Desarrollo Lenguaje

 

  Análisis crítico de la película “la lengua de las mariposas”  

PRESENTADO POR:  ANGELA MARIA BRAVO BRAVO C.C 1113520375 

DIRIGIDO POR: BEATRIZ MEJIA CARVAJAL

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DEL CARIBE LICENCIATURA EN PADAGOGÍA INFANTIL 2019

 

 

1. ANALISIS DENOTATIVO

Información General LA LENGUA DE LAS MARIPOSAS

Nombre de la película: película:  

Descripción de los elementos morfológicos Escenario

(entorno

sociocultural…),

sonidos,

físico

y

objetos,

cada uno de los personajes principales (personalidad, edad, género, etc.):

Estructura narrativa (SI TIENE)) ¿Discurso o relato?: ¿Qué historia cuenta? (presentación, desarrollo, solución): Descripción de cada uno de los personajes:  Argumento ¿qué ocurre?, ocurre?, ¿a quién?, ¿en qué contexto?: Situaciones o conflictos:

Texto escrito Escrito y verbal: mensajes que se emiten, personas y tiempos verbales, tipos de letra, características de la voz…:   Estructura narrativa  Hacer una descripción narrativa de hechos:

 

 

1. ANALISIS CONNOTATIVO Impacto del Mensaje ¿Cuál es el mensaje?:

Para mi es el cambio de pensamiento en los niños, en como, a pesar de que Don Gregorio fue bueno, Mocho olvido, y juzgo a su maestro. ¿Cuáles son los aspectos más Que a pesar de que todo lo que hizo impactantes?: don Gregorio por Mocho, este solo imito los sentimientos de sus padres y termino odiando a la persona que más le ayudo. ¿Se recuerda el mensaje?: Si, siendo un profesor dedicado a sus estudiantes fue juzgado ¿Cuál es el propósito?: Enseñarnos que no debemos rendirnos a pesar de las circunstancias y que nuestro pensamiento debe ser libre, asi nos  juzguen..  juzguen ¿Se logra el propósito?: si ¿Nos gusta?: No, porque deberíamos ser agradecidos con quienes nos ayudan, y aún más quienes nos brindan ¿Qué es lo que más nos gusta (o disgusta), la idea o la manera de expresarla?: ¿Resulta creativo? cr eativo?::

conocimiento. no, me gusto el trato a las personas que tiene pensamiento diferente. Si, nos enseña como los niños cambian y olvidan fácilmente, así les hallas brindado apoyo.

1 .Descripción de los elementos morfológicos Escenario (entorno físico y sociocultural…), sonidos, objetos, cada uno de los personajes principales (personalidad, edad, género, etc.):

 

Esta película se desarrolla en la escuela, el hogar, el campo, un pueblo, establos, se pueden ver ver aves, perros, sonidos musicales como el del saxofón, piano, una orquesta, ruidos se sonrisas de niños, un carnaval, libros, lluvia, se oyen cantos de grillos,

PERSONAJES   :Es un de que unosseseis o siete años,es PERSONAJE : MONCHO timido y tiene PRINCIPAL curiosidad, cuando transcurre la niño acción cuenta, aunque el narrador es el propio Moncho de mayor contando esa etapa de su vida, la entrada al colegio, pues según cuenta es una etapa que le marcó(gracias a su profesor). En este caso, todo el mundo le llama Pardal (Gorrión) desde que le puso ese apodo Cordeiro, el recogedor de basura. Su padre es sastre. Mocho tiene una voz tierna.

PERSONAJES SECUNDARIOS EL PROFESOR: DON GREGORIO: Es un señor de edad, con el que el niño simpatiza, le enseña la lectura y le incentiva a que sea más curioso, para que aprenda muchas cosas., su voz es dulce, amable, al final se jubila.

PADRE DE MOCHO: trabaja como sastre, tiene una hija con otra mujer, aparte de madre de Mocho, su voz se oye muy seria.

MADRE DE MOCHO: es ama de casa, le habla mucho a Mocho de la religión de Dios, es muy insegura.

HERMANO DE MOCHO: Andrés: es ayudante en una tienda naturista como una farmacia, le gusta la música , está aprendiendo a tocar el saxofón , fuma, Mocho le cuenta mucho lo que le sucede en su vida diaria.

COMPAÑEROS DE CLASE DE MOCHO: ROQUE Y AURORORA: ROQUE: es el mejor amigo de Mocho y Aurora es la hermana de Roque y Mocho siente amor por la niña.

CARMIÑA:  es la hermana de Mocho por parte del padre, es la dueña del perro Tarzan, y tiene una relación pasional con Olis.

LUIS BRAXTE: profesor de música del protagonista. BOAL: delegado de fiestas de Santa Marta de Lombás, y marido de La China. LA CHINA: mujer de Boal, de quien se enamora Andrés y gracias a la q que ue aprende a tocar bien el saxo sin quererlo. Otros personajes menos importantes, pero relevantes a lo largo de la historia son: , la Orquesta Azul(la orquesta en la que entra Andres), y Jose María y su padre(un compañero de Moncho y su padre, quien parece ser el que, al estallar la Guerra, delata a algunos de los republicanos del pueblo).

 

Estructura narrativa (SI TIENE)) ¿Discurso o relato?: La película se sitúan durante la guerra civil española 1936 y relatan la cotidianidad de la vida en la Galicia de esos tiempos. La relación que hay entre el protagonista y su hermano, La comunicación entre estos dos personajes que en el relato no aparece reflejada desde primer instante, como endelaambos películacuando , que hablan se situaría exactamente en un la escena de la habitación del primer día del colegio de “Moncho”, el protagonista.   La figura de Andrés. Aparece en el cuento "Un saxo en la niebla" come un aprendiz de saxofón que descubre la pasión por la música cuando encuentra el amor en un exótico personaje. En cambio, en la película, Andrés pasa a ser el hermano de Moncho. La figura de Carmiña. "Carmiña" es uno de los tres relatos que componen la obra ¿Que me quieres, amor?. En la película, Carmiña se convierte en la hija bastarda del padre de Moncho La figura de Don Gregorio. En la película se relaciona con más personajes en comparación con el libro. Comienza con imágenes en blanco y negro, en el telón hay musica nostálgica. La tensión que se acumula es simbolizada por ruidos como el reloj, las campanas de la iglesia y ronquido de Andrés. Paralelismo entre la escuela y la guerra- Moncho quiere escaparse de la escuela, igual y como lo hizo su tío .Simbolizo- el carnaval: todos pierden tus propia identidad. La lluvia tiene connotación negativa. ¿Qué historia cuenta? (presentación, desarrollo, solución): La historia cuenta el miedo de un niño de ir a la escuela, porque pensaba que ahí le iban a golpear, de como un profesor le dio confianza y le enseña a querer la lectura y hacer más curioso, Mocho es un niño pesimista sobre escuela y los profesores, creía que eran personas malas, que lo iban a golpear si se portaba mal, él pensaba esto porque su padre se lo decía, pero cuando ingreso creo una relación de admiración con su profesor Don Gregorio, un hombre amable de buenos pensamientos, lo cual era mal visto en el lugar donde Vivian, ya que era un contexto donde la guerra civil española, donde se impedía a la personas expresarse libremente, el profesor le decía a Mocho que las personas debían ser como las mariposas libres en su andar, el vínculo entre el profesor y Mocho fue creciendo, sus padres le agradecieron mucho ya que con la ayuda Mocho había perdido el miedo a los desconocidos y así descubrir nuevos aprendizajes Luego de haber pasado mucho tiempo donde la tranquilidad estaba presente en España, comienza la guerra civil, con la llegada del fascismo, donde se comenzó a buscar a toda la gente que estaba en contra de este pensamiento

 

represivo, entre ellos a Don Gregorio. Esta fue consecuencia de que las personas tuviesen miedo de ser encontradas y matadas por tener pensamientos e ideales diferente, lo que llevo a la familia de Moncho a quemar toda evidencia de pensamiento liberal y es en este momento donde se le pide a Moncho que calle, que si le preguntan sobre el traje de su profesor Gregorio lo negará todo, para no sufrir las consecuencias del poder que imponía estado mediante median te el miedo. La familia finalmente demostrara hacia al estado, hablándoles a las personas fueron encontradas porapoyo ser comunistas, llamándoles “rojos” mal al pasar. Él al vver er a que sus padres tratándolos así, los imito y al pasar Don Gregorio, lo trato de la misma manera, aun habiendo sido parte de una parte fundamental de su vida, odiándolo solo por el hecho de tener un pensamiento diferente .

Descripción de cada uno de los personajes:  Argumento  Argument o ¿qué ocurre?, ocurre?, ¿a ¿a quién?, quién?, ¿en qué qué contexto?: contexto?: Situaciones o conflictos: Contexto donde la guerra civil española, que impedían a las personas ser libres y expresar sus pensamientos.  Andrés hermano de de Mocho quería quería ser Músico. El que las personas pensaran diferentes era mal visto. Mocho tiene miedo de ir a la escuela. Don Gregorio el profesor es mal tratado por tener un pensamiento diferente. Carmiña la hija bastarda del padre de Mocho.

Texto escrito Escrito y verbal: mensajes que se emiten, personas y tiempos verbales, tipos de letra, características de la voz…: 

Estructura narrativa Hacer una descripción narrativa de hechos: La película La lengua de las mariposas narra los hechos que suceden en la primavera de 1936 hasta el día que estalla la guerra civil en una pequeña aldea gallega. Moncho, un niño de 8 años, se inicia en la amistad, en el saber y en el descubrimiento de los misterios de la vida. A través de su mirada inocente, y ayudados por la más madura del bondadoso maestro Don Gregorio, nos introducimos en el ambiente familiar, social y político de la aldea, hasta el momento de la brutal ruptura final.