Daniel Fedele - Cuaderno de Ejercicios de Blues 2016 p

2016

Cuaderno de  ejercicios de

Blues

Ritmos y melodías para       empezar a tocar daniel fedele

Cuaderno de Ejercicios de

Blues

daniel fedele

Revisado y ampliado en 2016 ©2007 daniel fedele www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com

Cuaderno de Ejercicios de

Blues daniel fedele

www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com

Presentación Estos ejercicios de introducción al blues están pensados para tocar con el Vol. 42, “Blues In All Keys”, de Jamey Aebersold. Cada ejercicio detalla la articulación con que se deben tocar, este concepto está desarrollado en mi “Cuaderno de Ejercicios de Ritmo y Articulación”. Para aprender la forma de tocar las corcheas de swing con su correspondiente articulación se recomienda escuchar el audio de “Bill Bay, Jazz Sax Studies”. Los primeros ejercicios están en C para facilitar la lectura; como los tonos que más se emplean en blues son F y Bb adjunto algunos ejercicios en esos tonos y su transporte para saxos. Termino el cuaderno con algunos blues jazzísticos en F y Bb con sus respectivos transportes.

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Swing copyright©danielfedele2015

Formas

Cuaderno de Ejercicios de

Blues ©danielfedele2015 www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com

Formas: el blues

Tipos de Blues: o Blues Dominante: El acorde de tónica es dominante (I7)


Straight No Chaser / Thelonious Monk
Tenor Madness / Coltrane-Rollins
Walkin´ / Miles Davis
Billie´s Bounce / John Coltrane
Sandu / Bobby Timmons
Freddie Freeloader / Miles Davis
Blue Train / John Coltrane
Blues In The Closet / Oscar Pettiford

o Blues Mayor: El acorde de tónica es mayor (I, I6, Imaj7)


Blues For Alice / Charlie Parker
Au Privave / Charlie Parker
One O´Clock Jump / Count Basie
Blue Monk / Thelonious Monk (aparece también como dominante)

o Blues Menor: El acorde de tónica es menor (I-, I-6, I-7)


Equinox /John Coltrane
Footprints / Wayne Shorter
Mr P.C. / John Coltrane
Birk´s Works / Dizzy Gillespie
Israel / John Carisi
Stolen Moments / Oliver Nelson (solos en blues menor)

Otras características: o Blues de Riff: Blues compuesto de una frase corta (riff) que se repite tres veces.
Bag´s Groove / Milt Jackson
Blue and Boogie / Miles Davis
C Jam Blues / Duke Ellington
Sonnymoon For Two / Sonny Rollins

o Blues Con Ritmo Ternario: El compás suele ser 3/4, 6/8 o 6/4.


Footprints / Wayne Shorter (menor en 6/4)
All Blues / Miles Davis (dominante en 6/8)

o Blues con Puente: Una forma poco común de tema tipo AABA donde las A son forma blues de 12 compases y la B un puente de 8 compases.


Unit 7 / Cannonball Adderley
One Mint Julep / Rudy Toombs
Locomotion / John Coltrane
Bridging The Blues / Barney Kessel
Doozy / Benny Carter
Just Walkin´/ Wes Montgomery

Blog: http://www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com/formas-del-jazz-el-blues/

cómo tocar los ejercicios de blues www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com - tocar el ejercicio tal cual. - tocar el mismo ritmo pero con cualquier nota de la escala pentatónica mayor: C7 F7 C7 C7 

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- tocar el mismo ritmo pero con cualquier nota de la escala pentatónica menor: C7 F7 C7  C7

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- tocar el mismo ritmo pero con cualquier nota de la escala pentatónica mayor de blues: C7 F7 C7 C7  

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- tocar el mismo ritmo pero con cualquier nota de la escala pentatónica menor de blues: C7 F7 C7 C7 

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- tocar el mismo ritmo pero con cualquier nota de las escalas pentatónica mayor (de blues) y menor (de blues):

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F7

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copyright©danielfedele2014

C7          

cómo tocar los ejercicios de blues

- repetir el proceso con los ritmos de los demás ejercicios: F7 

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C7

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C7

C7



- mezclar ritmos: C7 

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F7

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C7



- Añadir las síncopas entre paréntesis: C7  F7                          C7



- Mezclar patrones melódicos: Acordes enlazados

+ cromatismos

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+ pentatónica mayor

C7 + escala bebop

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A7

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+ pentatónica menor de blues C7 G7

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C7

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+ cromatismos

G7



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blues Ejercicios 1-2-3 en C

3

  Interpretación swing C7 F7               

1

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2

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D-7

3

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D-7

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blues Ejercicios 4-5-6 en C

4

C7 C7  F7                               C7

F7 C7 A7                                    

F7

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D-7

5

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

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D-7

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6 C7

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F7

D-7

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C7

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C7

C7

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C7

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C7

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G7

blues

Ejercicios 7-8-9 en C

7

F7

    

D-7 (1-b3-4-5)

    

8

      

patrón 1-2-3-5

          C7

F7

F7

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G7

C7

C7

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C7

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A7

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G7

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C7 C7                                     C7

escala mixolidia

F7

F7

F7

                (escala dórica)

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C7

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D-7

9

G7

C7

G7

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terceras

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F7

F7

C7

A7

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D-7

G7

C7

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G7

blues

Ejercicios 10-11-12 en C

10

Acordes enlazados

C7     F7     C7                                   C7

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F7

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D-7

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11

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G7

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C7

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A7



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G7

escala de blues

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F7 C7                            

F7

D-7

      

12

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G7

F7                     C7

pentatónica mayor

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F7

D-7

F7

(pentatónica menor)

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G7

C7

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A7

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C7

C7

C7

A7

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C7

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G7

blues

Ejercicios 13-14-15 en C

13

Escala mixolidia bebop

           C7

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C7

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D-7

14

Escala mixolidia bebop desde 3

         C7

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F7

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F7

D-7

F7

     

15

(dórica desde 4)

G7

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C7

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C7

C7

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C7

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F7

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G7

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C7 C7   F7                                       C7

Cromatismos

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F7

C7

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G7 C7 G7                            D-7

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blues

Ejercicios 16-17-18 en C

16

Doble aproximación cromática inferior (+ acorde)

 

F7 C7 C7                                      C7

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G7 C7 G7                          

D-7

17

Doble aproximación cromática superior (+ acorde)

  

 F7

C7 C7    F7                          C7

C7 F7     A7                       C7     G7       G7                 D-7

18

Doble aproximación cromática (+ acorde)

                                  C7

F7

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F7

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C7

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C7     G7                        D-7

G7

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blues 3

 

1

Ejercicios 1-2-3 en F Interpretación swing

   

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F7

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G-7

2

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G-7

3

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G-7

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blues Ejercicios 1-2-3 en Bb

3

  Interpretación swing B¨7 E¨7                  

1

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B¨7

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2

     

E¨7 B¨7                                B¨7

E¨7 B¨7                           

E¨7

    B¨7



B¨7



        

B¨7  F7     F7                       

C-7

3

E¨7 B¨7                                    B¨7

E¨7               

E¨7

         B¨7

   

B¨7



B¨7



        

B¨7  F7    F7                              

C-7

copyright©danielfedele2007

blues

Ejercicios 1-2-3 en G

3

  Interpretación swing 1 G7    C7             

         

G7

     

G7

C7

     

C7

   

G7

         

G7

         

D7

G7

         

D7

A-7

   

2

G7  C7    G7                            C7 G7                          

C7

     

    G7



G7



       

  G7    D7     D7           

A-7

3

G7  G7    C7                          C7              

C7

 G7         

  

G7



G7



        

D7 D7  G7                             

A-7

copyright©danielfedele2007

blues Ejercicios 1-2-3 en D

3

1

  Interpretación swing

     

             D7

       

G7

D7

    

D7

G7

         

G7

     

D7

D7

E-7

     

D7

A7

         

A7

       

       

    

     

2

D7 D7  G7                       

 G7      D7                     

G7

D7



D7



        

D7  A7    A7                   

E-7

3

D7 D7  G7                              G7                

G7

        

E-7

D7         

  

D7



D7



        

D7  A7                       

A7

copyright©danielfedele2007

blues Ejercicios 4-5-6 en F

4

                                     F7

B¨7

F7

F7

B¨7 F7 D7                                  

B¨7

  C7   F7   C7                   

G-7

5

   F7

B¨7



G-7



6 F7

   B¨7    

B¨7       

   C7    

F7       

F7       

      F7

B¨7                  

        

B¨7

     

B¨7

C7                

G-7



          F7

         D7

 

     

C7

      F7         

F7

      D7         

F7

             

F7

copyright©danielfedele2007

C7

blues Ejercicios 4-5-6 en Bb

4

                                 B¨7

E¨7

B¨7

B¨7

E¨7 B¨7 G7                                  

E¨7

 F7   F7    B¨7                    

C-7

5

   

B¨7



   E¨7   

C-7

F7       

E¨7



6

E¨7       

   B¨7    

   B¨7    

   B¨7    

E¨7                    B¨7

        

E¨7

     

E¨7

F7             

C-7

  

        

B¨7

          G7

     

F7

B¨7              

B¨7

G7               

B¨7

            

B¨7

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F7

blues

Ejercicios 4-5-6 en G

4

D7 G7 D7 D7                                 

  G7   B7  D7                   E-7 D7  A7   A7                       

         

G7

5

D7

    G7

 E-7



6

     

G7

   G7   

      

D7

   D7    

   D7    

A7       

G7                    

         

     

G7

                E-7

A7

  

B7

    A7   

          

                

D7

G7

         D7

D7

D7

B7                 D7 A7               D7

copyright©danielfedele2007

blues Ejercicios 4-5-6 en D

4

D7 G7 D7 D7                                 

  G7   D7   B7                            E-7 D7  A7   A7                         G7

5

    D7

G7

 E-7

6



   D7    

G7       

   G7   

   D7        

A7       

G7                     D7

         

     

G7

G7

                E-7

A7

 D7   



         D7

          A7        

B7

 

                

D7

D7

B7                 A7 D7              

copyright©danielfedele2007

D7

Escalas Pentatónicas Pentatonic Scales

www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com

1



Escala mayor

Para formar una escala pentatónica, o de 5 sonidos, eliminamos de la escala mayor las dos notas más inestables de la escala, que a su vez, forman un tritono.







1

2

3

 



4

5

Tritono



 

6

7



8

pentatónica mayor 2 Escala La cuarta es una nota conflictiva porque está a semitono de la tercera y esto provoca disonancia, la

séptima es una nota que requiere conducción hacia la tónica, al eliminarlas facilitamos la elaboración de melodías.

 





Fórmula: 1

2

3

4



 

  5

6

7



8

3 Escala Pentatónica Mayor "De Blues" (Escala pentatónica Mayor con b3 Añadida)

Añadiendo la tercera menor (blue note) introducimos la sonoridad blues con el juego mayor-menor







Fórmula: 1

2

 



b3

3

Blue Note







5

6

8

4 Escala Eólica (Menor Natural)

Para formar una escala pentatónica menor eliminamos de la escala eólica las dos notas que forman un tritono

 

 

1

2





Tritono 4

b3



 





5

b6

b7

8

5 Escala Pentatónica Menor

La 2 y la b6, nota conflictiva al estar a semitono de nota del acorde y provocar disonancia, quedan eliminadas

 

Fórmula: 1

  2

b3

 4

    5

b6

Copyright©DanielFedele2014

b7



8



Escalas Pentatónicas 2/2

www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com

6 Escala (Pentatónica Menor) "De Blues"

(Escala pentatónica menor con #4 Añadida)

Añadiendo la cuarta aumentada (blue note) introducimos una nueva sonoridad blues

 



 b3

Fórmula: 1



  #4

4





b7

8

5

Blue Note

7 C mayor y A eólica son la misma escala con distinto centro tonal

                    C mayor

A Eólica (Menor Natural)

C pentatónica mayor y A pentatónica menor son la misma escala con distinto centro tonal

8



C pentatónica mayor

 









  



   





A Pentatónica Menor

9

C pentatónica mayor "de blues" y A pentatónica menor "de blues" son la misma escala con distinto centro tonal

C Pentatónica Mayor "De Blues" 1

2

 

b3

3

5



    Blue Note

La blue note b3 de la pentatónica mayor se transforma en la blue note #4 de la pentatónica menor

6





1

b3



   

8

Blue Note

4

#4

b7

5







8

A Pentatónica Menor "De Blues"

C Pentatónica Mayor "De Blues" se puede utilizar sobre acordes de tercera mayor C Pentatónica Menor "De Blues" se puede utilizar sobre acordes de tercera mayor y menor

10

  C

 



   Cmaj7

 

C7

 



 C-

 



 

 

 

 

C-

C

Cmaj7

 

El juego mayor-menor es el que genera el sonido "Blues" Copyright©DanielFedele2014



  C7

 

Escalas Pentatónicas Mayores y Menores ("de blues") Major and Minor (blues) Pentatonic Scales www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com

Escala Pentatónica Mayor ("De Blues")

Escala Pentatónica Menor ("De Blues")

C

 F

  

Pentatónica Mayor ("De Blues")

B¨

   



   

 

   

E¨



A¨

        D¨

   

G¨

  



         B

  E





     









  

     



 



  

       

 



 



 



5

6

8



  

  









   



 



  



     





G



blue note

Pentatónica Menor ("De Blues")

  G

C

  

  

  

   

F

B¨



   

               G©                 C©           F©                B          E              E¨

  

D

D

4

b7



  

A

A

#4  5      



    b3  3 2

1

b3

8

blue note

 

1

Copyright©DanielFedele2014

Escalas Pentatónicas Mayores y Menores ("de blues") Major and Minor (blues) Pentatonic Scales

Escala Pentatónica Mayor ("De Blues")

Escala Pentatónica Menor ("De Blues")

C



  1



F



B¨



E¨



A¨

 

blue note

    b3  3 2



D¨

 

G

8

blue note

Pentatónica Menor ("De Blues")













C







   

E¨





D

6



G¨



5

B¨

 

A



F





 



 

E



A

#4  5       4

G

 



b3

D Pentatónica Mayor ("De Blues")

 

B

1

 G©

 

 C©



 

     

F©

 

 B



 

   

E







Copyright©DanielFedele2013

 

b7



8





1/3

Escalas Pentatónicas - Cómo estudiar www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com

C pentatónica mayor y menor (de blues) Tocar sobre Jamey Aebersold Vol 24 CD 1, Vol 84 o Vol 42. tono de C piano (bb Saxo Tenor, Eb saxo alto)

                       1 Pentatónica Mayor en todo el registro del instrumento

                               

2 Pentatónica Mayor con cambio de ritmo y articulación

  

3 Pentatónica Menor en todo el registro del instrumento

                        4 Pentatónica Menor con cambio de ritmo y articulación





       

                   

 

5 Pentatónica Mayor + Pentatónica menor en todo el registro del instrumento

Mayor

+ Menor

+ Mayor

+ Menor

                         6 Pentatónica Mayor + Menor con cambio de ritmo y articulación

                                   Mayor

+ Menor

+ Mayor

copyright©danielfedele2014

+ Menor

+ Mayor

Escalas Pentatónicas - Cómo estudiar 2/3

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                                   7 Mayor en grupos de 4 con articulación

8 Mayor en grupos de 4 con desplazamiento en el compás (movimiento hacia adelante) y articulación

                             9 Mayor en grupos de 4 con cambio de ritmo y articulación

             

                    

                                   10

Menor en grupos de 4 con articulación

11 Menor en grupos de 4 con desplazamiento en el compás (movimiento hacia adelante) y articulación

                        12 Menor en grupos de 4 con cambio de ritmo y articulación

            

               

13 Mayor por terceras

                       Menor por terceras

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Escalas Pentatónicas - Cómo estudiar 3/3

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14 Escalas pentatónicas de blues

+ Menor de Blues                                     Mayor de Blues

+ Menor de Blues

Blue Note

+ Mayor de Blues

Blue Note

Blue Note

Blue Note

15 Cromatismos sobre la pentatónica mayor

                             cr

16

cr

cr

cr

cr

cr

Cromatismos sobre la pentatónica menor

                                 cr

17

cr

cr

cr

cr

cr

Ejemplo de combinaciónes de pentatónica mayor y menor (de blues) con ritmo y articulación

Pentatónica mayor + Menor de blues + mayor en grupos de 4                                3

Cmaj7 (C7)

+ menor en grupos de 4

+ mayor por terceras + menor por terceras

                                         + cromatismos sobre la pentatónica mayor + cromatismos sobre la                                    + mayor de blues

           pentatónica menor

+Menor en grupos de 4

                     copyright©danielfedele2014

+ menor de blues

Blues en F

Opciones de Escalas



Escala pentatonica Menor (de blues)

                   

Escala pentatonica mayor (de blues)

Blues In F

           





          









Escala pentatonica Menor (de blues)

Escala pentatonica mayor (de blues)

escala mixolidia                       escala mixolidia

I7

F7    





1







5

            

6



            escala dórica

II-7

9



          V7/II

D7b9 



8





          





          









escala mixolidia

       

V7



escala mixolidia (b9) b13

7

Escala pentatonica mayor (de blues)



         



Escala pentatonica Menor (de blues)

4

Escala pentatonica mayor (de blues)

F7    



F7    

         

I7

Bº7  

I7

Escala pentatonica Menor (de blues)



IV#º7

Escala pentatonica Menor (de blues)

3



        

Bb7      

F7    



escala disminuida t-st

IV7

G-7    

2







 



 

I7

Bb7 







IV7

Armonía

C7 



10





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I7

F7     11

V7

C7     12

Cómo componer un Blues de Riff I How to compose a Blues Riff I www.cuadernodeejercciosdearmoniamoderna.com

 Blues de riff de 4 compases Recursos:

Recurso melódico: escala pentatónica menor ("de blues") en F:

     

b3

1

 

   4

#4

5

b7

 8



Recurso Rítmico: patrones ritmicos sincopados con articulación: 1  2  3  4  5

          

         

    

 6       3

Ejemplo: Sonny Moon for Two (Sonny Rollins) Escala pentatónica menor ("de blues") + patrones ritmicos sincopados + articulación

F7

            3x



                                   

 Mi Riff de 4 compases:

 Mi Riff de 4 compases repetido tres veces: Tocarlo encima del Vol. 42 de Jamey Aebersold, Track F7

F7

      

B¨7

F7

B¨7

B¨7

F7

G-7

C7

F7

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F7

F7

C7

  

Cómo componer un Blues de Riff II How to compose a Blues Riff II

www.cuadernodeejercciosdearmoniamoderna.com

 Blues de riff con cambio de tercera mayor a menor en compáses 5 y 6 Recursos: Recurso melódico: escala pentatónica mayor ("de blues") en F:



   1

    2

b3

3







5

6

8



Recurso Rítmico: patrones ritmicos sincopados con articulación:

  2           1

3  4  5              

6       3

Ejemplo: Blues In The Closet (Oscar Pettiford) Escala pentatónica mayor ("de blues") + patrones ritmicos sincopados + articulación

F7 F7 F7   F7                                         3

3

F7   F7                                      b7 b7 B¨7

Bb7

Tercera menor se transforma en b7 de Bb7 F7   C7                                   G-7

C7

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  

Cómo componer un Blues de Riff II www.cuadernodeejercciosdearmoniamoderna.com

 Mi Riff de 4 compases:   

 Mi Riff de 4 compases con cambio de tercera mayor a menor en compás 5: Tocarlo encima del Vol. 42 de Jamey Aebersold, Track F7

  

F7

F7

F7

B¨7

B¨7

F7

G-7

C7

F7

Copyright©DanielFedele2015

F7

F7

C7

c jam dukeblues ellington (swing)

C

    



  

            

        



  

Bb

           

        



  

G

         



  

    



  

 

F

       C7

3x

3x

3x

F7

Bb7

G7

         

D

3x

D7

          3x

   

    copyright©danielfedele2012

bag´s groove Milt Jackson

(swing)

C

3x

  

F

   

     

Bb

C7

3x

F7

    Bb7

           

G

3x

G7

           

D

3x

            3x

D7

             



     

                



     



    



     



  

            

            

               copyright©danielfedele2012

  

sonny moon for two Sonny Rollins

(swing)

C

                                            

F

C7

3x

3x

  

Bb

  

                                             F7

                                        

G

3x

Bb7

                                        

D

3x

G7

                                                 3x

D7

copyright©danielfedele2012

Blues in the closet

(swing)

Oscar Pettiford

F

F7 F7 F7   F7                                            B¨7 Bb7 F7   F7                                        F7 C7 G-7   C7                                     

G

G7 G7                     C7 C7                  

 G7  G7                G7  G7              

G7   D7                                    D7

A-7

D

D7 D7 D7                                        D7

G7 D7 D7                               

G7

A7 D7 A7                                  

E-7

copyright©danielfedele2012

blue monk

(swing)

Bb

  

Thelonious Monk

Bb7

Eb7

     

   

Eb7

Eº7

    

           

C-7

C

F7

     

F7

F©º7

    

     

G

G7

    

C7

C7

C7

C7

     

C©º7

3    

       

      G7

             

G7



   

A-7

             

    

C7

     F7

C7

C7

      

3     

          

            

G7

Bb7

Bb7

Bb7

F7

     

    

Bb7

               

C7

D-7

               

Bb7

G7

G7

G7

       

    

                

D7

G7

copyright©danielfedele2007

3

Introducción a la Improvisación Jazzística daniel fedele

www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com

X Una escala musical es un conjunto de sonidos ordenados de una manera específica



 









X La escala mayor es la más utilizada en música occidental

 





X Las escalas generan acordes.



 

 

 















 

 

 

 

 

X Dado un acorde, el improvisador selecciona la escala más consonante con ese acorde

          Escala mayor

C







X La escala puede generar infinidad de patrones melódicos Acordes

Terceras

Cromatismos

                      



X Una línea melódica se compone de una determinada suma de patrones generados por la escala + Cromatismos + Terceras

+ Acordes

+ Terceras + Cromatismos

                   Copyright©DanielFedele2015





Introducción a la Improvisación Jazzística / daniel fedele www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com

X Los patrones rítmicos sincopados diferencian a la música moderna de la música clásica



                     





X La linea melódica improvisada es una combinación de patrones melódicos y patrones rítmicos sincopados

                   





X Las articulaciónes confieren personalidad a la sonoridad de la linea melódica improvisada

                         





X Los adornos son variaciones de la línea melódica que le añaden expresión

                             Mordente



Trino

X Los clichés son frases hechas que, a pesar de ser lugar común, se repiten constantemente

                            Miles Davis, "The Theme"



3

X Las dinámicas son la variaciónes de volúmen de la linea melódica

                              mp

f

f

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Copyright©DanielFedele2015

mp



Introducción a la Improvisación Jazzística / daniel fedele Introducción a la Improvisación Jazzística

X El swing es la intención con que se toca cada nota de la linea melódica y que produce el auténtico sonido jazzístico

                               nota fantasma

mp

nota fantasma

f



mp

mp

X Finalmente, la linea melódica improvisada se compone de patrones melódicos + patrones rítmicos + articulaciones + adornos + clichés + dinámicas + swing

                             mp

f



mp

mp

X El fraseo es la colocación de las lineas melódicas en distintos lugares del compás

             X La mejor manera de organizar el fraseo para generar una percepción de movimiento hacia adelante es colocando las lineas melódicas en un arco que va de tiempo débil a fuerte

                             mp

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

Introducción a la Improvisación Jazzística / daniel fedele www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com

X Distintas escalas generan distintos acordes











Escala mixolidia

      V7 G7 

Escala mayor

    



   



I C

  

X La linea melódica improvisada se compone ahora de la suma de dos escalas distintas. Cada una con sus respectivos patrones melódicos y rítmicos, además de articulación, adornos, clichés, dinámicas y swing





V7 G7



Fórmula en relación al acorde: 3

I C

            2

1

3

5 b7

Escala mixolidia



3

T9

7



1

Escala mayor

X La armonía funcional clasifica los acordes con funciones tonales X El llamado II-V-I es el patrón armónico-melódico más utilizado en jazz X El movimento subdominante-dominante-tónica es la expresión total del viaje sonoro Escala dórica (Modo II de la escala mayor)

Escala mixolidia (Modo V de la escala mayor)

          II-7 D-7

V7 G7tritono

oscuro semiestable

brillante inestable

   

Subdominante



   

Escala mayor

      I C

  

Dominante

Resolución de tritono

claro estable



 

Tónica

X Los acordes subdominantes, que contienen el cuarto grado de la escala, son semiestables y preparan el movimiento armónico. X Los acordes dominantes contienen un intervalo de cuarta aumentada, llamado tritono, que genera tensión e inestabilidad. X Los acordes de tónica, que contienen la triada 1-3-5, resuelven el tritono y generan estabilidad. Copyright©DanielFedele2015

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X La linea melódica improvisada se compone ahora de la suma de tres escalas distintas. Cada una con sus respectivos patrones melódicos y rítmicos, además de articulación, adornos, clichés, dinámicas y swing Escala dórica



Escala mixolidia



Escala mayor

C     G7                         

D-7

mp

f

mp

f



mp

X Una primera aproximación alternativa a la rápida sucesión de acordes consiste en elaborar la linea melódica improvisada utilizando exclusivamente la escala del centro tonal. La segunda aproximación es utilizar dos escalas para, una vez cómodos, emplear las tres escalas correspondientes. 1 2 3

Escala mayor

 Escala mayor  I Escala dórica  Escala mixolidia Escala mayor D-7 G7 C C                   Escala mixolidia

X Dado un acorde, la elección de escalas no diatónicas añade tensión a la sonoridad de la linea melódica

         

C                          

D-7

G7

mp

f

Escala disminuida

mp

f

mp

"La improvisación es la reorganización espontánea de los recursos asimilados previamente" Copyright©DanielFedele2015

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Lenguaje del Jazz - Formas

Temas Secciones Anexas: Intro/Coda/Shout Chorus/Interlude

E s t i l o

Forma variaciones de AABA Forma AABA: 32 compases Forma A: 16 compases Forma Rhythm Changes: 32 compases Forma Blues: 12 compases Tonal

Modal

Tonal - Modal

Compases Secciones

Partitura copyright©danielfedele2015

Cuaderno de Ejercicios de

Blues

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Bibliografía o Vol. 42, “Blues In All Keys”. Jamey Aebersold Serie de libros + CD de acompañamiento de escalas y temas de jazz. www.jazzbooks.com

o Lennie Niehaus. Plays The Blues. Etudes for Vol. 42, “Blues In All Keys”. Jamey Aebersold Jazz.

o Jazz Sax Studies. Bill Bay. Mel Bay Publisher.

o “The Blues”. David Baker. Charles Colin Publications.

Publicaciones daniel fedele www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com

• Curso de Armonía Moderna http://www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com/curso-de-armonia-moderna/

• Cuaderno de Ejercicios de Armonía Moderna http://www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com/ejercicios-de-armonia-moderna/

• Cuaderno de Ejercicios de Blues http://www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com/cuaderno-ejercicios-de-blues/

• Cuaderno de Ejercicios de Ritmo y Articulación http://www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com/ejercicios-de-ritmo-y-articulacion/

• Cuaderno de Escalas para Saxo http://www.cuadernodeejerciciosdearmoniamoderna.com/cuaderno-de-escalas-para-saxo/