Curriculo 4

Comenzado el Estado Finalizado en Tiempo empleado

martes, 16 de agosto de 2016, 21:20 Finalizado martes, 16 de agosto de 2016, 21:21 1 minutos 1 segundos

Calificación 10,00 de 10,00 (100%) Pregunta 1 Correcta Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta En el ámbito curricular la correlación entre teoría y práctica, entre las leyes y el aula, entre el planteamiento ideal y la ejecución real, viene a ser: Seleccione una: a. Una realidad. b. Una réplica. c. Inexacta Se dice que la relación es inexacta porque toda teoría, norma o diseño debe ser revisado a la luz de las características de las instituciones educativas en las que se piensan aplicar. Dicho de otro modo, estos elementos deben ponerse al servicio de la institución educativa y las funciones concretas de la educación: la socialización de los individuos y su desarrollo personal. Así, entre el currículo diseñado en los diferentes niveles de concreción y su aplicación en el aula habrá divergencias que es preciso tomar en consideración para revisar nuestra planificación y aproximarnos cada vez más a la realidad de nuestras aulas. d. Como dice la pregunta, un ideal. Retroalimentación Respuesta correcta La respuesta correcta es: Inexacta Pregunta 2

Correcta Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta El currículo nacional es abierto y flexible. ¿Por qué esto es útil?

Seleccione una: a. Porque permite adecuarse a las necesidades e intereses de los estudiantes y a la pertinencia cultural propia de los pueblos y nacionalidades indígenas. b. Porque permite a la institución y al docente innovar en nuevos conocimientos. c. Porque permite adaptarse a las nuevas tendencias educativas de los países vecinos. Retroalimentación Respuesta correcta Puede encontrar la respuesta en las páginas 5 y 6 del Instructivo de planificación, en relación con la delimitación de los niveles de concreción curricular. La respuesta correcta es: Porque permite adecuarse a las necesidades e intereses de los estudiantes y a la pertinencia cultural propia de los pueblos y nacionalidades indígenas. Pregunta 3 Correcta Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta ¿Qué entidad es la encargada de trazar las directrices metodológicas que le permitirán al Sistema Educativo alcanzar los ideales vigentes, pretensiones y modelos que la sociedad demanda? Seleccione una: a. Los docentes de área.

b. La autoridad Educativa Nacional. c. El docente de la disciplina. d. La Institución educativa. Retroalimentación Respuesta correcta Todos los lineamientos para el desarrollo del currículo vienen dados por la Autoridad Educativa Nacional y han de ser contextualizados y enriquecidos en las instituciones educativas. La respuesta correcta es: La autoridad Educativa Nacional. Pregunta 4 Correcta Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta Conteste a la siguiente pregunta de emparejamiento para completar la lección. Encuentre la pareja de cada nivel de concreción:

Primer nivel de concreción. Segundo nivel de concreción. Tercer nivel de concreción.

Respuesta 1 Respuesta 2 Respuesta 3

Retroalimentación Respuesta correcta La respuesta correcta es: Primer nivel de concreción. – Currículo Nacional., Segundo nivel de concreción. – Proyecto del Centro Educativo., Tercer nivel de concreción. – Planificación del Aula. Pregunta 5 Correcta Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta ¿Cuántos niveles de Concreción Curricular existen? Seleccione una: a. 6 niveles b. 3 niveles c. 5 niveles Retroalimentación Respuesta correcta Se habla de 3 niveles de concreción, el primero corresponde al nivel central, el segundo a la institución educativa y el tercero al aula. Hay quien habla de un cuarto nivel, correspondiente al estudiante, en el que se desarrollan las adaptaciones curriculares individuales. La respuesta correcta es: 3 niveles

Comenzado el Estado Finalizado en Tiempo empleado

martes, 16 de agosto de 2016, 22:09 Finalizado martes, 16 de agosto de 2016, 22:13 3 minutos 38 segundos

Calificación 10,00 de 10,00 (100%) Pregunta 1 Correcta Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta La planificación curricular anual requiere incluir en sus datos informativos el área disciplinar de la programación que estamos desarrollando. Encuentre la pareja de la información que deberá colocar en el ítem área disciplinar según los diferentes niveles educativos o modalidades de estudio.

Una de las siguientes: Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua Extranjera, Educación Física y Educación Cultural y Artística

Respuesta 1

Respuesta 2 Figuras profesionales Respuesta 3 Currículo integral Respuesta 4 Áreas que integran la planificación

Retroalimentación Respuesta correcta

La respuesta correcta es: Una de las siguientes: Lengua y Literatura, Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Lengua Extranjera, Educación Física y Educación Cultural y Artística – Básica y bachillerato, Figuras profesionales – Bachilleratos técnico y complementario, Currículo integral – Preparatoria, Áreas que integran la planificación – Sistema Intercultural Bilingüe Pregunta 2 Correcta Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta En la planificación curricular anual se requiere incluir el nombre de la asignatura que se va a trabajar, mientras que en el caso de los bachilleratos técnico y complementario se colocarán las figuras profesionales que conforman un área. ¿Para qué nivel/subnivel educativo no aplica esta información? Seleccione una: a. EGB y BGU b. Educación inicial y primer grado de EGB. c. Educacion intercultural bilingue d. Bachileratos técnico y complementario Retroalimentación Respuesta correcta La respuesta correcta es: Educación inicial y primer grado de EGB. Pregunta 3 Correcta Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta Antes de elaborar nuestras planificaciones curriculares anuales, y dado que el currículo nacional y los lineamientos del PCI están estructurados por nivel o subnivel, debemos organizar los elementos del currículo por año, es decir, tenemos que decidir qué enseñar en cada grado o curso del subnivel o nivel a nuestros

estudiantes. Una de las formas de hacer este trabajo es a partir de las matrices de criterios de evaluación que, de alguna forma, se pueden considerar grandes unidades didácticas concebidas para el subnivel o nivel. En estas matrices, la relación que se establece entre todos los elementos del currículo involucrados en la planificación nos facilita organizarlos por grado o curso. Seleccione una: Verdadero Falso Retroalimentación Correcto, esta es una de las formas más fáciles de organizar nuestro trabajo en cada grado o curso, ya que nos permite ver en todo momento la relación y coherencia entre todos los elementos de la propuesta curricular. La respuesta correcta es 'Verdadero' Pregunta 4 Correcta Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta En la planificación curricular anual los objetivos del área son los objetivos generales determinados en el currículo nacional para cada área pero en algunos niveles educativos y modalidades no aplican las áreas en sentido estricto. Entonces, ¿qué objetivos tenemos que incluir en el mencionado apartado del PCA? Encuentre la pareja adecuada.

Objetivos Respuesta 1 modulare s. Respuesta 2 Objetivos del área. Objetivos Respuesta 3 del subnivel. Retroalimentación

Respuesta correcta La respuesta correcta es: Objetivos modulares. – Bachillerato Técnico y los Bachilleratos Complementarios., Objetivos del área. – Educación General Básica, Bachillerato en Ciencias y Educación Intercultural Bilingüe., Objetivos del subnivel. – Educación Inicial. Pregunta 5 Correcta Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta En la planificación curricular anual se debe indicar el grado o curso al que corresponde la planificación que vamos a desarrollar. Elija la opción adecuada: ¿Cuándo no se debe colocar el grado o curso pero es necesario indicar el grupo al que corresponde la planificación? Seleccione una: a. En la educación inicial b. En la educación intercultural bilingue c. En la educación general básica d. En el bachillerato complementario Retroalimentación Respuesta correcta La respuesta correcta es: En la educación inicial

Comenzado el Estado Finalizado en Tiempo empleado

martes, 16 de agosto de 2016, 23:21 Finalizado martes, 16 de agosto de 2016, 23:24 3 minutos 45 segundos

Calificación 10,00 de 10,00 (100%) Pregunta 1 Correcta Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta Uno de los elementos esenciales de la planificación microcurricular viene representado por la pregunta ¿qué enseñar?, y corresponde a los contenidos de nuestra programación. Seleccione una: Verdadero Falso Retroalimentación Muy bien. La respuesta correcta es 'Verdadero' Pregunta 2 Correcta Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta Los formatos de planificaciones anual y microcurricular propuestos por la autoridad nacional de educación son obligatorios para todo el sistema educativo nacional.

Seleccione una: Verdadero Falso Retroalimentación Respuesta correcta. Solo el formato propuesto para la planificación curricular anual es obligatorio, el resto de formatos solo tienen la función de orientar, será la propia institución educativa quien decida. La respuesta correcta es 'Falso' Pregunta 3 Correcta Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta Uno de los elementos esenciales de la planificación microcurricular está representada por la pregunta ¿cuándo enseñar?, que demuestra la finalidad de la programación. Seleccione una: Verdadero Falso Retroalimentación Su respuesta es correcta. La respuesta correcta es 'Falso' Pregunta 4 Correcta Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta Uno de los elementos esenciales de la planificación microcurricular viene dado por la pregunta ¿cómo enseñar?, que representa la metodología que utilizaremos en la programación de la unidad didáctica.

Seleccione una: Verdadero Falso Retroalimentación Respuesta correcta. La respuesta correcta es 'Verdadero' Pregunta 5 Correcta Puntúa 2,00 sobre 2,00

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Enunciado de la pregunta Uno de los elementos esenciales de la planificación microcurricular viene representado por la pregunta ¿qué enseñar?, y corresponde a los objetivos a cumplir en la programación de la unidad didáctica. Seleccione una: Verdadero Falso Retroalimentación Muy bien. La respuesta correcta es 'Falso'

Comenzado el Estado Finalizado en Tiempo empleado

martes, 16 de agosto de 2016, 23:49 Finalizado martes, 16 de agosto de 2016, 23:54 4 minutos 25 segundos

Calificación 10,00 de 10,00 (100%) Pregunta 1 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta ¿Cuántos niveles de Concreción Curricular existen? Seleccione una: a. 3 niveles b. 6 niveles c. 5 niveles Retroalimentación Respuesta correcta Se habla de 3 niveles de concreción, el primero corresponde al nivel central, el segundo a la institución educativa y el tercero al aula. Hay quien habla de un cuarto nivel, correspondiente al estudiante, en el que se desarrollan las adaptaciones curriculares individuales. La respuesta correcta es: 3 niveles Pregunta 2 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta

En la planificación curricular anual los objetivos del área son los objetivos generales determinados en el currículo nacional para cada área pero en algunos niveles educativos y modalidades no aplican las áreas en sentido estricto. Entonces, ¿qué objetivos tenemos que incluir en el mencionado apartado del PCA? Encuentre la pareja adecuada. Respuesta 1 Objetivos del área. Objetivos Respuesta 2 del subnivel. Objetivos Respuesta 3 modulare s. Retroalimentación Respuesta correcta La respuesta correcta es: Objetivos del área. – Educación General Básica, Bachillerato en Ciencias y Educación Intercultural Bilingüe., Objetivos del subnivel. – Educación Inicial., Objetivos modulares. – Bachillerato Técnico y los Bachilleratos Complementarios. Pregunta 3 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta ¿Qué entidad es la encargada de trazar las directrices metodológicas que le permitirán al Sistema Educativo alcanzar los ideales vigentes, pretensiones y modelos que la sociedad demanda? Seleccione una: a. La autoridad Educativa Nacional. b. La Institución educativa. c. Los docentes de área. d. El docente de la disciplina. Retroalimentación Respuesta correcta

Todos los lineamientos para el desarrollo del currículo vienen dados por la Autoridad Educativa Nacional y han de ser contextualizados y enriquecidos en las instituciones educativas. La respuesta correcta es: La autoridad Educativa Nacional. Pregunta 4 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta Uno de los elementos esenciales de la planificación microcurricular viene dado por la pregunta ¿cómo enseñar?, que representa la metodología que utilizaremos en la programación de la unidad didáctica. Seleccione una: Verdadero Falso Retroalimentación Respuesta correcta. La respuesta correcta es 'Verdadero' Pregunta 5 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta Conteste a la siguiente pregunta de emparejamiento para completar la lección. Encuentre la pareja de cada nivel de concreción: Primer nivel de concreción. Tercer nivel de concreción. Segundo nivel de concreción. Retroalimentación

Respuesta 1 Respuesta 2 Respuesta 3

Respuesta correcta La respuesta correcta es: Primer nivel de concreción. – Currículo Nacional., Tercer nivel de concreción. – Planificación del Aula., Segundo nivel de concreción. – Proyecto del Centro Educativo. Pregunta 6 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta En la planificación curricular anual se debe indicar el grado o curso al que corresponde la planificación que vamos a desarrollar. Elija la opción adecuada: ¿Cuándo no se debe colocar el grado o curso pero es necesario indicar el grupo al que corresponde la planificación? Seleccione una: a. En la educación intercultural bilingue b. En la educación general básica c. En la educación inicial d. En el bachillerato complementario Retroalimentación Respuesta correcta La respuesta correcta es: En la educación inicial Pregunta 7 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta Uno de los elementos esenciales de la planificación microcurricular viene representado por la pregunta ¿qué enseñar?, y corresponde a los objetivos a cumplir en la programación de la unidad didáctica. Seleccione una: Verdadero Falso

Retroalimentación Muy bien. La respuesta correcta es 'Falso' Pregunta 8 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta Uno de los elementos esenciales de la planificación microcurricular viene representado por la pregunta ¿qué enseñar?, y corresponde a los contenidos de nuestra programación. Seleccione una: Verdadero Falso Retroalimentación Muy bien. La respuesta correcta es 'Verdadero' Pregunta 9 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta Uno de los elementos esenciales de la planificación microcurricular está representada por la pregunta ¿cuándo enseñar?, que demuestra la finalidad de la programación. Seleccione una: Verdadero Falso Retroalimentación Su respuesta es correcta. La respuesta correcta es 'Falso'

Pregunta 10 Correcta Puntúa 1,00 sobre 1,00

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Enunciado de la pregunta El currículo nacional es abierto y flexible. ¿Por qué esto es útil?

Seleccione una: a. Porque permite adecuarse a las necesidades e intereses de los estudiantes y a la pertinencia cultural propia de los pueblos y nacionalidades indígenas. b. Porque permite a la institución y al docente innovar en nuevos conocimientos. c. Porque permite adaptarse a las nuevas tendencias educativas de los países vecinos. Retroalimentación Respuesta correcta Puede encontrar la respuesta en las páginas 5 y 6 del Instructivo de planificación, en relación con la delimitación de los niveles de concreción curricular. La respuesta correcta es: Porque permite adecuarse a las necesidades e intereses de los estudiantes y a la pertinencia cultural propia de los pueblos y nacionalidades indígenas.