Desarrollo de Cuestionario 1

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ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENÍERIA CIVIL DESARROLLO DEL CUESTIONARIO DE EVALUACIÓN DE IMPACTO AMBIENTAL 1. En el contexto de la Evaluación de Impacto Ambiental, el concepto de ambiente es: a) Un concepto centrado en la naturaleza. b) Sostenible c) Antropocéntrico d) Un concepto puramente económico Justificación: Partiendo de la premisa, Evaluación de Impacto Ambiental, el ambiente, aunque ciertamente guarda estrecha relación con la naturaleza, no se puede tomar como respuesta puesto que no se centra el ambiente en la naturaleza, esto es apreciable la siguiente definición de ambiente “el ambiente es el conjunto de factores bióticos y abióticos que actúan sobre organismos y comunidades ecológicas, determinando su forma y desarrollo”. Si bien es cierto la definición anterior es muy general, es notorio que en ningún momento habla de una centralización en la naturaleza, puesto que esta última sería una de las formas de ambiente que podríamos encontrar, además de ello, regresando al contexto impacto ambiental la naturaleza es parte de ella como tema a tocar, pero no se enfoca en si en la naturaleza. El termino sostenible, también podría de alguna manera guardar relación con el término ambiente, pero no se habla de ambiente sostenible, más aún, lo sostenible atañe al contexto Impacto Ambiental, ya que al hacer una evaluación de este tipo se busca siempre, un Desarrollo Sostenible, teniendo claro la definición de Desarrollo Sostenible como: “la satisfacción de las necesidades de la generación presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades”. La alternativa final, señala que el concepto ambiente es un concepto puramente económico, solo partiendo de la definición de ambiente que con anterioridad se menciona se descarta esta alternativa. La alternativa c) es así la respuesta correcta, en primer lugar, partiendo del contexto, podemos decir que Impacto Ambiental tiene como eje central al ser humano, sin este no se podría hablar de Impacto Ambiental. Y por último si tonamos como referencia el concepto de ambiente dado por el Tribunal Constitucional sobre conflictos de competencia de la ley 4/89 de “Espacios y Especies” señala que: “el ambiente es un concepto esencialmente antropocéntrico y relativo. No hay ni puede haber una idea abstracta, intemporal y utópica del medio, fuera del tiempo y del espacio”. Como se pudo apreciar claramente el medio es un concepto antropocéntrico.

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ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENÍERIA CIVIL 2. Al a) b) c) d)

valorar la calidad ambiental hay que tener en cuenta: La integridad del ecosistema. Todo lo que afecte a la salud de las personas. Las dos anteriores. Ninguna de las anteriores

Justificación: La calidad ambiental abarca diversos conceptos, una de ellos es la comparación que se puede dar entre los ecosistemas naturales con los alterados, los ecosistemas con características similares a los de áreas inalteradas tendrán una elevada integridad, y por ende una elevada calidad ambiental, pues la calidad ambiental se puede interpretar como el mantenimiento de una estructura y una función similar a la que se encuentran ecosistemas naturales equivalentes, es decir, mientras mayor sea este acercamiento se habla de niveles más altos de calidad ambiental. Otros de los conceptos relacionados con calidad ambiental es el de la salud de los seres humanos, puesto que mientras la calidad ambiental tenga niveles altos, la salud de las personas no se verá afectado con problemas serios o dañinos, pudiendo así citar ambiente con calidad alta, cuando cubre las necesidades básicas, de alimentación (productos sanos) y aire y agua (limpias). Finalmente podemos decir que la alternativa c) cubre los dos conceptos estrechamente ligados a calidad ambiental. 3. Un ecosistema agrícola: a) Nunca tendrá una elevada calidad ambiental. b) Tendrá una elevada calidad ambiental si tiene árboles. c) Tendrá una elevada calidad ambiental si tiene muchos animales. d) Tendrá una elevada calidad ambiental si es tradicional y sostenible. Justificación: En primera instancia es propicio dar el concepto de ecosistemas agrícolas, siendo: “Los ecosistemas agrícolas son ecosistemas situados entre los ecosistemas naturales y los urbanos o artificiales. Al igual que en los naturales, su funcionamiento depende de la energía solar, pero reciben una energía auxiliar procedente del esfuerzo humano y de sus animales o de los combustibles fósiles; por otra parte, la acción humana favorece el crecimiento de unas pocas especies vegetales, pero las hace muy productivas, gracias al laboreo y a la selección artificial. De esta forma, los sistemas agrícolas son ecosistemas simplificados que se rejuvenecen continuamente y que permiten aumentar la energía alimentaria disponible.” Partiendo de esta definición, diremos que estos ecosistemas poseen diversos elementos, como son flora y fauna, además de alguna intervención humana, por lo tanto al ser un ecosistema ninguno de estos elementos pueden trabajar aisladamente y mucho menos se puede

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ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENÍERIA CIVIL referenciar a uno solo de ellos para decir que tendrá una calidad ambiental elevada, de esta manera estamos eliminando las alternativas b) y c), a la par podemos decir que un ecosistema sea el que sea siempre podrá tener una elevada calidad ambiental siempre y cuando se logre conseguir la integridad del ecosistema, la salud ambiental y salud humana, como parámetros básicos para determinar su calidad, por esta razón la alternativa a) queda descartada al ser retrograda y sin razón de ser. La alternativa d) viene a ser la respuesta correcta, pues al hablar de calidad ambiental se puede señalar que esta será elevada siempre y cuando haya un mantenimiento de una estructura y una función similar a la que se encuentran en ecosistemas naturales equivalentes, en este se está hablando del término tradicional. Además de ello, esto debe estar acompañado del termino sostenible, que como se mencionó busca cubrir las necesidades del presente sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras para satisfacer sus propias necesidades, esto es uno más de los conceptos asociados a calidad ambiental. 4. La a) b) c) d)

función de un ecosistema: Depende de su estructura. Es el flujo de materia y energía a través de los organismos. Es el flujo de información. Todo lo anterior.

Alternativa correcta “d” Justificación: Debido a que la función de un ecosistema hace referencia a las relaciones que existen entre sus componentes y depende de su estructura ya que es la parte visible del mismo, es decir, la forma en que aparecen dispuestos sus componentes, tanto bióticos como abióticos. También es el flujo de materia y energía a través de los organismos el cual se puede ilustrar a través de los distintos niveles tróficos del ecosistema. La cantidad de energía que fluye a través de las plantas siempre es mucho mayor que la que fluye a través de los herbívoros y esta es mayor que la que llega al nivel trófico de los carnívoros. El resto se pierde en forma de calor. También es de flujo de información ya que en el ecosistema se producen relaciones de transferencia de información como es el caso de las aves que usan cantos para comunicarse. 5. Los valores obtenidos de la medición de las características ambientales: a) Son diferentes a distintas escalas espaciales. b) Cambian con la escala temporal. c) Las dos anteriores. IMPACTO AMBIENTAL EN OBRAS DE INGENÍERIA

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ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENÍERIA CIVIL d) No depende de la escala. Alternativa correcta “c” Justificación: Debido a que las 2 primeras alternativas son verdaderas. Las características de un ecosistema cambian también según la escala de observación, cuyas características cambian según se trabaje a una escala regional, provincial, estatal o global. Y la escala temporal concierne a que las conclusiones de un estudio se pueden ver afectadas por las temporadas como puede ser las estaciones del año y que los estudios pueden ser muy diferentes a los estudios hecho en verano a lo que se realizan en invierno. 6. Un impacto ambiental: a) Depende de la percepción del público. b) Indica un cambio de un factor ambiental producido por una acción humana, aunque la calidad ambiental no se vea afectada. c) Puede producirse por un terremoto. d) Los tres anteriores. Alternativa correcta “a” Justificación: Debido a que un impacto ambiental puede ser caudado por la intervención de un humano y si es el caso de un terremoto no se le considera ya que es un efecto ambiental, y un impacto ambiental puede ser evaluado y percibido por una persona y/o público. 7. En una evaluación de impacto ambiental, los factores ambientales considerados, tienen que ser: a) Medibles o al menos cuantificable. b) No tienen por qué afectar o verse afectados por el proyecto. c) Son el suelo, el aire y el agua. d) Todo lo anterior. Justificación: Para poder responder a la pregunta, tendremos presente que los factores ambientales considerados dentro de una evaluación de impacto ambiental son bióticos y abióticos, entonces con este concepto podemos descartar la alternativa c) la cual hace referencia a que los factores ambientales están limitados al suelo, agua y aire, faltando los factores bióticos que son de gran importancia dentro de la definición de impacto ambiental, descartando esta alternativa además hemos descartado la alternativa d) la cual involucra a todas las alternativas, sin embargo no son todas las que definen a los factores ambientales, además la alternativa b) no puede considerarse porque los factores ambientales son los principales actores dentro de la ejecución de un proyecto ya que deben evaluarse para poder conocer el efecto que puede causar dicho proyecto en los factores del IMPACTO AMBIENTAL EN OBRAS DE INGENÍERIA

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ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENÍERIA CIVIL ambiente lo cual se medirá para observar y evaluar el impacto que tiene un proyecto en el ambiente. Es así que podemos concluir que la respuesta a la pregunta es la alternativa a), la cual nos dice que los factores ambientales son considerados medibles o al menos cuantificables para poder conocer el grado de incidencia dentro de un proyecto, y así poder realizar una evaluación de impacto ambiental. 8. En una evaluación de Impacto Ambiental, los impactos ambientales positivos: a) No se tendrán en cuenta. b) Pueden ser el beneficio económico que produce el proyecto. c) Pueden ser sinérgicos. d) Pueden ser recuperables Justificación: En la evaluación de impacto ambiental, se sabe que un impacto no puede ser neutro, es necesaria una valoración de si el cambio ambiental producido es positivo o negativo; y que siempre se debe tener en cuenta para poder evaluar un proyecto y su impacto dentro del ambiente, es necesario así como se debe evaluar el impacto negativo que generará un proyecto o acción humana dentro del ambiente, así también es necesario tener en cuenta el impacto ambiental positivo, ya que ayudará a realizar una correcta evaluación conociendo los beneficios que traerá la acción humana que se realice. La alternativa b) se descarta porque no necesariamente el impacto ambiental positivo es el beneficio económico que produce un proyecto, porque as que eso es el beneficio social que genere el proyecto. Mientras que la alternativa d) se descartará también porque n necesariamente un impacto ambiental positivo significa que se puede recuperar, sino que más allá que eso implica el beneficio que genera aunque no puedan volver a sus condiciones iniciales, pero ya realizado el proyecto puede ser favorable para la sociedad en consecuencia para el hombre. Es por ello que la respuesta par esta interrogante es la alternativa c) significando así que los impactos ambientales positivos pueden ser sinérgicos esto quiere decir según la definición de sinergia que es la concurrencia de energías o fuerzas, es una herramienta estratégica para la estructuración de equipos de trabajo de alto rendimiento, esto en consecuencia generará impactos positivos dentro del ambiente si se realizan correctas acciones que generen beneficios. 9. La a) b) c)

sostenibilidad: Es un concepto utópico que no hay que tener en cuenta. Se puede valorar mediante indicadores. Hay que tenerla en cuenta aunque no se pueda valorar.

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ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENÍERIA CIVIL d) Supone mantener el ritmo de crecimiento de forma sostenida. Justificación: En primer lugar para poder descartar la alternativa a) definiremos el término utopía designa aquel proyecto o doctrina que se considera idóneo, pero inviable o de difícil puesta en práctica, es por esta razón que descartamos esta alternativa ya que el término sostenibilidad si se lo debe tener en cuenta y además aplicado correctamente en una sociedad se puede conseguir ejecutarlo, la alternativa c) nos dice que debemos tenerla en cuenta pero no se puede valorar sin embargo es de nuestro conocimiento que se puede hacer una valoración del crecimiento equilibrado para no comprometer las generaciones futuras; Y no solo supone el crecimiento sino que es un concepto que abarca más allá el hecho del criterio de equidad entre las generaciones actuales y las futuras de forma que el desarrollo actual no comprometa el desarrollo y la calidad de vida en las generaciones futuras, no solo el crecimiento de una sociedad sino su desarrollo; Así es que nos lleva a responder sostenibilidad con la alternativa b) debido a que sostenibilidad no es un término que puede valorarse, para ellos se hace uso de indicadores para su evaluación y valoración. 10. Según el principio de responsabilidad, el coste de la depuración de un vertido de un río debe pagarlo: a) Los que se bañan en el río. b) El que produce el vertido. c) Todos los habitantes de la zona. d) El estado. Justificación: Cada ser es responsable de sus actos, quien produce el daño paga, no sólo los que se bañan en el río sino sobre todo son las personas que arrojan desechos que contaminan el río, y no sólo pueden ser los habitantes de la zona, sino además pueden ser otras personas que llevan sus desechos y los arrojan en el lugar; es por ello que una respuesta correcta es que deben pagarlo los que producen el vertido los cuales perjudican el río. 11.

Según el principio de cautela: a) No se puede realizar una actividad que está demostrado que produce un impacto ambiental inaceptable. b) No se puede realizar una actividad potencialmente peligrosa hasta que no se demuestre que no hay ningún peligro. c) Todo el mundo es inocente hasta que no se demuestre lo contrario. d) Hay que tener mucho cuidado al evaluar los impactos ambientales.

Justificación: IMPACTO AMBIENTAL EN OBRAS DE INGENÍERIA

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ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENÍERIA CIVIL La primera de las herramientas normativas en materia ambiental que refleja este principio es la propia evaluación de impacto ambiental, cuyo objetivo es detectar los problemas ambientales que un determinado proyecto puede producir, antes de que se produzcan, para evitarlos. 12.

Un efecto y un impacto ambiental se diferencian en: a) El efecto ambiental siempre es subjetivo, mientras que el impacto ambiental es objetivo. b) Un impacto ambiental es simplemente un efecto ambiental grande. c) El efecto ambiental se puede medir de forma objetiva y sin valorarlo, mientras que el impacto ambiental necesita de una valoración y por tanto es siempre subjetivo. d) No se diferencian.

Justificación: La tala de árboles por sí sola es un efecto ambiental, pero si a esto le añadimos una valoración se convierte en Impacto ambiental esa es la principal diferencia que se encuentra entre impacto y efecto, el hecho de que el efecto se puede medir de manera objetiva sin realizar una valoración; sim embargo para que esto se convierta en impacto ambiental se debe realizar una evaluación acerca del problema causado. 13.

Los principios de información y participación públicas: a. Es mejor no tenerlos en cuenta, porque la opinión del público no es comparable a la de un técnico especializado. b. Complica el procedimiento con alegaciones innecesarias. c. Las dos anteriores. d. Es necesario para que la evaluación tenga sentido, porque lo que hay que fomentar que el público participe todo lo quesea posible. RESPUESTA: “d”, debido a que al realizar la valoración esta dependerá desde el punto de vista de cual se está viendo, es por ello que la participación del público es necesaria para que puedan expresar sus opiniones de forma en que estas sean tenidas en cuenta, lo que conlleva a la disminución o la eliminación de la conflictividad social de determinados proyectos; esto a su vez ayuda a la transparencia durante todo el proceso y además que se fomenta la creatividad e innovación, debido a que con las ideas aportadas puedan servir para realizar modificaciones que mejoren el proyecto.

14. En el Estudio de Impacto ambiental, las cosas que no se conocen: a. Es mejor no ponerlas.

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ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENÍERIA CIVIL b. Hay que ponerlas de formar que parezcan que si se conocen. c. Hay que ponerlas, destacando las dudas y lagunas de conocimiento existentes y como pueden cambiar la valoración en cada caso. d. Hay que conocerlas, por lo que en todos los casos hay que realizar los estudios necesarios para tener toda la información que pueda afectar al resultado de la valoración. RESPUESTA: “c”, debido a que normalmente no es posible esperar a tener toda la información necesaria para poder realizar la valoración adecuada, ya que esto conllevaría mucho tiempo y se paralizaría la toma de decisiones, sin embargo esta incertidumbre se debe tener en cuenta para poder afrontar los futuros problemas que se puedan presentar debido a este desconocimiento y en un futuro no obtener sorpresas. Este es el caso de los problemas ambientales actuales que se produjeron por actividades que se consideraban inocuas tal como la destrucción de la capa de ozono que en un tiempo pasado no se esperaba tener tales consecuencias debido a la contaminación del medio ambiente.

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