Determinacion Del Norte

Universidad Nacional del Altiplano Facultad de Ciencias Agrarias Escuela profesional de ingeniería topográfica y  Agrimensura

INFORME: N ! CUR"O: A"#RONOMIA $E %O"ICION #EMA: $E#ERMINACION $E& NOR#E A#RA'E" $E& "O& $OCEN#E: IN() "AU& "AU& "AR$ON "AR$ON F&ORE" %RE"EN#A$O %OR: A&MAN*A +UI"%E ,O"E A) A) "EME"#RE: III

%uno- ./ de Novie01re del 2.!3

IN#RO$UCCI4N

En el el pres presen ente te info inform rme e se ha ha toma tomado do com como o obje objetitivo vo adqu adquir irir  ir  conocimie conocimiento nto de la práctica práctica que se ha determina determinado do en el campo, campo, como referente para la comprensión del marco teórico. Determinación del norte a través del sol, determinación de altura a través través de la sombra sombra es parte parte de la astrono astronomía mía de posición posición que estudia ángulos y direcciones. En el presente presente informe informe se ha recopila recopilado do diferent diferentes es concepto conceptoss básicos básicos de diferente diferentess fuentes fuentes de internet internet ,concept ,conceptos os básicos básicos del curso de astronomía de posición todo los conceptos que se requiere para determinar los siguientes prácticas. El presente informe dará a conocer en forma detallada la Determinación del norte a través del sol, determinación de altura a través de la sombra, utiliando el equipo conocido como estación total, br!jula, jalones, jalones, cinta métrica, bipode. bipode. En una una primera parte, por por ser  un informe, se establecen las bases teóricas, pero de forma resumida de todo paso e instrumento utiliado. En una segunda parte se mostrará el trabajo de campo y procesamiento de la información obtenida.

O5,E#I'O" $E &A %R6C#ICA !7  "dquirir los conocimientos y habilidades para el uso, manejo y aplicación de los equipos topográficos durante la práctica en el campo. 27 aplica los diferentes métodos para determinar determinación del norte a través del sol, determinación de altura a través de la sombra. 37 identificar los posibles errores durante la práctica. comparando con otro grupo el resultado. 87 aprender a realiar el método que se usó durante la práctica que son determinación del norte a través del sol, determinación de altura a través de la sombra. /7 Debemos de realiar nuestros cálculos debidamente perfectos para poder  realiar bien el trabajo que debemos de hacer# no debemos cometer muchos errores en el campo porque no va resultar correctamente. 97 $onocer la importancia del uso de la estación total para poder determinar la altura remota, distancia entre dos puntos, etc. 7 %or ultimo debemos de aceptar el error que cometimos para poder tener en cuenta en que fallamos. &al ve algunos equipos estuvieron des calibrados o por el clima en que estuvimos realiando nuestro trabajo. ;7 El objetivo general es la determinación de la declinación magnética usando los equipos topográficos. rico !2   0 32 s U# Medio día solar segGn eHperiencia !2  !. 0 U# Bver ta1la y gráfica7 Desfase y/o error en las medidas + 2 m 28 s

Ecuaci>n del tie0po erece una pequea e/plicación la ecuación del tiempo. Dado que la velocidad de traslación de la &ierra alrededor del +ol no es absolutamente uniforme a lo largo del ao )segunda ley de Jepler*, no son absolutamente iguales los intervalos de tiempo entre dos pasos sucesivos del +ol por el meridiano de un lugar, o sea, no es constante la duración de los días solares, a lo largo del ao. %or esta raón en la definición de segundo se hace referencia al día solar medio. (a corrección a aplicar a la posición del sol para tener la hora solar e/acta de un determinado lugar es la ecuación del tiempo )>E= G=KL?$" DE (" "1"(E"*.  "l estar referida a una fecha determinada es el resultado de un cálculo, a partir de las tablas, de la fecha. "ctualmente las tablas pueden obtenerse de numerosas páginas de ?nternet con programas que las calculan.

Gráfica e imagen de una Analema, importante curva que nos brinda en forma conjunta información acerca de la Ecuación del Tiempo y de la declinación del Sol en función del tiempo a lo largo del año

(ráfica de resultados to0ando co0o ee de a1scisas el tie0po y co0o ee de ordenadas la longitud de la so01ra)

$E#ERMINACI4N $E &A $IRECCI4N NOR#E J "UR

(as líneas de puntos son círculos concéntricos con centro en el centro del gnomon. (a línea de trao seguido es la trayectoria de la sombra, obtenida de la sucesión de puntos de observación. +e marcan los puntos %  y %-, intersección de la trayectoria de la sombra con uno de los círculos y se traa la mediatri del segmento %%-.

+e repite el tratamiento para distintos círculos concéntricos. (a mediatrices de los distintos segmentos % %-, MM-, ... deben coincidir, definiendo la dirección 1orte' +ur para el lugar de observación. El momento del mediodía solar local o tránsito del sol por el meridiano del lugar  corresponde al punto , intersección de la línea de dirección 1orte'+ur con la trayectoria de la sombra.

PROCIDIMIENTO

!7

Reconoci0iento de terreno

%rimeramente debemos reconocer el terreno así después no tener problema, un terreno con buenas condiciones como tales# un lugar plano y seco.

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%lanificaci>n de practica

En seguida con los compaeros de grupo nos dejamos comisiones para traer Estacas, yeso, combo, cuadernillo del campo, así mismo otros de mis compaero se encargaron de los equipo topográficos todo lo necesario para la práctica )la determinación del norte a través del sol* 37

$E"ARRO&&O

%ri0ero: fuimos al campo estacionamos el jalón con bipode bien nivelado y comenamos a las @n por el 0Ktodo de la so01ra

Medida del edificio- por se0eanLa de triángulos

(a semejana de los triángulos "N$ )formado por el gnomon y su sombra* y ":N:$: )formado por el edificio y su sombra* son semejantes. (a proporcionalidad de la altura del objeto y de su sombra permite la determinación de alturas. Es necesario que las medidas de las sombras de gnomon y del edificio se tomen de forma simultánea o en un intervalo corto de tiempo.

&ambién puede ser de interés la comparación con la medida obtenida por otros procedimientos, tal ve ideados por los propios estudiantes< dejar caer una cuerda desde la aotea del edificio, contar peldaos de la escalera, etc.

@ora 3.F

CA&CU&O :

Altura del (no0on 5.5 cm

"o01ra del gno0on 77,A cm

"o01ra del edificio ,-@ m

5,5 cm gnomon '''''''''''''77,A cm sombra P

edificio ''''''''''''-@ cm sombra

P ; -@ / 5.5 I 77,A ; -3F cm ; !2-38 0 altura del edificio

PROCIDIMIENTO

87

Reconoci0iento de terreno

%rimeramente debemos reconocer el terreno así después no tener problema, un terreno con buenas condiciones como tales# un lugar plano y seco. $omo este tema es cálculo de altura entonces debemos escoger un lugar que aoja altura que no aoja obstáculos alrededor.

/7

%lanificaci>n de practica

En seguida con los compaeros de grupo nos dejamos comisiones para traer Estacas, yeso, combo, cuadernillo del campo, así mismo otros de mis compaero se encargaron de los equipo topográficos todo lo necesario para la práctica )la determinación de al altura a través de la sombra* 97

$E"ARRO&&O

Primero: fuimos al campo a las horas 9 am aproximadamente , bueno

vamos a calcular la altura del poste cuado esas horas tenia una cierta distancia

ANEO"

RECOMEDACIONES Y CONCLUCIONES

Reco0endaciones 



 



En primer lugar necesitamos que los equipos estén en buen estado para poder llevar a cabo bien nuestro trabajo y así no tengamos mucho error en la practica &ambién nos debemos ubicar en un lugar accesible para poder llevar a cabo las prácticas y así no tener dificultades con el terreno porque es un aspecto muy importante para nuestro trabajo. 1ecesitamos más tiempo para poder terminar con nuestro trabajo para hacerlo bien y detenidamente en muchos aspectos. Es necesario trabajar detenidamente para no obtener mucho error, cosa que el trabajo nos va a salir bien y eso es lo que queremos conjuntamente con mis compaeros. Es importante saber el uso de los equipos topográficos tales como# estación total, la br!jula, la cinta métrica, los jalones.es muy importante en el campo de la topografía especialmente en el curso de la topografía.

Conclusiones   

$on esta práctica podemos aprender más a manejar los equipos y también a tener un manejo mejor de todos los equipos de topografía. En la práctica en el campo hemos llegado en conclusión que el norte magnético no es igual al norte sol.  "l cumplir todo lo que se esperaba para la primera tercera practica, el grupo de trabajo se queda satisfecho con los conocimientos adquiridos y reconociendo que será de mucho provecho para el futuro.

5i1liografía

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