Desenvolvimento Da Criança Dos 0 Aos 10 Anos

 

Sinopse sobre o desenvolvimento da criança de 0 a 10 anos Baseada nas escalas de desenvolvimento de Brunet e de Arnold Gesell

Idad Desenvolvimento Desenvolvimento e motor e de postura intelectual Deitado de bruços ajeita Actividade re$e%a a cabeça para poder dominante (por e%. respirar. Aperta sucç'o). !ercepç'o

Desenvolvimento social +i%a o ol olhar har num rosto que se apro%ima. !,ra de

frmemente um dedo visual boa s* de perto& que lhe é oerecido. alta acomodaç'o 1º !ostura caracter"stica# visual. mês membros $e%ionados& cabeça oscilante& m'os echadas.

chorar quando m'e se apro%ima ouaao ouvir sua vo-. !equenos sons uturais. Sorri ao ouvir vo- humana& reconhece a m'e pelo seu cheiro. +a- estos fsion*micos ao se apro%imar um rosto humano. Sorri ao ver um rosto humano. +ica im*vel ao ouvi ouvirr vo- conhecida. mite orjeios Balbucia& avocali-aç4es prolonadas. Sorri a todos que se apro%imam sorrindo para ele. 5roca olhares com a m'e& reconhece3a visualmente. Aparecem as aralhadas. /eae 6 chamada do seu

  2º mês

Sua o polear ou um dos dedos& brinca com a l"nua. /epr /eproduodu- sons +irma a cabeça. 2uda (tosse& risos). lha as de posiç'o quando pr*prias m'o-inhas. 3º deitado de lado& fcando Seue com os olhos mês sobre as costas. Aarra uma pessoa ou objecto o lençol e pu%a3o para que se desloca. !,ra de si. chorar e se anima ao ver a mamadeira.   4º mês

nome irando a cabeça. Grande rique-a de emiss4es vocais& meiuice. Ae sobre os objectos# /i e emite sons ao bate com os brinquedos brincar Solta ritos de 7omeça a sentar com contra a beira da cama aleria 7omeça a apoio e mantém as e começa3se a utili-ar contactos 5º costas rectas. Seura interessar realmente "sicos para se mês um objecto& aarra3o por eles. ncontra um comunicar com quando est, ao seu objecto escondido& se outras pessoas alcance. tem uma parte vis"vel (aarra com as m'os& apalpa.) 7omeça a imitar estos. 2aniesta3se no 6º +ica sentado por lono Distinue com apoio. !ea momento certo para pereitamente rostos mês tempo

 

amiliares e estranhos. 2odula as emiss4es vocais tendendo a limit,3las aos sons ouvidos da m'e  

os pés com as m'os.

+ica sentado aluns momentos sem apoio. Arrastando3se desloca3 se do luar luar.. Seura 7º pequenos objectos na mês palma da m'o depois de os ter pu%ado para si& os dedos em orquilha. 7onseue seurar um objecto em cada m'o  

!articipa activamente chamar a atenç'o (por de brincadeiras como e%emplo& j, desperto s* achei... e troca sinais chora ou ri quando com os adultos. 8º percebe que a m'e j, Adora morder. 5em se levanta). Sorri diante mês reacç4es de de um espelho inquietaç'o ou indecis'o ace a pessoas estranhas. Articular a 18 palavra +ica parado em pé (de duas s"labas). so-inho e seura3se. /eae correctamente 9º Gatinha ou anda com os a certas palavras amiliares (d,3me& mês quatro membros. Seura pequenos objectos entre pea...). /econhece o o polear e o indicador seu nome e os dos amiliares   !rocura imitar os sons 10º que ouve. 7ompreende certas  mês Ae intencionalmente# levanta a coberta para proibiç4es. 11º   pear o brinquedo que fcou por bai%o dela. mês /eproduodu- movimentos Bom equil"brio sentado& /epr conseue3se voltar para que n'o pode ver /epete estos ou pessoalmente (me%e os um lado& inclinar inclinar3se. 3se. atitudes que olhos& a boca...). 12º 9n"cio do caminhar& provocaram risadas. 7omeçam os mite& pelo menos& mês seuro por uma m'o& brinquedos de encai%ar por e%emplo. Solta os tr:s palavras objectos& quando dierentes. solicitado. 9n"cio da autonomia& 15º Anda so-inho. Ajoelha3 Brinca com as m'os mês se. Sobe escadas com diante do espelho (bate anda& bebe l"quidos os quatro membros.

palmas& estuda os movimentos).

sem ajuda... !rocura insistentemente a

 

Actos coordenados mais comple%os# pode& por e%emplo& 6 dist cubos. +a- rabiscos espont proressivamente& cores. Sabeconhece di-er a sua medos abstractos idade. +a- construç4es (medo da morte& de complicadas com alhar.) studa o blocos& combina3os com eeito de sua m"mica os m*veis para sobre os outros. representaç4es 7onhece ao menos teatrais& auma quin-ena de construç4es em comum verbos de acç'o com outras crianças. Diverte3se com palavras que lembram sujidade (coc*). Sabe a-er duas colunas iuais com 2aniesta interesse fchas. /econhece sua pelas actividades m'o direita ou escolares. 7omeça a esquerda. 7onta até 10. aprender a ler. Distinue manh' e Domina noite. +a- c*pias de completamente o modelos com blocos de sistema onético. construç'o& usa os Defne o objecto pela blocos para construir e utili-aç'o. imainar situaç4es. Gosta de a-er  5em  5em noç4es simples e pequenas colecç4es. enerali-adas sobre a Aumenta o seu bondade e a interesse por dinheiro# maldade. 5em mais conhece o nome das acilidade em decidir& dierentes moedas. acolher e adoptar resoluç4es simples.

 

!4e em d@vida solicitaç4es dos adultos# !or que devo a-er issoC /esponde  j, vou.C  adia solicitaç4es. 7hora quando é criticado ou quando se sente oendido. Abandona o  joo atirando as peças& quando percebe que perdeu.  

8 anos

 

9 anos

10   anos

Aumenta o seu  5em  5em mais consci:ncia interesse por pessoas e de si mesmo como luares distantes no pessoa. Dramati-a. tempo e no espaço. !arece considerar3se Gosta de obter& possuir o centro da cena. e trocar objectos. uer uer que o adulto ter um luar para aça parte de seu uardar suas coisas. mundo.  mais Sabe quanto dinheiro respons,vel por suas tem& planeia o que vai atitudes. comprar. Atareado com as suas preocupaç4es& converte3se em trabalhador. +a- listas de interesses. !ensa no 2ais respons,vel& uturo& na hist*ria. pode ter a chave da 9nteressa3se por casa& entrar e sair& aparelhos mec