Curso Ingles Intermedio y Avanzado
Short Description
Curso de inglés...
Description
Adverbs: Form and Function (Los adverbios: La forma y el funcionamiento) Un adverbio es una palabra que acompaña al verbo para modificar su significado. Un adverbio
también puede modificar a los adjetivos, a los nombres o a otros adverbios. Ejemplo:
•
•
Play She speaks quickly . (Ella habla rápido.) En este ejemplo quickly es un adverbio de modo que modifica al verbo to speak para
e!presar como habla ella.
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
".
#a reg egla la gen ener eraal par araa forma marr ad advver erbi bios os es aña ñad dir la te terrmi mina naci ci$n $n % ly a un adjetivo, que equivale a la terminaci$n en castellano de %mente.
o
Ejemplos:
o
Play quick Play quickly (rápido → rápidamente) Play honest Play honestly (honrado → honradamente) →
o
→
&.
'ara los adjetivos que terminan en consonante %y, cambian la terminaci$n % y por la de %ily.
o
Ejemplos:
o
Play easy Play easily (fácil → fácilmente) Play happy Play happily (alegre → alegremente) →
o
→
.
djetivos terminados en %ic se cambia la terminaci$n %ic por % ically.
o
Ejemplos:
o
Play
automatic Play automatically (automático → automáticamente) Play o tragic Play tragically (trágico → trágicamente) *. djetivos terminados en %le, se cambia la terminaci$n %le por % ly. →
→
o
Ejemplos:
Play
o
terrible Play terribly (terrible → terriblemente) Play true Play truly (verdad → verdaderamente) →
o
→
+.
lgunos adverbios no terminan en % ly. Ejemplos:
o o
o
Play hard (difcil, duro o fuerte) Play fast (rápido)
Function of Adverbs (La funcion de los adverbios)
-omo hemos visto, los adjetivos nos adjetivos nos dicen algo sobre un nombre (una persona, una cosa, un lugar, etc.). Los adverbios por otro lado, nos dicen algo sobre el modo de hacer una acci$n. 'ueden modificar a los verbos, a los adjetivos o a otros adverbios. •
Ejemplos:
•
Verbo
•
•
•
•
•
•
•
•
Play Miguel runs fast . (iguel corre rápido.) Play You speak loudly . (/ablas alto.) Aderbio Play !e runs really "ast. "ast. (0l corre mu1 rápido.) Play You speak very loudly. loudly. (/ablas mu1 alto.) Adjetio Play # am very happy. happy. (Esto1 mu1 contenta.) Play She is really nice. nice. (Ella es mu1 simpática.)
Adverbs: ypes and !ositions (Los adverbios: ipos y posiciones) /a1 varios tipos de adverbios que responden a las preguntas tales como2 3cuándo4, 3d$nde4, 3en qué medida4, 3c$mo4 1 3con qué frequencia4. #a posici$n en la oraci$n dependerá del tipo de adverbio.
ypes of Adverbs (ipos de adverbios)
".
Adverbios de tiempo: 5espond 5esponden en a la pregunta de 3cuándo4 !lay today" !lay tomorro#" !lay last #eek" !lay ne$t mont%" !lay already" !lay eventually" !lay still" !lay soon" !lay yet" !lay no#" !lay later&&& !osici'n: #os adverbios de tiempo normalmente van al principio o al final de la oraci$n. Ejemplos:
Play $e %ent to Paris last year . (6uimos a 'ars el año pasado.) Play # already "inished "inished my home%ork. (7a he acabado los deberes.) Play See you later & (8/asta luego9) ota: et siempre va al final de la oraci$n. *till va delante del verbo verbo,, e!cepto con el verbo to be que irá detrás de este. 'ara más informaci$n, ver la lecci$n delread1:;ust:e has comido todas las galletas9)
'la1 otro algBn, ningBn, cualquier Cver la lecci$n de cuantificadoresD
Anot%er glass of @ine please. (Atra copa de vino por favor.)
1
1
1
'la1 s there any mil?4 (3/a1 leche4)
'la1 anybody2anyone
'la1 anyt%ing
'la1 any#%ere
'la1 bot%
'la1 eac%
'la1 eit%er
'la1 enoug%
'la1 every
'la1 everybody2everyone
'la1 everyt%ing
'la1 every#%ere
'la1 fe#
'la1 fe#er
'la1 less
'la1 little
'la1
alguien, nadie, cualquiera algo, nada, cualquier cualquier lugar
'la1 s there anybody2anyone home4 (3/a1
1
alguien en casa4)
'la1 tFs so dar?, canFt see anyt%ing.
1
(Está mu1 oscuro, no puedo ver nada.)
'la1 Ge can go any#%ere 1ou @ant.
1
('odemos ir donde quieras.)
'la1 ambos:los dos
1
3ot% of m1 children spea? 6rench. (is dos hijos hablan 6rancés.)
'la1 cada, cada uno
/ac% of them is different. (-ada cual es diferente.)
1
'la1 Fm happ1 to see eit%er movie.
cualquiera (de &) 1
(e da igual ver cualquier pelicula.)
bastante, suficiente
'la1 >here is never enoug% time.
1
(=unca ha1 tiempo suficiente.)
'la1 cada, todos
1
todos, todo el mundo
1
todo
/very student failed the e!am. (>odos los estudiantes suspendieron el e!amen.)
'la1 s everybody2everyone here4 (3Está todo el mundo aqu4)
'la1 /o@Fs everyt%ing 4 /veryt%ing is fine.
1
(3Hue tal todo4 >odo bien.)
todas partes
'la1 >he @ater spilled every#%ere .
1
(El agua se derram$ por todas partes.)
pocos, unos Cver lalecci$n de cuantificadoresD
1
'la1 /e has fe# friends. (0l tiene pocos amigos.)
menos
1
'la1 >here are fe#er students this 1ear. (/a1 menos alumnos este año.)
menos
'la1 >here is less @or? this 1ear.
1
(/a1 menos trabajo este año.)
poco Cver la lecci$n de cuantificadoresD muchos Cver
'la1 >here is little to do here.
1
(/a1 poco que hacer aqu.)
1
'la1
many
'la1 more
'la1 most
'la1 muc%
'la1 neit%er
'la1 nobody2no one
la lecci$n de cuantificadoresD más
he ot%ers are going to a concert tonight. (#os otros van a un concierto esta noche.)
varios
1
'la1 >here are several movies pla1ing. (Están poniendo varias peliculas.)
algBn, algo de Cver lalecci$n de 1 cuantificadoresD
1
'la1 >here are some dogs in the par?. (/a1 algunos perros en el parque.)
'la1 alguien
1
*omebody2*omeone is in the bathroom. (lguien está en el baño.)
'la1
algo
somet%ing
some#%ere
suc%
1
(>engo algo en el ojo.)
'la1
'la1
'la1 have somet%ing in m1 e1e.
algBn lugar
'la1 5ight no@ it is rainingsome#%ere.
1
(hora mismo está lloviendo en algBn lugar.)
tal, tan Cver la lecci$n de so:suchD
1
1
'la1 /e is suc% a nice man. (Es un hombre tan amable.)
'la1 'la1 t%ey
'la1 you
ellos
tu
1
1
%ey sa1 this is the best restaurant in to@n. (Iicen que este es el mejor restaurante del pueblo.)
'la1 ou never ?no@. (=unca se sabe.)
Grammatical Rules (Reglas gramaticales) 5& o
Los pronombres indefinidos en singular siempre llevan el verbo en singular& Ejemplos:
Play Somebody is at the door. (lguien está en la puerta.) Play o Everybody loves chocolate. ( todo el mundo le encanta el chocolate.) Play o Nothing was eer the same. (=ada fue lo mismo.) Play o Is there anywhere you %ant to go* (3/a1 un sitio d$nde quieras ir4) &. Los usos de los pronombres indefinidos compuestos con 6some6" 6any6" y 6no6 en frases afirmativas" negativas y interrogativas son los mismos de los usos de estos cuantificadores (6some6" 6any6 y 6no6) cuando se utili7an solos& *ome 1 sus compuestos se utiliJan con frases afirmativas e interrogativasK any 1 sus compuestos se utiliJan con frases negativas e interrogativasK 1 no 1 sus compuestos se usan solo con frases o
negativas. 'ara más informaci$n, ver la lecci$n de cuantificadores. o
Ejemplos:
Play -here is something on the "loor. (/a1 algo en el suelo.) Play o $ould you like something to drink* (3>e gustara algo para beber4) Play o -here isn't anybody home. (=o ha1 nadie en casa.) Play o #s there anything # can do to help* (3/a1 algo que pueda hacer para a1udarte4) Play o Nobody %ants to %ork today. (=adie quiere trabajar ho1.) 8& 9uando nos referimos a un pronombre indefinido (singular o plural)" normalmente utili7amos un pronombre plural& o
o
Ejemplos:
Play Everyone is here already. They hae been %aiting "or you. (>odo el mundo 1a está aqu. /an estado esperando por ti.) Play o Somebody le"t their jacket. #t's so cold outside #'m sure they %ill be back "or it soon.(lguien ha dejado su chaqueta. /ace tanto fro, esto1 seguro que regresará pronto.) & !odemos utili7ar el genitivo sa.on con pronombres indefinidos de personas y cosas para indicar posesi'n& o
Ejemplo:
o o
Play #s this anyone's seat* (3/a1 alguien sentado en este asiento4)
Relative !ronouns (!ronombres relativos) UtiliJamos los pronombres relativos para referirnos a un sustantivo (una persona o una cosa) mencionado antes 1 al que queremos agregar más informaci$n o modificar. #os pronombres relativos pueden referirse a algo o alguien en singular o plural. lgunos pronombres relativos se pueden utiliJar s$lo con personas, otros s$lo con las cosas 1 algunos se pueden usar con ambos. continuaci$n, tienes una lista de los pronombres relativos 1 sus usos. !ronombre
'la1 t%at
'la1 #%ic%
'la1 #%o
'la1 #%om
'la1 #%ose
/spa0ol
!ersona
9osa
que
1
1
que:cual
1
que:quién
1
que, a quien
1
cu1o
1
1
Grammatical Rules (Reglas gramaticales) /l pronombre relativo se encuentra en lugar de un sustantivo. Este sustantivo suele aparecer
anteriormente en la oraci$n. %at
%at es el pronombre relativo más utiliJado en inglés hablado, 1a que se puede utiliJar tanto con personas como con cosas. ienes una mascota4 =o, no tengo.) &. odos los otros verbos: *tructureHerbo au$iliar (6to do6) @ su.eto @ verbo principal @ sustantivo" ad.etivo&&&I o
Ejemplos:
o o
o
o
Play $oes he %ork in a school* No he doesn't. (3>rabaja en una escuela4 =o, no trabaja.) Play $id you like e% York* %es # did. (3>e gust$ =ueva 7or?4 he1 @ill not
'la1 t #ont (,tll not) 'la1 Ge #ont (+ell not) 'la1 >he1 #ont (%eyll not)
Affirmative *entences (Frases afirmativas) /structura*u.eto @ 6#ill6 @ verbo principal& Ejemplos:
Play # will *I'll+ ring call- you tonight. (>e llamaré esta noche.) Play o She will *She'll+ arrive late. (#legará tarde.) Play o -hey will *They'll+ be happy to see you. (Estarán felices de verte.) &. egative *entences (Frases negativas) /structura*u.eto @ 6#ill6 @ 6not6 @ verbo principal& o
o
Ejemplos:
Play # will not *won't+ ring call- you tonight. (=o te llamaré esta noche.) Play o She will not *won't+ arrive late. (=o llegará tarde.) Play o -hey will not *won't+ be happy to see you. (=o estarán felices de verte.) . ,nterrogative *entences (Frases interrogativas) /structura6+ill6 @ su.eto @ verbo principal& o
o o
o
o
Ejemplos: )lay ill you ring ;callG me tonight* (3e llamarás esta noche4) )lay ill she arrive late* (3#legará tarde4) )lay ill they be happy to see you* (3Estarán felices de verte.)
Future: 6Going to6
Going to equivale a ir a en español. *tructure (/structura)
". o o
o
o
Affirmative *entences (Frases afirmativas) /structura*u.eto @ verbo au$iliar (6to be6) @ 6going to6 @ verbo principal& Ejemplos: Play # 'm going to ring call- you tonight. (Ro1 a llamarte esta noche.) Play She's going to arrive late. (Ra a llegar tarde.) Play
-hey 're going to be happy to see you. (Ran a estar felices de verte.) &. egative *entences (Frases negativas) /structura*u.eto @ verbo au$iliar (6to be6) @ 6not6 @ 6going to6 @ verbo principal& Ejemplos:
o
Play # 'm not going to ring call- you tonight. (=o vo1 a llamarte esta noche.) Play o She's not going to arrive late. (=o va a llegar tarde.) Play o -hey 're not going to be happy to see you. (=o van a estar felices de verte.) . ,nterrogative *entences (Frases interrogativas) /structuraHerbo au$iliar (6to be6) @ su.eto @ 6going to6 @ verbo principal& o
Ejemplos:
o o
o
o
•
•
•
Play "re you going to ring call- me tonight* (3Ras a llamarme esta noche4) Play Is she going to arrive late* (3Ra a llegar tarde4) Play "re they going to be happy to see you* (3Ran a estar felices de verte4) ota: 'ara acciones o eventos inminentes, podemos decir about to (a punto de). #a estructura es la misma de going to. Ejemplos: Play # 'm about to leave. (Esto1 a punto de irme.) Play -he concert is about to begin. (El concierto está a punto de comenJar.)
Uses (Usos)
#as formas #ill 1 going to se utiliJan para e!presar el futuro. #a diferencia entre going to 1 #ill es el sentido de planificaci$n 1 probabilidad de que suceda una acci$n. En general, se usa going to para planes concretos, cuando tenemos la seguridad de que algo va a suceder. ". o
*e usa 6#ill6 con acciones voluntarias& Ejemplos:
Play ill you help me moe* (3e a1udarás a mudarme4) Play o -hey will clean their rooms. (#impiarán sus habitaciones.) Play o She won't work %ith Paul. (=o trabajará con 'aul.) &. *e utili7a 6#ill6 para e$presar una promesa& o
o
Ejemplos:
Play $hen # am president # will lower ta+es. (-uando sea presidente, bajaré los impuestos.) Play o !e promises he will call %hen he arries. (#e prometi$ llamar cuando llegue.) . *e usa 6going to6 para planes& odava estaremos trabajando a las "M mañana por la noche.)
!resent !erfect (!resente perfecto) Ver tabla de conjugacion: Present Perfect
/l presente perfecto equivale más o menos al pretérito perfecto del español. Reremos las
diferencias en la secci$n sobre usos. En general, es una meJcla entre el presente 1 el pasado. #o usamos para acciones en el pasado que tienen importancia en el presente.
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
Form (Forma)
'ara formar el presente perfecto, se usa el verbo au!iliar to %ave en el presente 1 el participio pasado del verbo. 'ara verbos regulares, el participio pasado es la forma simple del pasado. Rer la lecci$n sobre el pasado simple para más informaci$n sobre como formar el pasado. *ub.ect
Au$iliary
*%ort Form
!ast !articiple
, 7ou, Ge, >he1 %ave Fve, 1ouFve, @eFve, the1Fve tal?ed, learned, traveled... /e, en en cuenta que ha1 muchos participios pasados irregulares en inglés. continuaci$n tienes una lista de unos de los participios pasados irregulares más comunes. Herb
!ast *imple
!ast !articiple
'la1 be 'la1 do 'la1 go 'la1 ma?e 'la1 see
'la1 @as:@ere 'la1 did 'la1 @ent 'la1 made 'la1 sa@
'la1 been
'la1 done
'la1 gone
'la1 made
'la1 seen
*tructure (/structura)
".
Affirmative *entences (Frases afirmativas) /structura*u.eto @ verbo au$iliar (6to %ave6) @ participio pasado&&&
Ejemplos:
Play
I've talked to Peter. (/e hablado con 'eter.) Play She's gone to %ork. (/a ido a su trabajo.) Play e've been to 4ondon. (/emos ido a #ondres.) Play They've learned English. (/an aprendido inglés.) &. egative *entences (Frases negativas) /structura*u.eto @ verbo au$iliar (6to %ave6) @ 6not6 @ participio pasado&&&
Ejemplos:
Play # haven't talked to Peter. (=o he hablado con 'eter.) Play She hasn't gone to %ork. (=o ha ido a su trabajo.) Play $e haven't been to 4ondon. (=o hemos ido a #ondres.) Play -hey haven't learned English. (=o han aprendido inglés.) . ,nterrogative *entences (Frases interrogativas) /structuraHerbo au$iliar (6to %ave6) @ su.eto @ participio pasado&&&I
Ejemplos:
o o
o
o
o
Play &ave you talked to Peter* (3/as hablado con 'eter4) Play &as she gone to %ork* (3/a ido a su trabajo4) Play &ave you been to 4ondon* (3/as ido a #ondres4) Play &ave they learned English* (3/an aprendido inglés4)
Uses (Usos)
odas las galletas fueron comidas.)
Grammatical Rules (Reglas gramaticales)
al veJ sea mejor terminar esto ahora, en lugar de esperar hasta mañana.) >ambién se puede usar, al igual que may, para pedir permisos o hacer peticiones corteses,
aunque este uso es mucho más comBn en el 5eino Unido que en los Estados Unidos. +ill
-omo hemos visto, se utiliJa #ill para formar el tiempo futuro. >ambién el uso de #ill significa voluntad o determinaci$n. Ejemplos:
•
•
•
Play # will help you. (>e a1udaré.) Play $e will learn English. (prenderemos inglés.) ambién se puede utiliJar s%all para ofertas 1 sugerencias o para preguntar sobre opciones o
preferencias.
Ejemplos:
•
•
•
Play Shall %e meet at 7pm* (3Huedamos a las &&h4) Play Shall %e go to the moies or a museum* (3Ramos al cine o a un museo4)
*%ould
*%ould indica una obligaci$n o recomendaci$n. 5efleja una opini$n sobre lo que es correcto. ienes que leer este libro, es fantástico.) Play
•
•
•
You must *have to+ brush your teeth t%o times a day. (>ienes que cepillarte los dientes dos veces al da.) Play $e must *have to+ leave no% or %e %ill be late. (>enemos que irnos ahora o llegaremos tarde.) Play You mustn't drink and drie. (=o puedes beber 1 conducir.) Play $hen must %e meet you* (3-uándo debemos quedar4 ) >ambién se puede usar must para indicar probabilidad o asumir algo. Ejemplos:
•
•
•
Play 9ohn's not here. !e must be sick because he neer misses class. (;ohn no esta aqu. Iebe estar enfermo porque nunca pierde clases.) Play #t must be di""icult to learn a ne% language as an adult. (Iebe ser difcil aprender un idioma como adulto.) Es posible también usar must para preguntas ret$ricas. Ejemplos:
•
•
•
Play /ust you al%ays be late* (3iene que hablar tanto4)
+ould
e gustara cenar conmigo mañana por la noche4)
Reported *peec% (/l estilo indirecto) /l estilo indirecto , a diferencia del estilo directo, no utiliJa las comillas 1 no necesita ser
palabra por palabra. En general, cuando se usa el estilo indirecto, el tiempo verbal cambia. continuaci$n tienes un e!plicaci$n de los cambios que sufren los tiempos verbales. veces se usa t%at en las frases afirmativas 1 negativas para introducir lo que ha dicho la otra persona. 'or otro lado, en las frases interrogativas se puede usar if o #%et%er. ota: >en en cuenta también que las e+presiones de tiempo cambian en el estilo indirecto. 6ijate en los cambios de tiempo en los ejemplos más abajo 1 después, encontrarás una tabla con más e!plicaciones de los cambios de tiempo en el estilo indirecto. =irect *peec%
Reported *peec%
)resent Simple
)ast Simple
'la1 /es merican,6 she said. 'la1 m happ1 to see 1ou, 6 ar1 said. 'la1 /e as?ed, 6Are 1ou bus1 tonight4 6
'la1 o (>oma ma un descanso, te veo agotado.) Play ancy doesn't like to take risks. risks. ( =anc1 no le gusta correr riesgo.) Play 1an you take care of my my dogs %hile # am on acation* (3'uedes cuidar a mis perros mientras esto1 de vacaciones4) Atros sustantivos con que podemos utiliJar el verbo take en las estructuras dele!ical dele!ical pueden
ser2 care" a c%ance" a decision" a p%otograp%" trouble" a turn&&& ota: >anto %ave como take se pueden utiliJar con las formas sustantivas sustantivas de ciertos
verbos. Ejemplos:
•
•
•
Play 4et's have a swim it's hot. (Ramos a bañarnos, hace calor.) Play 1an you take a look at at my article be"ore # submit it to the publisher* (3'uedes echar un vistaJo a mi artculo antes de enviarlo al editor4)
ake
UtiliJamos make con planes, viajes 1 en referencia a hablar. •
•
•
•
Ejemplos: Play !ae you made the arrangements "or arrangements "or your trip yet* (3/as hecho los arreglos para tu viaje4) Play My parents made a quick visit to the 5ritish Museum %hen they %ere in 4ondon. (is padres hicieron una visita rápida al useo Lritánico cuando estaban en #ondres.) Play !elen made a very important point in in the meeting this morning. (/elen hiJo una observaci$n mu1 importante en la reuni$n esta mañana.)
•
Play -he President will make his speech at the end o" the inauguration. (El presidente hará su discurso al final de la inauguraci$n.)X Atros sustantivos con que podemos utiliJar el verbo make en las estructuras dele!ical
pueden ser2 a sound" conversation" a comment" a noise" a promise" a suggestion" a c%oice" a decision" a plan" a trip" a tour&&&
Give
Give se utiliJa con ruidos, e!presiones faciales, cariño o en referencia a golpear 1 hablar. Ejemplos:
•
•
•
•
•
Play 3ive me a shout %hen you are ready to go. (Iame un toque cuando estés listo para ir.) Play Please give Sally a big hug "or me& ('or favor, dale a ambién utiliJamos do cuando la acci$n es evidente. Ejemplos:
•
•
•
•
Play 1an you please do the washing* (3'uedes hacer el lavado por favor4) Play You rest #'ll do the cooking today. (Iescansa, haré la comida ho1. Play 4et me help you do your hair . (Iéjame a1udarte a hacer tu cabello.) Atros sustantivos con los que podemos utiliJar el verbo do en las estructuras dele!ical
pueden ser2 .obs" #ork" %ome#ork" t%e #as%ing up" t%e cleaning" t%e dis%es" e$ercise" researc%" damage&&& ota: Rer la lecci$n Io vs. a?e para más estructuras dele!ical con estos dos verbos.
=o vs& ake (/l verbo %acer) =o 1 make son dos verbos que se confunden frecuentemente en inglés. mbos se pueden traducir como hacer, pero ha1 algunas diferencias en su significado. En general, do considera más la acci$n, mientras que utiliJando make nos referimos más al resultado de la acci$n.
=o
eresa tiene tantos talentos9) Play $ith three kids and a "ull?time job my sister has so little "ree time. (-on tres hijos 1 un trabajo de jornada completa, mi hermana tiene tan poco tiempo libre.) Play # hae so "e% memories o" my childhood. (>engo tan pocos recuerdos de mi infancia.) Play -he children %atch so much teleision. (#os niños miran tanta televisi$n.)
so @ t%at (tan @ que)
'odemos utiliJar so con t%at para mostrar resultados o consecuencias. En general, el uso de t%at es opcional. Ejemplos:
•
•
•
•
Play -he music %as so loud 2 that 3 # couldn't hear my o%n oice. (#a mBsica era tan fuerte que no poda or mi propia voJ.) Play !e %as driing so "ast 2 that 3 he had an accident. (Estaba conduciendo tan rápido que tuvo un accidente.) Play My son studied so hard 2 that 3 he recieed the best grade in the class. (i hijo estudi$ tan duramente que recibi$ la mejor nota de la clase.)
*uc%
suc% @ ad.ective @ noun (tan @ ad.etivo @ sustantivo)
-omo con so, utiliJamos suc% con adjetivos para mostrar e!tremos. diferencia de so, suc% está seguido por un adjetivo más un sustantivo. #as frases que utiliJan suc% para dar énfasis se pueden traducir como 8Hue9 en español (ver el tercer ejemplo). •
Ejemplos:
•
Play
•
•
# am so lucky. # hae such %onder"ul "riends& (>engo tanta suerte. 8>engo amigos tan maravillosos9) Play -hat is such a pretty dress& You should %ear it more o"ten. (8Este vestido es tan bonito9 Iebera llevarlo más a menudo.) Play #t is such a beauti"ul day& (8Hue da tan bonito9) ota: =o se puede utiliJar suc% con los cuantificadores como muc%, many, fe#, o little. oda la oficina juega a la lotera esta semana 1 cada uno tiene la misma oportunidad de ganar.) Play # like both dresses but each costs more than # %ant to spend. (e gustan los dos vestidos, pero cada uno cuesta más de lo que quera gastar.)
/very
ediante el uso de every, destacamos el grupo 1 s$lo se puede utiliJar con grupos de tres o más personas o cosas. /very se utiliJa para generaliJar o para e!presar la frecuencia con que algo suceda 1 siempre va seguida de un sustantivo. •
•
•
•
•
•
•
•
Ejemplos: Play Every student %ill be gien a project to complete by the end o" the semester. (-ada estudiante recibirá un pro1ecto para completar al final del semestre.) Play # don't kno% but every summer it just seems to get hotter and hotter. (=o sé, pero cada verano parece más 1 más caliente.) Play $e hae practice every Monday $ednesday and Driday during the school year. (>enemos entrenamientos todos los lunes, miércoles 1 viernes durante el año escolar.) Play -hey suggest you hae your teeth cleaned once every si+ months. (engo muchas raJones para creer que ocurrirá.) # hae each reason to beliee that i t %ill happen.
/very se usa con adverbios. •
•
•
Ejemplos: Play Almost every ans%er %as incorrect. (-asi cada respuesta era incorrecta.) Play $e go to 1ali"ornia to isit our grandparents nearly every summer. (Ramos a -alifornia para visitar a nuestros abuelos casi todos los veranos.) ota: #os verbos utiliJados con eac% 1 every siempre están en singular.
!refi$es and *uffi$es (!refi.os y sufi.os) Los prefi.os y sufi.os son letras o grupos de letras que se añaden al principio de una palabra (prefi.o) o al final de una palabra ( sufi.o) para cambiar el significado 1:o funci$n de la palabra.
uchos prefijos 1 sufijos tienen races latinas. #a comprensi$n de los diversos significados de prefijos 1 sufijos puede a1udarnos a determinar el significado de palabras nuevas que nos encontremos.
!refi$es (!refi.os) Los prefi.os se adjuntan al principio de una palabra para cambiar su significado. Ejemplos:
•
•
•
•
Play moral ? amoral (moral % amoral) Play modern ? post modern (moderno % postmoderno) Play %rap ? un%rap (envolver % desenvolver)
9ommon !refi$es (!refi.os comunes)
#os cuatro prefijos más comunes están en negrita . Estos cuatro prefijos representan la gran ma1ora de palabras con prefijo en inglés impreso. !refi.o
*ignificado
a%, an%
sin
anti%
contra:opuesto
auto%
s mismo
bi%
dos
co%
con
com%, con% con de%
separado
dis<
no
en%
causar a
e!tra%
más
ilhursda1 'la1 6rida1 'la1
View more...
Comments
