Daftar Evaluasi Diri Kerja Guru

DAFTAR EVALUASI DIRI KERJA GURU  Nama Sekolah : MTs Miftahul Muta’alimin Balad Alamat : JL. Amal No. 203 Desa Balad  Nama Guru : SATIMAH, S.Pd.I Kompetensi Inti 1. Menguasai karakteristik peserta didik 2. Menguasai teori belajar dan  prinsip-prinsip belajar yang mendidik 3. Pengembangan kurikulum

4.

Kegiatan Belajar yang mendidik

5.

Pengembangan potensi peserta didik

6.

Komunikasi dengan peserta didik

7.

Penilaian dan Evaluasi

KEPRIBADIAN 8. Bertindak sesuai norma agama, hukum, sosial dan kebudayaan nasional

9.

Menunjukkan pribadi yang dewasa dan teladan

10 .

Etos kerja, tanggungjawab yang tinggi dan rasa bangga menjadi guru SOSIAL 11 Bersikap inklusif, bertindak . obyektif serta tidak diskriminatif

12 .

Komunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua,  peserta didik dan masyarakat

PROFESIONAL 13 Penguasaan materi, struktur, . konsep dan pola pikir keilmuwan yang mendukung mata pelajaran yang diampu 14 Pengembangan keprofesionalan . melalui tindakan yang reflektif

NSM/NPSN : 121232090044/20278811 Kabupaten : Cirebon Tahun Pelajaran: Tanggal : 18 Juli 2017 2017/2018 Evaluasi Diri terhadap kompetensi terkait 80% saya menguasai karakteristik peserta didik walaupun  baru satu semester di kelas ini Saya merasa masih kurang menguasai berbagai teori  belajar dan implementasinya dalam pembelajaran, utamanya teori-teori belajar terkini yang menjadi rujukan 65 % Saya sudah paham bagaimana menyusun RPP sesuai dengan standar proses dan silabus 60 % Saya sudah mampu melaksanakan kegiatan  pembelajaran dengan pendekatan PAKEM dan model  pembelajaran lain yang mendidik Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan  potensi peserta didik baik dalam aspek kognitif, afektif maupun psykhomotorik Dalam berkomunikasi dengan peserta didik saya tidak mengalami kendala yang berarti. Saya merasa tidak mengalami banyak kesulitan dalam melakukan penilaian kepada peserta didik baik cognitif, afektif maupun psikomotorik. Saya sudah bisa bisa berperilaku sesuai dengan norma agama yang saya yakini yakini dan belum sepenuhnya sesuai dg normanorma hukum serta sosial yang berlaku baik di sekolah maupun di masyarakat Saya sudah bisa bisa menampilkan diri sebagai pribadi yang yang mantap dan stabil, berusaha berusaha tidak terlalu emosional dalam menghadapi masalah dalam bergaul dengan rekan guru , dan peserta didik 80% Saya sudah bisa menunjukkan etos kerja yang baik,  bertanggungjawab dan bangga manjadi guru

Saya selalu berusaha untuk bisa bisa membawa diri saya sebaik mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan saya  berupaya untuk bisa bersikap adil dalam memberikan  perlakuan terhadap peserta didik Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada hambatan / permasalahan. Tetapi ketrampilan ketrampilan  berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah  baik melalui media cetak maupun elektronik belum maksimal 70 %Saya merasa sudah menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuwan yang mendukung mata  pelajaran yang saya ampu

Saya masih belum memahami cara mengimplentasikan Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ( PKB ) sesuai tuntunan , dan kebutuhan peserta didik BERBAGAI HAL TERKAIT DG PEMENUHAN DAN PENINGKATAN KOMPETENSI INTI TERSEBUT 1. Usaha-usaha yang telah saya Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku referensi ,

lakukan untuk memenuhi dan  browsing internet yang terkait dengan permasalahan mengembangkan ke-14 kompetensi inti. Juga melalui kegiatan KKG di gu gus. kompetensi Inti 2. Kendala yang saya hadapi dalam Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah, memenuhi dan mengembangkan finansial serta motivasi diri kompetensi inti tersebut 3. Keberhasillan yang saya capai Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah wawasan setelah mengikuti pengembangan  pengetahuan keilmuwan keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti 4. Pengembangan keprofesian Saya tentu masih membutuhkan pengembangan  berkelanjutan yang masih saya  pengetahuan serta ketrampilan untuk Ke-14 kompetensi  butuhkan dalam memenuhi dan inti tersebut. Utamanya ketrampilan mengelola mengembangkan kompetensi inti  pembelajaran yang bisa / mampu menggugah inspirasi , tersebut motivasi belajar peserta didik . Kompetensi Menghasilkan Publikasi Ilmiah 1. Usaha-usaha yang telah saya Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya lakukan untuk memenuhi dan guru lain, mencari info seputar PTK mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah 2. Kendala yang saya hadapi dalam Belum nampak karena baru direncanakan, tetapi punya memenuhi dan mengembangkan keinginan berkomunikasi dengan sejawat, profesi ilmiah , kompetensi untuk menghasilkan dan komunitas ilmiah lainnya dalam rangka  publikasi ilmiah meningkatkan kualitas pendidikan. 3. Keberhasilan yang saya capai Belum ada wujudnya dan menunggu perkembangan setelah mengikuti pengembangan sesuai dengan petunjuk yang ada. keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan  publikasi ilmiah . Kompetensi menghasilkan karya Inovatif  1. Usaha-usaha yang telah saya Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya lakukan untuk memenuhi dan sebatas memiliki ide. mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatis 2. Kendala yang saya hadapi dalam Mungkin terkait dengan keyakinan diri, dan tujuan memenuhi dan mengembangkan lainnya sehingga akan saya mengikuti kemajuan zaman kompetensi untuk menghasilkan dengan belajar dari berbagai sumber. karya inovatif 3. Keberhasilan yang saya capai Belum ada, dan akan berusaha untuk memgembangkan di setelah mengikuti pengembangan  bidang aspek sosial kultural, spiritual dan intelektual keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya inovatif . Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas [ TIK, Bahasa asing, dsb ] 1. Usaha-usaha yang telah saya Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar lakukan untuk memenuhi dan  pengoperasian kumputer dan program TIK untuk mengembangkan kompetensi  pengembangan diri  penunjang pelaksanaan  pembelajaran yang berkualitas 2. Kendala yang saya hadapi dalam Perangkat terbatas, kemauan diri kurang sehingga p erlu memenuhi dan mengembangkan adanya informasi yang aktual dan terkini. kompetensi penunjang pelaksanaan  pembelajaran yang berkualitas 3. Keberhasilan yang saya capai setelah Belum nampak karena belum memulai serta kurangnya mengikuti pengembangan kemampuan kami bidang tersebut. keprofesian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan

kompetensi penunjang pelaksanaan  pembelajaran yang berkualitas 4. Pengembangan keprofesian yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan  pembelajaran yang berkualitas

Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran yang  berkualitas, sehingga penerapan pendekatan  pembelajaran optimal.

Mengetahui, Kepala Madrasah

Guru Mata Pelajaran

ANI FARKUIN, S.Sos.I

SATIMAH, S.Pd.I