Dibijamos y Pintamos Los Símbolos Patrios

 

SESIÓN DE APRENDIZAJE “Expresamos nuestras emociones y experiencias dibujand o

nuestros símbolos nuestros símbolos de la patria” 

I. DATOS INFORMATIVOS: N° 145 Independen Independencia cia Americana Americana - AID PER

1.1 Institución Educativa:

 A

1°   Grado:Sección: 1.2 Grado:Sección:  1.3 Denominación de la Unidad:

“Conoce Conocemos mos

 Arte y Cultura

difundimos difundimos las maravillas maravillas ue ha en nuestro nuestro Perú   ”

13 de julio de 2017

90 minutos

Área::Duración: Fecha:  1.4 Área 1.5 Director:

Hipólito García Vega

1.6 Docente:

REYNAL REY NALDO DO VICU VICU A PARR PARRA A

Sub Director:

Teófilo Cuno Chunga

II. COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES A TRABAJAR EN LA SESIÓN: COMPETENCIA

Crea proyectos desde los lenguajes artísticos

CAPACIDAD

 Aplica procesos procesos de creación

Instrumento de evaluación

III.

DESEMPEÑO

Explora ideas libremente a partir de su imaginación, sus experiencias experiencias u observaciones y experimenta o memoriza maneras en que los elementos del arte pueden usarse o ser repetidos para comunicar una idea.( movimientos , colores o sonidos)

Lista de cotejo

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: En esta sesión los niños y las niñas dibujarán y pintarán la bandera y el escudo del Perú

IV. DESARROLLO DE MOMENTOS DE LA SESIÓN. ELEMENTOS

INICIO 10 minutos

PROCESOS PEDAGÓGICOS

Se plantea la siguiente situación: Como sabemos las actividades por el aniversario de nuestra patria ya están muy cercanas. ¿Por qué celebrará su aniversario nuestro Perú? ¿Qué representará a nuestra patria? ¿Qué podemos hacer para demostrar nuestro amor a nuestra patria? EXPLORACIÓN

Presentamos las imágenes de los símbolos patrios.  PROBLEMATIZACIÓN

-Preguntamos: ¿qué serán los símbolos de la patria? ¿Cuáles son los símbolos de la patria? sesión -Comunicamos el propósito de la sesión: : “Hoy vamos a dibujar y pintar la Bandera Nacional y el Escudo Nacional” -Establecemos con los estudiantes algunos acuerdos que nos permitirán trabajar en armonía y respeto. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO

DESARROLLO 115 minutos CIERRE 10 minutos

Explicamos los pasos para dibujar y luego cómo se debe pintar cada símbolo patrio. El docente acompañará individualmente individualmente a los estudiantes durante toda la sesión. TRANSFERENCIA

Los estudiantes dibujarán en sus cuadernos la Bandera con el escudo dentro de ella. -Felicitamos a los estudiantes estudiantes por su esfuerzo y participación, participación, además se les pregunta: ¿qué aprendieron hoy?, ¿cómo lo aprendieron?, ¿qué les gustó?, ¿qué no les gustó?, ¿tuvieron dificultades?, ¿cómo lo superaron?

REYNALDO VICUÑA PARRAV° B° SUBDIRECTOR Docente de 1° grado A

RECURSOS

Papelotes Plumones