Desain Pembelajaran Reserse

 

KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA DAERAH KALIMANTAN SELATAN SPN BANJARBARU

DESAIN PEMBELAJARAN F. T. Reserse 1.

Pertemuan Ke

: I ( SATU)

2.

Kompetensi Dasar

: 1. Memahami tugas pokok, fungsi dan peranan reserse 2. Memahami pengertian, konsep-konsep yang menjadi lingkup kajian penyelidikan dalam tugas fungsi teknis reserse.

3.

Indikator Hasil Belajar : Setelah Setel ah pembelajaran, siswa dapat : 1.  Menjelaskan tugas pokok reserse. 2.  Menjelaskan fungsi reserse. 3.  Menjelaskan peranan reserse dalam sistem operasional Polri. 4.  Menjelaskan peranan reserse dalam sistem peradilan pidana 5.  Pengertian yang berkaitan dengan penyelidikan

4.

Pokok Bahasan

: 2. 1. Fungsi Tugas pokok reserse reserse. 3. Peranan reserse dalam sistem operasional Polri. Polri. 4. Peranan reserse dalam sistem peradilan pidana pidana 5. Pengertian yang berkaitan dengan penyelidikan

5.

Waktu

: 90 menit (2 JP )

6.

Pelaksanaan Kegiatan

:

 NO 1 1

WAKTU 2 10 menit

MATERI Apersepsi

2

10 menit

Tugas pokok reserse

3

10 menit

Fungsi reserse

4

10 menit

Peranan serse dalam sistem operasional

5

30 menit

Polri Pengertian-pengertian

3

GIAT PELATIH 4 Gadik membuka kelas dengan mengucapkan salam dan perkenalan dan menjelaskan maksud dan tujuan pembelajaran Gadik menjelaskan tugas  pokok reserse

GIAT SISWA 5 Membalasa salam, menyimak, dan mencatat hal-hal yang perlu

METODE 6 Ceramah singkat

Ceramah

Gadik menjelaskan  peranan reserse dalam

Siswa menyimak dan mendengarkan dan mencatat hal-hal yang perlu Siswa menyimak dan mendengarkan dan mencatat hal-hal yang perlu Menyimak, mendengar,

sistem operasional Polri Gadik menjelaskan materi

mencatat Menyimak,

Gadik menjelaskan fungsi reserse

Ceramah

Ceramah

Ceramah

 

6

10 menit

7

10 menit

7.

 penyelidikan tindak satu persatu dengan sekali- mendengar, merespons,  pidana penyelidik, kali bertanya pada siswa menanggapi, tersangka dan sanksi, dengan menggali menjawab tertangkap tangan,  pengertian, dengan  pertanyaan Gadik  bukti permulaan yang menyandingkan jawaban mencatat hal-hal yang disarankan cukup, ket. TSK dan yang perlu saksi, penggeledahan  pakaian. Evaluasi Gadik melaksanakan Siswa menjawab  pertanyaan pada siswa  pertanyaan Gadik secara acak tentang materi dengan seksama yang disajikan Resume Gadik meresume terhadap Siswa menyimak, mendengar dan materi yang disajikan, mencatat hal-hal kemudian menutup kelas yang perlu dengan salam

Tempat dan Peralatan   Tempat   Peralatan

8. Evaluasi 9. Lain-lain

Tes lisan

Ceramah

: : Ruang Kelas : Flipchart, spidol/ ATK, LCD/ laptop, Hanjar. : Tes Lisan : Bahan materi Hanjar DIKTUK BRIG

Banjarbaru,

September 2013

MENGETAHUI KOOR GADIK

GADIK

SUNARYO KOMPOL NRP 62010496

HAIRUNADI AIPTU NRP 61080396

 

KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA DAERAH KALIMANTAN SELATAN SPN BANJARBARU

DESAIN PEMBELAJARAN F. T. Reserse 1.

Pertemuan Ke

: II ( DUA )

2.

Kompetensi Dasar

: Memahami pengertian-pengertian dan konsep-konsep yang menjadi lingkup kajian proses penyelidikan

3.

Indikator Hasil Belajar : Setelah Setel ah pembelajaran, siswa dapat : 1.  Menyebutkan dasar hukum penyelidikan. 2.  Menyebutkan pertimbangan penyelidikan. 3.  Menjelaskan pejabat yang berwenang. 4.  Menjelaskan tujuan penyelidikan. 5.  Menjelaskan sasaran penyelidikan. 6.  Memahami cara menerima laporan. 7.  Meneliti laporan pengaduan.

 

8. teknik penyelidikan 9.  Menjelaskan Mempraktekkan salah satu teknik penyelidikan. 4.

Pokok Bahasan

: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Dasar hukum penyelidikan. Tujuan penyelelidikan. Teknik penyelidikan. Pertimbangan dilakukannya penyelidikan. Pejabat yang berwenang. Sasaran penyelidikan. Penerimaan laporan dan pengaduan. Meneliti laporan/ pengaduan.

5.

Waktu

: 90 menit (2 JP )

6.

Pelaksanaan Kegiatan

:

 NO 1 1

WAKTU 2 5 menit

MATERI

2

10 menit

Dasar hukum  penyelidikan

3

10 menit

Tujuan penyelidikan

3 Apersepsi

GIAT PELATIH GIAT SISWA 4 5 Membalasa salam Gadik membuka kelas dan menjawab dengan mengucapkan  pertanyaan Gadik salam dan merefleksi  pelajaran yang lalu Mendengarkan, Gadik menjelaskan pasal pasal dalam KUHAP yang menyimak dan mencatat hal-hal menjadi dasar hukum yang perlu  penyelidikan Menyimak, Gadik menjelaskan tujuan  penyelidikan dan sekalikali mengajukan  pertanyaan pada siswa

mendengar, menjawab  pertanyaan Gadik

METODE 6 Tanya  jawab

Ceramah

Ceramah

 

4

10 menit

Teknik penyelidikan

5

10 menit

Pertimbangan dilakukannya  penyelidikan

6

10 menit

Pejabat yang  berwenang

7

5 menit

Sasaran penyelidikan

8

5 menit

9

10 menit

Penerimaan laporan Gadik menjelaskan materi dan penelitian laporan  penerimaan dan penelitian laporan Praktek penyelidikan Gadik mendemonstrasikan

10

5 menit

Evaluasi

11

5 menit

Resume

7.

Tempat dan Peralatan   Tempat   Peralatan

8. Evaluasi 9. Lain-lain

Gadik menjelaskan teknik  penyelidikan sambil menggali pengertian dari siswa Gadik menjelaskan materi  pertimbangan dilakukannya penyelidikan Gadik menjelaskan pejabat yang berwenang melakukan sidik karena kewajiban dan atas  perintah penyidik Gadik menjelaskan materi SSR penyelidikan

salah satu teknik lidik Gadik mengajukan  pertanyaan acak kepada siswa Gadik meresume dan menutup kelas dengan salam

dan mencatat Menyimak, mendengar, mencatat, merespon/ menanggapi Menyimak, mendengar, dan mencatat hal-hal yang perlu Menyimak, mendengar, dan mencatat hal-hal yang perlu Siswa menyimak, mendengar dan mencatat hal-hal yang perlu Menyimak, mendengar, dan mencatat Siswa

Ceramah, tanya  jawab Ceramah

Ceramah

Ceramah

Ceramah

Praktek

mempraktekkan Siswa menjawab

Tes lisan

Menyimak

Ceramah

: : Ruang Kelas : Flipchart, spidol/ ATK, LCD/ laptop, Hanjar. Lisan :: Tes Bahan materi Hanjar DIKTUK BRIG

Banjarbaru,

September 2013

MENGETAHUI KOOR GADIK

GADIK

SUNARYO KOMPOL NRP 62010496

HAIRUNADI AIPTU NRP 61080396

 

KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA DAERAH KALIMANTAN SELATAN SPN BANJARBARU

DESAIN PEMBELAJARAN F. T. Reserse 1.

Pertemuan Ke

: III ( TIGA )

2.

Kompetensi Dasar

:

3.

Indikator Hasil Belajar : Setelah Setel ah pembelajaran, siswa dapat : 1.  Mendefinisikan pengertian-pengertian yang berkaitan dengan  penyidikan

4.

Pokok Bahasan

:

1.  Memahami pengertian, konsep-konsep yang menjadi lingkup kajian penyelidikan dalam Tugas Fungsi Teknis Reserse 2.  Mempraktekkan proses pelaksanaan penyidikan dalam Tugas Fungsi Teknis Reserse

 

1. Pengertian penyidikan, penyidik, penyidik pembantu, PPNS, upayadari paksa, gelar perkara. 2.  Pengertian dari pemanggilan, penahanan, penangkapan,  penggeledahan, penyitaan, dan pemeriksaan 3.  Pengertian dari penangguhan penahanan, target operasi (TO),  pembatalan penahanan, resume, pra peradilan, bukti yang cukup, cukup, kegiatan operasional kepolisian 4.  Pengertian dari pemeriksa, interogasi konfontrasi, rekonstruksi, tersangka, keterangan saksi, keterangan ahli dan penggeledahan  badan 5.

Waktu

: 90 menit (2 JP )

6.

Pelaksanaan Kegiatan

:

 NO 1 1

WAKTU 2 10 menit

MATERI

2

15 menit

Pengertian-pengertian dari penyidikan,  penyidik, penyidik  pembantu, PPNS, upaya paksa, gelar  perkara.

3

20 menit

Pengertian-pengertian dari penangguhan

3 Apersepsi

GIAT PELATIH GIAT SISWA METODE 4 5 6 Tanya Membalas salam, Gadik membuka kelas  jawab menyimak, dan dengan mengucapkan menjawab salam dan merefleksi  pertanyaan Gadik  pelajaran yang lalu Gadik menjelaskan materi Siswa menyimak, Ceramah satu persatu sambil sekali- mendengar, menjawab kali mengajukan  pertanyaan Gadik  pertanyaan kepada siswa dan mencatat hal-hal yang perlu Gadik menjelaskan materi satu persatu sambil sekali-

Menyimak, mendengar, dan

Ceramah

 

4

15 menit

5

15 menit

6

10 menit

7

7.

5 menit

 penahanan, terget kali mengajukan operasi (TO),  pertanyaan kepada siswa  pembatalan  penahanan, resume,  pra peradilan, bukti yang cukup, kegiatan operasional kepolisian Pengertian-pengertian Gadik menjelaskan materi satu persatu sambil sekalidari pemanggilan,  penahanan, penyitaan, kali mengajukan  pertanyaan kepada siswa  penangkapan,  penggeledahan, dan  pemeriksaan Pengertian-pengertian Gadik menjelaskan materi dari pemeriksa, satu persatu sambil sekaliinterogasi konfrontasi, kali mengajukan rekonstruksi,  pertanyaan kepada siswa tersangka, keterangan saksi, keterangan ahli, dan penggeledahan  badan Evaluasi Gadik mengajukan

Resume

Tempat dan Peralatan   Tempat   Peralatan

8. Evaluasi 9. Lain-lain

 pertanyaan secara acak kepada siswa Gadik meresume terhadap materi yang disajikan, kemudian menutup kelas dengan salam

mencatat hal-hal yang perlu

Menyimak, mendengar, mencatat, menjawab  pertanyaan Gadik

Ceramah

Menyimak, mendengar, mencatat, menjawab  pertanyaan Gadik

Ceramah

Menjawab

Tes lisan

 pertanyaan Gadik Menyimak, mendengar dan mencatat hal-hal yang perlu

Ceramah

: : Ruang Kelas : Flipchart, spidol/ ATK, LCD/ laptop, Hanjar. : Tes Lisan : Bahan materi Hanjar DIKTUK BRIG

Banjarbaru,

September 2013

MENGETAHUI KOOR GADIK

GADIK

SUNARYO KOMPOL NRP 62010496

HAIRUNADI AIPTU NRP 61080396

 

KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA DAERAH KALIMANTAN SELATAN SPN BANJARBARU

DESAIN PEMBELAJARAN F. T. Reserse 1.  Kegiatan Pembelajaran Ke : IV ( EMPAT ) 2.  Kompetensi Dasar

:

3.  Indikator Hasil Belajar

: Setelah pembelajaran, siswa dapat : 1.  Menyebutkan dasar hukum penyidikan. 2.  Menjelaskan tujuan penyidikan. 3.  Menjelaskan proses penyidikan (pemeriksaan  pemanggilan) serta wewenang penyidik.

 

1.  Memahami pengertian, konsep-konsep yang menjadi lingkup kajian penyelidikan dalam Tugas Fungsi Teknis Reserse 2.  Mempraktekkan proses pelaksanaan penyidikan dalam Tugas Fungsi Teknis Reserse

4. Pokok Bahasan

: 1.  Dasar hukum penyidikan. 2.  Tujuan penyidikan. 3.  Proses penyidikan. 4.  Wewenang penyidik. 5.  Penindakan. 6.  Pemeriksaan TKP. 7.  Pemanggilan TSK dan saksi. 8.  Pelaksanaan pemanggilan 9.  Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam pemanggilan.

5.  Waktu

: 90 menit

6.  Pelaksanaan Kegiatan

:

 NO 1 1

WAKTU 2 5 menit

MATERI

2

10 menit

Dasar hukum  penyidikan

3

10 menit

Tujuan penyidikan

3 Apersepsi

GIAT PELATIH 4 Gadik membuka kelas dengan mengucapkan salam dan merefleksi  pelajaran yang lalu Gadik menjelaskan dasar hukum penyidikan yang terdapat pada pasal-pasal KUHAP Gadik menjelaskan tujuan  penyidikan dan menggali menggali  pengertian dari siswa

TKP

GIAT SISWA 5 Membalas salam, menyimak, dan menjawab  pertanyaan Gadik Menyimak, mendengar, dan mencatat hal-hal yang perlu Menyimak, mendengar, dan mencatat hal-hal yang perlu, merespon

dan

METODE 6 Tanya  jawab

Ceramah

Ceramah

 

4

10 menit

Proses penyidikan, wewenang penyidik dan penindakan

5

5 menit

Pemeriksaan TKP

6

15 menit

Pemanggilan TSK dan saksi

7

10 menit

Pelaksanaan  pemanggilan

8

10 menit

9

5 menit

Hal-hal yang perlu diperhatikan dalam  pemanggilan Evaluasi

10

7.

5 menit

Menyimak, mendengar, dan mencatat hal-hal yang perlu Menyimak, mendengarkan, merespon, dan mencatat

Ceramah

Menyimak, mendengarkan, merespon, dan mencatat

Ceramah

Menyimak, mendengar, dan mencatat Gadik menjelaskan hal-hal Menyimak, mendengar, dan yang perlu diperhatikan mencata dalam pemanggilan Menjawab Gadik mengevaluasi materi yang disajikan dan  pertanyaan Gadik mengajukan pertanyaan secara acak kepada siswa Gadik meresume terhadap materi yang disajikan, kemudian menutup kelas dengan salam

Resume

Tempat dan Peralatan   Tempat   Peralatan

Gadik menjelaskan tahaptahap proses penyidikan serta wewenang penyidik dan pengertian penindakan Gadik menjelaskan proses  pemanggilan TSK dan saksi dengan sekali-kali mengajukan pertanyaan kepada siswa. Gadik menjelaskan proses  pemanggilan TSK dan saksi dengan sekali-kali mengajukan pertanyaan kepada siswa Gadik menjelaskan  pelaksanaan pemanggilan.

Menyimak, mendengar dan mencatat hal-hal yang perlu

Ceramah

Ceramah

Ceramah

Tes lisan

Ceramah

: : Ruang Kelas : Flipchart, spidol/ ATK, LCD/ laptop, Hanjar.

8. Evaluasi

: Tes Lisan

9. Lain-lain

: Bahan materi Hanjar DIKTUK BRIG

Banjarbaru,

September 2013

MENGETAHUI KOOR GADIK

GADIK

SUNARYO KOMPOL NRP 62010496

HAIRUNADI AIPTU NRP 61080396

 

KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA DAERAH KALIMANTAN SELATAN SPN BANJARBARU

DESAIN PEMBELAJARAN F. T. Reserse 1.  Kegiatan Pembelajaran Ke : V ( LIMA ) 2.  Kompetensi Dasar

:

3.  Indikator Hasil Belajar

: Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat : 1.  Menjelaskan proses penyidikan : a.  Penangkapan.  b.  Penahanan. :

4.  Pokok Bahasan

1.  Memahami pengertian, konsep-konsep yang menjadi lingkup kajian penyelidikan dalam Tugas Fungsi Teknis Reserse 2.  Mempraktekkan proses pelaksanaan penyidikan dalam Tugas Fungsi Teknis Reserse

1.  2. 3.  4.  5. 

Dasar hukum penangkapan. Yang berwenang mengeluarkan surat perintah penangkapan. Pertimbangan dikeluarkan surat perintah penangkapan. Surat perintah tugas. Cara penangkapan dilaksanakan dengan surat perintah  penangkapan. 6.  Penangkapan tanpa surat perintah penangkapan. 7.  Pengertian penahanan. 8.  Dasar hukum penahanan. 9.  Yang berwenang melakukan penahanan. 7.  Waktu

: 90 menit

8.  Pelaksanaan Kegiatan

:

 NO 1 1

WAKTU 2 10 menit

MATERI

2

10 menit

Dasar hukum dan yang berwenang mengeluarkan sprint  penangkapan

3

10 menit

Pertimbangan dikeluarkan sprint  penangkapan

3 Apersepsi

GIAT PELATIH GIAT SISWA 4 5 Membalas salam, Gadik membuka kelas menyimak, dan dengan mengucapkan menjawab salam dan merefleksi  pertanyaan Gadik  pelajaran yang lalu Gadik menjelaskan materi Menyimak, dasar hukum penangkapan mendengar, dan mencatat hal-hal menurut pasal-pasal yang perlu KUHAP dan yang  berwenang mengeluarkan sprint penangkapan

METODE 6 Tanya  jawab

Gadik menjelaskan materi  pertimbangan dikeluarkan sprint tangkap, dengan

Ceramah

Menyimak, mendengar, dan mencatat hal-hal

Ceramah

 

sekali-kali mengajukan  pertanyaan kepada siswa 4

10 menit

Surat perintah tugas

5

25 menit

Penangkapan dengan surat perintah  penangkapan dan  penangkapan tanpa sprint tangkap

yang perlu, dan menjawab  pertanyaan Gadik Menyimak, mendengar, dan mencatat hal-hal yang perlu Menyimak, mendengarkan, merespon, dan mencatat hal-hal yang perlu

6

10 menit

7

5 menit

8

5 menit

Yang berwenang Gadik menjelaskan Yang melakukan penahanan  berwenang melakukan  penahanan. Evaluasi Gadik mengevaluasi

Menyimak, mendengarkan, merespon, dan mencatat hal-hal yang perlu Menyimak, mendengar, dan mencatat Menjawab

9

7.

5 menit

Gadik menjelaskan materi surat perintah tugas

Gadik menjelaskan materi  penangkapan dengan sprint tangkap dan tanpa sprint tangkap dengan sekali-kali mengajukan  pertanyaan pada siswa Pengertian penahanan Gadik menjelaskan Pengertian penahanan dan dan dasar hukum dasar hukum penahanan  penahanan

Resume

Tempat dan Peralatan   Tempat   Peralatan

8. Evaluasi 9. Lain-lain

materi yang disajikan dan mengajukan pertanyaan secara acak kepada siswa Gadik meresume terhadap materi yang disajikan, kemudian menutup kelas dengan salam

Ceramah

Ceramah

Ceramah

Ceramah

Tes lisan

 pertanyaan Gadik Menyimak, mendengar dan mencatat hal-hal yang perlu

Ceramah

: : Ruang Kelas : Flipchart, spidol/ ATK, LCD/ laptop, Hanjar. Lisan :: Tes Bahan materi Hanjar DIKTUK BRIG

Banjarbaru,

September 2013

MENGETAHUI KOOR GADIK

GADIK

SUNARYO KOMPOL NRP 62010496

HAIRUNADI AIPTU NRP 61080396

 

KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA DAERAH KALIMANTAN SELATAN SPN BANJARBARU

DESAIN PEMBELAJARAN F. T. Reserse 1.  Kegiatan Pembelajaran Ke : VI ( ENAM ) 2.  Kompetensi Dasar

:

  Memahami pengertian, konsep-konsep yang menjadi lingkup kajian penyidikan dalam Tugas Fungsi Teknis Reserse.   Mempraktekkan proses pelaksanaan penyidikan dalam Tugas Fungsi Teknis Reserse.

3.  Indikator Hasil Belajar

: Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat : 1)  Menjelaskan proses penyidikan : a.  Penahanan.  b.  Penggeledahan.

4.  Pokok Bahasan

:

5.  Waktu

: 90 menit

6.  Pelaksanaan Kegiatan

:

1)  Pertimbangan melakukan penahanan. 2)  Penangguhan penahanan. 3)  Jangka waktu penahanan. 4)  Jenis-jenis penahanan. 5)  Pengeluaran tahanan. 6)  Hak-hak TSK ditahan. 7)  Dasar hukum penggeledahan. 8)  Yang berwenang mengeluarkan sprint geledah. 9)  Pertimbangan penggeledahan dan pembuatan sprint geledah. 10) Sasaran geledah.

 NO 1 1

WAKTU 2 5 menit

MATERI

2

10 menit

Pertimbangan Pertimbangan melakukan penahanan

3

10 menit

Jangka waktu  penahanan

4

10 menit

Jenis-jenis penahanan

3 Apersepsi

GIAT PELATIH PELATIH 4 Gadik membuka kelas dengan mengucapkan salam dan merefleksi pelajaran yang lalu Gadik menjelaskan Pertimbangan melakukan  penahanan Gadik menjelaskan Jangka waktu penahanan

Gadik menjelaskan menjelaskan Jenis jenis penahanan penahanan

GIAT SISWA SISWA 5 Membalas salam, menyimak, dan menjawab pertanyaan Gadik Menyimak, mendengar, dan mencatat hal-hal yang  perlu Menyimak, mendengar, dan mencatat hal-hal yang  perlu Menyimak, mendengar, dan

METODE 6 Tanya  jawab

Ceramah

Ceramah

Ceramah

 

5

10 menit

Pengeluaran tahanan

Gadik menjelaskan materi Pengeluaran tahanan dengan sekali-kali mengajukan mengajukan  pertanyaan pada pada siswa

6

10 menit

Hak-hak TSK ditahan

Gadik menjelaskan materi Hak-hak TSK ditahan

7

10 menit

Dasar hukum  penggeledahan  penggeledaha n

dengan sekali-kali mengajukan pertanyaan pada siswa Gadik menjelaskan Dasar hukum penggeledahan

8

5 menit

Yang berwenang mengeluarkan mengeluark an sprint geledah

Gadik menjelaskan Yang  berwenang mengeluarkan mengeluarkan sprint geledah

9

5 menit

Sasaran penggeledahan

Gadik menjelaskan Sasaran  penggeledahan  penggeledaha n

10

10 menit

Evaluasi

11

5 menit

Resume

Gadik mengevaluasi mengevaluasi materi yang disajikan dan mengajukan pertanyaan secara acak kepada siswa Gadik meresume, dan menutup kelas dengan salam

7.

Tempat dan Peralatan   Tempat   Peralatan

8. Evaluasi 9. Lain-lain

mencatat hal-hal yang  perlu Menyimak, mendengarkan, merespon, dan mencatat hal-hal yang  perlu Menyimak, mendengarkan, dan

Ceramah

Ceramah

mencatat hal-hal yang  perlu Menyimak, mendengarkan, dan mencatat hal-hal yang  perlu Menyimak, mendengar, dan mencatat hal-hal yang  perlu Menyimak, mendengar, dan mencatat hal-hal yang  perlu

Ceramah

Ceramah

Ceramah

Menjawab pertanyaan Gadik

Tes lisan

Menyimak

Ceramah

: : Ruang Kelas : Flipchart, spidol/ ATK, LCD/ laptop, Hanjar. : Tes Lisan : Bahan materi Hanjar DIKTUK BRIG

Banjarbaru,

September 2013

MENGETAHUI KOOR GADIK

GADIK

SUNARYO KOMPOL NRP 62010496

HAIRUNADI AIPTU NRP 61080396

 

KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA DAERAH KALIMANTAN SELATAN SPN BANJARBARU

DESAIN PEMBELAJARAN F. T. Reserse 1.  Kegiatan Pembelajaran Ke : VII ( TUJUH ) 2.  Kompetensi Dasar

:

  Memahami pengertian, konsep-konsep yang menjadi lingkup kajian penyidikan dalam Tugas Fungsi Teknis Reserse.   Mempraktekkan proses pelaksanaan penyidikan dalam Tugas Fungsi Teknis Reserse.

3.  Indikator Hasil Belajar

: Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat : 1)  Menjelaskan proses penyidikan : a)  Penggeledahan.  b)  Penyitaan. c)  Mempraktekkan salah satu proses penyidikan.

4.  Pokok Bahasan

:

5.  Waktu

: 90 menit

6.  Pelaksanaan Kegiatan

:

1)  Cara penggeledahan : a)  Rumah/ tempat tertutup.  b)  Badan/ pakaian. 2)  Pengertian penyitaan. 3)  Dasar hukum penyitaan. 4)  Pejabat yang berwenang melakukan penyitaan. 5)  Benda yang dapat disita. 6)  Cara melakukan penyitaan. 7)  Simulasi/ praktek salah satu proses penyidikan.

 NO 1 1

WAKTU 2 5 menit

MATERI Apersepsi

2

10 menit

Cara penggeledahan

3

10 menit

Pengertian penyitaan

3

GIAT PELATIH PELATIH 4 Gadik membuka kelas dengan mengucapkan salam dan merefleksi pelajaran yang lalu Gadik menjelaskan materi cara penggeledahan rumah/ tempat tertutup dan  penggeledahan  penggeledah an badan/  pakaian dengan dengan sekali-kali sekali-kali mengajukan pertanyaan kepada siswa Gadik menjelaskan menjelaskan  pengertian penyitaan penyitaan dengan dengan

GIAT SISWA SISWA 5 Membalas salam, menyimak, dan menjawab pertanyaan Gadik Menyimak, mendengar, mencatat hal-hal yang perlu dan merespon pertanyaan Gadik

METODE 6 Tanya  jawab

Menyimak, mendengar, mencatat

Ceramah, tanya

Ceramah, tanya  jawab

 

menggali mengg ali pengertian siswa

hal-hal yang perlu dan  jawab merespon Menyimak, Ceramah mendengar, dan mencatat hal-hal yang  perlu Menyimak, Ceramah mendengarkan, mencatat hal-hal yang

4

10 menit

Dasar hukum penyitaan penyitaa n

Gadik menjelaskan dasar hukum penyitaan menurut KUHAP

5

10 menit

Pejabat yang berwenang melakukan penyitaan

Gadik menjelaskan Pejabat yang berwenang melakukan  penyitaan

6

10 menit

Cara melakukan  penyitaan

Gadik menjelaskan materi Cara melakukan penyitaan dengan sekali-kali mengajukan pertanyaan pada siswa

7

10 menit

Benda yang dapat disita

Gadik menjelaskan Benda yang dapat disita

8

15 menit

Simulasi salah satu  proses penyidikan penyidikan

Gadik mendemonstrasikan mendemonstrasikan cara penangkapan,  penggeledahan,  penggeledaha n, dan  penyitaan

9

5 menit

Evaluasi

10

5 menit

Resume

Gadik mengevaluasi mengevaluasi materi yang disajikan dan mengajukan pertanyaan secara acak kepada siswa Gadik meresume materi yang disajikan dan memberikan memberikan  penugasan pada pada siswa untuk untuk merangkum materi pelajaran keseluruhan dan menutup kelas dengan salam

7.

Tempat dan Peralatan   Tempat

  Peralatan 8. Evaluasi 9. Lain-lain

 perlu Menyimak, mendengarkan, mencatat hal-hal yang  perlu dan merespon/ merespon/ menjawab pertanyaan Gadik Menyimak, mendengarkan, dan mencatat hal-hal yang  perlu Mempraktekkan cara  penangkapan,  penangkap an,  penggeledahan,  penggeledah an, dan  penyitaan

Ceramah, tanya  jawab

Menjawab pertanyaan Gadik

Tanya  jawab

Ceramah

Demonstrasi

: : Ruang Kelas : Flipchart, spidol/ ATK, LCD/ laptop, Hanjar. : Tes Lisan : Bahan materi Hanjar DIKTUK BRIG

Banjarbaru,

September 2013

MENGETAHUI KOOR GADIK

GADIK

SUNARYO KOMPOL NRP 62010496

HAIRUNADI AIPTU NRP 61080396

 

  KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA DAERAH KALIMANTAN SELATAN SPN BANJARBARU

DESAIN PEMBELAJARAN F. T. Reserse 1.  Kegiatan Pembelajaran Ke : VIII ( DELAPAN ) 2.  Kompetensi Dasar

:

  Memahami pengertian, konsep-konsep yang menjadi lingkup kajian penyidikan dalam Tugas Fungsi Teknis Reserse.   Mempraktekkan proses pelaksanaan penyidikan dalam Tugas Fungsi Teknis Reserse.

3.  Indikator Hasil Belajar

: Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat : 1)  Menjelaskan proses penyidikan pemeriksaan. 2)  Menjelaskan hak-hak tersangka. 3)  Menjelaskan hak-hak saksi korban. 4)  Menjelaskan hak-hak yang perlu diperhatikan penyidik/  penyidik pembantu. 5)  Perilaku yang dilarang bagi penyidik/ penyidik pembantu.

4.  Pokok Bahasan

:

1)  2)  3)  4)  5)  6)  7)  8) 

Pengertian pemeriksaan. Dasar hukum pemeriksaan. Ketentuan pemeriksaan. Syarat-syarat pemeriksaan. Hak-hak tersangka. Hak-hak saksi korban. Hal yang perlu diperhatikan oleh penyidik/ penyidik/ penyidik pembantu. Perilaku yang dilarang oleh penyidik/ penyidik pembantu

5.  Waktu

: 90 menit

6.  Pelaksanaan Kegiatan

:

 NO 1 1

WAKTU 2 10 menit

2

10 menit

3

10 menit

MATERI 3 Apersepsi

Pengertian  pemeriksaan,  pemeriksa an, dasar hukum pemeriksaan Ketentuan pemeriksaan pemeriksaan dan syarat-sy syarat-syarat arat

GIAT PELATIH PELATIH 4 Memimpin berdoa, mengucapkan salam, menanyakan keadaan siswa dan memerintahkan salah satau siswa merepleksi  pembelajaran  pembelajara n yang lalu di depan kelas. Gadik menjelaskan materi  pengertian pemeriksaan pemeriksaan dan dan dasar hukumnya Gadik menjelaskan Ketentuan pemeriksaan dan

GIAT SISWA SISWA 5 Berdoa, membalas salam, menyimak, mendengar, dan menanggapi.

METODE 6 Paparan

Menyimak, mendengar, mencatat

Ceramah,

hal-hal yang perlu Menyimak, mendengar, mencatat

Ceramah, tanya

 

syarat-syarat syarat-sya rat 4

15 menit

Hak-hak tersangka

5

15 menit

Hak-hak saksi/ korban

6

10 menit

Hal-hal yang perlu diperhatikan oleh  penyidik/ penyidik  pembantu

7

10 menit

Perilaku yang dilarang oleh penyidik/ penyidik  pembantu

8

5 menit

Evaluasi

9

5 menit

Resume

7.

Tempat dan Peralatan   Tempat   Peralatan

8. Evaluasi 9. Lain-lain

Gadik menjelaskan Hak-hak tersangka dan menggali  pengertian dari dari siswa dan Gadik menyediakan jawaban yang dibenarkan Gadik menjelaskan hak-hak saksi dan korban dan sekali-

hal-hal yang perlu dan  jawab merespon Menyimak, Ceramah, mendengar, mencatat, tanya menanggapi, dan  jawab. merespon Menyimak, mendengarkan,

kali mengajukan mencatat hal-hal yang kepada siswa. pertanyaan  perlu Gadik menjelaskan Hal-hal Menyimak, yang perlu diperhatikan oleh mendengarkan,  penyidik/ penyidik pembantu pembantu mencatat hal-hal yang  perlu dan merespon/ merespon/ menjawab pertanyaan Gadik Gadik menjelaskan Perilaku Menyimak, yang dilarang oleh penyidik/ mendengarkan, dan  penyidik pembantu pembantu mencatat hal-hal yang  perlu Gadik mengajukan Menjawab pertanyaan  pertanyaan secara secara acak acak Gadik kepada siswa Gadik meresume pelajaran yang telah diberikan dan menutup kelas dengan salam

Mendengar, menyimak, dan mencatat hal-hal yang  perlu

Ceramah

Ceramah, tanya  jawab

Ceramah

Tanya  jawab Ceramah.

: : Ruang Kelas : Flipchart, spidol/ ATK, LCD/ laptop, Hanjar. : Tes Lisan : Bahan materi Hanjar DIKTUK BRIG

Banjarbaru,

September 2013

MENGETAHUI KOOR GADIK

GADIK

SUNARYO KOMPOL NRP 62010496

HAIRUNADI AIPTU NRP 61080396

 

  KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA DAERAH KALIMANTAN SELATAN SPN BANJARBARU

DESAIN PEMBELAJARAN F. T. Reserse 1.  Kegiatan Pembelajaran Ke : IX ( SEMBILAN ) 2.  Kompetensi Dasar 3.  Indikator Hasil Belajar

4.  Pokok Bahasan

:

  Memahami pengertian, konsep-konsep yang menjadi lingkup kajian penyidikan dalam Tugas Fungsi Teknis Reserse. : Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat : 1)  Menjelaskan proses penyidikan : a)  Penyelesaian perkara.  b)  Penyerahan perkara. 2)  Mempraktekkan salah satu proses penyidikan. : 1)  Pengertian-pengertian penyelesaian perkara dan administrasi  pendidikan. 2)  Dasar hukum penyelesaian perkara. 3)  Penggolongan penyelesaian perkara. 4)  Penyusunan isi berkas perkara. 5)  Pemberkasan. 6)  Jumlah berkas perkara. 7)  Penghentian penyidikan. 8)  Pengertian penyerahan berkas perkara. 9)  Dasar hukum penyerahan berkas perkara. 10) Pelaksanaan penyerahan berkas perkara.

5.  Waktu

: 90 menit

6.  Pelaksanaan Kegiatan

:

 NO 1 1

WAKTU 2 10 menit

2

15 menit

3

15 menit

MATERI

Pengertian-pengertian Pengertian-pengertian  penyelesaian  penyelesaia n perkara dan administrasi  pendidikan

GIAT PELATIH PELATIH 4 Memimpin berdoa, mengucapkan salam, menanyakan keadaan siswa dan memerintahkan salah satau siswa merepleksi  pembelajaran  pembelajara n yang lalu di depan kelas. Gadik menjelaskan materi dan sekali-kali menanyakan kepada siswa dan menggali  pengertian penyelesaian penyelesaian

Dasar hukum dan

 perkara dan administrasi  pendidikan Gadik menjelaskan Dasar

3 Apersepsi

GIAT SISWA SISWA 5 Berdoa, membalas salam, menyimak, mendengar, dan menanggapi.

METODE 6 Paparan

Siswa mendengar, menyimak, dan menjawab pertanyaan.

Ceramah,

Mendengar,

Ceramah

 

4

10 menit

 penggolongan  penyelesaian  penyelesaia n perkara

hukum dan penggolongan  penyelesaian  penyelesaia n perkara dan dan menjawab pertanyaan siswa

Penyusunan isi berkas  perkara dan  pemberkasan  pemberka san

Gadik menjelaskan Penyusunan isi berkas  perkara dan pemberkas pemberkasan an dan mendemonstrasikan cara

5

10 menit

Jumlah berkas perkara dan penghentian  penyidikan

6

10 menit

7

5 menit

Pengertian-pengertian Pengertian-pengertian  penyerahan berkas  perkara, dasar dasar hukum dan pelaksanaan  penyerahan berkas  perkara Evaluasi

8

5 menit

Resume

7.

Tempat dan Peralatan   Tempat   Peralatan   Referensi

8. Evaluasi 9. Lain-lain

 penyusunan dan  pemberkasan  pemberka sandan Gadik menjelaskan jumlah  berkas perkara perkara dan syarat syarat  penghentian penyidikan penyidikan dengan sekali-kali bertanya dan menggali pengertian Gadik menjelaskan  pengertian, dasar dasar hukum dan dan  pelaksanaan  pelaksanaa n penyerahan penyerahan  berkas.

menyimak, mencatat hal-hal yang perlu,  bertanyak pada pada Gadik tentang hal-hal yang  belum dipahami dipahami Menyimak, mendengar, dan mempraktekkan

Menyimak, mendengarkan, mencatat hal-hal yang  perlu, menanggapi/ menanggapi/ merespon Menyimak, mendengarkan, mencatat hal-hal yang  perlu, menanggapi/ menanggapi/ merespon

Ceramah, demonstrasi.

Ceramah

Ceramah

Gadik mengajukan  pertanyaan secara secara acak acak

Menjawab pertanyaan Gadik

Tanya  jawab

kepada siswa Gadik meresume pelajaran yang telah diberikan dan menutup kelas dengan salam

Menyimak dan membalas salam

Ceramah.

: : Ruang Kelas : Flipchart, spidol/ ATK, LCD/ laptop, Hanjar. : JUKLAK dan JUKNIS RESERSE dan bahan ajar DIKTUK BRIG : Tes Lisan : Bahan materi disiapkan oleh Gadik.

Banjarbaru,

September 2013

MENGETAHUI KOOR GADIK

GADIK

SUNARYO KOMPOL NRP 62010496

HAIRUNADI AIPTU NRP 61080396

 

KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA DAERAH KALIMANTAN SELATAN SPN BANJARBARU

DESAIN PEMBELAJARAN F. T. Reserse 1.  Kegiatan Pembelajaran Ke : X ( SEPULUH ) 2.  Kompetensi Dasar

: Memahami administrasi penyidikan dan bantuan teknis

3.  Indikator Hasil Belajar : Setelah pembelajaran, siswa diharapkan dapat : 1)  Mendefinisikan pengertian administrasi penyidikan. 2)  Menerapka beberapa hal yang merupakan kelengkapan isi berkas  perkara. 3)  Menerapkan beberapa hal yang bukan kelengkapan isi berkas perkara. 4)  Menjelaskan kegunaan hasi pemeriksaan labfor dalam proses  penyidikan. 5)  Menjelaskan kegunaan hasil pemeriksaan Kedokteran Kepolisian (Forensik).

4.  Pokok Bahasan

6)  Menjelaskan kegunaan hasil pemeriksaan identifikasi dalam  penyidikan. 7)  Menjelaskan kegunaan hasil pemeriksaan psikologi dalam proses  penyidikan. : 1)  Pengertian administrasi penyidikan dan bantuan teknis. 2)  Administrasi penyidikan. 3)  Bukan administrasi penyidikan. 4)  Kegunaan hasil pemeriksaan bantuan Teknis Laboratorium Forensik Polri. 5)  Kegunaan hasil pemeriksaan bantuan Teknis Kedokteran Kepolisian (Forensik). 6)  Kegunaan hasil pemeriksaan bantuan Teknis Identifikasi. 7)  Kegunaan hasil pemeriksaan bantuan Teknis Dinas Psikologi.

5.  Waktu

: 90 menit

6.  Pelaksanaan Kegiatan

:

 NO 1 1

WAKTU 2 5 menit

MATERI

2

15 menit

Pengertian administrasi administrasi  penyidikan dan bantuan teknis

3

15 menit

Administrasi

Gadik menjelaskan

 penyidikan

Administrasi penyidikan

3 Apersepsi

GIAT PELATIH PELATIH 4 Membuka kelas dengan salam dan merepleksi  pelajaran yang yang lalu. Gadik menjelaskan administrasi penyidikan dan  bantuan teknis.

GIAT SISWA SISWA 5 Membalas salam dan menjawab pertanyaan Gadik Mendengar, menyimak dan mencatat hal-hal yang  perlu. Mendengar, menyimak dan mencatat hal-hal yang  perlu.

METODE 6 Tanya  jawab. Ceramah,

Ceramah

 

4

15 menit

Bukan Administrasi  penyidikan

Gadik menjelaskan bukan Administrasi penyidikan

5

5 menit

Kegunaan Laboratorium Forensik Polri

Gadik menjelaskan Kegunaan Laboratorium Forensik Polri

6

5 menit

Kegunaan Kedokteran

Gadik menjelaskan

Kepolisian (Forensik)

Kegunaan KepolisianKedokteran (Forensik)

Mendengar, menyimak dan mencatat hal-hal yang  perlu. Mendengar, menyimak dan mencatat hal-hal yang  perlu. Mendengar, menyimak dan yang mencatat hal-hal  perlu. Mendengar, menyimak dan mencatat hal-hal yang  perlu. Mendengar, menyimak dan mencatat hal-hal yang  perlu. Menjawab pertanyaan Gadik

7

5 menit

Kegunaan Identifikasi

Gadik menjelaskan menjelaskan Kegunaan Identifikasi

8

5 menit

Kegunaan Dinas Psikologi

Gadik menjelaskan Kegunaan Dinas Psikologi

9

10 menit

Evaluasi

Gadik mengajukan  pertanyaan secara secara acak acak kepada siswa tentang materi yang disajikan

10

10 menit

Resume

Gadik meresume pelajaran yang telah diberikan dan menutup kelas dengan salam

7.

Tempat dan Peralatan   Tempat   Peralatan

8. Evaluasi 9. Lain-lain

Mendengar, menyimak, dan mencatat.

Ceramah

Ceramah

Ceramah

Ceramah

Ceramah

Tanya  jawab

Ceramah.

: : Ruang Kelas : Flipchart, spidol/ ATK, LCD/ laptop, Hanjar. : Tes Lisan : Bahan materi Hanjar DIKTUK BRIG

Banjarbaru,

September 2013

MENGETAHUI KOOR GADIK

GADIK

SUNARYO KOMPOL NRP 62010496

HAIRUNADI AIPTU NRP 61080396

 

KEPOLISIAN NEGARA REPUBLIK INDONESIA DAERAH KALIMANTAN SELATAN SPN BANJARBARU

DESAIN PEMBELAJARAN RESERSE

20 JAM PELAJARAN

UNTUK DIKTUK BRIGADIR POLRI TA 2013