Curso de Guitarra Arthur Silva PDF

 

 

Manual de

Guitarra 1 Nível

Grau Básico Copyright  Artur Silva 2008

 

Prefácio

Este Manual de Guitarra é o 1º de uma colecção de 5 Volumes com diferentes níveis de dificuldade desde o Básico ao a o Avançado. Objectivo  Apostar na qualidade dos métodos de ensino da música permite criar mais e melhores músicos, o que significa trabalhar com pessoas mais informadas, sensibilizadas e que valorizam a importância da música e da sua prática, contribuindo para o crescimento cultural da nossa sociedade.  Vantagens  A criação deste método é o resultado da análise de muitos livros e manuais disponíveis no mercado, onde a informação é tanta que torna-se demasiado di difí fíci cill de comp compre reen ende derr e util utiliz izar ar,, al alia iada da à ex expe peri riên ênci ciaa de vári vários os an anos os dedicados ao ensino a um público desde os 3 aos 60 anos.

 A matéria é dividida em lições curtas e de fácil concretização. Em cada nível apenas é ensinado a matéria teórica essencial de forma a simplificar a sua compreensão, não necessita de decorar um dicionário de acordes ou escalas. Tocar guitarra vem em primeiro lugar e a teoria é apenas uma ajuda até o aluno saber tocar o instrumento correctamente. Organização O Curso de Guitarra está dividido em 3 Graus de dificuldade com vários níveis: Grau Básico Nível 1 Nível 2

Grau Médio Nível 3 Nível 4

Grau Avançado Nível 5

Cada um destes Níveis é composto por 4 Secções com vários v ários temas: Secção A  Secção Teórica

Secção B Secção Rítmica

Secção C Secção Solista

Secção D Secção Apoio

Introdução ao Instrumento Ritmos

Técnicas do Instrumento Canções/Músicas

Noções Musicais Gerais

Escalas

 Acordes

Leitura

Formas de Escrever Música

Cada uma das 4 secções pode ser estudada em separado se assim o aluno desejar. Cada tema informação concisa e de fácil aprendizagem, sempre com o objectivo detem tocar os exercícios imediatamente.

 

Como Utilizar os Manuais Se o alun alunoo já domina dominarr as matéri matérias as da Secção A   do Nível 1, pode passar imediatamente para a Secção A  do  do Nível 2 ou optar por continuar no Nível 1 até completar todas as secções (A,B,C e D). O Nível 1 é composto por: 3 Secções Principais (A, B e C) com um total de 27 Lições

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1 Secção de Apoio (D) que serve como complemento com 9 Canções e 5 lições com vários exercícios de pautas retirados do livro “The First ). Guitar Milestone” de Sveinn Eythorsson (http://www.eythorsson.com (http://www.eythorsson.com).

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Secção A  Secção Teórica 9 Lições

Secção B Secção Rítmica 8 Lições

Secção C Secção Solista 10 Lições

Secção D Secção Apoio 16 Lições

SE O ALUNO COMPLETAR UMA LIÇÃO POR DIA  CONCLUÍ O 1º NÍVEL EM 43 DIAS O QUE SIGNIFICA QUE EM 1 MÊS E MEIO JÁ VAI TOCAR GUITARRA. Interacção  Apesar da eficácia do método, o aluno necessita do feedback por parte do professor e colegas, a fim de conseguir progredir mais rapidamente e corrigir certos cer tos víc vícios ios ou dúvidas dúvidas que podem podem consti constitui tuirr proble problemas mas em nív níveis eis mais avançados.  Versatilidade O de dese sen nvolv volvim imeento nto do ouvi ouvido do ta tamb mbém ém é impor mporttan ante te pois pois le leva va a um umaa  visualização e compreensão importante do braço da guitarra.

Outr Ou traa part partee impor importa tant ntee do métod métodoo é a an anál ális isee de músi música cass de di dife fere rent ntes es épocas, desdesobre as mais antigas até às actuais e saber construir melodias improvisadas as mesmas. Este método serve para trabalhar técnicas de diferentes estilos de música seja Pop, Rock, Jazz, Blues, Metal ou Popular.  Actualização Constante O método é revisto e actualizado constantemente, tendo em conta os valiosos contributos dos alunos que apresentam as suas sugestões e dúvidas, que permitem reflectir sobre as matérias dadas ou apresentar lições de novas matérias. Independentemente do nível do aluno, o método terá sempre novos desafios para melhorar o seu domínio sobre o instrumento.

 AGORA VAMOS TOCAR GUITARRA!   do Autor  Artur Silva

 

Índice Secção A – Secção Teórica   Introdução ao Instrumento      

Breve Histó História ria da Guitar Guitarra..... ra........... ............. .............. ............... ............... .............. .............. .............. .............. .............. ......... Lição nº01 Anato Anatomia mia da Guita Guitarra.... rra........... .............. .............. .............. .............. .............. ............. ............. .............. .............. .............. ........... .... Lição nº02 Nome das cordas da Guitarra e Formas de Tocar Guitarra........................... Lição nº03

  Noções Musicais Gerais

       

As 7 Notas Musicais e seus Intervalos........................................................... Intervalos.................................................... ....... Andam Andamento ento e utiliz utilização ação do metró metrónomo nomo....... .............. .............. .............. .............. ............. ............. .............. ......... .. Noção de Tempo e Contr Contra-Tem a-Tempo.... po........... .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. ............ ..... Princi Principais pais Figur Figuras as Music Musicais..... ais............ .............. .............. .............. .............. .............. ............. .............. ............... .............. .......

Lição nº04 Lição nº05 Lição nº06 Lição nº07

  Formas de Escrever Música    

Breve História da Partitura......................................... Partitura............................................................................ ................................... Lição nº08 Tablatura.............................................................................................. Tablatura............................................... ......................................................... .......... Lição nº09

Secção B – Secção Rítmica

   Ritmos Diagra Diagrama ma de Ritmo Ritmoss – 1ª Parte. Parte........ .............. .............. .............. .............. .............. ............... ............... .............. ............ ..... Lição nº10  

Diagra Diagrama ma de Ritmo Ritmoss – 2ª Parte. Parte........ .............. .............. .............. .............. .............. ............... ............... .............. ............ ..... Lição nº11

  Acordes            

Diagrama de Acordes..................................................................................... Acordes.......................................................... ........................... Os 5 Acord Acordes es Simple Simpless – 1ª Parte. Parte........ .............. .............. .............. .............. .............. .............. ............. ............. ............ ..... Os 5 Acord Acordes es Simple Simpless – 2ª Parte. Parte........ .............. .............. .............. .............. .............. .............. ............. ............. ............ ..... Os 5 Acord Acordes es Simple Simpless – 3ª Parte. Parte........ .............. .............. .............. .............. .............. .............. ............. ............. ............ ..... Os 3 Acord Acordes es Meno Menores res Simple Simpless – 1ª Parte Parte....... .............. .............. .............. .............. .............. .............. ........... .... Os 3 Acord Acordes es Meno Menores res Simple Simpless – 2ª Parte Parte....... .............. .............. .............. .............. .............. .............. ........... ....

Lição nº12 Lição nº13 Lição nº14 Lição nº15 Lição nº16 Lição nº17

Secção C – Secção Solista   Técnicas do Instrumento        

Técni Técnica ca da Mão Direit Direitaa – 1ª Parte. Parte........ ............. ............. .............. .............. .............. .............. .............. ............. ......... ... Técni Técnica ca da Mão Direit Direitaa – 2ª Parte. Parte........ ............. ............. .............. .............. .............. .............. .............. ............. ......... ... Técni Técnica ca da Mão Esqu Esquerda erda – 1ª Parte. Parte........ .............. .............. ............. ............. .............. ............... ............... ........... .... Técni Técnica ca da Mão Esqu Esquerda erda – 2ª Parte. Parte........ .............. .............. ............. ............. .............. ............... ............... ........... ....

Lição nº18 Lição nº19 Lição nº20 Lição nº21

  Escalas            

Diagra Diagrama ma de Escal Escalas.... as........... .............. .............. .............. ............. ............. ............... ............... .............. .............. .............. ........... .... Escal Escalaa de Dó Maior – 1ª Parte. Parte........ .............. .............. .............. ............. ............. .............. .............. .............. .............. ......... Escal Escalaa de Dó Maior – 2ª Parte. Parte........ .............. .............. .............. ............. ............. .............. .............. .............. .............. ......... Escal Escalaa de Dó Maior – 3ª Parte. Parte........ .............. .............. .............. ............. ............. .............. .............. .............. .............. ......... Escal Escalaa de Dó Maior – 4ª Parte. Parte........ .............. .............. .............. ............. ............. .............. .............. .............. .............. ......... Escal Escalaa de Dó Maior – 5ª Parte. Parte........ .............. .............. .............. ............. ............. .............. .............. .............. .............. .........

Lição nº22 Lição nº23 Lição nº24 Lição nº25 Lição nº26 Lição nº27

 

Secção D – Secção de Apoio   Canções / Músicas                      

“Zumb “Zumbaa na Caneca”.... Caneca”........... .............. ............... ............... .............. .............. .............. .............. .............. .............. ............... ............ .... “Est “Estrala rala Bomba Bomba”..... ”............ .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .......... ... “Natal de Elvas”.......................................................................................... Elvas”........................................... .................................................. ... “Canção dos Parabéns”.............................................. Parabéns”.................................................................................. .................................... “Chico Fininho”.................................................... Fininho”.............................................................................................. .......................................... “O Anzol Anzol”...... ”............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. ............. ............. .............. .............. ....... “Dunas”................................................................................................ “Dunas”................................................. ......................................................... .......... “Solt “Solta-se a-se o Beijo Beijo”..... ”............ .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. ......... .. “Os Louco Loucoss de Lisboa Lisboa”..... ”............ .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. ......... “La Bamb Bamba”..... a”............ .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. ........... .... “Guan “Guantaname tanamera”... ra”.......... .............. .............. ............... ............... .............. .............. .............. .............. .............. .............. .............. ........... ....

Lição nº28 Lição nº29 Lição nº30 Lição nº31 Lição nº32 Lição nº33 Lição nº34 Lição nº35 Lição nº36 Lição nº37 Lição nº38

  Leitura          

Leitu Leitura ra de Partit Partituras uras – 1ª Parte. Parte........ .............. .............. .............. .............. ............. ............. ............... ............... ............ ..... Leitu Leitura ra de Partit Partituras uras – 2ª Parte. Parte........ .............. .............. .............. .............. ............. ............. ............... ............... ............ ..... Leitu Leitura ra de Partit Partituras uras – 3ª Parte. Parte........ .............. .............. .............. .............. ............. ............. ............... ............... ............ ..... Leitu Leitura ra de Partit Partituras uras – 4ª Parte. Parte........ .............. .............. .............. .............. ............. ............. ............... ............... ............ ..... Leitu Leitura ra de Partit Partituras uras – 5ª Parte. Parte........ .............. .............. .............. .............. ............. ............. ............... ............... ............ .....

Lição nº39 Lição nº40 Lição nº41 Lição nº42 Lição nº43

 

Grau B Gra Bá ásico ico - Nív ível el 1 Se Sec cçã ção oA-S Se ecç cçã ão T Te eór óric ica a Lição nº1 Breve História da Guitarra

Intr trod odu uçã ção o ao ao IIns nstr tru umen ento to

Instrumentos similares aos que hoje chamamos de guitarras existem há pelo menos 5 mil anos. A guitarra parece derivar de outros instrumentos existentes ante an teri rior orme ment ntee na Ásia Ásia Ce Cent ntra ral. l. Inst Instru rume ment ntos os muit muitoo si simil milar ares es à guit guitar arra ra aparecem em antigos alto-relevos e estátuas descobertas em Susa, na Pérsia (actualmente no Irão). Segundo Paco de Lucía, o inventor da guitarra clássica tal como a conhecemos chama-se Zyryab. Nascido em Bagdad, ele viveu no fim do século VIII na corte de Córdoba. Ele introduziu uma quinta corda ao 'ud árabe e fundou uma escola de música que exerceu influência considerável sobre a música árabeandaluz.  A guitarra, em forma muito próxima à guitarra acústica actual, foi introduzida na Espanha no Século IX, mas não se conhece com precisão toda a história deste instrumento. Foi Antonio de Torres, um Jurista e Luthier (construtor de guitarras) espanhol do século XIX que deu à guitarra guitarra a form formaa e as dimen dimensões sões da guitarra clássica actual.  As primeiras experiências de guitarras acústicas com microfones adaptados que deram orige origem m aos primeir primeiros os pickup pickups, s, for foram am fei feitas tas por Llo Lloed ed Loraz Loraz um funcionário que trabalhou para a empresa Gibson de 1920 a 1924. O desenvolvime desenvolvimento nto da autêntica autêntica guitarra guitarra eléctrica eléctrica com corpo maciço deve-se prin pr inci cipal palme ment ntee à popu popula lari rida dade de da músi música ca ha havai vaian anaa nos nos Es Esta tado doss Un Unid idos os durante os anos 20 e 30. A primeira guitarra deste tipo foi a A-22, construída por Rickenbacker no princípio dos anos 30. O construtor Leo Fender - fundador da Fender Guitars e a empresa rival Gibson, começaram também a desenvolver os seus modelos de guitarras de corpo sólido, sendo os modelos mais conhecidos a Fender Telecaster cujo nome original é Broadcaster (1950), a Gibson Les Paul (1952) e a Fender Stratocaster (1954) que é o modelo mais vendido e copiado do mundo até aos dias de hoje.  A tecnologia permitiu a criação de instrumentos com características modernas de construção. Hoje são testados novos materiais para além da madeira, como resinas de grafite, fibras de carbono, fibras de vidro e muitos outros.  A parte electrónica também evoluiu muito. Os captadores (pickups) magn ma gnét ético icoss aind aindaa são são os mais mais usado usadoss mas mas já exist existem em in inst stru rume ment ntos os qu quee utiliz uti lizam am circui circuitos tos activo activos, s, captador captadores es pie piezoe zoelét létric ricos, os, captado captadores res óptico ópticoss e outras tecnologias.  Exercício1: Pesquisar mais informações na Internet sobre sobre a história da Guitarra Acústica/Clássica e Guitarra Eléctrica.

 

Grau B Gra Bá ásico sico - N Níível vel 1 Se Secç cçã ão A - S Se ecç cçã ão T Te eór óric ica a Int ntro rod dução ção a ao o IIn nstr tru umento Lição nº2 Anatomia da Guitarra

 A Guitarra eléctrica / acústica ou clássica clássica é composta pelas seguintes partes:

O braço é composto por vários trastes onde o 1º começa a partir da cabeça:

 Exercício1: Tocar Tocar na 1ª corda do 1º ao 12º traste.  Exercício2: Repetir o exercício para as outras cordas.  Exercício3: Repetir no sentido inverso do 12ª ao 1º traste.

 

Grau B Gra Bá ásico ico - Nív ível el 1 Se Sec cçã ção oA-S Se ecç cçã ão T Te eór óric ica a Intr trod odu uçã ção o ao ao IIns nstr tru umen ento to Lição nº3 Nome das Cordas da Guitarra e Formas de Tocar Guitarra

 A Guitarra é composta por 6 cordas cujos cujos nomes são: 1ª – Mi (Mais Fina) 2ª – Si 3ª – Sol 4ª – Ré 5ª 6ª –– Lá Mi (Mais Grossa)  A Guitarra pode ser tocada sentado ou em pé:

  Podemos tocar com a mão direita de duas formas: 1ª Forma: Com os Dedos 2ª Forma: Com Palheta

pulgar = p= i Dedo indicador Dedo médio = m Dedo anelar = a

 Exercício1: Tocar Tocar de cima para baixo com o pulgar da mão direita  Exercício2: Tocar Tocar de baixo para cima com indicador da m.d.  Exercício3: Repetir os exercícios anterior e acompanhar com o bater do pé  Exercício4: Tocar Tocar da 6ª corda em direcção à 1ª corda com palheta ligeiramente inclinada para baixo.  Exercício5: Tocar da 1ªpara corda em direcção à 6ª corda com palheta ligeiramenteTocar inclinada cima.

 

Grau Básico - Nível 1 Secção A - Secç cçã ão Teórica Lição nº4 As 7 Notas Musicais e seus Intervalos

Noçõ çõe es Musicais Gerais

O que são as Notas Musicais?  As notas musicais são sons cuja principal característica é terem sempre a mesma “altura”. Quando ouvimos uma nota musical mesmo que seja tocada por instrumentos diferentes têm de ter sempre a mesma altura. De uma forma si simp mple less imag imagin inam amoos um esca escado dote te com com muit muitoos degr degrau aus, s, ca cada da degr degrau au corresponde a uma nota musical, e à medida que vamos subindo as escadas as notas vão sendo mais “altas”. Como se chamam as notas musicais? Existem 7 notas musicais, em Portugal chamam-se Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá e Si, mas em alguns países como nos EUA têm outro nome como A, B, C, D, E, F e G (as primeiras letras do alfabeto) ENTÃO A 1ª COISA QUE TEMOS DE SABER É QUE: Dó = C Ré = D Mi= E Fá = F Sol = A  G Lá = Si = B

 A FORMA DE LER E ESCREVER AS NOTAS MUSICAIS DEVE SER FEITA DAS DUAS MANEIRAS, porque muitas vezes encontramo encontramoss pautas ou canções canções com acordes em inglês. O que é o Intervalo entre notas musicais? Tal como o Metro é utilizado para medir a distância entre 2 pontos, o Tom é utilizado para medir a distância ou intervalo entre 2 notas.  A unidade mais pequena que existe na música é o meio-tom(½ tom) que na guitarra corresponde à distância entre 2 trastes O Esquema para representar as 7 notas e respectivos intervalos:   Dó Ré Mi Fá Sol Lá Si Dó   ╰ 1 Tom ╯╰ 1 Tom ╯╰ ½ Tom ╯╰ 1 Tom ╯╰ 1 Tom ╯╰ 1 Tom ╯╰ ½ Tom ╯

 Exercício1: Ouvir as 7 notas de forma ascendente e descendente.  Exercício2: Escrever as seguintes notas em português: || C | F | E | G | B | F | D | A | C | G | F | B ||  Exercício3: Escrever as seguintes notas em inglês: || Fá | Dó | Ré | Si | Lá | Mi | Dó | Fá | Ré | Si ||

 

Grau Básico - Nível 1 Secção A - Secç cçã ão Teórica Lição nº5 Andamento e utilização do metrónomo

Noçõ çõe es Musicais Gerais

O que é o Andamento ou Tempo de uma música? Quando falamos de Tempo lembramos-nos logo do relógio e do ponteiro dos segundos que avança para a frente SEMPRE COM A MESMA VELOCIDADE. Existem diferentes tipos de Andamentos?  Vamos pensar nosso coração que acorremos maior parte vezes bate ou à mesma  velocidade ou no pulsação, mas quando batedas mais rápido seja a pulsação aumenta. O mesmo se passa na música e podemos afirmar que o tempo ou andamento da música pode ser LENTO OU RÁPIDO. O que é o metrónomo? O metrónomo é um aparelho que permite ouvir o andamento ou pulsação constante mais lento ou mais rápido. A sua utilização é muito importante para o músico desenvolver uma boa noção de tempo ou andamento. a ndamento. Num grupo musical a bateria é o instrumento que mantém o andamento da música para que os outros músicos consigam tocar ao mesmo tempo. Qual a Unidade de medida do tempo?  A Unidade de medida utilizada é a (BPM) ( BPM) que significa Pulsações Por Minutos, M inutos, por exemplo 60bmp são 60 pulsações por minuto o que na prática é um segundo.  Exercício1: Tocar na 1ª corda com o indicador ao mesmo tempo do metrónomo a uma velocidade lenta (60 bmp). bmp ).  Exercício2: Repetir o exercício anterior a uma velocidade rápida (120 bmp).

 

Grau Básico - Nível 1 Secção A - Secç cçã ão Teórica Lição nº6 Noção de Tempo e Contra-Tempo

Noçõ çõe es Musicais Gerais

Como se marca o Tempo numa música? Tal como um minuto é composto por 60 segundos, na música também se pode contar cont ar os tempos tempos marcados marcados pelo metrónomo metrónomo ou pela bateria, mas seria muito complicado contar até 60 ou 100 então é muito mais simples pensar em ciclos de tempos mais curtos. O CICLO DE TEMPOS DA MÚSICA CHAMA-SE COMPASSO Se ouvirmos uma música na rádio podemos sentir o compasso que ela tem, e a maioria é sentida com ciclos de 4 tempos. O COMPASSO MAIS USADO É O QUATERNÁRIO (4 TEMPOS)  Assim para contarmos o compasso ao ritmo da música vamos repetir 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, 1, 2, 3, 4, 1, 2, etc. Como se marca o Contra-Tempo numa música? O contra-tempo contra-tempo acontece acontece na parte fraca do tempo, isto é, na segunda metade de cada com tempo. todosos os“e” 4 tempos de um compasso quaternário ficamos | 1 Se e 2 dividirmos e 3 e 4 e | onde são os contra-tempo.  Exercício1: Tocar Tocar na guitarra e dizer ao mesmo tempo:   | 1 2 3 4 | (a 80 bmp) - tempos  Exercício2: Tocar Tocar na guitarra e dizer ao mesmo tempo:   | 1 e 2 e 3 e 4 e | (a 60 bmp) – tempos e contra-tempos

 

Grau Básico - Nível 1 Secção A - Secç cçã ão Teórica Lição nº7 Principais Figuras Musicais

Noçõ çõe es Musicais Gerais

OS TEMPOS PODEM SOMAR-SE OU DIVIDIR-SE Podemos considerar cada tempo como uma unidade, isto é:



1 Tempo = 1 Unidade cujo nome dado dad o é  (SEMÍNIMA)

 A nota mais longa é a

 (SEMIBREVE) que tem a duração de 4 tempos:

4 Tempos = 1 Tempo + 1 Tempo + 1 Tempo + 1 Tempo

 

 

=

 

+

 

+

+





 A nota seguinte é a  (MÍNIMA) que tem a duração de 2 tempos: 2 Tempos = 1 Tempo + 1 Tempo Temp o



   

 

= 

+ 



 Agora dividimos 1 Tempo em 2 partes iguais e ficamos com a

 (COLCHEIA)

1 Tempo = ½ Tempo + ½ Tempo   =



 

+

 

 

 Exercício1: Executar o seguinte exercício rítmico na 1ª corda solta da guitarra com metrónomo a 80 bmp:

 

||

    |   |     |  |   |   |     |     |  ||

 Exercício2: Executar o seguinte exercício rítmico na 1ª corda solta da guitarra com metrónomo a 100 bmp:

 

||

|

|

|

|

|

|

|

|

                             

||

 Exercício3: Escrever um exercício à vontade do aluno e executar a 100 bmp.

 

Grau B Gra Bá ásico ico - Nív ível el 1 Se Sec cçã ção oA-S Se ecç cçã ão T Te eór óric ica a For orm mas de E Esc scre reve verr M Mús úsic ica a Lição nº8 Breve História da Partitura

 A música, durante muitos séculos, foi transmitida oralmente, as pessoas cantavam e tocavam e ensinavam aos seus filhos e assim passavam de geração em geração.  As primeiras escritas são do séc. IX e foram desenvolvidas pela igreja para ajudar os traços que cantavam lembrarem-se das músicas para isso foram criados símbolos, e linhas asinuosas.

Com o tempo foram surgindo linhas horizontais até chegarem às actuais 5 linhas e 4 espaços onde cada linha e espaço representa uma nota musical diferente, sendo possível trocar as notas conforme a clave adoptada onde as mais comuns são as Clave de Sol usada para guitarra:

 e Clave de Fá para baixo:



Também existem figuras para representar as pausas:

 (Pausa de semibreve e mínima)  (Pausa de semínima)  (Pausa colcheia)  Exercício1: Desenhar uma clave de sol, figuras musicais e suas pausas.

 

Grau B Gra Bá ásico ico - Nív ível el 1 Lição nº9 Tablatura

Se Sec cçã ção oA-S Se ecç cçã ão T Te eór óric ica a For orm mas de E Esc scre reve verr M Mús úsic ica a

Para além das partituras existe uma outra forma de escrever música para guitarra, as Tablaturas, são muito utilizadas na Internet e principalmente por quem não sabe ler pautas.  Antes de avançar mais nesta lição quero alertar o aluno que não deve aprender a ler exclusivamente tablaturas porque todos músicosa sejam pianistas, bateristas, saxofonistas, trompetistas, etc, os têmoutros de aprender ler ler parti partitu tura rass qu quee é um umaa ling lingua uage gem m univ univer ersa sall e os guitarristas não são menos capazes que os outros músicos, por isso, a tablatura é apenas uma ferramenta que ajuda o guitarrista a iniciar a sua longa caminhada como músico.  A TABLATURA NÃO SUBSTITUI A PARTITURA   As tablaturas são compostas basicamente por 6 llinhas inhas que correspondem às 6 cordas da guitarra e números que correspondem aos trastes da guitarra onde o 0 é a corda solta. Esta forma de escrever música é muito exacta pois não existe dúvidas em relação à posição onde tocar as notas.  A sua leitura é feita da esquerda para a direita, onde podem surgir notas tocadas sequencialmente (se forem escritas umas a seguir às outras) ou ao mesmo tempo (se forem forem escritas escritas na mesma linha vertical) vertical) como podemos ver no exemplo seguinte:

1ª Corda 2ª Corda 3ª Corda 4ª Corda 5ª 6ª Corda Corda  Exercício1: Tocar os 2 exemplos de cima em cordas soltas onde primeiro as notas são tocadas sequencialmente e depois são tocadas ao mesmo tempo.

 

Grau Básico - Nível 1 Secção B - Secção Ritmica Lição nº10 Diagrama de Ritmos – 1ª Parte

Ritmos

O que é o Ritmo de uma Música? Pelo mundo fora os diferentes povos sempre utilizaram a música para divulgar a sua cultura, quando se fala em RITMO não tem a ver com o TEMPO da música mas sim com o “GÉNERO” ou “ESTILO” de música que é, por exemplo, Rock, Roc k, Pop, Pop, Jazz, Jazz, Clássi Clássico, co, Met Metal, al, Popu Popular lar Brasil Brasileir eiro, o, Popu Popular lar Portu Portugue guesa, sa, Latino, Valsa, Passodoble, etc. No estudo da guitarra o Ritmo é executado com a mão direita (ou a mão esquerda para os canhotos) ou com uma palheta ou plectro que toca nas cordas com uma determinada direcção (para baixo ou para cima) que permite dar o balanço certo à música. os Primeiros Ritmos a aprender na guitarra são:

Ritmo Simples 1 |1 e 2 e 3 e 4 e|  ↓

↓

↓

↓

Ritmo Simples 2 |1 e 2 e 3 e 4 e|  ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑

Ritmo Reggae |1 e 2 e 3 e 4 e|  

↑

↑

↑

↑

Na secção A foi explicado com mais detalhe que os números são os Tempos fortes e os e (lê-se i) são os contra-tempos ou tempos fracos.  A mão direita d ireita d deve eve tocar nas 6 cordas da guitarra respeitando a direcção das setas ao mesmo tempo que fazemos a contagem dos números |1 e 2 e 3 e 4 e |. O Aluno luno deve deve rep repeti etir sem sem para pararr o ci cicl clo o de 4 temp tempos os até até se sent sentir ir confortável.

 Ex1: Executar o Ritmo Simples 1 a bater o pé (metrónomo a 80 bmp).  Ex2: Executar o Ritmo Simples 2 a bater o pé (metrónomo a 60 bmp).  Ex3: Executar o Ritmo Reggae a bater o pé (metrónomo a 80 bmp).

 

Grau Básico - Nível 1 Secção B - Secção Ritmica Lição n11 Diagrama de Ritmos – 2ª Parte

Ritmos

 Agora vamos complicar um pouco mais os Ritmos a aprender na guitarra:

Ritmo Pop 1 |1 e 2 e 3 e 4 e|  ↓ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓

Ritmo Pop 2 |1 e 2 e 3 e 4 e|  ↓ ↓ ↑ ↑ ↓

Ritmo Pop 3 |1 e 2 e 3 e 4 e|  ↓ ↑ ↑ ↓ ↑ ↑ Na secção A foi explicado com mais detalhe que os números são os Tempos fortes e os e (lê-se i) são os contra-tempos ou tempos fracos.  A mão direita d ireita d deve eve tocar nas 6 cordas da guitarra respeitando a direcção das setas ao mesmo tempo que fazemos a contagem dos números |1 e 2 e 3 e 4 e |. O Aluno luno deve deve rep repeti etir sem sem para pararr o ci cicl clo o de 4 temp tempos os até até se sent sentir ir confortável.

 Ex1: Executar o Ritmo Pop 1 a bater o pé (metrónomo (metrónomo de 60 a 80 bmp).  Ex2: Executar o Ritmo Pop 2 a bater o pé (metrónomo (metrónomo a 100 bmp).  Ex3: Executar o Ritmo Pop 3 a bater o pé (metrónomo (metrónomo a 90 bmp).

 

Grau Básico - Nível 1 Secção B - Secção Ritmica Lição nº12 Diagrama de Acordes

Acordes

O que é um Diagrama de Acordes? É o sistema utilizado para desenhar Acordes. Acordes. Para representar representar os acordes na guitarra é necessário desenhar uma parte do braço da guitarra e alguns círculos com a indicação de quais são os dedos da mão esquerda que são utilizados. 1 3

2      S

2

3      D

1

4

     A

     R      O 5      C 6

 1

 

2

3

4

5

TRASTES

Neste exemplo podemos ver o diagrama do acorde de Lá ou A (em inglês):  A linha mais grossa do desenho é o pente da guitarr guitarra. a.  As linhas verticais são os trastes.  As linhas horizontais são as 6 cordas (a de baixo é a mais grossa e a de cima é a mais fina).  As bolas com números são os dedos da mão esquerda: •

•

•

•

1 – Indicador 2 – Médio 3 – Anelar

◦

◦

◦

◦

4 – Mínimo (que no desenho não aparece porque não é usado para este acorde)

 A bola com cruz no final do diagrama representa as cordas que não se tocam ou seja neste exemplo a corda Mi (grossa) não se toca.  A bola preta toca-se e representa a nota que tem o mesmo nome do acorde, neste caso a 5ª corda é a Lá. Lá .  As bolas brancas são as cordas que também se tocam. •

•

•

Devemos conseguir ler as notas em português ou em inglês como é explicado na Secção A. Exercício1: Colocar os dedos na guitarra como indicado no diagrama acima e tocar o acorde de Lá na guitarra com um ritmo Simples 1 com metrónomo a 60 bmp.

 

Grau Básico - Nível 1 Secção B - Secção Ritmica Lição nº13 Os 5 Acordes Simples – 1ª Parte

Acordes

Uma explicação simples para estes acordes é que são chamados acordes abertos pois são tocados na parte inicial do braço e conseguem ser tocados apenas com 3 dedos. Uma explicação mais complexa tem a ver com o facto de existir um método dese de senv nvol olvid vidoo a com co m acorde base base nest ne stes es 5emaco acord rdes es onde chama chamado do CADG CA DGE E D=Ré, (cad (cadaa G=Sol in inic icia iall corresponde um simples inglês) C=Dó, A=Lá, e E=Mi. Os 2 Primeiros Acordes Simples são o acorde de Lá (A em Inglês): Lá 3 2 1

e o acorde de Ré (D em Inglês): Ré 2 3 1

 Exercício1: Tocar Tocar a seguinte sequência de Acordes com Ritmo Simples 1:   ||: Lá | Lá | Lá | Lá | Ré | Ré | Lá | Lá | Ré | Ré | Lá | Lá :||  Nota: A indicação ||: e :|| significam que devemos repetir todos os compassos entre estes símbolos, neste caso tocamos tudo do princípio ao fim e voltamos ao início para mais uma volta sem parar. parar.  Ex1: Canção “Zumba na Caneca” (Ré, Lá) com Ritmo Simples 1 (Secção D).  Ex2: Canção “Estrala a Bomba” (Ré, Lá) com Ritmo Simples 2 (Secção D).  Ex3: Canção de Natal “Olhei para o Céu” (Ré, Lá) com Ritmo Simples 2 (Secção D).

 

Grau Básico - Nível 1 Secção B - Secção Ritmica Lição nº14 Os 5 Acordes Simples – 2ª Parte

Acordes

Na continuação da lição anterior temos mais 1 Acorde Simples, o acorde de Mi (E em Inglês): Mi

1 3 2

Com os acordes Lá, Ré e Mi podemos tocar as sequências de Blues de 12 compassos mais comuns:  Ex1: Tocar Tocar a seguinte Sequência de Blues com o Ritmo Simples 1 a 60 bmp:   ||: Lá | Lá | Lá | Lá | Ré | Ré | Lá | Lá | Mi | Mi | Lá | Lá :||  Nota: Repetir tudo 2 vezes.  Ex2: Repetir o exercício anterior a 80 bmp.  Ex3: Tocar Tocar a seguinte Sequência de Blues com o Ritmo Simples 1 a 60 bmp:   ||: Lá | Ré | Lá | Lá | Ré | Ré | Lá | Lá | Mi | Ré | Lá | Lá :||  Ex4: Repetir o exercício anterior a 80 bmp.  Ex5: Tocar a Canção “Parabéns a Você” Você” (Lá, Mi, M i, Ré) com Ritmo Pop2 (Secção  D).

 

Grau Básico - Nível 1 Secção B - Secção Ritmica Lição nº15 Os 5 Acordes Simples – 3ª Parte

Acordes

Na continuação da lição anterior temos os últimos 2 Acordes Simples, que são: o acorde de Sol (G em Inglês): Sol 3

1 2

e o acorde de Dó (C em Inglês): Dó 1

2 3

Com a conclusão desta 3ª parte, já temos 5 acordes simples com os quais podemos tocar várias músicas que se encontram na Internet à nossa espera.  Ex1: Canção “La Bamba” (Sol, Dó, Ré) com Ritmo Pop1 (Secção D). D).  Ex2: Canção “Chico Fininho” (Sol, Dó, Ré) com Ritmo Simples1 (Secção D).  Ex3: Canção “Guantanamera” (Dó, Ré, Sol) com Ritmo Pop2 Pop2 (Secção D).  Ex4: Procurar mais canções na Internet que se consigam tocar com os acordes simples.

 

Grau Básico - Nível 1 Secção B - Secção Ritmica Lição nº16 Os 3 Acordes Menores Simples – 1ª Parte

Acordes

Porque é que existem acordes maiores e menores?  A música sempre teve uma forte ligação com os sentimentos das pessoas por isso é que dizemos que a música é mais alegre ou mais triste, e nesta fase de aprendizagem podemos simplesmente dizer que: QUANDO TOCAMOS UM ACORDE MAIOR OUVIMOS UM SOM ALEGRE QUANDO TOCAMOS UM ACORDE MENOR OUVIMOS UM SOM TRISTE Todos os 5 acordes simples são acordes maiores que também podem aparecer escritos das seguintes formas em português p ortuguês ou inglês: Dó = Dó Maior = DóM ou em Inglês C = C Major Ré = Ré Maior = RéM ou em Inglês D = D Major Mi = Mi Maior = MiM ou em Inglês E = E Major Sol = Sol Maior = SolM ou em Inglês G = G Major Lá = Lá Maior = LáM ou em Inglês A = A Major Nestee liçã Nest liçãoo vamo vamoss apre aprend nder er mais mais 1 ac acor orde de para para acre acresc scen enta tarr ao noss nossoo  vocabulário musical, desta vez é um acorde menor chamado Mi menor que também se escreve de forma abreviada Mim (Em em Inglês): Mim

3 2

 Exercício1: Canção “O Anzol” (Ré, Lá, Mi menor, menor, Sol) com Ritmo Pop2 (Secção D).  Exercício2: Canção “As Dunas” (Sol, Mi menor, menor, Dó, Ré) com Ritmos Pop2 e  Pop3 (Secção D).

 

Grau Básico - Nível 1 Secção B - Secção Ritmica Lição nº17 Os 3 Acordes Menores Simples – 2ª Parte

Acordes

Nesta Lição vamos aprender os outros 2 acordes menores, que são o Lá menor ou Am (em Inglês): Lám 1 3 2

e o Ré menor ou Dm (em Inglês): Inglês) : Rém 1 3 2

 Ex1: Tocar Tocar a Sequência de Acordes com Ritmo Simples 1 a 80bmp:  

||: Lám | Rém | Lám | Lám | Rém | Rém

 

|

Lám | Lám | Mim | Rém | Lám | Lám

| :||

 Nota: Repetir a sequência 2 vezes sem parar. parar.  Ex2: Tocar Tocar a Sequência de acordes em inglês com Ritmo Simples 1 a 80bmp: ||: Am | Am | Am | Am | Dm | Dm | Am | Am | Em | Em | Am | Am :||  Ex3: Canção “Solta-se o Beijo” (Lám, Mi, Rém) com Ritmos Pop2 Pop2 (Secção D).

 

Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secçã ção o Solista Lição nº18 Técnica da Mão Direita – 1ª Parte

Técnica cass do Instrumento

Como foi explicado no início deste nível podemos tocar nas cordas de 2 formas com os dedos na mão direita ou com a ajuda de uma palheta. O aluno deve escolher a técnica que melhor se adapta a si ou ao estilo que quer tocar. 1ª Forma: Com os Dedos Dedo pulgar = p Dedo indicador = i Dedo médio = m Dedo anelar = a

2ª Forma: Com Palheta

Existem vá várias pa palhetas de de di diferentes formas, diâmetros e cores cuja forma mais comum é a seguinte:

 Ex1: Tocar Tocar 4 vezes cada corda com o dedo pulgar de cima para baixo:

   p p p p

p p p p

p p p p

p p p p

p p p p

p p p p

 Ex2: Tocar Tocar 4 vezes cada corda com o dedo indicador de baixo para cima:

     

i i i i m m m m ▼ ▼ ▼ ▼

i i i i m m m m ▼ ▼ ▼ ▼

i i i i m m m m ▼ ▼ ▼ ▼

i i i i m m m m ▼ ▼ ▼ ▼

i i i i m m m m ▼ ▼ ▼ ▼

i i i i(Ex2) m m m m(Ex3) ▼ ▼ ▼ ▼(Ex4)

 Ex3: Tocar Tocar 4 vezes cada corda com o dedo médio de baixo para cima.  Ex4: Tocar Tocar com palheta em movimentos de cima para baixo em cada corda, repetir 4 vezes em todas as cordas com metrónomo de 60 a 80 bmp.

 

Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secçã ção o Solista Lição nº19 Técnica da Mão Direita – 2ª Parte

Técnica cass do Instrumento

 Agora vamos complicar um pouco a mesma técnica da aula anterior mas  vamos alternar os dedos indicador e médio ou o movimento da palheta que ataca a mesma corda de cima para baixo e de baixo para cima.  Ex1: Alternar os dedos indicador e médio com metrónomo de 60 a 80 bmp:

 

i m i m

i m i m

i m i m

i m i m

i m i m

i m i m

 Ex2: repetir o exercício anterior sentido inverso com metrónomo a 80 bmp:

 

i m i m

i m i m

i m i m

i m i m

i m i m

i m i m

 Ex3: Repetir o exercício 1 com palheta alternando o movimento em cada corda tocada de baixo para cima e de cima para baixo:

 

▼ ▲ ▼ ▲

▼ ▲ ▼ ▲

▼ ▲ ▼ ▲

▼ ▲ ▼ ▲

▼ ▲ ▼ ▲

▼ ▲ ▼ ▲

 Ex4: Repetir o exercício anterior com palheta mas a começar na 1ª corda:

 

▼ ▲ ▼ ▲

▼ ▲ ▼ ▲

▼ ▲ ▼ ▲

▼ ▲ ▼ ▲

▼ ▲ ▼ ▲

▼ ▲ ▼ ▲

 

Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secçã ção o Solista Lição nº20 Técnica da Mão Esquerda – 1ª Parte

Técnica cass do Instrumento

Nestaa aula Nest aula vam vamos os tr trab abal alha harr técn técnica icass da mão es esqu quer erda da mas mas na reali realida dade de  vamos sincronizar as duas mãos, porque a mão direita vai continuar o trabalho trabalho das últimas aulas. É muito importante tentar tocar os sons das notas o mais “limpo” possível, isto é, sem ruídos indesejados da guitarra.  Ex1: Tocar Tocar o seguinte exercício cromático ascendente com os dedos médio e indicador alternados com metrónomo entre 60 e 80 8 0 bmp:

 

m i m i

m i m i

m i m i

m i m i

m i m i

m i m i

 Ex2: Tocar Tocar o seguinte exercício cromático descendente com os dedos médio e indicador alternados com metrónomo entre 60 e 80 8 0 bmp:

 

m i m i

m i m i

m i m i

m i m i

m i m i

m i m i

 Ex3: Tocar Tocar com palheta em movimentos alternados com metrónomo entre 60 e 80 bmp, ter em atenção que agora os dedos tocam nos 5,6,7 e 8 trastes :

   

i m i m ▼ ▲ ▼ ▲

i m i m ▼ ▲ ▼ ▲

i m i m ▼ ▲ ▼ ▲

i m i m ▼ ▲ ▼ ▲

i m i m ▼ ▲ ▼ ▲

i m i m ▼ ▲ ▼ ▲

 Ex4: Repetir o exercício anterior de forma descendente:

   

i m i m ▼ ▲ ▼ ▲

i m i m ▼ ▲ ▼ ▲

i m i m ▼ ▲ ▼ ▲

i m i m ▼ ▲ ▼ ▲

i m i m ▼ ▲ ▼ ▲

i m i m ▼ ▲ ▼ ▲

 

Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secçã ção o Solista Lição nº21 Técnica da Mão Esquerda – 2ª Parte

Técnica cass do Instrumento

O que é um Travessão? Um travessão é executado com o indicador da mão esquerda e serve para pisar 2 ou mais cordas ao mesmo tempo.  Ex1: Tocar Tocar um travessão nas 2 cordas, com o indicador da mão esquerda:

 

 

 p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

 Ex2: Tocar Tocar um travessão nas 2 cordas finas, pela seguinte ordem:

   

 p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

 Ex2: Tocar Tocar um travessão nas 3 cordas, com o indicador da mão esquerda:

   

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

 Ex2: Tocar Tocar um travessão nas 3 cordas, com o indicador da mão esquerda:

   

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

p p p p ▼ ▼ ▼ ▼

 

Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secção Solista Lição nº22 Diagrama de Escalas

Escalas

O que é um Diagrama de Escalas? É um desenho que permite visualizar as notas de uma escala numa determinada zona do braço da guitarra. De seguida temos um Diagrama de Escala: 7

 

6

1

2

1

5

6

2

 

3

2

3

4

6

7

1

4

3

4

5

5

7

1

2

6

7

8

9

10

     S      A      D      R      O      C

11

TRASTES

Neste exemplo podemos ver a 1ª forma da escala de dó maior:  As linhas verticais são os trastes. •

•

 As linhas horizontais são as 6 cordas (a de baixo é a mais grossa e a de cima é a mais fina).  As bolas com números são as posições onde se pisam as cordas e correspondem às notas da escala, como a escala maior é composta por 7 notas, os nºs representam a ordem de cada nota na escala •

 AS NOTAS SÃO TOCADAS UMA DE CADA VEZ  As bolas de cor são as primeiras notas da escala e dão o nome à escala, isto é, se a bola 1 for a nota dó então estamos a olhar para a escala de dó maior ou se a bola 1 for a nota ré estamos a olhar para a escala de ré maior. Os trastes não têm números porque Cada forma de escala pode ser deslocada ao longo do braço da guitarra. Para este diagrama cada dedo da mão esquerda deve ser usado para o mesmo traste em todas as cordas: •

•

•

•

O dedo 1 (indicador) deve ser usado no 7º traste O dedo 2 (médio) deve dev e ser usado no 8º traste O dedo 3 (anelar) deve ser usado no 9º traste O dedo 4 (mínimo) deve ser usado no 10º traste

◦

◦

◦

◦

 Exercício1: Desenhar um diagrama de escala com 2 círculos por corda e tocar.  Exercício2: Desenhar o exercício anterior 2 trastes para cima e tocar. tocar.  Exercício3: Desenhar o exercício1 2 trastes para baixo e tocar. tocar.

 

Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secção Solista Lição nº23 Escala de Dó Maior – 1ª Parte

Escalas

Como foi falado na lição anterior, sabemos que as notas da escala de dó maior são 7, para a escala de dó maior a nota nº1 deve começar por d dó: ó: Dó=1; Ré=2; Mi=3; Fá=4; Sol=5; Lá=6; Si=7; Tal como no piano a escala é tocada tecla branca a tecla branca, na guitarra para tocar a 1ª Forma da escala devemos seguir número a número por ordem crescente, isto é: 1,2,3,4,5,6,7,1,2,3,4,5,6,7,1,2,3,4,etc Se quisermos tocar a escala de forma descendente, começamos na 1ª corda e seguimos o sentido inverso dos números, isto é: 7,6,5,4,3,2,1,7,6,5,4,3,2,1,7,6,5,etc De seguida temos a 1ª Forma da escala de Dó maior: 1ª Forma 7

 

6

1

2

5

6

2

3

4

6

7

1

3

4

5

7

1

2

7

8

9

10

11

TRASTES

 Ex1: Tocar Tocar a 1ª Forma da Escala de Dó Maior ascendentemente (a (a começar na 6ª corda) acompanhado com metrónomo a 60 bmp.  Ex2: Repetir o exercício1 com metrónomo a 80 bmp.  Ex3: Tocar Tocar a 1ª Forma da Escala de Dó Maior descendentemente descendentemente (a começar na 1ª corda) acompanhado com metrónomo de 60 a 80 bmp.  Ex4: Tocar Tocar a 1ª Forma da Escala acompanhamento dos Acordes Dó, Sol.

 

Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secção Solista Lição nº24 Escala de Dó Maior – 2ª Parte

Escalas

Nesta aula vamos trabalhar a 2ª Forma da d a escala de dó maior: 2ª Forma

 

2

3

4

6

7

1

3

4

5

7

1

2

5

6

2

3

9

 

10

11

4

12 13

14

TRASTES

Ter em atenção que esta forma inicia-se com a nota Ré=2 no 10 traste da 6ª Corda. Para este diagrama cada dedo da mão esquerda deve ser usado para o mesmo

•

traste para as cordas 1,2,5 e 6: O dedo 1 (indicador) deve ser usado no 10º traste O dedo 2 (médio) deve ser usado no 11º traste O dedo 3 (anelar) deve ser usado no 12º traste O dedo 4 (mínimo) deve dev e ser usado no 13º traste

◦

◦

◦

◦

Para as cordas 3 e 4 os dedos devem deslocar-se todos em bloco, 1 traste para baixo:

•

O dedo 1 (indicador) deve ser usado usad o no 9º traste O dedo 2 (médio) deve ser usado no 10º traste O dedo 3 (anelar) deve ser usado no 11º traste O dedo 4 (mínimo) deve ser usado no 12º traste

◦

◦

◦

◦

 Ex1: Tocar Tocar a 2ª Forma da Escala de Dó Maior ascendentemente (a (a começar na 6ª corda) acompanhado com metrónomo de 60 a 80 bmp.  Ex2: Tocar Tocar a 2ª Forma da Escala de Dó Maior descendentemente descendentemente (a começar na 1ª corda) acompanhado com metrónomo de 60 a 80 bmp.  Ex3: Tocar Tocar a 2ª Forma da Escala acompanhamento dos Acordes Dó e Sol.

 

Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secção Solista Lição nº25 Escala de Dó Maior – 3ª Parte

Escalas

Nesta aula vamos trabalhar a 3ª Forma da d a escala de dó maior: 3ª Forma

  11 11  

3

4

5

7

1

2

5

6

2

3

4

6

7

1

3

4

12

13

5

14 15

16

TRASTES

Para esta forma a posição dos dedos da mão esquerda mantêm-se para todas as cordas: O dedo 1 (indicador) deve ser usado no 12º traste

◦

◦

O O dedo dedo 2 3 (médio) (anelar) deve deve ser ser usado usado no no 13º 14º traste traste O dedo 4 (mínimo) deve dev e ser usado no 15º traste

◦

◦

 Ex1: Tocar Tocar a 2ª Forma da Escala de Dó Maior ascendentemente (a (a começar na 6ª corda) acompanhado com metrónomo de 60 a 80 bmp.  Ex2: Tocar Tocar a 2ª Forma da Escala de Dó Maior descendentemente descendentemente (a começar na 1ª corda) acompanhado com metrónomo de 60 a 80 bmp.  Ex3: Tocar Tocar a 2ª Forma da Escala acompanhamento dos Acordes Dó e Sol.

 

Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secção Solista Lição nº26 Escala de Dó Maior – 4ª Parte

Escalas

Nesta aula vamos trabalhar a 4ª Forma da d a escala de dó maior: 4ª Forma 5

6

2

3

6

   

7

1

3

4

5

7

1

2

5

6

2

3

4

4

5

6

7

TRASTES

Para esta forma a posição dos dedos da mão esquerda para as cordas 1 e 2 : O dedo 1 (indicador) deve ser usado no 3º traste O dedo 2 (médio) deve ser usado no 4º traste

◦

◦

◦

O O dedo dedo 3 4 (anelar) (mínimo)deve deveser serusado usadono no5º6ºtraste traste

◦

Para esta forma a posição dos dedos da mão esquerda para as cordas 4, 5, 6 e 7: O dedo 1 (indicador) deve ser usado usad o no 2º traste O dedo 2 (médio) deve ser usado no 3º traste O dedo 3 (anelar) deve ser usado no 4º traste O dedo 4 (mínimo) deve ser usado no 5º traste

◦

◦

◦

◦

 Ex1: Tocar Tocar a 2ª Forma da Escala de Dó Maior ascendentemente (a (a começar na 6ª corda) acompanhado com metrónomo de 60 a 80 bmp.  Ex2: Tocar Tocar a 2ª Forma da Escala de Dó Maior descendentemente descendentemente (a começar na 1ª corda) acompanhado com metrónomo de 60 a 80 bmp.  Ex3: Tocar Tocar a 2ª Forma da Escala acompanhamento dos Acordes Dó e Sol.

 

Grau Básico - Nível 1 Secção C - Secção Solista Lição nº27 Escala de Dó Maior – 5ª Parte

Escalas

Nesta aula vamos trabalhar a 5ª Forma da d a escala de dó maior: 5ª Forma 7

6 3 7

   

4

4

1 5

1

2

5

6

2

3

4

6

7

1

7

8

5

6

9

TRASTES

Para esta forma a posição dos dedos da mão esquerda para as cordas 1, 4, 5 e 6: O dedo 1 (indicador) deve ser usado no 5º traste

◦

◦

O O dedo dedo 2 3 (médio) (anelar) deve deve ser ser usado usado no no 6º 7º traste traste O dedo 4 (mínimo) deve ser usado no 8º traste

◦

◦

Para esta forma a posição dos dedos da mão esquerda para a corda 3: O dedo 1 (indicador) deve ser usado usad o no 4º traste O dedo 2 (médio) deve ser usado no 5º traste O dedo 3 (anelar) deve ser usado no 6º traste O dedo 4 (mínimo) deve ser usado no 7º traste

◦

◦

◦

◦

 Ex1: Tocar Tocar a 2ª Forma da Escala de Dó Maior ascendentemente (a (a começar na 6ª corda) acompanhado com metrónomo de 60 a 80 bmp.  Ex2: Tocar Tocar a 2ª Forma da Escala de Dó Maior descendentemente descendentemente (a começar na 1ª corda) acompanhado com metrónomo de 60 a 80 bmp.  Ex3: Tocar Tocar a 2ª Forma da Escala acompanhamento dos Acordes Dó e Sol.

 

Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Lição nº28 “Zumba na Caneca”

Canções/Músicas

01. “Zumba na Caneca” (Popular)  Acordes a Usar:  

Lá

Ré 2

3

3

 

2

1

1

 Ritmo a Usar:  

 

Ritmo Simples 1 |1 e 2 e 3 e 4 e|

↓

↓

↓

↓

 Letra da Canção:

   

Ré Ora zumba na caneca Lá Ora na caneca zumba

 

O diabo da caneca Ré Toda a noite catrapumba

 

Grau Básico - Nível 1 Lição nº29 “Estrala Bomba”

Secção D - Secção Apoio

Canções/Músicas

02. “Estrala Bomba” (Adiafa)  Acordes a Usar:  

Lá

Ré 2

3

3

 

2

1

1

 Ritmo a Usar:

Ritmo Simples 1

 

|1 e 2 e 3 e 4 e|

 

↓

↓

↓

↓

 Letra da Canção:

               

Ré Lá  Estrala a Bomba e o Foguete Foguete vai no ar  Ré  Arrebenta fica todo queimado Lá  Ná Ninguém que baile mais bem bem Ré Que as meninas da ribeira do Sado Lá  As meninas da ribeira do Sado Ré é que é  Lavram nas terras com as unhas dos pés Lá  As meninas da ribeira do Sado são são como às ovelhas Ré Têm carrapatos atrás das orelhas

 

Grau Básico - Nível 1 Lição nº30 “Natal de Elvas”

Secção D - Secção Apoio

Canções/Músicas

03. “Natal de Elvas” (Canção de Natal)  Acordes a Usar:  

Lá

Ré 2

3 2

 

3 1

1

 Ritmo a Usar:

Ritmo Simples 2

 

|1 e 2 e 3 e 4 e|

 

↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑

 Letra da Canção:    

 

 

 

Ré  Eu hei-de dar ao menino Lá Uma fitinha pró chapéu  E ele também me há-de dar  Ré Um lugarzinho no céu Olhei para o céu Lá  Estava estrelado Vi o Deus menino Ré  Em palhas deitado

 

 Em palhas deitado Lá  Em palhas estendido

 

 Filho duma rosa Ré  Dum cravo nascido

 

Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Lição nº31 “Canção dos Parabéns”

Canções/Músicas

04. “Canção dos Parabéns” (Popular)  Acordes a Usar:   Lá

Ré

Mi

2 3 2

 

3 1

1

1

3 2

 Ritmo a Usar:

Ritmo Simples 2

 

|1 e 2 e 3 e 4 e|

 

↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑ ↓ ↑

 Letra da Canção:

               

Lá Mi  Parabénss a V  Parabén Você ocê Lá  Nesta data querida Ré  Muitas felicidades Lá  Muitos anos de vida Mi  Hoje é dia de festa Lá Cantam as nossas almas Ré  Para  P ara o(a) Menino(a) ….. …...... .... Lá Uma salva de palmas

 

Grau Básico - Nível 1 Lição nº32 “Chico Fininho”

Secção D - Secção Apoio

Canções/Músicas

05. “Chico Fininho” (Rui Veloso) Veloso)  Acordes a Usar:   Sol

Dó

Ré

3

2 1

 

3 1 2

 

1

3

2

 Ritmo a Usar:

Ritmo Simples 1

 

|1 e 2 e 3 e 4 e|

 

↓

 Letra da Canção:                

↓

Sol

↓

↓

Dó

Gingando pela rua ao som Sol Dódo lou reed Sempre na sua sempre cheio de speed Sol Dó Segue o seu caminho com merda na algibeira Sol Dó O chico fininho o freak da cantareira Sol

Dó Sol Chico fininho, Uh Uh Dó Sol Chico fininho, Uh Uh Dó Sol  Chico fininho, Uh Uh Dó Ré Chico fininho

 Aos sss pela rua acima  Depois de mais um shoot nas retretes Curtindo uma trip de heroína Sapato bicudo e joanetes

Sempre a domar a cena  Fareja  Fareja a judite em cada esquina  A vida só tem um problema O ácido com muita estricnina

 A noite vem já e mal atina  Ele é o maior da cantareira  Patchuli borbulhas borbulhas e brilhantina Cólica escorbuto e caganeira Chico fininho, Uh Uh

 Da cantareira à baixa  Da baixa à cantareira Conhece os flipados Todos de gingeira Chico fininho, Uh Uh

 

Grau Básico - Nível 1 Lição nº33 “O Anzol”

Secção D - Secção Apoio

Canções/Músicas

06. “O Anzol” (Rádio Macau)  Acordes a Usar:   Ré

Lá

Mi menor

Sol

2

3 3

3

1

2

 

1

3 2

1 2

 Ritmo a Usar:

Ritmo Pop 1

 

|1 e 2 e 3 e 4 e|

 

↓

↓ ↑ ↓ ↑ ↓ 

 Letra da Canção:   Ré Lá Mim Sol  Ai eu já pensei mandar pintar o céu   Ré Lá Mim  Em tons de azul, para ser original   Ré Lá Mim Sol Só depois notei que azul já ele é   Ré Lá Mim  Houve alguém que teve ideia igual  REFRÃO: Lá Mim  Eu não sei se hei-de fugir  Lá Mim Ou morder o anzol Lá Mim Lá

     

 Já não há nada de novo Ré aqui Lá  Debaixo do sol

 

 Ré        

Lá

Mim

Sol

Sol

Mim Mim

Sol

Ré

Lá Mim Sol  Já me persegui por becos e ruelas Ré Lá Mim Sol de horror, horror, caminhos sem saída Ré Lá Mim Sol  Até que me perdi sozinha(o) sem saber  Ré Lá Mim Sol  De que cor pintar a minha vida Voltar ao REFRÃO

Sol

 

Grau Básico - Nível 1 Lição nº34 “Dunas”

Secção D - Secção Apoio

Canções/Músicas

07. “Dunas” (GNR)  Acordes a Usar:   Sol

Mi menor

Dó

Ré 2

3 1

3 1

 

1

2

3  

2

3

2

 Ritmo a Usar:

Ritmo Pop 2

 

|1 e 2 e 3 e 4 e|

 

↓

 Letra da Canção:            

       

↓ ↑

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Sol Mim  Dunas, são como divãs, Dó  Biombos indiscretos de alcatrão sujo Ré  Rasgados por cactos e hortelãs, Sol Mim  Deitados nas Dunas, alheios a tudo, Dó Olhos penetrantes, Ré  Pensamentoss lavados.  Pensamento Sol

 REFRÃO: Mim

 Bebemos dos lábios, refrescos gelados Dó Ré Selamos segredos, Saltamos rochedos, Sol Mim  Em câmara lenta como na TV, TV, Sol Mim  Palavras a mais na idade dos "PORQUÊ"  Dunas, como que são divãs Quem nos visse deitados de cabelos molhados bastante enrolados Sacos camas salgados,  Nas Dunas, roendo maçãs  A ver garrafas de óleo boiando vazias nas ondas da manhã Voltar ao REFRÃO

 

Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Lição nº35 “Solta-se o Beijo”

Canções/Músicas

08. “Solta-se o Beijo” (Ala dos Namorados) Namorad os)  Acordes a Usar:   Lám

Mi

Rém 1

1

3 3 2

 

3 2

 Ritmo a Usar:  

2

1

Ritmo Pop 2 |1 e 2 e 3 e 4 e|

 

↓

↓ ↑

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 Letra da Canção:    Lám Mi          

Lám Mi Espreito por uma porta encostada, Sigo as pegadas de luz Lám Mi Lám Mi Peço ao gato "xiu" para não me denunciar  Lám Mi Lám Mi Toca o relógio sem cuco, Dá horas à cusquice das vizinhas e eu

Lám às paredes Mi de quem gosto,LámElas conhecem-teMi bem    Confesso    Aconchego-me nesta nesta cumplicidade, Deixo-me ir nos ttrilhos rilhos traçados   Pela saudade de te encontrar encontrar,, Ainda onde te deixei   Trago-te o beijo prometido, Sei o teu ccheiro heiro mergulho no teu tocar  tocar    Abraças a guita guitarra rra e voas pa para ra além da lua   Refrão:   Rém Lám Rém Lám   Amarro o beijo que se quer soltar soltar,, Espero que me sintas para me entregar    Rém Lám Rém Mi   A cadeira, as costas, o cabelo e a cigarrilha, A dança do teu ombro...    Lám Mi   E nesse instante em que o silêncio, É o bater do coração   Fecha-se Fecha-se a porta, P Pára ára o relógio, As vizinhas recolhem, Tu olhas-me olhas-me... ...   Tu olhas-me...   Trago-te o beijo prometido, Sei o teu ccheiro, heiro, mergulho no teu tocar    Abraças a guita guitarra rra e voas pa para ra além da lua   Refrão   E, nesse instante em que o silênc silêncio io É, o bater do coração   Fecha-se Fecha-se a porta, Pára o relógio relógio,, As vizinhas reco recolhem lhem   Solta-se o beijo, o g gato ato mia... ((3 3 xx))   Tu olhas-me... (2 x)   Solta-se o beijo, o g gato ato mia... ((3 3 X)   Espreito por uma porta encostada   Sigo as pegadas de luz   Peço ao gato "xiu" para não me denunciar 

 

Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Lição nº36 “Os Loucos de Lisboa”

Canções/Músicas

9. “Os Loucos Loucos de Lisboa” Lisboa” ((Ala Ala do doss Nam Namorados orados))  Acordes a Usar:   Sol

Dó

Ré

3

2 1

 

3 1 2

 

1

Lá 3 2 1

3

2

 Ritmo a Usar:  

Ritmo Pop 2 |1 e 2 e 3 e 4 e|

 

↓

↓ ↑

↑ ↓ 

 Letra da Canção:   Sol

Dó Sol Ré   Parava Parava no ca café fé quando eu llá á estava, Na voz tinha o ttalento alento dos pedint pedintes es

   Entre um cigarro Sol e outro lá cravava, Lá Ré dos seus ouvintes Sol a bica,Dó ao melhor   Sol Dó Sol Ré   As mãos e o olhar da mesma cor cor,, Cinzenta como a roupa que trazia   Sol Lá Dó Ré Sol   Num gesto que podia ser de amor sorria, e ao partir agradecia   Refrão:   Dó Sol   São os os loucos loucos de Lisboa, Que no noss fazem duvidar    Lá Ré Dó Sol   Que a Terra gira ao contrário, E os rios nascem no mar 

  Sol Dó Sol Ré   Um dia numa sala do quartet quarteto, o, Pas Passou sou um filme lá do h hospital ospital   Sol Lá Dó Ré Sol   Onde o esquecido filmado no gueto, Entrava como artista principal   Sol Dó Sol Ré   Compramos a entrada para sessão, Para ver tal personagem no ecrã   Sol Lá Dó Ré Sol   O rosto maltratado era a razão, De ele não aparecer pela manhã   Refrão

       

     

Sol Dó Sol Ré Mudamos muita vez de calendá calendário, rio, Como o café mudou de freguesia Sol Lá Dó Ré Sol Deixamos de tributo a quem lá pára, Um louco a fazer-lhe companhia Sol Dó Sol Ré E sempre a mesma posse o mes mesmo mo olh olhar  ar , De quem não mede os dias que vagueam Sol Lá Dó Ré So Soll

  Sentado la continua a cravar cravar,, Beijin Beijinhos hos   Refrão

as meninas que passeiam.

 

Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Lição nº37 Canções do Nível 1

Canções/Músicas

10. “La Bamba” (Richie Valens)  Acordes a Usar:  

Sol

Dó

Ré

3

2 1

 

1 2  

1

3

3

2

 Ritmos a Usar: Ritmo Simples 1  

 

|1 e 2 e 3 e 4 e|

↓

↓

↓

↓

e

Ritmo Pop 2 |1 e 2 e 3 e 4 e|

↓

↓ ↑

↑ ↓

 Letra da Canção:

               

Sol Dó Ré  Para bailar la bamba, Sol  Para bailar la bamba, Dó Ré Sol Dó Ré Se necesita una poca de gracia. g racia. Sol Dó Ré Una poca de gracia por mí, por ti. Sol Dó Ré  Ay arriba arriba Sol y arriba Dó Ré Y arriba y arriba, por ti seré, Sol Dó Ré  Por ti ti seré. P Por or ti seré. Sol Dó Ré  Bam - ba bamba, (repete 3 vezes) Yo no soy marinero. Yo no soy marinero, soy capitan. Soy capitan. Soy capitan.

 

Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Lição nº38 Canções do Nível 1

Canções/Músicas

11. “Guantanamera” (Popular)  Acordes a Usar:  

Sol

Dó

Ré

3

2 1

 

1 2  

1

3

3

2

 Ritmo a Usar: Ritmo Simples 1  

 

|1 e 2 e 3 e 4 e|

↓

↓

↓

↓

e

Ritmo Pop 2 |1 e 2 e 3 e 4 e|

↓

↓ ↑

 Letra da Canção:

       

           

Dó Ré Guantanamera Sol Dó Ré Guajira, Guantanamera Sol Dó Ré Guantanamera Sol Dó Ré Guajira, Guantanamera Sol Dó Ré Yo soy un hombre sincero Sol Dó Ré  De donde crecen las palmas Sol Dó Ré Yo soy un hombre sincero Sol Dó Ré  De donde crecen las palmas Sol Dó Ré Y antes de morir me quiero Sol Dó Ré  Echar mis versos del del alma

↑ ↓

 

Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Lição nº39 Leitura de Partituras – 1ª Parte

Leitura

Nesta 2ª parte da Secção D o aluno deve executar os exercícios simples para guitarra através da leitura de partituras retiradas do livro “The First Guitar Milestone” de Sveinn Eythorsson, pode encontrar este livro gratuitamente na Internet através do site http://www.eythorsson.com/music/1018.pdf . Saber ler partituras é muito importante para qualquer músico, m úsico, pois trata-se de uma linguagem Universal e é uma ferramenta muito valiosa que o guitarrista pode precisar no seu futuro até mesmo para poder comunicar com outros músicos. Outra grande vantagem de saber ler partituras é que o aluno não tem de conhecer previamente as músicas antes de as tocar, simplesmente faz o que se chama leitura à primeira vista, isto é, saber tocar mesmo sem conhecer a música.  A primeira coisa que temos de saber é ler as 3 primeiras notas notas da 1ª corda:  

A Nota Sol

A Nota Fá

e a Nota Mi

 

Na partitura as notas ocupam as seguintes posições:

 Exercício1: Vamos então experimentar a nossa primeira leitura com semibreves, com a duração de 4 tempos cada nota:

 

 Ex2: O seguinte exercício é composto por mínimas (duração 2 tempos cada):

 Ex3: Agora começamos e misturar semibreves (4 tempos) com mínimas (2 t):

 Ex4: este exercício é feito de semínimas (1 tempo cada):

 Ex5: A partir de agora começam as verdadeiras melodias com todas as notas:

 

Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Lição nº40 Leitura de Partituras – 2ª Parte

Leitura

Nesta segunda parte iremos aprender as primeiras notas da 2ª corda:  A Nota Ré

 

Que na pauta escreve-se na 4 linha:

 Exercício1: Toca Toca o seguinte exercício:

 Exercício2: No final deste exercício temos o símbolo :|| que significa chega ao  fim e repete tudo:

 

 A Nota Dó

Que na pauta se escreve no 3º espaço:

 Exercício3: Agora vamos tocar todas as 5 notas que já aprendemos até agora:

 

E finalmente a Nota Si

Que na pauta se escreve na 3ª linha:

 Exercício4: Neste exercício já aparecem as pausas de semínima (1 tempo):

Exercício5: Neste Exercício temos um compasso ternário, isto é 3 tempos por cada compasso ( | ):

 

Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Lição nº41 Leitura de Partituras – 3ª Parte

Leitura

 Agora vamos tocar a nossa primeira música em pauta:  Exercício1: O Aluno só deve tocar a pauta de cima em cada grupo:

“Olhar para as Nuvens”

 

Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Lição nº42 Leitura de Partituras – 4ª Parte

Leitura

Nesta lição vamos tocar mais 2 músicas, atenção às pausas de 2 tempos: “Na casa dos meus Avós”

 

“Gelado de Chocolate”

 

Grau Básico - Nível 1 Secção D - Secção Apoio Lição nº43 Leitura de Partituras – 5ª Parte

Leitura

Nesta Última Parte vamos aprender as notas da 3ª corda da guitarra:  A Nota Lá

Que na pauta se escreve no 2º espaço:

 Exercício1: Neste exercício aparecem as mínimas com ponto que têm a duração de 3 tempos:

 

E finalmente a Nota Sol

Que na pauta se escreve na 2ª linha:

 Exercício2: Aqui temos uma pauta com todas as notas dadas neste Nível 1:

 

 Exercício3: Nesta música temos pela primeira vez 2 notas tocadas ao mesmo tempo que devem ser executada com o indicador e médio em simultâneo:

“Terra dos Sonhos”