Delf B1 Dossier 04R

C’est les vacances ! Pour partir en vacances, il faut se déplacer. On peut prendre le train, l'autobus, le bateau, l'avion. C’est ce qu’on appelle les moyens de transport, à l’inverse des transports particuliers comme la voiture, la bicyclette, la moto. On part en voyage organisé avec un groupe, ou seul pour un voyage individuel ou solitaire; un voyage culturel, un séjour linguistique.

e tourisme en France est une L activité importante, aussi bien pour les Français qui choisissent d'y passer leurs vacances, que pour les étrangers qui viennent y faire un séjour. Ainsi, depuis les années 1990, la France est devenue la première destination touristique au monde. Ah, les vacances ! C’est le moment où on se repose, où on voyage, où on passe du bon temps avec les amis ou en famille… En France, il y a les vacances scolaires de la Toussaint en automne, celles de Noël ; les vacances d'hiver en février, où généralement on part au ski ; les vacances de Pâques, et celles d'été, qu’on appelle souvent les « grandes vacances ». On peut passer ses vacances au bord de la mer, à la campagne, à la montagne, à l'étranger, dans une île. Pendant les vacances, on prend aussi le temps de s’occuper de nos loisirs. On peut aussi s’évader à d’autres moments, par exemple partir en long week-end vers une destination pas trop lointaine ou en excursion pour la journée. On peut aussi passer notre temps libre à faire des activités qui nous intéressent, par exemple le bricolage, le jardinage, la lecture ou la visite d’un musée ou d’une exposition.

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vacances, e période de n u st ’e c , é g Un con colaires les congés s mps par exemple période de te e n u t s ’e c n pays Un séjour, autre ville, u e n u s n a d é pass . étranger, etc en voiture, en autocar, in, a tr n Partir e en avion…

Le saviez-vous ? Noël, Pâques et la Toussaint sont des fêtes religieuses. Le 25 décembre, le Lundi de Pâques et le 1er novembre sont des jours fériés.

ur !

4 C’est les vacances !

On peut partir avec un sac à dos, à l’aventure. En vacances, on habite à l’hôtel, au camping, on loue une chambre chez l’habitant. A l’étranger, on visite des musées, des sites historiques et archéologiques. On découvre un pays, une île, un village. On peut passer des vacances sportives, faire de la randonnée en montagne ou de la voile en mer. On peut faire une croisière dans des îles tropicales. Pendant les vacances d’hiver, on peut partir skier à la montagne. Mais il peut y avoir des imprévus (mauvais temps, accident etc.)

jo Les proverbes du

les. des choses nouvel yage nt vo ra , uv ié co ud dé ét s en pa it Si tu n’as cultiver son espr bon moyen pour un t es ge ya vo Le voyage de chez lui. omme apparaît en t lorsqu'il est loin en em rt po m Le caractère de l’h co n à so mme se distingue La valeur d'un ho

VocaQuiz 1.

Cyberc@

fé

La France est : 3 la 1ère destination touristique mondiale

www.franc eguide.com est le site o fficiel du tourism e français.

le plus beau pays du monde un pays qui change tous les jours

2.

Les vacances de la Toussaint ont lieu : 3 en octobre

3.

de Pâques

3 d’été

qu’on travaille

3 notre temps libre

Les loisirs, c’est pendant : les longs week-ends

5.

en avril

Les grandes vacances sont les vacances… de Noël

4.

en février

En vacances, on peut louer : une tente de camping

3 une chambre chez l’habitant

un sac à dos

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Compréhension orale Ecouter une interview

Piste 8

Vous avez déjà rencontré ce type de document sonore dans le dossier 2. Vous allez donc procéder de la même manière. La personne interrogée a un petit accent du sud de la France, mais cela ne gêne pas la compréhension. Vous devez également, progressivement, vous habituer à entendre différents accents français. Vous connaissez maintenant la procédure à suivre. Vos clés de vocabulaire Il n’est pas rare : situation que l’on rencontre souvent. Fréquent : qui se produit souvent, courant. Un couple : un homme et une femme mariés ou réunis.

Reboucher : boucher de nouveau, mettre un bouchon. Tranchés : bien marqués, distincts. La proximité : le voisinage, qui est proche de. Dispensé : donné, distribué. La convivialité : caractère chaleureux des rapports qui existent au sein d’un groupe.

Questionnaire 1.

1 point

L’enregistrement est: Un entretien téléphonique

Un journal télévisé

3 Un entretien avec un journaliste 2.

1 point

Le thème de l’émission est:

3 Les habitudes de certains touristes

Le repas typique des Américains La culture dans les habitudes culinaires

3.

1 point

La personne interrogée est: 3 Un patron de restaurant

Un serveur de discothèque Un touriste australien

4.

3 les Australiens 5.

les Indiens

1 point

3 19h

20h

1 point

3 La convivialité

L’égalité

3 points

Choisissez la bonne proposition 3 vrai

faux

on ne sait pas

Lorsqu’on voyage, on laisse sa culture à la maison

vrai

3 faux

on ne sait pas

On parle dans cet extrait d’un restaurant parisien

vrai

faux

3 on ne sait pas

On peut emporter sa bouteille à la fin du repas

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les Allemands

Le restaurant veut imposer : L’indifférence

7.

3 les Français

Les Américains mangent à : 16h

6.

2 points

Cochez les nationalités citées dans l’extrait

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Piste 9

C’est la première fois que vous allez entendre un dialogue. Ne vous inquiétez pas et suivez la démarche proposée. Vous constaterez que ce n’est pas plus difficile que les autres extraits que vous avez déjà entendus. Vos clés de vocabulaire Ça va déménager : ça va bouger, il va y avoir de l’action Un récapitulatif : un résumé Une escale : un temps d’arrêt passé dans un endroit Rater une occasion : manquer une occasion, ne pas saisir l’opportunité

Une escapade : échapper momentanément à la routine Une valse : une danse tournante à trois temps Le Tyrol : région des Alpes entre l’Autriche et l’Italie Les réjouissances : les divertissements, ce qui est amusant La plonge : langage familier : la vaisselle

4 C’est les vacances !

Ecouter un dialogue

Questionnaire 1.

4 points

Choisissez la bonne réponse:

a. L’enregistrement est :

3 Une conversation

Une interview

Un reportage

b. Le thème de l’extrait est : Les projets de voyage de noces

3 Les projets de vacances d’été Les projets de vacances de Pâques

c. Les personnes présentes sont : Deux sœurs Une mère et sa fille

3 Deux amies d. Les intentions des personnages sont :

3 De préparer les vacances De calculer l’argent nécessaire pour le voyage Faire la plonge dans les restaurants

2.

Lisbonne Le Vatican Le Tyrol Madrid

3.

4 points

Reliez les propositions suivantes

• • • •

• • • •

Rome L’Autriche Le Portugal L’Espagne

Complétez les phrases suivantes par le prénom qui convient C’est

Dorothée

C’est

Sarah

2 points

qui a eu un accident de voiture. qui a fait l’itinéraire des vacances.

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Compréhension écrite 1. Lire pour s’orienter

(10 points)

Cet été, Marie et Nicolas partent en colonie de vacances. Ils regardent des brochures pour choisir celle qui leur convient le mieux. – Marie, 14 ans, adore camper, elle aime la nature et la musique, et veut partir en juillet. Son budget est de 460 euros maximum. – Nicolas, 15 ans, préfère dormir sous un vrai toit ! Il adore l’acrobatie et les activités artistiques en général. Il veut partir en août. Il ne veut pas payer plus que 400 euros. Vous cocherez pour chacun d’entre eux les cases qui correspondent à leurs choix. Le lieu qui a le plus de cases cochées sera celui que chacun choisira. Séjour découverte des volcans d'Auvergne t aux Les séjours permettron ront à 6 pe tici par nes rir le jeu uv Les co dé x ipants de Nos colonies proposent au sique et chant de 2 partic mu de ns Description sio s ses de nt s trè me e enfants un programm en matinée. fonctionne ré heures généralement volcans. Ils partiront à la varié. Le matin est consac resse aux s’ad ue siq mu et ge sta Le ne découverte du paysage au cirque, qu'il s'agisse d'u t déjà un uen tiq pra i qu nes jeu de ou des éléments (flûte, découverte pour certains ur instrument de musique et qui constitution des volcans. po t en em nn ctio rfe pe n d’u trompette, violon, guitare) t d'autres. Nos colonies son c eux. x. pourront l’amener ave adaptées à tous les niveau juillet / août 1er au 16 août Du t lle jui Du 14 au 30 Date 11-15 ans 13-16 ans s an 6 lits -15 12 Age Camping ou chambres de Chambres de 8 lits e, ing Escalade, découverte natur Hébergement Camp nse, Da , tre éâ Th , ue siq Mu Arts sciences de la terre éo Cirque, Théâtre, Danse, Activités Découverte Cinéma, Vid es plastiqu 450 euros 2 euros 35 449 euros Prix Colonie cirque et multi activités

Marie Date Age Hébergement

Colonie cirque

3 3 3

Activités

3 Marie va choisir la colonie :

Prix

Nicolas

Colonie cirque

Date Age

3

Hébergement Activités

3

Prix

Nicolas va choisir la colonie :

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t sur Stage Musique et Chan la Côte d'Azur

Stage Musique

Découverte des volcans d'Auvergne

3 3 3 3 3 3 3 3 Découverte des volcans d'Auvergne Stage Musique

Découverte des volcans d'Auvergne

3 3 3 3 3 3 3 3 Stage Musique et Chant sur la Côte d'Azur

2. Lire pour s’informer

Vacances avec les parents: guide de survie Ça y est, c’est les vacances. Ouais ! Et tu pars une semaine avec tes parents. Bouh… Les vacances en famille, il y a toujours un âge où ça devient un peu critique: tu as envie de partir de ton côté, tes parents rêvent de t’avoir avec eux. Pour que chacun profite (malgré tout) de ce moment privilégié, quelques précieux conseils!

De la bonne volonté Que ça ne soit pas les vacances dont tu rêvais. Mais si tu pars en te mettant en tête que ça sera forcément nul, ça le sera ! Puisque tu y es (ou presque), autant faire en sorte que ça se passe bien. Pour cela, bannis de ton vocabulaire toutes les phrases du type : «Sympa ce petit temps pluvieux», «Vivement qu’on rentre» ou autres « Jamais vu une location aussi moche »…

Faire des connaissances Les vacances, c’est l’occasion de rencontrer de nouvelles personnes. Et pas besoin pour cela d’être entouré(e) de potes : au contraire, il est toujours plus facile de se faire de nouveaux amis quand… On n’a pas le choix. Prends des initiatives : pourquoi ne pas inviter votre voisine de tente à prendre l’apéro ? Ou l’animateur des soirées à faire une pétanque ? N’hésite pas à présenter tes nouveaux potes à tes parents : tu réussiras mieux à négocier d’éventuelles sorties !

payer une bonne tranche de rire en évoquant des souvenirs !

Donner des coups de main Tes parents aussi ont besoin de vacances. Parce qu’aucun individu normalement constitué ne rêve de passer ses vacances à cuisiner, faire la vaisselle, ramasser le bazar de tout le monde, et que ta mère est tout à fait normalement constituée, épargne-lui cette galère. Pourquoi même ne pas mettre en place un système de tournante, en désignant quotidiennement un « Top Chef », qui prendra en charge les repas de la journée avec les menus de son choix ?

C’est les vacances !

4

Eviter les sujets qui fâchent Un seul credo pour ces quelques jours : « Pas de violence, c’est les vacances. » Ce n’est ni le moment de négocier la permission de sortir jusqu’à tard, ni celui de dire que tu veux arrêter l’école, encore moins celui de dire que, après réflexion, tu comptes te tatouer tout le corps. Rassure-toi : vous aurez toute l’année pour vous engueuler. Profites-en aussi pour décrocher du collège, du lycée et de tout le reste : tu verras, cette petite parenthèse familiale peut te faire un bien fou… Si tu ne la condamnes pas à l’avance ! Camille Anseaume, août 2012, ados.fr

Partager des moments en famille Oui, parce que c’est un peu le principe des vacances en famille, après tout… Dans ce cadre idéal, les esprits sont détendus, les batteries pleines, l’optimisme est présent : bref, c’est l’occasion rêvée de retrouver une complicité que vous avez peut être perdue, de renouer le dialogue, ou tout simplement de se

Bannis : met très loin Epargne-lui cette galère : évite lui cette fatigue S'engueuler : (familier) se disputer Potes : copains Désigner : indiquer Décrocher : s’éloigner Renouer : recréer Credo : πιστεύω

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dossier A partir du s passerez suivant, vou ns ! aux questio t n e m te c e ir d

a) Visualisation Les éléments du texte

Qu’est-ce qu’on apprend ?

Le titre

Vacances avec les parents : guide de survie.

Le chapeau

Il introduit le sujet : partir en vacances avec ses parents.

L’illustration

C’est l’image d’une famille en voiture qui part en vacances.

L’article

Il donne des conseils pour que les vacances se passent bien.

La signature

Camille Anseaume.

Le nom du journal ou du Ados.fr, août 2012. site et la date

b) Lecture Quel est le thème principal du texte? Quel est le but du texte ? Le texte s’intéresse aux vacances en famille.

Quelles sont les idées principales ?

Donner des conseils au lecteur (c’est un texte qui s’adresse aux ados) pour passer de bonnes vacances en famille.

Chapeau : il introduit le sujet 1er paragraphe : il faut de la bonne volonté et il ne faut pas être ironique. 2ème paragraphe : on peut rencontrer des gens nouveaux. 3ème paragraphe : on peut se rapprocher de nos parents et passer de bons moments tous ensemble 4ème paragraphe : C’est bien d’aider et de participer aux activités ménagères. 5ème paragraphe : éviter les sujets de discussion qui créent des tensions au sein de la famille

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1.

1 point

Le thème principal de l’article est : 3 comment bien passer des vacances avec les parents les vacances scolaires sans les parents comment négocier les sorties avec les parents

2.

3 délicat 3.

1 point

Dans le chapeau, le mot «critique» signifie… méchant

facile

1,5 points

Il ne faut pas se plaindre en vacances 3 vrai faux Justification : « Bannis de ton vocabulaire toutes les phrases du type :

C’est les vacances !

4

Les questions (15 points)

«Sympa ce petit temps pluvieux», «Vivement qu’on rentre»…

4.

Selon le texte, pourquoi c’est plus facile de rencontrer des gens nouveaux ?

2 points

Parce qu’on est seul sans nos amis et parce qu’on n’a pas vraiment de choix.

5.

Pourquoi les vacances sont un bon moment pour partager et discuter ?

2 points

Parce que tout le monde est reposé, détendu et optimiste

6.

des rires toute la journée

7.

1 point

L’expression « une bonne tranche de rire » signifie … un moment bizarre

3 un bon moment de rire 1 point

Mettre en place un « système de tournante » signifie que… la maman fait la vaisselle tous les jours

3 tout le monde participe, chacun son tour personne ne fait rien, c’est ça les vacances !

8.

Pourquoi les parents ne veulent pas passer leur temps à ramasser et nettoyer ?

2 points

Parce qu’ils sont en vacances, eux aussi, et qu’ils ont envie de se reposer

9.

Les vacances sont le bon moment pour demander des choses

1,5 points

3 faux vrai Justification : « Ce n’est ni le moment de négocier la permission de sortir jusqu’à tard » 10. En vacances, c’est bien de penser à l’école

1 point

3 faux vrai Justification : « Profites-en aussi pour décrocher du collège, du lycée et de tout le reste » 11. En général, pour que les vacances soient réussies, il faut… partir sans ses parents

1 point

faire des efforts épuisants

3 avoir de la bonne volonté Vos clés pour le nouveau DELF B1

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Production écrite Le récit de voyage

(25 points)

Le prochain numéro de « Géo Ado » est dédié aux « Voyages en famille ». Ecris un récit de voyage en famille : tu dois dire où tu étais en vacances, raconter ce que tu as fait, partager tes impressions, exprimer tes sentiments… Le magazine va publier les 10 meilleures histoires, alors pourquoi pas la tienne ?

Comment faire ?

• Quel est le thème •principal ? Un voyage que

Les mots-clés : récit, voyage, famille, vacances, impressions.

vous avez fait avec votre famille.

• Que doit-on faire ?  I. Raconter vos vacances, décrire le lieu et ce que vous avez fait

 II. Donner vos

Dans la fiche te ch dossier , vous a nique de ce pprend la descr rez à ipt portrait ion d’un lieu e faire t d’une p ersonne le !

ir un récit doit avo L’ensemble du loi avec un emp , e u iq g lo o n ordre chro mps et des correct des te logiques. connecteurs

impressions, exprimer vos sentiments.

L’introduction : Vous situez votre récit dans le temps et dans l’espace. Pour les vacances de Noël, on est parti avec ma famille à la montagne, dans les Alpes. A Pâques, je suis allé rejoindre mes grands-parents à la campagne, près de Nice. L’été dernier, j’ai passé mes vacances avec mes cousins au bord de la mer, à Marseille…

I. Description du voyage A. Vous dites avec qui vous êtes partis. Attention : le sujet dit « voyages en famille », vous devez donc choisir quelqu’un de votre famille proche ou éloignée. (Exemple : L’été dernier, je suis parti en vacances avec mon oncle, ma tante et mes cousins / On était 9 ! Il faut dire qu’on est une grande famille !)

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C. Vous décrivez vos activités, votre programme, ce que vous avez visité… (Exemple : les matins, on se réveillait tôt, puis on partait à la découverte de l’île / tous les soirs, on découvrait un nouveau petit restaurant / le soir, on sortait avec les cousins pendant que les parents restaient à l’hôtel)

II. Vos impressions A. Vous dites ce qui vous a plu, ce qui vous a dérangé, ce que vous avez adoré, ce qui vous a fatigué… (Exemple : Le plus fatiguant, c’était les randonnées en forêt amazonienne. J’avais mal aux jambes tout le temps ! ) B. Vous exprimez des sentiments : de bonheur, d’émerveillement, de surprise, de peur… (Exemple : Ce voyage m’a fait tellement de bien, c’était un moment de pur bonheur !)

4 C’est les vacances !

B. Vous pouvez décrire le lieu, l’hôtel, le temps qu’il faisait… (Exemple : C’était un petit hôtel au bord de la mer, on a loué un chalet dans les Alpes / le temps était merveilleux / il faisait un froid de canard)

La conclusion Vous faites une récapitulation et une ouverture du sujet, en parlant d’un prochain voyage par exemple Voir Fiche technique page 109.

Ma grille d’évaluation LA FORME introduction

LE FOND

oui non

Je fais attention à la mise en page Je fais des parties distinctes Je situe le récit dans le temps et dans l’espace Partie 1 : Je raconte l’événement qui a eu lieu

développement conclusion

Partie 2 : Je donne mes impressions, mes sentiments Je récapitule et j’écris une ouverture Je relie mes idées (avec des connecteurs logiques) J’écris à la première personne du singulier

LA LANGUE

J’emploie un vocabulaire varié Je fais attention à l’orthographe et la ponctuation J’emploie les temps du passé (imparfait, passé composé, plus-que-parfait) pour raconter l’événement

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Production orale I. Entretien dirigé voyager ? • Aimez-vous type de vacances préférez-vous ? • Quel Préférez-vous avec votre famille ou avec des copains ? • Préférez-vous partir partir à la montagne ou au bord de la mer ? •

II. Exercices en Interaction 1. Faire face à une situation inhabituelle Vous passez des vacances en France avec un ami. Après un tour guidé des sites touristiques, votre ami se rend compte qu’il a perdu son passeport. Comme il ne parle pas français, il vous supplie de l’accompagner au poste de police pour expliquer la situation et savoir ce qu’il doit faire. L’examinateur jouera le rôle du policier. Analyse du sujet a) La situation de départ : Votre ami a besoin de votre aide car il a perdu son passeport et ne parle pas français. b) Les rôles: Vous serez le « traducteur » et l’examinateur sera le policier. c) Où se passe la scène : au poste de police. d) Ce que vous devez faire pour faire face à la situation de départ : expliquer la situation au policier et lui demander des conseils de la part de votre ami.

Pour demander LE DISCOURS INDIRECT parler au Pour cet exercice, on vous demande de pas discours indirect : votre ami ne parlant policier. au lui r français c’est vous qui parlez pou son Bonjour monsieur. Mon ami a perdu s site passeport lors d’un tour guidé des touristiques. Il voudrait savoir ce qu’il doit faire.

l devra Il me demande si vous savez ce qu’i ort. faire afin de retrouver son passep Croyez-vous qu’il doive passer par l’Ambassade de Grèce pour faire une entité ? déclaration de perte de ses papiers d’id Doit-il appeler ses parents ? te de Devrait-il faire sa déclaration au pos police ? ort ? Devra-t-il refaire un nouveau passep Que dois-je lui expliquer ? iment. Il me demande de vous remercier infin aide. Au revoir, monsieur ! Merci de votre

Conseiller quelqu’un - présent : Je te conseille de déclarer la perte de tes papiers d’identité. - conditionnel : Tu devrais appeler la police. Il faudrait appeler tes parents.

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- impératif : Appelle plutôt l’Ambassade : ils sauront t’informer mieux que la police française. Informe-les de ce qui s’est produit.

2. Comparer et opposer des alternatives Cet été, vous partez en vacances avec un copain / une copine sur une île grecque. Vous voulez aller à l’hôtel, votre copain préfère le camping. Vous discutez et comparez les avantages et les inconvénients des deux alternatives. Analyse du sujet a) sujet de conversation proposé : camping ou hôtel ? b) Les rôles : vous discutez avec votre ami. L’examinateur joue le rôle de votre ami. c) Ce que vous devez faire : discuter, donner votre opinion, être d’accord ou pas d’accord avec lui.

C’est les vacances !

4

ou

Pour comparer les avantages et les inconvénients de deux choix, vous pouvez faire le petit tableau suivant et ordonner toutes les idées qui vous viennent en tête. De cette façon, vous n’allez pas vous « perdre » dans votre présentation...

Avantages

Inconvénients

Hôtel

– chambre particulière – service – petit déjeuner – télévision, air conditionné et autres commodités

– c’est beaucoup plus cher – parfois l’hôtel n’est pas très propre – les gens qui vont à l’hôtel sont plus âgés – on ne peut pas faire de bruit

Camping

– pas cher – près de la nature – la plupart des campeurs sont jeunes – convivial, on connaît du monde – pique-niques sur la plage – feux de bois…

– pas très commode, on dort mal – les toilettes et douches sont communes – pas de vie privée – bruyant

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III. Exposé Consigne : Vous dégagerez le thème soulevé par le document ci-dessous et vous présenterez votre opinion sous la forme d’un court exposé de 3 minutes environ. L’examinateur pourra vous poser quelques questions.

Au cœur des amours d’été L’été est la période la plus favorable aux premières expériences amoureuses. Plusieurs ingrédients peuvent expliquer l’origine de cette saison des amours : chaleur, vacances, insouciance… Mais quelle importance accorder à ces amours intenses et souvent éphémères ? www.doctissimo.fr

1. Lire et comprendre le document a. La nature du document : c’est un article du site « doctissimo.fr » b. Le sujet principal du texte : les amours d’été c. Le problème principal soulevé : les amours d’été sont-ils nécessairement éphémères ?

2. Se poser des questions Vous êtes d’accord avec ce que dit le texte ? Oui : les amours d’été sont souvent intenses mais ne durent jamais longtemps… Non : on peut rencontrer quelqu’un en été, et continuer à le voir en hiver !

3. Construire un plan I. Les amours d’été ne durent pas

Vous savez résenter comment p de vue. On votre point t directemen passe donc au plan.

A. L’été est un moment d’insouciance qui s’arrête quand recommence le train-train quotidien. Le « monde » des vacances ne peut pas continuer dans le « vrai monde ». B. Souvent, on tombe amoureux/euse de quelqu’un qui habite loin de chez nous (autre ville, autre pays).

II. Les amours d’été ne s’arrêtent pas A. Quand c’est le vrai amour, l’histoire peut continuer malgré des difficultés pratiques. B. On peut continuer à vivre dans le petit nuage rose de l’amour pendant l’hiver aussi !

Introduction L’été est la période la plus favorable

aux premières expériences amoureuses. Plusieurs ingrédients peuvent expliquer l’origine de cette saison des amours…

Personnellement, je crois que quand on rencontre l’âme sœur, la relation dure quelque soit la saison, que ce soit l’été ou l’hiver !

Conclusion

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QUESTIONS q Vous avez un co

POSSIBLES

pain (une copine) ?

q Etes-vous déjà tombé

amoureux (amoureuse) en ét é? q Pourquoi c’est plus fa tomber amoureux cile de en été ?

Faire une description Faire la description d’un lieu Cet endroit se situe à quelques kilomètres de la colline. Cette île est située dans les Cyclade. Ce village se trouve au milieu d’une vallée. La plage longe la côte Est / Ouest de l’île. La montagne est au centre du continent. Des restaurants et des cafés animent le port de l’île. Sur la plage, se dressent des cocotiers immenses. Au centre de l’île se trouve un village. Dans ce village, il y a une magnifique place. Il y a des falaises tout le long de la côte sud de l'île. Ce village est magnifique / splendide / extraordinaire / magique / superbe.

Les maisons sont traditionnelles / modernes / petites / en pierre / multicolores. On aperçoit une maison / une villa / un immeuble / un palais. Une église / une chapelle /un monastère / un temple. Une forêt / un jardin / un champ d’oliviers / une vallée. La plage / les rochers / les falaises. Une plage de sable fin, une plage de galets. Un site historique / un site archéologique / un musée.

C’est les vacances !

4

Fiche technique

Faire le portrait d’une personne Description physique C’est une femme, c’est un jeune homme, c’est un enfant, c’est une personne d’un certain âge / une personne âgée. Elle est âgée de 30 ans, il a 25 ans. Elle porte une robe / une jupe et des chaussures à talons / des sandales / des bottes. Il porte un pantalon / un short / une chemise / un pull / un manteau. Elle est blonde / rousse / brune. Il a le teint clair / mat et les cheveux bouclés / lisses. Ses yeux sont verts / bleus / noirs. Elle est très expressive / charmante / attirante. Elle est très chic, elle a une allure sportive / élégante. Elle a de la classe / elle est très impressionnante. Elle est grande / petite, il est mince / gros / maigre.

!

Elle porte des lunettes, des verres de contact, des lunettes de soleil, des boucles d’oreille etc.

Description de sa personnalité Je le / la trouve adorable / très gentil(le). Je pense que c’est quelqu’un de très intéressant / fort sympathique / génial. Il est souriant / agréable / drôle / amusant / désagréable / ennuyeux / prétentieux. Elle est nerveuse / angoissée / calme / organisée / responsable. Ce sont des gens très agréables. Je les aime bien. J’adore être avec elle : je me sens à l’aise.

ATTENTION : Lorsque la description se fait au passé, on utilise l’imparfait. « Elle était très jolie. Elle portait une belle robe bleue. » « Cet endroit était merveilleux. Le sable était chaud et le ciel d’un bleu profond. »

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