DELF A2 Hachette Part 1

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Nathalie Hirschsprung

Alexandre Holle

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Centre de ** "qi : i Documentation l Linuuistloue et "

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E & Qu'est-ce que le DELF A2 ? & Les 6preuves du DELF A2 & Les contenus du DELF A2

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Production 6crite

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Comp16hension des 6crits

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Compr6hension de l'oral

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Les critdres d'6valuation du DELF A2

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compr6hension de l'oral

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Production 6crite

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Production orale

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Compr6hension des 6crits

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Sujet d'examen 1 Sujet d'examen 2

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TranscriPtions

&

Corrig6s

2A Fridmar Damm/zefalcorbis ; @ Charlie Abad/Photononstop'

O crldits photographiques : p. 20 o Sitcom du Hurepoix ; p. 49 @ SUVA ; 78p'97 Laurent p.96 Philippe ; O charlet/AFP; Denis o p. 80 o Phillip cappeil o.ru p'

E

MMn fltmd Couverture: Amarante Conception qraphigue ef mise en pages: M6diamax lltustrations : Bernard Villiot

Secrltariat d'6dition : Sarah Billecocq I

SB

N : 978-2-01'155 45 4-3

OHactretteLivre200T,43,quaideGrenelle,FT5g05Pariscedex15'

pour tous pays' Tous droits de traduction, de reproduction et d'adaptation r6serv6s ou reprodes articles L.122-4 et L.122'5, d'une part, que > et, d'autre destin6es priv6 .opli. du rusage d ductions strictement r6serv6es tout. repr6sentation ou reproduction int6grale ou partielle' faite analyses et courtes citations > oans te out o'exempl".tiirrrriiuiionli elt illicite >>' Cette repr6sentation ou reproduction' par ca,se, sans te consentement de rLut"riou de ses ayants du droit de copie (20' rue des ,olr ,uns l'autorisation de t'6Jiteur ou du centre frangais de l'exploitation quelque proc6d6 qr. 425 et suivants du code p6nal' par articles les tinctionn6e .ontr"i.Eon une donc constituerait

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Grands-Augustins,750o6),

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illUlliffimmmuuue

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YOUS SOUHAITEZ OBTENIR LE DIPLOME DELF A2 d ce livre, vous allez pr6parer le dipl6me du DELF, dipldme d'6tudes en langue frangaise, niveau A2. d6marche simple et claire vous conduira d la r6ussite. exercices pratiques propos6s ont 6t6 test6s par des apprenants de diff6rents pays. Evre est conqu pour un usage en classe guid6 par l'enseignant ou en autonomie.

9

I-E,

4 5 6-7

10 15 16

23

24 27

MODE DE PREPARATION

vous pr6parer efficacement, nous vous proposons une d6marche en trois 6tapes

l'examen chacune des trois parties, le travail a 6t6 organis6 en quatre sections distinctes qui correspondent qmtre grandes comp6tences test6es le jour de l'examen :

28

ion de l'oral ion des 6crits

33

34

:

vos points forts et vos points faibles z vos comp6tences

tion 6crite ion orale

35 36

48 72

80

ion de d6part pour faire le point sur votre niveau, comp6tence par comp6tence, vos points forts et vos points faibles gr6ce une s6rie d'activit6s cibl6es, activit6 est not6e et permet de travailler un objectif communicatif pr6cis. Bilan vous permet de comptabiliser les points obtenus et d'6valuer vos comp6tences.

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ftfen vous prdparer ] l'examen du DELF A2, cette partie est constitu6e d'une s6rie de sc6narios 6tes l'acteur principal. Toutes les activit6s sont en contexte pour que tous les exercices r*rtis6s en situation. Vous vous investissez ainsi dans la r6solution de probldmes de la vie Vous pouvez travailler seul, avec d'autres apprenants ou avec votre enseignant.

120 2efalCorbis; d/Photononstop.

slitts

d'examen complets pour vous 6valuer et vous entrainer d passer les 6preuves du DELF A2. de production orale est accompagn6e de conseils de pr6paration et d'une correction guid6e.

mmaftre les critdres d'6valuation des 6preuves, vous pouvez vous reporter aux grilles de la page 8.

Bien inform6, bien pr6par6, vous r6ussirez ! es copies ou reproutre part, que < les ile ou partielle, faite r reproduction, par r

copie (20, rue des

lode p6nal.

.

LE DIPLOME DU DELF A2

Vous voulez valider votre niveau de franEais : le DELF (dipl6me d'6tudes en langue frangaise) vous le permet, c'est un diplome internationalement reconnu. ll est d6livr6 par le ministdre de l,Education

nationale franEais.

Six niveaux en langue ont 6t6 d6finis par le Conseil de l'Europe, six diplOmes leur correspondent pour Ia |angue franEaise : DELF A1, DELF A2, DELF B1, DELF 82, DALF Cl, DALF C2. Au fur et mesure de vos progrds, vous pourrez passer le diplOme correspondant d votre niveau. Vous pourrez aussi vous pr6senter directement au diplOme de votre choix. Au niveau DALF C2, vous serez parfaitement francophone !

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L'EXAMEN DU DELF A2

Lexamen comporte une 6preuve pour chacune des quatre comp6tences : compr6hension de I'oral (6couter), comp16hension des dcrits (lire), production 6crite (6crire), production (parler). orale D'abord, vous passez

trois 6preuves

(un jour) dans cet ordre

:

La comor6hension de l'oral : vous 6coutez les enregistrements (2 6coutes) et vous compl6tez les questionnaires (25 minutes). La compr6hension des 6crits : vous lisez des documents courts (panneaux, publicit6s, prospectus, recettes de cuisine, courts articles de journaux, lettres standard...) et vous compl6tez les quest

(30 minutes).

ffi ffi

La production 6crite : vous r6digez deux courts textes (lettre amicale ou message), I,un pour d6crire un 6v6nement ou des exp6riences personnelles, l'autre pour inviter, remercie; vous excusel informer. f6liciter... (45 minutes). Ensuite, vous passez '6preuve individue

(un autre jour) : la production orale.

La pr6paration : l'examinateur vous propose deux sujets (vous en choisissez un) pour le monologue suivi et deux autres sujets (vous en choisissez un) pour re diarogue simur6 (exercice en interaction)Vous pr6parez pendant l0 minutes le monologue suivi b partir du premier sujet choisi et le dialogue simul6 (exercice en interaction) partir du deuxidme sujet choisi.

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i

La premidre partie (l'entretien diriq6) : vous saluez votre examinateuI vous vous pr6sentez (vous, votre famille, votre profession, vos go0ts...) puis vous r6pondez aux questions de l,examinateur (1 minute 30 environ).

La deuxiBme partie (le monologue suivi) : vous vous exprimez sur le sujet choisi (2 minutes environ)La troisidme partie (le dialogue simul6 ou exercice en interaction) : vous dialoguez avec l,exami afin de r6soudre une situation de la vie quotidienne ou vous coop6rez avec lui pour accomplir une t6che en commun. Vous saluez et utilisez des formules de politesse (3 ou 4 minutes environ).

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Niveau A2 du Cadre europden commun de rdf6rence pour /es /angues

frangaise) vous re de l'Education rrrespondent

votre niveau.

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R6ponse

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Epreuve en trois parties : . Fentretien dirigd, - b monologue suivi, - le dialoq*C,..simu1,6 (exerqig-e.

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Bur6e totale des 6preuves collectives : t h 40 .Seuil de r6ussite pour obtenir le dipl6me : 5O I lOO

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I

Comprendre une annonce dans un a6roport Comprendre un message sur un repondeur iomprendre les instructions simples d'un itin6raire ldentif ier le sujet d'une conversation Comprendre un bulletin mdt6o d la radio

Comprendre les informations principales d'un reportage d la radio

,UlgiqurEeiie-!-reu.Blie

r6pondeur dans

s CornprenOre un message sur un CI iom'pt*nOte des opinions une conversation * Comprendre une annonce dans un lieu public * Comprendre une conversation A tLou5,l!-ntenne

10 p.11 p. 11

p.

Comprendre un document officiel

p.12 ComPrendre un fait dlvers p..13 ComPrendre un mode d'emPloi p, 14 , ComPrendre un rbgtement

p' 36

p.37

p. 38

p.39

p.40

fnmUlllqi

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p.19 p. 1'-

ilssrus]-ur]il

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Comprendre les informations relatives la s6curit6, au danger Comprendre les panneaux dans I'entreprise Comprendre un court article informatif

*

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* Comprendre * Comprendre

une recette de cuisine un mode d'ernPloi e Chercher un service dans les pages jaunes * Comprendre une Publicit6

tri n 1,. * p.-n4i Y, .-

p.41 A voSlfOlzue:.Ll rq!-S.Padez I e Comprendre les informations principales

o.42

d'une circulaire

o.44

Comprendre les informations d'une brochure de la mairie * Comprendre une mise en garde

p-45

g Comprendre une annonce e Comprendre une lettre personnelle courte

p.46

et simple

p. 43

*

Une bouteille d la mer.'.

Comprendre un message sur le r6pondeur d'un cabinet m6dicat * ComPrendre une conversation s Comprendre les instructions d'un professionnel de la sant6

*

e Comprendre un recit

tri n V. -" v. r"

Suiet

rtipondeur

conversation

',

p'74 p'?1 p' 93

.l... A-eomprendre une annonce sur un standard t6l6phonlque ', : * Comprendre une information b la radio .,:' a Comprendre une conversation tdl6phonique

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p.10i p.1O2

1

nL1 aAi P. e n P.+t.i

p.e?

p.:

. ^ o., ^ol)v, f,

w Comprendre un rbglement

P.

e Comprendre un article informatif

nO= v,/J!

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Comprendre un rdglement e Comprendre des demandes d'informations, des reclamations w Comprendre le courrier des lecteurs x compren dre u ne lett re of

]1.llrl"..,,r,:r::r.r;.,.,,,:l

:.\:.d,6effi

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d'Qlre-r tcqlalre-1

* p.101

1l:n-

:B]

x Comprendre des Panneaux e Comprendre le titre d'un article

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,,rl' SUiet2

iM:TMM {EM{T

nA)

d'importa nce

x Comprendre un message sur un e Comprendre un enregistrement radiophoniqu"

ld

I]]:[']TE r"rm

nh r. -

p.4t

Ur[_4r

Lurnns

m'.mrmam-e

* Comprendre une lettre de rdclamation * Comprendre une demande de r6servation * Comprendre une demande d'informations * Comprendre une lettre officielle * Classer des correspondances par ordre

E Comprendre une

Mwn :ulr es

Aplrrerlti cuisinier

i

1

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p.18

p.38

gros rhume

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Le-llavqrl-Elel-h so!t4-1 p'19

l'6tranger c ComPrenOre un messaqe tYPe sur un rdpondeur t6l6phonique * Comprendre des informations touristiques dans une conversation entre deux personnes * Comprendre un itin6raire U-n

p.16

p. t/

ComPrendre des Panneaux

!

* CornprenOre l'essentiel d'une information culturelle * Comprendre un bulletin d'informations * Comprendre un sondage * Comprendre un programme d'activit6s Un s6jour

Comprendre une iettre d'excuses

p.104 p.105 p. rub

mhqc

$llr,[W

P:16

i

p..17

p. 18

i

des questions dans un sondage

oien un 6change au bureau

ies nouvelles d'un ami malade p. 19

s.cn

quartier

p.

Z4 , Se pr6senter (Entretien dirig6)

p.25

p.20 deux romans d'un m6me auteur

p.2Z

sEs€nter dans une [ettre officielle

es

p.48 r=prise

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p. 5C y,

ieJnes

lnc*nelles

un proiet

p. 52

tout savoir...

n tr? n El. Y' J '

3

p.55

p.26

p.72

-r'l€ breve description de ses exp6riences

J'

un I'eu de vie ses impressions sur un menu er des activit6s de loisirs une expenence

P:11

M , p.25 Exprimer une opinion (Monologue suivi) p.

p. 73

p.74

p,75 p.75 p.75

p76

Parler de son quotidien (Monologue suivi)

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]rcchure V. J-

p.6: p.6? :-:

rf

tA

p.3l

lndiquer son chemin i quelqu'un (Lxercrce en rnteractron)

p.32

e Justifier un choix (Monologue suivi) r Discuter des preparatifs du week-end (Exercice en interaction) e Exprimer son ddsaccord, sa colBre (Monologue suivi) a Donner des explications (Monologue suivi) La vie n'est pas un lono fleuve tranquille... B fxprimer son opinion 1 se justifier (Exercice en interaction) e Convaincre (Exercice en interaction) o Se disputer (Exercice en inte.raction) e Se plaindre (Monoloque suivl)

p. 6.{

,ation

nt: P. saA: P. s-

itions

p. a8

;:.']

wie prop0sition une lettre pour exprimer ses impressions

p.76 p.76 p.77 p.78

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IONS

sur ses motivations 3Jnnaitre une association et encourager

(Exercice en interaction)

o Raconter une suite d'actions (Monologue suivi)

r

Raconter un souvenir (Monologue suivi) a Parler de ses projets (Monologue suivi) S-nsUl-at

s Saluer et se pr6senter (Monologue suivi) p.79 p. tY

adh6sions

p.79

une exp6rience une invitation

p.97

p97

r

Expliquer ses motivations (Monologue suivi) * R6pondre 5 des questions formelles (Entretien dirig6)

Suiet'l a Entretien dirige

e Monologue suivi e Exercice en interaction Sujet 2

n C,/ P. r-

p.9d P,J-

p.95

p.1C3

aiions, p.1Oe p.

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p.106

p.81

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p.83 p.84 p.85 o.

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D s-mpiS ui tulrcs u e ntes... e Prtisenter et caract6riser une personne

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p.80

i

une note de f6licitations une invitation en s'excusant

r des informations afin de comparer n6:

30.

Obtenir des renseignements sur l'organisation d'un week-end (Exercice en interaction)

i

ral€5

v.:.29

un 6v6nement 1es suggestions, des propositions

p.107 p.1O7

o Entretien dirig6 o Monologue suivi

c Exercice en interaction

p.86 p.87

p.88 .?.88

p.89 p,89 p.90

p.98 p.99 p.99

llTS 25 prir?*s ff6rentes mbre de points

]rclce...,,'...,...

ettre 6valu6es:

la primftfe iltape da votre prdparation. Vous allez'repdrer votre niveau par compdtence (comprdhension de l'oral, Vaicl

[aque exercice.

comprdhension des 6crits, production 6crite, production orale). Uni,,ii t:41;pn;ir1, prdgreisifs ef nofds va vous permettre ,dd,,sifuer,,uos:polnts forts et vos points faibles,

:IFIQUES

est-ce qu'on demande ? (coM,.PR.EH']..]N.si.o.N...DrL,oRAL :-:ddquation

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a::ueil

vous 6coUtai.,lCgi eniaqi,st,,ement;,relotifs,.b des situations de la vie quoticlienne etvousdevee..r:f$ondre}desquestionnbir.es.deconrpr6hension.

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Vous tisei Oes documents relatlfs b des situra,tions. de ls vie

quotidienne

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etvous.devcZ]|6]$oldrebdesquestionnairesdecompr6h]ension.

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PRoDUcroN EcRrrE

Vous rem,plissez un fofmulaire,,6crivez un texte ou un courriel.

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PRoDUcroN oRALE ::.....:..::.::.....-.t.

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Vous rdponOez b dei.0ueitlons,,,nous ddcrivez votre quotidien, vous jouez une scdne en suivant tes dtapeiiridiqu.6e$i,.,' :,' ,

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BILAN

A la fin de chaque comp6tence, sur la p)age bilan, vous reporterez vos points et vous remplirez le portfolio.

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S*.;.;';',r,I,.f, :f,'i,,:,V,f1l,'E nuro

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i va LUAr

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permettra

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A a rin ae,'tette..iisftidi.'ang,,,sy,$1nerc,,,4-e,votre auto-6valuation vous de faire un point sur l'ensemble des quatre comp6tences et d'orienter votre pr6paration.

manidre

ces transactions

-.----,- y," ^;-I .,_

:nt mais s et en suivant

O Essayez de faire cette auto-6valuation en une fois. O N'utilisez pas de dictionnaire ou de grammaire. e Quand vous ne parvenez pas i faire un exercice, passez rapidement au suivant. O Vous ne comprendrez peut-Otre pas tous les mots, mais ce n'est pas grave ; par exemple, en compr6hension de I'oral, concentrez-vous seulement sur un ou deux 6l6ments pr6cis du message pour pouvoir r6pondre.

,

ilt li I Ecoufur -

t.;t,:t::;:t,..,.

I

l

r$;peux comprendre des expressions et un vocabulaire trds fr6quent relatifs n;eB,,Auirne concerne de trds prds (par exemple moi-m6me, ma famille, mes achats, nion :environnement proche, mon travail). ;Ib.,peux saisir l'essentiel dans des annonces et des messages simples et clairs.

Comprendre une annonce dans un a6roport

ltz

i l'a6roport Paris-Charles-de-Gaulle pour prendre un avion destination de H6 Chi Minh, au Vi6t Nam. Vous patientez en zone S.iiffi$hdi '' d'attente. Vous entendez les annonces suivantes. Ecoutez bien et r6pondez aux questions. .,

e 1)

Vous 6tes

1. Reliez chaque annonce avec

5 pofnfs

l'image correspondante.

hT"! ?l ft"relesll [-4T_*-*ffi re"""* s

ffi

ffiffiffi rum

2.f coutez bien et r6pondez

-

I

2 points

aux questions.

Dans quoi est-il interdit de transporter des produits de beaut6 de plus de lOO ml ?

Dans quoi est-ce autoris6 ?

-

hprr

OL est-il interdit de f umer ? ... ...

OU est-ce autoris6

? .....

3. Ecoutez bien et cochez la bonne

r6ponse.

3

points

a. Les passagers du vol Air France 456 sont pri6s de se pr6senter pour embar-

quement imm6diat en porte

:

El aso

E oso

E

psO

b. Le vol Air France 325 d destination de Rome est annul6 parce que

E E E

:

-i

tes conditions climatiques sont mauvaises d Paris.

,"1

"t

tes conditions climatiques sont mauvaises d Rome.

J :{

I

l'avion a des probldmes techniques.

.1 l

c. Le vol Air France 164 est retard6

:

El

d cause d'une arriv6e tardive de I'appareil.

E E

pour des raisons techniques. d cause d'un contr6le de police.

/

4. Quelle est I'annonce qui vous c,bncerne le plus directement

Que vous apprend-elle ?

?

2 points

6l

o ! i(

Eornprendre un message sur un r6pondeur

]s achats,

/a

;P.';,'\# ffic 2 $ vour souhaitez emmener un(e) ami(e) au th6Stre pour son anniversaire. :w! * -Pour vous renseigner, vous t6l6phonez au Th66tre un bre!

"'ltz

rcnfitendeur.

1. Vous pouvez

E

endre un avion rtez en zone en et r6pondez

r6server:

E

par t6l6phone

2 points sur Internet

E

par fax

E

par courrier

2. Deux spectacles sont propos6s. Ecoutez bien leurs caract6ristiques. Compl6tez le tableau avec les informations correspondant ) chaque spectacle. Z paints Contemporain - com6die - danse et cirque - xtxe sidcle - Eugdne Labiche Guy Alloucherie - 20 € - 25 €.

5 poinfs

4r.r"""*

de I'Europe et vous entendez ce message sur le r6pondeur. Avez-vous bien compris ?

"''''"-'-''---.'

lnformations

5-l

i

L'Affaire de la rue de Lourcine

Auteur

tC\; tlir d ,F/11 -

3. Ecoutez bien le message : oU ont lieu les spectacles ? Reliez chaque spectacle b son adresse. 2 paints

a. L'Affaire de la rue de Lourcine

2 points

1.

Ateliers Berthier, 8 boulevard Berthier, Paris l7e

.ls de IOO ml ?

2. Th6Stre de l'Od6on, place de l'Od6on,

b. Base ll/19

Paris 6e

,Eomprendre les instructions simples d'un itin6raire

. ffi_ 3 $ Deux de vos colldgues, Alex et Nathalie, discutent d votre table B la t *0,\#caf6t6ria. Ecoutez bien leur conversation et r6pondez aux questions.

3 points

':er

I

pour embar-

pse

'.,r8#:o

des

ffiructio*s pour alter

Se

1.

Que trouve-t-on dans les rues des diff6rents m6tros ?

M6tro Pernety : . .. M6tro Al6sia

? poinls

...ta

:

.

2 points

n l-Tlr -rrl

Z-',

a

o. =,

U] rTI

t_

o n l-

]

2 points

2.fracez les deux itin6raires sur le plan ci-dessous.

3. Si Alex veut acheter un g6teau d'anniversaire

-

il doit

descendre E

a la station Pernety.

E

il doit prendre

I point

:

la rue Raymond Losserand.

4. Si Alex veut acheter un livre : - il doit descendre E a la station Pernety.

tr tr

u

d la station Al6sia

la rue dAl6sia.

i

l poifi la station Al6sia

Identifier le sujet d'une conversation

Itz

Vous attendez votre train sur le guai de la gare. Vous assistez i une conversation entre deux personnes. ldentifiez le sujet de leur discussion. 1. Paul

fl b. E c. E a.

et J6r6me sont

I poifi

:

deux colldgues de travail. Oeux personnes qui ont

fait leurs 6tudes ensemble.

deux personnes qui se rencontrent pour la premiBre fois.

2. Paul et J616me discutent de : a. E leur vie personnelle. b. E l'6poque de leurs 6tudes. c. E leur vie professionnelle.

.... Paul ? Dans un....

3. OU travaille J6r6me ? Dans un

4. Oi travaille

5. J6r6me est-il content de son travail ? fl oui E non Justifiez en choisissant deux arguments dans son intervention.

2 poinb

...... 1 point .. l point 3 points

2 points

6. Paul est-il content de son travail ? E oui E non Justifiez en choisissant deux arguments dans son intervention.

7. Quelle est la grande nouvelle de Paul ?

a. ll va avoir un enfant. b. ll va avoir un nouveau travail.

c. ll va se marier.

bulletin m6t6o -fi*-r

*ffi#J \ffi-

\

i

Vrai

Faux

tr tr tr

tr tr tr

3 points

1

la radio

point

lg

ll est sept heures. Vous allumez la radio en pr6parant votre petit-d6jeuner.

'"'"1.

a station Al6sia.

Ecoutez attentivement ce bulletin m6t6orologique. Remettez dans l'ordre 4 points N" . .. .. : La pr6sentatrice souhaite une bonne f0te aux Mathilde.

rue dAl6sia.

N"

..:{

N"

.

1

point

I point a station Al6sia-

les diff6rentes 6tapes du bulletin.

..

r':.

: La pr6sentatrice donne les pr6visions de la journ6e. : La pr6sentatrice parle des temp6ratures de la journ6e.

N" ..-.1.. : La pr6sentatrice 6voque le temps qu'il fera ce week-end.

2. Quel temps fait-il aujourd'hui ? Cochez la carte m6t6o qui correspond aux indications entendues. I point

Ea.

'-

...ltz

ssistez

i

une eur discussion. 1

tl*#

\,/-i'\ \ I

ctERretr FERRi{b

point

2 points ,S.

:....... lpoint . 1 point 3 points

3. Notez, pour chacune des villes suivantes, les temp6ratures du matin et de l'aprds-midi. 3 points Lille

Brest t.

matin aprds-midi

{

Bastia

t.

lt

4. Vous habitez d Lyon. Que devez-vous prendre avec vous avant de sortir ? I point parapluie.. E Oes lunettes de soleil. un gants. El E oes __,iT\ r J:

i'.

Ecoater

@ rit:,ir$}:i]:#iqi#ile!tr

Comprendre les informations principales d'un reportage

e)

rAffi ".ffir*r

i

la radio

Vous 6tes dans un taxi, vous 6coutez la radio.

1. Quel

est le thdme du reportage ? Cochez la bonne

r6ponse.

1 point

E L'ins6curit6 li6e aux attaques. b. E t ins6curit6 li6e aux accidents sur les autoroutes. c. E uins6curit6 li6e aux accidents en ville. a.

2.t-coutez bien le d6but du reportage et retrouvez le code de bonne conduiteReliez les personnes avec la (les) consigne(s) de s6curit6 gui les concernent.

3. En 2006, b Marseille, quelles ont 6t6 les cons6quences du non respect des 1 point rdgles de s6curit6 routidre ?

4.Ecoutez bien la dernidre partie du reportage et dites si ces affirmations 3 points sont vraies ou fausses ou si cela n'est pas dit.

Vrai ':

i:',

Pas dit

,,,,i:,,,, ,1,;

.1",t

Cela n'est

.

',,,,',, , ..":,: : ',::':' ,,. :..:

Faux

a. Le mois de mars sera sous le signe de la r6Pression'

tr

tr

tr

b. Lobjectif, au cours du mois de mars, sera de sensibiliser d la s6curit6.

D

B

tr

c. De nouvelles rdgles de circulation seront pr6sent6es.

tr

tl

E

:

COMPRIH[NSION D[ L'ORAL

Comptez vos points Corrigez les exercices 1 d 6 ) I'aide des corrig6s p. 12O. Commencez par compter vos points pour chaque exercice, puis calculez votre total de points.

Si vous avez au moins 32 bonnes r6ponses (sur 54), vous 6tes proche du niveau A2 en compr6hension de l'oral. Si vous avez entre 16 et 31 points, vous devez encore vous familiariser avec le franEais. Ecoutez la radio, la t616, r66coutez plusieurs fois les enregistrements

bonne conduite. s concernent.

des exercices. Si vous avez moins de 16 points, vous avez encore du travail devant vous. ll vous faut > du frangais tout le temps:6couter des chansons frangaises d la radio, regarder des films en V.O. frangaise (sous-titr6s dans votre langue ou en franEais) et regarder la t6l6vision en franEais. Ainsi, vous prog resserez rapidement. :t

U:,r,r,

lissez le portfolio Remplissez seul le portfolio ou faites-le remplir par votre professeur - faites le bilan de ce que vous savez faire maintenant ; - d6terminez les objectifs d atteindre.

:

Pour remplir le portfolio, utilisez les signes suivants : - dans les colonnes BILAN : x = Je peux faire cela. / xx = Je peux faire cela bien et facilement ; - dans les colonnes OBJECTIFS : ! = Ceci est un objectif assez important pour moi. / !l = Ceci est un objectif trds important (prioritaire) pour moi.

nn respect des 1

point

affirmations 3 points

x

Cela n?st pas dit

D

qEn6ralement identifier le sujet d'une discussion en ma pr6sence si les gens parlent

&oule

B

D

tr

rdsultats de l'exercice 4.

des textes courts trds simples. Je peux trouver une information pr6visible

courants comme les petites publicit6s, les prospectus, les menus Je peux comprendre des lettres personnelles courtes et simples.

Comprendre une lettre d'excuses Vous recevez une lettre de la SNCF* dans votre boTte aux lettres. Lisez-la. Ligne Paris -Rouen-Le Havre.

Nous vous devons des explications. Chers clients, Depuis plusieurs semaines, la qualit6 de notre offre de transport n'est pas i la hauteur de vos attentes. La SNCF vous pr6sente ses excuses pour les difficult6s que vous rencontrez. Nous avons 6t6 confrontds i une accumulation d'6v6nements qui ont d6grad6 la circulation et la r6gularit6 des trains. Outre les mouvements sociaux nationaux et locaux, nous avons subi d'autres 6l6ments perturbateurs (chute d'arbres sur les voies lors de la temp€te). Nous mettons tout en @uwe pour que la r6gularit6 du trafic des ffains Corail Intercit6s de votre ligne s'am6liore. Nous vous remercions de la confiance que,vous voudrez bien nous accorder.

Pour avoir des informations sur le trafic : www.infolignes.com

2 points

1. ldentifiez le thdme du document.

a. De quel mode de transport la SNCF est-elle responsable ? b. Quel trajet cette lettre concerne-t-elle ?

.....

......

2. Dans cette lettre, la SNCF pr6sente ses excuses:

E b. E

a.

aux membres de son personnel. aux passagers d'une ligne particulidre.

3. La SNCF expose a. b.

E E

1 point

l poifi

:

tes raisons des probldmes. les solutions des probldmes.

4. Les probldmes concernent

4 poin6

:

a. le trafic ferroviaire. b. le confort dans les trains.

c. la ponctualit6 et I'exactitude des trains.

Faux

tr tr tr

tr tr

u

d. la vitesse des trains. * SNCF : Soci6t6 Nationale des Chemins de

Vrai

Fer.

D

tr

(^)

o !

5. Quelle est l'origine des probldmes ? Cochez les bonnes

m pr6visible

r6ponses. 2 points

n lrlr -rrl =

. les menus nples.

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2 o Z,

a.D

U

rux lettres.

rrl a lTlr (^)

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c.E t .

n'est pas d la - -l que ,lfhcultes _

lvdnements qui errents sociaux r chute d'arbres

:s trains Corail

a

Iomprendre des panneaux ,Z;p *

Vous allez au concert d'un groupe gue vous aimez beaucoup. A votre arriv6e dans la salle de spectacles, on vous remet le document suivant.

i-rarce que vous

2 points

4

1

poinr

1

poin;

points

tux

l l l l

)

Lire

A 1. Donnez les

infinitifs qui correspondent aux interdictions a, b, c et d. 4 Points c.

4...... b. .....

.....

d.

2. La consigne

> signifie

:

E

EteinOre mon t6l6phone portable.

fl

venir au concert sans mon t6l6phone portable' Laisser mon t6l6phone portable allum6'

E

3. Associez les objets interdits dans la salle aux images correspondantes.

5

1.

Couteau

2.

Bombe

3. Canette

4.

Casque

bouteilles

lacrymogdne aO

aa

a

Points

5. Grandes

a

,HH un document officiel

,/

d.

Vous avez envie de faire des 6tudes en France et vous prenez connaissance des conditions d'un concours d'accds i une formation

qui vous int6resse particulidrement.

. L6ducateur sp6cialis6 s'occupe de l'6ducation et de la vie quotidienne d'enfants, d'adolescents ou du soutien d'adultes pr6sentant des d6ficiences physiques, PSychiques ou des troubles du comportement. U6ducateur sp6cialis6 doit manifester un int6r6t pour les probldmes sociaux et humains, doit 6tre capable de travailler en 6quipe et doit avoir le sens des responsabilit6s' . La dur6e de la formation est de trois ans. Elle est sanctionn6e par un dipl6me d'Etat d6livr6 par le ministdre de l'Education nationale. . Pour se pr6senter, il faut 6tre 6g6 de l7 ans au moins au 3l d6cembre de l'ann6e du concours' tl faut 6tre titulaire du baccalaur6at ou d'un dipl6me 6tranger 6quivalent. . Les 6preuves comPrennent des tests psychologiques,

des questionnaires Portant sur des sujets d'actualit6 et des entretiens oraux individuels.

4

c et d.

points

ondantes.

5 points 5. Grandes bouteilles a

i

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|fenez re

formation

eb lien

16r Eur nes en mc-

rde *ns Itre 8er res,

!et

Lire

A

1. Choisissez le dessin

qui illustre le fait divers.

9),,, c.E 2. Que s'est-il pass6 exactement a. Lieu du fait divers : .. . . . b. Fait divers : ...... c. Probldme non 16916 no i : .

?

4 points

.

d. Probldme non 169l6 no 2:

.

6 poin6

3. Dites si ces affirmations sont vraies ou fausses. Vrai

Faux

a. Des citernes distribueront de l'eau potable. b. ll n'y a pas d'intervention des pompiers.

tr tr

tr tr

c. Les t6l6phones fixes ont 6t6 remis en service pendant le week-end. d. ll n'y aura pas d'eau courante pendant quelques jours.

tr tr

tr tr

tr

tr

tr

tr

e. Des t6l6phones mobiles seront distribu6s

) toute

la population.

f. ll a 6t6 n6cessaire d'effectuer des op6rations de pompage dans certaines maisons. 4. A qui sont destin6s les t6l6phones mobiles ? fl aux pompiers

fl E

aux secouristes aux personnes 6g6es ou malades

un mode d'emploi Voici un document qui vient d'6tre

affich6 dans l'immeuble oir vous habitez.

r !&lsl!Bd&h$sr ,j#ek&@5@6 Ea*rqqAtqtptM,

+ s&dc*u$,Jeerdek

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6 points

i

1 Faux

B D

D D

a

Lire

A rdglement

5! \y'

.

Vous souhaitez participer i la course cycliste Caen-Argentan. Vous prenez connaissance de son rdglement.

* R*ituill"runt 1. Associez un

Article 1 o Article 2 o Article3 o Article4. Article 5 . Article 6 .

: aliments, provisions.

titre

i

chaque article du

rdglement. 6 poinb . a. Organisation de la course o

b. Pr6sentation de la course

. c.participants . d.S6curit6 . e. Consignes et interdictions . f. Obligations du cycliste

2. Dites si ces affirmations sont vraies ou fausses et a. Le Caen-Argentan est ouvert aux enfants et aux

justifiez.

4

poinB

Vrai Faur E D

adolescents.

Justification : b. Les organisateurs ne sont pas responsables en cas d'accident. Justification : c. Les participants doivent apporter nourriture et boissons. Justification : d. Une mesure de s6curit6 est obligatoire sur le parcours. Justification :

tr

tr

tr

D

tr

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3. Cochez les 6l6ments que tous les participants (licenci6s et non licenci6s) doivent avoir en leur possession le jour de la course. 4 poinb

A

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COMPREHTI{SION DIS ICRIT

points

l

Corrigez les exercices 1 e 6 e l'aide des corrig6s p.12O. Commencez par compter vos points pour chaque exercice, puis calculez votre total de points.

,entan.

res, sous l'dgide z plus de 18 ans rds

et valides).

ks interdictions J'accident.

Si vous avez au moins

42 bonnes r6ponses (sur 7l), vous 6tes proche

du niveau A2 en compr6hension des 6crits. Si vous avez entre 21 et 41 points, vous devez encore vous familiariser avec la lecture de documents 6crits les plus divers. Choisissez des documents vari6s : publicit6s, rdglements, modes d'emploi, faits divers, lettres officielles

Strrisation.

mtfueen

et personnelles. Si vous avez moins de 21 points, vous avez encore du travail devant vous. ll vous faut > du franEais tout le temps: entrainez-vous chaque fois que c'est possible. Ainsi, vous progresserez rapidement.

6 pointi e la course e la course

le portfolio Remplissez seul le portfolio ou faites-le remplir par votre professeur - faites le bilan de ce que vous savez faire maintenant ; - d6terminez les objectifs b atteindre.

fierdictions cycliste

Pour remplir le portfolio, utilisez les signes suivants : - dans les colonnes BILAN : x = Je peux faire cela. / xx = Je peux faire cela bien et facilement. - dans les colonnes OBJECTIFS : ! = Ceci est un objectif assez important pour moi. / !! = Ceci est un objectif trds important (prioritaire) pour moi.

4 poinB

Vrai

Faur

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D

l

D

l

cn licenci6s)

4poitls

:

ormprendre une lettre d'excuses officielle. r6ultats de l'exercice 1. mrnprendre des panneaux courants. r6ultats de l'exercice 2. iGrtifier I'information pertinente ahrment officiel. r6ultats de l'exercice 3. ,mnprendre les 6l6ments essentiels

firersrdsultats de l'exercice 4. @rnprendre le mode d'emploi ou d'un service d'usage courant. r&ultats de l'exercice 5. wrnprendre l'essentiel d'u n rdg lement rSultats de l'exercice 6.

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Lisez-le.

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Comparer deux romans d'un m6me auteur tprix, date, tonqueur, note (4 points),'personnages, fin, qenre (6 Un ami vous a demand6 de lui acheter un roman d'un auteur fr Vous h6sitez entre deux livres, vous lui 6crivez par courriel pour les pr6senter. Lisez les deux fiches de lecture et comparez les livres. (8o Travaillez sur une feuille s6par6e.

Livre 2

Guillaume Musso Et aprEs ? 356 pages

Prix: 18,91€ Editeur: XO, paru en mai 2005

Note des lecteurs : *JrJ Lu Ftceno o La

fin

est sutprenante mais le>

pefionnages sont trop stdr1oQPS ennuyeux. et sans personnalitd. LE

'

Notn'ur Ons

* D6nouement: fin.

Thomas42@ya,hoo.fr

Salut Lukas, all6 D, Ia Iibrairie dont je t'ai parl6 pour te choisir un bouquin. el'h6Site entre degx romans de Guillaume MuSSo. Le premier s'appelle Parce que je t'aime et Ie deuxieme -Et aprds ?. Ils ont l'air trds bien tous les deux... ce n'est pas facile ! ele suis

....-..-:.r1r. 1rt. :..r.:ia....-:. rr...

part ga, j'espdre que tu vas bien. Dis-moi vite celui qui t'int6resse 1e plus et je te I'envoie cette semaine ! A bientot.

Voi1Er,, ir,

PRODUCTION TCRITT

z vos points V6rifiez les exercices 1 ) 5 d l'aide des propositions de corrig6s p. 121. Commencez par compter vos points pour chaque exercice, puis calculez votre total de points.

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teur frangais. iel pour les

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es. (8O

30 points (sur 49), vous 6tes proche du niveau A2 en production 6crite. Si vous avez entre 15 et 29 points, il faut vous entrainer. Vous devez encore vous familiariser avec le frangais. Saisissez toutes les occasions : commencez par recopier des phrases, puis de courts textes que vous aimez en franEais. Si vous avez moins de 15 points, vous avez encore du travail devant vous. ll vous faut > en frangais le plus possible:6crivez des phrases sur vous, vos amis, votre famille, votre environnement. Ainsi, vous progresserez rapidement. Si vous avez au moins

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Remplissez seul le portfolio ou faites-le remplir par votre professeur - faites le bilan de ce que vous savez faire maintenant ; - d6terminez les objectifs d atteindre.

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Pour remplir le portfolio, utilisez les signes suivants : dans les colonnes BILAN : x = Je peux faire cela. / xx = Je peux faire cela bien et facilement. - dans les colonnes OBJECTIFS: != Ceci est un objectif assez important pour moi. / !l = Ceci est un objectif trds important (prioritaire) pour moi.

-

i bouquinPS'aplEfle !s biem

Ltt

:

un questionnaire en exprlmant

r&tttats

de l'exercice 1. bien un court 6change. r€sr/tafs de l'exercice 2.

i

de brdves notes simples, messages, des SMS en rapport ions habituelles. rdsultats de l'exercice 3. mon environnement familier. r&uftats de l'exercice 4. deux objets. m€sntfafs de l'exercice 5.

i

une conversation lors de t6ches simples et habituelles ne demandant

d'informations simple et direct sur des sujets et activit6s familiers, des 6changes trds brefs.

oralement en continu une s6rie de phrases ou d'expressions pour d6crire en termes simples

d'autres gens, mes conditions de vie, ma formation et mon activit6 actuelle ou r6cente.

Se p16senter

!i:e!i::!:i!:a:a:ail,:ii:!l!li;i:r1 t ,... . . . l.q9j:4:.:!:6::.:.:!:,!:,!:.]:::::i:11,:a.l','.

.....

(un point par information

Vous avez rempli un formulaire sur lnternet pour vous inscrire i un cours de frangais intensif l'616 prochain i Lyon.

E

n o tr7

professeur de l'6cole vous t6l6phone pour confirmer votre niveau de franEais. ll vous demande de vous pr6senter et de commenter votre fiche de renseignements.

1. Un

nt ;familiers.

2. Aprds avoir fait l'exercice, 6coutez la situation exemple. rmes simples activit6

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o z o N rrl

(un point par moment de la journ6e) rn

intormatiii

1. D6crivez oralement une de vos journ6es habituelles ou ce que vous faites g6n6ralement au cours de la semaine.

s inscrire

Pour vous donner des id6es, voici un exemple de journ6e type.

AUi" 1i7

:\'ata' toiztte

h oo : Yetfi dfiatner

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rghoo:m'atson

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20 h oo

: aatssel'Ie' ru1nage'

?i7 U3o : trans7orts

8h3o : ttwwl

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4h

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: tll1aision

: coucher

t8 h oo : ln lu ttaaal'

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T

2. Aprds avoir fait I'exercice, 6coutez la situation exemple. I

16fler I 1

tE

$,, i

Exprimer

:: .:.:

, m a\ Vous 6tes abonn6(e) d la lettre 6lectronique hebdomadaire du centre tr'fihldculturel La Gare. Vous 6tudiez le programme de la semaine. pa' Dites, pour chaque proposition, ce que vous aimez et ce gue vous n'aimez

t:iu$e:0u:fits. ,,,,.,,,,,

en

pqurquoi.

.

justifiant votre point de vue. Puis,6coutez la situation exemple' ''

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Chirnqements Llimatiques : quel clima't d6cidons-nous pour demain

,par*ivietffisfdriti;iiiuiEtuinri

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samedi3

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E!1QU.l}'l'lFr:gfl:bPlg:$rilliller

nous, on adore ! Entree : 6 € Dimanche o

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Cind-club : Vive le PrintemPs

Pr:i/1{e.,?rrs;dr,a,,*up*ni*i:;,e!ert*tate*q,$

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Ki Du1t.: un nraitle,len,et

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b,resngir]{deislll:tond'on i,Com6die musicale amdricajnea}ecBtUq[!€ l(now]es;

Jq'rnie Fpxx; EddU:,Murphg-

Sfames*16h20,l8hll|,2[|hlilel2lh55rnt,pe:B€-TR(tarif16duit):6€(etudjantsetdemandeursd'emploi).

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se,mainertant aitendu I Soi16r scint ouvettE, *vis aux vol0niaiie. 'd*l,Ndtie iendezrvo$s' de'la paE :.un tti'xte'lu et mj5 en scEne. = un verre offert ! Entr6e libre. ,-. r'rr,.,,fl.n'cubliel

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La crise du

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i;'Aihal;,lg{aii0;nr;gixlaq'&8rc ',':,,'

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logement :

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qary6, pquf t!g1 Sqvoit 5,qr les,

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parieirrne: Miilourei(niiedrBdnquir memhres de llAll

(Agence de l'lnf0rmation sur le Logement). Entrde libre. Jeudi

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Le c6lebre conte de Blanehe-Neige des frdres Grimm,

revisiti avec humour par une trcupe toulousaine..

rdiole;"*ouvrntii:$0ui.qtaiimaleuis.defous..{req,-l,hfh69itez,qi'r5,1(Xlr€e,i4,€;,,,,,,r,,,,.

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La Gare

! http://www.lagare.fr

Contact et d6sabonnement

publlc Slam : tUpe de po6sie contemporaine lue ou improvisde devant un

:

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news@lagare

il

.,,ll 'e du centre le.

n'aimez pas, rple.

i. M. Lefprt : Tout ) fait, vous pouvez m'envoyer un chdque b l'ordre de M. Vincent Lefort oul effectuer un virement bancaire'

j. M. Lefort : Parfait, j'attends donc votre appel' Au revoir' Vous

:

:..." "

2. Aprd,s avoir fait l'exercice, 6coutez la situation exemple'

lndiquer son chemin

i

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Vous travaillez i l'accueil du centre commercial de Montesson' Votre mission : 6couter les demandes des clients et leur indiquer le chemin

!

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1. Ecoutez les demandes des

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Orsarul€rn

X eiu:tS

clients et r6pondez'

plait' a. Bonjour, j'aimerais savoir oU se trouve la pharmacie, s'il vous Vous

:

b. Excusez-moi, est-ce que vous pourriez m'indiquer les toilettes ? Vous

:

c. Bonjour, nous cherchons le restaurant. C'est de quel c6t6 ? Vous

[!Et :

d. Bonjour, pour payer le parking, il faut aller oU exactement ? Vous

&rr

:

e. BonjoUr, je sais qu,il y a Un eSpace pour changer les b6b6s dans le centre mais je ne le trouve pas ! Vous pouvez me renseigner ?

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l:!-11:

2. Aprds avoir fait I'exercice, 6coutez la situation en entier'

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/ 5 =..:::..r:.r,.' esson. votre er le chemin !

rresfui

rracsso'rF:g

grrp&rr safulErn!..eiurtB

plait.

s?

rns le centre

tltr' ,1.

li'

pour chaque comp6tence et regar Notez les Points que vous avez obtenus faibles' quelles sont vos comp6tences fortes et vos comp6tences Je peux comPrendre Aes,e.lP!g ::€ trds f r6quent relalifs a, cqrqtlii;W} ' '-:i (par exemple moi-m6me, ma famille' mes' m o n env i r o n n e m e n t,,p ro cn 4,'l]fl.o,1!r..!.t-.'${$ffi Je peux saisir l'essentiel,d,gn$19e;4'p T,:i::iri::111111;,,,q,,, et des messa ges: airtples"Qtlrlgif'snr. jlilia:lii,ii: i::l

:',ili!:ii

Je peux lire des textel uitir,i.i pi.6vi$,iF'ti t rouver un e i nf orrnit16p, courants comme tes',Pelit$iffie. les menus et lesl hOrairei, J'e,$e'i$ des lettres personnefie!:aoruitd*i*

-l

Mon total Pour cette

( nrtS[

Ll't!'iL

( Mon total Pour cette

.\M

etl Je peux communiquer lors de t6chqs'srn et habituelles ne demandant qu'un'6Chat d'informations simple et direct sur d.e1':iui.t '': ..' .". et activit6s familiers' t.e"t Je peux avoir des 6changes 9;"f=,*'1;,, ,:.' .: .::t; S'exprimer oralement en continu'." .: :it.t.. Je peux utiliser une s6rie 6e phrasef o!:.S pour d6crire sx lelrnes'ii{ripicst gens, mes conditions de viqi'n.aj.$.rffi m o n a c t v t 6 p r of e s sio n ne tleXrci.i:re,{e{6$'tt. 4 i

i

Mon totat pour cette'comp6tenc9,:,

(

\,& p

Ecs

pr8

( i6 ,dEli

""..:.. ....""

,,1r"'

faire dans cette Premibre partie sont Attention : les exercices que vous venez de ) l'examen - m6me. s'ils visent bien s0r diff6rents de ceux qui vous attendent r6sultats Vos Pourraient 6tre diff eux aussi des comp6tences de niveau A2' rents avec d'autres exercices'

ol

o, +til

a

6ft

irce et regardez =s.

un rne |s ac

Volci la deuxiime *tape de votre prdpa,ration Vous allez ddvelopper votre niveau par compdtence (comprdhension de l'oral, comprdhension des 6crits, production 6crite, production orale). On vous demande de rdagir dans des situations contextualisdes. llne s6rie d'exercices progressifs et vari1s va vous permettre d' amdliorer vos compdtences. A la fin de cette partie, yous serts ,entratnd pour ls nivcin!, fip, ,: ' ' ' '

t).

ftces

Qu'est-ce gu'on vous demande ?

(

coMPREHENSIoN DE L'oRAL

Vous 6coutez des documents enregistr6s relatifs 3 trois ou quatre situations de Ia vie quotidienne et vous devez r6pondre b des questionnaires de compr6hension.

( ,1}i#tffi i

m p I e sl:,iii::$*:,+iF:

anee

:$$,fif*rg*q$l',

suigts'1i/t'i1;'r''';'*'

r

coMPREHENSToN DES EcRrrs

Vous tisez des documents relatifE d trois ou quatre situations de la vie quotidienne et vous devez 16pondre d des questionnaires de compr6hension.

{

PRoD:ucno,N

fcntrE

partlr de situations de la vie quotidienne, vous rddigez de brdves ,productions €crites, vous comipl6tez un texte, vous Scrivez un courriel, une tettre amicale ou

fu

,,,

erof essionnelle.

ud' rilte et

lion et

$ rec

t

i

PRoDUCTIoN oRALE

partir de situations diverses de ta vie quotidienne, vous r6pondez ) des questiorts" vous d6crivez votre quotidien, vous jouez une scdne en suivant les dtapes indiqu6es.

*

46

O 5i vous n'arrivez pas i faire un exercice, passez au suivant. l A ta fin du travail sur chaque comp6tence, revenez sur les exercices que vous avez mal compris ou gui vous ont donnd du rnal. i

i

*Attention!LesexercicessontvolontairementdeplusenpIusdifficilies.Nevous etonnez pas I

r

{

I

! !1

MMVKLffiPPI

€cow*er@

pour vous aider d d6velopper vos compdtences en compr6hension de l'oral de niveau A2, voici i l'6tranger, Un g s6iie ae sc1narios (Unelourn6e bien remplie, A vous l'antenne !, Un s6jour plusieurs rhume), dans lesguels vous allez jouer un rOle important. Chaque sc6nario comporte avec des activitds d r{aliser. proposds. Vous 1couterez les enregistrements, puis vous ferez les exercices Quelques conseils : - Lisez bien les guestions avant d'6couter les enregistrements, ceci facilitera votre 6coute. - Ecoutez chaque enregistrement deux fois' r

1

I

&m

#-rmr

3

Une journ6e

-

Comprendre un message sur un r{pondeu! (directeur de la soci6t6 En arrivant au travail, Stefan, l'assistant de M' Henri Bernard De quoi s'agit-il ? r6pondeur. son sur message un pour trouve ir Paris)'

tous Portabte Ecoutez le message et r6pondez aux questions' 1. Qui a laiss6 ce message

sur le r6pondeur de Stefan ?

2. Pour quelle raison Paul Petit a-t-il laiss6 ce message a. Pour organiser un rendez-vous t6l6phonique' b. Pour organiser une rencontre.

?

c.

Pour discuter du budget. d. Pour discuter d'un nouveau moddle de t6l6phone'

rfl

c.Eun aml de Stefan. Vrai

tr

fl

tr D

Faux

Cela

pas dit

tr tr tr tr

#

3. Stefan doit rappeler la personne qui a laiss6 le message mais ses notes sont en d6sordre. Aidez-le b reconstituer les deux possibilit6s pour contacter Paul Petit en remettant les informations dans l'ordre.

,AE 6rin (

Lq'

aE

:

Possibilit6 n" 2 : ......

Comprendre des opinions

dq!: u!.

zi

conversation

1 [-

* 2\ Stefan a organis6 le rendez-vous t6l6phonique pour 11 h 30. ll est charg6 de prendre #ffidO"r notes pour pr6parer un compte rendu. Ecoutez bien la conversation. "

1. De

E(

'rr-dE

b. El un colldgue de bureau' a. Et un client. d. El t-e directeur de Portable pour tous d Bordeaux'

Possibilit6 n" I

{.

h"

E

1l_

quoi parlent les deux directeurs ? Cochez le bon objet'

&Sr

io[rE

e

{r} a.f a. fl

b.tr

c.tr

d.D

-lh,,tsti

s coMPErENcEs

PPI ,eau

C,

o

2. Les deux directeurs sont d'accord. E Vrai E faux Justifiez votre r6ponse en notant le premier argument de chacun des directeurs,

A2, voici

Etranger, Un fusieurs

-

Paul Petit (Bordeaux)

:

-

Henri Bernard (Paris)

:

3. Pour ou contre ? Aidez Stefan d classer les arguments de chacun des directeurs. Ecoutez chaque argument et notez son num6ro dans la colonne qui convient. Pour

Contre

t-...

)e quoi

4. Ecoutez b nouveau la conversation. Reliez chaque fonction au t6l6phone concern6.

s'agit-il ? T6l6phone Portable pour tous

.

T6l6phone de la concurrence

.

Un ami de Stefan.

a. prend des photos b. a un accds lnternet c. filme des vid6os d. a un agenda e. enregistre de la musique

Cela n'est pas dit

tr tr tr tr

une annonce dans un lieu public

€ F

Quelle journ6e bien remplie ! Stefan quitte le bureau pour prendre le m6tro ligne 4, la station Saint-Germain-des-Pr6s, pour rentrer chez lui, Gare de l'Est. Quand il arrive i la station, il entend une annonce. Que se passe-t-il ?

i

Emutez bien l'annonce et r6pondez aux questions. t. Quel est le probldme

a.

E

Une

grdve.

?

b.

E

c.

un accident.

E

Un probldme technique.

2. A quelle station le probldme est-il survenu ? Cochez la bonne r6ponse.

a. E A la station Ch6telet. b. D A la station Les Halles. c. E A la station Ch6telet-Les-Halles.

3. Sur quelles lignes de m6tro le trafic est-il interrompu ? Entourez le num6ro des lignes concern6es.

offio@@@&ffi@ffio@ffi@@ffi 4. Dans combien de temps le service reprendra-t-il a.

E

Trds rapidement.

Justifiez

:

-rrl

z. a

rtre 6coute.

:eur de la soci6t6

! n lrh

b.

E

?

Dans quelques minutes.

c.

E

Cela n'est pas dit.

o z. g

rT

t-

o n

Ecouter

nfvrLoPPIz vos coMPETENcE

@

Comprendre une conversation Stefan ne sait pas comment il va rentrer chez lui, Gare de l'Est. ll 6coute la conversation de plusieurs passagers qui cherchent des solutions. Peut-Gtre cela va-t-il l'aider ? Ecoutez bien la conversation et r6pondez aux questions.

l. Les passagers qui discutent veulent aller a. c.

E fl

Gare de l'Est. Gare Saint-Lazare.

:

tlr

b. El care du Nord. d. E Gare Montparnasse.

lml [-

2. euelles sont les trois possibilit6s cit6es par les passagers pour rentrer chez eux ?

1

b.

q6

3. Reliez les num6ros de bus avec leur destination.

39 . b. Bus 95 . c. Bus 96 .

a.

1. Gare Saint-Lazare

Bus

2. Porte des Lilas

4. Que proposent finalement les passagers

?

Vrai

trtr

a. De prendre le bus tous ensemble. b. De rentrer i pied tous ensemble.

c.

De partager un

ffitct

3. Gare de l'Est

tr tr

taxi.

5. Souvenez-vous oir habite Stefan... Aidez-le

i

Faux

rffi

1F

D

d- la

tr

rentrer chez lui. Proposez-lui deux possibil

}k

ZLi

[,mt

A vous I'antenne

!

Comprendre /'essen tiel d'une information culturelle -t

Vous passez une journ6e de repos chez vous et vous en profitez pour 6couter tranquillement la radio. Ecoutez et r6pondez aux questions. 1. De quel

spectacle parle l'animateur ? Cochez la bonne affiche.

!iRfiNlie

sd&?p

ffiae@

Wffi^b

3.Lr

lNr+l Df

tL"

Mn'tr

Wfi?e^DEs Zt4va,{ &3ols.h

4$uL

hroilinYni*

a.E

b. El

sareiX

c.E

L l-l C-L d.

Lr

(^)

o ZYrai ou faux ? Cochez la case correspondante. :oute

a lr

La critique du journaliste est positive. Le spectacle a lieu en Belgique.

[x questions.

C.

La com6dienne est seule sur scdne.

d-

Le spectacle a lieu du mardi au samedi a lO h OO.

Vrai

Faux

tr tr tr tr

tr tr

u

tr

3' vous 6tes int6ress6(e) par ce spectacle et souhaitez proposer

i un(e) ami(e) de vous accompagner. compl6tez les caract6ristiques du spectacle pour le lui d6crire. Genre

ez eux ?

Thdmes

/

Contenu

iaint-Lazare

un bulletin d'informations

@ Faux

tr

Ecoutez bien le bulletin d'informations de la radio et r6pondez aux guestions.

L Chassez l'intrus : entourez dans la liste les thdmes dont la candidate n'a pas pa116 dans son discours.

'tr

a. le travail

b. les syndicats

c. le logement

D

d. la sant6

e. l'6cole

f.

l'arm6e

g. le droit des 6trangers

h. la s6curit6

i.

I'Europe

deux possib

2- La candidate pr6pare un tract pour faire connaitre ses propositions. Compl6tez les informations manquantes.

€:,1.

i 6couter

3- Les propositions de la candidate sont li6es i des probldmes que connait la soci6t6 franEaise. Dans quel ordre la candidate formule-t-elle ses propositions ? Num6rotez de I d 7.

a. L'ins6curit6 : no ... b. Le probldme France

c

z.

V)

o z.

U

rrl

1-

: seule-en-scdne

b l'Est

rrl

I o n

petites histoires

des tr-ilas

! n ['r-lr

e. La sant6 : no ...

/

Europe : no ..

Le ch6mage : no ...

d. Les d6penses de l'Etat

: no

...

.

f.

L6chec scolaire : no ...

g.

Le coOt de la vie : no ..

Ecouter

ofvELoPPtz vos coMPErrN

@

Comprendre un sondage

::;@

Ecoutez bien le reportage et r6pondez aux questions' 1.

tobjectif de la semaine europ6enne de la mobilit6 est de

:

a. E louer une voiture pour voyager en Europe' b. E ne pas utiliser sa voiture pour mieux d6couvrir sa ville. c. fl prendre sa voiture pour visiter son pays' gui ont particip6 au sondage 2. De quels pays et de quelles villes viennent les personnes Associez.

a. S6ville b. Allemagne

c. Bari d. France e. Lyon

1. Juliette 2. Pedro 3. Andr6as 4. Anna

f.

ttatie

g. Berlin h. Espagne 3. Reliez chaque personne b l'activit6 dont illelle parle'

a

Pedro

a

o

Anna

a

Juliette Andr6as

-3

rt

*I

I

qui les repr6sente' 4. t_coutez d nouveau les t6moignages. Notez les activit6s sous le thdme

nfvtLoPPIz vos coMPErENcEs

ENCE

E T

un proqramme d'activitds

lrlr -rrl

Ecoutez bien cette rubrique culturelle et r6pondez aux questions. Quel est le thdme du Printemps des Podtes? a. D t-a po6sie classique. b. E I-a po6sie contemporaine.

tr.

c.

fl

t-e podme d'amour'

ondage ?

Paris

Nantes

Toulouse

La Rochelle

Dijon

Poitiers

3. Vous aimez beaucoup Frangoise Cl6dat. Oir et quand pouvez-vous la rencontrer ?

Vrai

FNAC*.

a. A ta b. Dans une librairie du 14e arrondissement d Paris'

c.

Du 5 au 18

mars.

d. Uniquement le 12 mars

d 19 h

OO.

tr

tr

tr

tr

tr tr

tr tr

+ La FNAC est un grand supermarch6 sp6cialis6 dans la vente de livres, disques et films.

4.Que se passera-t-il d la librairie vice-versa ? Avez-vous bien compris ? Cochez l'image qui repr6sente l'activit6.

a.l a

b. El

Ecoutez bien la dernidre activit6 propos6e par l'animateur'

a- A qui s'adressent ces soir6es ? .....

h.

; repr6sente.

tpression

Dans quelle langue ?

.....

Faux

c.

l

z, a

o z.

po6tigues 2. Chassez l'intrus : entourez les villes oU n'auront pas lieu les manifestations pr6sent6es par I'animateur. Limoges Montpellier LYon

O

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1

[!

nfvIL0ppIz w&$

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ff*$vspgfxENC

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t*" :l

Un s6jour

I

i

l'6tranger

comprendre un message

:

irl

qy?ejg yl lg?glq-eql !{q*

gqq

l'agence de voyages Vous avez d6cid6 de partir en vacances. Vous t6l6phonez i donn6es par le stal informations les Le Monde pour tous. Ecoutez attentivement

:

t6l6phonique.

i

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I

I' :

:t.i:r.:_t.t,

tt..ii

:.:;:iif;,:iil:

:

Ir ; I.. t. ,

r:rlil:,1:li:rl.i':

a.E

c.

b. El

El

? Reliez la touche 2. Quelles informations pouvez-vous obtenir par le standard t6l6phonique de t6l6phone b l'information d6sir6e.

:

.l'

irr-urr;ou ti

@EtrA

il,,

@EB

@E@ @E@

@@@

nfvtLoPptz v0s coMPErENcEs

ErrNcE

a Quelles sont les autres possibilit6s propos6es

par le standard ? Compl6tez.

......

b. Si vous patientez,

le voyages

Yous pourrez

z.

LN

......

o

par le

Z.

des informations fourisfigues ute conversation entre deux personnes

U

rrl

i

cette agence aux heures d'ouverture. Vous attendez votre tour avec un couple qui 6change des informations sur plusieurs destinations de vacances. attentivement. Vous vous rendez

KENYA

SENEGAL

MEXIQUE

TURQUIE

THAILANDE

ITALIE

2- Chaque h6tel permet de pratiquer plusieurs sports. Reliez le nom de I'h6tel aux activit6s qu'il propose. HOTEL TIWI BEACH

HOTEL OASIS

Reliez la touche

A E

{

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HOTEL KEMER RESORT

,h

ffi trffi uYll

E

E

3. Afin d'aider le couple d se d6cider, compl6tez le tableau comparatif suivant avec les informations manquantes.

4. Classez les s6jours du moins cher au plus cher. Mexique

- KenYa - Turquie

r-

o T l-

L Le couple cite trois pays : lesquels ? Entourez les bonnes r6ponses.

rEL

o

! 7 lrlr -rT

a- Si vous vous rendez sur le site www.lemondepourtous.f r,

}|tlus pourrez

(1

DIVTLOPPTZ VO5 COMPETENCE

Ecouter

lilh gro

Comprendre un itin{raire vous, il doit confirmer c,est votre tour. Mais l'employ6 s'excuse. Avant de s'occuper de haut-parleur' sur est t6l6phone Le un itin6raire i un client par t6l6phone.

toutes les villes itin6raire suivra le client ? Tracez l'itin6raire et soulignez sur la carte qu'il traversera depuis la ville de d6part jusqu'b la ville d'arriv6e'

1. Quel

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Z

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-E{

r

'OH{NrreeouEG

2. Quels transports le client n'utilisera-t-il pas ? Entourez lelles intrus'

b.

c.

d.

les num6ros de vol 3. Aidez le client A retenir son itin6raire. Compl6tez le tableau avec et les heures de d6part et/ou d'arriv6e'

II

ffiffi ffiffi

a

I

nf \rrrnppEz IJL-vLLV'| '

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Un gros rhume un message

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rfiPondeu@

[u"

I Vous ne vous sentez pas trds Ecout'z les inrormations d un cabinet T:::t"1'j.:f''o'""ot"''lr^Io"'-uo"' ,out donne le r6Pondeur' 16ponse' consulter ? Cochez la bonne c' El un g6n6raliste ophtalmologue b' El un dentiste

1. Qui d6sirez-vous

a. El un

aujourd'hui' El 2. Vous pouvez voir le m6decin : Justifiez votre r6Ponse " '

d.

fl

.syD.leY,

f. E de vol justifiez votre 16Ponse' ? Cochez vrai ou faux et propos6es options sont les autres

lL le n" p"u,

message Pas laisser de

sur le r6Pondeur.

U

rrl

lr

Vrai El Faux

Vrai

z

L

b.Compl6tezvosnotespr6c6dentesaveclesjoursetleshorairescorrespondants. a

o

un cardiologue

ne sont Pas trds claires' compte que vos notes rendez vous vous 3. a. AprEs avoir raccroch6' remettez-les en ordre'

b

za

jours' vous t6l6phonez bien depuis quelques

.. 1

!s villes

surle

lrlr -'rrl

Justif ier

lo 1T l> lr

mrvrLCppHZ 1f*$ csrd p€r'ex

3

Lcouter

"cg

rp'Ie I (ts- q ls

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I Y:r: gl'9*

rendez-vous' vous rendez au cabinet aux heures de consultation sans " m Z\ Vous patients' deux entre *&1#D;;la conversation une salle d'attente, vous 6coutez

lls comParent deux m6decins' l.Quelm6decinVaVoUsrecevoiraujourd,hui?Cochezlabonner6ponse.

a. El b. E c. D d. El

te m6decin habituel

un remPlagant une remPlagante cela n'est Pas dit

Cochez dans la colonne 2. Retrouvez les qualit6s qui correspondent d chaque m6decin'

corresPondante. Dr. Lavor

Dr. Vilman

Jlllrllr b. 56rieux

l.

c. Pr6cision du diagnostic

I

O. CIart6 des exPlications

!-*-"I

I

I e. Rapidit6 patient 3. Ouelles sont les opinions de la patiente et du

?

2a. Le Dr. Lavor donne trop d'antibiotiques'

"

(

1r \ '1

-I

I

4. Cochez la bonne r6ponse puis justifiez' a. La

patiente tr peut attendre.

tr b. Le

patient E

tr

I

Pourquoi ?

I

ne Peut Pas attendre' Peut attendre. ne Peut Pas attendre'

Pourquoi ?

3 J

a

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C

ETUNCE

nfvIL0ppIx vs$ c0e,{Pt*xn${e

ns

(1

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O. !

Ies insfructions d'un professionne/ de la sanf6 vous. ents.

n lrlr,

, t 3 ) En sortant de chez le m6decin, vous vous rendez i la pharmacie pour acheter tF/vos m6dicaments. Le pharmacien vous explique l'ordonnance et vous donne

-rrl

des instructions.

z.

ll faut bien s0r comprendre sous quelle forme et dans quel cas prendre ces m6dicaments Reliez chaque m6dicament d sa forme et aux sympt6mes d traiter.

1.

I COlOnne

POLIDRANE

Sympt6mes

Forme

Mddicament

I

,M

5OO

@

FER\OX _l

ffi

-t I

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2. Compl6tez l'ordonnance du m6decin avec les quantit6s prescrites et la dur6e du traitement.

Cabinet m6dical 17. rue Nlarie Curie 69004 Lyon Tdl. : 04 62 17 25 25 Fax. : 04 62 t7 25

)bm du m4dicament

Docteur Constant Vilman n" 69 I 5/+763 0 Dipl6md de la Faarhd de Mddecine de Lyon

17

clurde du traitement

(luantitd /.four

Polidrane 500

pendant

Euca\ptur Fenor

pendant pendant

3. ll faut toujours 6couter les conseils de son pharmacien ! Remettez-les en ordre ne pas arrater

i

boire

c. -

Dose : quantit6.

les doses* prescrites rl._..r

I

le

traitement

I

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beaucoup d'eau

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{es activit6s

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2 o z. (f

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(O, 6 de votre rrrettement

zO,t

Lire

*rvIL*ppilx w#s ffiffi M Ps*rffi rutr[s

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rtrs tge k:-m mssrg::: krfi sPff s , 2 & fnsuite, on veut s'assurer que la nouvelle signal6tique implant6e dans l'entreprise a 6t6 \*# Ol"n comprise. Voici les panneaux gue vous rencontrez maintenant tous les jours.

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I: :rtT

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l. euels panneaux repr6sentent des lieux ? Quels panneaux symbolisent des interdictions et des obligations ?

2. lndiquez pour chaque situation la lettre qui correspond aux lieux ad6quats. 1. AIe, a're, aTe ! Un accident ! Une personne est bless6e : oL allez-vous ? 2. Vous buvez trop de caf6 : les toilettes

!

3. Vous ne savez pas lire ? On ne peut pas fumer ici

!

4. Vous devez faire des photocopies' 5. La journ6e est termin6e I Vous allez chercher votre voiture au parking.

3. Reliez maintenant les panneaux aux actions qui leur correspondent. (Attention : plusieurs r6ponses sont possibles.)

.

2.

3.

tr

,.n .!!!

ffi ,.ffi

E

Prendre la sortie de secours

. Aller )

l'6tage

. Tourner d droite

.

Descendre

.

Prendre d gauche

,ETENCE

nfvrLopprz Y0s c0Mp€rENcEs (^)

o !

n frlr entreprise a 6t6 rus les jours.

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z. VI

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Lire

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C*h,tP€YffihlC

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Apprenti cuisinier

mq

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Comprendre une receffe de cuisine

,V1 ) Vout avez invit6 des amis i diner samedi soir. Nous sommes vendredi aprEs-midi et vous vous assurez gue vous avez bien tout ce qu'il faut pour r6aliser votre rec de cuisine. Lisez la recette. j

i

tautrr: ??

CoUI3GI.:TTr:S I.:T GISU,IIII:

C'est une tarte que l'on petrt nranger chaucle ou fr-oicle, accompagn6e cl'une petite salacle.

ai f€

t-ah i-

Potu'prr6parer 1a pite, mettez clans le bol cle ioh? robot nrixetr la farirre, le sel et le beurre et faites tounrer 3 nrirrutes. Ajoutez 5 cl cl'earr, faites tounrer jusqtr'ir l'obterrtion cl'une boule, sortez la pite du robot et mettez-la au r6fi-ig€rateur errtre

;

1/2 lteure et une lreure. Pendant que la p6te repose, la.0ez les cotrrgettes, coupez-les err fines ronclelles a.Jec le robot. Iiaites chatrffer ensuite l'lruile cl'oli{e clans une casserole, ajoulez les cotugettes tranch6es, coLtJrez et faites cuir.e ir fetr clotrx 20 mintrtes.

Dans un grarrcl bol :batlez les 3 '

tr 3. Reliez chaque expression avec sa d6finition' , compl6tez

ts:

l. une protection

fr--jrj?l,

a. Se retenir, ne pas l6cher, se cramponner'

l c. Comp6tition.

=-r---"il--4. se m6langer 5. une course de vitesse

e. Ralentir, s'arr6ter.

6. s'accrocher

f. S'associer, s'introduire, se m6ler'

h.

aIvIL0ppru vss

e&&,t

p€rrNc

bouteille Comprendre une annonce Marta vit en France depuis un an. Elle s'est inscrite, comme vous, sur le site francophone www.enfrancais.com pour rencontrer des gens et pratiquer Ie fra D6couvrez son annonce et v6rifiez si vous l'avez bien comprise.

Bo4jour, m'appe1le Marta, j'ai 35 ans etje suis 6tudiante. oPa^irnerais rencontrer de nouvean:x amis. cle recherche des personnes tolerantes, franches, g6n6reuses et disponibles. Depuis que je vis en France, je n'ai rencontre que d.es gens froids et dista,nts. Moi qui 6ta,is plutot ouverte et ctraJeureuse, ie suis d.evenue tr6s discrEte I Si vous vivez en France, on pourra,it se nencontrer et fa,ine des activit6s ensemble. Mais si wous vivez 5, 1'6tranger et que, cornme moi, vous 6tud.iez Ie frangais, je serais heureuse de correspondre avec vous en fraJrcais ! AJors, vous qui rectrerclr.ez aussi de vrais amis, des personnes siI-}ceres a qui vous poumez tout dire, 6crivez-moi vite ! ere

l. Quelle est la fonction du message ? a. E Convaincre quelqu'un. b. tr Rechercher quelqu'un.

t t c.

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Rassurer quel

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2

2. Reliez chaque adjectif avec sa d6finition. a. Tol6rant

1. Qui parle avec sinc6rit6. 2. Qui pratique la tol6rance, qui est indulgent3. Libre, qui a du temps pour les autres. 4. D6sint6ress6, qui donne facilement.

b. Franc

c. G6n6reux d. Disponible

il

3. Dites si les informations suivantes sont vraies ou fausses. Justifiez en recopiant l'extrait l'annonce qui convient.

Vrai

a. En France, Marta a rencontr6 des gens sympathiques.

Justifiez

:

b. Marta

a

Justifiez

:

Faux

trtr

3.

toujours 6t6 une personne discrdte.

c. Marta recherche des personnes sympas et honn6tes.

Justifiez

:

4. Marta propose deux types d'6changes dans la deuxidme partie de l'annonce. Classez les images par type d'6changes.

- Type d'6changes - Type d'6changes

1:

2

:

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de Simon' page a 6t6 visit6e et vous avez reEu un courrier

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nmble. je serais ez aussi -moivite !

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1. ll s'agit : a. D d'un courrier d'excuses' b. El O'un courrier de prise de contact'

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c. El d'une demande d'information'

Justification:...... 2.

Cr6ez la carte d'identit6 de votre correspondant'

Nom:

D.od/.iut,

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,uir"t. nent.

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qui ne corres pondent pas aux go0ts de Si mon. 3. Chassez les intrus : cochez les lieux

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qui plaisent 4. Notez les manidres de communiquer

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Simon'

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ouvea,llx

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Comprendre un r6cit ;"'#J vous avez r6pondu

d simon que vous 6tiez d'accord pour faire sa connaissance et vous avez manifest6 votre curiosit6 pour ses s6jours i l'6tranger. voici sa r6ponse.

1. Combien

Es

de postes Simon a-t-il occup6s d l,6tranger ?

E+

Eo

Justifiez votre r6ponse en soulignant dans son r6cit les mots qui indiquent une succession dans la chronorogie des 6v6nements. par exempre.' cliquez ici

b.

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d. El

f.D

ndre une lettre officielle Enfin, un coursier vous apporte une lettre officielle : que se passe-t-il ?

ler-

GI Lib*E. lgatjtt ,

Montpellier, le 22 jalllet

2OO7

fr*raitl

&EPUBuapE F&SNQAISE

DIRECTION DEPARTEM ENTALE DES AFFAIRES SOCIALES ET SANITAIRES Sous-Direction de l'Habitat et du Logement Services Santd et Environnement

Dans le cadre des inspections annuelles des 6tablissements hdteliers, j'ai l'honneur de vous informer que nous allons effectuer un contr6le sanitaire dans votre 6tablissement situ6 au: 17 boulevard Victor Hugo - 34OOO Montpellier

L:objet de cette visite est de d6terminer s'il existe un risque pour la sant6 des employds et des clients de l'h6tel.

Pour ce faire, la DDASS1 a mandatd un expert2 dans le but de - contr6ler la signaldtique incendie de vos locaux - v6rifier l'hygiEne des cuisines - 6valuer l'6tat de la literie - analyser l'eau de la piscine

:

Le contr6le aura lieu le 8 septembre 2007 de

t

h d 11 h 30.

En cas d'impossibilit6, nous vous demandons de nous en informer dans les meilleurs d6lais

at04 67 14 65 27. nnel

Veuillez agr6er, Madame, Monsieur, l'assurance de ma consid6ration distingu6e. 85 avenue d'Assas

f.

-

34967 Montpellier cedex 02

- T6l. : 04 67 14 19 OO

DDASS : Direction Ddpartementale des Affaires Sociales et Sanitaires.

2. Expert : spdcialiste, professionnel.

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Cochez les cases correspondantes.

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3. Quelles sont les informations que l'exp6diteur de ce courriel d6sire connaTtre ?

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ainsi que l'objet de son courriel.

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,,t'.pour vous alder d

dfvelopper vos comp6tences en productlon 1crlte de nlveau A2, volcl une s6rlc de scflnarlos (Objectlf entreprlse ; On veut tout savolr... ,' Entre amis i Aide et action) ;;,:,:dilns lesquels vous serez l'acteur prlnclpal. Chague scdnarlo comporte plusleurs sltuatlons avec :,':ddg act'vltds d rdallsar (brdve description d'un 6v6nement ou d'une expflrlence personnelle; l'.,F6clactlon d'une lettre personnelle slmpte pour lnviter, remercier, s'excuser, demander, lnformer, l,i,:,t:l6llclter.,.) qui vous pr6pareront aux deux productions 1crltes de l'examen, chacune devant t::).:Camporter 60 e AO mots.

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t,tl',

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Au niveau A2, on vous demande de communlguer par 6crlt de maniire slmpte sur des sujets tamlllers. On attend de vous gue vous utlllsiez des expressions simples, mais gue vous les ii','.adaptlez en lonctlon de la situation. Vous 6tes 6galement capable d'articuler votre productlon ,:: et de d6velopper une ld6e ou de raconter une histolre. :'::

l'rl,r:

::..:'Not,rs avons volontairement augment6 le dcrlre davantage. ';,;:.',pour vous entrainer

i

nombre de mots des productlons (8O e rcO mots)

Objectif entreprise Vous 6tes

i

la recherche d'un emploi. Vous trouvez une offre qui vous int6resse et vous d6cidez

Se prdsenter dans une lettre officielle erenez connaissance du profil du poste. t*h.V personnelles petite sur la

Vous avez not6 au stylo vos informations

'aI

annonce.

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Num6ro d'offre o47843R Agence de voyages sur Marseille recherche son/sa

une rLER(RE) EN VOYAGES CONHRME(E). et conseillerez les clients sur diverses destinations, en vue de leur vendre des prestations de voyages. Commercial(e), dynamique et polyvalent(e), vous avez le sens de l'initiative et de l'organisation. Vous renseignerez

:

Formation

BT5 Tourisme

exig6. obfint eniun

Connaissances informatiques

ZOOS

: logiciels de r6servation en ligne et lnternet.

Autres connaissilnces : Aptitude au travail en 6quipe. Langues

:

Micarh-f

Aooqa J

+

fafrookang

atout. + Aprg*l de 3 ans sur un poste similaire. 4 Mt ! lau dux ageruet

frangais, anglais bilingue, une troisiEme langue serait un

Exp€rience

:

exig6e

5i vous 6tes int6ress6(e) par ce poste, envoyez un courrier dans lequel vous vous pr6senterez

et d6crirez votre exp6rience professionnelle. Contact : Monsieur Andr6 B6rioux, Directeur. Agence Minotour. ll5 La CannebiEre. r3oor Marseille.

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Vous devez tout d'abord vous pr6senter dans une lettre officielle. Compl6tez le moddle suivant avec les informations ndcessaires.

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une breye descripfion de ses expdriences professionne//es Vous allez maintenant d6crire vos exp6riences professionnelles. A t'aide de l'exemple et des informations extraites de votre curriculum vite, compl6tez votre lettre. Soyez pr6,cis

!

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Ecrire

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DIVTI_OPPTZ VCIS EOMPETENCES

&'ai krut d'q14,\d t/\fleilb ut, tant qle ilaqiaili"- lxndmf 5 truit Txtutu |'aq*tu. dz uqaq", < ?aintalaun,r. to druaiL aruui%it, eet cbmfL et buL dompL dot, ttr:tuianmenta dul, kl, di#f^enll arri,ou/\L el, Wwi.e*.d, cW r..,tt/L , I'dIni/L d4alrnmf cAaAye plnrtifun dz Aerl, ilinitait*,a, pttt" brt, grtlrlt W el, eot fnntiulipw,

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Prdsenter un projet Pour tester les comp6tences des candidats, l'agence de voyages gui recrute vous demande de pr6senter un projet. Lisez attentivement le descriptif ci-dessous.

Aidez-vous des id6es suivantes pour pr6senter votre projet concernant l'h$tel de palma de Majorque. Travaillez sur une feuille s6par6e.

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On veut

tout savoir...

Vous allez participer au concours .les

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Lisez

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textes aourts >

par le journal,Yous ?ouvez gagner de nombreux prix dee voyages, des livree, des coure de frangaie..,

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diat oiMt

ses impressions sur un menu Voici un menu qui regroupe guelgues sp6cialit6s de la gastronomie franEaise. Donnez-nous vos impressions : vous aimeriez le goOter ou pas ? Dites-nous pourquoi. Travaillez sur une feuille s6par6e.

Menu g$tronomigue

FROMAG€5 :

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rer des activit{s de /oisirs Quels sont vos go0ts en matiEre de loisirs ? ll ne s'agit pas de dresser une liste ou un inventaire, mais de d6crire les loisirs gue vous pr6f6rez pratiquer en expliguant pourquoi. Travaillez sur une feuille s6par6e.

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Vous habitez un appartement, une maison, une chambre d'6tudiant ? En ville, i la campagne ? D6crivez l'endroit oir vous habitez, faites-nous d5couvrir votre univers personnel. Donnez quelques d6tails et articulez vos id6es. Travaillez sur une feuille s6par6e.

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un lieu de vie

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NTVELOPPIZ VOS COMPETENCE

Ecrire ,Raconfer une expfrience

Racontez une exp6rience sur n'importe quel thdme : un voyage, une rencontre, une activit6 de loisirs, etc. Votre r6cit devra bien entendu 6tre r6dig6 au pass6ll n'est pas n6cessaire que I'exp6rience soit r6elle, elle peut 6tre imaginaire. soyez cr6atif(ve) et original(e) ! Travaillez sur une feuille s6par6e.

';:Rddiqer une note de f{licitafions i:t.

*;1,J vos amis Paul et Jacgueline viennent

Ws'installer

de

dans une autre ville. lls vous coordonn6es par SMS. nouvelles envoient leurs Quelle bonne nouvelle ! Vous leur envoyez une petite note pour les f6liciter. Travaillez sur une feuille s6Par6e. N'oubliez pas de : + les saluer. + les f6liciter et exprimer votre joie.

Nous sommes propri6taires ll Habitons depuis hier

au 12 av. fuistide Briand,

24200 SarlaL Esp6rons te

voir bient6t.

Bises

q demander des d6tails. + leur proposer de vous voir bient6t. +

Pad,0624434302

l&P

terminer par une formule de politesse appropri6e.

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il;;.r,nefuse

r une invitation en s'excusanf lls vous invitent

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Jecqueline

leur pendaison de cr6mailldre*

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Malheureusement, vous n'6tes pas disponible

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ce jour-ld.

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qui ein'olieule

A l'aide du canevas de la page suivante, compl6tez le tableau ci-dessous avec les chiffres correspondant aux diff6rentes parties de la lettre.

L 2007 ir 20 semeili Ztjuillet

1.

nu 12 avenue

SstiA"nn-f

24200 Sorlet

Vous indiquez le lieu d'oil vous 6crivez. Vous indiquez la date. Le corps de la lettre Vous indiquez vos coordonn6es (nom et adresse). Vous prenez cong6 avec une formule de politesse. Vous saluez avec une formule d'appel. Vous indiquez les coordonn6es du destinataire (nom et adresse).

Puis, vous vous excusez et exPrimez

des regrets. Deuxidmement, vous exPliquez que

vous ne viendrez pas. Justifiez-vous. Enfin, vous proposez de rePrendre contact plus tard. Premidrement, vous remerciez pour l'invitation reEue.

2. R6digez maintenant la lettre d'excuses. * pendaison de cr6mailldre : f6te organis6e pour inaugurer une nouvelle maison.

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VCIS COMP€TENCES

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une proposition pour Quelques jours plus tard, vous leur 6crivez un courriel (cf. page suivante) leur proposer de passer un week-end avec vous pour assister au festival de iazz

Macadam Jazz>> de P6rigueux, b mi-chemin entre vos deux villes. Aidez-vous du programme suivant.

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votre personnage.

I Pr6nom : Au16lien Age : ...

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Nationalit6 : ... Adresse : ...

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2. Racontez maintenant les diff6rentes 6tapes de votre rencontre d voix haute ! Va=: les expressions i l'aide de la bolte d outils I

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3. Aprds avoir fait I'exercice, 6coutez la situation exemple.

Raconter un souvenir 3j At Yffitf

Aur6lien vous a rappel6 Joseph, un ami d'enfance. Racontez ce souvenir i votre Vous pouvez vous aider de ces quelques notes, des photos et des dessins... Aprds avoir fait l'exercice, 6coutez la situation exemple. Eco0e p,tintoite Soiltt-Cfoost

62400

Josepfi.,

BLil,uv"e

rnron htei00eu[ Omi

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llais... IOQT , Josepln dlw,Lvtaqe, cfi,or,toe de n6oi6r

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C0osse. de. CJ\41 1085'l,980

9 ons, dor.ts La

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erseMb{,e.

(tmuoifl de so^'pd,r.).

,/A

"k1 Parler de ses proiefs Enfin, vous parlez et votre ami.

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votre amie des sorties auxquelles vous avez pens6 pour yo{s

l#

3ffi{

1. Vous avez pens6

b plusieurs activit6s. Cochez celles qui pourraient Ie plus int6resseAu16lien. Souvenez-vous de ses go0ts et de ses opinions (exercice l).

c Boirc un Oerre

.

o Aller d un concert de Aller au Printemps de Bourges*. au Kontiki u, les meilleurs cocktails du quartier "

=

: !

lileeh-end d la plage. o Syirde au o Papagao ,, boite d la mode... (2 entrdes gratuites) o Exposition du photographe Arthus-Bertrand lann la Terre (ae du ciel). o Assister d ane conldrence d la lllaison de l,ecologie. o Boire un tlerre au K Paradlis du fruit D, spdcialiste des boissons non alcoolisies. x.Festital

de musi1ue 4ui a lieu en atlril dans la ttiile de Bourges. On g ddcouttre, entre autres, cha4ue annde de noudeaul( gtoupes de'ruch.

_

Df VTLOPPEZ VOS COMPETENCES

rEt

2. Expliquez maintenant ce que vous pr6voyez de faire' Attention ! + Variez les expressions. '+ SoYez Pr6cis. (Quoi ? Oir ? Quand ?)

+

Justifiez'vous.

3. Aprds avoir fait l'exercice, 6coutez la situation exemple'

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Au consulat

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JGJJ I-ret

Vous souhaitez obtenir un visa pour aller en France, avec votre conjoint(e) vos deux enfants. Vous avez demand6 un rendez-vous au consulat de France de votre ville. Vous devez passer un entretien. pr6senter en frangais' 1. Uemploy6 vous reEoit. D'abord, vous devez saluer et vous pour vous aider, voici un exemple de fiche de renseignements. Attention : vous vous pr6sentez oralement et c'est un premier contact. A vous de s6lectionner les informations utiles !

i

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J;ru 2. Aprds avoir fait l'exercice, 6coutez la situation exemple'

ses mofiyafions roitr

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I'employ6 du consulat pourquoi vous voulez aller vivre en France. situation Voici quelques id6es pour vous aider. Aprds avoir fait l'exercice, 6coutez la Vous expliguez

exemple. essier

i

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DIVILCIPPIZ VO$ CSMPETENCE

Rdpondre d des guesfions formelles vous r6pondez maintenant aux questions que vous pose l'employ6 ,l* rffi 3 ) Aprds avoir fait l'exercice en entier, 6coutez Ia situation exemple.

du consulat.

a. Lemploy6 : Etes-vous d6jd all6 en France ? Vous

:

b. Lemploy6: Avez-vous d6jd pass6 des examens de frangais ? Quel est votre niveau ? Vous

:

c. L'employ6 : Quelle est votre formation Vous

?

:

d. Lemploy6 : Quels dipl6mes avez-vous obtenus Vous

?

:

e. Lemploy6: Qu'est-ce que vous aimez faire pendant vos loisirs ? Vous

:

f. L'employ6 : Votre conjoint(e) va vous accompagner. Quelle est sa profession Vous

?

:

g. Lemploy6 : Et vos enfants ? lls parlent franEais ? Dans quelle 6cole vont-ils aller Vous

:

h. Lemploy6: Otr logerez-vous Vous

)

votre arriv6e ? Qui paiera les frais

:

i. Lemploy6: Combien de temps pensez-vous rester en France ? Vous

:

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:FOUr€frC partatt€rnentt,pr*t'd'passer:ilfexamen ef i nC pas 6fre vous pfoposans' .snrprig par te tyoe de questions po$d€si nous .,aeui re;irneni dtntrainement s u r' I e m ai d 6 le' d e s, 6 pr e uve s du DELF A2.

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E* lffi

Quelques conseils s p6cif iq ues

€- ,r,P,REUV,E, Df CO,trrtpn(Hf *SION

DE L'ORAL

quatle exer.cices,vaus'gont prooosds,,Chaque exercice se ddrou[e'en

Tr.ois ou

f;6i5

::i$ffi# .*fi#$"'

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phases

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eht,deu*rois);

;t uneiphase,de ldnonse,aux'Suestions'

"'r'"'

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,& ,fPR,f UVr Di ,Tio,is Ou

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cOtrl,iR'EHf NSION DES:eCRttS

en trois,. quatre,exetci.ei rau, ,ont proposds. Chaqua:exercice se d6route

:

dle,lire leirdocuments 6crits' ainsi vous pr'dciseS des, infoimations globales ou,Blus

,:i*E..bna-e'oe,ibiture desquestriongavant .s*,u*:ee,s!

d;rnang;,dultreche.net ,.l:,,unapnaselde,lecturedeS,:documents0,lop'os61;'' - une phase de r6ponse aux questions' ona.V.us

,. ,, EF

. .tl.: .....

:-

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r:' r ; :r :

'

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i..,,,.:,.._

Uvi'ogr,pnOBuCTtoN', fcntrg,

chacu,n d';entfe "eiux; lriser'atten.tir/en'r*ent' " ,:Deux ex:er.eiees'va,us,lQnt,p'popnt'6s':Pour

,,tes.ion,Siqneil,(pienez'votreternpF),,puis

{

rtidiEez'

'

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EpneuvE DE PRoDUcrloN oRALE

les consign:.t u]:"t o" Trois exercices vous sont propos6s. Prenez bien en compte proposons'une ddmarche pas i:pas: 'p';;geiioraf,fanii&Connpdie'

.n9u.,,rort

Ne per:Aez

piE&.temps quqnd

A;,.$;;n'

vOus ne CompreneZ'pas:upe qonsi'gne ou'lln 'e'Xercice'

m,su.iesri*,0*s,oiftdrentes dpreuves etie tvn-e de.l.tlfffions,posdee'

.- ..

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2ar ici 2. Le thdme de cet enregistrement est

, p*tr nts.

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3 points

:

Vrai

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Lorganisation de l'6lection pr6sidentielle. Les thdmes de l'6lection pr6sidentielle. Les r6sultats de l'6lection pr6sidentielle.

3. Vous prenez des notes pour ne pas oublier d'aller voter

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tr 3 points

:

Date du deuxidme tour : .

Ji

Lieu du vote : .

4. euels documents devez-vous avoir avec vous le jour du vote ? Cochez (Ell tes bonnes

2 points

r6ponses.

5pdtulj

ruil

, fgntttl . Frute?nt i RiTUBt"IqU' FRANQAISE

Ltbeilt

b.E

3pc*|ils

d.D

5{dit 1O

1. Cette

conversation est

2. Benoit Leblanc

:

a.

E

amicale'

b.

D familiale. c. E professionnelle.

I pofift I ooitt

Points

2 points 3 points

:

Vrai

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Faux

tr tr tr

tr - cherche un stage en informatique. tr - a envoy6 une lettre et son CV. - voudrait un rendez-vous avec la secr6taire de M. Sillard. E

Cela n'est pas dit

tr tr

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3 points 3. Ecoutez l'enregistrement et choisissez la bonne r6ponse. - Obtenir un rendez-vous avec M. Sillard est : a. E facite. b. fl impossible. c. fl difficile. - M. Sillard est actuellement : a. E absent. b. fl malade. c. El trds occuP6. - Benoit Leblanc demande : c. E a rencontrer un adjoint. b. EI e parler b M. Sillard. a. E qu'on le rappelle.

4. Reliez la phrase avec sa signification.