Diagnosa Keperawatan Gigi (2)

DIAGNOSA KEPERAWATAN GIGI DIAGNOSA KEPERAWATAN GIGI Mengadopsi konsep dental higiene, asuhan keperawatan gigi dapat diartikan sebagai statu proses menggunakan pendekatan sistematik dalam pelayanan perawatan gigi.didalam pelaksanaannya terdapat beberapa aspek atau perilaku kunci yaitu sebagai berikut : 1. Pengkajian 2. Diagnosa keperawatan gigi 3.Perencanaan 4.Implementasi 5.Evaluasi Proses keperawatan gigi yang ditujukan untuk pemberian pelayanan klinis keperawatan gigi menunjukan bahwa seorang perawat gigi bertanggung jawabuntuk mengidentifikasi dan memecahkan masalah dalam ruang lingkup praktek pelayanan asuhan keperawatan gigi. PENGKAJIAN Tahap pengkajian merupakan fondasi dari proses keperawatan gigi. Pengkajian hádala seni mengumpulkan dan menganalisis data-data subyektif maupun obyektif dari klien dan mengarahkan penilaian kepada kebutuhan manusia dari klien dan hal-hal yang dapat menghalangi pemenuhan kebutuhan tersebut yang berhubungan dengan pelayanan asuhan keperawatan gigi DIAGNOSA Diagnosis adalah kesimpulan dari pengkajian dan fokus kepada kebutuhan-kebutuhan manusia yang dapat dipenuhi melalui pelayanan asuhan keperawatan gigi. PERENCANAAN Perencanaan adalah tindakan penentuan tipe-tipe intervenís keperawatan gigi yang dapat dilaksanakan (diimplementasikan) untuk mengatasi masalah klien dan membantu klien mencapai pemenuhan kebutuhan yang berhubungan dengan kesehatan mulut. IMPLEMENTASI Implementasi hádala tindakan pelaksanaan perencanaan keperawatan gigi yang telah dirancang dengan khusus untuk memenuhi kebutuhan klien yang berhubungan dengan kesehatan mulut. Implementasi termasuk tindakan –tindakan yang dilaksanakan oleh perawat gigi, klien atau direncanakan lain dalam rangka mencapai tujuan klien,setiap tindakan ditampilkan (dilaksanakan) dan hasilnya dicatat dalam catatan klien (medical record/client record). EVALUASI Setelah pelayanan asuhan keperawatan gigi selesai dilaksanakan, tindakan selanjutnya hádala evaluasi. Evaluasi hádala membandingkan data klien setelah selesai perawatan dengan data yang telah dikumpulkan pada waktu pengkajian awal untuk menentukan ada / tidaknya kemajuan (perubahan) klien atau tercapai tidaknya tujuan perawatan. Contoh format Pencatatan Diagnosa (Wilkins,2005) Analisa data : 1.Diagnosa Keperawatan Gigi Data Masalah 17 KMD sudah ada keluhan KMD (Karies Mencapai linu Dentin) 23,24,25,dst.....

Kalkulus/karang gigi

Sehubungan dengan

Sehubungan dengan

Kemungkinan Penyebab -Pengetahuan tentang kesgilut kurang - Pola makan kariogenik - Penumpukan plak - Pengetahuan tentang kesgilut kurang - Mengunyah satu sisi karena ada gigi yang berlubang besar

2. Rencana Intervensi Tindakan klinis Penambalan GI satu bidang gigi 17 Skaling untuk gigi 23,24,dst.....

Penyuluhan/konseling

Instruksi keperawatan Gigi di Rumah Memberikan penyuluhan tentang akibat -instruksi sikat gigi karies dan cara perawatannya -insruksi pola makan yg tdk karioganik Memberikan pengetahuan tentang bahaya instruksi sikat gigi kalkulus dan perawatannya -insruksi pola makan yg tdk karioganik

3. Tujuan Perawatan dan waktu Perawatan Tujuan Cara Evaluasi Terlaksananya penambalan gigi 17 Diperiksa ulang setelah perawatan & konseling Terlaksananya Skeling Idem

Waktu perawatan Kunjungan I tanggal : Kunjingan II tanggal:

4. Pelaksanaan Perawatan Kunjungan Ke I tanggal 12 januari 2011

Perawatan Klinis 17 penambalan GI (satu Bidang)

Penyuluhan /Konseling Penyuluhan tentang karies

LINGKUP KEWENANGAN PERAWAT GIGI DI PELAYANAN ASUHAN KEPERAWATAN GIGI Promotif Pendidikan kesehatan gigi a. Cara menggosok gigi yang tepat dan benar. b. Petunjuk penggunaan flossing/benang gigi. c. Penyuluhan tentang diet yang berhubungan dengan kesehatan gigi. d. Pemeriksaan gigi secara teratur. Preventif a. CPITN ( Community Periodontal Index of Treatment Needs). b. Pemeriksaan OHI-S (Oral Hygiene IndexSimplified). a. Scaling/pembersihan karang gigi. b. Pit dan Fissure Sealent. c. Topical aplikasi Fluor. d. Sikat Gigi Massal. Kuratif a.. Penambalan ART (Atraumatic Restorative Treatment). b. Penambalan Gigi Sulung dan tetap kelas I dan V. c. Pencabutan gigi sulung dengan indikasi goyang fisiologis.

Diposkan oleh cut yanti di 02.24Tidak ada komentar: Kirimkan Ini lewat EmailBlogThis!Berbagi ke TwitterBerbagi ke FacebookBagikan ke Pinterest Label: keperawatan gigi

Sejarah Keperawatan Gigi Sejarah Keperawatan Gigi

A.Latar Belakang Untuk meningkatkan pelayanan kesehatan gigi dan mulut pada masyarakat Indonesia, Menteri Kesehatan Republik Indonesia mengeluarkan Surat Keputusan Menteri tertanggal 30 Desember 1950 Nomor: 27998 / Kab memutuskan mendirikan Pendidikan Perawat Gigi ( Dental Nurse ). Keputusan tersebut berlaku mulai 1 Agustus 1951, maka berdirilah Sekolah Perawat Gigi di Jakarta. Pada tahun 1953 Sekolah Perawat Gigi Jakarta meluluskan Perawat Gigi yang pertama. Namun pada tahun 1957 Sekolah Perawat Gigi diubah menjadi Sekolah Pengatur Rawat Gigi ( SPRG ). ( catatan komentar : inilah awal masalah jati diri perawat gigi menjadi tidak jelas, mengapa nama Sekolah Perawat Gigi berubah menjadi Sekolah Pengatur Rawat Gigi ? sementara orang awam selalu beranggapan SPRG adalah Sekolah Perawat Gigi) Pada tahun 1959 SPTG didirikan dan pada tahun 1960 lulus Sekolah Pengatur Tehniker Gigi angkatan I Jakarta dan akhirnya pada tahun 1967 berdiri Ikatan Perawat Gigi dan Tehniker Gigi Indonesia ( IPTGI ). IPTGI berlangsung sampai dengan tahun 1986 tanpa kegiatan atau vakum dan di tahun itu pula dilaksanakan kongres I IPTGI di Ciloto. Pada tahun 1989 disusun konsep Jabatan Fungsional Dokter Gigi, Perawat Gigi dan Tehnisi Gigi. Pada tahun 1991, konsep Jabatan Fungsional Paramedis Gigi ditolak Menteri Pendayagunaan karena latar belakang pendidikan Perawat Gigi dan Tehnisi Gigi berbeda, sehingga jabatan fungsional antara kedua tenaga tersebut perlu dipisah. Pada tahun 1991 berlangsung kongres II IPTGI di Jakarta diantaranya membahas konsep Jabatan Fungsional Paramedis Gigi ditolak Menteri Pendayagunaan karena latar belakang pendidikan Perawat Gigi dan Tehnisi Gigi berbeda, sehingga jabatan fungsional antara kedua tenaga tersebut perlu dipisah. Undang-Undang Nomor 23 tahun 1992 tentang Kesehatan bahwa tenaga kesehatan harus mempunyai keahlian professional yang ditunjang pendidikannya. Peraturan Pemerintah Nomor 16 tahun 1994 tentang Jabatan Fungsional menyatakan untuk menjadi Jabatan Fungsional dipersyaratkan adanya profesi yang jelas, etika profesi dan tugas mandiri dari tenaga kesehatan tersebut dan Jabatan Fungsional menghendaki adanya organisasi profesi. Sedemikian besar tuntutan pelayanan kesehatan gigi dan mulut serta luasnya tanah air Indonesia dan bertambahnya penduduk, Perawat Gigi lulusan Sekolah Pengatur Rawat Gigi di Jakarta sudah barang tentu tidak mampu memenuhi tuntutan tersebut. Seperti kita ketahui Pemerintah dalam hal ini Departemen Kesehatan telah / pernah memiliki sekitar 22 Sekolah Pengatur Rawat Gigi yang berada di 17 propinsi.Jelaslah bahwa keberadaan Perawat Gigi bagi masyarakat Indonesia sangat dibutuhkan. Sekolah Pengatur Rawat Gigi yang berdiri sejak tahun 1951 sampai saat ini telah mengalami beberapa kali perubahan kurikulum, yang artinya Perawat Gigi juga telah mempunyai beberapa wajah atau profil ( terlampir Pedoman Kurikulum Pendidikan SPRG ) dari lampiran SK Menkes Nomor 62/KEP/DIKLAT/KES/81. Memenuhi tuntutan Peraturan Pemerintah Republik Indonesia No. 16 Tahun 1994 tentang Jabatan Fungsional Pegawai Negeri Sipil dan Organisasi Profesi serta berkat daya juang yang tinggi melalui berbagai proses, terbentuklah wadah menghimpun profesi Perawat Gigi pada tanggal 13 September 1996 yang dinamakan PERSATUAN PERAWAT GIGI INDONESIA / organisasi profesi PPGI di BLKM Ciloto Jawa Barat yang didukung oleh Direktorat Kesehatan Gigi, Biro Organisasi Departemen Kesehatan RI, dan PUSDIKNAKES Depkes RI. Di dalam Peraturan Pemerintah No.32 tahun 1996 tentang Tenaga Kesehatan, tenaga kesehatan

adalah setiap orang yang mengabdikan diri dalam bidang kesehatan serta memiliki pengetahuan dan / atau keterampilan melalui pendidikan di bidang kesehatan yang untuk jenis tertentu memerlukan kewenangan untuk melakukan upaya kesehatan. Jelaslah bagi kita, dari butir pertama Peraturan Pemerintah tersebut, bahwa Perawat Gigi termasuk dalam salah satu tenaga kesehatan.Perawat Gigi mempunyai keterampilan, kewenangan untuk melakukan upaya kesehatan gigi khususnya setelah menempuh pendidikan Sekolah Pengatur Rawat Gigi. Namun pada Peraturan Pemerintah No. 32 tahun 1996 tenaga Perawat Gigi belum masuk di dalamnya, maka PPGI yang baru terbentuk tersebut perlu mengadakan MUNAS I dengan segera yang didukung pada waktu itu Direktorat Kesehatan Gigi selaku Pembina Tehnis dan berlangsunglah pertemuan para wakil Perawat Gigi dari seluruh Indonesia pada tanggal 10 s.d. 11 Desember 1996 yang sekaligus mengesahkan organisasi profesi Perawat Gigi dan telah menghasilkan ; 1.Anggaran Dasar 2.Anggaran Rumah Tangga 3.Kode Etik Perawat Gigi 4.Usulan draft jabatan fungsional 5.Program Kerja Sesuai dengan keinginan para Perawat Gigi agar keberadaan Perawat Gigi diakui oleh Pemerintah dan tercantum pada PP No. 32 tahun 1996, Perawat Gigi memberikan pandangan tentang keuntungan dan kerugian apabila Perawat Gigi termasuk kategori Tenaga Keperawatan dan Perawat Gigi sebagai kekhususan Perawat. Ada pun keuntungan dan kerugiannya sebagai berikut; Alternatif I Perawat Gigi termasuk kategori Tenaga Keperawatan adalah, 1.Perawat 2.Bidan 3.Perawat Gigi Keuntungannya : 1.Perawat Gigi sebagai profesi yang mandiri 2.Memenuhi kebutuhan program yang ditentukan Pemerintah dalam pelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut 3.Perawat Gigi sebagai mitra kerja Dokter Gigi 4.Perawat Gigi dapat memberikan pelayanan asuhan sesuai dengan ilmu yang dimililiki 5.Perawat Gigi dapat menjalankan tugas, tanggung jawab sesuai dengan profesinya 6.Perawat Gigi dapat mengembangkan jati dirinya 7.Perawat Gigi dapat mengembangkan karir sesuai dengan profesinya 8.Meningkatkan percaya diri pada Perawat Gigi 9.Secara terorganisir dan pelayanan Perawat Gigi yang prima mampu meningkatkan / mencapai derajat kesehatan gigi masyarakat secara optimal 10.Perawat Gigi dapat melanjutkan pendidikan ke jenjang lanjut yang sesuai dengan bidang ilmunya Alternatif II Perawat Gigi sebagai kekhususan dari PERAWAT Yang termasuk tenaga Keperawatan : 1.Perawat Perawat Umum Perawat Gigi

dst 2.Bidan Kerugiannya: 1.Program pelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut tidak dapat terlaksana secara optimal 2.Dokter Gigi tidak mempunyai mitra kerja 3.Pendidikan Perawat Gigi yang ada kini dapat ditutup 4.Seluruh Perawat Gigi harus ada pelatihan karena ilmu yang diterima berbeda 5.Perawat Gigi tidak dapat menunjukkan eksistensinya Demikianlah yang diperjuangkan DPP PPGI agar Perawat Gigi masuk kategori tenaga Keperawatan dan tercantum pada jenis tenaga kesehatan bagian dari tenaga Keperawatan di dalam PP No. 32 tahun 1996 dengan berbagai upaya maka keluarlah Keputusan Menteri Kesehatan Nomor 1035/Menkes/SK/IX/1998 tentang Perawat Gigi merupakan salah satu jenis tenaga Kesehatan kelompok Keperawatan. Selanjutnya untuk kenyamanan Perawat Gigi bekerja disusunlah peraturan – peraturan Jabatan Fungsional Perawat Gigi kemudian terbitlah : 1.KEPMENPAN No. 22/KEP/M.PAN/4/2001tentang Jabatan Fungsional Perawat Gigi dan angka kreditnya 2.Keputusan Bersama Menkes dan Kesos dan KA. BKN No. 728/MENKES/ KESOS/ SKB/ VII/ 2001 dan No. 32A Tahun 2001 3.Kep.Menkes No. 1208/Menkes /SK/ XI/2001 Sebagai pelaksanaan lebih lanjut Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 1996 tersebut maka perlu ditetapkan tentang Registrasi dan Izin Kerja Perawat Gigi tertuang dalam Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia No: 1392Menkes /SK/XII/2001 ( SK terlampir ) Perawat Gigi dalam melaksanakan tugasnya dengan memberikan Pelayanan Asuhan Kesehatan Gigi dan Mulut sebagaimana tertuang dalam Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor: 284/ Menkes/SK/ IV/ 2006, terlampir Perawat Gigi merupakan salah satu jenis tenaga Kesehatan dalam kelompok Keperawatan yang dalam menjalankan tugas profesinya harus berdasarkan Standar Profesi sesuai Keputusan Menteri Kesehatan Republik Indonesi Nomor : 378/Menkes/SK/III/2007, (terlampir). Sehingga dapat disimpulkan tenaga profesi Kesehatan Gigi mempunyai jenis tenaga sebagai berikut ; 1.Dokter Gigi 2.Perawat Gigi 3.Tehniker Gigi B. SEJARAH AKADEMI KESEHATAN GIGI DEPKES HINGGA KINI Menyadari akan makin meningkatnya need and demand masyarakat akan kebutuhan pelayanan kesehatan, PUSDIKLAT Depkes ( pada waktu itu belum terpisah Pusdiklat dan Pusdiknakes) telah memikirkan untuk meningkatkan SPRG menjadi Program D3 dengan mengadakan pertemuan di Tawangamangu tahun 1980 yang dihadiri oleh pakar dari Depkes, Depdikbud, beberapa dekan FKG, Pimpinan dan staf SPRG . Setelah melalui proses yang panjang, konsultasi dengan Departemen Kesehatan, Depdikbud, FKG, FKM, PDGI, IPGI ( pada waktu itu IPTGI ) serta mengacu pada referensi antara lain Sistem Kesehatan Nasional, lahirlah Akademi Kesehatan Gigi Depkes yang akan melahirkan tenaga Ahli Madya Kesehatan Gigi. Bentuk Pendidikan Tinggi Peraturan Pemerintah Nomor 30 tahun 1990 menegaskan bahwa pendidikan tinggi merupakan pendidikan pada jenjang yang lebih tinggi daripada pendidikan menengah di jalur pendidikan sekolah. Pendidikan tinggi terdiri atas pendidikan akademik dan pendidikan professional, satuan

pendidikan yang menyelenggarakan pendidikan tinggi disebut Perguruan Tinggi yang dapat berbentuk Akademi, Politeknik, Sekolah Tinggi, Institut atau Universitas. 1.Akademi menyelenggarakan program pendidikan professional dalam satu atau sebagian cabang ilmu pengetahuan, tehnologi, atau kesenian tertentu 2.Politeknik menyelenggarakan program pendidikan professional dalam sejumlah bidang pengetahuan khusus Dengan demikian pendidikan akademik yang mengutamakan peningkatan mutu dan memperluas wawasan ilmu pengetahuan, diselenggarakan oleh Sekolah Tinggi, Institut dan Universitas, sedangkan pendidikan professional yang mengutamakan peningkatan kemampuan penerapan ilmu pengetahuan, diselenggarakan oleh Akademi, Politeknik, Sekolah Tinggi, Institut, dan Universitas. Struktur Organisasi dan Tata Kerja Akademi Kesehatan Gigi mengacu pada Surat Keputusan Menteri Kesehatan RI Nomor : 095/MENKES/SK/II/1991. Dan berdasarkan Keputusan Bersama Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dan Menteri Kesehatan Republik Indonesia Nomor 017a/U/1998 Nomor: 108/MENKES/SKB/II/1998 tentang Penyelenggaraan Pendidikan Program Diploma di Bidang Kesehatan dengan lampiran Keputusan Bersama tersebut tertanggal 3 Pebruari 1998 jenis pendidikan program di bidang kesehatan sebagai berikut; 1.Keperawatan 2.Kebidanan 3.Kesehatan Lingkungan 4.Gizi 5.Tehnik Radiodiagnostik dan Radioterapi 6.Tehnik Elektromedik 7.Fisioterapi 8.Farmasi 9.Analis Farmasi dan Makanan 10.Analis Kesehatan 11.Refraksi Optisi 12.Terapi Wicara 13.Okupasi Terapi 14.Ortetik Prostetik 15.Tehnik Gigi 16. Kesehatan Gigi 17.Perekam Medis dan Informasi Kesehatan Pendidikan Perawat Gigi di Indonesia pada awalnya dilaksanakan untuk memenuhi kebutuhan tenaga kesehatan dengan kemampuan vokasional setara jenjang pendidikan menengah dengan kelembagaan Sekolah Pengatur Rawat Gigi berubah menjadi Akademi Kesehatan Gigi ( AKG ) dengan peserta didik berasal dari lulusan pendidikan menengah ( SMU/SMA) dan semenjak tahun 2002 Akademi Kesehatan Gigi bergabung dalam struktur kelembagaan Politeknik Kesehatan sebagai Jurusan Kesehatan Gigi ( JKG ). Padahal Keputusan Menteri Kesehatan dan Kesejahteraan Sosial Nomor 43/MENKESKESOS/SK/1/2001 tentang Izin Penyelenggaraan Pendidikan Diploma Bidang Kesehatan pendidikan Diploma Kesehatan Gigi tidak sesuai lagi dengan situasi dan kondisi saat ini. ( terlampir ) dan telah diganti menjadi jenis pendidikan Diploma Keperawatan Gigi sebagaimana pada SK Menkes dalam lampiran I Surat Keputusan Menteri Kesehatan (terbaru) Nomor : 1192/MENKES/PER/X2004 tanggal 19 Oktober 2004 tertuang jenis pendidikan Diploma di

bidang kesehatan sebagai berikut; 1.Keperawatan 2.Kebidanan 3.Keperawatan Gigi 4.Kesehatan Lingkungan 5.Gizi 6.Fisioterapi 7.Okupasi Terapi 8.Terapi Wicara 9.Ortotetik Prostetik 10.Farmasi 11.Analis Farmasi dan Makanan 12.Tehnik Radiodiagnostik dan Radioterapi 13.Analis Kesehatan 14.Tehnik Gigi 15.Tehnik Elektromedik 16.Refraksi Optisi 17.Perekam dan Informatika Kesehatan 18.Tehnologi Tranfusi Darah 19.Akupunktur 20.Tehnik Kardiovaskuler Namun kenyataan hingga saat ini penyelenggaraan pendidikan program Diploma jenis pendidikan masih menggunakan jenis pendidikan lama ( Kesehatan Gigi ). Kekhasan dari penyelenggaraan pendidikan program Diploma adalah pelaksanaan praktik yang lebih intensif untuk menghasilkan lulusan yang menguasai kompetensi profesi tertentu. Hal ini berimplikasi pada beberapa hal berikut; 1.Program Diploma lebih mengutamakan pada peningkatan keahlian dan keterampilan 2.Kegiatan menerapkan dan mempraktikkan keahlian lebih dominan dalam proses penyelenggaraan sistem belajar – mengajar 3.Oleh karenanya laboratorium maupun bengkel dengan fasilitas yang memadai menjadi tulang punggung dalam penyelenggaraan pendidikan 4.Dosen atau laboran yang kompeten menjadi prasyarat utama agar sistem pembelajaran berjalan semestinya 5.Kurikulum harus merujuk pada kompetensi profesi yang dituju Kompetensi menjadi jembatan yang menghubungkan antara stake holder (pengguna) dengan institusi pendidikan program Diploma ( diantaranya Politeknik Kesehatan Depkes ). Kompetensi profesi akan menjadi rujukan dalam menyusun panduan proses belajar mengajar, yang salah satu bagian terpentingnya adalah kurikulum. Dengan demikian kurikulum pada pendidikan Diploma harus didasarkan pada kompetensi profesi yang diidentifikasi secara langsung dari masyarakat profesinya.( P5D Bandung, 2002 hal 3) Dalam membangun kurikulum berbasis kompetensi profesi perlu diperhatikan urutan kerja dalam menyelesaikan setiap tahapannya. Urutan yang logis untuk membangun kurikulum adalah; 1.Identifikasi profesi dan rincian kerja pada profesi tersebut 2.Identifikasi kompetensi dari setiap profesi yang telah teridentifikasi 3.Menjabarkan kompetensi dalam gatra pembelajaran sesuai taxonomi Bloom sekaligus

mengukur kedalamannya 4.Memilah dan mengurut gatra pembelajaran dalam kelompok matakuliah 5.Menentukan mata kuliah yang merangkum gatra pembelajaran yang telah tersusun Hal tersebut harus dirinci dan dilaksanakan proses pengembangan kurikulum Diploma III Keperawatan Gigi yang diinginkan. Jurusan Keperawatan Gigi lebih sesuai namanya dengan yang dihasilkan yaitu Perawat Gigi dengan sebutan Ahli Madya Keperawatan Gigi. Penggantian nama pendidikan dari Jurusan Kesehatan Gigi menjadi Jurusan Keperawatan Gigi juga telah masuk daftar agenda ( prioritas utama program jangka pendek ) Musyawarah Nasional III PPGI, Perawat Gigi seluruh Indonesia tahun 2006 di Makassar. C. PERAWAT GIGI BUKAN PERAWAT ( NURSE ) Walaupun Perawat Gigi di dalam SK Menteri Kesehatan RI Nomor 1035 Tahun 1998 termasuk kelompok Keperawatan bukan berarti Perawat Gigi adalah Perawat. Sama halnya berdasarkan PP Nomor 32 Tahun 1996 tentang Tenaga Kesehatan, Bidan juga termasuk kelompok Keperawatan akan tetapi Bidan sendiri menyatakan dirinya bukan Perawat. Alasan mengapa Perawat Gigi bukan Perawat adalah Pemahaman tentang Keperawatan bukan hanya berarti nursing.Berdasarkan Kamus Besar Bahasa Indonesia edisi ke-2 yang diterbitkan oleh Balai Pustaka Departemen Pendidikan dan Kebudayaan Tahun 1994, kata “RAWAT” diartikan pelihara, urus, atau jaga. “Perawatan” adalah proses perbuatan, cara merawat, pemeliharaan, penyelenggaraan, pembelaan (orang sakit). Berdasarkan pengertian tersebut di atas, maka Keperawatan dapat diartikan sesuatu yang berkaitan dengan proses perbuatan, cara merawat, pemeliharaan, penyelenggaraan dan pembelaan khususnya bagi orang sakit. Definisi Keperawatan berdasarkan hasil lokakarya Keperawatan Tahun 1983, dinyatakan bahwa Keperawatan adalah suatu bentuk professional yang merupakan bagian integral dari pelayanan kesehatan yang didasarkan pada ilmu dan kiat keperawatan berbentuk pelayanan biopsiko social cultural yang komperehensif serta ditujukan kepada inidividu, keluarga dan masyarakat baik sehat maupun sakit. Dalam hal ini PPGI lebih cenderung mengartikan Keperawatan dalam konteks kesehatan gigi dan mulut adalah dalam bentuk upaya pemeliharaan ( care ) kesehatan gigi dan mulut. Antara Perawat Gigi dan Perawat terdapat perbedaan pendekatan walaupun kedua jenis tenaga tersebut memandang manusia sebagai satu kesatuan yang mengandung unsur – unsur biologi, psikologis, sosial dan kultural (biopsikososialkultural). Perawat Gigi melakukan asuhan kesehatan gigi dan mulut dalam upaya pendekatan, pemeliharaan melalui tindakan-tindakan promotif – preventif, sedangkan Perawat (Nurse) melakukan pendekatan berdasarkan pendekatan pemenuhan kebutuhan dasar manusia agar mampu mengatasi masalahnya. Hingga dapat disimpulkan sebagai berikut; 1.Pelayanan kesehatan gigi dan mulut mencakup pelayanan medis gigi ( care ) oleh Dokter Gigi, pelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut ( care ) oleh Perawat Gigi dan pelayanan asuhan supporting oleh Tehnisi Gigi. 2.Pelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut dilakukan secara komperehensif kepada individu, keluarga dan masyarakat yang mempunyai ruang lingkup berfokuskan kepada aspek promotif, preventif, dan kuratif dasar 3.Dalam melaksanakan tugasnya seorang Perawat Gigi dapat memberikan konseling terhadap hak-hak klien dan memberikan jaminan terhadap kualitas pelayanan kesehatan gigi dan mulut yang diberikan secara profesional

4.Untuk menghasilkan tenaga Perawat Gigi yang profesional melalui pendidikan jenjang lanjut, pendidikan tinggi yaitu jenjang Diploma III 5.Perawat Gigi merupakan tenaga kesehatan professional yang termasuk dalam kategori tenaga Keperawatan 6.Tugas Perawat Gigi bersifat mandiri secara professional 7.Perawat Gigi adalah mitra kerja Dokter Gigi yang menunjang program Pemerintah dalam pelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut 8.Perawat Gigi melaksanakan program Pemerintah ( Departemen Kesehatan ) dalam pelayanan asuhan kesehatan gigi dan mulut masyarakat. 9.Pendidikan Perawat Gigi telah dimulai sejak tahun 1951 melalui Sekolah Perawat Gigi dan pada tahun 1957 berubah menjadi Sekolah Pengatur Rawat Gigi yang ditingkatkan jenjang pendidikan tinggi melalui Akademi Kesehatan Gigi dan kini Jurusan Kesehatan Gigi 10.Perawat Gigi mempunyai organisasi profesi sebagai wadah berhimpun dan memperjuangkan aspirasinya adalah PERSATUAN PERAWAT GIGI INDONESIA. 11.Dalam melaksanakan tugasnya seorang Perawat Gigi berkolaborasi dengan tenaga kesehatan lainnya ( Dokter Gigi, Dokter Umum, Perawat Umum, Bidan dan sebagainya ) dan bekerja sesuai Standar Profesi yang berlaku 12.Penyelenggaran pendidikan Diploma bidang kesehatan bagi tenaga calon Perawat Gigi agar disesuaikan nama institusi menjadi Jurusan Keperawatan Gigi sebagaimana dalam lampiran I SK Nomor 1192/Menkes/PER/X/2004 13.Kurikulum adalah dokumen yang berisikan uraian mengenai aktivitas belajar, mengajar dan fasilitas penunjang yang dirangkum berdasarkan kebutuhan masyarakat, falsafah pendidikan dan tujuan institusional ( Keperawatan Gigi ) maka dianggap perlu melakukan perubahan sesuai Standar Profesi dan Standar Pelayanan Asuhan Kesehatan Gigi dan Mulut yang berlaku. 14.Bahwa penyusunan kurikulum pendidikan Diploma III Keperawatan Gigi harus melibatkan organisasi profesi PPGI 15.Semua anggota Keperawatan adalah satu KAUM = Kaum Keperawatan http://cutyanti.blogspot.com/

DIAGNOSA KEPERAWATAN GIGI KONSEP DIAGNOSA KEPERAWATAN GIGI

Dalam pelayanan asuhan keperawatan gigi, diagnosis dapat diartikan sebagai analisis dari penyebab dan sifat dari suatu masalah dan atau situasi atau suatu pernyataan mengenai solusinya . Miller memperkenalkan suatu konsep dari diagnosis keperawatan gigi ( Dental Hygiene Diagnosis) sebagai “ Bentuk yang tepat untuk mengambarkan ekspresi dari kemampuan pembuatan keputusan dan penilaian dari perawatan gigi”. Diagnosis adalah suatu proses berpikir kritis

berdasarkan data – data klinis klien yang dianalisa dan ditandai oleh sebuah pernyatan diagnosa.

Darby & Walsh (2003) mengemukakan suatu teori diagnosa keperawatan gigi sebagai bagian dari proses diagnosa keperawatan gigi yang menggunakan teori kebutuhan manusia dengan penekanan kepada 8 kebutuhan manusia dari klien yang berhubungan dengan perawatan gigi. Mengunakan teori kebutuhan manusia sebagai kerangka kerja konsepnya Diagnosa Keperawatan Gigi adalah suatu identifikasi

dari

tidak

terpenuhinya

kebutuhan

manusia

dari

pasien

yang

berhubungan dengan perawatan gigi. Diagnosa keperawatan gigi menurut Darby and Walsh (2005) ini dibuat oleh seorang perawat gigi professional yang mempunyai lisensi dengan mengidentifikasi factor-faktor actual maupun potensial dari ketidak terpenuhinya kebutuhan manusia dari pasien.

Sedangkan Wilkins (2005) mengemukakan sebuah teori diagnosis keperawatan gigi yang berdasarkan teori Dental Hygiene Care. Diagnosa keperawatan gigi menurut Wilkins (2005) diformulasikan berdasarkan kondisi masalah aktual dan atau potensi masalah yang ditemukan dalam rongga mulut klien (pasien) yang dapat dicegah, diminimalisir, atau diatasi dengan tindakan perawatan mandiri atau perawatan kolaboratif (rujukan).

Lebih jelasnya diagnosa keperawatan gigi ini ditulis berdasarkan masalah, faktor risiko masalah dan atau signs (tanda-tanda) kelainan/penyakit dan disebutkan pula kemungkinan etiologinya berdasarkan seluruh data dari hasil pengkajian

Diagnosa Keperawatan Gigi ditegakkan berdasarkan :

1. Pengambilan Data – Data klien/pasien yang akurat 2. Mengidentifikasi adanya masalah atau ketidak terpenuhinya kebutuhan manusia yang berhubungan dengan kesehatan mulut yang dapat dipenuhi oleh proses keperawatan gigi. 3. Perilaku penting untuk perencanaan dan implementasi keperawatan gigi yang efektif dan mengevaluasi hasilnya (keluarannya)

Penegakan diagnosa keperawatan gigi termasuk mengidentifikasi hal-hal sebagai berikut : 1.

Masalah aktual dan masalah potensial yang berhubungan dengan kesehatan atau penyakit mulut klien/pasien

2.

Faktor-faktor yang menyebabkan masalah dan faktor-faktor risiko yang mungkin mempengaruhi

3.

Bukti-bukti yang mendukung diagnosa keperawatan gigi

4.

Kekuatan klien yang dapat mendukung klien dalam mencegah atau mengatasi masalah

5.

Fokus terhadap prioritas perawatan Perbedaan Diagnosa Keperawatan Gigi dan Diagnosa Kedokteran Gigi

DIAGNOSA KEPERAWATAN GIGI Mengidentifikasi

adanya

masalah

DIAGNOSA KEDOKTERAN GIGI Mengidentifikasi penyakit mulut

aktual atau potensial dalam ronga mulut pasien (Wilkins), atau ketidak terpenuhinya

kebutuhan

manusia

yang berkaitan dengan perawatan kesehatan gigi (Darby & Walsh) Mengidentifikasi (ketidak

terpenuhinya

atau

kebutuhan

gangguan-gangguannya)

dilaksanakan dalam

masalah-masalah

oleh

ruang

perawat

lingkup

Mengidentifikasi

masalah-masalah

untuk kepentingan dokter gigi dalam pengobatan

gigi

praktek

keperawatan gigi Seringkali

dikaitkan

persepsi,

kepercayaan,

motivasi

berkaitan

dengan Seringkali sikap,

perubahan

dikaitkan patophisiology

dengan tubuh

dengan klien yang actual.

kesehatan mulut dan kenyamanan klien Diaplikasikan

untuk

individu

dan

Diaplikasikan

untuk

penyakit

kelompok masyarakat

individual

Dapat berubah seiring perubahan

Tetap sama selama penyakitnya ada

perilaku dan respon-respon klien

Proses Diagnosis Keperawatan Gigi

Proses diagnosis keperawatan gigi adalah suatu pendekatan pemecahan masalah yang dilakukan dalam kerangka pelayanan keperawatan gigi.

Diagnosis keperawatan gigi adalah langkah esensial dalam proses keperawatan gigi. Membantu perawat gigi dalam memfokuskan ilmu pengetahuannya dalam proses inti pelayanan keperawatan gigi untuk keuntungan klien dan kerjasama dengan dokter gigi.

Tujuan-tujuan dikembangkan bersama dengan klien dan diperoleh dari data dasar yang

ditegakkan

dari

pemeriksaan

dan

proses

diagnosis.

Tujuan-tujuan

menunjukkan bagaimana klien dapat merubah dirinya untuk dapat mempunyai kondisi rongga mulut ang lebih sehat berdasarkan tindakan promosi, pemeliharaan dan

restorasi

dari

kesehatan

/kenyamanan

mulut.

Perencanaan,

Intervensi

keperawatan gigi dan klien outcomes (hasil akhir) dipandu oleh diagnosis keperawatan gigi.

“ Diagnosa mengandung kaitan antara masalah klien dan etiologi yang menuntun identifikasi dari intervensi keperawatan gigi dan memfasilitasi pendefinisian hasil (keluaran) yang diharapkan untuk mengevaluasi keberhasilan perawatan”

Perawat

gigi

mengidentifikasi

masalah-masalah

(memformulasikan

diagnosa

keperawatan gigi) dalam kerangka keperawatan gigi dapat dilakukan dalam kerangka kerjasama dengan dokter gigi. Gordon (1976) menyatakan bahwa ada 3 kompoen yang harus termasuk dalam sebuah pernyataan diagnosa : 1.

Masalah kesehatan mulut atau potensi masalah kesehatan mulut yang dapat ditangani dalam intervensi keperawatan gigi

2.

Kemungkinan penyebab atau factor-faktor etiologi

3.

Tanda-tanda dan gejala yang dapat didefinisikan

A.

PENGERTIAN DAN MACAM-MACAM PEMERIKSAAN SUBYEKTIF

1.

Pengertian : Pemeriksaan yang dilakukan dengan cara tanya jawab berdasarkan keluhan pasien menggunakan bahasa komunikasi yang sederhana dan mudah dimengerti.

2.

Macam pemeriksaan subjektif ada dua :

a. Auto anamnesa yaitu anamnesa tanpa bantuan orang lain. b. Allo anamnesa yaitu anamnesa dibantu orang lain. contoh pemeriksaan anak- anak dibantu orang tuanya.

B. PENGERTIAN DAN MACAM-MACAM PEMERIKSAAN OBYEKTIF 1.

Pengertian :

Pemeriksaan yang dilakukan berdasarkan pengamatan dan keaktifan operator. 2.

Macamnya :

a.

Ekstra oral :

1)

Inspeksi melihat muka simetris/ asimetris.

2)

Kelainan dentofacial.

3)

Palpasi kelenjar lymphe kiri dan kanan. kiri : lunak/keras, sakit/tidak sakit/ bergerak /tidak bergerak . kanan : lunak/keras, sakit/tidak sakit/ bergerak /tidak bergerak suhu: panas/ normal.

b. 1)

Intra oral : Jaringan mukosa rongga mulut antara lain : bibir, pipi, lidah, palatum ,tonsil, gingiva.

2)

Jaringan keras gigi /pulpa dengan beberapa cara sebagai berikut :

a.

Inspeksi

b.

Probe

c.

termis

d.

perkusi

e.

tekanan

f.

palpasi

g.

A.P.E

h.

Rontgenologi

i.

Diaphani

j.

Mobility

k.

Membau

l.

artikulasi http://herisuhermann.blogspot.com/2013/09/diagnosa-keperawatangigi.html DIAGNOSA KEPERAWATAN GIGI Diposting oleh :Administrator Kategori: Kesehatan - Dibaca: 88383 kali Share on facebookShare on twitterShare on emailShare on printMore Sharing Services3

DIAGNOSA KEPERAWATAN GIGI

Eva Devalia Ulpah, AMKG Perawat Pelaksana Gigi RSP Dr. H. A. Rotinsulu

Mengadopsi konsep dental higiene, asuhan keperawatan gigi dapat diartikan sebagai statu proses menggunakan pendekatan sistematik dalam pelayanan perawatan gigi.didalam pelaksanaannya terdapat beberapa aspek atau perilaku kunci yaitu sebagai berikut : 1. Pengkajian 2. Diagnosa keperawatan gigi 3. Perencanaan 4. Implementasi 5. Evaluasi Proses keperawatan gigi yang ditujukan untuk pemberian pelayanan klinis keperawatan gigi menunjukan bahwa seorang perawat gigi bertanggung jawabuntuk mengidentifikasi dan memecahkan masalah dalam ruang lingkup praktek pelayanan asuhan keperawatan gigi. PENGKAJIAN Tahap pengkajian merupakan fondasi dari proses keperawatan gigi. Pengkajian hádala seni mengumpulkan dan menganalisis data-data subyektif maupun obyektif dari klien dan mengarahkan penilaian kepada kebutuhan manusia dari klien dan hal-hal yang dapat menghalangi pemenuhan kebutuhan tersebut yang berhubungan dengan pelayanan asuhan keperawatan gigi DIAGNOSA Diagnosis adalah kesimpulan dari pengkajian dan fokus kepada kebutuhan-kebutuhan manusia yang dapat dipenuhi melalui pelayanan asuhan keperawatan gigi. PERENCANAAN

Perencanaan adalah tindakan penentuan tipe-tipe intervenís keperawatan gigi yang dapat dilaksanakan (diimplementasikan) untuk mengatasi masalah klien dan membantu klien mencapai pemenuhan kebutuhan yang berhubungan dengan kesehatan mulut. IMPLEMENTASI Implementasi hádala tindakan pelaksanaan perencanaan keperawatan gigi yang telah dirancang dengan khusus untuk memenuhi kebutuhan klien yang berhubungan dengan kesehatan mulut. Implementasi termasuk tindakan –tindakan yang dilaksanakan oleh perawat gigi, klien atau direncanakan lain dalam rangka mencapai tujuan klien,setiap tindakan ditampilkan (dilaksanakan) dan hasilnya dicatat dalam catatan klien (medical record/client record). EVALUASI Setelah pelayanan asuhan keperawatan gigi selesai dilaksanakan, tindakan selanjutnya hádala evaluasi. Evaluasi hádala membandingkan data klien setelah selesai perawatan dengan data yang telah dikumpulkan pada waktu pengkajian awal untuk menentukan ada / tidaknya kemajuan (perubahan) klien atau tercapai tidaknya tujuan perawatan.

Contoh format Pencatatan Diagnosa (Wilkins,2005) Analisa data : 1.Diagnosa Keperawatan Gigi Data

Masalah

17 KMD sudah ada keluhan linu

KMD (Karies Mencapai Dentin)

Kemungkinan Penyebab Sehubungan dengan -Pengetahuan tentang kesgilut kurang - Pola makan kariogenik - Penumpukan plak

23,24,25,dst.....

Kalkulus/karang gigi

Sehubungan dengan - Pengetahuan tentang kesgilut kurang

- Mengunyah satu sisi karena ada gigi yang berlubang besar

2. Rencana Intervensi

Tindakan klinis

Penyuluhan/konseling

Instruksi keperawatan Gigi di Rumah

Penambalan GI satu bidang gigi 17

Skaling untuk gigi 23,24,dst.....

Memberikan penyuluhan tentang akibat karies dan cara perawatannya

-instruksi sikat gigi -insruksi pola makan yg tdk karioganik

Memberikan pengetahuan tentang instruksi sikat gigi bahaya kalkulus dan perawatannya -insruksi pola makan yg tdk karioganik

3. Tujuan Perawatan dan waktu Perawatan

Tujuan

Cara Evaluasi

Waktu perawatan

Terlaksananya penambalan gigi 17 & konseling

Diperiksa ulang setelah perawatan

Kunjungan I tanggal :

Terlaksananya Skeling

idem

Kunjingan II tanggal:

4. Pelaksanaan Perawatan

Kunjungan

Perawatan Klinis

Penyuluhan /Konseling

Ke I tanggal

17 penambalan GI (satu Bidang)

Penyuluhan tentang karies

12 januari 2011

LINGKUP KEWENANGAN PERAWAT GIGI DI PELAYANAN ASUHAN KEPERAWATAN GIGI Promotif Pendidikan kesehatan gigi a. Cara menggosok gigi yang tepat dan benar. b. Petunjuk penggunaan flossing/benang gigi. c. Penyuluhan tentang diet yang berhubungan dengan kesehatan gigi. d. Pemeriksaan gigi secara teratur. Preventif a. CPITN ( Community Periodontal Index of Treatment Needs). b. Pemeriksaan OHI-S (Oral Hygiene Index-

Simplified). a. Scaling/pembersihan karang gigi. b. Pit dan Fissure Sealent. c. Topical aplikasi Fluor. d. Sikat Gigi Massal.

Kuratif a.. Penambalan ART (Atraumatic Restorative Treatment). b. Penambalan Gigi Sulung dan tetap kelas I dan V. c. Pencabutan gigi sulung dengan indikasi goyang fisiologis.



PEMERIKSAAN LABORATORIUM PADA PASIEN TERSANGKA FLU BURUNG



Farmakoterapi Tuberkulosis



Mengapa Pemeliharaan Kesehatan Gigi dan Mulut Begitu Penting ?



Apa itu Kanker Paru ??



Dasar Diagnosis Tuberkulosis Secara Laboratoris Kini dan Masa Mendatang

0Komentar :

Isi Komentar :

Nama

Website

:

:

Komentar

(Masukkan 6 kode diatas)

Sekilas Info Pendaftaran Poliklinik Rawat Jalan Setiap Hari Senin -



Kamis Pkl 07:00 - 12:00 WIB Kasus TB Paru, Flu Burung, HIV AIDS dapat dilayani di



RS Paru Rotinsulu hanya dgn rujukan Puskesmas Pelayanan Poliklinik Rawat Jalan Hari Jumat Pkl 08:00 -



16:00 WIB

Pelayanan Poliklinik Rawat Jalan Setiap Hari Senin -



Kamis Pkl 08:00 - 15:30 WIB Pendaftaran Poliklinik Rawat Jalan Hari Jumat Pkl



07:00 - 11:30 WIB

Statistik User

Pengunjung hari ini

Total pengunjung

Hits hari ini

Total Hits

Pengunjung Online

: 4039

: 1449647

: 16485

: 10007036

: 67

Polling

http://rotinsuluhospital.org/berita-30-diagnosa-keperawatan-gigi-.html