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DPTO. TECNOLOGÍA ÍNDICE

1. INTRODUCCIÓN………………………………… INTRODUCCIÓN…………………………………………………………… ………………………………………….…Pá ……………….…Página gina 3 2. INSTRUMENTOS DE TRAZADO...………………………… TRAZADO...……………………………………………… ………………………..………Página …..………Página 3 3. NORMALIZACIÓN……………………… NORMALIZACIÓN………………………..………………………… ..…………………………………………………… ………………………….Página .Página 7 4. FORMATOS……………...………… FORMATOS……………...…………………………………… ………………………………………………… ………………………………..Página ………..Página 7 5. TIPOS DE LÍNEA……………………………………………… LÍNEA………………………………………………………………………… ………………………….….Página .….Página 10 6. BOCETO, CROQUIS Y DIBUJO DELINEADO………….……………… DELINEADO………….………………………………...Página ………………...Página 10 7. VISTAS……………………… VISTAS…………………………………….………… …………….…………………………………… ………………………………………..Página ……………..Página 12 8. PERSPECTIVAS………………… PERSPECTIVAS………………………………………… ……………………………………………… ……………………….………..…Página .………..…Página 14 9. PÁGINAS WEB…...………………………… WEB…...…………………………………………………… …………………………………………….….Pá ………………….….Página gina 16 EJERCICIOS……………..………………………………………… EJERCICIOS……………..……………… ………………………………………………… ……………………………..Página ……..Página 17

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1. INTRODUCCIÓN. Desde el inicio de los tiempos, el ser humano ha utilizado diferentes métodos para comunicarse, diferentes tipos de lenguajes. Todas estas formas de comunicación han ido derivando en distintos sistemas de signos con los que hoy en día nos entendemos; se puede decir que esta capacidad de transmitir ideas es uno de los rasgos que nos diferencian a los seres humanos del resto de los seres vivos. En concreto dentro del lenguaje gráfico o dibujo, la necesidad de transmitir información de modo cada vez más preciso y a grupos cada vez más numerosos y heterogéneos, hace que el lenguaje gráfico haya derivado en dos formas de comunicación diferentes, la artística y la técnica. En la clase de tecnología nos centraremos en el dibujo técnico, técnico, dejando la otra vertiente, la artística, para otras áreas como educación plástica. El objetivo fundamental del dibujo técnico es transmitir una información clara y precisa, encaminada a la fabricación o interpretación de un objeto determinado. Comencemos estudiando los diferentes instrumentos de trazado y herramientas que vamos a emplear en la clase de tecnología.

2. INSTRUMENTOS INSTRUMENTO S DE TRAZADO. LÁPIZ El lápiz es la herramienta básica del dibujo. Consta de dos partes fundamentales: una mina, mina, compuesta por una mezcla de grafito y arcilla que se deshace al presionarla contra el papel, y una vaina de madera cilíndrica o prismática que la rodea. Habrás observado que con algunos lápices hay que presionar más el lápiz contra el papel más que con otros; esto se debe a la dureza de la mina. El grado de dureza de la mina aparece indicado con letras y números en la parte superior del lápiz. Los tipos de dureza que nos podemos encontrar son: 

Lápices blandos. Se identifican por la letra B. Se usan en dibujo artístico, para la elaboración de bocetos y croquis, croquis, puesto que son más suaves y tienen un trazo más grueso y un tono más negro, y al no dejar marca en el papel es más fácil de borrar.



Lápices duros. Se identifican por la letra H. Permiten un trazo más fino, limpio y preciso, y se emplean en dibujo técnico, para trabajar con instrumentos. instrumentos. Su trazo se marca más en el papel.



Lápices intermedios o semiduros. Se identifican por la letra HB. Se utilizan tanto en dibujo artístico como técnico y también para remarcar las soluciones . Esta será la mina que usaremos normalmente. normalmente.

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Podemos resumir lo anterior en la siguiente tabla: DUREZA B Blando HB

Semiduro

H

Duro

APLICACIÓN dibujo artístico, bocetos, croquis dibujo artístico y técnico, remarcar soluciones. dibujo técnico, con instrumentos

GOMA DE BORRAR Está hecha de goma o caucho y se utiliza para borrar del papel los trazos de lápiz. Fue inventada por el portugués Joan de Magalhaes en el siglo XVIII.

REGLA La regla graduada está dividida en centímetros, marcados con una raya larga, y en milímetros, marcados con una raya corta. Sirve para trazar rectas y medir longitudes, y el modelo ideal es el de 30 cm, de plástico transparente. t ransparente.

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ESCUADRA Y CARTABÓN Son herramientas de dibujo con forma de triángulos rectángulos, que suelen ser de plástico transparente o tintados. 

Escuadra. Tiene forma de triángulo rectángulo isósceles, con dos lados iguales que forman un ángulo recto. Tiene 2 ángulos de 45º y uno de 90º.



Cartabón. Tiene forma de triángulo rectángulo escaleno, con todos los lados desiguales. Sus ángulos son 30º, 60º y 90º.

Una de las mayores utilidades del juego de escuadra y cartabón es que nos permite trazar con mucha facilidad líneas paralelas y perpendiculares, perpendiculares , así como diversos ángulos, ángulos, tal como se puede observar en la siguiente ilustración.

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TRANSPORTADOR DE ÁNGULOS Es un semicírculo graduado de 180º, si bien también existen transportadores de ángulos con forma de círculo graduado de 360º. Sirve para medir y trazar ángulos.

COMPÁS Herramienta que se emplea para trazar arcos y circunferencias, circunferencias , así como para trasladar medidas. medidas. Se forma por dos patas articuladas unidas por una horquilla sobre la que se acopla un mango.

OTRAS HERRAMIENTAS Si bien no son objeto de estudio en el presente tema, es interesante que conozcáis otros útiles empleados habitualmente en el dibujo técnico: t écnico: 

Portaminas.



Sacapuntas.



Estilógrafo.

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Escalímetro.



Plantillas.



Paralés.

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3. NORMALIZACIÓN. ¿Qué es la normalización? ¿Para qué sirve? La normalización es el conjunto de todas las normas del dibujo técnico y el diseño gráfico. gráfico. Son las normas que regulan el dibujo técnico y hacen que este sea internacional. Si no existiesen las normas los ingenieros harían los planos y los operarios no sabrían interpretarlos porque cada uno realizaría el plano de una forma distinta y sería imposible entender cada dibujo. Ahora bien, ¿qué elementos están normalizados? Entre otros, los siguientes:         

Representación de vistas. Representación de perspectivas. perspectivas. Tipos de líneas. Formatos (tamaños de papel). Acotación de piezas. Simbologías. Dureza de las minas de los lápices. Escalas de los planos. Rotulación.

Cada país o grupo de países se rige por una serie de normas, por ejemplo: NORMA

REGIÓN

UNE UNI ISO DIN ASA

España Italia Internacionales Alemania Estados Unidos

4. FORMATOS. Un formato es el tamaño del papel en el que vamos a dibujar, tamaños que se encuentran normalizados y que tienen unas dimensiones determinadas. determinadas. El formato que vamos a emplear en clase es el DIN A4 , que tiene unas dimensiones de 210 x 297 mm, ahora bien, existen varios formatos más, más, como el DIN A3, DIN A2, DIN A1.

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En la tabla adjunta indicamos las dimensiones de los formatos normalizados más utilizados: Formato DIN A0 DIN A1 DIN A2 DIN A3 DIN A4 DIN A5

Dimensiones (ancho x largo) 841 x 1189 mm 594 x 841 mm 420 x 594 mm 297 x 420 mm 210 x 297 mm 165 x 240 mm

Si te fijas en las medidas de los formatos, observarás que partiendo del formato más grande, el DIN A0, si vamos dividiéndolo por dos, vamos obteniendo el resto de formatos. formatos. Esto lo puedes observar fácilmente en las siguientes figuras:

También hay que tener en cuenta que los planos deben llevar unos márgenes que delimiten el dibujo. Ahora bien, ¿qué medidas tienen estos márgenes? ¿Se pueden poner libremente? La respuesta es que no, los márgenes deben estar normalizados y por tanto sus medidas son siempre las mismas. Los podemos ver en los dibujos adjuntos:

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Otro aspecto importante en la realización de un plano es incluir un cajetín, cajetín, que es un recuadro que se coloca en la parte inferior derecha del plano, donde se indican los datos fundamentales de dicho plano. Podemos observar varios modelos de cajetín:

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5. TIPOS DE LÍNEAS. En dibujo técnico se emplean cuatro tipos de líneas. líneas. En función de su grosor y el tipo ti po de trazo se aplican para una parte del dibujo u otra. Lo podemos observar en la siguiente tabla: DIBUJO

 ________    ____________ ____________ -----------

NOMBRE continua gruesa continua fina de trazos fina

UTILIDAD líneas de contorno de piezas y objetos líneas de cota líneas ocultas (que no se ven)

de trazo y punto fina ejes de simetría 6. BOCETO, CROQUIS Y DIBUJO DELINEADO. DELINEADO. Imaginemos que queremos construir una lámpara para colocarla en nuestro salón. Empezamos a pensar qué características y medidas debe tener esta lámpara, y empezamos a dibujarla. El primer dibujo que hacemos es un esbozo o boceto, boceto, que es un primer apunte que refleja a grandes rasgos, que refleja por encima los elementos fundamentales que debe tener el objeto o proyecto. Suele contener o transmitir la idea fundamental. El boceto se realiza de manera aproximada, sin muchos detalles y sin seguir ninguna norma, para representar de modo sencillo las distintas soluciones iniciales del diseño de un objeto. En este punto es fundamental f undamental tener una idea bien clara de lo que queremos dibujar. Por otro lado, aunque el boceto no contiene un gran número de detalles, sí se pueden incluir comentarios para explicar las características del objeto, o los materiales que se van a emplear para cada pieza, etc. Además, no se puede dibujar el objeto de cualquier modo, sino que debe mantener unas proporciones. Luego, a modo de resumen, el boceto es un dibujo a mano alzada, no sigue ninguna norma, sirve para transmitir una idea del objeto (sólo una idea, no podemos fabricarlo puesto que no tenemos medidas) y además es un dibujo proporcionado.

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Una vez que hemos definido el esbozo o boceto, es el momento de dar un paso más y definir aún más la pieza. Ahora bien ¿qué detalles nos faltan por añadir para definir completamente la pieza? 

Medidas del objeto. Aquí incluimos tanto las medidas m edidas generales como las de cada pieza.



Despiece del objeto.



Material de cada pieza.



Modo de unión y montaje de todas las piezas.

De todos los detalles anteriores, vamos a destacar el primero, las medidas del objeto. En este punto podemos decir que hemos dibujado un croquis del objeto. Sigue siendo un dibujo a mano alzada, sin seguir ninguna norma, ya no sólo sirve para transmitir una idea sino que además nos permite fabricar el objeto (puesto que contiene toda la información necesaria, en especial las medidas) y además es un dibujo proporcionado. Así pues el croquis es también un dibujo realizado a mano alzada, que contiene información completa sobre las dimensiones (medidas) y la forma del objeto, para que puede ser fabricado. Es una representación gráfica mucho más detallada que el boceto y su ejecución requiere más precisión y claridad.

Ahora bien, ¿podemos darle ya el croquis al carpintero para que nos fabrique la mesa? La respuesta es que sí, ya podríamos darle el croquis pues en él está toda la información necesaria para fabricar el objeto, está completamente dibujado, con medidas, se indican materiales, las distintas piezas, etc. Pero al croquis le falta todavía claridad. La presentación de los dibujos debe ser lo más clara posible para que cualquier persona pueda interpretarlos sin dificultad. Para ello hacemos el dibujo delineado. Es un dibujo que contiene la misma información que un croquis, pero en lugar de hacerlo a mano alzada hay que hacerlo con instrumentos de dibujo (regla, escuadra, cartabón, transportador de ángulos,…). Además, los elementos no sólo se dibujan proporcionados, sino que además se dibujan a escala. Por lo tanto, un dibujo delineado, es un dibujo realizado con instrumentos de trazado, sí sigue normas (de hecho se dice que está normalizado, puesto que hay que dibujarlo en un formato determinado, con un cajetín,…), incluye medidas de los componentes (se dice que está acotado), y nos permite fabricar el objeto en cuestión. Veamos el dibujo delineado de la lámpara:

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7. VISTAS. Para dibujar los objetos que nos rodean o aquellos que están en nuestra imaginación, tenemos que buscar la forma de representar sobre un papel que tiene sólo dos dimensiones los objetos que tienen tres dimensiones. dimensiones. Para ello veremos dos sistemas de representación: • •

Representación de las vistas. Representación de perspectivas.

En este apartado vamos a ver las vistas, y en el siguiente las perspectivas. Comencemos por las vistas. La percepción que tenemos de la forma de los objetos y piezas varía según el punto de vista desde el cual los observamos. Pongamos por ejemplo un dado. Todos sabemos que los dados tienen 6 caras, por lo tanto podemos decir que el número de vistas totales de un dado, de una pieza, son 6. Ahora bien, aunque esto es así, en dibujo técnico suele ser suficiente utilizar 3 vistas para proporcionar una información completa de un objeto. Estas vistas son:   

Planta. Objeto visto desde arriba. En el caso del dado, sería la cara con el seis. Alzado. Objeto visto desde el frente. En el caso del dado, sería la cara con el cinco. Perfil. Objeto reproducido desde uno de sus lados (la izquierda o la derecha). En el caso del dado, el perfil derecho sería la cara con el cuatro.

Si en lugar de un dado, consideramos otro objeto, de igual manera podemos sacar el alzado, planta y perfil en función del punto de vista desde el cual observemos el objeto en cuestión.

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Un truco para distinguir el alzado, planta y perfil es colorear cada superficie de la pieza de un color. color. Por ejemplo, si miramos la pieza de frente, lo que vemos es el alzado. Pues cada superficie de la pieza que veamos la coloreamos de azul. De igual manera, lo que veamos en el perfil lo coloreamos de rojo, y lo que veamos en la planta de amarillo. En el dibujo adjunto se puede observar la pieza coloreada.

Hay que prestar atención a la posición de las vistas una vez dibujadas en el papel. Observamos que se dibuja una cruz, en la cual se coloca el alzado, la planta debajo y el perfil izquierdo se coloca a la derecha. Si hubiéramos dibujado el perfil derecho, se colocaría en la izquierda. En el sistema europeo, que es el que vamos a utilizar, el perfil siempre se coloca al otro lado de lo que dice su nombre. Es decir, el perfil derecho a la izquierda, y el perfil izquierdo a la derecha.

Veamos otro ejemplo en la siguiente figura:

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Por último, en el siguiente dibujo vemos los nombres y la posición de las 6 vistas de una pieza, no sólo las principales:

8. PERSPECTIVAS. Ya hemos visto la representación de las vistas, es decir, alzado, planta y perfil. Pero la representación de las vistas tiene un inconveniente, y es que no da una verdadera sensación de realismo, puesto que estamos dibujando un objeto que tiene 3 dimensiones en dos dimensiones. Es decir, no llegamos a apreciar la profundidad del objeto o pieza. Este inconveniente lo vamos a solucionar con la representación de las perspectivas. Observemos las piezas de la figura adjunta:

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Estos objetos están representados en perspectiva. A diferencia de las vistas, estos objetos dan una mayor sensación de realismo, pues observamos todas sus dimensiones (anchura, altura y profundidad) en el mismo dibujo. Hay dos tipos de perspectivas: •

Perspectiva caballera.

•

Perspectiva isométrica.

En la perspectiva caballera, para representar los objetos se utiliza un sistema de ejes de coordenadas formado por tres ejes, dos de los cuales forman un ángulo de 90º, mientras que el tercero forma un ángulo de 135º respecto a cualquiera de ellos.

En cambio, en la perspectiva isométrica, isométrica , para representar los objetos se utiliza un sistema de 3 ejes que forman 120 º entre sí.

Para dibujar cualquier perspectiva isométrica, emplearemos un sistema bastante aproximado que podemos observar en el dibujo adjunto. Las líneas verticales las haremos siguiendo la cuadrícula. Las líneas inclinadas las haremos haciendo 2 cuadros en horizontal y uno en vertical.

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9. PÁGINAS WEB. Se adjunta listado de páginas web muy interesantes sobre las técnicas de dibujo y expresión gráfica: Web

Contenido

Página web del instituto IES Sabina Mora. Página web que dedica varias www.tecno12-18.com miniunidades al dibujo. Web con tutoriales y ejercicios sobre www.areatecnologia.com vistas y perspectivas. Página con recursos de dibujo técnico. www.dibujotecnico.com Incluye apuntes, ejercicios, foros, chats, tutoriales. www.educacionplastica.net/vistas.htm Página con ejercicios de vistas. Página completísima con todo tipo de recursos, en concreto para dibujo http://ficus.pntic.mec.es/mref0006/2_eso.htm incluye apuntes, ejercicios, presentaciones en powerpoint. Web muy interesante, que incluye http://www.azucarysal.es/apuntes/Web_Dibujo/vistas_diedrica actividades y muy buenas ilustraciones acerca de las vistas, perspectivas, s.html escalas y demás elementos del dibujo técnico. Web del dpto. Tecnología del IES http://www.iesalquibla.net/TecnoWeb/dibujo/dibujo_index.htm Alquibla www.sabinamora.es

http://www.isftic.mepsyd.es/w3/eos/MaterialesEducativos/me m2002/geometria_vistas/ http://josepanadero.wordpress.com/category/tecnologias/1ºeso/ http://tecnovidal1.blogspot.com/ http://tecnotic.wordpress.com/category/tecnologias-2ºeso/tema-2-dibujo/ http://tecnogos.uuuq.com

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Web con actividades sobre las vistas. Blog del profesor de Tecnología José Panadero Blog del profesor de Tecnología Antonio Vidal Deltell Blog del profesor de Tecnología Nino González Haba Web del IES Llano de la Viña de Villagordo, con muchas actividades de dibujo.

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DPTO. TECNOLOGÍA EJERCICIOS.

1. Clasifica las siguientes minas de más dura a menos dura: 5B, 3H, B, 4B, 3B, 5H, HB, H, 6H, 6H, 4H, 6B, 2H, 2B. 2. Indica si los siguientes dibujos dibujos son bocetos, bocetos, croquis croquis o dibujos dibujos delineados. delineados.

3. Dibuja en tu cuaderno un croquis de los objetos objetos siguientes: siguientes:   

Tu estuche. Tu lápiz. La mesa de tu escritorio.

Recuerda que en un croquis hay que incluir medidas, así como comentarios acerca de los detalles y materiales del objeto. 4. Obtén las 3 vistas principales principales (alzado, planta planta y perfil) de los objetos siguientes: siguientes:

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5. Dibuja las vistas y la perspectiva perspectiva isométrica isométrica de las las siguientes figuras:

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6. Dibuja las vistas y la perspectiva perspectiva caballera caballera de las las siguientes figuras:

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