Cuido Mi Jardin 35

 

UNIDAD EDUCATIVA FISCAL   “ANGEL RIZZO ESBRECIA” ESPERANZA DEL ORO- RIO BONITO- EL GUABO PLANIFICACION COVID19

2021 – 2022

ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN SEMANAL POR EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE PARA EDUCACIÓN INICIAL Y PREPARATORIA OFERTA ORDINARIA ESTANDAR A NIVEL NACIONAL Experiencia de aprendizaje: ¡ CUIDO MI JARDÍN! Nivel Educatvo: niños de 5 años  Nro. de niños: Tiempo estmado: Una Semana Fecha de inicio: 10 de diciembre del 2022 Docene: Lic.

Fecha de fnalización: 18 de diciembre del 2022

DESCRIPCIÓN GENERAL DE LA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE: ELEMENTO

Integrar a su hijo en las actividades cotidianas desarrolla en ellos destrezas y habilidades necesarias para el éxito de su futura escolaridad. Cuidar el jardín es una actividad importante en esta etapa de desarrollo ya que les ayudará a comprender la importancia del cuidado del ambiente y fomentar el interés por la conservación

Leamos el Cuento de la “La Margarita Blanca”   https://youtu.be/N-diIlSfxag

INTEGRADOR:

Ámbitos

Destrezas

Recursos y materiales

Actividades LUNES, 10 DE ENERO DEL 2022

COMPRESIÓN Y LL.1.5.22.   Representar  EXPRESIÓN ORAL  pasajes de los textos Y ESCRITA

literarios litera rios sus escuchados escuch ados, utiliz utilizando ando propios prop ios, código códigos, s, dibujo dibujoss y /o

-

Re Real aliza izarr ac activ tivid idad ades es d diar iarias ias.. Escuchar el cuento “La

Blanca” en el siguiente enlace  https://youtu.be/N-

margarita

-Cuento -Hojas -Lápices colores -Video -Plantas

Indicadores para evaluar Ref. de

I.LL.1.6.1.

Representa pasajes de los Representa textos literarios escuchados, utilizando sus  propios códigos, dibujos y/o esce esceni nifi fica caccio ione ness

 

escenificaciones corporales

CN.1.3.16.  

Explorar  sobre las características de las las pl plan anta tass de un  bosque o jardín y de un lago o acuario, relacionar las car caracte acterís rístic ticas as de las  plantas con el medio en el que viven y comunicarl comu nicarlo o en forma gráfica.

diIlSfxag -

Motiva Motivarr al ni niño ño para para q que ue le dé dé otro otro final final al ccuen uento. to. Dibujar Dibujar y colore colorear ar la escena que más les les gus gustó tó del del cuento. cuento. Observ Observar ar y de descr scribi ibirr las plant plantas as que que se les soli solicitó citó con con anticipación; explicar el cuidado de la planta. (Protegerlas de las plagas, hierbas malas; echarles agüita y sacarlas al

-Insecticida natural -Pinzas de ropa Texto

I.CN.1.1.5. 

Expone co comp mpo orta tami mien ento toss de respeto y cuidado hacia el hábitat y los seres vivos de su entorno. (J.3., I.2., I.3.)

sol) https://www.youtube.com/watch? v=wQ4ofN7Cv6A   v=wQ4ofN7Cv6A -

-

co corp rpor oral ales es,, y es estab table lece ce re rela lacio cione ness en entr tree te text xtos os leíd leídos os o esc escuch uchado adoss y el entorno personal.

Escuch Escuchar ar la exp explica licació ción n sobre sobre las ma maleza lezass que puede pueden n crecer junto a las plantas y son dañinas; así como también hay plantas peligrosas.

.

Sac Sacar ar la maleza maleza de de las plant plantas as utiliz utilizand ando o una pinz pinzaa de ropa. 

-

Realizar la pág. 110 de texto integrado (plantas y animales peligrosos)

 

EDUCACIÓN CULTURAL Y

ECA.1.2.4.  

ARTÍSTICA

gr gráf áfic icas as en grup grupo, o, llegan llegando do a acuerd acuerdos, os, respetando las opiniones de los otros y co cont ntri ribu buye yend ndo o a la consecución de resultados.

RELACIONES LÓGICO MATEMÁTICA

obras

Producir  plást ic icas o

MARTES, 11 DE ENERO -

Rea Realiza lizarr aactiv ctivida idades des diaria diariass salu saludo do,,

-

estado de tiempo Apre Apren nder der p po oesía esía

-Salir al patio o jardín y recolectar hojas secas, pétalos de flores secas, ramitas secas, piedritas. (Quitar las hojas secas de las plantas). - Observar Observar el vídeo vídeo “Cómo hacer los palitos palitos de periód periódico” ico” https://www.youtube.com/watch?v=v1aCN_lapjM https://www.youtube.com/watch?v=v1aCN_lapjM   - Ela Elabo bora rarr 8 palit palitos os per perió iódi dico coss y  pintarlos de color café. Los mismos se utilizarán para decorar el cuadro de hojas secas. (Refuerzo sobre el

-Poesía -Hojas secas

.I ECA. ECA.1.4. 1.4.22  Comprende la

pla n niific aacci ó ón n

del

-Pétalos de flores  proceso de trabajo que se secas le propone o que surge del -Periódico grupo en la realización de -Pinchos de  producciones artísticas madera colectivas. (S.4., J.2., I.2., -Goma I.4.) -Cartulinas -Pintura -Revistas -Hojas -Lápices de colores

 

Ref. I.M. I.M.1.2.2 1.2.2  Resuelve

reciclaje) Crear un cuadro cuadro decor decorativo ativo con las las hojas hojas secas, secas, guián guiándose dose con el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?v=NcT_pwOqfbc  https://www.youtube.com/watch?v=NcT_pwOqfbc 

situaciones cotidianas situaciones cotidianas que requieren de la comparación de co colec lecci cion ones es de ob objet jetos os mediante el uso de cuantificadores.

-

M.1.4.14. 

Identificar  cantidades y asociarlas con los numerales 1 al 10 y el 0.

ACTIVIDAD  Colorea las hojas que t ienen la misma forma. Verde oscuro las pequeñas, y verde caña o c laro las grandes.

CN.1.3.16.   Explorar  DESCUBRIMIENTO sobre características Y COMPRENSION de las laslaspl plan anta tass de un DEL MEDIO  bosque o jardín y de un  NATURAL Y lago o acuario, CULTURAL relacionar las car caracte acterís rístic ticas as de las  plantas con el medio en el que viven y comunicarl comu nicarlo o en forma gráfica.

MIERCOLES, 12 DE ENERO -Realizar diarias saludo, de tiempo - Observaractividades video sobre las partes de estado una planta en el siguiente enlace: https://youtu.be/aQnu_w3GDak 

-

 Dibuja y nombra las partes de la planta expresando sus

- Tecnológic o oss - Goma. - Hojas Recicladas - Canela - Cáscara de frutas - Pa jjiil llaas se ccaas - Cartulinas - Agua - Texto

I.CN.1.1.5. 

Expone co comp mpo orta tami mien ento toss de respeto y cuidado hacia el hábitat y los seres vivos de su entorno. (J.3., I.2., I.3.)

I.M.1.2.2. Resuelve situaciones codianas que

 

RELACIONES LOGICO MATAEMATICAS

M.1.4.13. Contar colecciones de objetos en el círculo del 1 al 20 en circunstancias de la codianidad

-

funciones. Ubicar etiquetas con los nombres en cada parte de la  planta.

requieren de la comparación de colecciones de objetos mediante el uso de cuanfcadores, la adición y sustracción, con

Elaborar Elaborar u un n slogan slogan sobr sobree el cuidado cuidado del del medio medio aambient mbientee con material que disponga y colocarlo en el jardín o en el área verde disponible en casa.

números el 10, y elnaturales conteo dehasta colecciones de objetos hasta el 20. (I.1., I.2.)

ACTIVIDAD. Cuenta cuantas hojas hay y coloréalas y escribe el número de hojas.

 

JUEVES, 13 DE ENERO 

COMPRENSIÓN Y EXPRESIÓN ARTÍSTICA

ECA.1. ECA. 1.6. 6.2 2 Uti Utiliza lizarr la ex expr pres esió ión n gr gráf áfica ica o  plástica como recursos  para la expresión libre del yo y de la historia  personal de cada uno. (En Educación Cultural y Artística ECA.1.1.4.)

-

Rea Realiza lizarr activid actividade adess diarias diarias sal saludo udo,, estado estado de tiem tiempo po Recoger Recoger ccascara ascarass de huev huevo, o, ttritura riturarlas rlas y colocar colocar como abono a las plantas. Realizar un ramo con 10 fl flo ore ress elaboradas con las manos.

- Tecnológicos - Cartulinas - Pinchos de madera - Pintura - Goma - Texto

I.EC I.ECA. A.1. 1.1. 1.1. 1. Ex Expl plor oraa y rep epre ressen enta ta co corp rpo ora ral, l, musical, gráfica o verba llm ment e id deeas, sentimientos sentim ientos o emociones emociones de forma libre y espontánea. (S.3., I.3.)

 

DESCUBRIMIENTO Y COMPRENSION DEL MEDIO NATURAL Y CULTURAL

CN.1.3.4.  Explor Explorar ar y recono reconocer cer las pla planta ntass cultivadas cultiv adas y silves silvestres tres de la localidad, describir descr ibir su utilidad utilidad e identi identific ficar ar las for formas mas de cuidarlas.

VIERNES, 14 DE ENERO  - Rea Realiza lizarr activid actividade adess diarias diarias sal saludo udo,, estado estado de tiem tiempo po -Observar -Obs ervar el video: video: Utilidad Utilidad de las  plantas para niños. https://youtu.be/Do4C_b6Ikqs  https://youtu.be/Do4C_b6Ikqs  -

Dial Dialog ogar ar acer acerca ca de lo obser observa vado do en el vídeo.

-

Nomb Nombra rarr una una pl plan anta ta alim alimen entic ticia ia,, un unaa medi medicin cinal, al, un unaa ornamental y una industrial. Uni Unirr y colore colorear ar ssegú egún n cor corres respon ponda. da.

-

Adaptaciones Curriculares Especificaciones de la necesidad educativa

-

Video Revistas Periódicos Tijeras Lápiz

I.CN I.CN.1 .1.1 .1.4 .4.. Re Reco cono noce ce a  partir de la observación directa y/o representac repre sentaciones iones gráficas, gráficas,  plantas cultivadas y si silv lves estr tres es y an anim imal ales es domést dom éstico icoss y silv silvestr estres. es. (J.3., I.2.)

 

ELABORADO

REVISADO JUNTA ACADÉMICA:

APROBADO

DOCENTE: Lic.

VICERRECTOR: COORDINARORA PEDAGÓGICA Lic.

 

Lic.