Derecho Romano

 

 

Programa de Asignatura  00 Código:

01 Facultad de Derecho y Ciencias Políticas

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02 Asignatura: DERECHO ROMANO 03 Año lectivo: 2009 Cuatrimestre: 2 06 Horas Semanales: 5 07 

F J

C J1

Asign 09

Carrera: Abogacía 04 Año: 1*

05

Profesores

Titular:

Alvarez Gustavo Cochero, Julián Colasurdo, Domingo García Ricardo Gines Miceli Marilina Volodsky Iturburu Susana Zaffaroni Islas Mariana

08 Ítems del perfil que se desarrollarán: Se espera que esta asignatura contribuya a que elviva alumno pueda:derecho positivo actual. Considerar al Derecho Romano como la fuente de nuestro Reconocer su evolución y permanencia a través del análisis e investigación en las diversas áreas de derecho comparado. Comprender la importancia del mismo en la formación académica y humanista del futuro abogado. 09 Correlativas: No posee materias correlativas previas ya que Derecho Romano es una asignatura correspondiente al primer año. 10 Articulación con materias del mismo año: Introducción al Derecho e Historia de las Instituciones Argentina.

 

  11 Objetivos: Comprender la importancia del derecho romano como fuente del derecho civil. Comprender y evaluar la evolución de los diversos institutos jurídicos del Derecho Romano y su inserción en el marco posterior del derecho occidental. Promover dentro del Derecho Romano el estudio y comprensión de figuras jurídicas de relevancia y actualidad. Generar la horizontalidad del intercambio, de los contenidos mismos de la materia con aquellas que integran el currículo de este año, Vg., Historia de las Instituciones Argentinas e Introducción al derecho. 12 Unidades de desarrollo de los contenidos: Unidad I. El Derecho Romano y su marco referencial histórico.  La aparición de Roma en el marco de la historia universal. Los períodos de evolución política: Monarquía, República e Imperio. Caracterización de cada etapa histórica. Análisis de las fuentes del Derecho Romano en cada uno de los períodos nombrados. Las Magistraturasdel e Instituciones de gobierno, Clasificación Derecho Romano: El Ius análisis. Naturalis; Ius Civilis e Ius Gentium. Unidad 2. Las Personas.  Diferencia entre homo y persona. Clasificación de los status, análisis de cada caso. Capitis diminutias: concepto y clases. Capacidad, concepto. Factores que alteran la capacidad de las personas. Personas jurídicas: concepto y evolución histórica. Tiempo: Cuatro clases.

Unidad 3. Hechos y Actos Jurídicos.  Hechos, actos y negocio jurídico. Análisis de las diversas doctrinas de interpretación. Elementos de los actos y negocios jurídicos, análisis de la voluntad y el objeto. Modalidadesen los negocios jurídicos: la condición, sus clases; el tármino o plazo; el cargo o modo. Análisis. Unidad 4. Los Derechos Reales en el Derecho Romano.  Derechos Reales, concepto y clasificación. Diferencia con los los Derechos Personales. Patrimonio, concepto y evolución histórica. Derecho de las cosas (res), clasificación. Dominio, Posesión Tenencia. Concepto,enclasificación histórica.actual. Análisis de los nombrados institutos en relacióny con su permanencia el derecho positivo

 

Iura in re aliena: concepto y clasificaciones. Unidad 5. La Obligaciones. Obligaciones.  Obligaciones: concepto y evolución histórica de la obligación romana. Clasificaciones de acuerdo a los sujetos, vínculo y objeto. Fuentes de las obligaciones: Contratos y Delitos. Otras clasificaciones. Efectos y extinción de las obligaciones. Unidad 6. Contratos.   Concepto. La evolución de la tteoría eoría del contrato en el Derecho Romano. Elementos de los contratos, análisis. Clasificaciones de los contratos: la vigencia de las teorías jurídicas romanas en el derecho  positivo actual. Tiempo: Cuatro clases Unidad 7. El derecho de familia en Roma.  La familia romana: constitución y fundamento histórico jurídico. Parentesco. Las potestas del pater familias, clasificación y análisis. Institutos del derecho de familia: Emancipación; Manus; Adrogatio; Adoptio, Tutela y Curatela, análisis. Matrimonio: concepto, requisitos e impedimentos. Unidad 8. El Derecho Sucesorio en el Derecho Romano.  Sucesiones. Concepto de sucesión y clases. El testamento, testamento, concepto y clasificación. Legados. La herencia ab intestato: concepto y clasificación. Modos de adquisición. Análisis de su evolución histórica y permanencia en el derecho positivo actual. 13. Metodología de trabajo: clases teóricas, vale decir exposición y explicación de los objetivos de cada unidad frente a distintas situaciones problemáticas. Lectura de material de fuentes históricas con relación al tema desarrollado en clase. Trabajo grupal de debate como cierre y fijación de la clase. 14.Trabajos prácticos: en grupos, sobre temas tratados en clase relacionándolos con temáticas cotidianas de nuestro derecho positivo. 15. Bibliografía:

 

  Obligatoria:                  

Di Pietro, Alfredo. Derecho Romano Provado. Bs. As., Depalma.- 1966. Di Pietro Alfredo, Lapieza Eli, Eli, A. Manueal de Derecho Romano. Bs. As., FDCS: 1965. de la Vega Miguens, Nina. Nina. Historia del Derecho Romano. Bs. As., Eguiar. Caramés Ferro, J.M. Derecho e Historia de Roma. Bs. As., Perrot. 1976. Bonfante, P. Historia del Derecho Romano. Madrid, Revista de Derecho Privado. 1944. Petit, J. Derecho Rom Romano. ano. Bs. As., Perrot, 1983. Barrow, R.H. Los Romanos. Mexio, Fondo de Cultura Económica. 1979. Gavernet H., Mojer, M.A. El romano, la tierra y las armas. La Plata, Rd. Lex. 1992. Homo, León. Nueva Hi Historia storia de Roma. Madrid, Iberia. 1979. Ambrosini, C. E. Lecciones de Derecho Romano. La Plata, Librería Jurídica. 1965.

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16. Procedimiento de evaluación y criterio de promoción: La cátedra adopta el siguiente conjunto de instrumentos de evaluación, a saber: 1) Resolución de un problema y defensa grupal: Los alumnos estudiarán un caso dentro de la esfera del Derecho Romano planteado por el docente. Cada grupo presentará las respectivas las conclusiones a las que arribo, las cuales serán sometidas a debate. 2) Confección de exámenes parciales escritos: Entendemos que los exámenes parciales acreditan y certifican los conocimientos curriculares previstos. La cátedra tendrá en cuenta el momento y los propósitos de la evaluación, para que este proceso sea un dispositivo globalizador y comprensivo, todo lo expuesto, de acuerdo a lo normado por el Sistema Pedagógico Vaneduc. 3) Examen final integrador en el que se tendrá en cuanta el rendimiento del alum alumno no durante el curso. -   Evaluació  Evaluación n de resultados: resultados:  

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 Los con promedio pro medio entre de 10 un y 6 tema acceden exam examen en = examen exame n grupal de Se no más alumnos de 3 alumnos. Presentación que al integre loscoloquial contenidos de la asignatura. aclara que aunque la presentación sea grupal, la evaluación será individual. individual. El docente lo    Los alumnos con promedio entre 5.99 y 4 rinden examen final individual. interroga sobre la totalidad del programa.    Los alumnos con promedio entre 3.99 y 1 rinden examen recuperatorio recuperatorio de materia y de aprobarlo con 4 puntos acceden a examen final.  

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