Desarrollo Cognitivo y Socioemocional en La Primera Infancia

Desarrollo Cognitivo en la Primera Infancia 

Lic. Flor Liz Alegria Valderrama

La cognición es el proceso por el cual obtenemos información de nuestro mundo.

Comprende los procesos de pensar, aprender, percibir, recordar y comprender.

El desarrollo cognoscitivo denota el crecimiento y perfeccionamiento de esa capacidad intelectual.  

Entre el nacimiento y los dos años el bebe se debe ir adaptando al mundo de su entorno, inicialmente cuenta con los movimientos reflejos, los que irán paulatinamente desapareciendo. En cambio hay un rápido incremento de habilidades sensoriales y motrices que están a la base del desarrollo cognitivo.

El desarrollo cognitivo en la infancia está caracterizado por conquistas fundamentalmente en la actividad simbólica, el pensamiento y el lenguaje que configuran la conversión del a niño de un explorador práctico un explorador simbólico que se apropia de los instrumentos y signos que su cultura y tiempo histórico le conceden.

ctividad simbólica 

• La actividad simbólica es una de las grandes adquisiciones del niño en su interacción con otros y donde el niño asimila los significados compartidos en el entorno en que se desarrolla.

Función representacional  La actividad simbólica

Función   comunicativa

Función representacional

Está referida a la capacidad de formar símbolos mentales que representan objetos, personas o acontecimientos ausentes. Nos damos cuenta que el niño ya tiene esta función cuando busca un objeto que no está presente pero que ha visto antes 

Función Comunicativa

Para el desarrollo de la actividad simbólica el niño tiene que estar situado no sólo en el mundo de objetos permanentes sino también en un mundo de seres sociales con los que puede establecer una relación intersubje intersubjetiva. tiva.