Curso Completo de Português As Novas Perspectivas Da FGV

 

Curso Completo de Português as novas perspectivas da FGV Profª. Adriana Figueiredo

 

CADERNO 4 Profª. Adriana Figueiredo

 

MISCELÂNEA COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO DE TEXTOS

Profª. Adriana Figueiredo

 

01. FGV - 2022 - Prefeitura de Manaus - AM - Terapeuta Ocupacional Observe o seguinte diálogo: — Em que é que você trabalha? — Não, eu sou casada.

A única opção que não pode ser compreendida desse diálogo é que a mulher mu lher A) não está trabalhando. B) não está à procura de emprego. C) possui a visão de que mulher casada não trabalha fora. D) mostra a divisão de ttrabalho rabalho entre homem e mulher mulher.. E) reclama da dupla jornada de ttrabalho, rabalho, causa de não trabalhar. trabalhar. Profª Adriana Figueiredo

 

2. FGV - 2022 - TJ-GO T J-GO - Juiz Leigo “Desde que me conheço o fato social teve em mim importância maior que qualquer

outro: em Recife os mocambos foram a primeira verdade para mim.” Por esse segmento do texto, depreendemos que o conceito de   “fato social”   se refere a: A) causas da degradação moral de uma parte da sociedade; B) preocupações com os que estão desempregados; C) problemas relacionados à situação de miséria de um grupo; D) dificuldades do cotidiano, que todos enfrentam; E) diferenças entre pessoas, que q ue geram preconceitos. Profª Adriana Figueiredo

 

3. FGV - 2022 - TJ-TO - Contador - Distribuidor Um pale palestr strant antee bas bastan tante te con concei ceituad tuado o e co compe mpeten tente, te, num con congre gresso sso méd médic ico, o, declarou: “Depois que me formei em Medicina, eu, de fato, nunca mais trabalhei!”. Com essa frase, f rase, o médico palestrante: A) sugere seu prazer pessoal e contínuo de ser médico; B) ironiza o trabalho árduo dos médicos; C) alude ao fato de os médicos trabalharem pouco tempo; D) se refere às múltiplas possibilidades profissionais dos médicos; E) destaca seu sucesso profissional no exe exercício rcício da profissão.

Profª Adriana Figueiredo

 

4. FGV - 2022 - SEFAZ-ES - Consultor do Tesouro Estadual - Ciências Econômicas e Ciências Contábeis - Manhã “Dicas para deixar sua vida mais divertida: escreva diariamente seu próprio horóscopo; pare

de se levar tão a sério, principalmente porque quando você morrer, o tamanho do seu funeral funer al vai depender do tempo que estiver faz fazendo. endo. Diariamente, Diariamente, sorria e diga olá para cinco estranhos na rua.”

A dica de escrev escrever er diariamente seu próprio horóscopo faz com que o leitor A) desconheça integralmente os problemas de sua vida futura. fu tura. B) despreze adivinhações e passe a viver racionalmente. C) torne sua vida melhor a cada dia. D) construa seu destino. E) crie somente previsões positivas para si mesmo. Profª Adriana Figueiredo

 

5. FGV - 2022 - EPE - Analista de Pesquisa Energética - Economia de Energia Leia o fragmento a seguir. “Não  é mais possível aprender tudo de cor. Um homem instruído não é mais o homem que sabe muitas coisas; é o homem que sabe onde buscar informações.”

Esse pensamento mostra A) um progresso nos métodos de pesquisa. B) uma mudança radical na área do conhecimento. C) uma crítica ao conhecimento moderno. D) uma apreciação positiva do ensino tradicional. E) uma desvalorização da educação atual.

Prof Adriana Figueiredo

 

6. FGV - 2022 - SSP-AM - Assistente Operacional O ex-ministro da Fazenda Roberto Campos afirmou:  “Nossa  Constituição é uma mistura de dicionário de utopias e regulamentação minuciosa do efêmero”. Quando, no mesmo pensamento, o ex-ministro declara que nossa Constituição traz  “uma regulamentação minuciosa do efêmero”, ele quer mostrar que nossas leis A) se perdem em detalhes inúteis. B) tratam de fatos de rara ocorrência. C) exploram os temas de forma profunda. D) indicam medidas sem s em aplicabilidade. E) recomendam providências que não se tomam.

Prof Adriana Figueiredo

 

7. FGV - 2022 - SEFAZ-AM - Auditor Fiscal Fiscal de Tributos Estadua Estaduais is - Manhã “Um diamante é um pedaço de carvão que se saiu bem sob pressão.”

Essa frase, que faz parte de um conjunto de citações sobre  “  “negócios” negócios”,, faz referência ao(à) A) método de trabalhar com pressão sobre os demais. B) modificação que pode ocorrer com as pessoas. C) processo real da formação de um diamante. D) mudança que o trabalho pode fazer nas pessoas. E) valor do trabalho para o progresso humano.

Prof Adriana Figueiredo

 

PRAGMÁTICA Profª. Adriana Figueiredo

 

Situação realem de que uso um da língua; momento imediato texto (oral ou escrito) é produzido.

PRAGMÁTICA

SITUAÇÃO COMUNICATIVA EXEMPLO: Ao longo de uma aula, em uma escola, o diretor pede licença para dar um aviso à turma: — Bom dia, alunos! Como vocês já sabem, amanhã teremos o campeonato interclasses. Portanto, venham com roupas adequadas para participar dos  jogos.

Prof. Adriana Figueiredo

 

SITUAÇÃO COMUNICATIVA

Interlocutores

Participantes

Espaço

Contexto

Objetivos comunicativos

Finalidade

Gênero discursivo

“Tipo” de texto

Prof. Adriana Figueiredo

 

MENSAGEM IMEDIATA

(Caminhando no parque) — As árvores estão bonitas!

MENSAGEM CONTEXTUAL

(Caminhando no parque)

SITUAÇÃO COMUNICATIVA

— O sol está muito forte!

Prof. Adriana Figueiredo

 

QUESTÕES DE CONCURSO Profª. Adriana Figueiredo

 

8. FGV - 2022 - Prefeitura de Manaus - AM - Advogado Qualquer falante tem a intuição de que muitas vezes, com as palavras, queremos dizer mais coisas do que aquilo que significam. Com a frase Está fazendo fazendo frio, se dizemos isso numa sala com a janela aberta, nosso interlocutor entenderá que estamos pedindo que fechem as  janelas. Essa mensa Essa mensage gem m implíc implícit itaa mostr mostraa algumas algumas caract caracterí erísti sticas cas básic básicas. as. Assina Assinale le a op opção ção que que apresenta a característica que está em desacordo com essa mensagem. A) É uma mensagem intencional porque, de fato, o emissor deseja que fechem a janela. B) É umaempregadas. mensagem inferida e contextual, e não está expressa semanticamente com as palavras C) É uma mensagem imediata, no sentido de que é o primeiro significado que se mostra na mente do interlocutor.

Profª Adriana Figueiredo

 

8. FGV - 2022 - Prefeitura de Manaus - AM - Advogado D) É uma mensagem que nunca representa uma concreção da informação explícita. E) É uma mensagem que traz uma informação que se acrescenta à explícita, mas não a corrige nem a nega.

Profª Adriana Figueiredo

 

9. FGV - 2022 - Prefeitura de Manaus - AM - Advogado Imaginemos a situação de um cliente que diz ao médico: Hoje me levantei pálido, com febre e com enjoo. Sobre essa situação comunicativa, assinale a afirmativa correta. A) As palavras do cliente possuem valor figurado e, por elas, o médico pode identificar a enfermidade. B) O cliente não soube expressar suas queixas de forma adequada, tornando impossível a identificação da doença. C) As palavras ditas pelo cliente indicam implicitamente a sua enfermidade. D) O médico pode interpretar interpretar literalmente literalmente as palavras palavras do cliente e também como indícios de enfermidade. E) As palavras do cliente em nada auxiliam o médico na identificação do mal que o ataca.

Profª Adriana Figueiredo

 

10. FGV - 2021 - PC RJ - Inspetor de Polícia Numa Nu ma noit noitee frio friore rent nta, a, um casa casall rece recebe be um casa casall de amig amigos os par para janta jantar; r; se sent ntam am-s -see inicialment inicialmente na sala dehoje visitas, as janelas recém-chegada ada diz: "Os jornais edizem que vai onde ser a noite mais estão fria doabertas ano!" e a mulher recém-cheg Nesse caso, a frase tem uma função manifesta e uma função real, que correspondem, respectivamente, a: A) uma informação e um pedido; B) uma declaração e uma ordem C) uma manifestação afetiva e uma informação; D) uma constatação e uma explicação; E) uma explicação e uma solicitação.

Profª Adriana Figueiredo

 

11. FGV - 2021 - TJ-RO - Técnico Judiciário “As fotogr  fotografias afias estão ótimas; acho que perdi bons momentos; vou ver se qualquer dia desses

envio uma foto minha para você, você sabe que eu não gosto de tirar fotos.” O emprego da expressão “vou ver” nesse e-mail indica: A) retribuição formal a uma ação do outro; B) desprezo pela ação a ser praticada; C) pouco compromisso na promessa feita; D) preocupação com um compromisso firmado; E) sugestão de uma ação dependente do outro.

Profª Adriana Figueiredo

 

12. FGV - 2021 - PC RJ - Perito Legista Num jantar de amigos, em um restaurante, um dos presentes diz: "Estas sopas de legumes ficam sempre um pouco insossas, né?" Considerando a situação comunicativa da frase, a sua finalidade mais importante é: A) ofe ofender nder o cozinheiro cozinheiro que não prepara prepara bem as sopas; B) declarar declarar que não gosta gosta de sopas de legumes; legumes; C) solicitar indiretament indiretamentee que que lhe passem o sal; D) mostrar desagrado por estar presente no encontro; E) indicar a má seleção do restaurante para o encontro.

Profª Adriana Figueiredo

 

13. FGV - 2022 - PC-RJ - Auxiliar Policial de Necropsia de 3ª Classe Um cliente de um restaurant restaurantee estuda o cardápio e pede explicações sobre a “sopa de ninhos de  andorinha”; o garçom explica que se trata de andorinhas marinhas e que a sopa é feita com as algas que a ave recolhe no mar e deposita no ninho. O cliente comenta:  – Ainda bem! O comentário do cliente indica que ele estava preocupado com: A) a demora na preparação do prato; B) o alto custo da refeição; C) a utilização de elementos estranhos; D) o futuro das aves; E) o visual negativo negativo da comida.

Profª Adriana Figueiredo

 

14. FGV - 2022 - Prefeitura de Manaus - AM - Condutor de Ambulância Se alguém anota em uma agenda, no dia 30 de abril, a seguinte mensagem:  “Aniversário de Bruna”, essa anotação só não tem a função de A) comprar um presente para Bruna. B) telefonar para Bruna. C) não esquecer de homenageá-la. D) lembrar a data do aniversário de Bruna. E) mostrar que Bruna é uma pessoa amiga.

Profª Adriana Figueiredo

 

15. FGV - 2021 - TJ-RO - Analista Judiciá Judiciário rio - Administra Administrador dor Observe agora um pequeno cartaz na porta de um estacionamento no centro da cidade, voltado para a rua: SAÍDA DE VEÍCULOS OBRIGADO Nesse cartaz, a finalidade maior é: A) solicitar que não se estacione na saída; B) alertar para o perigo de atropelamento; C) avisar que a entrada é localizada em outro lugar; D) agradecer o uso do estacionamento; E) evitar a entrada e a saída de veículos simultaneamente.

Profª Adriana Figueiredo

 

16. FGV - 2021 - TJ-RO - Analista Judiciá Judiciário rio - Administra Administrador dor Observe o seguinte diálogo, presente numa tira da célebre Mafalda, em que uma amiga da mãe conversa com elas:   —  Amiga: Ah, então esta é a tua filha? Que bonitinha! - Amiga: (dirigindo-se a Mafalda) Então, Então, de quem você gosta mais: do papai ou da mamãe? - Mafalda: Mafalda: A senhora quer uma resposta   standard  ou   ou uma resposta mais completa do que sinto por cada um deles? Sobre os componentes dessa tira, é correto afirmar que: A) a primeira pergunta da senhora tem por objetivo criar alguma dificuldade para a menina; B) a resposta standard aludida por Mafalda certamente mostraria a sua preferência por um deles;

Profª Adriana Figueiredo

 

16. FGV - 2021 - TJ-RO - Analista Judiciá Judiciário rio - Administra Administrador dor C) a resposta mais completa aludida por Mafalda estaria mais de acordo com a situação comunicativa da tira; D) o efeito cômico da tira se efetiva no fato de Mafalda fugir da resposta da amiga da mãe; E) a primeira pergunta da senhora busca criar simpatia e estabelecer uma relação amistosa com Mafalda.

Profª Adriana Figueiredo

 

17. FGV - 2022 - PC-RJ - Auxiliar Policial de Necropsia de 3ª Classe Num passeio, alguém pergunta a um dos acompanhantes: –  Que horas são? A resposta mais relevante para essa pergunta é A) Não sei, mas estou com uma fome danada; B) Deve ser tarde porque o sol já está se pondo; C) Ali na esquina, vamos ver no relógio da torre; D) Hora de voltar, pois já estou cansado; E) Para que ficar preocupado com a hora?

Profª Adriana Figueiredo

   

COMUNICAÇÃO

EMISSOR

MENSAGEM

CÓDIGO

RECEPTOR

Prof. Adriana Figueiredo

 

FALHAS DE COMUNICAÇÃO

CÓDIGO

(Para um receptor que não fala português) - Preciso saber onde é o banheiro.

MENSAGEM AMBÍGUA

(Em uma conversa entre amigos) - João foi embora da loja de calçados.

CONHECIMENTOS INSUFICIENTES DO RECEPTOR

(Em uma conversa entre amigos) - Terminei com a minha namorada! - Não sabia que estava namorando!

MENSAGEM PROLIXA

(Em uma entrevista de emprego) - Sou formado em Direito pela Universidade de Brasília, onde morei a minha vida toda. Minha mãe foi morar lá quando se casou com meu pai, aos 24 anos. Quando nasci, elapai já tinha 32vítima e, no mesmo ano, infelizmente meu faleceu

Prof. Adriana Figueiredo

de um câncer.

 

QUESTÕES DE CONCURSO Profª. Adriana Figueiredo

 

18. FGV - 2021 - TJ-RO - Analista Judiciá Judiciário rio - Administra Administrador dor Observe a seguinte situação: Guilherme, que está viajando, pede a Magda, por e-mail, que compr compre para revistaque e verifique se foi publicado corretamente corretamente artigo qu quee  “Não ele havia escritoe e, se ele issouma ocorreu, lhe envie. Alguns dias depois, Magdaoresponde:   me esqueci da revista. Já a comprei.” Ocorre nessa situação uma falha na comunicação, que é certamente devida ao seguinte fato: A) Magda mentiu sobre o fato de ter comprado a revista; B) Magda presta informações insuficientes a Guilherme; C) Guilherme não expõe com clareza seu pedido; D) Magda constrói sua resposta com ambiguidade; E) Guilherme é muito prolixo em sua solicitação.

Profª Adriana Figueiredo

 

19. FGV - 2021 - Banestes - Analista em Tecnologia da Informação Quando um ato comunicativo não se realiza de forma adequada, isso pode ser explicado por problemas de um dos fatores presentes nesse ato. Observe o caso a seguir. Roberto chegou atrasado ao cinema e não pôde compreender por que a heroína do filme recusou a casar-se com o campeão mundial de skate. Aponte a razão da falha na comunicação: A) o código empregado é diferente para o emissor e o receptor; B) a presença de ambiguidade na comunicação; C) os conhecimentos do receptor são insuficientes; D) a mensagem é bastante bastante densa e difícil; E) a pouca colaboração do receptor na compreensão da mensagem.

Profª Adriana Figueiredo

 

PRONOMES RELATIVOS Profª. Adriana Figueiredo

 

Referem-se a um termo anterior chamado  antecedente   (um substantivo ou pronome substantivo)

Ex.: O livro que livro que ganhou  ganhou é novo. Ex.: O homem, que homem, que é  é mortal, tem alma imortal.

Prof. Adriana Figueiredo

PALAVRA “QUE”

 

CONJUNÇÃO INTEGRANTE

 

Ele diz que que é  é valente.

A PALAVRA “QUE”

O caminho que que fizeram  fizeram é perigoso. PRONOME RELATIVO Queriam saber o que que tinha  tinha acontecido.

Prof. Adriana Figueiredo

PALAVRA “QUE”

 

CONSECUTIVA: Estudou tanto que que teve  teve dores de cabeça. CAUSAL: Chegarei tarde, que que tenho  tenho trabalho a fazer.

A PALAVRA “QUE”

CONJUNÇÃO ADVERBIAL

COMPARATIVA: Ela é mais inteligente que que o  o irmão. CONCESSIVA: Que Que trouxesse  trouxesse o presente mais caro, não o perdoaria. FINAL: Emprestei-lhe o casaco, que que não  não sentisse frio.

Prof. Adriana Figueiredo

PALAVRA “QUE”

 

PRONOME INDEFINIDO

A PALAVRA “QUE”

 

 

Que inteligente Que  inteligente é Fernanda.

ADVÉRBIO

PARTÍCULA EXPLETIVA

Que Que felicidade!  felicidade!

 

Quase que que ele  ele caiu.

Prof. Adriana Figueiredo

 

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO Profª. Adriana Figueiredo

 

Identifique a classe da palavra QUE destacada nas frases abaixo. A) Fez menção à tempestade que destruiu a cidade.

B) “Tenho a comunicar que – aos 58 anos – comecei a ter aulas de piano”

C) Tenho menos força que há 7 anos.

Profª Adriana Figueiredo

 

D) Correu tanto que cansou.

E) Vou lhe contar o que me fizeram.

F) Ela não me dá atenção, que o trabalho a impede.

Profª Adriana Figueiredo

 

G) Que semana!

H) Estudemos, que sairemos bem na prova.

I) Que seja o melhor cantor, não gosto de suas músicas.

Profª Adriana Figueiredo

 

J) Que bela paisagem!

K) É aqui que eu trato da alma e da mente.

Profª Adriana Figueiredo

 

QUESTÕES DE CONCURSO Profª. Adriana Figueiredo

 

20. FGV - TCE-BA - Analista de Controle Externo “Pesquisa realizada pelo Instituto Patrícia Galvão e o Data Popular revela que (1) 54% das

pesso pe ssoas as entr entrevi evist stad adas as disser disseram am conh conhece ecerr uma uma mulher mulher que que (2) já fo foii agredi agredida da por um parceiro, enquanto 56% afirmaram que (3) conhecem um homem que (4) já agrediu uma companheira”. No segmento do texto assinale os vocábulos da mesma classe. A) 1 e 2. B) 3 e 4. C) 2 e 3. D) 1 e 4. E) 1 e 3.

E) 1 e 3. Profª Adriana Figueiredo

 

21. FGV - CODEMIG - Advogado Societário O segmento, retirado retirado dos pensamentos anterior anteriores, es, que mostra mostra o vocábulo QUE com a classe de pronome relativo, ou seja, em substituição a um termo anterior, corretamente indicado, é: A) “Um boletim de voto tem mais força que um tiro de espingarda"; antecedente:  “força"; B)   “O  que chamamos democracia começa a assemelhar-se tristemente ao pano solene..."; antecedente: “o"; C)   “O   grand grandee probl problema ema do nosso nosso siste sistema ma democ democrrático ático é que perm permite ite faz azer er coisa coisas.. s..."; ."; antecedente: “sistema"; D)   “A  maior ameaça à democracia, à justiça socioeconômica e ao crescimento econômico neste país é que predomina a ideia de controle monopolista"; antecedente:  “país"; E) “assemelhar-se tristemente ao pano solene que cobre a urna onde já está apodrecendo o  “urna"

cadáver ; antecedente:

.

Profª Adriana Figueiredo

 

22. FGV - CODEBA - Analista Portuário - Advogado Assinale a opção em que as duas ocorrências sublinhadas pertencem à mesma classe gramatical. A) A úl últi tima ma funç função ão da razão azão é recon econh hecer ecer que há uma uma in infi fini nida dade de de coi oisa sass que que a ultrapassam. B) Que Deus me dê serenidade para aceitar as coisas que não posso mudar, coragem para mudar as que posso e sabedoria para distinguir entre elas. C) Estatística é aem ciência que diz frango que secada eu comi teremos comido, média, meio um. um frango e tu não comestes nenhum, D) A inteligência é o farol que nos guia, mas é a vontade que nos faz caminhar.

E) Quando eu era jovem, descobri que nove de cada dez coisas que eu fazia eram um fracasso. Profª Adriana Figueiredo  

23. FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Assistente Administrativo "Quanto é que custa a dúzia de bananas?" Nessa frase, os elementos sublinhados são dispensáveis dispensá veis (expletivos); a frase abaixo em que se sublinha(m) termo(s) expletivo(s) é: A) A verdade é a inspiração que nos conduz; B) O homem é um animal que pensa; C) Há dez dias chegamos a este país; D) São as dificuldades que mostram os homens; E) Todos foram embora para casa.

Profª Adriana Figueiredo

 

QUANDO Profª. Adriana Figueiredo

QUANDO

 

PRONOME RELATIVO

Naquela época, quando quando tinha  tinha 15 anos, havia uma guerra na cidade.

ADVÉRBIO

Ela disse que viria, mas não disse quando quando..

PALAVRA “QUANDO”

Prof. Adriana Figueiredo

 

QUESTÕES DE CONCURSO Profª. Adriana Figueiredo

 

24. FGV - 2021 - TJ-RO - Técnico Judiciário

“Após  sucessivos anos de poucas chuvas, os reservatórios das hidrelétricas brasileiras nas

regiões Sudeste e Sul chegaram ao mês de setembro em seu pior nível histórico, abaixo mesmo do patamar de 2001, quando o país enfrentou um severo racionamento de energia. Para especialistas ouvidos pela BBC News Brasil, esse cenário torna elevado o risco de apagões (interrupções temporárias localizadas de fornecimento), ainda mais em momentos de picos de consumo, que ficam mais frequentes com a volta do calor.” (BBC News Brasil, 19/09/2021)

Profª Adriana Figueiredo

 

24. FGV - 2021 - TJ-RO - Técnico Judiciário A frase abaixo texto acima é: em que o vocábulo  “quando” mostra o mesmo valor daquele apresentado no A) Não se pode prever quando isso vai ocorrer de novo; B) Desconhecemos quando esses fatos vão acontecer; C) Os vulcões entraram em erupção quando o tempo mudou; D) Esse é o momento quando todos devem tomar precauções; E) As notícias chegaram quando menos se esperava.

Profª Adriana Figueiredo

 

ONDE x AONDE Profª. Adriana Figueiredo

 

USO DO ONDE

 

INDICA LUGAR

Passou pelo lugar onde havia sofrido o acidente. Quero saber onde você está.

Prof. Adriana Figueiredo

 

ONDE

USO DO ONDE, AONDE E DONDE

 

 

Aquele é o bairro onde/em que mora minha mãe.

AONDE

No lugar aonde/a que cheguei faz muito frio.

DONDE

Aquela é a cidade donde/de que vêm os viajantes.

Prof. Adriana Figueiredo

 

EXERCÍCIOS DE FIXAÇÃO Profª. Adriana Figueiredo

 

Complete as lacunas usando ONDE, AONDE ou DONDE. 1. A casa _______ moro é longe do centro.

2. O restaur restaurante ante __________ queria ir estav estavaa fechado.

Profª Adriana Figueiredo

 

3. O país __________ vieram os migrantes está em guerra.

4. _______ você vai?

5. Foi à loja __________ sua amiga trabalhava.

Profª Adriana Figueiredo

 

QUESTÕES DE CONCURSO Profª. Adriana Figueiredo

 

25. FGV - AL-MA - Técnico de Gestão Administrativa - Revisor Assinale a frase em que o vocábulo "onde" está mal empregado: A) "O mistério é um muro onde a inteligência esbarra". (g. Thibon) B) "O bom não é bom onde o ótimo é esperado". (Thomas Fuller) C) "Não olhe onde você caiu, mas onde você escorregou". (Provérbio liberiano) D) "Felicidade é um lugar onde você pode pousar, mas não pode fazer seu ninho". (Diana de Beausacq) E) "A adolescência é a melhor época da vida, onde todos os erros são compreendidos". (Nouailles)

Profª Adriana Figueiredo

 

26. FGV - MPE-RJ - Analista An alista do Ministério Público - Processual “Essas  pessoas sofrem com as grandes distâncias dos locais de residência com os centros comerciais e os locais onde  trabalham”; a frase abaixo em que o vocábulo onde/aonde foi

mal empregado é: A) "Muitos suicidas se detiveram no limiar da morte ao pensar no café aonde vão todas as noites para sua partida de dominó” (Balzac); B) “Onde há casamento sem amor, vai haver amor sem casamento” (Franklin); C) “Circo é o lugar onde se permite a cavalos, pôneis e elefantes elefantes verem homens, mulheres mulheres e crianças bancarem idiotas” (Ambrose Bierce);  “As pessoas onde é difícil achar defeitos devem ser difíceis de achar” (Nouailles); D) “As E)   “Os  Lusíadas se tornaram para nós um pesadelo, porque ninguém sabia onde o diabo

escondia o sujeito da oração naqueles versos retorcidos  (Fernando Sabino). Profª Adriana Figueiredo

 

27 . FGV - 2021 - IMBEL - Advogado Assinale a opção que apresenta a frase em que o termo  “onde” não é empregado corretamente. A) “Não sei mais onde amarrei meu burro.” B) “Onde falta o dinheiro, tudo desmorona. d esmorona.” C) “Nunca se vai ao lugar onde mora a fera.” D) “Em toda iniciativa pensa bem onde queres chegar.” E)  “Quem  tem fome não tem escolha: seu espírito não vem de onde ele gostaria,

mas da fome.” Profª Adriana Figueiredo

 

28. FGV - 2021 - PC-RN - Agente e Escrivão A opção em que o termo onde termo onde está  está bem empregado é: A) Não importa onde a polícia po lícia vá, ela será sempre bem-vinda; B) Não sei onde vou, mas quero chegar bem; C) Onde quer que você esteja, este deve ser o seu ponto de partida; part ida; D) Queria saber onde ond e você quer chegar; E) Onde você quer dirigir-se após o almoço?

Profª Adriana Figueiredo

 

REFERENCIAÇÃO Profª. Adriana Figueiredo

PRONOMES RELATIVOS

 

Reparou no vestido da aluna que que acabou  acabou de chegar./ Reparou no vestido da aluna a qual acabou de chegar.

OBSERVAÇÃO IMPORTANTE

REFERENCIAÇÃO COM PRONOMES RELATIVOS Reparou no vestido da aluna que que era  era verde./ Reparou no vestido da aluna o qual era qual  era verde.

Prof. Adriana Figueiredo

 

QUESTÕES DE CONCURSO Profª. Adriana Figueiredo

 

29. FGV - 2022 - MPE-BA - Estagiário de Direito - Edital nº 01 A frase em que o pronome relativo destacado se refere ao termo entre parênteses, presente na mesma frase, é: A) A família é um conjunto de pessoas que pessoas que se  se defendem em bloco e se atacam em particular  – (conjunto); B) Algumas das mais belas árvores genealógicas que genealógicas  que vicejam  vicejam por aí têm raízes no esterco  – (algumas); C) Todo homem tem horas de criança, e infeliz daquele que daquele  que não  não as tem – (todo homem); D) Não é a qualidade do dinheiro que você ganha, é a quantidade de dinheiro   que você que  você guarda – (dinheiro);

E) Avó é a mãe que mãe que teve  teve uma segunda chance – (avó). Profª Adriana Figueiredo

 

30. FGV - AL-MA - Assistente Legislativo - Agente Legislativo A empregada foi embora Chegou ao Brasil um problema que, na Europa, velho de meio século, em nosso país só as empregadas domésticas enfrentavam: como viver sem empregada, esse personagem que, dentro de casa, serve de amortecedor às tensões entre homens e mulheres confrontados às exigências do cotidiano de uma família. Quem faz o quê na infinidade de pequenos gestos do dia a dia? Nem um nem outro. A resposta é simples: a empregada, a babá, a cuidadora. Por vezes as três tarefas em uma mesma pessoa. Baixos salários, jornadas infindáveis, condições de alojamento deploráveis, essa sequela da escravidão exigia uma abolição. A lei é bem vinda. Abre uma dinâmica de transformação da sociedade que ainda não está visível em toda a sua profundidade e cujos desdobramentos vão muito além dos muros da casa. Vai interpelar, para além do orçamento

das famílias, as contas públicas e a organização do tempo nas empresas. (Oliveira, Rosiska Darcy de. O Globo, abril de 2013.) Profª Adriana Figueiredo

 

30. FGV - AL-MA - Assistente Legislativo - Agente Legislativo “Abre  uma

dinâmica de transformação da sociedade que ainda não está visível em toda a

sua profundidade e cujos desdobramentos vão muito além dos muros da  casa” .

Nessee seg Ness segment ento do text xto o há dois prono onomes relati lativo voss cujo joss ant anteced ecedeentes são são, respectivamente, A) transformação e transformação. B) transformação e profundidade. C) sociedade e transformação. D) transformação e sociedade

E) sociedade e sociedade. Profª Adriana Figueiredo

 

31. FGV - CODEMIG - Advogado Societário O segmento, retirado dos pensamentos anteriores, que mostra o vocábulo QUE com a classe de pronome relativo, ou seja, em substituição a um termo anterior, corretamente indicado, é: A) “Um boletim de voto tem mais força que um tiro de espingarda"; antecedente:  “força"; B)  “O  que chamamos democracia começa a assemelhar-se tristemente ao pano solene..."; antecedente: “o"; C)   “O   grand grandee probl problem emaa do nosso nosso siste sistema ma democ democrá rátic tico o é que que perm permite ite fazer azer coisa coisas.. s..." .";; antecedente: “sistema"; D)   “A  maior ameaça à democracia, à justiça socioeconômica e ao crescimento econômico neste país é que predomina a ideia de controle monopolista"; antecedente:  “país"; E) “assemelhar-se tristemente tristemente ao pano solene que cobre a urna onde já está apodrecendo apodrecendo o

cadáver"; antecedente: “urna". Profª Adriana Figueiredo

 

ARGUMENTAÇÃO Profª. Adriana Figueiredo

 

FINALIDADE DO TEXTO

A   finalidad finalidade e do tex texto to   é o   objetivo, objetivo, o propósito que se deseja alcançar através dele. Para Para ident identifi ificar car a fin finali alidad dadee de um te text xto, o, é nec necess essári ário o entender a intenção do autor.

Prof. Adriana Figueiredo

 

Ouvir a opinião do outro, trabalhar em equipe e compartilhar conhecimento são habilidades desejadas não só no mercado de trabalho, mais no exercício da cidadania e nas relações interpessoais. Mas valores como estes não são bem desenvolvidos nas escolas do Brasil, indica um re rela lattór ório io di divu vulg lgad ado o on onttem co com m da dado doss do Prog Progrram amaa Internacional de Avaliação de Estudantes (PISA).

INFORMAR SOBRE UM ASSUNTO

Prof. Adriana Figueiredo

 

Bolinho de chuva 1. Col Coloqu oquee em um reci recipie pient ntee o açú açúcar car,, o ovo int inteir eiro, o, o trigo e o leite. 2. Bata até obt obter er uma mass massaa h homog omogêne ênea. a. 3. Frit Fritee e polv polvilhe ilhe com açúc açúcar ar e cane canela. la.

ENSINAR A FAZER BOLINHO DE CHUVA

Prof. Adriana Figueiredo

 

QUESTÕES DE CONCURSO Profª. Adriana Figueiredo

 

32. FGV - 2021 - FAMEMA - Enfermagem En fermagem DOENÇA DE CHAGAS Embora “chaga” seja uma lesão na carne, ferida ferida aberta, a doença de Chagas não tem qualquer relação com esse tipo de problema. Trata-se de um mal irreversível, com várias implicações, incluindo problemas cardíacos. Na origem do termo está o nome do médico e cientista brasileiro Carlos Chagas (1879-1934) que, com apenas trinta anos, descobriu o agente causador e descreveu em detalhes tudo o que se relaciona relacionava va com a doença: ‘Saibam todos’, resumiu ele, ‘que o inseto conhecido por barbeiro, barbeiro, ou chupão, encontrado encontrado nas casas de pau-a-pique dos sertanejos do Brasil, é portador de um parasita que causa febre, anemia, cardiopatias e aumento dos gânglios.” Como “homenagem” ao sanitarista Oswaldo Cruz, com quem trabalhava, o cientista deu o nome ao parasita de typanosoma cruzi. Essa estranha forma de homenagem foi feita

também a ele, quando o povo passou a chamar a parasitose de ‘doença de Chagas’. Profª Adriana Figueiredo

BUENO, Márcio, A origem curiosa das palavras. Rio de Janeiro: Ed. José Olímpio, 2003.

 

32. FGV - 2021 - FAMEMA - Enfermagem En fermagem A finalidade fundamental desse texto é

A) retificar um erro de designação da doença. B) explicar a origem do nome da doença citada. C) homenagear indiretamente o cientista brasileiro. D) reparar uma má interpretação do nome dado à doença.

Profª Adriana Figueiredo

 

33. FGV - 2021 - PC-RN - Agente e Escrivão “Scotland  Yard é o Departamento de Investigações Criminais da Polícia Metropolitana de

Londres. Seu nome vem do nome da rua onde funcionou seu primeiro quartel central e onde, por outro lado, localizou-se o palácio que utilizavam os reis da Escócia quando visitavam a Inglaterra.” (Atrás das palavras, Charlie Lopes) O objetivo principal deste pequeno texto é: A) informar aos leitores o que é a Scotland Yard; B) retirar de circulação informações erradas; C) justificar a denominação denominação da instituição; instituição; D) divulgar informações turísticas interessantes;

E) localizar a sede da Scotland Yard. Profª Adriana Figueiredo

 

34. FGV - 2022 - PC-RJ - Técnico Policial de Necropsia O Detran/MG publica o seguinte texto:  “O  laudo de necropsia é um documento elaborado pelo Instituto Médico Legal. Após ser gerado pelo IML, é encaminhado para a Delegacia de Trânsito em sua localidade. O prazo estimado para lib ibeeração do laudo é de aprox apr oxima imadam damen ente te trint trintaa dias dias após após o óbito óbito,, median mediante te aprese apresent ntaç ação ão dos docum documen ento toss necessários.” (Adaptado) Esse texto tem a finalidade de: A) fornecer informações básicas sobre o laudo de necropsia; B) indicar o conteúdo de um laudo de necropsia; C) definir simplesmente um laudo de necropsia; D) ensinar o processo rápido da obtenção de um laudo de necropsia; E) mostrar que o laudo de necropsia é um documento oficial.

Profª Adriana Figueiredo

 

35. FGV - 2021 - TCE-AM - Auditor Técnico de Controle Externo - Área de Auditoria Govern Governamenta amentall Texto 2 –  Voz  Voz do Povo, Voz de Deus “O   vox populi, vox Dei parece referir-se à opinião pública, ao consenso da cidade,

unânime ou em matéria decisiva num determinado julgamento. Vale a sentença ditada pela coletividade. Creio tratar-se de outra origem, mais diretamente ligada a um processo de consulta divina sendo o povo o oráculo, oráculo, a pítia da transmissão. Hermes, o Mercúrio de Roma, possuía em Acaia, ao norte do Peloponeso, um templo onde se manifestava, respondendo as consultas dos devotos pela singular e sugestiva fórmula das vozes anônimas. Purificado o consulente, dizia em sussurro ao ouvido do ídolo o seu desejo secreto, formulando a súplica angustiada. Erguia-se, tapando as orelhas com as mãos, e vinha até o átrio do templo, onde arredava os dedos, esperando ouvir as primeiras palavras dos transeuntes.

Essas palavras eram a resposta do oráculo, a decisão do deus. Vox populi, vox Dei, na sua s ua expressiva legitimidade.” (Coisas que o povo diz, Luís da Câmara Cascudo) Profª Adriana Figueiredo

 

35. FGV - 2021 - TCE-AM - Auditor Técnico de Controle Externo - Área de Auditoria Govern Governamenta amentall A principal finalidade do texto 2 é: A) informar o leitor sobre os diversos significado significadoss da expressão vox populi, vox Dei; B) mostrar a relação direta da expressão latina vox populi, vox Dei com a mitologia clássica,  justificando o emprego emprego do latim; C) indicar o significado e a origem correta da expressão vox populi, vox Dei; D) esclarecer o leitor sobre uma origem improvável da expressão vox populi, vox Dei; E) explicar, de forma mais adequada, o porquê de na expressão citada haver a referência a duas

vozes, voz es, a do povo e a de Deus. Profª Adriana Figueiredo

 

36 FGV - 2021 - PC RJ - Inspetor de Polícia Observe o texto a seguir. A corrida sempre esteve muito presente na minha vida, mas no começo dessa pandemia fui forçado a parar de fazer o que amo. Quando meu médico me liberou para praticar novamente, isolado, senti um desconforto no joelho e fui forçado a dar uma pausa … Não pude acreditar que isso estava acontecendo comigo, não podia aceitar que nunca mais ia praticar o esporte da minha vida. Eu pesquisei em tudo que podia, tentei tomar remédio para dor e até mesmo voltei ao meu médico. Mas só depois de tanto pesquisar, pude achar um blog onde um cara passou pela mesma coisa que eu, e a única coisa que ajudou ele a resolver a dor foi a joelheira Ultra K.”

Profª Adriana Figueiredo

 

36 FGV - 2021 - PC RJ - Inspetor de Polícia A finalidade essencial desse texto é: A) dar um depoimento pessoal; B) incentivar pessoas a pra praticar ticar esportes; C) divulgar um produto comercial; comercial; D) ajudar pessoas a enfrentar enfrentar problemas; E) promover a necessidade de consultas médicas.

Profª Adriana Figueiredo

 

37. FGV - 2021 - TCE-PI - Assistente de Administração Texto 5 –  OMS  OMS 1.   “Os  dados da OMS (Organização Mundial da Saúde) dizem que o cigarro mata metade dos seus consumido consumidores res habituais”;  “A A cada 3 (três) pessoas que têm aneurisma cerebral, 2. “ cerebral, 2 (duas) fumam!”; 3.   “A  fumaça do cigarro possui 4.720 substâncias tóxicas, incluindo acetona, monóxido de carbono e arsênico”; 4.   “Esta   fumaça vai diretamente para os pulmões, deixando-os expostos a 43 substâncias

 pulmão”. cancerígenas, canceríg enas, ondetextos ocorrem mortes por câncer Acima aparecem da 90% OMSdas sobre o fumo (textode5). Eles são citados com finalidades variadas, entre as quais NÃO se inclui:

Profª Adriana Figueiredo

 

37. FGV - 2021 - TCE-PI - Assistente de Administração

A) indicar que se trata de um problema mundial; B) mostrar dados oficiais sobre o problema; C) atribuir seriedade ao que é afirmado; D) trazer estatísticas como argumento; E) demonstrar a inconsciência dos fumantes.

Profª Adriana Figueiredo

 

38. FGV - 2021 - TCE-AM - Auditor Técnico de Controle Externo - Área de Ministério Público de Contas “A majestosa igualdade das leis, que proíbe tanto o rico como o pobre de dormir sob as pontes, de mendigar nas ruas e de roubar pão”. (Anatole France)

Esse pensamento tem a finalidade de: A) elogiar a igualdade de ricos e pobres perante perante a lei; B) ironizar a pretensa igualdade de todos perante a lei; C) destacar a importância da justiça para os pobres; D) defender a aplicação igualitária da justiça;

E) criticar a justiça por só perseguir os pobres. Profª Adriana Figueiredo

 

FACEBOOK.COM/PROF.ADRIANA.FIGUEIREDO INSTAGRAM.COM/PROFESSORAADRIANAFIGUEIREDO HTTPS://WWW.YOUTUBE.COM/USER/PROFESSORAADRIANAF

Profª. Adriana Figueiredo

 

Professora: Adriana Figueiredo

@professoraadrianafigueiredo