Desarrollando Talento

BUENOS AIRES Desarrollando talento Desarrollamos futuro

Transformemos la educación pública

para que los chicos adquieran las herramien herramientas tas que demandará el futuro.

La Ciudad puede hacerlo porque tiene avances en equidad y calidad.

Qué logramos hasta acá

Equidad y Calidad

Más inversión en educación

Mayores salarios Salario Docente 2007-2017 Maestros Grado - Jornada simple

1.400

La inversión en educación creció un 16% en términos reales entre 2007-2017

1.200 1.000 800

1.267%

$28.434

+25%

16% 1.090%

$ 14.217

SALARIO JORNADA COMPLETA

EN TÉRMINOS REALES

$ 11.372

$ 8.385

600 $ 6.150

400 $ 4.200

200 $ 1.040

$ 1.290

$ 1.510

Dic. 2007

Dic. 2008

Dic. 2 009

$ 1.900

$ 2.515

$ 3.120

0 2007

2008

2009

2010

2011

2012

Inflación IPC CABA (Base 2007 = 100)

construimos

2013

2014

2015

2016

2017

Di c. 201 1

Dic. 2012

Di c. 2013

Dic. 2 014

Dic. 2015

Di c. 201 6

Gasto Educación (Base 2007 = 100)

64 escuelas

100%

Inglés

desde 2007

Inscripción en línea

desde primer grado

65% en zona sur

Dic. 2 010

Boleto estudiantil para + 265.000 chicos (desde 2016)

Dic. 2017

Qué logramos hasta acá

Equidad y Calidad

Mejoras en las trayectorias escolares 92% En la primera infancia subió la tasa de asistencia escolar

84%

Mejoraron los resultados

(3 y 4 años) Fuente: UEICEE. ME-GCABA. RA2006/2016

Evaluaciones PISA - Matemática 2015

2007

En primarias estatales bajó el porcentaje de repetidores

Estudiantes de 15 años CABA

494

490 Promedio OCDE

Fuente: UEICEE. ME-GCABA. RA2006/2016

3,1%

456

418

2,5% 2,2%

2,3%

CABA

2,2%

2012

2015

Fuente: OCDE, base de datos PISA 2012/2015

2012

2013

2014

2015

2016

Qué logramos hasta acá

Equidad y Calidad

100% jornada extendida con nuevos aprendizajes

Evaluación permanente

100%

Compromiso Jornada Extendida para alumnos de 11 a 14 años (2019)

90 días más de clases Lectura, escritura, narrativa, oralidad, ciencias, investigación en acción, programación, inglés, artes, educación emocional, medios, teatro, ajedrez.

4 años de evaluación (2014 - 2017) Plan de mejora por escuela

Creación de la primera Unidad de Evaluación Integral para la Calidad y Equidad Educativa del país

Seguimiento del desempeño en todas las escuelas, con planes de mejora específicos

Compromiso de duplicar el desempeño en matemáticas (2019)

Una nueva visión educativa

Desarrollar el potencial de cada persona para que todos puedan crear su propio futuro.

La transformación que nos proponemos 1) Plan de Infraestructura 2016 - 2019 2) Plan Integral de Educación Digital 3) Secundaria del Futuro 4) Formación Docente 5) Carrera Docente Trabajo colaborativo, por áreas y por proyecto con formación en capacidades.

Plan de Infraestructura 2016 - 2019

Infraestructura

Estamos construyendo 52 nuevas escuelas

2016-19 Barrio 31

Polo M. E. Walsh (nuevo edificio Ministerio de Educación)

Polo Saavedra

$6.469 M

INVERSIÓN EN INFRAESTRUCTURA Y MANTENIMIENTO

+ 19%

CON RESPECTO A (2012-2015)

Barrio 31

Polo Mugica

Polo Mataderos

52

ESCUELAS Polo Lugano

Polo Larrazábal

31 12 9

60% EN ZONA SUR

INICIALES

PRIMARIAS

SECUNDARIAS

Polo Piedrabuena

+ 15

30

CON SALA DE 3

RO M  

  M P

   O    C

D   

E   

I    S   

O   

   O

   N G   O B I E  R

Plan Integral de Educación Digital

Plan Integral de Educación Digital

Nivel Inicial Atelier Digital Equipamientos para jardines con: • 30 tablets • Netbook • Parlante y micrófono • Proyector

Nivel Primario

Nivel Secundario

100% de los chicos tiene  un dispositivo digital

• Educación 3D

Equipamiento Educación Digital Pareja Pedagógica Planificaciones con TIC Recursos Pedagógicos Digitales Aulas Digitales

• Jornada Extendida en Programación Aprendé Programando: Conocimientos necesarios para iniciarse • la industria como prorgramadores. en

Espacios Digitales Pantallas interactivas, Impresoras 3D, Scanner 3D, Kits de robótica.

Plataformas y contenidos digitales App Mi Escuela

Plataforma de gestión educativa y plataforma de idiomas.

Brinda datos de los establecimientos educativos a la comunidad: agenda educativa, novedades, obras realizadas entre otros.

100% wifi en las escuelas Formación docente en nuevas tecnologías y programación

Educación Superior no Universitaria Codo a Codo: Forma 5000 programadores por año con rápida inserción laboral.

Secundaria del futuro

Una escuela motivante y desafiante adaptada a la innovación y la tecnología, donde los estudiantes sean protagonistas.

Cómo será la secundaria del futuro

Trabajo por áreas 11 asignaturas en 3 áreas. En 2.o ciclo se suma la orientación.

Nuevas estrategias de evaluación

Inclusión de nuevas tecnologías

Desarrollo de competencias

(comprensión lectora y resolución de problemas, trabajo colaborativo y pensamiento crítico)

Secundaria del Futuro

Tutores que acompañen el aprendizaje personalizado

+ Vinculación con el nivel superior (Convenio UBA) + Prácticas Educativas

EN 2018 COMENZARÁ EN 19  ESCUELAS SECUNDARIAS

Escuelas del futuro necesitan docentes del futuro

Formación Docente

Formación de nuevos docentes Diagnóstico Faltan docentes 5 .000

Carrera terciaria

Evolución de los egresados de las carreras docentes de grado, según sector de gestión (2007/2015) Extensión de la carrera para los profesorados de secundaria

Ambos Total

4 .000

Total Estatal 3.000

3.451

3.639

3.457

Total Privado 3.213

128

2.607

1.000

2.375

2.199

2.000 1.636

1.901

1.815

1.738

1.893

1.258

1.713

1.652

2.334 1.530

2.425

2.307

1.786

1.717

Se jubilan anualmente

1300 docentes

Demora para recibirse

aproximadamente

1.320 894

723

804

639

590

2014

2015

Dispersión de la oferta de formación docente

0

2007

2008

2009

Oferta universitaria muy competitiva

2010

2011

2012

2013

Fuente: Relevamiento anual 2008/2016

En el Nivel Primario quedaron sin cubrir 144 cargos de Maestro de grado (Informe elaborado en Mayo de 2017) En el Nivel Secundario  las materias en las que faltan profesores son:

Matemática, Lengua, Biología, Inglés, Física y Química

EJEMPLO: Los ingresantes de “Física” y “Química” disminuyen de 2015 a 2016, entre 20% y 25%. En 2016,

Rigidez de formatos Escasa formación práctica

12 Institutos Universitarios

31 Universidades

Carreras Universitarias (de pregrado y grado)

Formación Docente

Crearemos la Universidad de Formación Docente de la Ciudad Ventajas: Status universitario a la formación docente

deja de ser terciaria

Flexibilidad en los formatos de aprendizaje

presencial + virtual

Inmersión en la práctica desde el inicio Unificación de la estructura y enfoque de la oferta de formación de los 29

Institutos y de la formación inicial y continua de Escuela de Maestros Investigación

innovaciones pedagógicas

Extensión universitaria

Incremento de la formación práctica situada en la escuela

Docentes experimentados como mentores de los docentes en formación Formación por competencias

Reconocimiento del trabajo colaborativo, comunicación, entre otras.

Formación Docente

Capacitación permanente de los docentes actuales Para ser docentes del futuro

Formación universal y en servicio Capacitación en tecnologías digitales 100% docentes de todos los niveles en 2019

Plan trianual Entre Maestros 10.000 docentes 100 horas por año

Ofertas formativas de libre elección Oferta abierta

Postitulaciones

+ 500 cursos

Postítulos

fuera de servicio Récord de inscriptos en Escuela de Maestros

Formación Docente

Perfil docente del futuro Comprende las culturas

Es flexible y se adapta al cambio

Es abierto a la diversidad

Trabaja en equipo Usa las tecnologías

Actitud emprendedora

Tiene habilidades de comunicación

Carrera Docente

Carrera Docente

Impulso a la Carrera Docente Mayor formación continua Énfasis en los equipos directivos Desafíos que nos planteamos

• Jerarquización salarial • Formación específica para equipos directivos • Priorizar el rol pedagógico

Diálogo público sobre el futuro de la educación

110

SECUNDARIA DEL FUTURO

REUNIONES

4 +

Participantes

ENCUENTROS

FORMACIÓN DOCENTE

CICLOS DE TRABAJO

15

TALLERES

Supervisores Equipos directivos Docentes Coordinadores de área Estudiantes Familias de estudiantes Gremios Referentes académicos

CARRERA DOCENTE

PRÓXIMOS ENCUENTROS: TODOS LOS MARTES Y JUEVES, COMENZANDO EL 28/11 Y TERMINANDO EL 21/12

Anexo

Plan Integral de Educación Digital

¿Qué es la Educación Digital? Objetivo

Es la integración pedagógica de tecnología digital en los procesos

Que los estudiantes adquieran y desarrollen las competencias necesarias para desenvolverse en el mundo actual y futuro, convirtiéndose en personas protagonistas del Siglo XXI.

de enseñanza y aprendizaje.

Docentes y alumnos

Productores de conocimiento -

Contenidos digitales

Multimediales o interactivos

Plataformas educativas

Entornos virtuales de enseñanza

Equipamiento

Dispositivos y conectividad

Ciudadanos digitales

Usuarios críticos

Usuarios autónomos

Creadores de nuevas tecnologías

Miembros de comunidades de aprendizaje

Comunicar

Reflexionar

Elegir

Innovar

Compartir

Programación desde los cinco años, hasta educación superior no universitaria.

Formación Docente

Nueva Propuesta Académica Plan de Estudios de la Universidad de Formación Docente de la Ciudad de Buenos Aires

Escuela Inicial

Escuela Primaria

Maternal

Matemática

Arte y juegos

Lengua

Tecnología

Sociales

Escuela Secundaria

Escuela de Lenguas y Artísticas

Ciencias Exactas y experimentales

Lenguas adicionales y Traductorados

Ciencias Sociales

Educación Física

Lengua y Literatura

Artísticas

Naturales

Articulación con postítulos, licenciaturas y maestrías.

Formación Docente

Potenciar la formación docente inicial Ingreso a la carrera

Formación especializada

Formación práctica

Postitulaciones

Puente con Secundaria.

Diversificación de formatos (espacio, tiempo y dinámica de aprendiaje).

Inmersión en la práctica desde el inicio.

Postítulos.

Sistema único de ingreso (SIU). Validación de saberes previos. Políticas de atracción a los mejores alumnos.

Integración de contenidos disciplinares.

Acompañamiento a cargo de mentores.

Enfoque de formación en capacidades. Virtualización (30% de la carrera).

• Niveles crecientes de elección para el desarrollo de autonomía. • Enfoque colaborativo: formación para el trabajo con otros.

Estructura y enfoque unificado de la oferta