Declaración Pública – RED – 22 de Junio de 2015

Declaración Pública – RED – 22 de junio de 2015 DECLARACIÓN PÚBLICA LA DISCUSIÓN INVIABLE DEL PROYECTO DE CARRERA DOCENTE. Iniciada la cuarta semana del paro docente convocado por el CdP, se puede constatar que las consignas del profesorado supera la planificación inicial de la nueva mayoría en el Colegio de Profesores. Aunque se mantienen bajos grados de confusión, gana fuerza un cuestionamiento más de fondo sobre las causas que generan la crisis de la educación en Chile. La fuerza y el apoyo que ha logrado la demanda del retiro del proyecto de ley asustan a la nueva mayoría. El cuestionamiento profundo a la conducción de Gajardo, favorecido por sus poco afortunadas intervenciones en televisión, están remeciendo las bases de sustentación de una directiva apernada por décadas a la cabeza del Colegio. Las posiciones que se levantan por el término de la movilización aprobando las correcciones propuestas por los parlamentarios pierden fuerza, porque hay una mayor claridad en el profesorado. Los dirigentes, pretenderán nuevamente instrumentalizar la voluntad de lucha de los profesores. El documento presentado por la comisión de educación al ejecutivo para destrabar el conflicto, recoge temas propuestos por el Colegio de Profesores que se quedan en el aspecto exclusivamente técnico, escondiendo que las causas están instaladas en la constitución política que consagra la educación de mercado. Por tanto, ninguna modificación sustancial podrá surgir de aquella instancia. Lo lógico sería retirar el proyecto a todas luces malo y que sean los propios trabajadores de la educación quienes construyan aquellas regulaciones que incidirán en el desarrollo de su trabajo. Es necesario que la discusión vuelva a su esfera política. Hasta el momento el debate se ha dado en el terreno técnico obviando lo más importante, es decir, cambiar la concepción de educación entendida como bien de consumo por la de educación como un derecho. La presidenta Michelle Bachelet anunció el pasado 21 de mayo un proceso constituyente a iniciarse en septiembre, con el objetivo de cumplir la promesa de campaña de nueva constitución. De este “democrático proceso” tendríamos entonces una nueva carta fundamental. ¿Qué sentido tiene, entonces, apurar un proyecto de ley rechazado por la mayoría de los profesores del país, si la concepción de educación -definida en un par de incisos- pudiera también sufrir transformaciones? A no ser que sepan de antemano, que aquel proceso constituyente nada cambiará, tiene sentido el apuro del paro y ahora la urgencia de abogar por las “ c o n d i c i o n e s básicas” que el parlamento dio. Ya decíamos que el apuro era sospechoso. La idea de educación contenida en la constitución permite tanto la libertad de elección como de enseñanza. Estas dos características otorgan inmediatamente un carácter mercantil a la educación. Como Educadores Democráticos insistimos en que se debe discutir políticamente el concepto de educación y se debe reconocer que si no se modifica la constitución no será posible una reforma en la educación. Debemos repensar cuál es la educación que queremos y que necesitamos como sociedad, que permita a las y los trabajadores y pueblos de Chile acceder a una educación gratuita en todos los niveles. Por tanto insistimos con fuerza, en que dado el panorama de corrupción que sacude al país, es necesario convocar a un plebiscito popular para una asamblea constituyente, que de paso a una constitución legítima y democrática que dote de una Vida Digna a todos y todas.

¡¡¡A exigir el retiro inmediato de la ley de Carrera Profesional Docente!!! ¡¡¡Por Contratos Estatales, Únicos e Indefinidos, A Desmunicipalizar y Estatizar!!! ¡¡¡Plebiscito Popular para la Asamblea Constituyente y Nueva Constitución!! UNIDOS Y ORGANIZADOS, VENCEREMOS. RED DE EDUCADORES DEMOCRÁTICOS

Red de Educadores Democráticos RED 22 de junio de 2015

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