Cursos Técnicos - Souza Lima

Profissão: Músico • Tradição no ensino de Música O Conservatório Musical Souza Lima é reconhecido desde 1968 pela Secretaria de Estado de Cultura e por mudança de competência, em 1979, foi autorizado pela Secretaria de Estado de Educação. Em 2002, teve aprovado o Plano de Curso, atendendo a mudança de legislação. • Convênio Berklee (exclusivo no Brasil) O Conservatório Musical Souza Lima tem convênio exclusivo no Brasil com a Berklee College of Music (Boston – USA), o Curso Técnico foi desenvolvido seguindo os moldes e metodologias de uma das melhores faculdades de música do mundo. • Duração do Curso O Curso de Técnico em Música tem duração de 800 horas e está organizado em matriz curricular móvel, com disciplinas obrigatórias e outras opcionais, a serem cursadas em um período de 3 (três) anos, em estilo de repertório de opção do aluno (um instrumento ou canto). • Perfil do aluno na Conclusão do Curso Ao término do curso o aluno estará suprido de conhecimentos musicais (teóricos e práticos) para trabalhar como intérprete de repertório erudito ou popular (MPB, Jazz, Blues, Rock e outros). Estará apto a ler notação musical, improvisar, fazer arranjos e compor. Será também capaz de organizar repertório para apresentações em diversos estilos e executá-los com qualidade. • Matriz Curricular A metodologia utilizada no curso tem ênfase na prática, assim a Matriz Curricular é constituída de um componente curricular essencialmente prático (Performance – prática individual e prática de conjunto) e componentes curriculares, que a partir da aquisição de conhecimentos teóricos preparam para a prática (Harmonia Popular e Tradicional, Percepção, História da Música, Improvisação, Contraponto, Arranjo, Análise). • Requisitos de Matrícula Para a matrícula no Curso Técnico é necessário ao candidato estar matriculado ou ter concluído o Ensino Médio (2º grau). • Diploma Ao término do curso o aluno receberá o Diploma de Técnico em Música, com validade no Território Nacional, que dá direito ao registro na OMB (registro definitivo, sem prova de aptidão) podendo atuar profissionalmente. Conheça a nossa matriz curricular: Instrumento ou Canto – Erudito ou Popular Matriz Curricular - 6 (seis) semestres Lei Componentes Curriculares 9394/96, Res. Performance

1º 2º 3º 4º 5º 6º Total Sem. Sem. Sem. Sem. Sem. Sem. 60

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CNE/CEB 4/99, Parecer CNE/CEB 16/99

Harmonia

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Hamonia Tradicional

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História da Música

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Improvisação

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Contraponto

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Arranjo

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Análise/Regência

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Total Geral do Curso

140 140 140 140 120 120 800

Lei 9394/96, Res. CNE/CEB 4/99, Parecer CNE/CEB 16/99

Matriz Curricular - Quadro Geral Componentes Curriculares

Total

Performance

360

Harmonia

80

Hamonia Tradicional

80

Percepção

80

História da Música

40

Improvisação

40

Contraponto

40

Arranjo

40

Análise/Regência

40

Total Geral do Curso

800

Você está aqui: Home Cursos Instrumentos Curso de Cordas OBJETIVOS GERAIS: Fornecer ao aluno os recursos técnicos (práticos e teóricos) que são utilizados para execução e interpretação do repertório popular (incluindo estilos: Jazz, Música Brasileira, Blues, Rock, Música Erudita) em qualquer situação, como arranjador, instrumentista e/ou compositor. II - OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Fazer com que o aluno esteja suprido técnica e musicalmente de modo a ter em seu repertório um conjunto de peças musicais suficientes para a apresentação, podendo apresentar-se como solista e ou em grupo.

Curso de Violão Popular

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Curso de Violão Popular 1º Semestre

1 - Asa Branca (Luiz Gonzaga) 2 - A Banda (Chico Buarque) 3 - Não Chores Mais (Gilberto Gil) 4 - Pétala (Djavan) 2º Semestre 1 - A Paz (Gilberto Gil) 2 - Dona (Sá & Guarabira) 3 - Aquarela (Toquinho) 4 - O Leãozinho (Caetano Veloso) 3º Semestre

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1 - Sina (Djavan) 2 - Samba da Benção (Vinícius de Morais) 3 - Palco (Gilberto Gil) 4 - Odara (Caetano Veloso) 4º Semestre 1 - Garota de Ipanema (Jobim) 2 - Papel Marchet (João Bosco) 3 - Velas Içadas (Ivan Lins) 4 - Jogral (Djavan e Filó Machado) 5 - Sampa (Caetano Veloso)

Curso de Violão Erudito

Curso de Violão Erudito

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1º Semestre • Postura e conceitos de posicionamento ( aluno e instrumento ). • Estrutura de mão direita. • Estrutura de mão esquerda. • Apresentação das notas (primeira posição - 4 casas) no braço do violão. • Repertório: Livro iniciação ao Violão e ou Ciranda das Seis Cordas. Material necessário: 1. Apoio de pé. 2. Estante para leitura. 3. Livro Ciranda das Seis Cordas obs: criança de até 12 anos ( Henrique Pinto ) 4. Livro Iniciação ao Violão ( Henrique Pinto )

2º Semestre • Estudo do Repertório Básico. (Livro iniciação ao violão vol.II) • Escalas maiores e menores. • Estudo de ritmo em vozes diferentes. • Aperfeiçoamento da sonoridade (unhas e conceito). Material necessário: 1. Livro Iniciação ao Violão VOL. II (Henrique Pinto). 2. Caderno com Pauta. 3. Lixa de madeira e lixa especial (3m nº 400).

3º Semestre • Estudo de técnica de nível médio. • Técnica da mão direita. • Repertório do livro Curso Progressivo (Henrique Pinto) - Ricordi. • Música de Câmara: 12 Romances (Ferdinando Carulli) - Ricordi. Material necessário: 1. Curso Progressivo (Henrique Pinto) - Ricordi. 2. 12 Romances (Ferdinando Carulli) - Ricordi. 3. Livro de "Técnicada Mão Direita" (Henrique Pinto) - Ricordi. 4º Semestre • Estudo avançado de técnica da mão direita. • Estudos Nº 1 - 7 (Francisco Tárrega). • 25 Estudos (Mauro Giuliani). • 25 Estudos op.60 (Fernando Sor) - Ricordi. Material necessário:

1. 25 Estudos (Mauro Giuliani). 2. 25 Estudos op.60 (Fernando Sor) - Ricordi. 3. Livro de "Técnicada Mão Direita" (Henrique Pinto) - Ricordi. 5º Semestre 25 Estudos (M. Carcassi) - Ricordi Duos op.34 nº1 e 2 (F. Carulli). Material necessário: 1. 25 Estudos (M. Carcassi) - Ricordi 2. Duos op.34 nº1 e 2 (F. Carulli). 6º Semestre • Livro nº3 de técnica (Abel Carlevaro) • 20 Estudos Simples (Leo Brouwer). • Suíte Popular Brasileira (H. Villa-Lobos). Material necessário: 1. Livro nº3 de técnica (Abel Carlevaro). 2. 20 Estudos Simples (Leo Brouwer). 3. Suíte Popular Brasileira (H. Villa-Lobos).

Curso de Violino

Curso de Violino 1º Semestre: Samuel Apple Baum - Erick Doflein - Karl Hewkel Repertório: Danças Antigas 2º Semestre: - Bernardo Ferrara - Emilio Cross - Movimentos Anatômicos Repertório: Minuetos 3º Semestre Hans Sitt 1º p - Kaiser 36 Est. - Hans Sitt, posições Repertório: Sonatinas 4º Semestre: - Hans Sitt, mudanças - Kaiser 36 Est. - Cal Flesch Repertório: Danças

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5º Semestre: Sevcik op.1 - Kaiser 36 Est. - Hans Sitt, Cordas Duplas - Henry Scradieck Repertório: Sonatas

6º Semestre: - Sevcik, mudanças - Sevcik, escalas - Carlo Dancla - Sevcik, 40 variações Repertório: Sonatas e Partituras / Concertos 7º Semestre: Hans Sitt, 6º e 7º p - Cal Flech - Sevcik, mudanças op 1º - Rodolphe Kreutzer Repertório: Sonatas e Partitas Concertos - Rode24 caprichos - Dont op. 35 - Sevcik, dobradas op. 35 - Rodolphe Kreutzer 8º Semestre: Repertório: Concertos / Caprichos

Curso de Contrabaixo

Curso de Contrabaixo Acústico PROF. GILBERTO DE SYLLOS I) Técnicas / Métodos; II) Harmonia Aplicada (escalas; arpejos; acordes - improvisação); III) Leitura e escrita para contrabaixo; IV) Repertório. 1-SEMESTRE I) Técnica da mão direita e esquerda (postura); Exercícios no plano horizontal e vertical; “A Bateria e o Contrabaixo na MPB” (Gilberto de Syllos/Ramon Montanhaur- ed.Lumiar). II) Escala maior e menor natural (tríades e pentatônicas – 1 oitava); Acorde dominante;

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Estrutura / Forma / Chorus; Escala e estrutura blues; Forma canção / choro. III) Programa de leitura para contrabaixistas – nível I (cordas soltas; meia posição; quiálteras). IV) Blues maior e menor; Rock I; Schuffle; Choro; Samba; Bossa Nova. 2-SEMESTRE I) Walking bass (“two beat jazz” ; “four beat jazz”); “Slap it” – Funk studies for the eletric bass (Tony Oppenheim – Theodore Presser Company). II) Tríades e tétrades ( 4 formas – arpejos); Inversões; Centro tonal maior e menor (arpejos); Modos; III) Cadência II – V – I . Programa de leitura para contrabaixistas – nível II (melodias e escalas; síncopas e contratempos). IV) Funk I; Rock II; Partido alto; Samba funk; Swing I. 3-SEMESTRE I) Revisão; “Bass Solo – Segredos da Improvisação” (Nico Assumpção - ed. Lumiar). II) Centro tonal menor harmônico e melódico (arpejos e escalas); Escala hexafônica; acordes alterados. III) Leitura de temas (melodias); Criação de padrões rítmicos aplicados ao repertório dado (escrita); Compasso composto. IV) Funk II; Reggea / Ska; Balada I (Jazz; Rock; Funk); Samba Canção;

Swing II. 4-SEMESTRE I) Tapping I (iniciação); “Expanding walking bass lines” (Ed Friedland – ed. Hal Leonard). II) Revisão dos 4 centros tonais; Arpejos e modos 2 oitavas; Tensões disponíveis. III) Leitura de temas (melodias); Criação de padrões rítmicos aplicados ao repertório dado (escrita); 5/4 – leitura e escrita. IV) Marchinhas; Frevo Elétrico Balada II; Jazz Waltz. 5-SEMESTRE I) Revisão; “A Arte da improvisação” (Nelson Faria – ed. Lumiar). Tapping II (aplicação de padrões em diversos gêneros); II) Improvisação I III) Duetos para contrabaixo I; Melodias brasileiras I; Transcrição I. IV) Be bop; Rithym and change; Fusion I. 6-SEMESTRE I) Revisão; “Funckfing the clave” (Lincon Goines / Robby Ameen- DCI) II) Improvisação II. III) Duetos para contrabaixo II; Melodias brasileiras II;

Transcrição II. IV) Ritmos Latinos Fusion II.

Curso de Contrabaixo Elétrico PROF. GILBERTO DE SYLLOS I) Técnicas / Métodos; II) Harmonia Aplicada (escalas; arpejos; acordes - improvisação); III) Leitura e escrita para contrabaixo; IV) Repertório. 1-SEMESTRE I) Técnica da mão direita e esquerda (postura); Exercícios no plano horizontal e vertical; “A Bateria e o Contrabaixo na MPB” (Gilberto de Syllos/Ramon Montanhaur- ed.Lumiar). II) Escala maior e menor natural (tríades e pentatônicas – 1 oitava); Acorde dominante; Estrutura / Forma / Chorus; Escala e estrutura blues; Forma canção / choro. III) Programa de leitura para contrabaixistas – nível I (cordas soltas; meia posição; quiálteras). IV) Blues maior e menor; Rock I; Schuffle; Choro; Samba; Bossa Nova. 2-SEMESTRE I) Walking bass (“two beat jazz” ; “four beat jazz”); “Slap it” – Funk studies for the eletric bass (Tony Oppenheim – Theodore Presser Company). II) Tríades e tétrades ( 4 formas – arpejos); Inversões; Centro tonal maior e menor (arpejos); Modos; III)

Cadência II – V – I . Programa de leitura para contrabaixistas – nível II (melodias e escalas; síncopas e contratempos). IV) Funk I; Rock II; Partido alto; Samba funk; Swing I. 3-SEMESTRE I) Revisão; “Bass Solo – Segredos da Improvisação” (Nico Assumpção - ed. Lumiar). II) Centro tonal menor harmônico e melódico (arpejos e escalas); Escala hexafônica; acordes alterados. III) Leitura de temas (melodias); Criação de padrões rítmicos aplicados ao repertório dado (escrita); Compasso composto. IV) Funk II; Reggea / Ska; Balada I (Jazz; Rock; Funk); Samba Canção; Swing II. 4-SEMESTRE I) Tapping I (iniciação); “Expanding walking bass lines” (Ed Friedland – ed. Hal Leonard). II) Revisão dos 4 centros tonais; Arpejos e modos 2 oitavas; Tensões disponíveis. III) Leitura de temas (melodias); Criação de padrões rítmicos aplicados ao repertório dado (escrita); 5/4 – leitura e escrita. IV) Marchinhas; Frevo Elétrico Balada II; Jazz Waltz. 5-SEMESTRE I) Revisão;

“A Arte da improvisação” (Nelson Faria – ed. Lumiar). Tapping II (aplicação de padrões em diversos gêneros); II) Improvisação I III) Duetos para contrabaixo I; Melodias brasileiras I; Transcrição I. IV) Be bop; Rithym and change; Fusion I. 6-SEMESTRE I) Revisão; “Funckfing the clave” (Lincon Goines / Robby Ameen- DCI) II) Improvisação II. III) Duetos para contrabaixo II; Melodias brasileiras II; Transcrição II. IV) Ritmos Latinos Fusion II.

Curso de Guitarra

Curso de Guitarra Prof.: Lupa Santiago

CURSO: MÚSICA CRÉDITOS : 1 DISCIPLINA: GUITARRA HORAS/AULA : 20 semestrais I - OBJETIVOS GERAIS: Fornecer ao aluno os recursos técnicos (práticos e teóricos) que são utilizados para execução e interpretação do repertório popular (incluindo estilos: Jazz, Música Brasileira, Blues, Rock) para guitarra.

II - OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Fazer com que o aluno ao final do seu curso esteja suprido técnica e musicalmente de modo a ter em seu repertório um conjunto de peças musicais suficientes para a apresentação de um recital de formatura executado na guitarra ,

podendo apresenta-se neste recital como solista e ou em grupo . III - CONTEÚDO: 1º Semestre Técnica : 1.1 Estrutura do instrumento 1.2 Posições para leitura e digitação 1.3 Localização das notas no instrumento e na pauta 1.4 Acordes do Campo Harmônico Maior 1.5 Campo Harmônico Maior 1.6 Digitações da escala Maior 1.7 Exercícios em arpejos 1.8 Ritmos Americanos: Funk e Rock. 1.9 Uso do metrônomo Estudos: dois estudos simples a escolher dentre os de M.J.Carrasqueira Repertório: 1- Blues Menor e Maior (12 compassos) sugestão de autores pelo professor: Thelonious Monk, John Coltrane, Sonny Rollins e/ou Charlie Parker. 2° Semestre Técnica: 1.1 Ritmos Brasileiros: Afoxé, Bossa Nova, Samba, Baião e Chorinho. 1.2 Modos Gregos e digitações 1.3 Acordes do Campo Harmônico Maior em Drop 2 1.4 Ritmos Americanos: Swing com Walking Bass. 1.5 Exercícios de dinâmica na digitação 1.6 Exercícios para palhetada 1.7 Estudos em 3/4 Estudos: três estudos simples a escolher dentre os de M.J.Carrasqueira, New Book e/ou do livro Bach Sonatas e Partitas For The Violin. Repertório: 1 - standards: 3 peças simples do New Real Book, autores sugeridos: Cole Porter, Tom Jobim, Gilberto Gil, Victor Young e/ou Chico Buarque. 2 - solo: Transcrição de solo simples de Miles Davis (mínimo 48 compassos)

3º Semestre Técnica: 1.1 Campo Harmônico Menor Melódico 1.2 Digitações da escala Menor Melódica 1.3 Arpejos da escala Menor Melódica 1.4 Uso da Menor Melódica na Improvisação 1.5 Exercícios para improvisação 1.6 Modos da escala Menor Melódica

1.7 Escalas Pentatônicas e aplicações Estudos: três estudos a escolher dentre os de M.J.Carrasqueira, New Book e/ou do livro Bach Sonatas e Partitas For The Violin. Repertório: 1 - standards: 3 peças simples do New Real Book, autores sugeridos: Cole Porter, Tom Jobim, Victor Young e/ou Chico Buarque. 2 - solo: Transcrição de solo simples (mínimo 48 compassos), autores sugeridos: Heraldo do Monte, Olmir Stockler (Alemão), Miles Davis, Wes Montgomery, Jim Hall, Django Reinhartd ou Charlie Christian. 4º Semestre Técnica: 1.1 - estudo e composição de frases melódicas para improvisação 1.2 - estudo de sobreposição harmônica 1.3 - análise harmônica de standards do repertório brasileiro 1.4 - escala menor harmônica e modos

Estudos: três estudos a escolher dentre Charlie Parker Omnibook, New Book e/ou do livro Bach Sonatas e Partitas For The Violin. Repertório: 1 - standards: 3 peças do New Real Book, autores sugeridos: Steve Swallow, Charlie Parker, Ray Noble, Tadd Dameron, Edu Lobo e John Coltrane. 2 - solo: Transcrição de solo (mínimo 48 compassos), autores sugeridos: Heraldo do Monte, Wayne Shorter, JJ Johnson e/ou Pat Metheny. 5º Semestre Técnica: 1.1 - Iniciação na métrica ímpar. 1.2 - Análise harmônica de standards do Jazz Moderno 1.3 - Escalas simétricas e aplicações. Estudos: três estudos a escolher dentre os do Charlie Parker Omnibook e New Book. Repertório: 1 - standards: 3 peças do New Real Book, autores sugeridos: Steve Swallow, Joe Henderson, Chick Corea, Pat Metheny, Ivan Lins, Edu Lobo e John Coltrane. 2 - solo: Transcrição de solo (mínimo 48 compassos), autores sugeridos: Lula Galvão, Chick Corea, John Coltrane e/ou Pat Metheny. 6° Semestre Técnica: - Harmonia em bloco: "Chord Melody" - "Dimensões do beat", tocar atrás, na frente e no centro do tempo.

- Sistema Tritônico - Escalas tritônicas e tetratônicas

Estudos: dois estudos de Nelson Faria Repertório: 1 - standards: 3 peças do New Real Book 2 - solo: Transcrição de solos inteiros: Arturo Sandoval, Greg Osby, Vitor Assis Brasil, Ravi Coltrane e Steve Coleman. IV - METODOLOGIA: - Aulas prático/demonstrativas em que o aluno (ou grupo) executa um exercício técnico, estudo ou peça musical para as devidas correções e comentários realizados pelo professor - Aulas expositivas onde serão abordados aspectos da escrita musical aplicada à guitarra, aspectos históricos e estéticos e também relativos à teoria instrumental da guitarra moderna

V - AVALIAÇÃO: - Provas práticas em que o aluno (ou grupo) se apresenta tocando para uma banca formada por professores - Análise do desempenho em classe - Prova escrita sobre aspectos técnicos /teóricos VI - BIBLIOOGRAFIA BÁSICA: Irmãos Vitale S/A Carrasqueira, Maria José - O Melhor de Pixinguinha Sher Music Co. (USA) The New Real Book, Volume I Sher Music Co. (USA) The New Real Book, Volume II Atlantic Music Corp. (USA)- Charlie Parker Omnibook Schirmer's Library (USA) Bach Sonatas and Partitas for the Violin VII - BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTAR : Chediak , Almir - Dicionário de acordes cifrados / Irmãos Vitale Editores Crook, Hal - How To Improvise/ Advance Music Crook, Hal - How To Comp: A Study in Jazz Accompanniment/ Advance Music Goodrick, Mick - The Advancing Guitarist/Hal Leonard Faria , Nelson - The Brazilian Guitar Book / Sher Music Co. Leavitt, William G. - A Modern Method For Guitar Volume 1/ Berklee Series Leavitt, William G. - A Modern Method For Guitar Volume 2/ Berklee Series

Leavitt, William G. - A Modern Method For Guitar Volume 3/ Berklee Series Reeves, Scott D. - Creative Jazz Improvisation/ Prentice Hall Adolfo, Antonio - Brazilian Workshop/ Advance Music

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Curso de Saxofone Programa de Ensino (por Marcelo Coelho) I – Objetivos Gerais: Fornecer ao estudante os recursos técnicos (práticos e teóricos) necessários para o domínio e execução do instrumento saxofone. II – Objetivos Específicos: Preparar o estudante para a execução do repertório básico com proficiência em leitura, execução e improvisação sobre acordes (nível iniciante-intermediário), pré-requisitos para uma performance satisfatória. III – Conteúdo Programático: 1º. Semestre - Estrutura do instrumento (palheta, boquilha, manutenção e cuidados) - Emissão do som (respiração, diafragma, garganta, embocadura, nota longa) - Localização das notas no instrumento e na pauta (digitação por região: média, grave, aguda) - Articulação - Leitura (com metrônomo) de compasso simples e composto - Estudos e exercícios melódicos Material de estudo: - Método de saxofone Amadeu Russo - Rubank Elementary Saxophone Method - Pozzolli – Vol.1 2º. Semestre - Escala maior (modos gregos, padrões escalares) - Campo harmônico maior (arpejos das tríades, tétrades e tétrades com nona) - Estudos melódicos - Repertório (chorinho, bossa, blues) Material de estudo: - Método de saxofone Amadeu Russo - “Os melhores chorinhos” Vol.1 e 2 - Real book - Song book 3º. Semestre

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- Escalas menores (menor harmônica e menor melódica) - Campo harmônico menor (arpejos das tríades, tétrades e tétrades com nona) - Estudos melódicos - Repertório (2 chorinhos, 2 bossas, 2 blues, 1 rhythm change) - Transcrição (solo Miles Davis) Material de estudo: - Método de saxofone Amadeu Russo - “Os melhores chorinhos” Vol.1 e 2 - Real book - Song book

4º. Semestre - Exercícios e arpejos para leitura das cifras: - Maiores (tríades, tríades com 6ª; tétrades com 7ª maior, 7ª maior e 9ª, 7ª menor, 7ª menor e 9ª) - Menores (tríades, tríades com 6ª, tétrades com 7ª menor, 7ª menor e 9ª, 7ª maior) - Aumentadas - Diminutas - Improvisação (aplicação das escalas e arpejos sobre os acordes do repertório básico) - Repertório (3 chorinhos, 5 temas brasileiros, 5 temas americanos) - Transcrição (a definir) Material de estudo: - “Patterns for jazz” - “Os melhores chorinhos” Vol.1 e 2 - Real Book - Song Book

5º. Semestre - Escalas e aplicações (menor melódica, dom-dim, diminuta, tons inteiros) - Permutações e aplicações (maiores, menores) - Improvisação (aplicação das escalas e permutações sobre os acordes do repertório básico) - Repertório (3 chorinhos, 5 temas brasileiros, 5 temas americanos) - Transcrição (a definir) Material de estudo: - “Patterns for jazz” - “Os melhores chorinhos” Vol.1 e 2 - Real Book - Song Book

6º Semestre - Permutações e aplicações (Aumentadas e frígias) - Pentatônicas e aplicações - Improvisação (aplicação das permutações e pentatônicas sobre os acordes do repertório básico) - Repertório (5 chorinhos, 5 temas brasileiros, 5 temas americanos) - Transcrição (a definir) Material de estudo:

- “Pentatonics” – Jerry Bergonzi - “How to improvise” – Hal Crook IV – Avaliação: O estudante será avaliado de duas formas: - Desempenho em classe - Banca de apresentação (observamos que a forma de avaliação poderá se alterada em função da necessidade)

Curso de Gaita

Curso de Gaita 1. Objetivo do curso O objetivo do curso é proporcionar ao aluno o domínio das principais técnicas de improvisação na gaita diatônica, também conhecida como gaita blues. São fornecidos conceitos teóricos aplicados ao instrumento e ênfase na prática de melodias e solos nos estilos blues, rock e folk, jazz e música brasileira. Além da exposição em aula, é utilizado método próprio com cd ou dvd, onde o aluno encontra exercícios e músicas para tocar com acompanhamento. 2. Instrumento Gaita diatônica de 10 orifícios (gaita blues) - afinada em Dó (C). Modelos recomendados: Hering (nacional): Master Blues; Super 20; Free Blues, Hering Blues Hohner (importada): Marine Band; Blues Harp; Special 20; Golden Melody. 3. Conteúdo do curso 3. 1º Primeiro Semestre a.Noções básicas - tipos de sopro b. Afinação e manutenção do instrumento c. Notas na gaita e sua relação com demais instrumentos d. Exercícios em primeira posição e. Efeitos de sonorização f. Temas em primeira posição g. Bends h. Arpejos em primeira posição

3. 2º Segundo semestre a. Exercícios em segunda posição (Cross harp) b. Bends associados a blue notes

c. Temas de blues em segunda posição d. Progressões do Blues e. Improvisação em segunda posição f. Principais gaitistas e seus estilos g. Overblow/Overdraw h. Arpejos/Cromatismo Thiago Cerveira

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II - OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Fazer com que o aluno esteja suprido técnica e musicalmente de modo a ter em seu repertório um conjunto de peças musicais suficientes para a apresentação, podendo apresentarse como solista e ou em grupo. Curso de Canto 07-02-12

Curso de Canto Lírico prof Marcos Arrais I Semestre 1. Anatomia Sistema Esquelético e Respiratório / Postura 2. Fisiologia da voz Respiração / Saúde e Higiene Vocal 3. Técnica vocal (*vide no final) 4. Teoria Musical Conceitos Fundamentais / Estética 5. Leitura Rítmica e Melódica 6. Repertório Programado Estudo das formas, motivos e gêneros musicais 7. Formação de Repertório Individual Pesquisa e Desenvolvimento de Projeto artístico 8. Técnicas de Interpretação da Canção Dinâmica e Acentuação II Semestre 1. Anatomia Aparelho Fonador / Integração Estrutural 2. Fisiologia da voz Fonação / Ressonância 3. Técnica vocal 4. Teoria Musical Intervalos 5. Leitura Rítmica e Melódica

6. Repertório Programado Estudo das formas, motivos e gêneros musicais 7. Formação de Repertório Individual Definição de Estilo 8. Técnicas de Interpretação da Canção Tempo Musical III Semestre 1. Técnica Vocal 2. Teoria Musical Escalas / arpejos 3. Leitura Rítmica e Melódica 4. Introdução à Semiótica da Canção Técnica de interpretação do texto poético 5. Repertório Programado Estudo das formas, motivos e gêneros musicais 6. Formação de Repertório Individual Estética Vocal 7. Técnicas de Interpretação da Canção Estratégia / Clímax / Anticlímax / Atmosfera / IV Semestre 1. Técnica vocal 2. Teoria Musical Noções de Harmonia e Contraponto 3. Leitura Rítmica e Melódica 4. Introdução à Semiótica da Canção Análise da Relação Letra e Música 5. Repertório Programado Estudo das formas, motivos e gêneros musicais 6. Formação de Repertório Individual Desenvolvimento da identidade artística 7. Técnicas de Interpretação da Canção Entendimento do texto poético-musical V Semestre 1. Técnica vocal

2. Estudo Comparativo intérpretes/autores/períodos históricos 3. Repertório Programado Estudo das formas, motivos e gêneros musicais 4. Formação de Repertório Individual Projeto de Conclusão do Curso 5. Técnicas de Interpretação da Canção Gestualidade Técnica de Improvisação Fundamentos Práticos e Teóricos VI Semestre 1. Técnica vocal 2. Estudo Comparativo intérpretes/autores/períodos históricos 3. Repertório Programado Estudo das formas, motivos e gêneros musicais 4. Formação de Repertório Individual Continuação do Projeto de Conclusão do Curso 5. Técnicas de Interpretação da Canção Integração dos estudos realizados Técnica de Improvisação Fundamentos Práticos e Teóricos * Técnica vocal (A orientação do trabalho técnico deve depender da necessidade e do nível de cada aluno, por isso não se encontra definido no programa acima apresentado) 1 Técnicas de relaxamento 2 Controle respiratório 3 Entrada (ataque) do som 4 Emissão e ressonância 5 Técnica do apoio 6 Staccato / Legatto 7 Afinação 8 Sustentação da voz 9 Extensão vocal e classificação das vozes 10 Definição das vogais e consoantes 11 Finalização do som 12 Articulação, pronúncia e dicção 13 Mecanismo de passagem da voz 14 Escalas, intervalos e saltos 15 Timbres Vocais 16 Volume e Dinâmica BIBLIOGRAFIA BARROS, Diana Luz Pessoa de (2001). Teoria do discurso. Fundamentos semióticos. São Paulo, Humanitas.

BARRAUD, Henry (1975). Para Compreender as Músicas de Hoje. São Paulo, Perspectiva. BEHLAU, MARA & PONTES, PAULO (1993) Higiene Vocal - Informações Básicas. Editora louvise ltda, São Paulo CALAIS-GERMAIN, B. (1991) Anatomia para o Movimento. São Paulo,Editora malone ltda. FIORIN, J. L. (1988). Linguagem e ideologia. São Paulo, Ática. HINDEMITH, P (1988). Treinamento Elementar para Músicos. São Paulo , Ricordi HOWARD, John (1991). Aprendendo a Compor. Rio de Janeiro, Jorge Zahar Editor. KAHLE, Charlotte (1966) Manual Prático de Técnica Vocal. LIVRARIA SULINA Editora. Porto Alegre. LACERDA, Osvaldo (1961). Teoria Elementar da Música. São Paulo, Ricordi. MANSION, Madeleine El Estudi del Canto. São Paulo, Ricordi MILLER, Richard (1996) The Structure of Singing- System and Art in Vocal Technique. New York, Schimer Books. MICHAEL, Michael (1995) Essential Music Theory for Singers. South Africa, ICMA PINHO, S. M. REBELO (1998) Fundamentos em Fonoaudiologia. guanabara koogan. Rio de Janeiro. PINHO,.R.(1997) Manual de higiene vocal para profissionais da voz. Editora PRÓ- FONO POZZOLI (1983) Guia Teórico-Prático para o ensino do ditado musical (partes I,II,III,IV) São Paulo, Ricordi QUINTEIRO, E. A. (1989) Estética da Voz -Uma voz para o Ator SUMMUS EDITORIAL, São Paulo. SCHAFER, R. Murray (1997). A Afinação do Mundo. São Paulo, Editora UNESP. SCHAFER, R. Murray (1992). O Ouvido Pensante. São Paulo, Editora UNESP. SHOENBERG,Arnold (1993).Fundamentos da Composição Musical. São Paulo, Editora UNESP. ROLF, Ida P. (1999) Rolfing - A Integração das Estruturas Humanas. São Paulo, Martins Fontes TATIT, L. (1994) Semiótica da canção: melodia e letra. São Paulo, Escuta. TATIT, L. (1996) O cancionista: composição de canções no Brasil. São Paulo, EDUSP. TATIT, Luiz (2001). Análise semiótica através das letras. São Paulo, Ateliê Editorial. TATIT, Luiz (2004). O Século da Canção. São Paulo, Ateliê Editorial TAYLOR, Bob (2000) The Art of Improvisation. Taylor-James Publications WISNIK, J. M. (1989) O som e o sentido. São Paulo, Companhia das Letras. SONGBOOKS VARIADOS

Curso de Canto Popular prof Marcos Arrais I Semestre 1. Anatomia Sistema Esquelético e Respiratório / Postura 2. Fisiologia da voz Respiração / Saúde e Higiene Vocal 3. Técnica vocal (*vide no final) 4. Teoria Musical Conceitos Fundamentais / Estética 5. Leitura Rítmica e Melódica 6. Repertório Programado Estudo das formas, motivos e gêneros musicais 7. Formação de Repertório Individual Pesquisa e Desenvolvimento de Projeto artístico 8. Técnicas de Interpretação da Canção Dinâmica e Acentuação II Semestre 1. Anatomia Aparelho Fonador / Integração Estrutural 2. Fisiologia da voz Fonação / Ressonância 3. Técnica vocal 4. Teoria Musical Intervalos 5. Leitura Rítmica e Melódica 6. Repertório Programado Estudo das formas, motivos e gêneros musicais 7. Formação de Repertório Individual Definição de Estilo 8. Técnicas de Interpretação da Canção Tempo Musical III Semestre 1. Técnica Vocal

2. Teoria Musical Escalas / arpejos 3. Leitura Rítmica e Melódica 4. Introdução à Semiótica da Canção Técnica de interpretação do texto poético 5. Repertório Programado Estudo das formas, motivos e gêneros musicais 6. Formação de Repertório Individual Estética Vocal 7. Técnicas de Interpretação da Canção Estratégia / Clímax / Anticlímax / Atmosfera / IV Semestre 1. Técnica vocal 2. Teoria Musical Noções de Harmonia e Contraponto 3. Leitura Rítmica e Melódica 4. Introdução à Semiótica da Canção Análise da Relação Letra e Música 5. Repertório Programado Estudo das formas, motivos e gêneros musicais 6. Formação de Repertório Individual Desenvolvimento da identidade artística 7. Técnicas de Interpretação da Canção Entendimento do texto poético-musical V Semestre 1. Técnica vocal 2. Estudo Comparativo intérpretes/autores/períodos históricos 3. Repertório Programado Estudo das formas, motivos e gêneros musicais 4. Formação de Repertório Individual Projeto de Conclusão do Curso 5. Técnicas de Interpretação da Canção Gestualidade Técnica de Improvisação Fundamentos Práticos e Teóricos

VI Semestre 1. Técnica vocal 2. Estudo Comparativo intérpretes/autores/períodos históricos 3. Repertório Programado Estudo das formas, motivos e gêneros musicais 4. Formação de Repertório Individual Continuação do Projeto de Conclusão do Curso 5. Técnicas de Interpretação da Canção Integração dos estudos realizados Técnica de Improvisação Fundamentos Práticos e Teóricos * Técnica vocal (A orientação do trabalho técnico deve depender da necessidade e do nível de cada aluno, por isso não se encontra definido no programa acima apresentado) 1 Técnicas de relaxamento 2 Controle respiratório 3 Entrada (ataque) do som 4 Emissão e ressonância 5 Técnica do apoio 6 Staccato / Legatto 7 Afinação 8 Sustentação da voz 9 Extensão vocal e classificação das vozes 10 Definição das vogais e consoantes 11 Finalização do som 12 Articulação, pronúncia e dicção 13 Mecanismo de passagem da voz 14 Escalas, intervalos e saltos 15 Timbres Vocais 16 Volume e Dinâmica BIBLIOGRAFIA BARROS, Diana Luz Pessoa de (2001). Teoria do discurso. Fundamentos semióticos. São Paulo, Humanitas. BARRAUD, Henry (1975). Para Compreender as Músicas de Hoje. São Paulo, Perspectiva. BEHLAU, MARA & PONTES, PAULO (1993) Higiene Vocal - Informações Básicas. Editora louvise ltda, São Paulo CALAIS-GERMAIN, B. (1991) Anatomia para o Movimento. São Paulo,Editora malone ltda. FIORIN, J. L. (1988). Linguagem e ideologia. São Paulo, Ática. HINDEMITH, P (1988). Treinamento Elementar para Músicos. São Paulo , Ricordi HOWARD, John (1991). Aprendendo a Compor. Rio de Janeiro, Jorge Zahar Editor. KAHLE, Charlotte (1966) Manual Prático de Técnica Vocal. LIVRARIA SULINA Editora. Porto Alegre.

LACERDA, Osvaldo (1961). Teoria Elementar da Música. São Paulo, Ricordi. MANSION, Madeleine El Estudi del Canto. São Paulo, Ricordi MILLER, Richard (1996) The Structure of Singing- System and Art in Vocal Technique. New York, Schimer Books. MICHAEL, Michael (1995) Essential Music Theory for Singers. South Africa, ICMA PINHO, S. M. REBELO (1998) Fundamentos em Fonoaudiologia. guanabara koogan. Rio de Janeiro. PINHO,.R.(1997) Manual de higiene vocal para profissionais da voz. Editora PRÓ- FONO POZZOLI (1983) Guia Teórico-Prático para o ensino do ditado musical (partes I,II,III,IV) São Paulo, Ricordi QUINTEIRO, E. A. (1989) Estética da Voz -Uma voz para o Ator SUMMUS EDITORIAL, São Paulo. SCHAFER, R. Murray (1997). A Afinação do Mundo. São Paulo, Editora UNESP. SCHAFER, R. Murray (1992). O Ouvido Pensante. São Paulo, Editora UNESP. SHOENBERG,Arnold (1993).Fundamentos da Composição Musical. São Paulo, Editora UNESP. ROLF, Ida P. (1999) Rolfing - A Integração das Estruturas Humanas. São Paulo, Martins Fontes TATIT, L. (1994) Semiótica da canção: melodia e letra. São Paulo, Escuta. TATIT, L. (1996) O cancionista: composição de canções no Brasil. São Paulo, EDUSP. TATIT, Luiz (2001). Análise semiótica através das letras. São Paulo, Ateliê Editorial. TATIT, Luiz (2004). O Século da Canção. São Paulo, Ateliê Editorial TAYLOR, Bob (2000) The Art of Improvisation. Taylor-James Publications WISNIK, J. M. (1989) O som e o sentido. São Paulo, Companhia das Letras. SONGBOOKS VARIADOS

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OBJETIVOS GERAIS: Fornecer ao aluno os recursos técnicos (práticos e teóricos) que são utilizados para execução e interpretação do repertório popular (incluindo estilos: Jazz, Música Brasileira, Blues, Rock, Música Erudita) em qualquer situação, como arranjador, instrumentista e/ou compositor.

II - OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Fazer com que o aluno esteja suprido técnica e musicalmente de modo a ter em seu repertório um conjunto de peças musicais suficientes para a apresentação, podendo apresentarse como solista e ou em grupo.

Cursos Curso 1 – Percussão ou Bateria Individual Mensal - Uma vez por semana - Duração de 50 min. - Teoria e Pratica - Com direito a matérias complementares - teoria, harmonia, percepção, canto (coral), historia da música e Pratica de Banda.

Curso 2 – Percussão ou Bateria Individual Quinzenal - A cada 15 dias - Duração de 50 min. - Teoria e Prática

Curso 3 – Percussão em Grupo - Uma vez por semana - Duração de 1 hora - Teoria e Prática

07-02-12

Curso de Bateria

Curso de Bateria 1º Semestre        

Exercícios de aquecimento Posicionamento de mãos (Tradicional Grip x Match Grip) Toque simples (Single Strokes) e duplo (Double Strakes) Groove: Rock (4/4, Subdivisão: Colcheia) Exercícios Básicos de Caixa (até colcheia apenas) Independência: Uso do pé esquerdo (semínima - assincopado) Groove: Bossa Nova Independência: Uso do pé esquerdo (sobre groove de Bossa Nova)

2º Semestre     

Exercícios Básicos de Caixa (semicolcheia) Groove: Funk (4/4, subdivisão: semicolcheia) Independência: uso do pé esquerdo (sincopado - sobre groove de funk) Independência: frases ("viradas" ) mantendo pé esquerdo (sobre funk) Groove: Samba

3º Semestre     

Exercícios Alternando mãos e pés Groove: Swing (4/4) Independência: Frases sobre Ostinatos (em Baião) Rebote (Rebound) Introdução de Peças para caixa

4º Semestre       

Continuação de Peças para caixa Conceitos: Dinâmica, Acentuação, Ligadura Movimento de Rufo (Aberto e Cerrado) Groove: Frevo Variações sobre ostinato de Frevo Groove: Jazz - Waltz Variações e Frases sobre ostinato de Jazz - Waltz

5º Semestre   

Introdução a leitura de charts para bateria Groove: Maracatu Groove: Xote, Xaxado, Ciranda

07-02-12

6º Semestre    

Introdução a Leitura de Lead Steets Concertos de Forma: 12 - Bar (Blues), 32 - Bar (Swing, etc.) Introdução a construção de solos Conceito: Claves de Són e Rumba

Curso de Percussão

Curso de Percussão OBJETIVOS GERAIS: Fornecer ao aluno os recursos técnicos (práticos e teóricos) que são utilizados para execução e interpretação do repertório popular (incluindo estilos: Jazz, Música Brasileira, Blues, Rock, Música Erudita) em qualquer situação, como arranjador, instrumentista e/ou compositor.

II - OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Fazer com que o aluno esteja suprido técnica e musicalmente de modo a ter em seu repertório um conjunto de peças musicais suficientes para a apresentação, podendo apresentarse como solista e ou em grupo.

Cursos Curso 1 – Percussão ou Bateria Individual Mensal - Uma vez por semana - Duração de 50 min. - Teoria e Pratica - Com direito a matérias complementares - teoria, harmonia, percepção, canto (coral), historia da música e Pratica de Banda.

Curso 2 – Percussão ou Bateria Individual Quinzenal - A cada 15 dias - Duração de 50 min. - Teoria e Prática

Curso 3 – Percussão em Grupo

- Uma vez por semana - Duração de 1 hora - Teoria e Prática

Curso de Piano Popular (por Guilherme Ribeiro) Semestre 01 - iniciação ao piano popular: visualização do teclado, intervalos, escala maior - primeiras formações de acordes: tríades - A tríade aumentada e sua função modulante - Cifrado, formato brasileiro e americano. - Introdução à tétrade: tensões 9a, 11a, 13a, e suas alterações - Cinco tipos de acordes básicos: maiores, menores, diminutos, dominantes e semidiminutos Semestre 02 - Campo Harmônico maior: visualização das funções tônica, subdominate, relativo da subdominante, dominante, relativo e anti relativo - Distribuição de acordes na formação 1-3 e 1-7 - Progressões de acordes: II-V-I no modo maior - Blues maior e menor - Noções básicas de acompanhamento e levadas: bossa nova, marcação nos tempos 2 e 4 do swing - Progressões de acordes: I-VI-II-V-I ou III-IV-II-V-I no modo maior Semestre 03 - Distribuição de acordes na formação 1-5 - Harmonia de apoio, forma A(3579) e B(7935) - A quinta aumentada nos acordes mairoes e dominantes. - Noções de linhas de baixo e levadas mais comuns para acompanhamento - Campo Harmônico menor: visualização das funções tônica, subdominate, relativo da subdominante, dominante, relativo e antirrelativo na escala menor natural, harmônica e melódica - Primeiras escalas: escala pentatônica e escala Blues. - Campo Harmônico maior e menor: visualização das dominantes individuais - Transcrições de solos Semestre 04 - Funções do acorde semidiminuto: II do modo menor, dominante do dominante - Inversão de acordes: 3a no baixo, 7a no baixo, 5a no baixo etc; formações extraídas do violão/guitarra e apropriadas ao piano - Modos gregos e formações de acordes modais: dórico, frígio, lídio, mixolídio, eólio, lócrio - Campo Harmônico Menor Melódico e Harmônico (incluindo modos) - O acorde sus4, derivados e alterações - Transcrições de solos

Semestre 05

- Formações de escalas dos acordes dominantes: mixolídio, mixolídio com 4a aum, alterada, Domdim (semitom/tom), tons inteiros. - Escala diminuta (tom/semitom) - Tríades da escala diminuta e domdim - Transcrições de solos Semestre 06 - Upper structure ou tríades superpostas aos acordes dominantes - Harmonia quartal e alterações nas escalas pentatônicas - Estruturas avançadas: tensão b9 nos acordes maiores, superposição de tríades, acordes híbridos. - Transcrições de solos Revisão: Professor Miguel Laprano

Curso de Piano Erudito PRÉ I Crianças de até sete anos de idade, em período pré-escolar Livros: Leila Fletcher -vol. I John Thopson -vol. I James Bastiem - Pré Iniciação Francis Clark - The Music Tree – Vol. I (Time to Begin) Olson Bianchi - Piano study – 1 A Alfred's Basic - Preparatory Course (For the Young Beginer)

Programa: Qualquer um dos livros por completo

PRÉ II Crianças de até sete anos de idade, após 1º ano da escola

Livros: Leila Fletcher - vol. I John Thopson - vol. I Francis Clark - The Music Tree – (parte A) Olson Bianchi - Piano Study – 1B A Dose do Dia - Vol. I James Bastiem - Level I Alfred's Basic - Preparatory Course B Peças: Gurlitt - Estudo em Dó M Rameau - Minuet em Rondeau Souza Lima - O Cravo, Cantiga de Roda nº 2 - Marchando nº 1 - Vamos Brincar de Roda?

- Gaivota Mozart - Canto de Maio Fernanda L. - Madrugada - Caçando Borboletas - Manhã na Praia Programa: Qualquer um dos livros acima por completo 4 peças (execução de memória, sendo duas brasileiras)

INICIAÇÃO

Para Adolescentes e Adultos Livros: Francis Clark - Keyboard Musicien for Adult Vera Cury/Monica Thiele - Tocar Piano (para Adultos) Alfred's Basic - Aldult Beginer John Thompson's - Aldult Beginer Leila Fletcher - Aldult Beginer

Programa Mínimo Anual: Qualquer um dos livros por completo

PRIMEIRO ANO Obras de Enforque Técnico: Strawinsky - Los Cinco Dedos Diabelli - 20 Peças Fáceis (4 mãos) Czerny - 60 Pequenos Estudos – Vol. I Béla Bartók - Mikrokosmos - Vol. I - For Childrens - Vol. I Cesi Marciano - Estudos para Piano Obra Básica: Bach - O Pequeno Livro para Ana Magdalena Sonatinas: Beethoven Diabelli Clementi Persicheti Cobb Peças: Kabalevsky - For Children Beethoven - Danças Corelli - Gavote Fernadez L. - Suíte das Cinco Notas - A Dançarina Automática Mignone - Os Dois Gatinhos

- Seven Piano Pieces for Children Carvalho - Burrinho Teimoso Villa-Lobos - A Moda da Carranquinha - Vamos todos Cirandar - Todo o Mundo Passa Schumann - Álbum para a Juventude Programa Mínimo Anual: 01 Bach 01 Obra de Enfoque Técnico 01 Sonatina 04 Peças (execução de memória, sendo duas de compositores nacionais) SEGUNDO ANO Obras de Enfoque Técnico: Heller - Estudos para piano Béla Bartók - Mikrokosmos – Vol. I - For Children – Vol. I Dimitri Kabalevsky - Do Barroco ao Contemporâneo Ernest Widner - Ludus Brasiliensis I Czerny - Estudos Cesi Marciano - Estudos para Piano Obra Básica: Bach - O Pequeno Livro para Anna Magdalena Sonatinas: Clementi Kuhlau Gurlitt Diabelli Beethoven Persicheti Peças: Gretchaninoff - Dança dos Ursinhos - Dança das Borboletas Schumann - Álbum para a Juventude Beethoven - Danças Couperin - Fanfarra Schubert - 452 Danças Pequenas Leopold Mozart - Minuetos Shostakovitch - Six Children's Pieces for Piano Khatchaturiam - Children's Album Fernadez L. - Caminho da Serra - A Dançarina Espanhola - A Boneca Sonhadora - Na Beira do Rio Guerra Peixe - Suíte Infantil Mignone - Valsinha - Brinquedo Japonês

Nunes - História muito Antiga - São Horas de Dormir Nepomuceno - Marcha Militar (P. Infantis 22) Oswald - Duas Marchas Villas-Lobos - Cirandinhas (álbum) Programa Mínimo Anual: 02 números de Bach 02 Obras de Enfoque Técnico 01 Sonatina 04 Peças ( execução de memória, sendo duas de compositores nacionais)

TERCEIRO ANO

Obras de Enfoque Técnico: Bela Bartók - Volume II (Mikrokosmos) e For For Children (Continuação) Czemy - Estudos Vol. I

Obra Básica Bach - Pequeno Livro para Ana Magdalena - Invenções a 2 Vozes Sonatinas: Dussek Clementi Kuhlau Persicheti Beethoven Peças: Rameau - Tamboril Beethoven - Danças Grieg - Canção do Marinheiro Op. 68 Nº 1 - Dança dos Silfos Op. 12 nº 4 - Chant du Paysan Op. 65 Handel - 12 Peças Tchaikowsky - Álbum para a Juventude Haydn - Minuet du Boeuf Mozart - Rondó em Ré Maior Schubert - Valsas Op. 9 nº 2 - Scherzo em si Bemol Maior Schumann - Folhas d'Álbum Op. 124 - Dança Fantasia Op. 125 nº 5 Weber - Valsa em Lá Maior Fernandez L. - Boneca Tagareia - A Dançarina Automática - Dança Misteriosa

- Roda Noturna - Pequeno Cortejo - Suíte das 5 notas Guarnieri - Polca - Ponteio nº 1 - Ficarás Sozinho - Estudando Piano - Criança Triste Oswald - Chansonette - Gavota - Miniatura - Tarantela (póstuma) Gretchaninoff - Children's Álbum Op. 98 Five Miniatures Mignome - Pequena Valsa de Esquina - Quando eu era Pequinino Villa-lobos - Suítes Infantis Vianna - Tanguinho - Cirandinhas Casella - Children's Pieces

Programa Mínimo Anual: 04 números de Bach (sendo 1 invenções a 2 vozes) 02 Estudos Técnicos 01 Sonatina 04 Peças (execução de memória, sendo compositores nacionais) QUARTO ANO Obras de Enfoque Técnico: Bela Bartók - Volume III (Mikrokosmos) e For Children – Vol. II Clementi - Prelúdios e Exercícios Bertini - Estúdios Op. 32 Obra Básica: Bach - Invenções a Duas Vozes Sonatinas: Kabalevsky Mozart Beethoven Haydn - ( Sonatas nºs 7, 8, 9, 10 e 11) Peças: Schumann - Álbum para a Juventude Albeniz - Berceuse Beethoven - Danças Tchaikovsky- Álbum para a Juventude Couperin - Souer Monique (Rondeau) - Lés Papilons Daquin - L'Hirondelle Grieg - Peças Líricas Op. 12 - Melodia - Valsa em Lá Menor Souza Lima - Suíte Infantil - Brincando de Jazz

Villa-Lobos - Petizada - Zangou–se o Cravo com a Rosa - A Maré Encheu - A Roseira Mignone - 6 Peças Béla Bartók - Bear Dance - Ten Easy Pièces Debussy - Lê Petit Négre Prokofieff - Gavotte Denes Agay - From Bach to Bartók (volumes A e B) Mendelssohn- Six Pieces for Children Programa Mínimo Annual: 02 Invenções 02 Obras de Enfoque Técnico 01 Sonatina ou Sonata 04 Peças (de execução de memória, sendo 2 nacionais) QUINTO ANO Obras de Enfoque Técnico: Cramer - 50 Estudos ( 01 a 25) Heller - 30 Estudos Progressivos Op. 46 Bela Bartók - IV Volume (Mikrokosmos) Czerny - Estudos Moskowsky - Estudos Op. 91 Clementi - Prelúdios e Exercícios Obra Básica: Bach - Invenções a Duas Vozes Ou - Pequenos Prelúdios e Fughetas Sonatas: Cimarosa Scarlatti Beethoven Mozart Haydn Peças: Albeniz - Granada (s. Espanhola1) - Espana (6 folhas d´album) - Tango - Sevilha Beethoven - 6 Variações em Sol Maior - 6 Danças Campestres - Rondó em Sol Maior Op. 51 nº 2 - Bagatelas Op. 33 Chopin - Mazurka em Dó Maior Mazurkas 1, 3, 9, ,13, 21, 25, 26. 27, 30, 34, 36, 41, 52, 54, 56 e 57 - Noturno Op. 37 nº 1 - Noturno Op.9/2 e Op.15/3 - Valsas Op.60/2 e Op.34/2 - Prelúdios 3, 4, 5 e 15 Mignone - Valsa de Esquina nº 5 - Lenda Sertaneja nº 5

- No Fundo do Meu Quintal O. Pinto - Cenas Infantis B. Britten - Valsas Op. 3 Couperin - Les Petits Moulins à Vent - Les Tic-Tac-Choc Daquin - Le Coucou (Rondeau) Granados - Dança Espanhola 5 Haydn - Rondó Cigano Nepomuceno- Claches de Noel - Prece Oswald - Minueto Op. 32/4 - berceuse Op. 12/3 Prokofieff - Music for Children-Op. 65 Schumann - Cenas Infantis – Op. 15 Vianna - Peças Infantis - 7 miniaturas Villa-Lobos - Carnaval para crianças (01 a 07) - Prole do Bebê (Vol. I) Nunes - Caixinha de Música Brahms - Valsas Grieg - Peças Líricas Op. 12 e 54 Hindemith - Kleine Klaaviermusik Kabalewsky - Rondó Op. 30 nº 1 - Rondós Op. 60 Liadow - Valsa em Fá # Mac-Dowel - Humoreske Op. 24 nº1 - Reverie Op. 46 nº 6 Denes Agay - Peças de Prokofieff e Kabalewsky Shostakovitch- Rebikoff(álbum) Satie - 3 Sarabandes, Gymopedies, etc Programa Mínimo Anual: 03 números de Bach 02 Obras de Enfoque Técnico 01 Sonata ou Sonatina 04 Peças (execução de memória, sendo 2 de autores nacionais)

SEXTO ANO Obras de Enfoque Técnico: Cramer - 50 Estudos Czerny - Estudos Jornaleiros Op. 337 Kullak - Escola das Oitavas Op. 48 Vol.1 Longo - Estudo em Terças Bela Bartók- Mikrokosmos – Vol.V Obra Básica: Bach - Invenções a 3 vozes ou Suítes Francesas

Sonatas: Beethoven Haydn Mozart Scarlati Peças Mendelssohn-Romances sem Palavras Saint-Saens - Les Closes du Soir Op. 85 - Bourré Op. 135 nº 4 Schubert - Improvisos Op. 90 e Op. 142 Tchaikowsky- Capricho Op. 19 nº 5 - Octobre Op. 37 nº 10 - Romance Op. 5 em Lá Bemol Maior Chopin - Valsas Op. 69 e 70 - Prelúdios 9, 10, 11, 17, 22 Debussy - Primeira e Segunda Arabesques - La Plus que Lente - Rêverie Falla - Dança Del Molinero Fauré - Romances sem Palavras Grieg - Scherzo Impromptu Op. 73 nº2 - Noturno Op. 54 nº 4 Heller - Tarantela Op. 85 Kabalewsky - 4 Prelúdios Op. 5 Kodaly - Children´s Dances Honegger - Lê Cahier Romano (5 peças pra piano) Moszkowsky- Romance Op. 81 - Humoreske - Trois Arabesques - Pensées Fugitivas Liszr - 6 Consolações Mozart - Rondó em Lá Menor - Rondó em Ré Maior - Ah, Vous Dirai-je Maman (var.) Prokofieff - Tales of the G. Mother Op. 31 Rachmaninoff- Serenata Op. 3 nº 5 - Valsa Op. 10 nº 2 Rameau - Gavotta em Lá menor - La Poule - Les Cyclopes Saint-Saens - Primeira e Segunda Mazurka Schubert - Momentos Musicais - 2 Scherzos (Si bemol e Ré bemol) Schumann - Arabesque Op. 18 - Cenas da Floresta Op. 82 Scriabine - Prelúdio Op. 02 nº 1 - Mazurka Op. 25 nº 3 Dinorah de Carvalho - Chora Minha Terra - Soldadinhos - Manhã Radiosa - Cavalinho de Pixe Fernandez L.- Pai do Mato

- A Fada do Bosque - Folhas d'Álbum nºs 1 e 5 Guarnieri - Ponteios ( cadernos 1 e 2 ) Mignone - Valsa Elegante - Puladinho - O Pobre e o Rico - Valsa de Esquina nº 6 - Lenda Brasileira nº 1 Miguez - Faceira ( Improviso – Valsa ) Oswald - Tarantela Op. 14 nº 5 - Valsa Op. 32 nº 6 Souza Lima - Prelúdios 1, 2 e 3 Villa-Lobos - O Gigante de Pierrozinho - Valsa Mística - Ciranda - Lenda do Caboclo - A Flauta de um Precoce Fantasiado - Prole do Bebê Programa Mínimo Anual: 02 Invenções a 3 Vozes ou 01 Suite Francesa 02 Obras de Enfoque Técnico 01 Sonata 04 Peças (Execução de Memória, sendo 2 de autores nacionais)

SÉTIMO ANO Obras de Enfoque Técnico: Haendel - Suites Clementi - Gradus ad Parnassum Moszkowsky - 15 Estudos de Virtuosidade Op. 72 Kullak - Escolas das Oitavas Op. 48/111 Brahms - 51 Exercícios Bela Bartók - Mikrokosmos – VI Vol. Czemy - Estudos Op. 740 Obras Básicas: Bach - Invenções a 3 Vozes ou Suítes Francesas Sonatas: Beethoven Clementi Mozart Haydn Peças: Schumann - Carnaval de Viena Albeniz - Seguidiljas Beethoven - Rondó Op. 51 nº 2 Brahms - Intermezzos: Op. 76 nº 6 Op. 116 nº 3 Op. 117 nºs 1, 2 e 3 Op. 118 nº 2 Op. 119 nº 3

- Rapsódia Op. 79 nº 2 Chopin - Mazurkas nºs 6, 8, 19, 23, 24, 31, 39, 40 e 55 - Noturnos Op. 9 nº1 Op. 32 nº1 Op. 37 n?1 Op. 55 nº 1 Schubert - Improvisos Op. 90 e 142 Liszt - Rêve d´Amour nº 3 - Murmúrios da Floresta Nepomuceno - Melodia - Galhofeira - Improviso Oswald - Tarantela Op. 12 nº 4 - II Neige - Valse Op. 12 nº4 Souza Lima - Prelúdios 3 e 4 Vianna - Seresta Villa-Lobos - Suíte Floral Op. 97 - Cirandas 3, 4, 5 e 10 Bela Bartók - 3 Rondós Shostakovitch - 3 Danças Fantásticas Bughici - Toccata Eisler - Rondó Constantinescu - Toccata Dohnanyi - A Dedication - Capriccio Debussy - Ballade - Nuages Respighi - Notturno Gershwin - 3 Prelúdios Programa Mínimo Anual: 03 Invenções a 3 Vozes ou Suítes Francesas 02 Estudos de Enfoque Técnico 01 Sonata 04 Peças ( execução de memória, sendo 2 de autores nacionais)

OITAVO ANO Obras de Enfoque Técnico: Moszkowsky - 15 Estudos de Virtuosidade Op. 72 - Escola das Notas Duplas Op. 64 Haendel - Suítes – Vol. 2 Clementi - Gradus and Parnassum Béla Bartók - Mikrokosmos – Vol I ou VI Chopin - Estudos Op. 25 e Op. 10 Czerny - Estudos Op. 740 Strawinsky - 4 Estudos Obras Básicas: Bach - Suítes Inglesas ou Cravo bem Temperado

Sonatas: Beethoven Clementi Scarlati Haydn Mozart Peças: Fauré - Noturnos - Barcarolles Poulenc - Intermezzo - Toccata - 3 movimentos Perpétuos - Suíte (1920) Debussy - Prelúdios (1º vol.) - Suíte Bergamasque - Children´s Córner (Durand) A. Ginastera - Danças Argentinas - Rondó - Suíte de Danzas Criollas Albeniz - Córdoba - Bagatelas Rachmaninoff - Prelúdios Op. 23 Bach Ph. E. - Capricho e Fuga em Ré menor Bela Bartók - Allegro Bárbaro - Bagatelas Beethoven - Ruines d`Athenes (Transcrição de Saint-Saens ou Busoni) Brahms - Balada Op. 118 nº 3 - Intermezzos: Op. 76 nºs 1,2 e 8 Op. 79 nºs 1 e 2 Prokofieff - Romeu e Juliette Chabrier - Bourée Fantasque - Valse Caprice Programa Mínimo Anual: Bach – 01 Preludio e Fuga ou 01 Suite Inglesa 02 Estudos de Enfoque Técnico 01 Sonata 04 Peças (Execução de Memória, sendo 2 autores nacionais)

NONO ANO Obras de Enfoque Técnico: Scriabin - Estudos Op. 2 Chopin - Estudos Op. 25 e 10 Bela Bartók - Mikrokosmos – Vol. VI Moskowsky - Op. 72 Obra Básica: Bach - O Cravo bem Temperado Sonatas: Beethoven Mozart Haydn Ravel - Sonatina

Peças: Debussy - Suíte pour le Piano - Prelúdios (2º Vol.) - Suíte Bergamasque Rachmaninoff - Prelúdios Op. 33 e 32 Villa-Lobos - Prole do Bebê Béla Bartók - Suíte Op. 14 Prokofieff - Visões Fugitivas - Sugestão Diabólica Ravel - Jeux D'eau

Programa Mínimo Anual Bach – 2 Prelúdios e Fugas 02 Estudos Técnicos 01 Sonata 04 Peças (execução de memória, sendo 2 peças nacionais) Revisão: Professor Miguel Laprano

Curso de Teclado / Órgão OBJETIVOS GERAIS: Fornecer ao aluno os recursos técnicos (práticos e teóricos) que são utilizados para execução e interpretação do repertório popular (incluindo estilos: Jazz, Música Brasileira, Blues, Rock, Música Erudita) em qualquer situação, como arranjador, instrumentista e/ou compositor.

II - OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Fazer com que o aluno esteja suprido tecnica e musicalmente de modo a ter em seu repertório um conjunto de peças musicais suficientes para a apresentação, podendo apresentarse como solista e ou em grup