide apreciar su ordenación cronológica pero advirtiendo a los estudiosos la necesidad de una lectura íntegra de este índice de más de mil cuartillas. Advertencia que es en realidad una llamada también a la paciencia y devoción que requiere el siempre arduo trabajo de investigación en los archivos, máxime cuando éstos poseen sus propias lógicas de organización. No dudo que los hermosos descubrimientos superarán a las vicisitudes. La Colección de Hojas sueltas agrupa aproximadamente 70 legajos que datan entre 1797 y 1945 y en los que se pueden encontrar desde documentos referidos a procesos inquisitoriales y ordenanzas del Consejo de Indias hasta documentos emitidos por el último Capitán General Gabino Gainza y el Arzobispo Ramón y Torres, ello por fuera dede losotros conjuntos documentales de fechas más próximas que requierenCasaus una revisión más todo detenida parte investigadores interesados. La sección de Folletos y Miscelánea abarca los años de 1820 hasta 1880 reunidos en aproximadamente en 80 volúmenes, los cuales ofrecen al investigador diversidad de impresos que recogen los debates políticos, intelectuales y religiosos del siglo XIX guatemalteco y centroamericano, constituyéndose en un conjunto que reviste una importancia incidental para quienes nos dedicamos a la reconstrucción crítica de las tradiciones políticas y culturales que sustentaron la escritura de los discursos nacionales. Queda un amplio campo de trabajo para estas temáticas. El contenido de estos documentos puede ser revisado de manera general leyendo el índice de cada volumen, aunque tampoco sería extraño, como ya ha sucedido, que el investigador muy frecuentemente se encuentre con algún escrito que no está anotado y que resulta incidental para sus indagaciones. Esta sección contiene otro conjunto muy amplio de documentos que supera los cien volúmenes, correspondientes a la denominación de Miscelánea. Como lo sugiere su nombre, es una reunión absolutamente ecléctica de documentos que abarcan el último tercio del siglo XIX, en los cuales particularmente he encontrado folletería que se refiere a la expulsión de órdenes religiosas en 1872, a diversos comentarios sobre la política interna, a las pugnas dentro del partido liberal, a métodos agrícolas, a comentarios políticos y sociales del día o a textos producidos para el uso de la denominada en este momento Universidad Nacional de Guatemala. Otro importante conjunto de documentación de esta sección se refiere a informes gubernamentales que aporta fuentes secundarias de gran importancia para diversas investigaciones y gran cantidad de informes de agricultura a partir de 1840, siendo muchas de ellas únicas, ya que no se encuentran en la Biblioteca del Archivo General de Centroamérica u otros repositorios. Esta sección reúne otros conjuntos documentales que nos trasladan nuevamente a finales del siglo XVIII y principios del siglo XIX hasta el año 1928, ofreciendo al estudioso, documentos que son muestras de distintos períodos de la Historia de Guatemala y Centroamérica, incluyendo piezas de otras series documentales que sólo se encuentran de manera fragmentaria en otros repositorios. De aquí que no sea raro encontrar tanto decretos coloniales como documentos relativos a la

situación de Guatemala durante la Primera Guerra Mundial. Aún y a pesar de que existen hoy en día algunas restricciones para la consulta, una carta de las instituciones de origen posibilitará a los colegas investigadores ampliar sus posibilidades de acceder a la colección. No me queda más que reiterarles mi invitación a seguir explorando estos fondos. (Cal Montoya, José Edgardo) Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Colección Valenzuela (Hemeroteca Nacional de Guatemala Clemente Marroquín Rojas) Se conoce con este nombre a la colección de periódicos y revistas (1885-1946), recopilados por el bibliógrafo guatemalteco Gilberto Valenzuela González, que fue adquirida por el gobierno del Presidente Juan José Arévalo Bermejo (1946), gobernante consciente del valor histórico-documental de esta Colección.(Guzmán Colección. (Guzmán Domínguez, Jesús)

Colegio Profesional de Humanidades Fue creado el 12 de mayo de 1,952 según Acta No. 7 del Libro de Registro de la Secretaría General de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Desde su creación, el Colegio Profesional ha mantenido sus principios filosóficos, representativos de las distintas disciplinas que conforman las ciencias humanísticas, y ha contribuido al fortalecimiento de la autonomía de la Universidad de San Carlos y al cumplimiento de los fines y objetivos de todas las Universidades del país. La estructura organizacional basada en ley, actualmente se integra de la siguiente forma: Asamblea General como el máximo Órgano; La Junta Directiva, que según la Ley de colegiación Profesional Obligatoria, ejerce el gobierno del Colegio; El Tribunal de Honor, que tiene las funciones de resguardar la ética y la Moral profesional y, el Tribunal Electoral, cuya función es únicamente en materia electoral. El Colegio de Humanidades lo integran las profesiones siguientes: Pedagogía y sus especialidades. Filosofía. Letras. Bibliotecología. Arte. Teología. Psicología y sus especialidades. Arqueología. Antropología. Historia. Periodismo. Ciencias de la Comunicación. Trabajo Social. Lingüística. Educación Ambiental. Educación para la salud. Turismo. Educación Física, recreación y deporte. Visión

Ser un colegio de profesionales, líder y representativo de las distintas disciplinas que conforman las ciencias humanísticas, que satisfagan las expectativas gremiales de las diferentes disciplinas, y fomente el mejoramiento continuo de la capacidad científico-técnico y cultural de todos sus colegiados, en plena correspondencia a las exigencias de la actualidad. Misión

Brindar atención de calidad, que contribuya a satisfacer las expectativas de todos los profesionales colegiados en las disciplinas afines que conforman las ciencias humanísticas, en congruencia con la realidad nacional, promoviendo el desarrollo profesional y apoyando el ejercicio de los humanistas en el campo científico, cultural y social, en el marco de la ética y así contribuir a elevar la competitividad de sus agremiados, con proyección de calidad hacia la sociedad guatemalteca. Objetivos:

1. Lograr la participación activa de los colegiados de las diferentes Unidades, Escuelas y Departamentos Académicos de las universidades del país. 2. Propiciar eventos culturales, científicos y académicos a nivel regional, con el fin de que los profesionales de las distintas disciplinas se involucren activamente en el desarrollo del país. 3. Participar en el estudio y solución de los problemas nacionales y propiciar el mejoramiento integral

de los guatemaltecos. (Junta Directiva 2003-2005)

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Comisión Técni cnica ca Bibliog Bib liográfica ráfica (Guatemala, (Guatemala, 1928 1928)) Comisi ón Té En el mes de enero de 1928, se celebró en la Habana, Cuba, la Sexta Conferencia Internacional Americana, en cuya resolución se comprometían los gobiernos de los países participantes a integrar una comisión técnica bibliográfica, para que estudiara e informara, al Director de la Unión Panamericana, sobre la situación bibliográfica del país. En el Diario Oficial El Guatemalteco, en la página 216, de su edición del 12 de septiembre de 1928, se informó El 7 de septiembre de 1928, El Presidente Lázaro Chacón, nombró a los señores Licenciado Antonio Batres Jáuregui, Ingeniero Fernando Cruz, don Gilberto Valenzuela, don Víctor Miguel Díaz y don Rafael Arévalo Martínez, para que integren la Comisión Técnica de Cooperación en Guatemala, que colaborará con Unión Panamericana en el desarrollo de los planes para la organización del trabajo bibliográfico. (Guzmán Domínguez, Jesús)

Control b ibliogr ibliográfico áfico nacional en Guatemala Guatemala Conjunto de actividades que tiene como propósito, coordinar la edición y/o producción de materiales informativos en el país, por medio del depósito legal, la catalogación en la publicación (CIP) y la asignación de números estándares internacionales para libros y publicaciones seriadas (ISBN e ISSN); con el propósito de elaborar registros bibliográficos nacionales, siguiendo las normas internacionales dictadas por IFLA, y, de esta manera, elaborar y publicar, sistemáticamente, la bibliografía nacional en curso. La importancia del control bibliográfico nacional, radica en que el mismo tiene como base el depósito legal y la publicación de la bibliografía nacional, lo que posibilita la recolección, organización, resguardo y consulta sistemática de la producción intelectual (científica y artística) de los guatemaltecos, lo que perfectamente se puede traducir, como el elemento más valioso de la identidad de la nación. Existen tres hechos históricos, que pueden considerarse como las bases certeras, para lo que fue el inicio del control bibliográfico en Guatemala: La realización del Primer Congreso Internacional Americano de Bibliografía e Historia (Buenos Aires, 1916), la creación de la Comisión Técnica Bibliográfica (Guatemala, 1928) y la publicación de El Índice Bibliográfico Guatemalteco (Guatemala, Guatemalteco (Guatemala, 1952) Todo lo realizado sobre el control bibliográfico nacional y los esfuerzos por realizarlo de forma científica, utilizando los estándares internacionales de la época, no tiene precedentes en el país. (Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

Control Bib liográfico Unive Universal rsal CBU El Control Bibliográfico Universal (CBU) es un programa de la IFLA, que tiene como propósito fundamental identificar todos los documentos, cualquiera sea su soporte, que se editan y producen en el mundo; así, a largo plazo, establecer un sistema mundial de intercambio de información bibliográfica, que haga accesible el conocimiento a las personas en todas las partes del mundo. Este proyecto, tiene como base el establecimiento del Control Bibliográfico Nacional (CBN) en todos los países, mismo que se facilita con la existencia y aplicación del depósito legal; ya que los documentos objeto de depósito, conforman las bibliografías nacionales, que elaboradas con estándares internacionales aprobados, pasan a formar parte de una bibliografía universal. (Guzmán Domínguez, Jesús) Jesús)  

Crédito académico Unidad de medida de la carga académica. Un crédito de trabajo teórico de dos horas de trabajo práctico por semana, durante un semestre. (Punto Vigésimo del Acta. 07-2008 del 06 de Mayo de 2008

Junta Directiva Facultad de Humanidades.)

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Credo Credo del b ibliotecario Creo en la facultad de la abstracción abstracción , intrínseca al ser humano, ya que ella le permite generar conocimiento y cultura. Creo en en la inform ación , insumo básico para la generación de nuevo conocimiento. Creo en la bibliotecaria ya que por ella la humanidad posee patrimonio documental y se facilita el profesión ejercicio inalienable del, derecho a informarse. Creo en el análisi análisi s doc umental, exhaustivo y riguroso, que posibilita a los usuarios la recuperación eficaz y eficiente de la información. Creo en la biblioteca pública, en sus servicios sin distinción de raza, edad, sexo, religión y nacionalidad. En sus actividades en pro de la democratización de la información y disminución de la brecha digital. Creo en la biblioteca escolar , laboratorio para el aprendizaje integrado al currículo, en sus servicios a la comunidad educativa, en la consecución del aprendizaje autónomo a través de los diferentes soportes y servicios electrónicos; en la educación para la criticidad como única opción para el éxito académico de las personas. Creo en la biblioteca y en los centros de información en la educación superior,   ya que ellos son el corazón de un nivel educativo, donde la investigación es la actividad principal para la generación de nuevo conocimiento. Creo en la biblioteca nacional, en su función coordinadora de la recopilación, organización, análisis, resguardo y difusión de la producción intelectual, científica y artística de los pueblos. Creo en la biblioteca y en los centros de información especializados , en la gestión de la información interna para que empresas e instituciones logren sus objetivos y cumplan su misión. Creo en las nu evas evas t ecnologías, en el hiperdocumento, en la capacidad humana para semantizar la información y en todas las herramientas, insumos y servicios que propician la creación de nuevo conocimiento. Creo en bibliotecarios alfabetos informacionales , ávidos lectores, consumidores de información, pensadores creativos y críticos, investigadores organizados, analistas documentales, conocedores de las necesidades de información, manejadores de herramientas tecnológicas que facilitan acceder y recuperar la información. Creo en el trabajo bibliotecario, profesión milenaria, de mucho prestigio en el pasado, importante en el presente e importantísima en la futura sociedad del conocimiento. (Guzmán Domínguez, Jesús)   Jesús)

Cultur Cultura, a, Revista Revista de la Bib liot eca Nacional Nacional de d e Guatemala Guatemala Revista de la Biblioteca Nacional de Guatemala “Luis Cardoza y Aragón” cuyo primer número fue publicado por la Editorial José Pineda Ibarra en 1966. La Directora de la Biblioteca Nacional, en esa época, fue María Albertina Gálvez G., quien describió la finalidad de la Revista de la manera siguiente: “Aparece un número más de nuestra Revista, hoy titulada Cultura. Cuya esencial finalidad es, divulgar el desenvolvimiento intelectual de Guatemala y mantener informado al público sobre nuestras principales actividades.

Cultura presentará trabajos seleccionados de nuestros máximos valores intelectuales y recogerá en sus páginas, aquellos que merezcan renovarse; además, aspira colaborar con la docencia nacional y en el desarrollo cultural de la nación”. Lamentablemente, de la Revista Cultura, sólo se publicaron dos números. (Guzmán Domínguez, Jesús) Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Currículo d e la Carrera Carrera de Bibli B ibliotecario otecario.. Facul Facultad tad de Humanid ades USAC USAC (1948 (1948)) Currícul o de La Escuela de Bibliotecolo gía

La Escuela de Bibliotecología de la Facultad de Humanidades ha sido creada con las siguientes finalidades: 1º__ Preparar el personal de la biblioteca que nuestro país necesita para alcanzar el nivel de "CENTRO SOCIAL", dentro de nuestra incipiente democracia; 2º__ Ofrecer nuevas ideas sobre la organización de la biblioteca para que ésta pueda asegurar a la Campaña Alfabetizadora su segundo pasó en la educación del adulto, mediante las actividades siguientes: a) Facilidad de información a través del estudio y discusión de lecturas adecuadas al individuo y al grupo; b) Proporcionar bibliografía técnica y vocacional a la industria y al comercio, al trabajador y al profesional; c) Informar a nuestras mujeres el problema de los cuidados, nutrición, salud y recreación del niño; d) Fortalecer ciudadanía por medio de informaciones sobre los asuntos recientes de nuestro gobierno local, nacional, y de nuestras relaciones internacionales; e) Proporcionar a nuestros niños, oportunidades de adquirir el hábito de la buena lectura con el fin de crear una población adulta que conozca y aprecie los libros. PLAN DE ESTUDIOS ESTUDIOS (Tiempo: 1 año)

Unidad I: 1º —Historia del libro. 2º --Historia de las Bibliotecas. Unidad II: 1º —Clasificación. 2º —Catalogación Unidad III: 1º —Organización y administración de bibliotecas. 2º —Servicio al público y Cooperación nacional e internacional. 3º —Bibliografía Fuera de estas materias, se darán también ideas de cómo organizar y usar la "Biblioteca Mínima", y las Bibliotecas Infantiles. Ingreso:

Podrán ingresar todas las personas que deseen adquirir conocimientos de Bibliotecología. El valor de la matrícula es de 15 quetzales. La Escuela proporcionará los libros de texto para la primera unidad de estudios. Se darán explicaciones más amplias en la Secretaría de la Facultad de Humanidades, (9* Avenida Sur, No 51) diariamente de las 11 a las 12 horas durante todo el mes de enero. Títulos:

Los estudiantes regulares que posean el título de Maestro o Bachiller, y los graduados el año pasado en los cursos de bibliotecnia, obtendrán al finalizar satisfactoriamente sus estudios y prácticas, el título de Bibliotecario. Los estudiantes regulares que no posean ninguno de los títulos ya mencionados obtendrán un diploma de aptitud. Horario:

Las clases se impartirán de las 18 y 15 a las 22 y 15 diariamente desde el 1º de Febrero. Imprenta Universitaria. (Dardón Córdova, Gonzalo)  Gonzalo)  Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Currículo de la Carrera de Bibli otecario A uxili ar. Facultad Facultad de Humanidades USAC (197 (1974) 4) Formación genera all

Diez (10) (10) materias materias generales generales divid ida s de la siguiente siguiente mane ra:

a) Una materia del área de Filosofía. b) Una materia del área de Psicología o Pedagogía c) Cuatro materias del área de Historia Letras d)

FORMA CIÓN DE DE LA ESPECIAL IDAD Materia 

Cód.  

B10  B11  B12  B13  B14  B15 B15 B1 B166 B18  B20 B23   B23

Bibliotecología I  Bibliotecología Bibliotecología II  Introducción a las las Técnicas Bi bliote carias   Organización y Administración de Bibliote cas I   Organización y Administración de Bibliotecas II 

Bibl iogr afía General Bibliografía Nacional Clasificación I  Catalo Cat alo gación gac ión I Referencia   Referencia

Prerreq. 

Ninguno   B10 B1 0   Ninguno   Ninguno   B13 B1 3   B20 B20 B15 B16  B1 B122 B10,11y12  

Currículo de la Carrera de Bibliotecario General. Facultad de Humanidades USAC (1974) Formación general

Diez (10) (10) mate ria s generales generales divid div idid idas as de la siguien siguiente te manera: manera: Una materia materia del área de Fil oso fí fía a  Una materia del área de Psicología o Pedagogía  Cua tr o materias materias del áre a de Historia Historia  Cuatro Cua tro mate materias rias del área de Letras Let ras  

a) b) c) d)

Formación básica

a)

Sociología Sociología Gen eral er al   FORMACIÓN FORM ACIÓN DE LA ESPECIALIDAD ESPECIALIDAD Materia 

Cód.  B10  B11  

Bibliotecología I  Bibliotecología II 

Prerreq.  Ninguno  B10  

B12  B13  B14   B15   B16  B18  B19  B20   B21   B22  B23 

Int Introdu roducció cción n a las Técnicas Técnicas Bibl iot iotec ecari ari as   Org an aniza iza ció n y Administ Administraci ración ón de Bibliote Bibliotecas cas I  Organizac Organ ización ión y Admi nistra nis tra ción ció n de Bibliotecas Bibliotecas II  Bibliografía General  Bibli ogra fía Nacional Nacional  Clasificación I  Clasificación II  Catalogación I  Catalogación II  Introducción a las Técnicas de Investigación   Referencia  

Ninguno  Ninguno  B13   B20   B15  B12  B18  B12   B20   B15  B10,11y12 

B24 B25   B27  B28  B32 

Principios Generales de  Documentación  Servicios Audiovisuales Hemerotecas y Secciones Especiales  Bibliotecología Comparada  Seminario de la Especialidad I 

B22 B19  y 21  B19, 21 y 24   B13y14  Las técnicas  Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Currículo de la Carrera de Bibliotecario General. Facultad de Humanidades USAC (1999) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

L-01 H-01 F-01 M-1 B-120 F-06 L-02 H-02 F-30 B-1

11 12 13 14 15 16 17 18

B-109 B-150 Ps15 E-03 Ps1 B-110 B-150.1 B-121

19 20

B-120.1 B-108

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32

B-111 B-112 B-122 L1.1 B-151 B-111.1 B-112.1 B-130 Ps29 Ps40 B-170 B-140

33 B-152 34 B-160 35 B-171 36 F-173 37 L1.6 Examen privado

AREA BASICA  Estudios gramaticales Época prehispánica y colonial El cosmos Matemática fundamental Introducción a las técnicas de estudio e investig. Derechos humanos Comunicación Época independiente y contemporánea Sociología general Biología general  ÁREA FUNDANTE Introducción a la bibliotecología y ciencias afines Administración I Estadística Problemas socioeconómicos de Guatemala Psicología general Introducción a las técnicas bibliotecarias Administración y organización de bibliotecas II Bibliografía general Metodología de la investigación bibliotecológica Historia conservación y preservación del libro  ÁREA PROFESIONAL Clasificación I Catalogación I Bibliografía nacional Lingüística Bibliotecas infantiles, escolares y públicas Clasificación II Catalogación II Servicio de consulta y referencia Relaciones humanas Psicopedagogía Seminario Los servicios de información y el usuario Biblioteca nacional, y especializada Informática aplicadauniversitaria a la bibliotecología Práctica supervisada Ética profesional Taller de redacción

(Aprobado por Junta Directiva, según Acta No. 26-99 del 16 de noviembre de 1999).

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Currículo de la Carrera de Bibliotecario General. Facultad de Humanidades USAC (2008) CICLO  I 

II 

III 

IV 

V 

VI 

VII 

CÓDIGO  E258 L01 H01 F1 B108 F30 L02 H02 F1.67 B109 L1.1 E03 Ps1 B110 B150 B120.1 B121 B116 B150.1 B151.1 Ps15 L1.6 B111 B112 B151.2 B111.1 B112.1 B113.3 B122 B170 B140 B152.1 B152 B152.2 .2 B160 B171

ASIGNATURA  Metodología de la investigación Cultura Literaria. Estudios gramaticales Historia de Guatemala I Elementos de lógica Historia, conservación y preservación del libro Sociología general Cultura Literaria. Comunicación Historia de Guatemala II Elementos de Teoría del conocimiento Introd. a la bibliotecología y ciencias afines Lingüística Problemas socioeconómicos de Guatemala Psicología general Introducción a las técnicas bibliotecarias Administración y organización de Bibliotecas I Metodología de la investigación bibliotecológica Bibliografía general Alfabetización informacional Administración y organización de bibliotecas II Biblioteca y sociedad Estadística Taller de Redacción Clasificación I Catalogación I Centro para el aprendizaje integrado al currículo

Clasificación II Catalogación II Indización I Bibliografía nacional Seminario Los servicios de información y el usuario Depósito legal y control bibliográfico Cent Centro ross de in info form rmac ació iónn en la ed educ ucac ació ión n supe superi rior or Informática aplicada a bibliotecología Práctica supervisada Examen Privado Total de Créditos Crédito s

H.T.  3 2 2 2 3 2 2 2 2 2 2 2 2 3 2 3 2 3 2 2 2 2 3 3 2 3 3 3 2 2 2 2 2 3 3

H.P.  4 2 2 4 4 2 2 2 4 2 2 2 2 4 2 4 2 4 2 2 4 2 4 4 2 4 4 4 2 4 2 2 2 4 4

CRÉD.  5 3 3 4 5 3 3 3 4 3 3 3 3 5 3 5 3 5 3 3 4 3 5 5 3 5 5 5 2 4 3 3 3 5 5 15 147

Crédito Académico: Académico : “Unidad de medida de la carga académica. Un crédito es igual a una hora de trabajo teórico o dos horas de trabajo práctico, por semana durante un semestre”. Anex semestre”. Anex o No. 1 1 del  del Acta 22-95 del del Consejo Superior Universitario. Hora docente: docente: “El crédito universitario equivale a 16 horas de clases semestrales o de 32 a 48 de laboratorio. La hora de clases es de 45 minutos en pregrado y de 60 minutos en postgrado”. CSUCA.2004. Subcomisión de Armonización de Programas de Estudio para la Creación Creación del Espacio Común Centroamericano d e Educación Superior . Hora teórica: teórica: Una hora semanal de teoría es igual a un crédito. Pére Pérezz Brito , Domingo. Los créditos académicos. académicos . Guatemala : USAC, 2007. p. 8 Hora práctica: práctica: Dos horas semanales de práctica es igual a un crédito. Pérez Pérez Brito, Domi ngo. Los créditos académicos. académicos . Guatemala: USAC, 2007. p. 8

Semestre:: En la Facultad de Humanidades, la actividad deberá durar 15 semanas. Semestre *Aprobado en Punto DÉCIMOCTAVO, del Acta 16-2008, de la sesión celebrada por Junta Directiva el 16 de septiembre de 2008 y en Punto VIGÉSIMO, del Acta 21-2011, de la sesión de Junta Directiva de la Facultad de Humanidades, de fecha 18 de agosto de 2011. Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Currículo de la Carrera Licenciatura en Bibliotecología. Facultad de Humanidades USAC (1974) Formación general general

Diez (10) materias generales divididas de la siguiente manera: a) Una materia del área de Filosofía

b) c) d)

Una materia del área de Psicología Cuatro materias del área de Historiao Pedagogía Cuatro materias del área de Letras. Formación básica

a) b) c)

Cod.   B10 

B11  

B12  B13 B14  B15   B15 B16   B17   B18  B19  B20  B21   B22   B22 B23  B24  B25  B26   B27   B27 B28   B30  B31  B32   B33  

Sociología General Dos cursos de Historia del Arte Cinco cursos de zona de una de las áreas que se imparten en la Universidad de San Carlos. FORMACIÓN DE LA ESPECIAL ESPECIAL IDAD Materia  

Bibliotecología I  Bibliotecología II  Bibliotecología

Introducción a las Técnicas Bibliotecarias  Orga Or gani niza zaci ción ón y Administración Administración de Bibliotecas Bibliotecas I

Organización y Administración de Bibliotecas II 

Biblio grafía grafí a General General   Bibliografía Nacional  Curso Monográfico de Bibliografía Nacional  Clasificación I  Clasificación II  Catalogación I  Catalogación II  Introducción a las Técnicas de Investigación  Investigación  Referencia  Principios Generales de Documentación  Servicios Audiovisuales Audiovisuales  Historia del Libro y de la Imprenta  Hemerotecas y Secciones Especiales  Especiales  Bibliotecología Comparada  Bibliotec Bibl iotec as Un iversi tarias tari as y Especia Especializ lizada adass  Patología del Libro  Seminario de la Especialidad I   Seminario de la Especialidad II  

Prerreq. Ninguno  B10   Ninguno  Ninguno B13  B20   B20 B15   B15y16   B12  B18   B12  B20   B15   B15 B10,11y12  B22  B19y21   Ninguno   B19,21y24   B19,21y24 B13y14   Ninguno  Ninguno  Ninguno  Ninguno 

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Currículo de la Carrera Licenciatura en Bibliotecología. Facultad de Humanidades USAC (2002) 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 54

B-113 B-131 B-150.2 B-161 IDI 1 B-132 B-157 B-113.1 B-162 B-170.1 IDI 2 B-113.2 B-163 B-158 B-114 IDI

 AREA PROFESIONAL Documentación I Servicios audiovisuales Admon. y organiz. de unidades de información III Análisis y diseño de sistemas de información Inglés I Hemerotecas Formulación de proyectos de información Documentación II Redes de información Seminario Inglés II Vocabularios controlados Temas actuales en ciencias de la información Gerencia de la información Archivología general Inglés técnico

Ejercicio Profesional Supervisado de 400 horas. (Aprobado por Junta Directiva. Acta No. 07-2002, 12 de marzo 2002)

Currículo de la Carrera Licenciatura en Bibliotecología. Facultad de Humanidades USAC (2008) Pre-requisito Prerequisito general: general: Poseer Poseer Cierre de Pensum de Bi bliotecario General General

CICLO  VIII 

IX 

X 

CÓDIGO  B113.4 B114.1 B131.1 B150.2 B161 IDI 1 B113.5 B114.2 B157 B162 B170.1 IDI 2 B113.6 B114.3 B132.1 B158 B163 IDI

ASIGNATURA  Centros de información especializados Archivística Archivíst ica Bibliometría Administración y organización de unidades de info. III

Análisis y diseño de sistemas de información Inglés I

Documentación Clasificación archivística archivísti ca Formulación de proyectos de información Redes de información Seminario Inglés II Indización II Administración de archivos Publicaciones Seriadas Gerencia de la información Temas actuales en ciencias de la información Inglés técnico Ejercic io Profesional Profesi onal Supervisado Supervi sado -EPS-EPS- de 400 horas Total de Créditos Crédito s

H.T.  2 2 3 2 3 2

H.P.  4 4 4 2 4 2

CRÉD.  4 4 5 3 5 3

23 2 3 2 2 3 3 3 3 3 2

4 4 4 4 2 4 4 4 4 4 2

4 5 4 5 4 3 5 5 5 5 5 3 15 92

Crédito Académico: Académico : “Unidad de medida de la carga académica. Un crédito es igual a una hora de trabajo teórico o dos horas de trabajo práctico, por semana durante un semestre”. Anex semestre”. Anex o No. 1 1 del  del Acta 22-95 del del Consejo Superior Universitario.

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Hora docente: docente: “El crédito universitario equivale a 16 horas de clases semestrales o de 32 a 48 de laboratorio. La hora de clases es de 45 minutos en pregrado y de 60 minutos en postgrado”. CSUCA.2004. Subcomisión de Armonización de Programas de Estudio para la Creación Creación del Espacio Común Centroamericano d e Educación Superior . Hora teórica: teórica: Una hora semanal de teoría es igual a un crédito. Pérez Pérez Brito, Domingo. Los créditos académicos. académicos . Guatemala : USAC, 2007. p. 8 Hora práctica: práctica: Dos horas semanales de práctica es igual a un crédito. Pérez Pérez Brito, Domi ngo. Los créditos académicos. académicos . Guatemala: USAC, 2007. p. 8 Semestre:: En la Facultad de Humanidades, la actividad deberá durar 15 semanas. Semestre *Aprobado en Punto DÉCIMOCTAVO, del Acta 16-2008, de la sesión celebrada por Junta Directiva el 16 de septiembre de 2008 y en Punto VIGÉSIMO, del Acta 21-2011, de la sesión de Junta Directiva de la Facultad de Humanidades, de fecha 18 de agosto de 2011

Currículo para las Carreras Carreras de Bibliotecario Au xiliar (1 Año) y B ibliotecario (2 Años). Facultad de Humanidades USAC (1949)  AÑO Primero

CURSO Historia del libro Clasificación y Catalogación Catalogación I Historia de la Cultura Organización Organiz ación y Admin istración I

Segundo

Idioma Vivo I y Clasificación II Catalogación Ca talogación Referencia Re ferencia y B ibli ografía Introducció n a la Literatura Idioma Vivo II

En este plan se incluyen cursos de formación cultural, amplía la información técnica; exige la practica e investigación y establece dos especialidades: Bibliotecario Auxiliar y la de Bibliotecario. Aprobando los 5 cursos del primer año, se otorga el título de Bibliotecario Auxiliar y los 9 cursos, o sea los dos años, el titulo de Bibliotecario. El plan de 1949 se prolongó hasta 1955, año en el que ocurrió el segundo cambio de los Planes y de la estructura de la Escuela, la reforma de 1949, no consta en Actas de Junta Directiva ni del Consejo Superior Universitaria (Osorio, (Osorio, José Vicente) Vicente) 

Cutter-Sanbo Cutter-Sa nborn, rn, ¿Cómo usar us ar la Tabla? Tabla? 1. Busque las primeras letras del apellido del autor en la Tabla Cutter-Sanborn. Use sólo las letras en negrillas que se muestran en la combinación y el número próximo a ella (i.e. A757 para Arnold, Margaret; K49 para Kimball, John; L676 para Lewis, Sinclair; S869 para Stoddard, Solomon.) Los siguientes ejemplos indican como cuatro libros, todos sobre la Segunda Guerra Mundial, por cuatro diferentes autores (Arnold, Kimball, Lewis and Stoddard) se marcan con el número de clasificación 940.54; y A757, K19, L676 y S869 como los números respectivos de Cutter-Sanborn. 940.54 A757

940.54 K49

940.54 L676

940.54 S689

2. Algunas veces, no hay número que corresponda exactamente al nombre. En ese caso se usa el número anterior. Por ejemplo: Andrews, Helen debería eestar star bajo A566 (Andrews, E.) que es el número anterior, no bajo A567 (Andrews, J.) el número siguiente.

3. Cuando dos autores comparten el mismo número, se recomienda agregar un dígito. El número adecuado a seleccionar es el 5, ya que hay espacio para ambos lados para colocar una interpolación si se necesita. Por ejemplo: un libro ya está en la colección por Richard Colby tiene C686. Al agregar un libro nuevo con el mismo número número de clasificación por otro autor con apellido Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Colby se necesitará un número de autor diferente. Un libro por Simeon Colby puede tener C6865. Esto deja espacio para insertar autores adicionales entre Richard y Simeon – usando C6862, C6863 y C6864. (Si es posible, evitar el uso del 1 y el 9, ya que el uso de ambos, significaría ir a la quinta figura si se tuviera que insertar otro autor). Para colocar un libro por John Colby, es necesario ir al número anterior –que es C685. Es este caso, se recomienda agregar un dígito como C6855, ya que un autor que empieza con Colbu causaría problema. 4. Para colocar en los estantes, los números números Cutter-Sanborn dentro de una clase dada se realiza en orden decimal. Por ejemplo: C685, C6855, C685, C6862, etc. (no C685, C686, C6855, C6862) 5. Se usa una marca de trabajo para distinguir diferentes títulos del mismo autor. Es una letra que se toa de la primera palabra clave del título. Así: A Writer’s notebook por Maugham sería M449w; y Of human bandage sería M449o. En el caso de autores numerosos, se aconseja el uso de dos letras para la marca se trabajo. Así Dicken’s David Copperfield sería D548da. y Dombey and Son D548do. (Nota: Para la marca de trabajo se usa una letra o letras minúsculas, en lugar de una letra mayúscula. Es imperativo que se use la l en letra cursiva para que no se confunda con el número 1. En el caso de libros en serie, por el mismo autor, todos en la misma clasificación y que empiezan con la misma letra -como Zaidenberg’s How to draw...- se recomienda usar palabras claves para la marca de trabajo. Ejemplo: How to draw cartoons sería Z21hc; y How to Draw People sería Z21hp. (Este método evita marcas de trabajo excesivamente largas, Como h, ho, how, howt.) 6. Se debe evitar el uso del cero, porque se confunde fácilmente con la letra O. Por eso, en la tabla no se usan ceros. 7. Todos los nombres que empiezan con Mc, M’ y Mac, se tratan como si se deletrearan Mac. Así McClellan sería M126 y M’Clintock sería M127. 8. Las tablas Cutter-Sanborn se ajustan particularmente a cada caso. Los libros para autores con apellidos similares se localizan fácilmente en el estante si tienen un número en el lomo. Por ejemplo: Low sería L912 y Lowe L913. L913. 9. A menudo, la entrada principal se hace bajo el título, e.g. periódicas, trabajos anónimos, publicaciones de gobierno, almanaques, enciclopedias, etc. En este, caso el número de CutterSanborn se toma de la primera palabra del título (excluyendo los artículos). Ejemplos: The story of the wise men: World Almanac: W927 (PorS888 supuesto no se usan marcas de trabajo). 10. Para que todas las biografías de la misma persona queden juntas en el anaquel, el número CutterSanborn se toma del nombre del biografiado, no del autor. A todas las biografías de Lincoln tendrían L736. La marca de trabajo en ese caso no se toma del título pero sí de la primera letra del apellido del autor. Así: La biografía de Lincoln por Charnwood’s sería L736c. Cuando hay muchos libros sobre la misma persona, algunas veces es necesario el uso de la segunda letra. Por ejemplo: la biografía de Lincoln por Current sería L736cu.(Godoy L736cu. (Godoy López, Dora Cristina, versión al Español de)

 

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

 

 

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Dardón Córdova, Gonzalo. (Fundador de la Escuela de Bibliotecología en 1948. Profesor Encargado y Director Dir ector de la Escu ela 19651965-19 1971) 71) 1. Da Datos tos personales  personales 

Nació en la ciudad de Quetzaltenango, el 21 de septiembre de 1921 2. Estudios realizados realizados

  El 4 de febrero de 1944, se gradúa como Maestro de Educación Primaria, Escuela Normal para Varones.

o

  De noviembre de 1945 a junio de 1946, estudió en el Department of Library Science de la Universidad de Michigan; en este período estudió los cursos siguientes:

o

 

 

 

 

 

103 Cataloging and classification. classificati on. 111 Library administration. 119 Reference. 127 Making of the book. 104 Cataloging and classification. classificat ion.

   El de noviembre a laHugo Facultad de Humanidades. El 13 9 de noviembre de de1946, 1948.se le El incorpora Licenciado Cerezo Dardón envía nota al Licenciado Röltz Bennett, informándole que no hay inconveniente en darle el título de Bibliotecario, por la similitud en los cursos que llevó en Estados Unidos. o  El 27 de noviembre de 1953, se le otorga el título de Bibliotecario General. o  El 20 de enero de 1956, se inscribe en la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia para hacer estudios de Profesorado de Segunda Enseñanza en Química. o  En 1969 se graduó como Licenciado en Bibliotecología en la Universidad de San Carlos de Guatemala

o o

3. Puestos desempeñados desempeñado s  

Director de la Biblioteca Nacional de Guatemala   Primer Director de la Biblioteca Central de la Universidad de San Carlos de Guatemala.   Profesor Encargado de la Escuela de Bibliotecología (1965-1971)

4. Logros como Director Director de la Escuela de Bibl iotecología o  En el segundo semestre de 1965, para facilitar el funcionamiento de la Escuela, el Departamento de Historia creó el cargo de Profesor Encargado, mismo que tenía atribuciones de supervisión y coordinación de la docencia técnica, tramitación y archivo de expedientes y asesoramiento a estudiantes. o  En 1970 presentó la sugerencia de la construcción del edificio para la Biblioteca Central de la Universidad de San Carlos de Guatemala. o  En 1971, a solicitud del Director del Centro Universitario de Occidente, Doctor Álvaro Aguirre, la Escuela de Bibliotecología extendió sus actividades a Quetzaltenango con la carrera de Bibliotecario Auxiliar. Auxiliar. La apertura la realizó el Licenciado Dardón Córdova. Lamentablemente, esta iniciativa fue clausurada en 1972. o  El 24 de junio de 1971, una Comisión formada por los licenciados en Bibliotecología Gonzalo Dardón Córdova, María Luisa de Cerezo y Ricardo Serrano Córdoba, solicita al Colegio de Humanidades se sustituya el requisito de elaboración de trabajo de tesis, por el de un examen privado, para optar al título de Bibliotecario General.

e de u e a e p ado, pa a opta a t tu o de

b oteca o Ge e a

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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5. Trabajos Trabajos académicos académicos elaborados

Dardón Córdova, Gonzalo. La bibliografía en Guatemala : su desarrollo durante los siglos XIX y XX. Guatemala : el Autor,1969. 118 p. Tesis Licenciado en Bibliotecología   Dardón Córdova, Gonzalo. Series guatemaltecas en el campo de las Humanidades (16861962). Guatemala : Instituto Guatemalteco Americano, 1962. 139 p.   Tesario de la Facultad de Humanidades 1966-1974.  

La Biblioteca Personal del Licenciado Dardón Córdova, contiene valiosa información histórica reunida a lo largo de varios años, en los cuales desempeñó cargos de importancia; a su muerte (2006), fue donada a la Biblioteca Dr. Ernesto Cofiño, de la Universidad del Istmo. (Guzmán Domínguez, Jesús)

Decálogo del Tutor Virtual FAHUSAC (2013) 1) Poseerás una visión constructivista del desarrollo curricular en ambientes tecnológicos. 2) Serás un experto en la materia del curso , te mantendrás al día en sus contenidos y en los avances de las Tecnologías para el Aprendizaje y la Comunicación. 3) Planificarás tu curso para entornos vir tuales, ejecutarás las actividades programadas y realizarás evaluación formativa. 4) Conocerás las herramientas tecnológicas  para localizar, evaluar, organizar, utilizar y comunicar la información. quirir ir ás com c om pet encias enc ias info in form rm áticas áti cas  y una adecuada experiencia en educación virtual. 5)  Ad qu Serás Será s un facilitador del aprendizaje, proveedor de recursos y buscador infatigable de información de calidad. Realizarás Rea lizarás un proc eso de aprendizaje inclusiv o y centrado en las personas. Trabajarás por la formación de alumnos críticos , de pensamiento creativo dentro de un entorno de aprendizaje colaborativo. 9) Dará Daráss un trato co rdial a los partici pantes y respetarás el ritmo de aprendizaje de cada uno. 10) Mantendrás estabilidad emocional,  buen carácter, empatía y sano sentido de la vida.  vida.  (Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

6) 7) 8)

Depós ito legal en Guatemala Depósito Históricamente, en Guatemala el depósito legal es una figura jurídica antigua, nació casi simultáneamente con la Biblioteca Nacional, ya que el artículo 29, de la Ley de Propiedad Literaria, del 29 de octubre de 1879, dice textualmente: “De todo libro impreso el autor presentará cuatro ejemplares, de los que uno se depositará en la Biblioteca Nacional, otro en el Archivo General y los restantes en el Ministerio de Instrucción Pública. Igual depósito se necesitará para cada nueva edición o traducción de la obra.”

Durante el gobierno de Jorge Ubico Castañeda (1931-1944), el mandato sobre el depósito legal pasó a formar parte de la Ley de Imprenta, ya que el artículo 10, del Decreto número 21-58, de la Asamblea Legislativa, dice: “Los dueños de establecimientos tipográficos, el director de todo periódico o el autor o autores de cualquier otro género de publicaciones, tienen obligación de presentar a la Secretaría de Gobernación y Justicia, tres ejemplares tan pronto como estas publicaciones se editen, y los periódicos de toda clase deberán remitir a la misma Secretaría una suscripción gratuita, para la Oficina de Prensa y otra para la Oficina Internacional de Prensa. Asimismo, de toda nueva publicación se remitirán cinco ejemplares a la Dirección de la Tipografía Nacional para que por medio de ella se envíe un ejemplar a cada una de las siguientes dependencias: Archivo General del Gobierno, Biblioteca de la Asamblea, Biblioteca Nacional y

dos que quedan en el archivo de la Tipografía Nacional, estando igualmente los periódicos y revistas en la obligación de servir una suscripción gratuita a cada una de las dependencias enumeradas.”

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Actualmente se encuentra vigente en el país la Ley de Emisión del Pensamiento, Decreto Número 9 de la Asamblea Constituyente de la República de Guatemala, publicado en el Diario de Centro América, el 2 de mayo de 1966, que en su artículo 6, dice textualmente: “ Los propietarios de establecimientos tipográficos y litográficos, o sus representantes legales, tienen obligación de remitir un ejemplar de cada una de las obras no periódicas que editen a las dependencias siguientes: Ministerio de Gobernación, Archivo General del Gobierno, Biblioteca del Congreso de la República, Biblioteca Nacional, Dirección General de Estadística, Universidad de San Carlos de Guatemala y Archivo de la Tipografía Nacional. El envío debe hacerse dentro de los tres días siguientes a la respectiva publicación, y de él se dará recibo recibo o constancia al remitente. Si se hubiere omitido el envío deberá hacerse su reposición dentro de los días siguientes a su requerimiento so pena de una multa de uno a cinco quetzales, que impondrá un juez de paz, a solicitud del Ministerio de Gobernación, previa audiencia al interesado.”

La Ley de emisión del pensamiento, contiene en los artículos 3 al 8, aspectos relacionados con el libro y su publicación y es de vital importancia para que la Dirección General Biblioteca Nacional “Luis Cardoza y Aragón” haga efectiva la obligatoriedad del depósito legal, ya que éste es el elemento fundamental para desarrollar las colecciones de la Biblioteca Nacional, y así, cumplir con su objetivo principal: recopilar, organizar, conservar y difundir el patrimonio bibliográfico de los guatemaltecos. guatemaltecos.(Guzmán (Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

Derecho moral de autor Es aquel que protege la personalidad del autor en relación con su creación y se refiere al derecho de éste, a decidir la divulgación de su obra y a que se respete su calidad de creador de la misma. (Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

Derecho p atrimonial de autor Derecho Es la facultad que tiene el titular de el derecho de autor, o quienes estuvieron expresamente autorizados, para utilizar directa y personalmente la obra y de transferir, total o parcialmente, sus derechos Jesús)   sobre ella, así como de autorizar su utilización por terceros. (Guzmán Domínguez, Jesús)

Derechos Derechos conexos Es creativos el conjunto de obras facultades reconocidas a aquellas que, que sin ser autores, aportan nuevos elementos a las o realizan esfuerzos para su personas difusión. Para existan, es necesario que el autor autorice, previamente, que su obra sea interpretada o ejecutada, o bien, utilizada en una grabación de sonido o una emisión de radio o televisión. (Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

Día del bibli Día bi bliotecario otecario (G (Guatemala) uatemala) En las Edades Antigua y Media hubo escribas y amanuenses que dedicaron su vida completa a elaborar copias de códices, pergaminos y libros; con la invención de la imprenta, a mediados del siglo XV, aumentó considerablemente la producción de libros; la tarea del técnico profesional bibliotecario cobró relevancia, se organizaron en corporaciones gremiales, y fue el Gremio de Libreros de Barcelona, que en el mismo siglo XV, puso su actividad bajo la protección de San Jerónimo, Padre y Doctor de la Iglesia (331 al 420 d.C.), cuya fiesta se celebra el 30 de septiembre. San Jerónimo dedicó toda su vida al estudio y la escritura, siendo una de sus obras más notables, la

versión latina el deConcilio la Biblia, con hasta el nombre de Vulgata; aprobada adoptada).por la Iglesia en su liturgia desde de conocida Trento (546), el Concilio Vaticano Segundoy (1961-65 En Guatemala, la Escuela de Bibliotecología, Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos, fue fundada oficialmente en 1948. Al egresar la primera promoción, fundaron la Asociación Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Guatemalteca de Bibliotecarios, que actualmente se llama Asociación Bibliotecológica de Guatemala, ABG, y que posee personería jurídica desde 1951. De acuerdo con el Licenciado Gonzalo Dardón Córdova, fundador de la Escuela de Bibliotecología, a mediados de la década del cincuenta, Siglo XX; Jorge Juárez García, bibliotecario de la Facultad de Ciencias Químicas y Farmacia, en una reunión de ABG propuso que, siguiendo la tradición española, se fijara el 30 de septiembre como día del bibliotecario guatemalteco. Jesús)  (Guzmán Domínguez, Jesús) 

Dirección General de Bibliotecas Nacionales y Subvencionadas La Biblioteca Nacional se inauguró el 24 de junio de 1880, desde esta fecha ha pasado por etapas de progreso y retroceso; sobrevivió hasta el gobierno de Juan José Arévalo (1945-1951) que ofreció un decidido apoyo a la Institución. Dentro de las decisiones beneficiosas que se tomaron, destacan la creación de la Escuela de Biblioteconomía, adscrita a la Facultad de Humanidades y la creación de la Dirección General de Bibliotecas Nacionales y Subvencionadas, hecho que Carlos González Orellana, describe en su obra Historia de Educación en Guatemala, de la manera siguiente: “En agosto de 1950 se fundó la Dirección Nacional de Bibliotecas Nacionales y Subvencionadas, cuya sede fue la propia Biblioteca Nacional. Este nuevo organismo, directamente dependiente del Ministerio de Educación, principió por levantar un registro de las bibliotecas del país, clasificándolas en públicas, subvencionadas y privadas. privadas. Luego empezó a prestarle prestarle asistencia técnica y procurar procurar dotarlas con una partida adecuada que les permitiera aumentar el número de sus volúmenes, ampliando además el radio de acción del canje. La Dirección General de Bibliotecas se puso bajo el cuidado del profesor Gonzalo Dardón Córdova, especializado especializ ado en esta materia”. La Dirección General de Bibliotecas Nacionales y Subvencionadas siguió operando, y aunque con muchas limitaciones cumplió algunos propósitos para la cual fue creada, según se puede constatar en la Revista de la Biblioteca Nacional: “En su misión de llevar la cultura a los más apartados rincones de la República, la Biblioteca Nacional no escatimó esfuerzo alguno para fundar nuevas bibliotecas en las provincias, aparte de que continuamente aumenta el haber bibliográfico de las ya establecidas, principalmente en las cabeceras departamentales. Para cumplir esta finalidad, el subdirector del establecimiento, señor francisco Alfredo de León T., hizo viaje a varios departamentos para realizar una inspección personal. En el mes de julio de 1961, salió una misión (...), rumbo al lejano departamento del Petén con el propósito de visitar las bibliotecas ya establecidas y fundar otras. El viaje se realizó a bordo del propio Bibliobús de la Institución.

Siempre en la Revista mencionada, Revista mencionada, en el año 1966, aparece otra nota que evidencia el trabajo que la Biblioteca Nacional realizaba con las bibliotecas departamentales: “Los bibliotecarios departamentales que llevan quince años de servir abnegadamente a la cultura nacional, fueron objeto de un merecido homenaje por parte de la Biblioteca Nacional, habiendo concurrido a este acto, el coronel Rolando Chinchilla Aguilar. Ministro de Educación, quien al saludar a estos esforzados servidores de la patria ofrecióles ayuda para el mejor desempeño de su misión”. (Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

Directrices Directri ces para las Entradas de Auto rid ridad ad y Referencia Referencia (GARE) (GARE) El interés por normalizar los puntos de acceso se le debe a IFLA y dio inició en la Conferencia de

París sobre Principios de Catalogación (1961), continuó en el Encuentro Internacional de Expertos en Catalogación (1969) y en 1978, se nombró un grupo de trabajo para discutir y formular políticas que permitieran un sistema internacional de control de autoridades y desarrollar un formato para el intercambio de datos de autoridad. El Grupo publicó (1984) las Directrices para las Entradas de Autoridad y Referencia  Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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(GARE), éstas brindan especificaciones sobre el uso y referencias de encabezamientos uniformes para personas (autor personal), entidades (autor corporativo) y títulos uniformes.(Guzmán uniformes.(Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

Directrices d e Autoridad Autor idad y Re Referencia ferencia de Materia Materia (GSARE) (GSARE) Directri ces para Entradas de En 1988, IFLA nombró un nuevo grupo de expertos en catalogación, con el propósito de trabajar lo relacionado con las entradas de materia y lugares geográficos; este proceso concluyó en 1993, con la publicación de las Directrices para Entradas de Autoridad y Referencia de Materia (GSARE). (Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

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Enríqu ez de Ribera, Riber a, Payo Payo Fray (1612-168 (1612-1684) 4)  Don fray Payo Enríquez de Ribera, que tal era su verdadero nombre, nació en Sevilla en 1612  y fue hijo de don Fernando Enríquez de Ribera, duque de Alcalá, virrey de Madrid, doña Leonor Manrique. Ingresóaños, al convento de San Felipe de de losNápoles, Agustinosy en y a la edad de dieciséis el 9 de   noviembre de 1628, profesó allí en manos del prior fray Martín Cornejo. Hizo sus estudios en Salamanca; fue lector de filosofía y teología en el convento de su Orden de San Andrés de Burgos, y de esa última facultad en el Colegio de San Gabriel de Valladolid y en el Real de Alcalá de Henares, donde sirvió también de regente de estudios; prior de Valladolid; definidor en su Religión; calificador del Santo Oficio y rector del Insigne Colegio de doña María de Aragón en Madrid; graduado en la Universidad de Osma. Presentado por Felipe IV para el obispado de Guatemala, visitó toda su diócesis; «promovió la fundación del hospital de San Pedro para curación de los eclesiásticos y bendijo la primera piedra para la iglesia de dicho hospital; dio a los hermanos betlemitas el hábito y la regla que observaron en un principio y les facilitó el que fundasen hospital en México.» Fue tan parco para sí como pródigo para los pobres, y decididocon sostenedor del alivio de trato la condición los indios, quienes amparó y defendió ante  la Real Audiencia sus escritos, y en su tan llanode y afable, quease hizo querer de todo el mundo. Su mejor timbre de gloria allí fue, como es fácil comprender, la introducción de la Imprenta y la publicación de su gran libro Explicatio apologética, «escrito con aquella concisión y gracia de que Dios lo dotó», y que, a la vez, le acredita de «doctísimo».   Trasladado al cabo de diez años al obispado de Valladolid de Michoacán, salió de Guatemala el 4 de Febrero de 1668, pero en el camino, dos leguas antes de llegar a Oaxaca, recibió la noticia de su promoción al arzobispado de México, en cuya capital hacía su entrada el 28 de Junio de aquel año, a las once de la mañana, si bien su recibimiento como arzobispo tuvo lugar más de dos años después.

Hallábase desempeñando Ribera aquel cargo, cuando el 13 de Diciembre de 1674, por muerte del virrey don Pedro Ñuño Colón de Portugal, y en virtud de designación contenida en pliego secreto, hubo de encargarse ese mismo día del gobierno del virreinato. Historiar los siete años que estuvo al frente de él sería tarea ajena a nuestro propósito. Bástenos con saber que durante ese tiempo cuidó de mantener las costas del país en buen estado de defensa, dio impulso a la construcción de las obras de la Catedral y a las del desagüe del valle de la capital y tuvo especial cuidado de velar por la conducta de los corregidores y la buena administración de justicia.  En su tiempo ocurrió un hecho, doloroso sin duda para él, cual fue el incendio de la iglesia de San Agustín, orden a que pertenecía, como sabemos, ocurrido el 11 de diciembre de 1676, y cuyos planos para la reedificación ordenó levantar, l evantar, si bien no pudo iniciarse sino trece t rece años despu después és..

Sus tareas del gobierno espiritual y temporal no le impidieron, sin embargo, consagrarse a las de escritor y al cultivo de la teología, su ciencia predilecta. En 23 de agosto de 1671 publicaba allí el jubileo universal concedido por Clemente X; en 9 de octubre de 1677 circulaba un auto declarando por milagro la reintegración de los panecillos de Santa Teresa ; en ese mismo año daba a luz su Epístola al doctor D. Diego Andrés Rocha, a que este respondió desde Lima con su Epístola gratificatoria; y en 1679 un Tratado en que se defienden nueve proposiciones de la V. M.  Ana de la Cruz, clarisa de Mantilla,yhermana que escribió en Guatemala y que salió a luz con aprobaciones religiosa y censuras de Salamanca Alcalá, desuya, los carmelitas, benitos y jesuitas, dadas en los años de 1664 a 1672. En realidad, puede decirse sin exageración que todo el movimiento literario del país durante el tiempo de su gobierno está lleno con su nombre. 

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Después de hacer renuncia del arzobispado, que desde años antes tenía interpuesta, y entregado el gobierno a su sucesor el Conde de Paredes, distribuyó el dinero que poseía entre los establecimientos de beneficencia, obsequió su biblioteca al Oratorio de San Felipe Neri y, partiendo de la capital el 30 de  junio de 1681, se embarcaba en Veracruz el 4 de agosto para llegar a Cádiz el 5 de noviembre de aquel año. Desde el precedente estaba nombrado obispo de Cuenca en la Península; y el Rey le había concedido México.   para su sustentación, luego de llegar, cuatro mil ducados anuales pagaderos en las cajas de Inocencio XI, finalmente, expidió a su favor un breve muy honorífico, autorizándole para que pudiera entrar con capa arzobispal en cualquiera de las Iglesias de España.  Después de permanecer cinco meses en Puerto Real, desde donde elevó al monarca la renuncia del obispado para que había sido designado hacía poco, se dirigió a Castilla, para retirarse en último término al convento de su Orden de Nuestra Señora del Risco, cerca de Ávila, donde vivió dos años de vida austera y humilde, hasta su fallecimiento, ocurrido allí a 8 de abril de 1684.  Luego de haberse tenido en México noticia de su muerte, el Virrey recibió el pésame del Arzobispo y de todas las autoridades, hecho sin precedentes en la historia del país. (Medina, José Toribio) 

Escuela de Bibli otecología ogía (Directores 19 1965 65 - 2007 2007)) B ibli otecol No. CARGO 01 Prof. Encargado 02 Directora 03 Director 04 Directora 05 Directora 06 Director 07 Directora 08 Director 09 Directora (Guzmán Domínguez; Jesús)

NOMBRE Lic. Gonzalo Dardón Córdova Licda. María Luisa Mulet Lic. Ricardo Serrano Córdoba Licda. Sonia Lidia Yac Licda. Sara Elizabeth Flores Lic. Víctor Castillo López Licda. Ofelia Aguilar Pellecer Lic. Víctor Castillo López Licda. Amelia Yoc Smith

PERÍODO 1965-1971 1971-1975 1975-1985 1985-1991 1992-1994 1994-1996 1996-1998 1999-2000 2001-

Egresados Egresa dos con el Título Título de Licenciado en Biblio tecología y su Trabajo de Tesis Tesis o Ejercicio Ejercici o Prof esional Supervisado Sup ervisado 19 196767-20 2013 13 No. 01. 02.

Nombre Título Tí tulo del trabajo Mulet de Cerezo, María Bibliografía analítica de la Revolución del 20 de octubre de 1944. Luisa. Palma Recinos, Federico Bibliotecas biomédicas universitarias. Guillermo.

Año 1967 1967

03. 04. 05. 06. 07. 08.

Centro latinoamericano de documentación odontológica: proyecto de creación. Dardón Córdova, Gonzalo. La bibliografía en Guatemala : su desarrollo durante los siglos XIX y XX. González Dubón, Cristina Bibliografía analítica sobre la Integración Económica Centroamericana. Idalia. Serrano Córdoba, Ricardo. La producción del libro en Guatemala en 1967. Montenegro Cofiño, Elsa. Bibliografía analítica sobre medicina veterinaria y zootecnia: 1960-1968. Sánchez Montes, Carlos Conservación, reparación y restauración de libros y documentos de papel en la biblioteca . Augusto.

Pinel Sosa, Orfylia.

1967 1969 1969 1969 1970 1970

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1971

11.

Paredes López, Ruth La historia y la producción del centro editorial del Ministerio de Educación José de Pineda Ibarra. Isabel. Fernández Vielman, María La biblioteca nacional de Guatemala. Irma. López Madrazo, María Tesario de la Facultad de Ciencias Económicas de la USAC:

12.

Emilia. Aguilar Pellecer, Ofelia.

1977

13.

Corzantes Mazariegos, Aurora Yolanda. Del Vecchio de Gómez, María Victoria.

1937-1969 . básicos para la organización de un centro de Fundamentos documentación e información. La producción del libro escolar en Guatemala de 1944-1970: un estudio histórico-bibliográfico.  Tesario de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la Universidad de San Carlos de Guatemala y otros datos importantes relativos a dicha facultad . La biblioteca en la escuela primaria.  Algunas características de la producción bibliográfica guatemalteca en el campo de la salud en la década 1963-1972 . Organización de una biblioteca para ciegos en Guatemala. La biblioteca en un hospital escuela .

09. 10.

14. 15. 16.

Guerra de Jerez, Marina. Singer Guerra, Aura Estela.

17. 18.

De León Mauricio, Violeta. López Pérez, Emma Victoria.

19.

Orantes Anzueto, Antonieta.

20. 21. 22. 23. 24. 25.

uso de lacomo biblioteca la Universidad de María La San enseñanza Carlos de del Guatemala parte de fundamental de su función docente. Ramírez Castañeda, Olga La biblioteca de la Universidad de San Carlos 1975-1978. Marina. Yac García, Sonia Lidia. La hemeroteca universitaria : un estudio sobre la necesidad de la hemeroteca de la Universidad de San Carlos de Guatemala.  Flores Alvarez, Sara Estudio comparativo de la enseñanza bibliotecológica a nivel latinoamericano. Elizabeth. Ardón Mayorga, Tania El servicio bibliotecario en los centros regionales de la Universidad de San Carlos de Guatemala.  Aracy. Cruz de León, Rosa María. El servicio de referencia y la situación actual de las bibliotecas universitarias en Guatemala. Pinto de Molina, Hilda Manual de prácticas de laboratorio para estudiantes de Bibliotecología : programación, aplicación y evaluación. Mirtala.

1972 1972

1977 1977 1976 1977 1978 1978 1978 1978 1978 1979 1980 1980 1981

Redes y sistemas de bibliotecas escolares para la República de 1981 Guatemala. Manual de procedimientos para centros de documentación . 1981

29.

Poitevin Raquel. de Recinos, Olga Tabarini Tejada, María Elizabeth. Samayoa Arévalo, María Victoria. Castillo López, Víctor.

30.

Cazali de Beeck, Mercedes

1983

26. 27. 28.

La biblioteca infantil en Guatemala.

1982

La biblioteca pública como apoyo cultural del guatemalteco y en especial del habitante de la ciudad de Guatemala. Proyecto de la creación de bibliotecas públicas con servicio de extensión bibliotecaria.

1983

31. 32. 33. 34. 35.

Illescas Alfaro de Estévez, Irma Elena. González Pérez, María Eugenia. Prera de Meza, Olga Susana. Villatoro de Rivas, María Petrona. Ramírez Estrada de Amaya, Ruth.

Proyecto de un sistema bibliotecario para el seguimiento de la alfabetización.  Cómo estimular en el escolar el interés por la lectura y el uso de la biblioteca. Cooperación bibliotecaria de las universidades de la ciudad capital. La falta de bibliotecólogos profesionales en la Ciudad de Guatemala : sus causas y consecuencias . El Programa de las Naciones Unidas para el desarrollo en Guatemala : su unidad de información y el papel que juega en el desarrollo nacional.

1983 1984 1985 1985 1986

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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36. 37. 38. 39. 40. 41. 42. 43. 44. 45. 46.

Jiménez Tabarini, Dina Manual de procedimientos para la selección y evaluación del 1987 personal en las bibliotecas. Esperanza. Estrada, Jorge Arturo. La catalogación bibliográfica como parte indispensable en la 1988 recuperación de la información.  Cuyún Mejicanos, María Los usuarios y los catálogos de materia de Biblioteca Central de 1990 la Guatemala.   LaUniversidad enseñanza de delSan usoCarlos de la de biblioteca escolar : orientación a maestros de educación primaria. Manual de normas y procedimientos para procesos técnicos y servicios de la biblioteca especializada del Archivo General de Centroamérica - AGCA. Diéguez Orellana de El papel de los centros de documentación y bibliotecas de la Padilla, Carmen Alicia. Universidad de San Carlos de Guatemala en la difusión de la investigación.  Díaz Ortiz, María Elena. El manejo de la bibliografía a nivel universitario guatemalteco.  Solis Alvarez de Navas, Iris El bibliotecólogo, los ordenadores y su aplicación en las actividades de la biblioteca.  Nohelia. La importancia de los mapas en la biblioteca.  Valdez Illescas, Raquel Y. Yoc Smith, Eloisa Amelia.  Análisis del uso de la tecnología del software en 35 unidades de información.  La eficiencia de los servicios bibliotecarios en las áreas de la salud y el González, Byron Ronaldo. comportamiento comportamient o humano de la Universidad de San Carlos de Guatemala

Teresa. Monzón Oliva de Velásquez, Sabina Imelda. Mérida González, Araceli Krisanda.

1991 1991 1992 1992 1992 1993 1994 1994

(Facultad de Ciencias Médicas, Ciencias Químicas y Farmacia, Odontología y Escuelas de Ciencias Psicológicas, campus central). central).  

47. 48. 49. 50. 51. 52. 53. 54. 55.

Barrios Andrade, Celeste Lenguaje documental en fiscalización de la Contraloría General de Cuentas. Araceli. La telemática aplicada a las unidades de información en la García Salazar, Rosidalia. ciudad de Guatemala.  Gómez Córdova, Israel. Importancia de la indización en la recuperación de información en unidades de información de las ciencias sociales y humanísticas de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Godoy López, Dora Formación de usuarios en una unidad de información jurídica.  Cristina. Paredes Sánchez, Maritza Bibliografía utilizada, actualización de la misma y uso de Noemí. normas oficiales del IICA en tesis de la Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecniadelenresumen 1990-1993.   tesis de pregrado de la  Análisis retrospectivo de las Facultad de Ciencias Médicas del quinquenio 1991-1995.  Calidad total en el servicio que se presta a los usuarios de una unidad de información.  Análisis y evaluación del servicio bibliotecario municipal, en función escolar, a nivel de la ciudad capital de la República de Guatemala. Castellanos Llinas, Nélida Importancia de la evaluación de la colección: estudio de Amira. caso, Biblioteca Central de la Universidad de San Carlos de

Cifuentes García, Aura Marina. Romero Parada de De la Vega, Rosa Regina.  Trujillo Sierra, Vidalia Olivia.

1995 1995 1995 1995 1995 1996 1996 1996 1997

56. 57. 58. 59. 60.

Guatemala.  Cruz Meza, Hilda Leticia. Creación de una biblioteca pública con énfasis en los servicios a 1997 la comunidad : caso práctico Fundación Francisco F. León, Patulul, Suchitepéquez.  Álvarez Gómez, Alicia Planeamiento de un sistema automatizado para el área de 1998

Victoria. Godoy Castillo, Angela Verónica. López Álvarez, Hervina J. Reyes Camey, Lilian Marisol.

procesos técnicos : descripción bibliográfica.  Causas administrativas del cierre de las bibliotecas populares 1998 departamentales.  El perfil ocupacional del profesional en bibliotecología.  1998 Situación bibliotecaria actual de las bibliotecas que funcionan en 1998 la cabecera departamental de Totonicapán . Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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61. 62. 63. 64. 65. 66. 67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79.

Arriola Marroquín, Carmen Evaluación de las unidades de información de la Facultad de 1998 Alicia. Ingeniería de la Universidad de San Carlos de Guatemala : su acervo bibliográfico y los servicios que brindan.  Arriola Rosales, Carla La Escuela de Bibliotecología de la Facultad de Humanidades 1999 de la Universidad de San Carlos de Guatemala y su divulgación. Rossana. el funcionamiento Marroquín documentaciónpara en el Organismo Ejecutivo. de un centro de Marisela. Valdez, Edna Legalización Molina Castellanos, Walter Metodología para actualizar el registro de leyes tributarias en la Omar Melesio. biblioteca del Ministerio de Finanzas Públicas.  Mencos Rivera, María Las bibliotecas escolares de la ciudad de Guatemala : estado Mercedes. actual y futuro desarrollo sector público y privado, zona 1 de la ciudad capital.  Santizo Rodríguez, Rosa Control y registro de inventarios del acervo bibliográfico de Yolanda. las unidades de información en el campus central de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Carrillo Valdez, Lidia Creación de una biblioteca pública con énfasis en los servicios Esperanza. para la comunidad de la Casa de la Cultura y el deporte del municipio de Monjas, Jalapa. Estrada Cruz, Irma Manual de calidad para el sistema de información : Yolanda. biblioteca pública en Cobán, Alta Verapaz.  Molina Arana, Heidi Implementación de una red de cómputo para el sistema Elizabeth. bibliotecario de la Universidad de San Carlos de Guatemala SIBUSAC.  barras y su aplicación en bibliotecas universitarias Morales García, Olga El código de barras de la ciudad de Guatemala. Marina. Peñafiel Colom, Loyda Caracterización y estado actual de la biblioteca móvil en Guatemala. Eunice. Hernández Rafael, Edgar Planeación estratégica aplicada a unidades de información. Roberto. Flores Gudiel, María Catálogo colectivo en línea para la red de información en salud.  Victoria. Flores Sandoval, Propuesta administrativa para el sistema bibliotecario de la Universidad de San Carlos de Guatemala SIBUSAC.  Alejandrina. Marroquín Muñoz, Sandra. Formación de la biblioteca del libro antiguo de la Orden Franciscana Menor en Centroamérica y del Caribe. Ca ribe.  Oseida Gómez, Carlos Normas para la selección y adquisición de material Leonel. bibliográfico para el desarrollo de colecciones de las unidades de información en la Universidad de San Carlos de Guatemala.  Valencia Figueroa, Karin A. El outsourcing o subcontratación en bibliotecología.   López Bautista, Carlota  Análisis comparativo del Sistema de Clasificación Decimal Georgina. de Dewey, SCDD : ediciones 18 con adiciones de la 19 y la 20 en español.  Morales Mayen, Elisabeth Descarte de materiales bibliográficos en el campo de la salud. Guillermina.

2000 2000 2000 2001 2001 2001 2001 2001 2001 2001 2001 2001 2002 2002 2002 2002 2002

80. 81. 82. 83. 84. 85.

Ramos Méndez, Alba Dely. Sayes de Marroquín, Marina. Milián Dubón, Miriam Esperanza.

Mercadeo de la información en las bibliotecas.  Implementación del centro de documentación en un medio de información escrito. Promoción y difusión de la red de bibliotecas de la Procuraduría de los Derechos Humanos de Guatemala.

2002 2002 2003

quela se presentandeenSan la Carlos automatización de lasy 2003 Morales bibliotecas de Universidad de Guatemala Carmen. Estrada, María del Problemas universidades privadas en la ciudad de Guatemala. Calderón Girón, Zulma M. El depósito legal en Guatemala.  2004 Ardón Pineda, Víctor Situación de las bibliotecas municipales del área 2004 Manuel. periférica del departamento de Guatemala.  Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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86. 87.

Tecún Orozco, Jeannette. Ixcot Oroxom, Patricia.

Karla Lo que un bibliotecario debe saber acerca de derechos de autor 2004 y derechos conexos.  Silvia El servicio de formación de usuarios como base para 2004 el aprovechamiento óptimo de los recursos de la biblioteca escolar. 

actual de las departamento Marroquín Reyes, Marta Situación Sacatepéquez donadas por bibliotecas el gobierno del a través del Fondo de de Lidia. Inversión Social FIS. 89. Silva García, Ana Julia. La organización de los materiales audiovisuales en las unidades de información de la Universidad de San Carlos de Guatemala. 90. López Santizo, Sandra Condiciones psicológicas ambientales y espaciales del Elizabeth. trabajador en las bibliotecas del Campus Central y del Centro Metropolitano de la USAC. 91. Menchú Vásquez, María Grado de conocimiento que tiene el personal que labora en las Angélica. bibliotecas universitarias sobre seguridad industrial. 92. López Ruiz, Marta Yolanda. El perfil profesional del gestor de la información y la situación laboral del bibliotecólogo en la ciudad de Guatemala. 93. Guzmán Domínguez, El control bibliográfico guatemalteco y su aporte para el control Jesús. bibliográfico universal : la Agencia Bibliográfica Nacional una tarea impostergable. 94. De León Sandoval, Celia  Análisis de la necesidad de efectuar reingeniería en los servicios de unidades de información del sector público : Ernestina diagnóstico realizado en cinco unidades de información. 95. Lorenzana Hernández, Servicios y productos de las unidades de información especializadas en la Universidad de San Carlos de Guatemala. Aura Adela Plan de prevención de desastres en unidades de información de 96. Matute Iriarte, Ilonka Ixmucané Guatemala : un modelo. 97. Paredes Hernández, Mayra Certificación de las unidades de información que conforman el Sistema Bibliotecario de la Universidad de San Carlos de Nohemy Guatemala -SIBUSAC-. 98. Martínez Dávila, María del La ausencia de la biblioteca escolar en el Diseño de Reforma Rosario Educativa: la biblioteca escolar como laboratorio para el aprendizaje integrado al currículo. 99. Cardoza Meza, Dora María Creación de la biblioteca del Instituto Municipal “Miguel Soto Barillas” San Miguel Petapa, Guatemala. EPS 100. Urquizú Salazar, Haydy Manual del bibliotecario para la realización de la actividad “hora del cuento” en las bibliotecas municipales del municipio de Guizlena Guatemala como apoyo a la Secretaría de Asuntos Sociales de la Municipalidad de Guatemala, a través de la Coordinación de Bibliotecas Municipales. EPS 101. Rivera Urízar, Ada Otilia La educación continuada del profesional de Bibliotecología : una oportunidad para competir en el mercado laboral bibliotecológico globalizado. Propuesta para su aplicación. 102. Marroquín Suárez, Ana Organización de la Biblioteca Municipal de San Raymundo,

88.

2005 2005 2005 2005 2006 2006

2007 2008 2009 2009 2009 2009 2010

2010 2010

Lourdes 103. Higueros Sucel

municipio del departamento de Guatemala. EPS

Pellecer,

Dara Propuesta para la readecuación curricular de las carreras de 2010 Bibliotecario General y Licenciatura en Bibliotecología : área de Documentación y área Archivística. EPS

104. De León López, Ingrid Karina 105. Aifán Pineda, Claudina

Nivel dedocente fundamentación psicopedagógica poseea las el personal de la escuela de Bibliotecologíaque respecto teorías conductistas y cognitivistas. Propuesta de Manual de Procedimientos y Especificación de Puestos para el Centro de Documentación de la Oficina Nacional de Servicio Civil (ONSEC). EPS

2011 2011

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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106. Chiroy, Carlos Humberto 107. Juárez Cheguén, Mariana Isabel

Organización del Centro de Documentación de la Oficina 2011 Nacional de Servicio Civil (ONSEC). EPS Fortalecimiento de la Biblioteca de la Facultad de Humanidades 2011 de la Universidad de San Carlos de Guatemala a través de la Remodelación y Organización Espacial de sus instalaciones y

creación de sitio yweb. EPS  Procesamiento organización del acervo bibliográfico de la Biblioteca de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala e implementación de un sistema automatizado que facilite el almacenamiento y recuperación de la información. EPS Creación de la Biblioteca de la Escuela Oficial de Párvulos No. Ramírez Cortez, Aura 12 Leonor Cienfuegos. EPS Marina Organización del material hemerográfico, para aperturar el Salazar Hernández, María de los Ángeles servicio de hemeroteca de la Biblioteca de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala. EPS Barrientos Vásquez, Helem Creación de la biblioteca escolar en la Escuela República de Panamá. EPS Siomara de conservación y preservación del material Castellanos, Hernández, Criterios

108. Juárez Cheguén, Gloria Elizabeth

2011

109.

2011

110.

111. 112.

2012

2012 2012

fotográfico en la fototeca de CIRMA. Elsa Utilización de indicadores estadísticos para la medición y 2012 evaluación del rendimiento de los servicios de las unidades de información especializadas en economía de la ciudad de Guatemala. 114. Castellanos Samayoa, Implementación del Programa Glifos y alimentación de la base 2012 de datos de la colección general para agilizar el proceso técnico Lilian Lissette de los documentos en la Biblioteca de Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala. EPS

Amanda 113. Orozco Fuentes, Bernarda

115. Pineda, Mario Alexander

116. Sete Mejía, Evelyn Marleny

Implementación del catálogo electrónico para la búsqueda y recuperación de la información y mejora de los servicios al usuario en la Biblioteca de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala. EPS

2012

Seguimiento a egresados de la Licenciatura en Bibliotecología 2012 de la Escuela de Bibliotecología de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos. EPS 117. Cu Coc, Magda Elizabeth Implementación de un laboratorio de computación en la 2012 Biblioteca Hermano Moisés Cisneros, dirigido a los estudiantes de bajo rendimiento escolar y en extrema pobreza. EPS 118. Revolorio Aguilar, Yesenia Reorganizar e ingresar al Programa Glifos Library la colección 2013 Roxana de Tesis e Informes de Ejercicio Profesional Supervisado EPS de los Egresados de la Facultad de Humanidades de la

Universidad de San Carlos de Guatemala. EPS 119. Yol Tzib, Ana Marina Creación del servicio de bibliobús del Cerrito del Carmen. EPS 2013 120. Contreras Leiva, Valerie Promoción y divulgación de la Biblioteca Nacional Luis Cardoza 2013 Andrea y Aragón a través de la web 2.0. EPS  

Escuela de Bibliotecología (Evolució (Evolució n Histórica) 1. Orígenes

Del 3 de febrero al 31 de octubre de 1947, el Profesor Gonzalo Dardón Córdova, quien estudió Bibliotecología en Departament of Library Science de la University of Michigan, con la cooperación del Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Licenciado José Rölz Bennet, Decano de la Facultad de Humanidades, impartió en esa Casa de Estudios, el primer curso libre sobre Bibl ioteconomía.  A los participantes se les entregó Certificado de  Ap tititu tud d en Bi bl iotec io tecni ni a. Con este curso se inicia la enseñanza sistemática de la Bibliotecología en Guatemala. Todas las la inquietudes manifestados por los asistentes al Curso Bibliotecnia,José sirvieron como base para creación edeintereses la Escuela de Bibliotecología, inaugurada por eldeLicenciado Rölz Bennett, Decano de la Facultad de Humanidades, el 1 de febrero de 1948. La Escuela inició sus labores administrativas y académicas, teniendo como único catedrático al Bibliotecario, Gonzalo Dardón Córdova, quien redactó los objetivos de la naciente Escuela:    

     

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Preparar al personal de la biblioteca que nuestro país necesita para alcanzar el nivel de “CENTRO SOCIAL”, dentro de nuestra incipiente democracia. Ofrecer nuevas ideas sobre la organización de la biblioteca para que ésta pueda asegurar a la Campaña Alfabetizadora, su segundo paso en la educación del adulto, mediante las actividades siguientes: Facilidad de información a través del estudio y discusión de lecturas adecuadas al individuo y al grupo. Proporcionar bibliografía técnica y vocacional a la industria y al comercio, al trabajador y al profesional. Informar a nuestras mujeres el problema de los cuidados, nutrición, salud y recreación del niño. Fortalecer la ciudadanía por medio de informaciones sobre los asuntos recientes de nuestro gobierno local, nacional y de nuestras relaciones internacionales. Proporcionar a nuestros niños oportunidades de adquirir el hábito de la buena lectura con el fin de crear una población adulta que conozca y aprecie los libros.

2. Crea Creación ción de la Carrera Carrera de Bibl iotecario

En el año de 1949, el plan de estudios incluyó materias de formación cultural, se incrementaron los cursos técnicos y se establecieron las especialidades de Bibliotecario Auxiliar (un año) y Bibliotecario (2 años). En 1955, la Escuela tuvo un nuevo impulso: se puso en vigencia otro nuevo programa de estudio, se cambió el sistema anual por el semestral, se dio más importancia al trabajo práctico y a la investigación, que a la clase magistral. Petrona Villatoro de Rivas, en su trabajo: La Bibliotecología: sus profesionales en Guatemala 19481986, 1989, afirma que: En el mismo año (1955), se incorporó la función docente de la Escuela, a las ya existentes y centrales de la Facultad de Humanidades; la Bibliotecología así, dejó de ser ‘labor de extensión cultural.’ Siempre en 1955, se realizó una nueva diversificación de la especialidad en la siguiente forma:

Bibliotecario Auxiliar Bibliotecario General   Bibliotecario Escolar   Bibliotecario Universitario

 

 

Durante los años de 1959 a 1972, la Escuela de Bibliotecología estuvo adscrita al Departamento de Historia. 3. Crea Creación ción de la Carrera Carrera Licenciatura en Bibl iotecología En 1962, se elaboró un nuevo plan de estudios que respondió a las demandas de información de la época; se definió un currículo específico para las Carreras de Bibliotecario Auxiliar y Bibliotecario General y se estableció la Licenciatura en Bibliotecología. Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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1964, se puede considerar un año de mucha prosperidad para la Escuela, ya que se inscribieron más de cien alumnos en las tres especialidades. En el segundo semestre de 1965, para facilitar el funcionamiento de la Escuela, el Departamento de Historia creó eltécnica; cargo de Profesor yEncargado, que tenía atribuciones de supervisión y coordinación de la docencia tramitación archivo de mismo expedientes y asesoría a estudiantes. En 1970, la Escuela de Bibliotecología presentó varias sugerencias, entre ellas destacan la creación de la Librería Universitaria y la construcción del edificio para la Biblioteca Central. En 1971, a solicitud del Director del Centro Universitario de Occidente, Doctor Álvaro Aguirre, la Escuela de Bibliotecología extendió sus actividades actividades a Quetzaltenango con la Carrera de Bibliotecario Auxiliar. La apertura la realizó el Licenciado Dardón Córdova. Lamentablemente, esta iniciativa fue clausurada en 1972. Siempre en 1972, se llevó a cabo un Proceso de Reforma en la Facultad de Humanidades, a partir de este acontecimiento, la Escuela de Bibliotecología se desliga del Departamento de Historia. El 16 de marzo de 1976, el Licenciado Ricardo Serrano Córdoba, Director de la Escuela de Bibliotecología, inicia una nueva gestión para el cambio de requisitos para optar al título de Bibliotecario General, a través de oficio No. 21/76, enviado al Decano de la Facultad de Humanidades. La Junta Directiva de la Facultad de Humanidades hizo constar en Acta No. 89, Punto No. 7, la resolución que textualmente dice: Sustituir la tesis como requisito para optar al título de Bibliotecario General, por un examen especial privado, el que deberá regirse por las modalidades formales exigidas, para los correspondientes de los profesorados. En sesión celebrada el 22 de julio de 1976, la Junta Directiva de la Facultad de Humanidades, aprobó en Acta No. 902, Punto 171, el Reglamento de Exámenes Especiales para la Carrera de Bibliotecario General en la Facultad de Humanidades, el cual fue elaborado y propuesto por el director de la Escuela de Bibliotecología, Licenciado Ricardo Serrano Córdoba. El mismo, quedó autorizado, en forma definitiva, (…) según el Punto 4º, Inciso 4.4.18 del Acta No. 31-77, de la sesión celebrada por el Consejo Superior Universitario, el 7 de agosto de 1977, entrando en vigor el 28 del mismo mes y año. Vale la pena destacar, que el Reglamento de Exámenes Especiales vigente, para optar al título de Bibliotecario General, sigue siendo el mismo, por lo que se hace necesario conocerlo, difundirlo y ponerlo en práctica, para asegurar un proceso de evaluación objetivo y respetuoso, que tenga como meta principal la promoción del examinando. El 31 de agosto de 1989, la Directora de la Escuela de Bibliotecología, Licenciada Sonia Lidia Yac, expuso a las Autoridades de la Facultad, la necesidad de que la misma contara con una Biblioteca y Centro de Documentación y con un un espacio físico propio, dentro de las instalaciones de la Facultad. Se sugirió, en aquella ocasión, el uso del salón 202 o bien el aula 107. El 19 de julio de 1995, como una de las actividades de Conmemoración del Cincuentenario de la

Facultad de Humanidades, se inauguraron la Biblioteca de la Facultad y el Laboratorio de Computación de la Escuela de Bibliotecología. 4. Se crea la Carrera Carrera de Biblio Bib lio tecario General en la Jornada Sabatina Sabatina

En 1998, se inicia formalmente el Proyecto de Capacitación para Personal en Servicio (Diplomado en Bibliotecología), mismo que se impartió en las instalaciones de la Escuela de Bibliotecología, los días sábados, en horario de 8:00 a 13:00 horas, con una duración de 4 semestres (3 teóricos y 1 práctico), al cual asistieron 25 personas, todos ellos bibliotecarios empíricos. Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Durante la segunda gestión del Licenciado Víctor Castillo, director de la Escuela de Bibliotecología, se abrió la Carrera de Bibliotecario General, en la Jornada Fin de Semana, que fue aprobada en el Punto TERCERO, Acta 24-99 de la Sesión Extraordinaria del 19 de octubre de 1999, el cual textualmente dice: Junta Directiva conoció la solicitud del director de la Escuela de Bibliotecología Licenciado Víctor Castillo López que abra una plan en de la sede central de la Facultad de Humanidades conpara la modalidad m odalidad porcohorte, semestre desabatino, la Carrera Bibliotecario G General. eneral. Se accede a la petición y se autoriza la apertura en horario de 7 a 12 y de 13 a 18 la que dará inicio en el primer semestre del año 2000.

En enero de 2000, se inició el programa sabatino, con 35 estudiantes, todos ellos bibliotecarios empíricos. Otro logro importante de la Dirección del Licenciado Castillo, fue la propuesta y aprobación del currículo actual para la Carrera de Bibliotecario General, el mismo fue aprobado por Junta Directiva, según Acta No. 26-99 del 16 de noviembre de 1999. En la gestión de la Licenciada Amelia Yoc Smith, entra en vigencia el nuevo currículo para la Licenciatura en Bibliotecología, aprobado por Junta Directiva, según acta No. 07-2002, del 12 de marzo de 2002. Este trámite se había iniciado durante el Segundo Período del Licenciado Castillo. En los años 2002 y 2004, a instancias de la Dirección de la Escuela, se agilizó el proceso para realizar Jurados de Oposición y así nombrar catedráticos titulares para la Jornada Matutina, Vespertina y Fin de Semana. Como resultado de los mismos, se nombró 7 catedráticos titulares, quienes hoy día, forman parte del personal docente de la Escuela. 5. Se crea la Carrera de Lic enciatura enciatu ra en Bib lio tecología tecol ogía en Jor nada Sabatina

En el año 2003, se aprobó la Licenciatura en Bibliotecología para la Jornada de Fin de Semana. En  julio del año mencionado, mencionado, iniciaron iniciaron estos estudios estudios 14 personas, mismas que cerraron cerraron currículo en 2004. 2004. En  julio de 2005, inició estudios estudios de Licenciatura Licenciatura una una nueva nueva cohorte, cohorte, integrada integrada por por 30 estudiante estudiantes. s. Con el fin de transformar el proceso de exámenes especiales para optar al Título de Bibliotecario General, y hacer de él, una evaluación objetiva y respetuosa de su marco legal, se retomó la aplicación del Reglamento para Exámenes Especiales, aprobado por el Consejo Superior Universitario, el 7 de agosto de 1977. En la línea de acción mencionada, se elaboró la Normativa para realizar la Práctica Supervisada de Técnico Técnico Bibl iotecario , en donde se establece que el practicante debe elaborar, al inicio de la Práctica, el plan de trabajo y durante el transcurso de la misma, reunir y redactar los elementos necesarios para el Informe Final; el cual debe tener como base los criterios que se detallan en las Formas de Actividades para Práctica Supervisada. La importancia del Informe Final radica, en que según el Reglamento para Exámenes Especiales, el mismo constituye la base para el Examen Oral. Para completar este proceso, se redactaron la Guía para planificar, organizar y ejecutar los

Exámenes Exáme nes Especiales, previo a op tar al título de Bibl iotecario General General ; y un conjunto de 12 temarios , que comprenden las áreas administrativa, procesos técnicos y servicios a usuarios y, a partir de 2005, se imparte, de forma semestral, el Curso Propedéutico para Exámenes Especiales de Bibliotecario General .

Por existir una sentida necesidad de aclarar y sistematizar la información sobre los diferentes sistemas parauniversitaria; citas textuales, elaboración fichas de trabajo y redacción de lade bibliografía en la Investigación se organizó (marzode 2005), el Seminario-Taller: Importancia las citas textuales en la investigación universitaria: Sistema Tradicional, Harvard, Lancaster y APA.

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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6. Se e establece stablece el el Ejercicio Profesion al Supervisado como criterio de graduación para la Licenciatura en Bibliotecolog ía

Por la publicación del nuevo Reglamento General de Evaluación y Promoción del Estudiante de la Universidad de San Carlos de Guatemala, que entró en vigencia el 1 de julio de 2005, y que en el Artículo 21, establecepara la obligación de de realizar Ejercicio Profesional (EPS), se Directiva redactó la(Acta Propuesta de Reglamento la Escuela Bibliotecología, el cual fueSupervisado aprobado por Junta 28-2006, punto décimo noveno, inciso 19.1, el 22 de septiembre de 2006), con el título Criterios para el Ejercicio Profesional Supervisado de la Licenciatura en en Bibl iotecolog ía. Para cumplir con uno de los proyectos del “Plan Estratégico” de la Escuela, en julio de 2005, se redactó el proyecto para la publicación de la Revista Electrónica de la Escuela de Bibliotecología; en el mismo, puede leerse lo siguiente:  A la Escuela de Bibliotecología le corresponde desempeñar tres tres funciones básicas:  

La enseñanza (formación de las nuevas generaciones de profesionales). La investigación (generación de nuevos conocimientos)   La extensión (transferencia del producto de la acción académica a la sociedad, en forma de políticas y servicios de información.

 

La Escuela de Bibliotecología, al formar parte integrante de la Universidad de San Carlos de Guatemala, debe ser un espacio institucional de discusión, investigación y propuesta de soluciones a los problemas bibliotecológicos y de ciencias de la información información en el país. país. En este espacio institucional, es donde debe generarse, la Revista de la Escuela de Bibliotecología.

La Revista de la Escuela de Bibliotecología debe contener artículos de confrontación directa con la realidad de la información a nivel nacional, regional o internacional y trabajos de revisión de literatura tipo estado-del-arte (revisión de revistas que vehiculan trabajos académicos y científicos en bibliotecología). 7. Inicio del proceso de autoevaluación autoevaluación

Las primeras reuniones para el Proceso de Autoevaluación se iniciaron con las autoridades de la Facultad de Humanidades, en el mes de julio de 2005. Como producto de estas reuniones se formó la Comisión de Autoevaluación, integrada por los Directores y una Coordinadora General del proceso. Actualmente, la Comisión de Autoevaluación está conformada por los Directores de Departamento y por los representantes de los sectores docente, estudiantil, personal administrativo, egresados y empleadores. Durante el segundo semestre de 2005, se realizaron actividades de investigación sobre el proceso de Autoevaluación en el marco del SICEVAES, así como el acercamiento a la División de Evaluación Académica Institucional -DEAI- de la Universidad de San Carlos de Guatemala, cuyo personal impartió a la Comisión, en abril de 2006, una inducción sobre el proceso de Autoevaluación. Entre las actividades realizadas en el proceso, destacan las siguientes:

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Nombramiento por la Junta Directiva, de la Comisión de Autoevaluación de la Facultad de Humanidades.   Validación del Proyecto de Autoevaluación de la Facultad de Humanidades.  

Validación, por los miembros de la Comisión y Autoridades de la DEAI, de los instrumentos a utilizar para evaluar a los sectores: autoridades, docentes, estudiantes, administrativos, egresados y empleadores.   Validación, por los miembros de la Comisión y Autoridades de la DEAI, de los factores a evaluar: currículo, gestión académica, estudiantes, profesores y personal de apoyo y recursos. Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Campañas de información y sensibilización sobre la trascendencia académica del Proceso de Autoevaluación.

Las Autoridades de la Facultad de Humanidades plantearon el proyecto a los Directores de los distintos Departamentos, quienes a su vez, designaron catedráticos para conformar la Comisión de Autoevaluación, que sería la encargada de coordinar y dirigir el proceso en la Facultad. Para el efecto, Junta Directiva nombró como Coordinadora de la Comisión, a la Maestra Ana María Saavedra, según PUNTO NOVENO, inciso 9.1, del Acta 15-2006, de fecha 23 de mayo 2006. Como resultado de lo actuado, en mayo de 2006, dio inicio el Proceso de Autoevaluación en la Facultad de Humanidades, asesorado por la División de Evaluación Académica Institucional -DEAI-. El proceso de Autoevaluación de las Carreras persigue encontrar, con la aplicación de las diferentes etapas e instrumentos, la situación real de cada una de ellas. Los resultados obtenidos al final del proceso, servirán para implementar el Plan de Mejoras en todas las Carreras y así, elevar los estándares de calidad de los nuevos profesionales egresados de la Unidad Académica. Desde el año 2006, la Escuela de Bibliotecología participa activamente en el proceso de Autoevaluación de sus Carreras y el 7 de mayo de 2008, la Comisión de Autoevaluación de la Escuela integrada por las Licenciadas Amelia Yoc Smith, Marina Sayes de Marroquín, Dora Cristina Godoy y el Licenciado Jesús Guzmán Domínguez, presentaron el Informe Final sobre el Proceso de Autoevaluación de las Carreras Carreras de Bibli otecario General General y Li cenciatura en Biblio tecología, que en su capítulo V incluyó el Plan de Mejoras. 8. El plan de mejoras del del proceso de autoevaluación. autoevaluación.

El Plan de Mejoras es producto de la autoevaluación realizada a las Carreras de Bibliotecario General y Licenciatura en Bibliotecología que sirve la Escuela de Bibliotecología de la Facultad de Humanidades. Es el resultado del análisis profundo de la situación de las Carreras, mismo que permitió la identificación de las fortalezas y debilidades más significativas a través de la observación directa, aplicación de cuestionarios y análisis estadístico. En él se detallan las actividades, indicadores, tiempo de ejecución y responsables de las acciones que permitirán superar las falencias encontradas en cada uno de los factores evaluados. De mayo de 2008 a agosto de 2011, la Comisión de Autoevaluación de la Escuela de Bibliotecología trabajó en el Plan de Mejoras; sin duda alguna, el producto más importante de esta labor es la elaboración del Plan Curricular, cuyos componentes fueron aprobados por la Junta Directiva de la Facultad de Humanidades en diferentes momentos, autorizando finalmente la divulgación de su consolidado, mediante PUNTO NOVENO del Acta 07-2013 de la sesión del 12 de febrero de 2013. 9. Visita Visi ta de pares académicos académico s

Del 18 al 20 de agosto de 2011, la Escuela de Bibliotecología recibió la visita del Equipo de Pares Evaluadores, integrado por las Maestras Magda Cecilia Sandí S., Rosario Solano M. y la Licenciada Sara Fiallos. Producto de la actividad realizada por las Pares Académicas, Académicas, fue el informe final Validación Externa del Proceso de Autoevaluación de las Carreras de Bibliotecario General y Licenciatura en Bibliotecología  cuyo objetivo es transformar las debilidades detectadas en el proceso, en fortalezas que permitan la excelencia académica de las Carreras que sirve la Escuela de Bibliotecología. Validación lidación Externa del del Proceso de Auto evalua evaluación ción de las Las recomendaciones del informe final Va Carreras de Bibliotecario General y Licenciatura en Bibliotecología, elaborado por las Pares Académicas, constituye la base para el nuevo Plan de Mejoras, en el cual se trabaja hasta el día de hoy.   (Guzmán Domínguez, Jesús. Godoy López, Dora Cristina)   Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Escuela de Bibliotecología: hechos relevantes en sesenta años de historia (Dora Cristina Cristi na Godoy López, L ópez, Jesús Guzmán Domíngu Domíngu ez ez)) El 1 de febrero de 2008, la Escuela de Bibliotecología, Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos de Guatemala, cumple 60 años de existencia. Como resultado de las inquietudes del Licenciado Gonzalo Dardón Córdova y de los 7 estudiantes que integraron el Diplomado en Bibliotecnia (1947), el Decano de la Facultad de Humanidades, Licenciado José Röltz Bennett, inauguró el 1 de febrero de 1948, la Escuela de Bibliotecología. Durante estos 60 años de historia han transcurrido diversos hechos académicos significativos, que han marcado, directa o indirectamente, el uso y manejo de la información en Guatemala. Desde los objetivos y el plan curricular que presentó el Licenciado Dardón Córdova, en aquel lejano 1948, cuando la naciente Escuela inició la enseñanza enseñanza sistemática de la Bibliotecología en Guatemala, hasta los albores del siglo XXI, en donde el uso de las nuevas tecnologías de la información y las telecomunicaciones han transformado radicalmente el quehacer de los profesionales de la información. A pesar de todo, en esta sociedad globalizada, el manejo adecuado y ético de la información es más importante que nunca, ya que constituye la base fundamental en la permanencia de la cultura letrada, que es la manifestación de las capacidades intelectuales distintivas del hombre. Este recuento  de los hechos relevantes en los 60 años de historia de la Escuela de Bibliotecología (1948-2008) debe servir de examen e inspiración; examen para trabajar en lo que debió hacerse y aún está pendiente; inspiración para seguir los pasos de bibliotecarios abnegados, que trabajan por el resurgimiento académico de la bibliotecología y la institucionalización institucionalizac ión legal de la profesión bibliotecaria en Guatemala. En este Aniversario se tornan propicias para reflexionar las palabras de Luis Bernardo Yepes Osorio, sobre lo que se ha hecho y lo que está pendiente por hacer: “Cuando tomé la decisión de hacerme bibliotecario di inicio a mi propia revolución. Soy un disidente de la mediocridad, la injusticia y la pobreza. Me hice bibliotecario para derrotarlas, si no lo consigo es a causa de un parpadeo en mis convicciones y no de la fragilidad de mi oficio”. (Guzmán Domínguez, Jesús)

Escuela de Bibliotecología (visión y mi sión) Visión*

La Escuela de Bibliotecología, Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala:   Formará técnicos y profesionales en ciencias de la información documental, comprometidos con el desarrollo integral de las personas, la libertad intelectual, la democratización de la información y

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la preservación y promoción de la memoria histórica de Guatemala, país multilingüe y pluricultural.   Contará con  personal docente de alto nivel académico, comprometido con sus funciones de docencia, investigación y tutoría, que promuevan el avance y engrandecimiento de la profesión a nivel nacional e internacional;   Mantendrá una oferta educativa de calidad, centrada  en el aprendizaje del alumno, que responda a

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las demandas de la sociedad actual y al avance de las ciencias de la información documental. Misión*

Formar profesionales, críticos e innovadores, para el manejo de centros y sistemas de información documental; a través de: Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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  El desarrollo de competencias específicas para seleccionar, organizar, analizar, utilizar y difundir información en todos los soportes;   La elaboración de productos documentales;   El diseño y oferta de servicios de información conforme lo demanda la sociedad del conocimiento.

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*Aprobadas en Punto SEX SEXTO, TO, del del Act a 19-201 19-2011, 1, de la sesión extr aordinaria de J unta Directiva de l a Facultad de Humanidades, de fecha 26 de julio de 2011

Estrada, Jorge Artur Ar turo o (Medalla (Medalla Popol Vuh 2008) 2008) El Ministerio de Cultura y Deportes, en apoyo a la libertad de educación y a la libre participación en la vida cultural, creó la Medalla de Honor al Mérito Popol Wuj, según Acuerdo Ministerial 598-2004.  En un acto protocolario efectuado en el Palacio Nacional de la Cultura, la viceministra de Cultura, Elsa Beatriz Son, entregó esta distinción al licenciado Jorge Arturo Estrada y a la maestra Aracelly Mérida González. Este es un homenaje homenaje que se rinde a la labor de las personas que trabajan en pro de la educación y la cultura, que cuidan y ordenan a las instituciones bibliotecarias, coadyuvando de esta forma a mantener el patrimonio documental del país y a enriquecer el acervo cultural de quienes las visitan. El Jurado Calificador de la Medalla Popol Wuj fue integrado por Guillermo Díaz Romeu, director general del Patrimonio Cultural y Natural; Francisco Ralón Afre, subdirector de Patrimonio Documental, y Haydée Batres, de la Asociación Bibliotecológica de Guatemala. El licenciado Jorge Arturo Estrada se distingue por su identificación con la labor bibliotecaria y su entusiasmo por la innovación y el progreso en las bibliotecas de Guatemala. El Lic. Estrada es graduado de la Escuela de Bibliotecología de la Universidad de San Carlos de Guatemala en el año 1988. Fue docente en la misma escuela, sirviendo diferentes cursos, y también investigador del Instituto de Investigaciones Humanísticas de la misma universidad. Fue también supervisor de prácticas de la Escuela de Bibliotecología.

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

 

Fray Bartolo mé de Las Casas Escultura de Tomás Mur

 

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Á lvarez, Sara Flores Álvarez, Sara Elizabeth Elizabeth (Directora (Director a de la Escuela de Bib liot liotecolog ecolog ía 199 19922- julio 1994) 1. Estudios realizados realizados  

Secretaria Comercial (1964)

   

Licenciada Bibliotecología Número de en Colegiada: 588 (1973)   Maestría en Docencia Universitaria. Universidad de San Carlos de Guatemala

2. Puestos desempeñados  

Jefe del Centro de Documentación de la Secretaría de Planificación Económica. Catedrática de la Escuela de Bibliotecología   Directora de la Escuela de Bibliotecología   Catedrática de la Escuela de Arte de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

 

3. Logros como Directora de la Escuela de Biblio tecología 

Del 28 al 30 de septiembre de 1992, la Dirección de la Escuela de Bibliotecología, organizó y realizó las II Jornadas Bibliotecológicas. El 25 de octubre de 1993, la Licenciada Sara Elizabeth Flores, solicitó a la Junta Directiva de la Facultad de Humanidades, se estableciera en la Universidad de San Carlos, el 30 de septiembre como Día del Bibliotecario en Guatemala; a lo cual Junta Directiva, en el punto Décimo Sexto, del Acta 32-93, de fecha 19 de octubre de 1993, respondió que para oficializar la fecha mencionada como día del bibliotecario, era necesario incluir una exposición de motivos que fundamentara la petición, para luego someterla a consideración del Honorable Consejo Superior Universitario. 1. Trabajos Trabajos académicos académicos elaborados  

 

Estudio comparativo de la enseñanza de la Bibliotecología a nivel latinoamericano. Tesis de Grado La utilización de los servicios de información en las Humanidades. Revista de la Universidad de San Carlos de Guatemala, II Época, v. 13, 1982.

2. Reconoci Reconoci mientos otorgados

Bibliotecaria del año (2005). Exaltando Domínguez, Jesús)  Industrial. (Guzmán Jesús)  nuestros valores. Programa Cívico Permanente del Banco

FODA A (Matriz) FOD Se le conoce también como Matriz TOWS por las siglas de las palabras correspondientes en inglés. Esta técnica surgió dentro del ámbito de la planeación estratégica del desarrollo empresarial y como herramienta de análisis situacional, es muy útil para describir el estado de una institución en un momento, dado que posibilita tomar decisiones que conllevan acciones para el futuro.

La aplicación de la matriz FODA permite ver a la institución desde una visión interna y una visión externa, el cruce matricial de las variables consideradas genera la definición de las estrategias a seguir. Las variables que se consideran en la matriz son las siguientes:   1. Fortalezas: son todos los aspectos favorables de la institución que le garantizan la obtención de sus objetivos hacen Personal competitiva en el medio. que la institución tiene como actitud características distintivas ydelacalidad. calificado, buenas Lo instalaciones, soporte tecnológico, positiva de los empresarios, trabajo en equipo, claridad de objetivos, actitud hacia el cambio o la renovación, seriedad en los procesos...

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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1. Oportunidades: condiciones o factores que convienen y favorecen externamente a la expansión o mantenimiento de la institución. Posibilidades de operar sucursales, demanda creciente de los productos, condiciones económicas y financieras favorables, entre otros. 2. Debilidades: abarca los elementos, condiciones, procesos de la misma institución que no funcionan adecuadamente y limitan la consecución satisfactoria de los objetivos propuestos. Son todas las fallas o carencias de la institución en lo técnico, operativo, insumos, recursos humanos, relaciones, burocracia , falta de gerencia efectiva, monopolización de cargos, carencia de manuales de funcionamiento y de procedimientos, atomización del personal por fines ajenos a la empresa, falta de controles de calidad, etc. 3. Amenazas: son llos os factores externos que afectan, dificultan o limitan el desarrollo, funcionamiento o estabilidad de la institución como la insatisfacción de los usuarios, capacidad de los proveedores, surgimiento de competencia, los sistemas de seguridad, las fluctuaciones de la moneda, situación política del país. La matriz de análisis puede construirse con un cuadro, en el cual se listan los elementos correspondientes a cada variable: Matriz FODA Fortalezas Internas (S) F  Debilidades Internas (W) D  Oportunidades Externas (O) O 

 Amenazas Externas (T) A

(Méndez Pérez, José Bidel)

Fondo An tig uo (Colección d e la Bib lio teca Nacional Nacional de Guatemala) Guatemala) Se originó desde la fundación de la Biblioteca Nacional, pues en el artículo 2º, del Decreto de Fundación, dice textualmente: “Destinar a ella los libros elementos con que ya cuenta la misma sociedad, y los que existen en las bibliotecas particulares de la Universidad, Escuela Politécnica, Escuela de Artes y Oficios y los pertenecientes a los extinguidos conventos.” El libro más antiguo de esta Colección es el incunable universal Speculum Naturale  Naturale  (1494), y la Explicatio Apolegética Apolegética (1663),  (1663), primer libro impreso en la Ciudad de Guatemala por José de Pineda Ibarra.

Este valioso acervo se encuentra en condiciones técnicamente inadecuadas, a pesar de los esfuerzos realizados por UNESCO y ABINIA, a través del Programa Memoria de Iberoamérica (Novum (Novum Regestrum) Regestrum) Uno de los hechos históricos más destacados, en relación a la Colección Fondo  Antiguo dedellaMinisterio Bibliotecade Nacional Cardoza y Aragón, lo constituye la publicación de del los  Acuerdos Cultura yLuis Deportes Número 707-2003, Comité Nacional Memoria Mundo   y Número 114-2005, la Unidad de Conservación del Fondo Antiguo (Guzmán Mundo Domínguez, Jesús)

 

 

 

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Godoy Lop Lopez. ez. Dora Cristina Crist ina (1956) (1956) Dora Cristina Godoy López, es Licenciada en Bibliotecología, Bibliotecaria General y Profesora de Segunda Enseñanza en Idioma Inglés por la Universidad de San Carlos de Guatemala. De 1997 a la fecha, acompaña procesos de aprendizaje en la Escuela de Bibliotecología de la Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos de Guatemala. De 1988 a 1992 trabajó en la Secretaría de la Corte Suprema de Justicia, Organismo Judicial de Guatemala. Desde 1992, trabaja en la Biblioteca Central del Organismo Judicial de Guatemala. Ha participado como Secretaria de la Junta Directiva de la Asociación Bibliotecológica de Guatemala -ABG- en 1997-1998 y Vicepresidenta en 2002-2003, 2005-2006 y 2010-2011. Participó en la XXXIV Jornada Mexicana de Biblioteconomía, en su edición 2003, en Puerto Vallarta, Jalisco, México; en la XXXIII Conferencia Anual de ACURIL en su edición 2003, en San Juan, Puerto Rico y en el Encuentro Internacional de Virtual Educa XIII, en ciudad de Panamá. De 2007 a 2011, fue integrante de la Comisión de Autoevaluación de las Carreras de la Escuela de Bibliotecología, Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala. En 2008, recibió la Medalla de Profesora Distinguida de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Ha dictado conferencias en la Facultad de Humanidades, Escuela de Historia y Escuela de Diseño Gráfico de la Universidad de San Carlos de Guatemala, en el Colegio Campo Alegre y en la Escuela de Estudios Judiciales de Guatemala. En 2012, participó en el Consejo Editorial de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Ha participado en el Curso Propedéutico para Exámenes Especiales de Bibliotecario General en 2005 y 2012. Es autora de:   Formación de usuarios en una unidad de información jurídica (Tesis de Grado 1995) 1995)   Cómo se elabora una investigación (Jurado de Oposición, 1999)   Malclés para principiantes (libro impreso 2005).

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  Charles Ammi Cutter: vida y obra (libro impreso 2005).   Reseña histórica de la Escuela de Bibliotecología de Guatemala (artículo 2008)

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Es coautora de:   Proyecto revista electrónica de la Escuela de Bibliotecología de la USAC (2005)   Sugerencias para planificar, organizar y ejecutar el examen privado, para optar al título de Bibliotecario General (2005)   Políticas de indización (2005)   Manual de procedimientos para Proceso Técnicos (2006)

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   Manual conallengua natural (2006) Manual de de procedimientos procedimientos para paraIndizar ingresar programa Glifos, registros bibliográficos de los materiales de Referencia: Constituciones, Materiales preliminares, Leyes, Reglamentos, estatutos, códigos y Leyes seleccionadas (2006)   Manual de procedimientos para ingresar al programa Glifos, registros bibliográficos de los materiales de Referencia: Anuarios, congresos, informes, memorias y seminarios (2006)   Manual de procedimientos para ingresar al programa Glifos, registros bibliográficos de la Colección Folletos (FOL 07) (2006)

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  Manual de procedimientos para ingresar al programa Glifos, registros de las Colección OJ (OJ 18) (2006)   Manual de procedimientos para ingresar al programa Glifos, registros de la Colección Recursos Electrónicos (RE 21) (2006)   Manual de de procedimientos para ingresar al programa Glifos, registros de las Colecciones Publicaciones Seriadas (PS 22) y Diario de Centroamérica (DC 03) (2006)   Manual de procedimientos para ingresar al programa Glifos, registros bibliográficos de la Colección Tesis (T 23) (2006)   Manual de procedimientos para la gestión y mantenimiento del Catálogo   Manual de procedimientos para descarte de material bibliográfico (Desarrollo de Colecciones) (2006)   Políticas para la preservación de las Colecciones de la Biblioteca Central del Organismo Judicial (2006)   Guía para el usuario de Glifos-Library, versión 6.0 (2006)   Guía básica para el uso del Formato MARC: campos y subcampos de la hoja de acceso (2006)   Proceso de Autoevaluación de las Carreras de Bibliotecario General y Licenciatura en Bibliotecología, informe final (2008)

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  impreso Escuela 2008) de Bibliotecología: Bibliot ecología: hechos relevantes r elevantes en 60 años de historia 1948-2008. (folleto (fol leto   Manual para el análisis de documentos impresos para bibliotecas públicas en Guatemala (2008)   Proyecto para la transición de la biblioteca tradicional al centro de recursos para el aprendizaje de la Facultad de Humanidades (Biblioteca virtual) de la Universidad de San Carlos de Guatemala (2009).   Proyecto de transición de la Biblioteca semi automatizada a la biblioteca híbrida/virtual del Organismo Judicial   Proyecto para crear la Unidad de coordinación, difusión y distribución de la producción producción editorial del Organismo Judicial UCDIPEOJ   Políticas para normalizar aspectos formales de las publicaciones de las diferentes dependencias del Organismo Judicial   Sistema de Clasificación Decimal de Dewey: versión resumida para bibliotecas Públicas pequeñas (Edición 21)

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Importancia de las citas textuales la bibliografía en la investigación universitaria: Sistema Clásico Francés, Lancaster, APA y yHarvard (libro impreso 2007). Guía para utilizar la Tabla Cutter-Sanborn (2010) Proyecto profesorado de de enseñanza media en pedagogía y ciencias de la información

documental PEMCID (2011)    Guía para presentar trabajos de investigación (2011)   Plan Curricular de la Escuela de Bibliotecología (2008-2011), Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos de Guatemala (2012)   Guía para presentar trabajos de investigación según APA y otros sistemas de citas y referencias bibliográficas (2013)

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Guzmán Domínguez, Jesús (1962) Jesús Guzmán Domínguez, es Licenciado en Bibliotecología y Bibliotecario General por la Universidad de San Carlos de Guatemala; Técnico en Ciencias de la Comunicación Social y Profesor en Filosofía por la Universidad Francisco Marroquín. Se dedica a la docencia desde 1986. De 2007 a la fecha, acompaña procesos de aprendizaje en la Escuela de Bibliotecología de la Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos de Guatemala. Desde 2003, trabaja en la Biblioteca Central del Organismo Judicial de Guatemala. De 1995 a 2003 trabajó en la Biblioteca Nacional “Luis Cardoza y Aragón”. Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Desde 2011, es coordinador del Programa de Educación Virtual -PEVFAHUSAC-, Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Es Director de la Fundación Unidades para la Democratización de la Información en Guatemala -FUDIGUA-. De 2007 a 2011, fue integrante de la Comisión de Autoevaluación de las Carreras de la Escuela de Bibliotecología, Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala y de 2010 a 2011, fue Presidente de la Asociación Bibliotecológica de Guatemala -ABG-. Ha participado en la Feria Internacional del libro de Guadalajara, México, en sus ediciones 2001 y 2002; en los Encuentros Internacionales de Virtual Educa XII y XIV, celebrados en la ciudades de México (2011) y Medellín, Colombia (2013); respectivamente. Ha dictado conferencias y facilitado talleres en el Primer Congreso Internacional de Educación, ciudad de Guatemala; en la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala; en la Biblioteca Central de la Universidad Mariano Gálvez; en la Biblioteca Central del Banco de Guatemala y en la Escuela de Estudios Judiciales de Guatemala. Es autor de:   Directrices básicas para trabajar cursos b-learning a través de la Plataforma Moodle (Libro electrónico).   Evolución histórica de la implementación de la educación virtual en la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala (Libro electrónico).   El control bibliográfico guatemalteco y su aporte para el control bibliográfico universal: la Agencia Bibliográfica Nacional una tarea impostergable (Libro Impreso).   Presidentes y Magistrados de la Corte Suprema de Justicia de la República de Guatemala: 1898-2014 (Folleto).   El ciber plagio, la ciber suplantación y la ética de la investigación. (Artículo).   La Ciudad de Guatemala a través de su historia: nomenclaturas de las calles y direcciones del centro histórico (Artículo).   Propuesta para organizar y proyectar la Red Nacional de Bibliotecas Públicas en Guatemala. (Artículo).   Credo del Bibliotecario.   Decálogo del Tutor Virtual   El Príncipe Enano (Cuento).

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  Te acuerdas Reino de Sofía (Cuento). Doña Natalia del y Juanito (Cuento).   Desde la Cantera (Poesía).   Veinte elegías y un salmo de esperanza para una madre moribunda (Poesía)

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  Para ti mujer (Poesía)

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Es coautor de:   Guía para presentar trabajos de investigación según APA y otros sistemas de citas y referencias bibliográficas. (Libro electrónico)   Manual para el análisis de documentos impresos para bibliotecas públicas en Guatemala (Libro electrónico).   Importancia de las citas textuales y la bibliografía en la investigación universitaria: Sistema Clásico Francés, Lancaster, APA y Harvard (Libro impreso).   Proyecto revista electrónica de la Escuela de Bibliotecología de la USAC (2005)   Sugerencias para planificar, organizar y ejecutar el examen privado, para optar al título de Bibliotecario General (2005)   Políticas de indización (2005)   Manual de procedimientos para Proceso Técnicos (2006)   Manual de procedimientos para Indizar con lengua natural (2006)   Manual de procedimientos para ingresar al programa Glifos, registros bibliográficos de los materiales de Referencia: Constituciones, Materiales preliminares, Leyes, Reglamentos, estatutos, códigos y Leyes seleccionadas (2006)

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  Manual de procedimientos para ingresar al programa Glifos, registros bibliográficos de los materiales de Referencia: Anuarios, congresos, informes, memorias y seminarios (2006)   Manual de procedimientos para ingresar al programa Glifos, registros bibliográficos de la Colección Folletos (FOL 07) (2006)   Manual de procedimientos para ingresar al programa Glifos, registros de las Colección OJ (OJ 18) (2006)   Manual de procedimientos para ingresar al programa Glifos, registros de la Colección Recursos Electrónicos (RE 21) (2006)   Manual de procedimientos para ingresar al programa Glifos, registros de las Colecciones Publicaciones Seriadas (PS 22) y Diario de Centroamérica (DC 03) (2006)   Manual de procedimientos para ingresar al programa Glifos, registros bibliográficos de la Colección Tesis (T 23) (2006)   Manual de procedimientos para la gestión y mantenimiento del Catálogo   Manual de procedimientos para descarte de material bibliográfico (Desarrollo de Colecciones) (2006)   Políticas para la preservación de las Colecciones de la Biblioteca Central del Organismo Judicial (2006)   Guía para el usuario de Glifos-Library, versión 6.0 (2006)

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  Guía básica el uso del Formato campos subcampos de la hoja de acceso (2006)en Proceso de para Autoevaluación de lasMARC: Carreras de de yBibliotecario General y Licenciatura Bibliotecología, informe final (2008)   Escuela de Bibliotecología : hechos relevantes en 60 años de historia 1948-2008. (folleto impreso 2008)   Manual para el análisis de documentos impresos para bibliotecas públicas en Guatemala (2008)   Proyecto para la transición de la biblioteca tradicional al centro de recursos para el aprendizaje de la Facultad de Humanidades (Biblioteca virtual) de la Universidad de San Carlos de Guatemala (2009).   Proyecto de transición de la Biblioteca semi automatizada a la biblioteca híbrida/virtual del Organismo Judicial   Proyecto para crear la Unidad de de coordinación, difusión y distribución de la producción editorial del Organismo Judicial UCDIPEOJ   Políticas para normalizar aspectos aspectos formales de las publicaciones de las diferentes dependencias del Organismo Judicial

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  pequeñas Sistema de Clasificación Decimal de de Dewey: versión resumida para bibliotecas Públicas (Edición 21)   Importancia de las citas textuales y la bibliografía en la investigación universitaria : Sistema Clásico Francés, Lancaster, APA y Harvard (libro impreso 2007).

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  Guía para utilizar la Tabla Cutter-Sanborn (2010)   Proyecto profesorado de enseñanza media en pedagogía y ciencias de la información documental PEMCID (2011)    Guía para presentar trabajos de investigación (2011)   Plan Curricular de la Escuela de Bibliotecología (2008-2011), Facultad de Humanidades, Universidad de San Carlos de Guatemala (2012)   Guía para presentar trabajos de investigación según APA y otros sistemas de citas y referencias bibliográficas (2013)

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Hemeroteca Nacional “Clemente Marroquín Rojas” La Hemeroteca Nacional se fundó como Dirección Adscrita a la Biblioteca Nacional, por Acuerdo Gubernativo del 28 de octubre de 1960, siendo presidente de la República Miguel Ydígoras Fuentes; su primer director fue el escritor Rigoberto Bran Azmitia. El 13 de abril de 1967, por Acuerdo Gubernativo Número 55, la Hemeroteca Nacional fue elevada a la categoría administrativa de Dirección, desligándose de esta manera de la Dirección de la Biblioteca Nacional. En este momento histórico, ejercía como Presidente en funciones, el Vicepresidente de la República, Licenciado Clemente Marroquín Rojas. El 23 de junio de 1978, se emitió el Acuerdo Gubernativo que le da a la Hemeroteca Nacional el nombre de “Lic. Clemente Marroquín Rojas”. Hoy día, la Hemeroteca Nacional Clemente Marroquín Rojas, es una Dependencia de la Dirección General del Patrimonio Cultural y Natural del Ministerio de Cultura y Deportes, y se encuentra ubicada en el interior del Edificio de la Biblioteca Nacional Luis Cardoza y Aragón. (Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

Hernánd ez Rafael, Hernández Rafael, Edgar Robert o (1959-200 (1959-2009) 9) El ritmo de la biblioteca “Mauricio Castillo Contoux” es ahora un silencioso duelo tras la muerte de Edgar Roberto Hernández Rafael, bibliotecólogo y presidente de la Asociación Bibliotecológica de Guatemala (ABG) quien falleció a causa de un paro respiratorio. Tenía 49 años. Su vínculo con los libros inició en 1980, cuando fungió como encargado del Centro de Información y Documentación del Instituto Nacional de Cooperativas (Inacop). Allí creó el Centro de Implementación, Préstamo y Divulgación de Información. Fue jefe del Centro de Documentación y Biblioteca del Instituto de Investigaciones y Mejoramiento Educativo (IIME) de julio de 1982 a diciembre de 1992. Su complexión atlética y una vida sin vicios le daban la apariencia de un hombre más joven. El bibliófilo desarrolló una adicción al orden de los libros. “Roberto era decisivo y ambicioso con su trabajo” dijo Aura Gramajo, miembro de la ABG. Su certificación de cursos aprobados muestra notas arriba de 82 puntos. Se recibió de bibliotecario general 1991fueyel jefe unadeldécada después obtuvo la licenciatura en esa especialidad. En febreroen de 1993 Servicio de Información y Documentación de la Caña de Azúcar (Seidca), del Centro Guatemalteco de Investigación y Capacitación de la Caña de Azúcar (Cengicaña) donde creó un centro de documentos para el servicio de 17 ingenios azucareros y estableció un convenio de intercambio

entre centros dedicados al estudio de caña de azúcar en el mundo. En 1998 llegó a la biblioteca “Mauricio Castillo Contoux” de la Facultad de Ingeniería de la Universidad de San Carlos (USAC), la que coordinó hasta finales de 2008. Murphy Paiz, decano de esa facultad comentó: “Con él implementamos los servicios tecnológicos y el sistema de seguridad”. Recientemente se inauguró el sistema de anaquel abierto, pero Roberto ya no fue testigo de ese logro.  Presidió la ABG en tres períodos distintos. Durante su dirección, se reestructuraron los estatutos de ABG con base legal en la municipalidad capitalina. Entre sus proyectos pendientes se encuentra la creación de un código de ética para la especialización.  La primera quincena de febrero Roberto la pasó en un hospital del seguro social por una complicación cancerígena en la piel, pero contrajo una pidióvez quemile cumpleaños trasladaran aysuquiero hogar.que El día del cariño reunió a familiares y amigos: “Vamos a pulmonía. celebrar deÉl una se coman un pedazote de pastel”, les dijo. Murió la mañana siguiente. Hernández nació el 10 de marzo de 1959 y fue el menor de 5 hermanos. Trabajó desde adolescente reparando refrigeradoras y estudiando por las noches. No se casó y desde los 20 años se hizo responsable http://www.elperiodico.com.gt/e lperiodico.com.gt/es/20090301/cart s/20090301/cartas/92852 as/92852  de 2 de sus sobrinas al morir una de sus hermanas.  (Marroquín, Aaron) http://www.e Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

 

 

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Importancia de las Citas Textuales en la Investigación Universitaria: Sistema Cásico Francés, Lancaster, APA y Harvard (Dora Cristina Godoy López, Jesús Guzmán Domínguez) Para realizar toda investigación académica, uno de los primeros pasos consiste en seleccionar las fuentes documentales, en las diferentes unidades y medios de información (bibliotecas, archivos, centros de documentación, recursos electrónicos, Web, etc.) Para que una investigación pueda recibir el calificativo de científica, es menester, reconocer a los autores de de las fuentes, a través de las citas y las referencias bibliográficas, de la información utilizada. En Guatemala, a pesar de la brecha digital existente, cada día hay más posibilidades para acceder al uso de las nuevas tecnologías. En las bibliotecas universitarias se cuenta con servicio de Internet, el cual es un recurso valioso para la investigación científica, si se usa apropiadamente. Se hace referencia a esto, porque se ha observado, que loshaciendo estudiantes los trabajos dedel investigación, indiscriminadamente la de opción pegar, casoenomiso a la ética investigadorusan e irrespetando los derechos autor.de copiar, cortar y La práctica generalizada de este mal hábito, repercute negativamente en el nivel académico de los universitarios, ya que se deja por un lado el análisis y la abstracción, procesos insustituibles en la generación de nuevo conocimiento. Una herramienta valiosa para contribuir a formar cultura de investigación, es otorgar méritos y reconocimientos a los investigadores, a través de las citas textuales y referencias bibliográficas utilizadas. Para redactarlas, existen varios sistemas internacionales, entre los que destacan:   -  -  -  -

Sistema Clásico Francés Numérico [Lancaster] A.P.A. (American Psicological Association) Harvard

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  Para su uso efectivo, debe seleccionarse solamente uno de ellos y seguir sus normas y técnicas específicas; ya que las mismas, se explican con detalle en el texto.

La Escuela de Bibliotecología, desde hace algún tiempo, ha visto con suma preocupación la forma distorsionada en que se citan las fuentes de información, en formatos impresos y digitales, en la investigación universitaria; así también, la hetereogenidad en la enseñanza y aplicación del uso de las citas textuales y las referencias bibliográficas. Como resultado de este análisis, se planificó el Curso Taller “ La importancia de las citas textuales y la bibliografía en la investigación universitaria”  el cual se ofrece a la comunidad universitaria desde 2005. El propósito es lograr la correcta aplicación de los Sistemas y que se normalice su uso en las diferentes Unidades Académicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Con este documento, el lector tendrá la oportunidad de conocer y aplicar, los diferentes sistemas para citar textualmente y elaborar referencias bibliográficas, elementos fundamentales en toda investigación científica; así también, se incluye la versión electrónica de las presentaciones en Power Point, con el propósito didáctico, de facilitar su multiplicación para docentes y estudiantes. (Yoc ( Yoc Smith, Eloísa Amelia)  Amelia) 

Índice Bib liog liográfico ráfico Guatema Guatemalteco lteco (1952) (1952) Durante los años que fungió como Director de la Biblioteca Nacional, el Licenciado Gonzalo Dardón Córdova (1950-1954), la Biblioteca Nacional publicó, en 1952, el Índice Bibliográfico Guatemalteco, el Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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mismo, fue una respuesta a las recomendaciones para los países de América Latina, de la Conferencia sobre el Servicio de Bibliotecas en América Latina, realizada en Sao Paulo, Brasil, en octubre de 1951. La elaboración del Índice, puede considerarse como continuación del Catálogo y el Boletín; sin embargo, habían transcurrido dos décadas, que sin duda alguna, marcan diferencias significativas. El Índice, aparte de recoger los datos sobre los libros impresos, también publicó lo relacionado a la publicación de artículos de diarios y revistas, trabajo que se ordenó en forma de diccionario, teniendo como base la Lista de Encabezamientos de Materia para Bibliotecas Menores,  de Minnie Earl Sears. (Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

Acceso cceso a la Tecno Tecnología logía (IAT) (IAT) Índice de A Los adelantos tecnológicos que pueda alcanzar un país son importantes para su desarrollo, ya que a través de ellos, se logra la obtención de los conocimientos humanos indispensables, para enfrentar las múltiples y constantes innovaciones tecnológicas de la era de la información. Según el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), el adelanto tecnológico se mide a través de los indicadores siguientes: Creación de la tecnología     Difusión de innovaciones recientes   Difusión de viejas invenciones   Conocimientos especializados. (Guzmán Domínguez, Jesús)   

Índices de Desarro Desarro llo Humano (IDH) (IDH) El desarrollo humano de un pueblo se mide por Índices de Desarrollo Humano. Los IDH miden el progreso general de un país, considerando tres dimensiones básicas para el desarrollo humano:  

La esperanza de vida, El nivel educacional (alfabetización de adultos y matrícula escolar)   El ingreso per cápita ajustado por la paridad del poder adquisitivo en dólares norteamericanos.   (Guzmán Domínguez, Jesús) 

 

ISBD (Inte International rnational Standa Standard rd Bibliog raphic Description) Es una familia de normas que tienen como propósito, regular la ordenación de todos los elementos que intervienen en la descripción bibliográfica a nivel internacional.

La idea de crear normas internacionales de catalogación, surgió en la Reunión Internacional de Expertos en Catalogación, realizada en Copenhague en 1969. En 1969, el Comité de catalogación de la IFLA promovió la Reunión Internacional de Expertos en Catalogación, que tomó una resolución en el sentido de pedir el establecimiento de normas que regularán la forma y el contenido de las descripciones bibliográficas. En consecuencia, la Sección de Catalogación se puso a elaborar los mecanismos que permitieran un considerable incremento en la cooperación e intercambio de la información bibliográfica. El resultado de este trabajo fue el nacimiento del concepto Descripción Bibliográfica Internacional Normalizada. día, después de 35 añosa nivel de trabajo y revisiones, las ISBDdeconstituyen el con mayor aporte de la IFLA enHoy su propósito por normalizar, internacional, los procesos catalogación miras al Control Bibliográfico Universal (CBU). Lo mejor de todo, es que el ímpetu inicial aún perdura y los objetivos de su nacimiento se encuentran hoy día, más vigentes que nunca.

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Existen normas ISBD específicas para cada tipo de material: NOMBRE

ISBD (M) ISBD (CR) ISBD (G) ISBD (CM) ISBD (NBD)  ISBD (PM) ISBD (A) ISBD (CP) ISBD (ER)

TIPO DE MATERIAL

MONOGRAFÍAS RECURSOS CONTINUOS TODO TIPO DE DOCUMENTO

MATERIAL CARTOGRÁFICO MATERIAL NO LIBRARIO MÚSICA IMPRESA LIBROS ANTIGUOS PARTES COMPONENTES RECURSOS ELECTRÓNICOS

PRIMERA PRIMERA EDICIÓN 1974 1977 1977 1977 1977 1980 1980 1988 1990

 AÑO DE REVISIÓN

1978, 1987 1988,2002 1989 1987 1987 1989 NO HA HABIDO NO HA HABIDO 1997

En 1978, el Comité de Catalogación de IFLA, decidió que las ISBD debían revisarse cada cinco años, el Comité se reunió por primera vez en 1981, y como se puede observar en el cuadro anterior, a finales de los años ochenta, la mayor parte de las Reglas estaban revisadas. (Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

ISBN (Internatio ISBN (Internatio nal Standard Book Bo ok Number). Numb er).  

Es un código numérico de identificación normalizado para libros, folletos, publicaciones en Braille, cassettes, videos y CD-ROM. Tiene por objeto identificar al país, editor y título de la obra. El ISBN consta de diez cifras divididas en cuatro grupos separados por guiones:  

 

 

 

El 1º es el indicador del país El 2º es el indicador del editor. El 3º es el indicador de título. El 4º es un dígito de comprobación.

Desde el 1 de enero de 2007, la Organización Internacional de Estándares adoptó implantar un ISBN de trece dígitos. dígitos. A los ISBN que ya existen se les coloca el prefijo «978», «978», cuando estos se agoten, se comenzará a utilizar el prefijo 979. (Guzmán Domínguez, Jesús)

ISIS (Familia de programas) El primer antecedente de dichos programas, nació a finales de 1960, con el desarrollo, en la Organización Internacional del Trabajo, de un juego de programas informáticos llamados ISIS (Integrated Set for Information System)  diseñado para un ordenador mainframe, IBM 360-30, que corría bajo el sistema

operativo DOS. La OIT cedió este paquete informático a cuantas instituciones, relacionadas con su actividad, se lo solicitaban. Cedió la versión DOS de su programa ISIS al International Development Research  Center de Canadá, que entre 1976 y 1977, desarrolló una versión de ISIS, llamada MINI-ISIS, diseñada para mini ordenadores Hewlett Packard de la serie 3000, que fue entregada a la OIT. Hasta entonces, UNESCO y OIT, seguían la política de ceder sus programas a aquellas instituciones relacionadas con sus fines. A finales de 1977, la OIT tuvo que abandonar dicha política por falta de recursos suficientes, y pidió a la UNESCO, que fuera ella quien continuara la distribución ISIS y MINI-ISIS. La primera versión de MICROISIS (nombre más extendido entre los países de habla hispana de la versión CDS/ISIS para ordenadores personales) fue presentada, por primera vez, en una reunión de usuarios de la versión mainframe, celebrada en Buenos Aires (1985). A partir de entonces se inició la distribución del programa. Solamente en el primer año, la UNESCO distribuyó 1000 copias del nuevo paquete, el cual tuvo una excelente aceptación en bibliotecas e instituciones de todo el mundo. Tal fue así, que UNESCO pronto se enfrentó a la imposibilidad de soportar las cargas de difusión, que comportaban costes de edición, tiempo y personal dedicado a dichas funciones. Esta situación llevó a la UNESCO a recurrir a la política de ceder su distribución a distribuidores de voluntarios, que pronto se convirtieron en los responsables de la distribución mundial de los programas de la Jesús)   familia ISIS. (Guzmán Domínguez, Jesús) Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

 

 

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Libro al Viento Viento (P (Proyecto royecto Cultural Cultur al del Gobierno Gobierno Municipal de Álvaro Ar zú, Ciudad Ciudad de Guatemala) Crear una filosofía de lectura en los guatemaltecos o hacerla una práctica, que se adquiere por medio de la repetición hasta llegar a volverla costumbre, es lo que busca el proyecto Libro al viento. Para lograr ese objetivo, la Municipalidad de la Ciudad de Guatemala ha instalado anaqueles en diferentes espacios públicos, donde las personas pueden tomar un texto con sólo desear hacerlo.   "Un día notamos que el tiempo que las personas pasan en mercados u oficinas públicas como en la comuna, en espera de un trámite o algo más, podía ser utilizado para tomar un texto y hojearlo", comenta Gustavo Blanco, director del programa. Esto estimularía el gusto por la lectura, además de ya no tener como excusa el "no tengo tiempo". Los guatemaltecos no se distinguen por su pasión por la lectura, en donde influye el alto coste de los libros y la poca que se da en ylos planteles disfuncional. educativos, En en el donde sólo se elenseña leer por necesidad. A estomotivación se une el analfabetismo alfabetismo primer caso, ComitéaNacional de Alfabetización (CONALFA) maneja la cifra de un millón 781 mil 761 personas (23.97% de la población), mientras que en el segundo no existen datos. La Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura, UNESCO, indica que menos de la mitad de los habitantes tiene el hábito de lectura. Con este proyecto se espera fomentar la costumbre por leer como entretenimiento y no como una obligación o castigo, pues así es considerada por muchas personas, otras la toman como una práctica aburrida. "Libro al viento nace de un llamado que se hizo en el 2006 a la población que tiene un libro en casa y no lo utiliza, lo que es frecuente en muchos hogares", explica Blanco. Esto llevó a solicitar la entrega de esos textos (libros, revistas, folletos y otros) en la actividad Formemos un kilómetro de libros.  Se han desarrollado dos eventos, y en cada uno se han recaudado más de tres mil ejemplares.

Los repartidas donativos,enque pueden guarderías hacerse eny cualquier textos a las 54 estanterías mercados, alcaldías momento, auxiliares. han Con proveído diferentesde tipos de lectura —  infantiles, novelas, enciclopedias y revistas—, los cuales fueron clasificados por estudiantes de magisterio y voluntarios, según temática y editorial. La dinámica que se establece es que cualquier persona toma un libro para leerlo allí o llevárselo a su casa y devolverlo en ese mismo lugar o en otro. Por ejemplo, si lo presta en el edificio de la Municipalidad, lo puede retornar en el anaquel de un mercado. Todos los textos tienen una identificación para determinar de dónde son. Aunque no se ponen condiciones para tomar los textos, el proyecto, además de fomentar la lectura, espera crear conciencia en las personas de cuidar y devolver algo que a otros les será útil. "La persona tiene que pensar que regresar el libro es para beneficio de otro y cuidar algo que para quien lo donó tuvo un significado y valor especial", agrega Gustavo Blanco. En algunas ocasiones, alguien ha tomado un ejemplar y al retornarlo obsequia otros. "Es un proyecto en el cual participan muchos, por eso es de todos", añade. En las evaluaciones hechas se ha determinado que el porcentaje de tomos que no vuelven es bajo. Para Ingrid Romero, administradora del Mercado Central, y quien tiene a su cargo el anaquel, el proyecto ha sido bien aceptado por quienes visitan o son inquilinos de ese sitio. "Aquí los cuentos son los primeros que buscan", agrega. Mima Magalí Ramos, de La Palmita, cuenta que no siempre recupera todos los libros que están asignados, "por aquí había un Almanaque mundial que ya no he visto", señala al revisar el pequeño aparador que está colocado cerca de su oficina. Libro al viento se ampliará a más áreas: parques y paradas de buses o en el Transmetro. En los sitios en donde las personas se recrean o hacen ejercicio se instalarán carpas con los libros, que serán Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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devueltos cada semana. "Queremos que encuentren una unidad de lectura y puedan utilizarla. Así vamos a ir llegando a los diferentes espacios públicos que existen", cita Blanco. Para los organizadores, el proyecto no es una competencia para las bibliotecas, sino facilitar la cercanía del libro a las personas que transitan por diversos lugares. Después, tal vez se creen espacios en donde se junten lectores. "Sería bueno que todos los anaqueles, estuvieran vacíos porque están leyendo todos los libros", explican. Quizá en un futuro, ojalá no muy lejano, podamos observar en cualquier lugar a personas inmersas en la lectura de libros, revistas o periódicos, porque, como dice Gustavo Blanco: "Leer está de moda". La Ley del fomento del libro, en el primer artículo, declara de utilidad colectiva e interés nacional la creación, producción, edición, distribución y difusión del libro, así como la formación del hábito de lectura entre todos los sectores de la población y los servicios destinados a satisfacerlo. Los libros más solicitados son los de literatura, pedagogía y religiosos; enciclopedias, revistas y folletos. El proyecto Libro al Viento funciona en el edificio de la Municipalidad de la Ciudad de Guatemala, la Dirección de Abastos, en tres jardines infantiles; seis Minimunis, 16 alcaldías auxiliares, y en los 22 mercados municipales. El inventario de libros fue colocado en la página de Internet de la municipalidad (abastos.muniguate.com) para ser consultada por cualquier persona que busque algún texto específico, y se le indica en qué parte de la ciudad se encuentra. (Sandoval, Julieta)  Julieta) 

Lis Lista ta de Encabezamientos Encabezamientos de Materia Materia de la Bibliot Bib liot eca del Congreso (LCS (LCSH) H) El uso y la difusión de los Encabezamientos de Materia de la Biblioteca del Congreso, se ha beneficiado por el programa de distribución de los resultados del análisis externo e interno de los documentos, realizado por la Biblioteca del Congreso, mismo que se remonta hasta 1902.

el inicio la automatización los registros estetecnologías servicio experimentó unlos gran impulso; hoy día,Con gracias a la de invención y constantederenovación de (1968), las nuevas y el uso de LCSH, por parte de Online Computer Library Center  (OCLC)   (OCLC) y la Research Libraries Information Network (RLIN), que cuentan con bases de datos que contienen millones de registros bibliográficos disponibles en línea; se ha multiplicado el uso de los mismos en casi todas las bibliotecas del mundo. El uso universal de los LCSH exige una constante revisión y actualización, ya que se utilizan, de manera oficial, para el análisis de los documentos que integran las bibliografías nacionales de muchos países. La Biblioteca del Congreso de los Estados Unidos, junto a las agencias bibliográficas de otros 75 países, han creado el Programa Subject Authority Co Operative  (SACO) que se encarga de la revisión y actualización de los LCSH. (Guzmán Domínguez, Jesús Jesús))

López Madrazo, María Emilia (Medalla Popol Vuh 2011) Por su constante labor, su formación profesional y la experiencia adquirida a lo largo todos estos añosfue en distinguida el área de bibliotecología, la doctora MaríadeLópez Madrazo con la medalla Popol Wuj otorgada por el Ministerio de Cultura y Deportes. El acto solemne se celebró el 7 de diciembre en el Salón de las Banderas del Palacio Nacional de la Cultura. Este es un homenaje se rinde a las personas que trabajan en pro de la educación y la cultura, específicamente a las instituciones bibliotecarias, coadyuvando de esta forma a mantener el patrimonio documental del país y a enriquecer el acervo cultural de quienes las visitan. Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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La doctora María Emilia López Madrazo obtuvo el título de licenciada en Bibliotecología por la Universidad de San Carlos Guatemala. Por medio una beca concedida porde la la Organización los Estados Americanos, realizódeestudios de posgrado en de Bibliotecología y Ciencias Informaciónde entre 1975 y 1976. Obtuvo el título Master of Science, obtenido en Florida State University, Tallahassee, Florida, 1976 y Specialist in Library and Information Science, por Indiana University. Obtuvo el Doctorado en Filosofía. Se ha desempeñado como documentalista y directora de varios centros de información y bibliotecas, entre ellos en Guatexpro, en el Colegio Maya y el Colegio Americano de Guatemala. Actualmente es la directora de la Biblioteca de la Universidad del Valle de Guatemala. Publicó el libro History of Library Education in Guatemala, como tesis de Graduación, el Tesario de la Facultad de Ciencias Económicas de la USAC y La enseñanza de la lectura y la escritura por el método global.

López ez Madrazo, Madrazo, María María Emili Emili a : una u na vid a al servicio servi cio de la Bi blio tecolo tecología gía (194 (1940-2 0-201 013) 3) Lóp María Emilia López Madrazo, nace en esta Tierra del Quetzal, en marzo de 1940. Su educación secundaria la realiza en el Colegio Americano y en el Belmont Gregg College, en donde, en 1957 obtiene el título de Maestra de Educación Primaria y en 1959, el título de Secretaria Ejecutiva Bilingüe, respectivamente. En 1964 inicia estudios en la Escuela de Bibliotecología, Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala. En 1965, siendo aún estudiante de la carrera de Bibliotecología, se incorpora como bibliotecaria auxiliar en la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Económicas y luego en la Biblioteca Central de la Universidad de San Carlos de Guatemala. De 1969 a 1978 ejerció la Dirección de la Biblioteca del Colegio Americano de Guatemala, posición

que le brinda la oportunidad de introducir a los estudiantes en el uso efectivo de la biblioteca y el manejo eficaz y eficiente de la información. Siendo Directora de la Biblioteca del Colegio Americano de Guatemala; en 1972 obtiene el Título de Licenciada en Bibliotecología, ocasión en la que presenta su trabajo de Tesis titulado Tesario de la Facultad de Ciencias Económicas de la Universidad de San Carlos de Guatemala : 1937-1969. En 1975, la Organización de Estados Americanos –OEA-, le otorga Beca para realizar estudios de post grado en la Florida State University Universidad en donde obtiene el título de Master of Science.  Durante los años de1985 a 1990, es Directora de las Bibliotecas del Colegio Americano de Guatemala y de la Universidad del Valle de Guatemala; momento histórico en que se inicia en Guatemala el auge de las Tecnologías de la Información y Comunicación –TIC- por lo que se hace necesario actualizarse para responder a las nuevas demandas de información de los estudiantes; en este contexto, la Embajada Americana le ofrece la oportunidad para participar en el programa Fullbright; y es así como en 1989, en la Indiana University  obtiene el Título de Specialist in Library and Information Science; y en 1996 el Título de Doctor of Philosophy  Al volver a Guatemala, desde 1996, se desempeñó como Directora de la Biblioteca de la Universidad del Valle de Guatemala; y desde 1998 hasta la fecha como docente titular de la Escuela de Bibliotecología, Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala. En ambas instancias puso al servicio de la educación superior y formación de los profesionales de la información de Guatemala todos los conocimientos y experiencias adquiridas en su vida profesional y académica.

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Entre las publicaciones de la Doctora María Emilia López Madrazo, destacan las siguientes: History education Guatemala  ( Historia de lade biblioteca escolar en Guatemala) The roleofoflibrary the public libraryinagainst illiteracy . (El papel la biblioteca pública contra el   analfabetismo)   La enseñanza de la lectura y la escritura por el método global    

Además, dictó las conferencias: -

La Automatización de las Bibliotecas en Guatemala, Congreso Centroamericano: uso potencial de las nuevas tecnologías para la transferencia de información y comunicación de las bibliotecas Centroamericanas, San Salvador, 2006 Nuevas Tecnologías y Nuevas Oportunidades de Información, Facultad de Humanidades, 2001 Plan de Desarrollo de las Bibliotecas Universitarias y del CCBU , VII Foro Interuniversitario, Interuniversitari o, “Modernización de la Universidad”, UVG, 1995

Durante el ejercicio de tan fecunda vida profesional, la Doctora María Emilia López Madrazo, fue Representante Guatemala ante la Segunda Reunión de laelFederación Internacional de de Asociaciones Bibliotecarios edeInstituciones –IFLAde Expertos sobre Código Internacional Catalogacióndey Representante de la Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, ante la “Cumbre del Pensamiento Universitario”. Además, recibió la Medalla de Docente mejor evaluada de la Escuela de Bibliotecología, durante los años 2005, 2007, 2008, 2009 y 2010. Fue socia activa de la  American Library Association  (ALA) y de la Asociación Bibliotecológica de Guatemala (ABG), instancias desde las cuales, aportó su experiencia y conocimiento para el engrandecimiento de los profesionales de las Ciencias de la Información Documental. Documental . (Guzmán Domínguez, Jesús)

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

 

Jos é Torib io Medina (1852-19 (1852-1952) 52)

 

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Manual de Referencias Bibliográficas (monografías y artículos de publicaciones periódicas) Introducción. La investigación es una de las funciones del quehacer académico de la Universidad, para la cual existen una serie de métodos y políticas para efectuarla. Cada uno de los investigadores al momento de consultar fuentes documentales se encuentra ante el dilema de cómo dar a conocer cada una de estas fuentes; en la Facultad de Humanidades durante muchas décadas se han utilizado diferentes formatos para consignarlos. La Junta Directiva de la Facultad con el deseo de proporcionar una guía de orientación para efectuar dicha labor, y con el fin posterior de normalizar su manejo a nivel de docentes, alumnos e investigadores, ha solicitado que la ESCUELA DE BIBLIOTECOLOGIA sea la encargada de elaborarla. El manual que a continuación se presenta ha sido preparado por los docentes de la Escuela, bajo la coordinación de la Lie. Sonia Lidia Yac García, en el cual se presentan en un formato de enseñanza programada, normas básicas periódicas, de cómo describir bibliográficamente los materiales documentales (libros, monografías, las tesis, publicaciones artículos). La Dirección de la Escuela de Bibliotecología, como un aporte del CINCUENTENARIO DE LA ENSEÑANZA DE LA BIBLIOTECOLOGIA EN GUATEMALA, desea que los pasos señalados en este manual sean de beneficio a toda la comunidad humanística. Guatemala, julio de 1997. (Yac García, Sonia Lidia)  Lidia) 

Matute Matut e Iriarte, Ilonka Ixmu cané (Medalla (Medalla Popol Popo l Vuh 20 2010) 10) Apoyando a la libertad de educación y la libre participación participación en la vida cultural, el Ministro de Cultura y Deportes, Héctor Leonel Escobedo Ayala, impone la Medalla de Honor al Mérito Popol Wuj a la Bibliotecaria Ilonka Ixmucané Matute Iriarte, así como la

entrega del Acuerdo Ministerial 982 2010.  2010.  Este es un homenaje que se rinde a la labor de las personas que trabajan en pro de la educación y la cultura, que cuidan y ordenan a las instituciones bibliotecarias, coadyuvando de esta forma a mantener el patrimonio documental del país y a enriquecer el acervo cultural de quienes las visitan. El Jurado Calificador de la Medalla Popol Wuj fue conformado por el Asesor Específico del Despacho Ministerial, Max Araujo y Araujo, el Director General del Patrimonio Cultural y Natural, Juan Carlos Pérez Calderón, el Presidente de la Asociación de Bibliotecológica de Guatemala, Jesús Guzmán Domínguez. Ilonka Ixmucané Matute Iriarte, nació en la ciudad de Guatemala, tiene como profesión Licenciada en Bibliotecología de la Universidad de San Carlos de Guatemala, ha realizado distintos estudios de postgrado, diplomados y ha impartido cursos, seminarios, conferencias en el tema de su especialización. Actualmente se desempeña como Directora Biblioteca Nacional de Guatemala “Luis Cardoza y Aragón”. Para culminar en tan importante evento, las integrantes de la Marimba Vargas Jordán, interpretaron diversas melodías en las cuales podemos mencionar Perpetuas Rosas, ave lira entre obras.

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Medalla de Hono r al Mé Medalla Mérit rito o POPOL POPOL WUJ (Galardon (Galardon ados) Es la más alta distinción nacional que el Gobierno de Guatemala, a través del Ministerio de Cultura y Deportes, entrega cada año a un bibliotecario o a una bibliotecaria, que se haya distinguido en el ejercicio de su profesión. La distinción Medalla de Honor al Mérito POPOL WUJ fue creada por Acuerdo de Ministerio de Cultura y Deportes Número 5982004, se publicó en el Diario de Centro América, el 10 de noviembre de 2004 y entro en vigencia un día después de la fecha de su publicación. Los bibliotecarios guatemaltecos que han recibido esta Distinción, son: No. 01.

Nombre

Rosidalia García Salazar

02. Arely Leóndey Quiñónez 03. MayraMendoza ElizabethDe Mejía 04. Marcedes del Carmen Cazali 05. Sonia Lidia Yac García 06. Jorge Arturo Estrada 07. Aracely Krisanda Mérida González 08. Ilonka Ixmucané Matute Iriarte 09. María Emilia López Madrazo (Guzmán Domínguez, Jesús)

Año 2004

2005 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011

Medina, Jos é Torib io (18 (1852-1 52-1952) 952) Autor de La imprenta en Guatemala (1660-1821) Publicada en Santiago de

Chile en 1910. Estudio sobre la introducción y evolución de la imprenta en Guatemala durante la de Época Colonial, (1660-1821 ). Constituye uno los mejores en la descripción las características materiales y tipográficas de de los materiales impresos en la Época mencionada.

Medina perfeccionó el método que introdujo O’Ryan. Sin embargo, la elaboración del asiento bibliográfico analítico-histórico, sólo pretende poner a disposición del historiador el mayor número de datos sobre el libro. (Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

Memor moria ia de Iberoamérica Me El Programa Memoria de Iberoamérica de ABINIA está constituido por los proyectos Novum Regestrum que es un Catálogo Colectivo de los Impresos de los Siglos XVI-XIX existentes en las bibliotecas de Iberoamérica, España y Portugal; y el Rescate de la prensa del siglo XIX de los países de Iberoamérica . (Guzmán Domínguez, Jesús) Jesús)  

Memor moria ia del Mund Mundo o Me La Memoria del Mundo  es un programa bibliográfico universal, que pretende reunir la memoria colectiva y documental de los pueblos del mundo –su patrimonio documental- que a su vez representa buena parte del patrimonio cultural mundial. Traza la evolución del pensamiento, de los descubrimientos y de los logros de la sociedad humana; es el legado del pasado a la comunidad mundial presente y futura. Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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El programa Memoria del Mundo persigue los objetivos siguientes:    - 

-

Facilitar el la acceso preservación del patrimonio documental mundial mediante las técnicas más adecuadas Facilitar universal al patrimonio documental. Crear una mayor conciencia en todo el mundo de la existencia y la importancia del patrimonio documental.

La Memoria del Mundo se encuentra en gran medida en las bibliotecas, los archivos y los lugares de custodia existentes en todo el planeta. (Guzmán Domínguez, Jesús) Jesús)  

Me Memor moria ia del Mundo (G (Guatemala) uatemala) El Comité Nacional Memoria del Mundo Guatemala, fue creado por el Acuerdo Número 707-2003, del Ministerio de Cultura y Deportes, a solicitud del Comité Regional para América Latina y el Caribe, del Programa Memoria del Mundo de la UNESCO. La integración del Comité Nacional, Acuerdo del Ministerio de Cultura y Deportes No. 33-2004, quedó integrado por los directores o representantes de las instituciones siguientes:   -  -  -  -  - 

-

Archivo Arquidiocesano “Francisco de Paula García Paláez” Asociación de Conservadores de Archivos, Bibliotecas y Museos de Guatemala. Centro de Investigaciones Regionales de Mesoamérica Archivo General de Centro América. Biblioteca Nacional de Guatemala. Dirección General del Patrimonio Cultural y Natural.

La constitución del Comité Nacional Memoria del Mundo Guatemala, fue comunicada a la Secretaria General de UNESCO, con sede en París, Francia; cuenta con el aval y asesoría de la Presidencia Regional del Programa Memory of the World (MOW) para América Latina y El Caribe y del Consultor Internacional de MOW.

El marco general de su labor se basará en las directrices para la salvaguarda del patrimonio documental della Programa del Mundo UNESCOALA; y enRama el plan estratégico para Centroamérica, elaborado por AsociaciónMemoria Latinoamericana de Archivos Regional del Congreso Internacional de Archivos, CIA. Jesús)  (Guzmán Domínguez, Jesús) 

Mérida Mérid a González, González, Aracelly Kris anda (Medalla (Medalla Popol Popo l Vuh 2009) 2009) El Ministerio de Cultura y Deportes, en apoyo a la libertad de educación y a la libre participación en la vida cultural, creó la Medalla de Honor al Mérito Popol Wuj, según Acuerdo Ministerial 598-2004.  En un acto protocolario efectuado en el Palacio Nacional de la Cultura, la viceministra de Cultura, Elsa Beatriz Son, entregó esta distinción al licenciado Jorge Arturo Estrada y a la maestra Aracelly Mérida González. Este es un homenaje que se rinde a la labor de las personas que trabajan en pro de la educación y la cultura, que cuidan y ordenan a las instituciones bibliotecarias, coadyuvando de esta forma a mantener el patrimonio documental del país y a enriquecer el acervo cultural de quienes las visitan. El Jurado Calificador de la Medalla Popol Wuj fue integrado por Guillermo Díaz Romeu, director general del Patrimonio Cultural y Natural; Francisco Ralón Afre, subdirector de Patrimonio Documental, y Haydée Batres, de la Asociación Bibliotecológica de Guatemala. Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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acel ly Mérida Méri da González Gon zález   nació en la ciudad de Guatemala, tiene como profesión La maestra  Ar acelly Máster en Docencia Universitaria, Licenciada en Bibliotecología y Bibliotecaria General; ha realizado

distintos diplomados recibido e, Asesora impartidode varios seminarios, y congresos. se desempeña como yProfesora Tesiscursos, y Coordinadora deconferencias la Comisión de Tesis de laActualmente Escuela de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Ha ejercido la Bibliotecología por 27 años. Ha desempeñado varios puestos en las Facultades de Agronomía, Ciencias Medicas, Humanidades y en la Escuela de Ciencias de la Comunicación de la Universidad de San Carlos de Guatemala. Es autora de múltiples publicaciones.  publicaciones.  (2011 Revista GTCIT Magazine)   Magazine)

Mérida, Martín (1825-1895) Presbítero y doctor. Destacado bibliógrafo guatemalteco. Fue director de la Biblioteca Nacional de 1892 a 1894. Sin ofrecer todas las características de una bibliografía analítica-histórica, pero si inspirado en sus finalidades, publico en 1893, El origen de la imprenta en Guatemala: su desarrollo hasta la independencia; apuntes que a invitación de la Comisión Organizadora, presentara la Biblioteca Nacional de Guatemala para la gran Exposición Columbiana de Chicago. (Dardón Córdova, Gonzalo) También publicó la Historia crítica de la Inquisición en Guatemala,  para lo cual se basó en documentos conservados en la Biblioteca Nacional de Guatemala.

Milla, Jos é: un histor hi stor iador c entroameric entroamericano ano 1822-1 1822-1882 882.. Estudio bio-bibliográfico de José Milla y sus obras, escrito por el doctor Walter A. Payne, con un énfasis en particular en su desarrollo desde el punto de un escritor de ficción romántica hasta el de un historiador nacional. La edición en español se imprimió en los talleres de Editorial José Pineda Ibarra, el 24 de septiembre de 1982, y consta de 132 páginas.

La importancia de este estudio, desde la perspectiva bibliotecaria, histórica y literaria, se encuentra en la (Salomé última parte delcual mismo, en A. donde se presenta presenta de un lapanorama bibliográfico completo de la obra de José Milla Jil), El Walter Payne, manera siguiente: “En la bibliografía que se presenta seguidamente, se incluyen en el orden cronológico de su publicación y en sus distintas ediciones, los escritos de José Milla (Salome Jil) aparecidos en periódicos y en publicaciones diversas; se trata, además, de escritos compilados posteriormente o que continúan dispersos en los referidos periódicos y publicaciones diversas. La redacción original de los títulos se ha conservado. Los títulos que no han sido compilados, según nuestro criterio, aparecen indicados con un asterisco (*)” (Guzmán Domínguez, Jesús) 

Mini Bib Bibliot liotecas ecas de las las Escuelas de Autogestió Auto gestió n Comuni taria PRON PRONADE ADE (Proyecto del Gobi Gobierno erno de Alfonso Alfons o Portillo Portill o Cabrera, Cabrera, 200 2002-2 2-200 004) 4)  1. Presentación Presentación..

Estimados Maestros y Maestras:  Todos los que trabajamos en el programa de autogestión del Ministerio de Educación estamos de fiesta porque logramos, con apoyo de KfW, llevar minibibliotecas a las escuelas del área rural atendidas por PRONADE. El principal objetivo de la biblioteca es ayudar a los maestros y maestras a fortalecer las destrezas de lectura y escritura en sus alumnos y alumnos, tan importantes para favorecer en ellas y ellos la capacidad de aprender en forma independiente durante toda su vida. Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Los libros fueron seleccionados cuidadosamente para que los niños y niñas ejerciten sus habilidades para consultar de información, facilitar el gustoelpor la lectura y asegurar la comprensión lo leído como requisitosfuentes para desarrollar en los educandos hábito y amor por la lectura que les de impulse a actualizarse permanentemente. Sin embargo, como todas las acciones educativas emprendidas en el PRONADE, el beneficio de los libros no se limita a los niños y niñas en edad escolar, sino debe extenderse a jóvenes, jovencitas y adultos, hombres y mujeres de toda la comunidad. El uso intensivo de los libros requiere mucho entusiasmo por parte de los maestros para motivar a niños, niñas, madres y padres de familia a participar en la organización de actividades de aprovechamiento, cuidado y conservación de la minibiblioteca. 2. ¿Cómo son las min ibl iot ecas de PRONADE? PRONADE?

Son bonitas e interesantes con libros para niños y niñas de diferentes edades, sus maestros y otras personas. que unas escuelas cuentan alumnos y alumnas, y otras tienen gran número de ellos, noDado se entregó la misma cantidad de con librospocos en todas las escuelas de autogestión. Deunacuerdo con el número de grados y alumnos que atienden y de la cantidad de maestros contratados, hay cuatro tipos de escuelas de autogestión. Cada tipo de escuela recibe un prototipo de minibiblioteca:  

Prototipo A: Escuelas incompletas: son las que solo tienen niños inscritos en primero, segundo o tercer grado.   Prototipo B: Escuelas multigrado: son las que tienen niños inscritos en todos los grados de primero a sexto (150 ó menos estudiantes) los cuales son atendidos por uno, dos o hasta tres maestros.   Prototipo B2: Escuelas graduadas: son las que atienden niños y niñas en todos los grados de primero a sexto y hay un maestro para cada grado. La matrícula es de 250 niños y niñas aproximadamente.   Prototipo C:

Escuelas muy grandes: son ¡guales que las graduadas, pero tienen varias secciones de cada grado y más de seis maestros. La matrícula es elevada  3. Lista de libros, por niv el de lectura lectura No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14.

Mini Bibliotecas de las Escuelas de Autogestión Comunitaria PRONADE  Titulo Editorial A. Aprestamiento e Iniciación a la lectura: Preprimaria y Primer Grado  COLECCIÓN COLECCIÓ N ANIMAL ES Un herrerillo en el campo Artemis Edinter Una rana en el estanque Artemis Edinter Un patito en el lago Artemis Edinter Un pez en el mar Artemis Edinter Un conejo en el prado Artemis Edinter Un mapache en el río Artemis Edinter Un perro amigo Artemis Edinter Un gato casero Artemis Edinter Un ratón de campo Artemis Edinter Un mochuelo nocturno Artemis Edinter COLECCIÓN DONDE VIVEN ¿Quién vive en el río? Artemis Edinter ¿Quién vive en el nido? Artemis Edinter ¿Quién vive en el árbol? Artemis Edinter ¿Quién vive en el mar? Artemis Edinter Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

¿Quién vive en el lago? ¿Quién vive en el campo? ¿Quién vive en el jardín? ¿Quién vive en la granja? El gusanito que deseaba crecer Un gusanito en la línea Las flores de primavera Los colores y los días Un cuento de oso El libro del osito Los cabritos de Martín Gustavo va a la escuela Un montón de bebés La escuela vuela El Trapito Feliz Escapes

31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41. 42.

Adivina quien es  Adivina quien soy Mira lo que tengo A moverse  Hay un ratón en la casa Willy el mago  Willy y Hugo Animalitos en la granja Los favoritos de Pedro Aves del mundo Mariposa Ricky aprende a compartir

Artemis Edinter Artemis Edinter Artemis Edinter Artemis Edinter Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Fondo de Cultura Económica  Fondo de Cultura Económica  Fondo de Cultura Económica  Fondo de Cultura Económica  Fondo de Cultura Económica  Fondo de Cultura Económica  Fondo de Cultura Económica  Fondo de Cultura Económica  Fondo de Cultura Económica  Fondo de Cultura Económica  Fondo de Cultura Económica  Fondo de Cultura Económica  Fondo de Cultura Económica  Fondo de Cultura Económica  Fondo de Cultura Económica 

Trillas Trillas Trillas Trillas Trillas

43. 44.

Ricky el valiente La leyenda del sol y la luna

45. 46. 47. 48. 49. 50. 51. 52.

Dónde estoy Aprendo a contar La escuela Aprendo las letras Aprendo a escuchar Cómo es? Los colores Una gota de lluvia

Trillas Trillas

53. 54. 55. 56. 57.

Trillas Trillas Trillas Trillas Trillas Trillas Trillas Trillas B. Primer Nivel: Primero y Segundo Grados   El Ave más Linda Piedra Santa El Tío Conejo y El Tío Coyote Piedra Santa Un Elefante buscando amigos Piedra Santa El Ratón que quería ser sabio Piedra Santa El viaje de la gotita de agua Piedra Santa

58. 59. 60. 61. 62. 63. 64. 65. 66.

La Familia Microbin Porotito Amiga luna amigo sol La casita de Nicolás Globulina quiere descansar El rayito de Sol Poemas escogidos para niños Mamá Cua Cua Los zapatos de la cerdita Ceci

Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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67. 68. 69. 70. 71. 72. 73. 74. 75. 76. 77. 78. 79. 80. 81. 82. 83. 84. 85. 86. 87. 88. 89. 90. 91. 92.

El chinito y el Dragón Volador La vaca bailarina Tomate patata y pimiento El payaso de trapo Mario, un músico especial La historia de la Rata Rita El Patito Feo El Sapo Mentiroso Viendo (Colección mil preguntas) COLECCIÓN MONTAÑA ENCANTADA El viaje de viento pequeño Pepín y el abuelo La nube de los ronquidos Amar al mundo Digo lo que siento Jaime tiene catarro

Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa

Me bañan, me lavo, me peino A dormir... no quiero ir Lalo aprende a creer en sí mismo Margarita hace berrinches Todos somos algo especial Tú y las medicinas

Noriega Editores Noriega Editores Noriega Editores Noriega Editores Noriega Editores Noriega Editores Noriega Editores Noriega Editores Noriega Editores Noriega Editores

Zonia aprende sobre la importancia de las reglas 

A Sofía le preocupa el color de su piel Saber escuchar: Algo importante Vera la tijera COLECCIÓN ÁRBOL DE CUENTOS Caracolillo desobediente

Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Noriega Editores Noriega Editores Noriega Editores

Trillas

93. 94.

Ha llegado el otoño La leyenda del maíz

95. 96. 97. 98. 99. 100. 101. 102. 103. 104. 105. 106.

C. Segundo Nivel: Tercero y Cuarto Grados   Fondo de Cultura Económica Maya y el truco para hacer la tarea Fondo de Cultura Económica María Celeste Fondo de Cultura Económica Una lluvia de pájaros Fondo de Cultura Económica Una ovejita feliz Fondo de Cultura Económica Un cuento de hadas La cosquilla Trillas Un día nació un punto Trillas Imán Trillas Herbario de hojas Trillas Sigue los pasos de un insecto Trillas Cultiva una mariposa Trillas Pon una semilla a germinar Trillas COLECCIÓN COLECCIÓ N BUENAS B UENAS NOCHES

107. 108. 109. 110. 111. 112. 113. 114.

Trillas Trillas

Vicente el elefantito Norma Choco encuentra una mama Norma Cuando el elefante camina Norma El tigre y el ratón Norma La selva loca Norma Ramón recuerda Norma La pequeña niña grande Norma La abuelita de arriba y la abuelita de abajo Norma D. Tercer Nivel: Quinto y Sextos Grados  Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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115. 116. 117. 118. 119. 120. 121. 122. 123. 124. 125. 126. 127. 128. 129. 130. 131. 132. 133. 134. 135. 136. 137. 138. 139. 140. 141.

Historia del Popol Vuh El Hombre que lo tenía todo, todo El origen del maíz blanco La Mansión del Pájaro Serpiente Por qué el Conejo tiene Orejas Largas Los conejitos de Don Julio El Gato Montes La Tatuana La Queja del Sánate Las maravillas del sonido Las maravillas del aire Las maravillas de la luz Cuentos y Leyendas de Guatemala Atlas de los animales

Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa 101 Sorpresas científicas, sobre la naturaleza  Piedra Santa Clásicos Ilustrados Moby Dick Piedra Santa Clásicos Ilustrados Los tres Mosqueteros Piedra Santa Clásicos Ilustrados El último de los Mohicanos   Piedra Santa Clásicos Ilustrados Los Miserables Piedra Santa Clásicos Ilustrados Los viajes de Gulliver Piedra Santa Clásicos Ilustrados El Cid Piedra Santa ENCICLOPEDIA Piedra Santa Mis Mascotas Palo de Hormigo Doña mazacuáta Palo de Hormigo Diccionarios Pequeño Diccionario Kamar Ilustrado (2) Kamar Diccionario Kamar ilustrado Kamar Diccionarios en idiomas mayas Instituto de Lingüística URL E. Material de Apoyo didáctico para el Docente  

142. 143.

La didáctica de los valores Un taller divertido

Ediciones Castillo México Ediciones Castillo México

144. 145. 146. 147. 148. 149. 150. 151. 152. 153. 154. 155. 156.

Una cultura de calidad en la escuela Educación para el medio rural Cómo motivar a los niños a leer Juegos didácticos activos Juegos, juguetes y estímulos creativos

Ediciones Castillo México Ediciones Castillo México Pax Pax Pax Pax Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa Piedra Santa

El uso del folklore para motivar a los niños a Leer  

Antología, Literatura Infantil de Guatemala Resumen Etnográfico de Guatemala Mis Experiencias Junto al Quetzal Himno Nacional de Guatemala Lecturas de hoy #1 Lecturas de hoy #2 Lecturas de hoy #3

4. Materiales de apoyo  

Guía para maestros y maestras No.1 minibibliotecas: Un tesoro para el aprendizaje Esta guía forma parte de las acciones de mejoramiento progresivo de la calidad educativa y fue elaborada para ayudar a los educadores, alumnos y otras personas de la comunidad, saquen el mayor beneficio de las minibliotecas.   Guía para maestros y maestras No.2 Juegos educativos educativos

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Junto con los libros de la minibiblioteca, se entregarán juegos educativos elaborados especialmente para favorecer el desarrollo del lenguaje, pensamiento, psicomotricidad e inteligencia de niños y niñas.para maestros y maestras No.3 Minibiblioteca Guía Esta guía contiene información específica sobre actividades que se pueden desarrollar en el aula tomando como base los libros de la minibiblioteca. Presenta también ejemplos de unidades de aprendizaje integrado para fortalecer el trabajo en el aula como una experiencia activa y enriquecedora.   Cartilla para COEDUCAs Dentro del concepto de desarrollo integral del proceso de autogestión también se preparó una cartilla para COEDUCAs, con el propósito de garantizar el aprovechamiento de las minibibliotecas para toda la comunidad. (Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

 

Modelo de bibli lica a para Centr Centro o América A mérica ABINI A BINIA-AC A-AC (2,002 (2,002)) b ibli oteca púb lic Surgió en el marco de Convenio de Cooperación entre ASDI/Biblioteca Real de Suecia y las Bibliotecas Nacionales centroamericanas. Su objetivo es contar con un instrumento guía con conceptualizaciones básicas Debe para orientar creación, planificación y presentación de servicios bibliotecarios. contribuira alaimpulsar el desarrollo del sistema de Bibliotecas Públicas de Centro América. Los conceptos establecidos están basados en los lineamientos del Manifiesto de la UNESCO sobre Bibliotecas Públicas de 1994. Para llegar al presente modelo se realizaron una serie de reuniones, consultas y revisiones de experiencias, proceso que se inició en Guatemala y finalizó en El Jesús)   Salvador, en los meses de enero a agosto de 2,002. (Guzmán Domínguez, Jesús)

Modelo de d e una Bibli B ibli oteca Nacional en Améric a Centr Central al ABINIA-AC (2, (2,00 001) 1)

Fue elaborado por los directores o representantes de las Bibliotecas Nacionales de los países de Centro América y Panamá, que se reunieron en el marco de la X Asamblea de ABINIA-AC, que se realizó en San José, Costa Rica, en el año 2000; el contenido de la misma, con algunas adiciones posteriores, fue ratificado en la XI Asamblea de ABINIA-AC, realizada en la ciudad de Guatemala, en el año 2001. En este modelo, es necesario destacar la presencia de algunos elementos, que de llevarse a la práctica, se convertirían en un sólido inicio para que los países de Centroamérica, cuenten un día con verdaderas bibliotecas nacionales. (Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

Mulet, María Luisa (Directora de la Escuela de Bibliotecología, febrero de 1971 a febrero de 1975) 1. Fecha de nacimiento

Nació el 9 de octubre de 1926 2. Estudios realizados realizados  

Maestra de Educación Primaria Urbana Bibliotecaria Auxiliar (1966).   Licenciada en Bibliotecología (1967).

 

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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1. Puestos desempeñados  

El 1 de febrero de a1971, según Acuerdo Número El Decano de lacomo Facultad de Humanidades nombra la Licenciada María Luisa Mulet 136, Descamps de Cerezo Directora de la Biblioteca y de la Escuela de Bibliotecología, por tiempo indefinido.

 

El 6 de julio de 1976, se le designa Directora de la Biblioteca Central de la Universidad de San Carlos de Guatemala.

2. Logros como Dire Directora ctora de la Escuela de Bibli otecología

En 1972 se realizó un proceso de Reforma en la Facultad de Humanidades, como resultado del mismo, el Departamento de Historia se separó de la Facultad de Humanidades; a partir de este momento, la Escuela de Bibliotecología se desliga del Departamento de Historia. En mayo de 1973, la Dirección de la Escuela recopiló la obra escrita del Doctor Carlos Martínez Durán, con el propósito de realizar una exposición bibliográfica con los escritos de este destacado guatemalteco. En relación a esto, el Acuerdo número 210 de la Decanatura de la Facultad de una comisión por el Licenciado Luis Lujány Muñoz, integrada Humanidades, acordó: Nombrar además por la Licenciada María Luisa Mulet de presidida Cerezo, Licenciado. Gonzalo Dardón Licenciada Ofelia  Aguilar, para la búsqueda y exposición de la obra escrita por el Doctor Carlos Martínez Durán, la que deberá quedar instalada el 25 de junio a más tardar. Dado en la Facultad de Humanidades a los diecisiete días del mes de mayo de mil novecientos setenta y tres.

En 1974, se estableció el Nuevo Currículo en la Escuela de Bibliotecología, para las Carreras de Bibliotecario Auxiliar, Bibliotecario General y Licenciatura en Bibliotecología. Este Plan de Estudios permaneció vigente hasta 1999; exceptuándose el Plan para la Carrera de Bibliotecario Auxiliar, que dejó de ofrece la Escuela de Bibliotecología. (Guzmán Domínguez, Jesús)

Muralles Oliva, Vilma Angélica (1976-2006)

Nació el 17 de octubre de 1976 en Lo de Reyes, municipio de San Pedro Ayampuc. Hija de Antonio Muralles y Jacobina Oliva de Muralles. La educación primaria la cursó en la Escuela Nacional Rural Mixta La Lagunilla, y el Ciclo Básico en el Instituto por Cooperativa María de Matías. Se graduó como Secretariado Bilingüe en el Instituto Americano en Ciencias de la Computación; y en el año 2000, al iniciarse los estudios de Bibliotecología en la Jornada Sabatina, estudió la carrera de Bibliotecario General y la Licenciatura en Bibliotecología, misma que concluyó en 2004. Durante su formación en la Escuela de Bibliotecología, Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala, se destacó como persona activa y estudiante crítica, que siempre analizó y propuso soluciones a la problemática más importante de la actividad bibliotecaria de Guatemala. Inició su vida laboral en el Museo de Antropología, del Ministerio de Cultura y Deportes de Guatemala, de donde fue trasladada a la Biblioteca Nacional Luis Cardoza y Aragón, Institución a la que le daría lo mejor de su inteligencia y proyección social, con el afán de conseguir la institucionalización de un verdadero Sistema Bibliotecario Nacional, incidieraactivamente efectivamente la democratización de la información en Guatemala. Esta ilusión la llevóque a participar en lasenreuniones que dieron origen al Modelo de Biblioteca Pública para Centro América de ABINIA- AC (2004), siendo este, sin duda alguna, uno de sus aportes principales a la Bibliotecología guatemalteca. Su amor por Guatemala y por la Biblioteca Nacional Luis Cardoza y Aragón, la llevó a capacitarse a nivel internacional, en la conservación y difusión de joyas bibliográficas y libros antiguos; su conocimiento le permitió aportar ideas fundamentales para la redacción del Decreto del Congreso de la República Número 60-2005, que declaró a la Biblioteca Nacional Luis Cardoza y Aragón Patrimonio Nacional y Cultural del Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Pueblo de Guatemala; y del Acuerdo del Ministerio de Cultura y Deportes Número 114-2005, que creó la Unidad de Conservación del Fondo Antiguo de la Biblioteca Nacional Luis Cardoza y Aragón. Nadie mejor que Vilma Angélica, para dirigir la recién creada Unidad de Conservación del Fondo Antiguo de la Biblioteca Nacional de Guatemala, al asumir el cargo comenzó a trabajar en la preparación de un plan, que por fin permitiera a Guatemala formar parte activa de un Proyecto Regional de Control Bibliográfico, que posibilitará dar a conocer al mundo las riquezas documentales que posee el país; este sueño hacía vivir a Vilma Muralles, cuando por negligencia y mala práctica médica, en su afán de dar vida, ya que esperaba su primer hijo, perdió la vida el 13 de septiembre de 2006; y la bibliotecología guatemalteca, perdió a una bibliotecóloga que desde el silencio y en su corta vida, hizo mucho bien a su Guatemala y a la Institución que creyó podía ser diferente, la Biblioteca Nacional de Guatemala “Luis Cardoza y Aragón”.(Guzmán Aragón”.(Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

 

 

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Novum Re Regestrum gestrum Es un España Catálogo Colectivo yde Impresos de losRescate Siglos XVI-XIX existentes en XIX las bibliotecas de de la prensa del siglo de los países Iberoamérica, y Portugal, quelosjunto al proyecto de Iberoamérica, constituyen el Programa Memoria de Iberoamérica, de ABINIA. Novum Regestrum es una parte del Programa Memoria de Iberoamérica de ABINIA, mismo que la Cuarta Asamblea General (San Juan, Puerto Rico, 1993) decidió desarrollar dentro del Programa Memoria del Mundo de UNESCO. Su principal finalidad es la conservación de los fondos raros, y sobre todo únicos, que existen depositados en todas las Bibliotecas Nacionales de Iberoamérica.

Este proyecto de ABINIA (Asociación de Estados Iberoamericanos para el desarrollo de las Bibliotecas Nacionales de Iberoamérica), surgió en 1989, dentro del marco de las reuniones de preparación para la conmemoración del V Centenario del Descubrimiento de América en 1992. Recibió este nombre en homenaje al historiador y bibliófilo español Fernando Colón (1488-1539), quien pretendió reunir y registrar los libros de todas las lenguas y ciencias que se habían escrito en el mundo. En 1995, la Biblioteca Nacional de España publicó el CD-ROM Novum Regestrum. Catálogo Colectivo de Fondo Antiguo, siglo XV-XIX, de la  Asociación de Bibliotecas B ibliotecas Nacionales de Iberoamérica (ABINIA). En este catálogo Colectivo se logró reunir 100,000 registros bibliográficos, procedentes de bibliotecas nacionales y universitarias de 22 países de Iberoamérica. La experiencia acumulada por la elaboración de los registros bibliográficos del CD-ROM, hicieron sentir la necesidad de crear una base de datos, ya que ésta permitiría un mayor control sobre la información y los procesos que debían aplicarse para solventar en parte los problemas. El prototipo de la base de datos fue presentado en el Seminario Descripción y uso de la base de datos del Catálogo Colectivo Novum Regestrum de ABINIA (Cartagena de Indias, 1999). La información contenida en las bases de datos de Novum Regestrum, gracias al trabajo realizado por la Biblioteca Nacional de España, se encuentra disponible vía Internet desde el año 2001. ABINIA presentó esta forma de acceso a Novum Regestrum, en el seminario El Patrimonio Bibliográfico Iberoamericano: su conocimiento y difusión  (Antigua Guatemala, 2002). Los países de Iberoamérica siguen aportando sus registros bibliográficos y la Biblioteca Nacional de España los revisa y corrige, previo a la integración al Novum Regestrum. (Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

Novum Re Regestru gestru m (Guatemala) (Guatemala) Desde el inicio del proyecto Novum Regestrum, Guatemala fue llamada a participar activamente, prueba de ello son los hechos siguientes:   El Director de la Biblioteca Nacional asiste a la Tercera Asamblea General de ABINIA (Madrid, del 6 al 9 de octubre de 1992)     Una representante de la Biblioteca Nacional asiste al Seminario Descripción y uso de la base de datos del catálogo colectivo colectivo Novum Regestrum de ABINIA ABINIA  (Cartagena de Indias, del 26 al 28 de abril de 1999)   Se publica en el Diario de Centro América del 17 de octubre de 2001, el Decreto Número 402001 del Congreso de la l a República, mediante el cual se aprueba el Acta Constitutiva de la Asociación de Estados Iberoamericanos. Para el desarrollo de las Bibliotecas Nacionales de los países Iberoamericanos (ABINIA) Lima, Perú, 12 de octubre de 1999.    Se realiza en Guatemala el seminario Patrimonio Bibliográfico Iberoamericano: su conocimiento y difusión (Antigua Guatemala, del 22 al 26 de abril de 2002) En la Cuarta Asamblea General de ABINIA, realizada en San Juan, Puerto Rico, del 5 al 7 de octubre de 1993, las grandes carencias de la Biblioteca Nacional de Guatemala (recurso humano no calificado, poco equipo de cómputo, escaso presupuesto y nulo interés de la administración pública) eran conocidas, se sabía que esta situación no permitía responder a los compromisos del Proyecto Memoria de Iberoamérica, por lo que, el Acuerdo Número 15 de la Asamblea, dice textualmente: “15. Solicitar a los gobiernos de Paraguay y Guatemala asignar a las Bibliotecas Nacionales de esos países, los recursos requeridos para preservar y hacer accesibles sus colecciones, por su valor como patrimonio cultural de la humanidad.” (Guzmán Domínguez, Jesús)  Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

 

Paul Otlet (1868-1944)

 

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O’Ryan, Juan Enrique Enri que

Autor de la Bibliografía de la imprenta en Guatemala en los siglos XVII y XVIII, publicada a expensas de la Universidad de Chile, en 1897. Fue divulgada y recibida en Guatemala el año de su publicación. Esta obra ofrece una estructura en la que se refleja el proceso de la investigación bibliográfica de moda en el Siglo XIX.

A él se le debe la introducción del método bibliográfico analítico-histórico del Siglo XIX a Guatemala, el cual expone de la manera siguiente: “Tócame ahora decir dos palabras acerca del modo con que hemos procedido en las descripciones de nuestra bibliografía. Hemos copiado fielmente la portada o encabezamiento de los libros, folletos y hojas sueltas, anotando su tamaño y número de páginas; cuidando siempre de expresar quien lo posee o donde hemos examinado el ejemplar que describimos, así como también los bibliográficos que anteriormente han dado noticias de él; y por fin, para no limitarnos a un simple inventario de títulos, siempre árido e indigesto, hemos copiado del texto de los libros que describimos, las partes que consideramos de mayor interés para la historia y la bibliografía. Siempre que ha estado a nuestro alcance, hemos ilustrado las obras con datos biográficos de sus autores” (Dardón  (Dardón Córdova, Gonzalo) Gonzalo)

Organigramas

Son representaciones gráficas que expresan con claridad la funcionalidad de un sistema de organización. También se les llama cartas o gráficas de organización. Generalmente se hacen en hojas especiales o cartulinas, en las que cada puesto de un jefe se representa por un bloque rectangular, que encierra el nombre de ese puesto, y a veces, el de la persona que lo ocupa. Cada bloque o puesto está unido por líneas, siguiendo en orden jerárquico los diferentes canales de autoridad y responsabilidad. Los organigramas se componen de dos elementos gráficos:  

Las unidades   Las relaciones que hay entre ellas (por medio de líneas verticales y horizontales).

En la organización de empresas son instrumentos de mucha utilidad, ya que sirven para mostrar de una manera sencilla, lo siguiente:  

 

 

 

 

 

La división de funciones Niveles jerárquicos. La autoridad y responsabilidad Los canales formales de comunicación Las relaciones formales: _________ e informales: - - - - - - - . Los jefes de cada grupo de empleados. (Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

Organigramas c irculares Organigramas Son aquellos en donde la unidad central representa a la autoridad máxima, a cuyo rededor se hacen círculos concéntricos que representan niveles jerárquicos y se une con líneas rectas, que representan los canales de autoridad y responsabilidad Ventajas:  

Señala la importancia de los niveles jerárquicos   Disminuye la idea de más alto o más bajo en los niveles jerárquicos   Permite colocar mayor número de puestos en el mismo lugar. Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Desventajas:   Resultan algo confusos de comprender   Es difícil colocar unidades, en un nivel en donde hay un solo funcionario. (Guzmán Domínguez, Jesús)   Jesús)

Orga Organigramas nigramas horizontales Son aquellos en los que cada puesto se representa en cadena horizontal, ligada por líneas que indican la comunicación de autoridad y responsabilidad. Se diferencian de los verticales, en que los niveles  jerárquicos  jerárqui cos se colocan colocan de izquierda izquierda a derecha. derecha.

Ventajas:  

Su lectura es más fácil Disminuye considerablemente el efecto de triangulación   Señala en mejor forma la longitud de los niveles en donde pasa la autoridad formal

 

Desventajas:   Casi no se usa.   Presenta aglomeración de unidades (Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

Organigramas verticales Son aquellos en los que cada puesto, a partir del más alto, se representa en una cadena vertical, ligada por líneas que indican la comunicación de autoridad y responsabilidad. Ventajas:  

Ser de fácil comprensión   Indican objetivamente las jerarquías del personal

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Desventaja: Produce el efecto de triangulación; es decir que, a partir del segundo nivel jerárquico, se ensanchan desproporcionalmente los niveles inferiores del organigrama. (Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

Orozco, Óscar Fredy (Autor del método de lecto-escritura Coquín: personaletras) Óscar Fredy Orozco, después de más de 20 años de laborar como maestro, publicó su libro Coquín: Personaletras, método fácil para aprender a leer y escribir. Este método, escrito en 30 meses, es producto de la experiencia obtenida en 22 años y seis meses de trabajo docente. "Es un método innovador que ha tenido impacto en el magisterio nacional de Guatemala porque permite que los niños de primer año primaria, aprendan a escribir y leer en 32 días (…) La metodología es ciento por ciento guatemalteca, pues se tomaron en cuenta los intereses y necesidades de los niños, en su afán por ser personas independientes, triunfadores autodidactas y amantes de la libertad". Para la comprensión, aprendizaje y práctica de la lectura y escritura, el método Coquín se basa en  juegos, pues los niños disfrutan aprendiendo; aprendiendo; la actividad se hace amena, placentera y al final, ninguno de los alumnos pierde el grado. Además, los niños personifican las letras, cada una con su propio sonido, su figura y su nombre,

para seguidamente formar en el cuaderno sílabas, palabras, frases y oraciones. La Obra fue aprobada por el Ministerio de Educación, y se han impreso casi un millón de ejemplares. "Lo hice porque quiero a mi país y pienso que si en la educación atendemos convenientemente a los niños, ellos irán creciendo con una actitud de lucha, esfuerzo y dedicación, para lograr el triunfo y contribuir a mejorar a su nación en el futuro" (Guzmán Domínguez, Jesús)

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

 

Fray Payo Enri quez de Rivera Ri vera (1659 (1659-166 -1668) 8)

 

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Palma Recinos, Guillermo Federico (Primer Graduado como Licenciado en Bibliotecología Bibliotecologí a)  Guillermo Federico Palma Recinos fue el primer graduado en Guatemala, como Licenciado en Bibliotecología, en 1967 presentó su tesis Bibliotecas biomédicas universitarias. Fue Director de la Biblioteca de la Facultad de Humanidades de 1955 a 1957 . Al graduarse,  el Licenciado Palma Recinos se desempeñó como catedrático de diferentes cursos en la Escuela de Bibliotecología, Facultad de Humanidades de la Universidad de San Carlos de Guatemala. De1955 a 1982 dirigió la Biblioteca del Instituto de Nutrición de Centroamérica y Panamá (INCAP).  A propuesta de la Asociación Bibliotecológica de Guatemala -ABG- , fue condecorado como Bibliotecario del año, por el Programa Cívico Permanente “Exaltando Nuestros Valores” del Banco Industrial.

(Guzmán Domínguez, Jesús) 

Pineda Ibarra, Jo sé de d e (1660-16 (1660-1679) 79) Ibar ra, José OSÉ DE PINEDA IBARRA, el primer impresor que hubo en Guatemala, era hijo de don Diego de Ibarra y de Juana Muñiz de Pineda y había nacido en México hacia el año de 1629. Consta que residió en la Puebla de los Àngeles, donde contrajo matrimonio con María Montes Ramírez, y que en México trabajó como oficial en las imprentas de doña Pabla de Benavides, viuda de Bernardo Calderón, y en la de Hipólito de Rivera, con tan poco fruto, que al retirarse de ambos establecimientos hubo de quedar debiendo algunas pequeñas cantidades que le habían sido suministradas á título de préstamos.  Es indudable, por lo demás, que jamás fue dueño de imprenta. El hecho que acabamos de estampar sería ya suficiente indicio de ese aserto, si no fuera todavía que no se conoce impreso alguno de México que lleve en la portada su nombre. Todo induce, pues, á manifestar que cuando fray Francisco de Borja llegó á México en busca de un impresor que quisiera trasladarse á Guatemala, Pineda Ibarra no pasaba de ser oficial de imprenta, como se decía entonces, de condición de fortuna bien estrecha. Cuando sabemos todo esto, resulta evidente que el enviado de fray Payo de Ribera, hubo de comprar la imprenta que figuró con su nombre en Guatemala, para confiársela á Pineda Ibarra en condiciones que ignoramos; pero que no pudieron ser otras que la de vendérsela al fiado para que la fuese pagando con su trabajo, y asegurarle que éste no le había de faltar allí, después de las promesas contenidas en las cartas que le exhibió de los Cabildos y de los prelados de las Órdenes Religiosas. Con tales ventajas y promesas, el tipógrafo mexicano no titubeó en aceptar los partidos ventajosos que se le ofrecían y en unión del Padre Borja y llevando su familia é imprenta se puso en camino para Guatemala, á donde llegó, en uno de los primeros meses de 1660.  A las le hicieraexclusivo el franciscano, añadió luegoeldepresidente llegar, á ffin indel deReino proporcionarle un ramo más depromesas entrada, que el privilegio que lese hizo extender don Martín Carlos de Mencos para que él solo pudiese imprimir y vender allí las Doctrinas cristianas y Catecismos que se necesitasen para el aprendizaje de los estudiantes de primeras letras.   Mientras Pineda Ibarra se ocupaba en la composición de la gran obra del Obispo y mucho antes de que ésta estuviese terminada, hubo de dedicarse á la impresión de otras de menor aliento que se iban ofreciendo, para las cuales tenía, sin duda, autorización. Entre ellas debemos contar, ante todo, con el Voto de gracias que los vecinos de la ciudad hicieron imprimir para dar al prelado público testimonio de su agradecimiento por haber sido el principal promotor de la introducción del maravilloso arte de la imprenta en el Reino, y que sería, de ese modo, el primer papel que vio en él la luz pública. Compuso también Pineda Ibarra en los seis primeros meses de su llegada á la ciudad, tres sermones, pero nada en el Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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siguiente, al menos que haya llegado hasta nosotros; y así fue alternando en sus labores, hasta que por fin en 1663 pudo entregar á fray Payo de Ribera el último pliego de su Explicatia apologética. Esta y La Thomasiada, el famoso poema del dominico Sáenz Ovecuri, fueron, sin duda, sus dos obras capitales, que le señalan como verdadero tipógrafo, empleando en ellas, con discreción, entre otros recursos del arte, las letras capitales de adorno, así como en la impresión de las tarjas señaló ya el camino con las orlas y otros complicados artificios artif icios á los que le sucedieron en Guatemala, donde fueron tan abundantes, merced al establecimiento de la Real Universidad de San Carlos; y, por fin, él introdujo también en los libros el grabado de los escudos de armas, en madera, de los que acaso fueron algunos obra suya. El último impreso de su mano que conozcamos es de 1679.   Pineda Ibarra para ganarse la vida, no sólo trabajaba como impresor sino también como librero, siguiendo en esto la práctica de muchos otros tipógrafos de la América Española; algunas veces recibiéndolos á comisión y otras comprándolos al por mayor.  Era, asimismo, encuadernador, siendo de sospechar que para proporcionarse los materiales necesarios para este oficio tuviese que establecer la tenería que poseía en el pueblo de Almolonga.  

A pesar de su tesón para el trabajo y de cuanto hacía para ganarse el sustento, resulta que en los últimos años de su vida estaba lleno de deudas. Su testamento, que más parece confesión sacramental, resulta una enumeración de las que tenía contraídas, á contar desde las que había dejado en México y la Puebla de los Ángeles, hasta las de menudencias de su vida diaria en Guatemala y el salario de seis meses de una criada.

En cambio, por bienes suyos sólo podía enumerar la casa en que vivía, que estaba situada en los portales del Cabildo, que había comprado á las monjas de Santa Catalina con el gravamen de un censo de mil quinientos pesos; la tenería de Almolonga, y unos cuantos libros que estaban sin venderse en la tienda; y, por fin, la imprenta «aviada de todo lo necesario para trabajar» y sus herramientas de encuadernador.  Tal era su situación de fortuna cuando falleció, hallándose ya viudo, el 2 de Octubre de 1680.José de Pineda Ibarra estuvo casado con María Montes Ramírez, natural de la Puebla de los Ángeles, donde, probablemente tendría lugar el matrimonio, habiéndole llevado en dote unos 370 pesos.  Tuvo varios hijos que fallecieron pequeños, y á Antonio de Pineda, que vino á ser su único heredero y sucesor en el arte tipográfico en Guatemala Guatemala”. ”. (Medina, José Toribio) Toribio)  

Políticas Públicas del libro, la lectura, la escritura y las bibliotecas (Consejo Nacional de Libro -CONALIBRO- 2007) El 23 de febrero de 2007, en Ciudad de Guatemala, se llevó a cabo el lanzamiento de las Políticas Públicas del Libro, la Lectura, la Escritura y las Bibliotecas en un acto al que asistieron alrededor de 1.000 personas. de los estas Políticas hizo dedelmanera concertadaa entre varios sectoresLay construcción abarcan todos temas de lasecadena libro: estímulos la creación intelectual, protección al derecho de autor, políticas para el fomento de la producción y circulación del libro, y promoción de la lectura, la escritura y las bibliotecas. La definición de las Políticas fue coordinada por el Consejo Nacional del Libro -CONALIBRO-, Guatemala, que convocó la participación de todo el país y obtuvo la colaboración de cerca de 600 instituciones y personas interesadas en los temas del Libro. Las Políticas Públicas del Libro, la Lectura, la Escritura y las Bibliotecas contaron con el apoyo técnico del CERLALC y Luis Fernando Sarmiento, Secretario Técnico del organismo, hizo una presentación sobre estas Políticas en Iberoamérica y señaló su importancia como políticas de Estado, con proyección a largo plazo. (http://www.cerlalc.org/secciones/publica ciones/boletin_sri_24/noticia_5.htm )  Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Popol Vuh o Popol Wuj (historia y contenido) El Popol Vuh o Popol Wuj (en Quiché  Quiché  "Libro del Consejo" o "Libro de la Comunidad"), es una recopilación de varias leyendas del Reino Quiché de la civilización Maya de Maya de Guatemala. Guatemala.  Historia

Se desconoce la existencia de una versión original del Popol Vuh, según Delia Goetz: Goetz: "Deberíamos suponer que sería un libro de pinturas con jeroglíficos que los sacerdotes interpretaban al pueblo para mantener vivo el conocimiento del origen de su raza y los misterios de su religión.". La primera versión escrita que se conoce fue elaborada en lengua Quiche, utilizando caracteres españoles, a mediados del Siglo XVI (1550 -1560). Dicha versión permaneció oculta hasta 1701, 1701, cuando los mayas  mayas  quiché de quiché de la comunidad de Santo Tomás Chuilá (Chichicastenango (Chichicastenango), ), mostraron la recopilación de sus historias y mitología al

sacerdote dominico Fray Francisco Ximénez. Ximénez. Se desconoce el nombre del autor de esta primera versión pero Fray Francisco Ximénez, al notar la importancia del documento, decidió traducirlo asegurando la fidelidad del escrito. Su versión está estructurada en 2 columnas, en una estaba la versión quiché; y en la otra la traducción de Ximénez. La primera versión fue una traducción demasiado literal y resultó muy confusa y oscura. Luego escribió una segunda versión menos literal que incluyó en su "Historia de la Provincia de San Vicente de Chiapa y Guatemala" que terminó en 1722. 1722. Los trabajos de Ximénez permanecieron archivados en el Convento de Santo Domingo hasta Domingo hasta 1830  1830  cuando fueron trasladados a la Universidad de Universidad  de Guatemala. En 1854 fueron 1854 fueron encontrados por el austriaco Dr. Charles Scherzer , quien en 1857 la 1857 la publicó en Viena bajo Viena bajo el título de "Las Historias del origen de los indios de esta provincia de Guatemala". El americanista Charles Etienne Brasseur de Bourbourg Bourbourg se  se apropió del escrito original de Ximénez y lo tradujo al francés. En 1861 publicó 1861 publicó un hermoso volumen bajo el título de "Popol Vuh, Le livre Sacré et les mythes de l'antiquité américaine". Actualmente la primera traducción de Ximénez al castellano, y su "Manuscrito " Manuscrito de Chichicastenango" Chichicastenango" se encuentran en la Biblioteca Newberry, en Chicago, Chicago, Estados Unidos. Unidos. Contenido

Más que un contenido histórico posee importancia cultural y religiosa, ya que es una narración que trata de explicar o contar el origen del mundo, la civilización y los diversos fenómenos que ocurren en la naturaleza según la cosmovisión de los Quichés. El Popol Vuh se divide en 4 partes: I. Creación Creación  

Los Dioses crean el mundo.   Los Dioses crean los primeros seres humanos de madera, éstos son imperfectos y carentes de sentimientos.   Los Dioses destruyen destruyen los primeros seres humanos los cuales se convierten en Monos. Monos.   Los Dioses Gemelos Hunahpú e Ixbalanqué destruyen al arrogante Vucub-Caquix; y luego a Zipacna y Cabracan.

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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II. Historias de Hunahpú e Ixbalanqué  

Xpiyacoc y Xmucane engendran dos hermanos. HunHunahpu y Xbaquiyalo engendran a los "gemelos mono" HunBatz y HunChouen.   Xibalba (casa de la penumbra) mata a los hermanos HunHunahpu y VucubHunahpu.   HunHunahpu y Xquic engendran a los "héroes gemelos" Hunahpú e Ixbalanqué.   Los "Héroes Gemelos" derrotan Xibalba, los cuchillos, el frio, el jaguar, el fuego y los murciélagos.

 

III. Creación de los hombres de Maíz. Descripción de comunidades  

Los primeros cuatro hombres reales son creados: Balam-Quitzé, el segundo Balam-Acab, el tercero Mahucutah y el cuarto Iqui-Balam.   Tribus descendientes. Hablan el mismo lenguaje y viajan a TulanZuiva. 

 

El lenguaje de las tribus y estas se dispersan. Tohil es reconocido comoseunconfunde Dios y exige sacrifios humanos.

IV IV.. Listado de generaciones  

Tohil convence a los señores de la tierra a través de sus sacerdortes, pero su dominio destruye al Quiché.   Genealogías de las tribus. (http://viajeporguatemala.com/guatemala/mayas/popolvuh.html )

Príncipe Enano, El (Cuento) Érase una vez, en una lejana región del Reino de Sophía, un Príncipe de muy poca estatura, de una tristeza permanente y unos grandes ojos melancólicos. ¿Cuál era la razón de la tristeza del Príncipe?, ¿Por qué nada le daba sentido a su vida?… Es que se había vuelto el hazmerreir de los demás, era demasiado pequeño e insignificante. Cierto día, uno de los últimos y viejos consejeros del Rey, viendo la incurable tristeza del Príncipe Enano, le dio este consejo: Gran Príncipe, tu tristeza sólo se cura con la lectura, debes leer, leer, leer y siempre leer; esto te traerá mucha alegría, fantasía y verdad. El pequeño Príncipe, se dirigió a la Biblioteca del Palacio y comenzó a buscar desesperadamente la alegría, permanecía entre miles de volúmenes, y siempre terminaba triste. Cierto día, viendo la tristeza del Príncipe, el Bibliotecario le proporcionó un libro viejo pero muy bien conservado, en su tapa se podía leer el título: Diez consejos para la felicidad total . Al abrir el curioso libro, el Príncipe por más que buscó no encontró el nombre de su autor, era anónimo, tampoco la fecha de su edición, procedía de la Alta Edad Media. El Príncipe hojeó ávidamente, y como impulsado por una fuerza sobrenatural, se detuvo en el Quinto Consejo que lo decía textualmente: “ Crecer Crecer no qu iere decir hacerse alto, alto, sino encontrar la infor mación adecuada y hacerla conocimiento”.  

El Príncipe Enano quedó confundido por el significado del Consejo; deseaba, con todas las ansias de su pequeño corazón, descifrar su contenido. Lo leyó y lo releyó muchas veces, leyó con mayor avidez una enorme cantidad de libros, preguntó a los letrados, a los consejeros y a los doctores del Reino, pero nada ni nadie le explicó satisfactoriamente el significado. Un día, caminando tristemente por las calles populares de su Reino, se encontró a un joven enano como él, pero diferente, ya que éste era un Enano Feliz, que cantaba, sonreía e irradiaba felicidad. Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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El Príncipe Enano, sorprendido por tanta felicidad, se acercó y le preguntó humildemente el significado del Consejo. El Enano Feliz, le dijo: “ Crecer Crecer qui ere decir decir t ener ener cono cimiento, pero como éste es es grandísimo, debes buscar a alguien que te guíe, guíe, un intermediario dili gente y estudioso, que ha dedicado su vida a organizar y difundi r la información”.  

Entonces el Príncipe Enano pensó en la Biblioteca del Palacio, en los miles de volúmenes y en el libro especial que el bibliotecario le había proporcionado. Pasaron los años… el Príncipe Enano se convirtió en un Príncipe Lector y al paso del tiempo, en un Rey Grande, sabio y generoso, ya que encontró la grandeza que proporciona el conocimiento. El detalle más significativo de esta historia es la revelación de los nueve Consejos restantes de aquel libro, que sin duda alguna se pusieron de manifiesto en la primera decisión de su reinado, que textualmente decía:

Decreto Real No. 1  Que en en consi deración a los grandes servicios prestados por l os bib liotecarios al Reino de Sophía. Sophía.  Declaro Decla ro solemnemente:  Que todos lo s 30 de septiembre, se reconozca reconozca la labor de todas las p ersonas que org anizan anizan y difun den el conocimi ento para engrandecer engrandecer al al género humano.  Que se sepa sepa y se cumpl a en todas las comarcas y co nfines de mi Reino. Reino.   El Rey Lector  

Dado en el Reino de Sophia, en el noveno mes de 1,272, Año del Señor. (Guzmán Domínguez, Jesús) Jesús)  

PROBIG UA (Proyecto Bibl iotecas Guate Guatemala) mala) PROBIGUA Es una institución familiar no lucrativa, reconocida por el Ministerio de Educación de Guatemala, a través de la Dirección General de Educación de Sacatepéquez y el Instituto Guatemalteco de Turismo, INGUAT. Fue fundado en 1990 a raíz de la toma de conciencia de la realidad educativa nacional con el propósito de ayudar a jóvenes de escasos recursos económicos. Nuestra concepción de la realidad Nacional se fundamenta en la experiencia personal y en el conocimiento de la problemática socioeconómico de los guatemaltecos del área rural, es decir, esa gente que vive ajena al acontecer nacional por falta de información y principalmente por las pocas posibilidades de tener una adecuada Educación. Creemos que el desarrollo de un país se da en proporción directa al trabajo de todos los ciudadanos, si y sólo sí, éstos tienen una preparación (Educación) adecuada para desarrollar actividades productivas para sí mismos, para su familia, su comunidad, por consiguiente, para su país. Guatemala necesita un desarrollo sostenible, en donde cada guatemalteco juegue un papel importante con el fin de aprovechar al máximo el mínimo recurso disponible. El concepto es: si desarrollas, desarrollará Guatemala. PROBIGUA, ha demostrado en poco tiempo que con pocos recursos se hace mucho, cuando se trabaja con el corazón en la mano y con objetivos muy claros, pero principalmente con la plena convicción de que las bibliotecas son un factor importante e incidente en el nivel de educación de los pueblos.   Las redes o sistemas de bibliotecas deben asumir su rol ante la sociedad contribuyendo a la dinámica del quehacer educativo, proyectándose agresivamente de tal forma que puedan darse su lugar dentro del sistema educativo, para el efecto se debe tomar en cuenta aspectos como:  

Implementar actividades o programas educativos participativos con los usuarios en las áreas más deficientes, ejemplo: la lectura,   Contribuir al mejoramiento del nivel de educación de las comunidades, es decir, asumir responsablemente nuestro rol en el desarrollo intelectual del usuario, a quien nos debemos. Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

103  

Propiciar el acercamiento de las comunidades a la Tecnología, lo ideal es que cada biblioteca pueda ofrecer la información y el conocimiento a través de la tecnología.

Cuatro estrategias que a futuro garantizarán la eficiencia de las bibliotecas públicas.  

Crear Bibliotecas Escolares en el área rural. Crear Bibliotecas Públicas dirigidas por las comunidades.   Programa de Lectura Infantil   Biblioteca móvil  

Programa de Lectura Infantil

En el área rural de Guatemala, hay muchas escuelitas públicas donde asisten aquellos niños pobres y de familias numerosas. Muchos niños apenas terminan el nivel primario, la mayoría solamente estudian estudian hasta tercer grado. eficiente El nivelede educación bajo debido a la falta de maestros, de material y de un programa educativo integral para losesmás pobres.

Por lo anterior, en PROBIGUA impulsamos este programa con el afán de contribuir al mejoramiento de la situación precaria de nuestra educación. Queremos ayudar para que los niños tengan libros y material didáctico adecuado. No concebimos un sistema de educación sin libros. Los niños aprenden a leer, pero después, qué pueden leer si no tienen nada que leer, no hay libro Objetivos del programa:  

Ayudar a mejorar el nivel de educación en el área rural.   Fomentar la lectura y el amor a los libros.   Motivar la asistencia a la escuela.   Ayudar en el quehacer de los maestros, incentivar la creación y propiciar una educación más dinámica. ello hemos diseñado de madera y cajas plástico plástico en una variedadPara de libros de lectura infantil, busitos diccionarios, y algunos libros de ciencias, paralosloscuales niños llevamos es una cajita de sorpresas que les llama la atención. La mayoría de los niños no ha tenido ni tienen juguetes por lo que al principio los busitos son una atracción y motivo de juego, pero una vez en la clase, el profesor reparte los libros de acuerdo al gusto gusto e interés de cada uno de los alumnos. Como complemento a este programa trabajamos en 350 escuelas fomentando el hábito de la lectura a través de rincones infantiles, distribuyéndose a la fecha alrededor de 66,000 libros infantiles. En este marco del concepto de biblioteca móvil, nosotros movemos libros en un bibliobús, la idea es llegar a los usuarios e incentivarlos para que en el futuro, por sí solos, puedan visitar una biblioteca pública. El aporte de PROBIGUA a la educación de Guatemala se concretiza en 13 bibliotecas Públicas eficientes, es decir, con programas y actividades enlazadas con los programas educativos de cada lugar. Cada una con acceso a la información a través de enciclopedias en CD. Apoyamos 13 bibliotecas escolares con programas de lectura infantil, el objetivo es claro y se logra en cooperación con el personal docente de cada centro escolar. Apoyamos con al menos una computadora a 5 bibliotecas públicas en diferentes lugares del país, con el fin de hacerlas más eficientes y modernas. Es también muy satisfactorio mencionar que dirigimos 11 centros de computación en igual número de comunidades rurales, 5 de ellos con acceso a Internet. Nuestra misión es enseñar a los jóvenes cómo usar una computadora y consolidar un nuevo conocimiento para su vida práctica o laboral. También estos centros son centros de información, a través de CD y por el internet. Guatemala es uno de los países en donde aún no hay una estructura organizacional impulsora de un programa o sistema de bibliotecas públicas a nivel nacional. Hay sin embargo, esfuerzos por parte de la biblioteca Nacional y de otras asociaciones de bibliotecarios de la capital y de ciudades grandes, pero no así Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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en el interior del país, es decir los pueblos, en donde las bibliotecas públicas son escasamente apoyadas por las municipalidades y atendidas por personal no idóneo. Ante tal situación, en PROBIGUA nos hemos propuesto asumir esa responsabilidad, y hoy por hoy intentamos aglutinar a todas las personas u organizaciones que ya trabajan, por su lado, en el área de las bibliotecas públicas, el sueño es conformar el Gran Consejo Nacional de Bibliotecas. Dicho consejo deberá ser autónomo en los aspectos jurídico y financiero. La propuesta concreta es: organizar a la sociedad para que en cada municipio de todo el país podamos involucra a los líderes locales conformando entes ejecutores del gran proyecto educativo nacional. El consejo nacional deberá hacer esfuerzos para que a mediano plazo pueda apoyar a los 331 municipios a nivel nacional, con una biblioteca pública moderna. Una red nacional de bibliotecas públicas en Guatemala marcará el inicio del camino a seguir para lograr el desarrollo tan pregonado. (Zamora Charuc, Rigoberto. Director de PROBIGUA) PROBIGUA)  

(Escuelas scuelas de administración) Proceso administrativo (E

Esta escuela analiza la administración desde el punto de vista de las actividades y funciones administrativas que corresponde ejecutar al administrador; las cuales constituyen fases que en su conjunto forman el proceso administrativo. Tiene como objetivos básicos el análisis de dicho proceso, la creación de un marco teórico y la definición de los principios fundamentales de la administración. Hace resaltar la importancia de la fijación de objetivos y la clarificación de los mismos, la utilización racional de los recursos y el control de la ejecución de las actividades. En términos generales, se puede afirmar que la tarea del administrador, consiste en crear las condiciones propicias para cumplir con el objetivo fijado; pero el éxito de dicha tarea está supeditado a la habilidad del administrador para planear las acciones de sus subordinados, organizar sus interrelaciones y asignar y dirigir su trabajo, y finalmente evaluar los resultados. Este desglose de la tarea principal constituye las funciones esenciales de un administrador, las cuales a su vez nos llevan a determinar las fases del proceso administrativo, como son la planeación, organización, ejecución y control. Según George R. Terry, en su obra Principios de Administración, las fases fundamentales del proceso administrativo, consisten en lo siguiente:  

El ejecutivo, después de definidos los objetivos, debe debe trazar un plan o sea un conjunto integrado de actividades futuras a desarrollar por el grupo, a fin de alcanzar satisfactoriamente los objetivos propuestos. En otras palabras debe indicar el qué, cuándo, dónde y cómo hacer. Esta es la etapa denominada planeación.

 

Una vez determinada la dirección, curso y forma de acción, de deberá berá proceder a la división de las actividades y distribución de las mismas entre los miembros del grupo y, además, el establecimiento de las relaciones de autoridad entre las unidades organizativas. Esto constituye la fase de organización.

 

Realizada la planeación y la organización, el ejecutivo deberá tomar las medidas que aseguren el inicio y continuidad de las acciones; deberá poner en acción al grupo. Estas medidas pueden ser la motivación, autoridad, comunicación, instrucción, desarrollo de relaciones humanas y compensación. Esta es la ejecución. ejecución . Función fundamental de la administración, que esencialmente consiste en lograr que el empleado desee hacer su trabajo con agrado.   Por último, está la función del control, que consiste en la evaluación de los planes, para comprobar que se están llevando a cabo conforme lo previsto; y en caso contrario, corregir las desviaciones anormales para garantizar la consecución de los objetivos.(Guzmán objetivos. (Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Programa Cívico Permanente “Exaltando Nuestros Valores”  del Banco Industrial (Guatemala) El Programa Cívico Permanente “Exaltando Nuestros Valores” del Banco Industrial, se inauguró oficialmente el 17 de agosto de 1984, por ser el día de la Bandera Nacional; y tiene como objetivo fundamental mantener, renovar y fortalecer el espíritu cívico del pueblo de Guatemala. Exaltando Nuestros Valores hace públicos los méritos y contribuciones que guatemaltecos prominentes y ejemplares, realizan en beneficio del desarrollo de Guatemala, otorgándoles el privilegio de izar la Bandera Nacional en la Plaza Cívica Ramiro Castillo Love del Centro Financiero. En el mes de octubre o noviembre de cada año, el Programa Cívico Permanente del Banco Industrial galardona a un bibliotecólogo guatemalteco, que por sus virtudes ciudadanas, méritos personales y proyección a la comunidad, es un ejemplo para el país. En el día correspondiente, al bibliotecólogo homenajeado se le otorga el

privilegio de izar la Bandera Nacional. Los profesionales en Bibliotecología que han recibido este homenaje, son: No. Nombre 01. Gonzalo Dardón Córdova 02. Federico Guillermo Palma Recinos 03. 04. 05. María Petrona Villatoro de Rivas 06. Aurora Yolanda Corzantes Mazariegos 07. María Irma Fernández Vielman 08. Ricardo Serrano Córdova 09. Cristina Idalia González Dubón 10. Edna Violeta De León Mauricio 11. Ofelia Catalina Aguilar Pellecer 12. Hilda Mirtala Pinto Carrillo de Molina 13. María Victoria Samayoa Arévalo 14. María Luisa Mulet Descamps 15. Sonia Lidia Yac García 16. Carlos Augusto Sánchez Montes 17. Víctor Castillo López 18. Francisco Ralón Afre 19. Sara Elizabeth Flores Álvarez 20. Olga Marina Ramírez Castañeda 21. Jorge Arturo, Estrada 22. 23. 24. Emma Victoria López Pérez 25. Alicia Victoria Álvarez Gómez 26. María Victoria Del Vecchio Castellanos Jesús)   (Guzmán Domínguez, Jesús)

Año 1987 1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Puntero Apuntado con Apuntes Breve Br eves. s. El El libro “El Puntero Apuntado con Apuntes Breves” es una relación del proceso para la manufactura del añil, obra alejada de la temática religiosa propia de la Época. El puntero apuntado con apuntes breves, es una Manual que la investigadora Isabel Casín de Montes, atribuye al poeta Fray Juan de Dios del Cid, quién escribiera el libro en 1641, en la parroquia de San Esteban Texistepeque, Provincia de El Salvador del Reino de Guatemala, y quien fabricó, por cuenta propia, una rudimentaria imprenta para publicarlo.

Según lo dicho, El Puntero  fue la primera obra impresa en territorio salvadoreño, y es considerado el único documento, en su género, del siglo XVII, existente AméricaLuis y que posee un valor histórico, literario, agrícola e industrial. en Sintoda embargo, Gallegos Valdés, crítico literario salvadoreño, sostiene que esta fecha se debe a un error tipográfico, pues algunas referencias históricas lo sitúan en el

siglo siguiente. (Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

 

 

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Red d Nacional de Bib liot liotecas ecas del Banco de d e Guatemala Guatemala Re El Banco de Guatemala, además de la Biblioteca Central, dispone de una red de 62 bibliotecas localizadas en el interior del país, así como en diferentes zonas de la ciudad capital, y comenzaron a funcionar las primeras en el año 1960. Esta red de bibliotecas pone a disposición de sus lectores material bibliográfico multidisciplinario, es decir, de todas las materias y para los distintos niveles educativos. Ubicación de las bibliotecas CIUDAD GUATEMALA  

1.  2.  3.  4.  5.  6. 

CENTRO DE USOS MÚLTIPLES (CUM) 9a. avenida. 7‐57, zona 7  INSTITUTO DR. FEDERICO MORA Calzada San Juan y 32 avenida, zona 7  PARQUE COLÓN 8a. calle, entre 11 y 12 avenidas, zona 1  PARQUE NAVIDAD Diagonal 34, zona 5  DEPARTAMENTOS  Y  MUNICIPIOS   AMATITLÁN, GUATEMALA 5a. calle y 4a. avenida,  zona 1  ANTIGUA GUATEMALA, SACATEPÉQUEZ 5a. avenida Norte, No. 2 

7.  8.  9.  10.  11.  12.  13.  14.  15.  16.  17.  18.  19.  20.  21.  22.  23.  24.  25.  26.  27.  28.  29.  30.  31.  32. 

ASUNCIÓN  MITA, JUTIAPA A un costado del Parque Central  BARBERENA, SANTA ROSA 4a. avenida y 4a. calle, zona 1  CANILLA, QUICHE Frente al edificio Municipal  CHAMPERC0,  RETALHULEU A un costado del Parque Central  CHIMALTENANGO,  CHIMALTENANOO  2a. avenida, 2‐20, zona 3  CHIQUIMULA,  CHIQUIMULA  6a. avenida, 3‐00, zona 1  CHIQUIMULILLA, SANTA ROSA Edificio Municipal 1a. Calle "B" y 2a. avenida, zona 1  COATEPEQUE, QUETZALTENANGO 5a. calle. Parque Central  COBÁN, ALTA VERAPAZ la. calle, 5‐24, zona 2  OBÁN,  ALTA ALTA  VERAPAZ VERAPAZ  Centro Centro  Recreativo Recreativo  "Helen "Helen  Lossi Lossi  de  de Laugerud" Laugerud"  (Instituto (Instituto  Nacional Nacional  de de  la  la Juventud Juventud  Verapacense)  COBÁN, CUILAPA,  SANTA ROSA Centro de Atención Integral  EL JÍCARO, EL PROGRESO  Edificio Municipal, (segundo nivel)  EL PALMAR, QUETZALTENANGO Edificio de la Cruz Roja  EL PROGRESO, JUTIAPA Centro Cultural  ESCUINTLA, ESCUINTLA 4a. calle,  6‐98, zona 1  ESTANZUELA, ZACAPA la. calle, 2‐00, zona 1  GUALÁN, ZACAPA Edificio Municipal  GUASTATOYA, EL PROGRESO Avenida Principal  GUAZACAPÁN, SANTA ROSA Edificio Municipal  HUEHUETENANGO, HUEHUETENANGO 4a. calle, 5‐07, zona 1  IPALA, CHIQUIMULA  Edificio Municipal  JALAPA, JALAPA  Calle  Tránsito Rojas, 5‐46, zona 6  MALACATÁN, SAN MARCOS Instituto de Educación Básica con Orientación Industrial y Magisterio  MAZATENANGO, SUCHITEPÉQUEZ 7a. calle, 3‐18, zona 1  MELCHOR DE MENCOS,  PETEN A un costado de BANRURAL   MORAZÁN,  EL PROGRESO Local Municipal A un costado del Parque Central 

33.  34.  35.  36.  37.  38.  39.  40.  41.  42.  43.  44. 

OLOPA, CHIQUIMULA  Municipalidad de Olopa A un costado del Parque Central  PACHALUM,  QUICHE Calle Las Flores, zona 7  PATZÚN, CHIMALTENANGO Edificio Municipal (segundo nivel)  PUERTO BARRIOS, IZABAL Parque "José Mana Reyna Barrios" 7a. calle y 8a. avenida,  esquina, zona 1  PUERTO SAN JOSÉ, ESCUINTLA Avenida del Comercio Edificio Banco de Guatemala  QUETZALTENANGO, QUETZALTENANGO 12 avenida, 5‐12, zona 1  QUEZALTEPEQUE, CHIQUIMULA  3a. calle y 2a. avenida, zona 2  RABINAL, BAJA VERAPAZ 4a. avenida, 2‐37, zona 3  RETALHULEU, RETALHULEU 6a. avenida,  6‐18, zona 1  RÍO HONDO, ZACAPA Municipalidad de Rio Hondo A un costado del Parque Central  SALAMÁ, BAJA VERAPAZ 5a. avenida, 6‐21, zona 1  SAN ANTONIO HUISTA, HUEHUETENANGO  Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

108

45.  46.  47.  48.  49.  50.  51.  52.  53.  54.  55.  56.  57. 

SAN BENITO, PETEN 5a. Av. Mamerto Pacheco,  entre 8a. y 9a. calles, zona 1  SAN FRANCISCO,  PETEN Edificio Municipal A la par del Centro de Salud El Hospitalito  SAN JOSÉ PÍNULA, GUATEMALA Edificio Municipal  SAN LUIS. PETEN Edificio Municipal Entrada Principal  SAN LUIS JILOTEPEQUE, JALAPA Edificio Municipal  SAN MARCOS. SAN MARCOS 9a. calle,  7‐54, zona 1  SAN MARTÍN JILQTEPEQUE, CHIMALTENANGO Frente al Mercado Central  SANTA CATARINA  PÍNULA,  GUATEMALA Edificio Municipal  SANTA CRUZ DEL QUICHE, QUICHE 3a. calle y 4a. avenida, zona 5 Edificio La Sirena  SANTA LUCÍA COTZUMALGUAPA,  ESCUTNTLA A un costado del Parque Central  SOLÓLA, SOLÓLA 7a. avenida y 9a. calle, zona 2  SUMPANGO,  SACATEPÉQUEZ Frente al edificio Municipal  TECÚN UMÁN, SAN MARCOS Antiguo edificio del Banco de Guatemala                    58. TIQUISATE, ESCUINTLA Municipalidad de Tiquisate 4a. calle, zona 1   59.  TOTONICAPAN,  TOTONICAPÁN  7a. avenida y 5a. calle,  zona 1  60.  VILLA CANALES, GUATEMALA la. avenida, 5‐33, zona 1 

61.  ZACAPA, ZACAPA 4a. calle, 14‐32, zonal (segundo nivel)  62.  ZARAGOZA,  CHIMALTENANGO 7a. avenida Norte, No. 3, frente al Parque Central 

www.banguat.gob.gt.) .)   (www.banguat.gob.gt

Re Revis vista ta Anales de d e la Academia de Geografía e Histo Histo ria La Revista Anales de la Academia de Geografía e Historia es el órgano oficial de la Academia de Geografía e Historia de Guatemala; ha sido publicada ininterrumpidamente desde 1923, lleva ya 79 tomos publicados, que contienen más de 2,300 artículos; es la revista especializada más antigua e importante de Guatemala.

Reyes Monroy, José Luis (1900-1981)  Acot ot acion aci ones es para par a la Histo His tori ria a de Historiador y bibliógrafo guatemalteco, Escribió  Ac un lib ro: el Puntero apuntado con apuntes breves  breves (1960), Bibli ografía de los estudios geográficos de la República de Guatemala desde 1574 hasta nuestros días   (1960) y Bibliografía de la imprenta en Guatemala: adiciones de 1769 a 1900  (1969); los dos primeros forman parte de las publicaciones del proyecto III Centenario de la Introducción de la Imprenta en Guatemala, como la afirma David Vela:

“ (…)También se editaron, dentro de la serie del III Centenario de la Introducción de la Imprenta en Centro América, dos obras de José Luis Reyes M., a quien se pagaron sus derechos de autor y se entregaron también 500 ejemplares de cada uno de esos libros: Acotaciones para la Historia de un Libro. El Puntero Apuntado con Apuntes Breves. Editorial “José de Pineda Ibarra”, 1960, que esclarece con pruebas y argumentos suficientes la verdadera datación de ese curioso ensayo del franciscano Juan de Dios del Cid, dilucidando un problema bibliográfico irresoluto durante casi un siglo y cerrando la última polémica que había suscitado. El otro es una Bibliografía de los Estudios Geográficos de la República de Guatemala, desde 1574 hasta nuestros días, 1960” (Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

 

 

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Salazar, Ramón A. (1852-1914) Intelectual y literato guatemalteco. Fue Director de la Biblioteca Nacional de Guatemala (1895…) Escribió la Historia del desenvolvimiento Intelectual de Guatemala  (Tipografía Nacional, 1897), obra de conjunto acerca de la cultura colonial de Guatemala, que contiene muchos elementos de una bibliografía analítico-histórica. Ramón Salazar, agregó a su Obra un extracto de la Biblioteca Hispano Americana  de Beristain y una lista descriptiva de obras impresas en Guatemala durante la Época Colonial, a la que título: Especímenes que para la historia del libro en Guatemala presenta la Biblioteca Nacional a cargo de Ramón A. Salazar, con motivo de la exposición Centro-Americana. (Guzmán Domínguez, Jesús) Jesús)  

Selva, Manuel (1890-1955) Bibliógrafo nacido en Guatemala. Llegó a la Argentina muy joven y poco después -en 1912- ingresó

en la Biblioteca Nacional donde, al lado de Paul Groussac, hizo su formación profesional, llegando a ocupar el cargo de Jefe de bibliografía de nuestra biblioteca máxima. Publicó numerosos trabajos, entre los cuales merecen recordarse, Manual de bibliotecnia, 1939; Guía para organización de mapotecas, 1941; Tratado de bibliotecnia, 1944, 2 v. Dirigió, también, la bibliografía argentina que editó Lorenzo J. Rosso y tuvo a su cargo, en 1937, el primer curso de bibliotecología que organizó el Museo Social Argentino. (Buonocore, Domingo) Manuel Selva y los estudios bibliográficos y bibliotecológicos en la Argentina: tributo a un maestro olvidado.. Publicación argentina que tiene como objetivo rescatar del olvido a Manuel Selva (1890-1955), olvidado gestor del primer curso profesional de bibliotecarios en la República de Argentina Resumen:  El trabajo se divide en dos tópicos. En primera instancia se aborda la vida, trayectoria, y bibliografía de Manuel Selva. En un segundo momento, se estudia la participación y organización, por parte de Selva, del Curso de biblioteconomía (1937) en la Escuela de Servicio Social del Museo Social Argentino. Posteriormente se estudian los aportes de Manuel Selva en la bibliotecología nacional (bibliotecología comparada, estadística bibliotecaria, planeamiento bibliotecario, difusión de la CDU, etc.) La conclusión principal a la cual se arriba es el papel incuestionable de Selva como pionero y principal antecedente de la bibliotecología moderna argentina. http://cuib.unam.mx/~icbidiac/argentinaregist.html#191  

Serrano rrano Córdob a, Ricardo Ricardo (D (Directo irecto r de d e la Escuela de Bibliot Bib liot ecolog ecología ía 197 1975-1 5-198 985) 5)  Se 1. Datos personales

Nació el 17 de marzo de 1919 2. Estudios realizados realizados

Se graduó de como Perito Contador 1950 y, como en Bibliotecología el 21 de noviembre 1969; su número deen colegiado fue el Licenciado 0194 3. Puestos destacados

Catedrático de la Escuela de Bibliotecología del 1 de febrero de 1970 al 1 de marzo de 1985. El 29 de enero de de 1975, fue nombrado Directos de la Escuela de Bibliotecología, del enero a diciembre de 1975, en sustitución de la Licenciada María Luisa Mulet de Cerezo, Directora de la Escuela y Directora Técnica de la biblioteca; según consta en Acta de Junta Directiva, Número 254, del 29 de enero de 1975.

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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El 7 de mayo de 1979, fue electo Representante de catedráticos de la Facultad ante el Consejo Superior Universitario, según Providencia 21378 (Acta Número 1004 de Junta Directiva, de fecha 3 de mayo de 1979). El 12 de marzo de 1982, los directores de la Facultad de Humanidades, lo eligieron Coordinador del Consejo Académico para el presente ciclo lectivo, Acta Número 5-82 de Junta Directiva. El 5 de febrero de 1985, presenta su renuncia, por jubilación, a los cargos de Profesor Principal II y de Director de la Escuela de Bibliotecología, misma que se hace efectiva a partir del 1 de marzo de 1985. 4. Logros d urante su gestión gestión co mo Director de la Escuela Escuela de Bibl iotecología   

Integró de la Comisión Paritaria que formuló Reformas al Plan de Estudios de 1962. Integró la Comisión Paritaria, que en 1972, preparó el Proyecto de Reforma de la Escuela de

 

Bibliotecología, mismas que de permanecieron desde 1974para hastala1999. Petición a Junta Directiva La Facultadvigentes de Humanidades, sustitución de la tesis por examen privado, para optar al título de Bibliotecario General, solicitud que se hizo efectiva el 22 de

 

 julio de 1976. Petrona Villatoro de Rivas, en Tópicos Bibliotecológicos Bibliotecológicos No. 3 (1989), escribe: La Junta Directiva de la Facultad de Humanidades Humanidades hizo constar en Acta No. 89, Punto No. 7, la resolución que textualmente dice: Sustituir la tesis como requisito para optar al título de Bibliotecario General, por un examen especial privado, el que deberá regirse por las modalidades formales exigidas para los correspondientes de los profesorados.    Elaboración y propuesta de aprobación, a Junta Directiva de la Facultad Facultad de Humanidades, del del Reglamento de Exámenes Especiales para la Carrera de Bibliotecario General, mismo que fue aprobado según lo afirma Villatoro de Rivas, en el Documento citado:En sesión celebrada el 22 de  julio de 1976, la Junta Directiva Di rectiva de la Facultad de Humanidades, aprobó en Acta No. 902, Punto P unto 17, Inciso 171, el Reglamento de Exámenes Especiales para la carrera de Bibliotecario General en la Facultad de Humanidades, el cual fue elaborado y propuesto por el director de la Escuela de Bibliotecología, Licenciado Ricardo Serrano Córdoba.   El Reglamento para optar al título de Bibliotecario General, quedó autorizado en forma definitiva el 7 de agosto de 1977, según consta en el Punto 4º, Inciso 4.4.18 del Acta No. 31-77, de la sesión celebrada por el Consejo Superior Universitario. Entró en vigor el 28 del mismo mes y año, y se encuentra vigente hasta la actualidad. 5. Trabajos Trabajos académicos académicos elaborados  

 

   

 

 

 

La producción del libro en Guatemala en 1967. Tesis de Grado. Factores que han contribuido al atraso de la Bibliotecología en Guatemala. Trabajo presentado para concurso de oposición, 1977. Los programas de la Escuela de Bibliotecología en en Guatemala y la formación profesional profesional del bibliotecario, 1977. Las flechas de Nacaruj y otros relatos, (Cuadernos de literatura; 3), febrero 1980, 91 p. En el mundo de la leyenda (comentarios), diciembre 1981, 67 p. Enseñanza de la ciencia de la información, bibliografía analítica (Tópicos bibliotecológicos), agosto 1983, 27 p. Bibliotecología y divulgación septiembre 1983,su44estudio p. (Guzmán Domínguez,(Temas Jesús) de actualidad. Tópicos bibliotecológicos),

Simposio Nacional de Actualización y Proyección  Proyección  Bibliotecológica (I): "La tecnología y su aplicación en  en las unidades de información" (200 (2001) 1) Realizado en noviembre del 2001. Organizado por la Biblioteca de la Universidad Rafael Landívar, con el apoyo de la Asociación Bibliotecológica de Guatemala. Contó con un aforo de 80 participantes y 14 expositores, en su mayoría nacionales. Se llevó a cabo en el Campus de la Universidad Universidad Rafael Landívar. Landívar.

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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Proyección   Bibliotecológica (II): "Realidades, Simposio Nacional de Actualización y Proyección desafíos y propuestas"  propuestas"   (2002) (2002)   Se llevó a cabo los días 23, 24 y 25 de septiembre de 2002 en el Auditorio de la Universidad Rafael Landívar. En esta oportunidad, para su realización, la Universidad Rafael Landívar unió esfuerzos con otras instituciones (OPS/OMS, INCAP/OPS, CIRMA, IGA, y la ABG). Participaron 215 personas.

Simposio Nacional de Actualización y Proyección  (III):  "La gestión Proyección   Bibliotecológica (III):  administrativa de las  las  bib bibliotecas liotecas en la sociedad de la info informació rmación" n" (2 (200 003) 3) Se llevó en la Universidad Rafael Landívar, del 1 al 5 de septiembre de 2003. Contó 260 participantes. En esta oportunidad se inició con la modalidad de Talleres y plenarias, los cuales fueron dirigidos por 10 expositores internacionales y 8 nacionales

Proyección  Bibliotecológica (IV):  Simposio Nacional de Actualización y Proyección  (IV):  "Tecnología "Tecnología   y servicios: servic ios: puente p uente de acceso a la info informació rmación" n" (2 (200 004) 4) 

Se contó con el acompañamiento y apoyo económico, organizacional y logístico del Instituto Guatemalteco Guatemalte co American Americano o IGA. El evento se desarrolló del 2 al 4 de noviembre de 2004 y asistieron as istieron 250 participantes nacionales, centroamericano y de República Dominicana.

Simposio Nacional de Actualización y Proyección Bibliotecológica (V): "  Las b ibliotecas, los libros y el fomento de la lectura" (2005) Se realizó en el marco del Año de la Lectura, impulsado por la UNESCO, por lo que su temática fue: "Las Bibliotecas, los Libros y el Fomento de la Lectura". Participaron 153 personas. Se desarrollaron 9 talleres y se contó con 6 facilitadores internacionales, tres de ellos financiados por el CONCYT y el resto por otras fuentes.

Simposio Nacional de Actualización y Proyección Bibliotecológica (VI): la función social soc ial de las bibl iotecas en el desarrollo desarro llo d el país país (2006 (2006)) Este Simposio, se realizó con base en los resultados del I Encuentro Nacional para la Formulación de las Políticas Públicas del Libro, la Lectura, la Escritura y las Bibliotecas, organizados por CONALIBRO.   La temática abordada fue: “LA FUNCION SOCIAL DE LAS BIBLIOTECAS EN EL DESARROLLO DEL PAÍS”; a los talleres y plenarias de este Evento participaron 250 personas, y se contó con la participación de 27 expositores, 5 de ellos, especialistas internacionales.

Simposio Nacional de Actualización y Proyección Bibliotecológica (VII): el bibliotecario: competencias y perspectivas. (2007) Seseptiembre realizó en las del Instituto de Nutrición de Centroamérica y Panamá, INCAP, del 24 al 28 de de instalaciones 2007. Su finalidad fue contribuir al desarrollo de las unidades de Información de Guatemala, a través de la capacitación y actualización del Recurso Humano, para que estén en capacidad de responder a los retos que la sociedad de la información demanda.

Sublimis Deus (Bula del Papa Paulo III. 10 de junio de 1537) A todos los fieles cristianos que de estas letras tuvieren noticia. Paulo Papa Tercero de este nombre, les desea salud, en Cristo Nuestro Señor y les envía su apostólica bendición. Amó con tanto extremo al género humano el excelente Dios, que hizo de tal suerte al hombre, que no sólo participase del bien, como las demás criaturas, sino que le dio capacidad para que al mismo sumo bien le pudiese mirar de hito en hito, y gozarle siendo en sí invisible y que nadie le puede dar alcance: y Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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como el hombre haya sido criado, según refieren las divinas letras, para gozar de la vida y bienaventuranza eterna, la cual ninguno puede alcanzar si no es mediante la fe de Jesucristo nuestro Señor. Es forzoso que confesemos ser el hombre de tal condición que la puede recibir en sí, y que cualquiera que tenga la naturaleza de hombre es capaz de recibir la fe. Porque no es creíble que alguno sea de tan poco juicio, que entienda de sí que puede alcanzar la fe y no el medio precisamente necesario para ella. De aquí procede que Cristo Nuestro Señor, que es la misma verdad, que ni puede engañar ni ser engañado: dijo a los predicadores de la fe, cuando los escogió para este oficio: Id y enseñad a todas las gentes. A todas, dijo, sin ninguna excepción, porque todas son capaces de la doctrina de la fe, lo cual como fuese visto y envidiado por el demonio, enemigo del género humano, opuesto a todas las buenas obras, para que no lleguen las gentes a su fin, inventó un modo jamás hasta ahora oído, con el cual impidiese la predicación de la palabra de Dios a las gentes, porque no se salvasen, incitando a ciertos soldados allegados suyos: los cuales con deseo de darle gusto, no dudan de estar continuamente publicando que los indios y otras gentes de la parte del Occidente y Mediodía, que en estos tiempos a nuestradelnoticia han venido,suserazón ha decon usar de que ellosson en incapaces nuestros servicios como de los mudos animales campo, paliando decir de recibircorporales, la fe católica.

Pero Nos (que aunque indignos) en la tierra tenemos el poder del mismo Jesucristo nuestro Señor, y con todas nuestras fuerzas buscamos para traer a su rebaño, por estar fuera de él, las ovejas que nos están encomendadas, considerando que los indios como verdaderos hombres, no sólo son capaces de la fe cristiana, pero según estamos informados la apetecen con mucho deseo. Queriendo obviar los dichos inconvenientes con suficientes remedios, con autoridad apostólica, por estas nuestras letras o por su traslado firmado de algún notario público, y sellado con el sello de alguna persona puesta en dignidad eclesiástica, a quien se dé el mismo crédito que al propio original. Determinamos y declaramos (no obstante lo dicho ni cualquiera otra cosa que en contrario sea) que los dichos indios y todas las demás gentes que de aquí adelante vinieren a noticia de los cristianos, aunque más estén fuera de la fe de Jesucristo, en ninguna manera han de ser privados de su libertad, y del dominio de sus bienes y que libre y lícitamente pueden y deben usar, y gozar de la dicha libertad y dominio de sus bienes, y en ningún modo se deben hacer esclavos y si lo contrario sucediere, sea de ningún valor ni fuerza. Determinamos y declaramos también, por la misma autoridad que los de dichos indiosde y otras semejantes han yde ser vida. llamados a la fe de Jesucristo apostólica con la predicación la palabra Dios ygentes con el sus ejemplo de la buena santa Despachado en Roma a los diez de junio, año del Señor, de mil quinientos treinta y siete, el tercero de nuestro Pontificado.

Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

 

Códice Tro-C Tro-Cortesiano ortesiano

 

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Te acuerdas del Reino de Sofía, (Cuento) Te acuerdas del Reino de Sofía, si el mismo lugar donde nacieron los mitos más cálidos del mundo; ahí donde vivieron incansables comerciantes, que en largos viajes por todo el mundo conocido, atesoraron los conocimientos de las grandes civilizaciones; ellos son los padres de la filosofía, la madre de todas las ciencias, y pusieron las bases para lo que hoy llamamos “Cultura Occidental” Te acuerdas del Príncipe Enano, aquel que descubrió, con la ayuda de un bibliotecario, que la grandeza del hombre, la da el conocimiento y la bondad; que no importa tanto la estatura física, los cargos, el poder político y el dinero. Te acuerdas, que el Príncipe, en agradecimiento a quien le enseñó a transformar la información en conocimiento, instituyó en todo el Reino de Sofía, y en sus dominio de Ultramar, que todos los 30 de septiembre, se agradeciera a estos hombres y a estas mujeres, que se preparan para realizar esta misión, fundamental para el desarrollo y la paz de cualquier pueblo del mundo. Pues bien, el Reino de Sofía prosperó como ninguno, la mayoría de sus ciudadanos eran requeridos

como preceptores en muchos lugares del mundo, fundaron centros en donde se organizaba el conocimiento, lugares donde amanuenses hábiles, trabajaban incansablemente creando copias; que mensajeros diligentes, comenzaban a distribuir todos los días, con las primeras luces del alba. Y el Reino de Sofía fue próspero por muchos años. Pasaron los siglos, y toda la incansable faena para democratizar la información, dio su cosecha; frutos preciosos e invaluables, que nunca nadie pudo imaginar, aparecieron por montones: la democracia, el Humanismo, el Renacimiento, la Revolución Científica, la Teoría de los Poderes, los Derechos del hombre, la Revolución Industrial, la máquina de vapor, los tubos de vacío, la radio, el teléfono, la televisión, la Declaración de los Derechos Humanos, la computadora, el transistor, los satélites artificiales, el microchip, las TIC, Internet, la sociedad de la información y del conocimiento, etc. Incontables hijos predilectos, hicieron realidad o apadrinaron el nacimiento de todos los frutos mencionados; que conste, sólo es una pequeña muestra, de una interminable lista, que no terminaríamos, en detalle, de escribir nunca. Pero, aparecieron hijos malos y crueles, que no se sabe cómo pudieron nacer de madre tan bondadosa; crearon el plagio, promovieron el vicio indeseable, que ellos llaman “Cortar y pegar”, aprovecharon todas las bondades de la leche materna y organizaron en la Red sitios funestos o “paper mills”; es más, recientemente, formaron sociedades cuyo negocio es la “ciber suplantación”, etc.; todos ellos, sin duda alguna, todos ellos son epígonos de la ignorancia y la desigualdad. Sembraron el caos y pronto se cosechó la confusión, los buenos hijos del Reino de Sofía sufrieron las consecuencias, no sabían cómo enfrentar amenaza tan grande a los cimientos de la civilización misma, se dividieron en dos grupos; unos opinaban que la nuevas formas de acceder y difundir información eran las causantes de tantos males, que debían ignorarse o mejor suprimirse; contracultura, algo temporal, que debía enfrentarse con un escudo de antigüedad, que a pesar de todo lo que se afirmaba, no era la mejor defensa. Otros, opinaban que esta revolución había traído consigo, potencialidad inigualable para democratizar la información, hacer realidad el sueño de Conrad Gesner, Paul Otlet y Vanevar Bush; pero que los profesionales de la información, debían trabajar duro, romper paradigmas, saltar valladares; el reto: enseñar a buscar, seleccionar, utilizar y transformar la información en conocimiento, de forma ética y responsable. Desde luego, esto apelaba a los nobles cimientos de una profesión, aquella misma que ejercían los mejores hijos del Reino Sofía. Crisis tan grande, demandaba soluciones mayores y prontas. El espíritu de Minerva convocó a los profesionales de la información, quienes se documentaron, analizaron, visualizaron; pero más que todo, recordaron la grandeza y gentileza de hijos pasados y actuales, de madre tan dadivosa, y con todo el conocimiento y buenos sentimientos que exige el ejercicio de estas profesiones, concluyeron:   “ La información deja de ser un valor por s í misma y se convierte eenn valor en la medida en que se utili za con inteligencia.   La verdadera innovación está en el cambio de mentalidad del individuo” (Guzmán Domínguez, Jesús)  Jesús) 

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Thomasiada, Al Sol de la Iglesia y su Doctor Santo Thomas de Aquino en Santiago de los Ca Caballeros balleros de Guatemala, Guatemala, de fray Diego Sáenz Ovecur Ovecurii La Thomasiada de Diego Sáenz Ovecuri fue publicada en 1667 bajo el título original de Thomasiada al Sol de la Iglesia y su Doctor Santo Thomas de Aquino en Santiago de los Caballeros de Guatemala, primera capital del Reino de Guatemala y conocida hoy como Antigua Guatemala. La obra tiene un alto valor tanto histórico como literario debido a la fecha de su publicación. La imprenta fue introducida en Santiago aproximadamente en 1660. La Thomasiada fue el segundo libro que se dio a la estampa en la imprenta de José de Pineda Ibarra, (el primero fue la Explicatio Apologetica [1663] de fray Payo Enríquez de Rivera). El volumen provee valiosa información sobre la vida intelectual del autor en la colonia durante el reinado de Carlos II. Dentro del círculo de amistades de fray Diego se encuentra Francisco Antonio de Fuentes y Guzmán, célebre autor de La recordación florida, quien aporta un acróstico a La Thomasiada.

Fray Diego Sáenz fue oriundo de la villa de Lagrán en la provincia vasca de Álava, hacia 1610. De  joven toma los hábitos de la Orden de Santo Domingo y viaja al nuevo mundo en 1651 con la intención de convertir a los indígenas a la fe cristiana. En su viaje de la isla Dominica a Veracruz, Méjico, sufre un naufragio, el cual detalla brevemente al final del Libro Noveno de La Thomasiada. En su comunidad religiosa fray Diego desempeña una serie de cargos, como la Vicaría Provincial, calificador del Santo Oficio, y maestro de teología en el Convento de Santo Domingo de Guatemala. Hay conocimiento de que fray Diego escribió, por añadidura, tratados de aritmética, cosmografía, perspectiva, astronomía, así como una obra de título La Esfera, que nunca llegó a publicarse por no existir impresor disponible. El propósito de La Thomasiada de fray Diego es el de rendir homenaje a la vida y obra de Santo Tomás de Aquino [1225-1274], siguiendo la forma épica latina de La Ilíada de Homero y La Eneida de Virgilio. Entre los escritores que han influenciado el estilo, se hallan Virgilio, Ovidio y Marcial, a quienes enumera entre sus favoritos. De los castellanos menciona a trece, dentro de ellos a Juan de Mena, Garcilaso, Lope de Vega, Luis de Góngora, Francisco de Quevedo, Tirso de Molina y Fernando de Herrera. En su texto, fray Diego pregona las virtudes y ejemplifica la figura de Santo Tomás como modelo de maestro en el afán didáctico. Sáenz confiesa su inquietud de siempre haber anhelado redactar la historia del Santo, a pesar de ser consciente de que ya muchos lo habían hecho anteriormente: \“pero sólo de una forma\”, agrega. Esto lo espolea a escribirla de muchas maneras y empleando una pluralidad de combinaciones estróficas. Ya teniendo este objetivo, el autor aprovecha la ocasión para hacer crítica a obras contemporáneas como el Arte poética española (1592) de Diego García Rengifo y la Napolisea (1651) de Francisco Trillo y Figueroa. Descuella asimismo, la pasión de este autor hacia la pintura. La Thomasiada se compone de nueve libros, los cuales son introducidos, en primer lugar, por medio de epigramáticos “argumentos”, que compendian la vida del Santo desde su nacimiento hasta su muerte. Los varían particulares biográficos presentados, acto laseguido, una está serieindicada de construcciones métricas que en cada libro. La son paginación, siguiendo prácticamediante de su época, en folios: folio recto y folio verso. En el texto de fray Diego, empero, el folio recto se denomina folio a y el folio verso folio b. Abundan los villancicos, las décimas, las quintillas, las endechas, las cuartetas, los romances, las glosas, los sonetos, las canciones, los madrigales. El intento de presentar tanta variedad de combinaciones estróficas es instruir al lector en los metros utilizando la vida modelo de Santo Tomás. El autor hace uso de la fábula como recurso narrativo en su obra, aunque esto con moderación. Fray Diego basa su poética en la definición de poesía dada en el Poeticarum Institutionem del Colegio de la Compañía de Jesús, de México, que promulga el uso de la poesía como arma didáctica, lo cual es contrario a la definición de Rengifo. Sáenz, tanto en su Prólogo como a través del libro, revela su postura Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala  

 

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intelectual en cuanto a la contienda poética entre culteranos y tradicionalistas durante el Siglo de Oro en la madre patria. Amén de los nueve libros, La Thomasiada ostenta ocho aprobaciones, una censura y una sección de homenajes de parte del círculo literario de sus simpatizantes. La dedicatoria rinde homenaje al Capitán Pedro de Sadavalles, constando de 22 octavas rimas. En la primera octava todos los versos comienzan con A, en la segunda con B, y siguiendo este estilo, se completa todo un abecedario. A la conclusión de la obra, fray Diego incluye dos tablas cuyo objetivo es auxiliar el estudio. En la Tabla Primera se da una lista de los versos iniciales castellanos e italianos que aparecen a través del texto. La Tabla Segunda es presentada en forma de glosario para la identificación de algunos términos usados por el autor. Ambas tablas están dispuestas en orden alfabético con indicaciones del folio http://afehc-historia-centroamericana c-historia-centroamericana.org/index.php? .org/index.php?action=fi_aff& action=fi_aff&id=1957 id=1957))  donde se encuentra el concepto referido en la obra. (http://afeh

Tópicos b ibliotecológic os (Publicación de la Escuela de Bibliotecología)

No.

1

Año 1983

2

1983

3

1989

Título Título Enseñanza de la ciencia de la información: bibliografía analítica Bibliotecología su estudio y divulgación: temas de actualidad La Bibliotecología: sus profesionales en Guatemala 1948-1986

Autor Versión castellana de Ricardo Serrano Córdova Ricardo Serrano Córdoba

Petrona Villatoro de Rivas

Pags. Pags. 29

44 129

(Guzmán Domínguez, Jesús)

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Unidad de Conservación del Fondo Antiguo (Biblioteca Nacional de Guatemala) Unidad Técnica Administrativa de la Biblioteca Nacional “Luis Cardoza y Aragón”, creada por el Acuerdo del Ministerio de Cultura y Deportes Número114-2005, con el propósito fundamental de conservar y restaurar los documentos de la Colección Fondo Antiguo y la Colección Guatemala. Los aspectos más significativos de mencionado Acuerdo Ministerial, son:  

Que Guatemala posee un valioso patrimonio cultural que comprende, entre otros, la

 

   

   

documentación que se encuentra en la Biblioteca Nacional de Guatemala “Luis Cardoza y  Aragón”, institución encargada del resguardo y divulgación del mencionado acervo. Que dentro de la documentación de la Biblioteca Nacional “Luis Cardoza y Aragón”, se encuentra el denominado “Fondo Antiguo y Sala Guatemala” (...) cuya pérdida, de no dictarse las medidas medidas apropiadas, sería invaluable para el patrimonio cultural guatemalteco y de la humanidad (...) Crea la Unidad de Conservación del Fondo Antiguo de la Biblioteca Nacional “Luis Cardoza y  Aragón” (...) La Unidad estará integrada por un coordinador (a), quien deberá ser preferentemente profesional, colegiado activo, en bibliotecología o especializado en restauración y conservación de libros y contará con el personal necesario para su funcionamiento (...)  Realizar campañas de reconocimiento de la necesidad de fomentar la conservación de la documentación del Fondo Antiguo de la Biblioteca.   Fortalecer la capacidad de gestión del Ministerio para el desarrollo de sus programas y proyectos en el impulso de la conservación y restauración de la documentación que constituye el Fondo  Antiguo de la Biblioteca. (Guzmán Domínguez, Jesús) Jesús)  

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Gilberto Valenzuela González (1866-1955)

 

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Gilbert o (18 (1866-1 66-1955) 955) Valenzuela Gon zález, Gilberto 1. Autor de La imprenta en Guatemala: algunas adiciones a la obra que con este título publicó en Santiago de Chile el ilustre literato don José Toribio Medina (1933). Gilberto Valenzuela se apartó, en esta obra, de las líneas metodológicas utilizadas por O’Ryan y Medina, pues no se interesó por la historia de los impresos, ni Jesús).   por su valoración material y tipográfica. (Guzmán Domínguez, Jesús).

2. Fue don Gilberto Valenzuela González un acucioso, tesonero y honesto coleccionista de impresos guatemaltecos que leyó y conservó cuidadosamente. Su biblioteca fue, antes de pasar a la Biblioteca Nacional por habérsela comprado el Gobierno de Guatemala, el centro de información imprescindible para los estudios de nuestra historia moderna. Tuvo, oportunidad de relacionarse con intelectuales e instituciones nacionales y extranjeras que acudían a así, él enla busca de la literatura, el dato o la orientación documental acerca de nuestro pasado histórico. A su muerte –ocurrida el 2 de septiembre de 1955- dejó recopilada y anotada una extensa bibliografía guatemalteca que aprovechó su hijo (Gilberto Valenzuela Reyna), posteriormente. (Dardón Córdova, Gonzalo)  Gonzalo) 

Vela Salvatierra, Davi d (19 (1901-1 01-1992) 992) Salvati erra, David Nació en la ciudad de Guatemala el 25 de febrero de 1901. Después de realizar sus estudios de bachillerato en el Instituto de Varones de Oriente (1918), se graduó de abogado y notario en 1926, en la facultad de ciencias Jurídicas y Sociales de la Universidad Nacional de Guatemala. La escuela Centroamericana de Periodismo, adscrita a la en facultad Humanidades de laProfesional. Universidad de San Carlos de Guatemala, le reconoció 1952, de el título de Periodista Vela pertenece a la Generación de 1920 y como la mayoría de los integrantes de ésta, cumplió intensas actividades en sus años de estudiante universitario. Sobresalen, entre ellas, su participación como uno de los trece fundadores de la Asociación de Estudiantes Universitarios; coautor de “La Chalana”; su calidad de miembro del Club Unionista de Estudiantes Universitarios, bastión en las gestas cívicas que derrocaron al presidente Manuel Estrada Cabrera; su gestión como primer presidente de la Asociación de Estudiantes El Derecho (1920) (…) David Vela dedicó buena parte de su vida a la docencia; sirvió las cátedras de Literatura Guatemalteca, Preceptiva Literaria Guatemalteca, Preceptiva Literaria, Educación Cívica, Historia del Arte en Guatemala, Sociología, Derecho Civil, Literatura Española y Americana, Historia del Derecho Español y Guatemalteco, Introducción a la Literatura. (…) La producción literaria deenDavid Vela abarca temática plural. La mayoría la creación estética, para hurgar los campos de la una historia, la antropología: (…) de sus libros escapan a  

1942 Literatura Guatemalteca, tomo 1   1943 Literatura Guatemalteca, tomo 2 (…)   1960 La imprenta en la Colonia   1960 La Thomasiada de Diego Sáenz Ovecurri (…). (Albizúrez Palma, Francisco)  Francisco) 

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Fray Francisco Francisco Ximénez (1666-1729)

 

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sco o Fray (166 (1666-17 6-1729) 29) Ximénez, Franci sc Era un fraile dominico español reconocido por su conservación del narrativo Popol Vuh. Vuh. Su texto (conservado en columnas paralelas de quiché y quiché y de español) se considera un libro sagrado para muchos de los mayas. mayas. Ximénez llegó a Guatemala  Guatemala  en el año de 1688 como acólito y empezó a aprender la lengua quiché. quiché. Habiendo cumplido su noviciado, en 1691 fue enviado a San Juan Sacatepéquez y más tarde a San Pedro de las Huertas donde aprendió

kakchikel. En diciembre de 1693, Ximénez fue elevado al puesto de Cura Doctrinero y kakchikel. quedó encargado del oficio por diez años. En 1701, sin embargo, fue transferido a Santo Tomás Chichicastenango (Chuilá)  (Chuilá)  donde se cree que aprendió del narrativo indígena e hizo su transcripción/traducción. El padre Ximénez se hizo el Cura de Rabinal desde 1704 hasta 1714 y también era el Vicario y Predicador General del mismo distrito desde 1705 en adelante. En 1715, Ximénez realizó una versión prosaica de Popol Vuh que forma los primeros cuarenta capítulos del primer tomo de su Historia de la provincia de San Vicente de Chiapas y Guatemala, obra que se mantuvo inédita por más de doscientos años, siendo publicada por primera vez en 1929. 1929. Hay dos otras escrituras existentes del Padre Ximénez: Primera parte de el tesoro de las lenguas Cakchiqvel, Quiche y Tzutuhil  e Historia natural del Reino de Guatemala. http://es.wikipedia.org/wiki/Francisco_Xim%C3%A9nez  

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Yac, c, Sonia Lidia (D (Directo irecto ra de la Escu Escuela ela de Bib Bibliot liotecolog ecolog ía 19 1985 85-19 -1991 91)) Ya Manual nual para la redacción de referencias referencias b iblio gráficas En 1985 se elaboró el Ma de libros y folletos ; mismo que se corrigió, amplió y actualizó en 1997, con el propósito de estandarizar las normas para la elaboración de referencias bibliográficas, en la Facultad de Humanidades. 

El 26 de febrero de 1985, la dirección de la Escuela rindió homenaje a los primeros tres directores, reconociendo su trabajo a favor de la profesión bibliotecológica

e inauguró la Galería de Directores , develando sus retratos en el área de la Dirección. En 1989, se imprimió el número 3 de la publicación seriada Tópicos Bibliotecológicos, que lleva por título La de bibliotecología: sus profesionales en Guatemala 1948-1986, a cargo de la Licenciada Petrona Villatoro Rivas. Del 1 al 3 de febrero de 1989, se realizó el Segundo encuentro nacional de profesores y estudiantes de bibliotecología. Reunión organizada por la Escuela de Bibliotecología del Centro Regional Universitario de Veraguas, Panamá (CRVV), con la colaboración de la Asociación Latinoamericana de Escuelas de Bibliotecología y Ciencias de la Información (ALEBCI), celebrada en las instalaciones del CRVV, ubicadas en Santiago Panamá. Se contó con delegados de México, El Salvador, Costa Rica, Colombia, Brasil y Guatemala (esta delegación fue la más numerosa); compartieron directores, profesores y estudiantes de las diferentes escuelas. Los temas tratados en esta ocasión fueron:          

Usuarios e investigación-Moderador Prof. Iván Rúa (Director Escuela Interamericana de Bibliotecología, Medellín, Colombia). Impacto social de la información-Moderador Licenciada Sonia Lidia Yac (Directora Escuela de Bibliotecología de Guatemala). Valor social y comercialización de la información-Moderadora Licenciada Helen G. de Del Cid (Coordinadora de la enseñanza de la bibliotecología El Salvador). La automatización en bibliotecas-Moderador Maestra Estela Morales Campos (directora del Centro Universitario de Investigaciones Bibliotecológicas - CUIB, México). Ponencia: El sistema Logicat una experiencia de automatización en la Biblioteca Central de la Universidad de San Carlos de Guatemala-Licenciada Ofelia Aguilar Pellecer.

El 31 de agosto de 1989, la Dirección de la Escuela expuso a las Autoridades de la Facultad, la necesidad de que la misma cuente con una Biblioteca y Centro de Documentación, con un espacio físico exclusivo, dentro de las instalaciones de la Facultad. Se sugirió el uso del salón 202 o bien el aula 107. 107. Del 23 al 27 de julio de 1990, la Asociación Latinoamericana de Escuelas de Bibliotecología y Ciencias de la Información -ALEBCI y la Escuela de Bibliotecología de Guatemala, dentro del marco del programa de educación continua realizó el curso Administración de Redes y Sistemas de Información, mismo que estuvo a cargo de la Licenciada Zaida Sequeira Ortiz, de la Universidad de Costa Rica y Presidenta de ALEBCI.

Yac García, Sonia Lidia, (Medalla Popol Vuh 2007) La medalla de Honor al Mérito Popol Wuj, del Ministerio de Cultura y Deportes fue entregada a la bibliotecóloga Sonia Lidia Yac García.   La distinción fue entregada en la celebración del día del bibliotecario y en homenaje a las personas especializadas en administración y organización de bibliotecas, logrando con ello conservar el patrimonio documental del país. Estudió Posgrado en Docencia Universitaria, Facultad de Humanidades, USAC. Ha sido asesora de la biblioteca del Seminario Bautista de Latinoamérica. Miembro del Comité Técnico Ejecutivo de la Red Nacional de Información en Planificación. Ex directora de la Escuela Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala 

 

 

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de Bibliotecología de la Facultad Facultad de Humanidades, USAC. Actualmente se desempeña como directora de la Biblioteca Pública de la Asociación Cultural Guatemalteca. Ha publicado manuales de catalogación y referencias bibliográficas y libros relacionados con la bibliotecología. (Castro, Edwin)  Edwin) 

Yoc Smith, Eloísa Amelia (Directo (Directora ra de la Escuela de Bibliotecolo Biblio tecología gía 200 20011- ) La Licenciada Yoc Smith inicia su gestión en el año 2001. Durante la Dirección

que aún dirige la Escuela de Bibliotecología ha dado los pasos exigidos por las circunstancias y demandados por la actividad bibliotecaria nacional. Entre los logros más destacados se mencionan los siguientes: -  Entra en vigencia el nuevo currículo o pensum pensum para la Licenciatura en Bibliotecología, aprobado por Junta Directiva, según Acta No. 07-2002, del 12 de marzo de 2002. Este trámite se inició durante el Segundo Segundo Período de las gestiones del Licenciado Víctor Castillo.  

En los años 2002 y 2004, a instancias de la Dirección de la Escuela, se agilizó el proceso para realizar Jurados de Oposición y así nombrar catedráticos titulares para la Jornadas Matutina, Vespertina y Fin de Semana. Como resultado de los mismos, se nombró a 7 catedráticas titulares, titulares , que hoy día, conforman el cuerpo docente de la Escuela.

 

En el año 2003, se aprobó la Licenciatura en Bibliotecología en la jornada de fin de semana. En Julio del año mencionado, iniciaron la Licenciatura 14 personas, mismos que cerraron currículo en 2004. En julio de 2005, iniciaron estudios de Licenciatura una nueva cohorte de 30 estudiantes.

 

En los años 2003 y 2004 se realizaron cursos propedéuticos para elaborar trabajo de tesis, con el propósito de proporcionar lineamientos específicos y concretos, para los estudiantes pendientes de tesis. 

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Con el fin de transformar el proceso de los exámenes especiales para optar al título de Bibliotecario General, y hacer de él una evaluación objetiva, respetuosa y con su respectivo marco legal, se retomó la aplicación del Reglamento aprobado por el Consejo Superior Universitario, el 7 de agosto de 1977; se elaboró la normativa para realizar la Práctica Supervisada de Técnico Bibliotecario y se redactó un conjunto de 12 temarios, con 10 temas cada uno que incluyen las áreas administrativa, de procesos técnicos y servicios a los usuarios. Para completar este proceso en abril de 2005 se impartió el Curso Propedéutico para exámenes especiales de Bibliotecario General.

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Por existir una sentida necesidad de aclarar y sistematizar la información sobre los ddiferentes iferentes sistemas que existen para realizar citas textuales, notas al calce, elaboración de fichas de trabajo y redacción de la bibliografía, se realizó en marzo de 2005, el Curso taller Importancia de las citas textuales y la bibliografía en la investigación universitaria: Sistema Tradicional, Harvard, Lancaster y APA

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Por la elaboración del nuevo Reglamento General de Evaluación y Promoción del Estudiante de la Universidad de San Carlos de Guatemala, que entró en vigencia el 1 de julio de 2005, que en el Artículo 21 establece la obligación de realizar Ejercicio Profesional Supervisado, se redactó la Propuesta de Reglamento para EPS de la Escuela de Bibliotecología.

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  Para cumplir con uno de los proyectos del “Plan Estratégico” de la Escuela en julio de 2005, se inició la organización para la publicación de la Revista Electrónica de la Escuela de de Bibliotecología. En el proyecto para la elaboración de la misma, puede leerse lo siguiente:

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 A la Escuela de Bibliotecología le corresponde desempeñar tres funciones básicas: la enseñanza (formación de las nuevas generaciones de profesionales), la investigación (generación de nuevos Diccionario de Bibliotecología Cuauhtemala 

 

 

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conocimientos) y la extensión (transferencia del producto de la acción académica a la sociedad, en la forma de políticas y de servicios de información). La Escuela de Bibliotecología, al formar parte integrante de la Universidad de San Carlos de Guatemala, debe ser un espacio institucional de discusión, investigación y propuestas de soluciones a los problemas bibliotecológicos y de ciencias de la información en el país. En este espacio institucional, es donde debe generarse, la Revista de la Escuela de Bibliotecología. La Revista de la Escuela de Bibliotecología debe contener artículos de confrontación directa con la