Cuestionario para La Evaluación de La Fonología Infantil

 

 

CEFI CUESTIONARIO PARA LA EVALUACIÓN DE  LA FONOLOGÍA INFANTIL 

COLEGIO DE MÉXICO 

RAÚL ÁVILA 

 

PRESENTACIÓN  Finalidad Fina lidad y bases bases del cu estionario

El CEFI intenta responder a una necesidad: la falta de pruebas de articulación eficientes y adecuadas a la realidad lingüística infantil. Se basa en el estudio del aparato fonológico de las palabras que usan comúnmente los niños mexicanos1. A partir de esto de determinaron tanto el inventario como la distribución de los fonemas que aparecen en el cuestionario. A diferencia de otras pruebas o test, en el CEFI se procuró que todos los fonemas con excepción de los diptongos y los grupos consonánticos ocurrieran dos o más veces. Además por razones de economía de tiempo en la aplicación, cada una de las palabras se utiliza para evaluar todos los fonemas que en ellas se presentan. Edición para el informante y edición para el investigador

El CEFI, se presenta en dos ediciones: La edición para el informante, que se utiliza en cada entrevista con el niño (secciones 1 a 4)¸y la edición para el investigador, que abarca la anterior y además incluye las secciones 5 a 7, que se explican más adelante. Material Ma terial necesario para el cuestio nario.

a) Un CEFI, edición para el investigador, pues allí están los dibujos (sección 7) que se presentarán al niño para que diga las palabras correspondientes: b) Un CEFI, edición para el informante en cada entrevista; c) Plumas o lápices; d) Una grabadora si se deseara registrar la pronunciación del niño para presenciar posteriormente las transcripciones que se hagan en el momento de la entrevista. Secciones Se cciones e instru cciones:

1.- DATOS DEL INFORMANTE (p.1) Se anotaran aquí los datos generales del niño, así como los de sus padres. Al final se escribe el nombre del investigador que aplico el cuestionario, así como sus observaciones, la fecha de la entrevista y el tiempo que duro la entrevista. 2.- SECUENCIA DE DIBUJOS Y TRANSCRIPCIÓN (pp.2-3) Aquí el investigador hace, en el momento de la entrevista, la transcripción de las palabras que pronunció el niño, para locuaz deberá mostrarle la serie de dibujos de la sección7. Observaciones: a) al lado del número de cada dibujo (D) está la palabra correspondiente; b) los números que aparecen sobre los fonemas remiten a la posición consecutiva de los mismos, tal como se recogerán en la sección 3 (ver ejemplificación en la sección 5). Procedimiento: a) muestre el dibujo al niño y pídale a través de preguntas del tipo ¿qué es? (D1), ¿cómo es? (D17) o ¿Qué hace? (D34) que de la respuesta correctamente; b) transcriba fonológicamente las respuestas en el espacio que aparece a continuación; c) Transcriba fonéticamente todo fenómeno que no considere normal; d) Encierre en un círculo las vocales de pronunciación anormal. 1  Véanse, entre otros, los siguientes artículos: R. Ávila, “La investigación del léxico infantil y la enseñanza”, Actas del IV Congreso Internacional de la Asoc. De lingüística y Filología de América Latina, Lima Perú, 1978; idem, “Para que nos comprendan los niños”, Revista de computación 010, México, Fundación Arturo Rosenblueth, 1978, núm 5; e idem; “ Léxico infantil de México: palabras, tipos, vocablos”, Actas del II Congreso Internacional sobre el Español, de América, ciudad de México, 27 al 31 de enero de 1986 (UNAM México,1986)  México,1986) 

 

 

3.- CONCENTRACIÓN DE DATOS (pp. 4-6) Se procede a hacer la concentración de datos a través de las transcripciones (sección 2) y la ubicación de las palabras y los fonemas (sección 5). Observaciones: La letra “N” significa Normal, la “M” Modificación, la “S” Sustitución; la “O” Omisión; y el signo “?”, duda por parte del investigador. Estas claves se utilizan para calificar la pronunciación normal, la modificación implica un cambio fonético dentro del rango articulatorio dentro del fonema, la sustitución supone un cambio fonológico por el cual se produce un fonema diferente al esperado, la omisión incluye los casos en los cuales no se pronuncia el fonema, y la duda por parte del investigador se utiliza para las transcripciones en las cuales este no se siente muy seguro. Procedimiento: a) En todos, los casos ponga inmediatamente a la izquierda de cada número la clave que corresponda al fenómeno (N,M,S,O,?); b) si la pronunciación es normal o hay una omisión, deje en banco el espacio que está debajo de cada número; c) si hay una modificación o sustitución, transcribe la pronunciación debajo del número; y d)trate, siempre que anote únicamente las sumas que se indican para obtener subtotales y totales de las ocurrencias de cada tipo de fenómeno. 4.-Con ESTADÍSTICA base en los(p.7) totales de la sección anterior, hagan una nueva concentración de los datos numéricos y obtenga cada gran total. 5.- UBICACIÓN DE PALABRAS Y FONEMAS PARA LA CONCENTRACIÓN DE DATOS (pp.8-11) Esta sección permite localizar las palabras de acuerdo con la agrupación 2 y la posición inicial, intermedia o final de palabra- de los fonemas. La secuencia numérica de los fonemas es idéntica a la que se utiliza a la concentración de datos (sección 3). 6.- PALABRAS EN ORDEN ALFABÉTICO (pp.12-13) Esta sección sirve de referencia. Su finalidad es ayudar al investigador a ubicar algunas palabras o algún fonema o grupos de fonemas rápidamente mediante la secuencia alfabética de las palabras y la numeración de cada fenómeno dentro de ellas. 7.- DIBUJOS (pp. 14 y siguientes) Se incluye aquí la serie de dibujos que se montarán para que se diga los nombres de los mismos y el investigador los transcriba en la sección 1.

2

 Las consonantes aisladas se presentan agrupadas en a) sonoras orales /b/ /d/ /y/ /g/; b) sordas no continuas /p/ /t/ /ch/ /k/; c) sordas continuas /f/ /s/ /j/; d) nasales /m/ /n/ /ñ/; y e) liquidas /r/ /rr/ /l/. A continuación aparecen los grupos homosilábicos (las consonantes están en la misma silaba); los grupos heterosilábicos (cada consonante aparece en distintas silabas); los grupos mixtos (hetero- y homosilábicos a llaa vez); los diptongos y las vocales. 

 

1.- DATOS DEL INFORMANTE Nombre Edad Anamnesis

Sexo

Escolaridad

Sexo

Escolaridad

Sexo

Escolaridad

Datos familiares Nombre del padre Edad Anamnesis

Nombre de la madre Edad Anamnesis

Nivel socioeconómico de la familia Domicilio familiar

Nombre del investigador Observaciones

Fecha de aplicación del CEFI Tiempo utilizado para la aplicación

 

2.- SECUENCIA DE DIBUJOS Y TRANSCRIPCIÓN D01

27

D02

58

D03 D04 D05

96 32

D23

11

D24

67

7

D25

97

42

D26

98

D27

51

D28

92

D29

56

66

D30

28 137 80

v a 62 c a s m e s a

D31

68 135 99

D32

106

60

D33

40

53

1

134 100

9

13

71

78

m a n o 57

30

s o p a 59

104

a z u l

73

36

g a t o 85

49

m u ñ e c a

D08

77

D09

26 136 79

D10

3

D14

84

45

D07

D13

87

a r a ñ a

D22

21

D12

38

z a p a t o

D06

D11

D21

p e rr o

86

n i ñ o p ei n e 50

72

133

18

e s t r e ll a 2

117

b o ls a 125

103

D34

á rb o l

D15

44

69

D35

D16

16

8

D36

94

70

c a j a ll a v e

32

95

D20

23

119

115

90

d o ct o r 82

j a b ó n

l e ch e l

75

83

i m ó n 116

f a ld a 25

101

r e g a l 54

s o f á p ia n o j au l a

bl u s a 89

ch o f e r b ai l a

64

d e d o s 130

5

e sc o b a 10 13 138 123

D17 r o j o 88 122 D18 76 n a r a nj a D19

74

c a m a

g o rr o 91

t a mb o r

65

D37 d ie nt e s 31 D38 34 t a p a D39

52 142 23

D40

55 140 12

f ue g o 15

c iu d a d

o

 

D41

46

127

D50

109

41

D42

39

48

D51

113

120

D43

35

43

D52

D44

93

129

107

61

c á rc e

ch i

105

l

c o

t e ch o

r e sb a

102

l

14

a d

i

19

ll a

D53

fl e ch a

tr o mp o 121

126

124

114 139 81

e nf e r m o i ny e c c i ó 132

D45 br a z o

D54 h o mbr e

D46

110

6

D55

D47

112

37

D56

29 11443 128

D48

47 141 108

D57

17

D49

111

gl o b o

pl a t o c ua dr o 4

63

cl a v o s

Comentarioss y observacion Comentario observaciones. es.

D58

131

24

o mbl i g o p ue r t a 20

y o y o 118

a lt o

n

 

3.- CONCENTRACIÓN DE DATOS #–

V–V

1

2

3

4

9

10

11

5

6

–# 7

Subtotales

8

N

M

S

O

?

N

M

S

O

?

/b/ /d/

12

13

14

15

16

17

18

19

20

N

M

S

O

?

21

22

23

24

25

N

M

S

O

?

Total N M

S

O

?

/y/ /g/ Subtotal N M 26

S

27

O 28

?

Subtotal N M

S

29

31

31

32

N

M

S

O

?

36

37

38

N

M

S

O

?

41

42

43

N

M

S

O

?

47

48

49

50

N

M

S

O

?

?

Subtotal N M

Total N M

S

O

?

O

?

Subtotal N M

S

O

?

/p/ 33

34

35

/t/ 39

40

/cn/ 44

45

46

/k/ Subtotal N M

S

O

51

52

S

O

53

?

54

N

M

S

O

?

N

M

S

O

?

N

M

S

O

?

Total N M

S

O

?

/f/ 55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

/s/ 67

68

69

70

/j/ Subtotal N M

S

O

?

Subtotal N M

S

O

?

Subtotal N M

S

O

?

 

 

#– 71

V–V

72

73

74

–#

Subtotales

75

N

M

S

O

?

N

M

S

O

?

N

M

S

O

?

Total N M

S

O

?

/m/ 76

77

78

79

80

84

85

86

81

82

83

/n/ /ñ/ Subtotal N M

S

O

?

Subtotal N M

S

O

87

88

95

96

?

Subtotal N M

S

89

90

O

? 91

N

M

S

O

?

N

M

S

O

?

N

M

S

O

?

Total N M

S

O

?

/r/ 92

93

94

/rr/ 97

98

99

100 101 102

103

104

105

/l/ Subtotal N M

S

O

?

Subtotal N M

S

O

?

Subtotal N M

S

O

?

 

Grupos homosilábicos

124

106

/ny/

/iu/

/bl/

125 107

141

/rb/

/uá/

/br/

126

/dr/ /fl/

108

/rm/

109

/rs/

110

/rt/

142 / ué/

127 128

/gl/

/ué/ Total N

143 M

S

O

?

O

?

O

?

O

?

O

?

O

?

129 111

/sb/

/kl/

Vocales

130 112

/sk/ Total N

/pl/ 113 /tr/ Total N

140

/a/ 51 ocurrencias M

S

O

?

Total N

M

S

Grupos mixtos

M

S

O

Grupos heterosilábicos  

114

?

/e/ 26 ocurrencias

131 /mbl/

Total N

132 133

/kt/ 116

S

/mbr/

/ks/ 115

M

/str/ Total N

M

S

/i/ 12 ocurrencias O

?

Total N

M

S

/ld/ 117 /ls/ 118 /lt/

134 /ái/

119 /mb/

/áu/

/mp/

136 /éi/

121 /nf/

137 /iá/

122 /nj/

Total N

M

S

135

120

138 /ié/

123 /nt/

/o/ 42 ocurrencias

Diptongos

139 /ió/

/u/ 7 ocurrencias Total N

M

S

 

4.- ESTADÍSTICA

N

M

Totales S

N

M

S

O

?

N

M

S

O

?

N

M

S

O

?

N

M

S

O

?

N

M

S

O

?

N

M

S

O

?

N

M

S

O

?

N

M

S

O

?

N

M

S

O

?

Gran total 3 Diptongos

N

M

S

O

?

Gran total 4 Vocales

N

M

S

O

?

/b/ /p/ /f/ /m/

/d/ /t/ /s/ /n/

/y/

O

?

/g/

/ch/ /k/ /j/ /ñ/

/r/ /rr/ /l/ Gran total 1

Grupos homosilábicos Grupos heterosilábicos Grupos mixtos Gran total 2

 

5. UBICACIÓN DE PALABRAS Y FONEMAS PARA LA CONCENTRACIÓN DE DATOS 

CONSONANTES  AISLADAS CONSONANTES AISLADAS   #  –  –  /b/   /b/

V  –  – V 

1 

D34   b  a  i  l  a  D34

3 

D10   v  a  c  a  s  D10

 

D49 c l a v o s

 

D36 e s c o b a 6

 

 

D46 g l o b o

 

 

D24 j a b ó n

 

8

 

D16 ll a v e

 

9 

D35  d  e  d  o  s  D35  10 10  

D37  d  i  e  n  t  e  s  D37  11 11  

D23   d  o  c  t  o  r  D23 D16  ll  a  v  e  17 17  

D57   y  o  y  o  D57

 

12

 

D40 c i u d a d  

D35 d e d o s

14

D44 r e s b a l a d i ll aa   D12 e s t r e llll a

  19

D44 r e s b a l a d i ll aa    

 

D57 y o y o 21 21  

D06  g  a  t  o  D06  D19  g  o  r  r  o  D19 

 

23

 

D39 f u e g o

22 22  

 

D55 o m b l i g o 25

/p/ 

D09  p  e  i  n  e  27 27   D01   p  e  r  r  o  D01 28 28  

D30   p  i  a  n  o  D30

 

24

 

D28 r e g a l o 26 26  

 

 

30

D04 s o p a

   

31

D38 t a p a

 

32

 

D02 z a p a t o

 

29 29  

D56   p  u  e  r  t  a  D56 /t/  /t/ 

33 33  

D20  t  a  m  b  o  r  D20  34 34  

D38  t  a  p  a  D38  35 35  

D43  t  e  c  h  o  D43 

 

36

 

D06 g a t o

 

37

D47 p l a t o

 

38

D02 z a p a t o

 

 

18

20

/g/  /g/ 

15

D40  c  i  u  d  a d D40 

 

13

16 16  

/y/ 

 

5

7

/d/  /d/ 

 

4

2 

D13   b  o  l  s  a  D13

 –   – # 

 

 

 

 

#  –  – 

V  –  – V 

39  39 

/ch/   D42 /ch/ D42   ch  ch  i  c  o 

 

41

 

D50 f l e ch a

40  40 

D33   ch  D33 ch  o  f   e  r 

 –   – # 

 

42

 

D25 l e ch e

 

43

 

D43 t e ch o /k/  /k/ 

44 44  

D15  c  a   j  D15   j  a  45 

D22  c  a  m  a  D22 

 

D42 c h i c o 49

 

 

D07 m u ñ e c a

46 46  

D41  c  á  r  c  e  l  D41 

 

48

 

50

 

D10 v a c a s

47 47  

D48   c  u  a  d  r  o  D48 /f/ /f/  

51 51  

D27   f   a  l  d  a  D27

/s/  /s/   

   

   

   

/j/  /j/ 

55 55  

D40  c  i  u  d  a  d  D40 

58 58  

D02  z  a  p  a  t  o  D02  67 67  

D24    j  D24  j  a  b  ó  n  68 68  

D31    j  D31  j  a  u  l  a  71 71  

/m/  D03 /m/  D03   m  a  n  o  72 72  

D11  m  e  s  a  73 73   D07   m  u  ñ  e  c  a  D07 /n/   /n/  

 

D29 s o f á

76 76  

D18   n  a  r  a  n   j  D18  j  a 

D05 a z u l

D49  c  l  a  v  o s D49   

 

 

D45 b r a z o

 

62

D11 m e s a

     

66

D10  D10 

v  a  c  a s

 

74

D22 c a m a

D37  d  i  e  n  t e s D37 

 

70

D17 r o j o

65

 

69

D15 c a j a

64

D35  d  e  d  o  s

 

 

 

75

D26 l i m ó n

   

78

D03 m a n o

   

D09 p e i n e

 

 

84

 

D21 a r a ñ a

 

D07 m u ñ e c a 86

D08 n i ñ o

 

D53   i  n  y  e  c c i ó n D53

 

80

D30 p i a n o

81

 

79

85

 

63

61

 

/ñ/  /ñ/ 

 

D32 b l u s a

 

 

 

60

77 77  

D08   n  i  ñ  o  D08

 

59

57 57  

D04  s  o  p  a  D04 

 

54

56 56  

D29  s  o  f   á 

 

D33 c h o f e r

52 52  

D39   f   u  e  g  o  D39

 

53

 

 

82

D24    j  D24  j  a  b  ó  n 83

D26   l  i  m  ó  n D26

 

#  –  – 

V  –  – V 

 –   – #   

87

/r/   /r/

 

D21 a r a ñ a

 

89

D33   c  h  o  f   e r D33

88

 

 

D18 n a r a n j a

 

90

D23   d  o  c  t  o r D23

 

91

   

/rr/  /rr/ 

D20  t  a  m  b  o r D20  92 92  

D28  r  e  g  a  l  o  D28  93 

D44  r  e  s  b  a  l  a  d  i  ll  D44  ll  a 

 

95

D19 g o rr  o

 

96

D01 p e rr  o

 

 

94 94  

D17  r  o   j  D17   j  o  /l/ /l/  

97 97  

D25   l  e  c  h  e  D25 98 98  

D26   l  i  m  ó  n  D26

 

99

 

D31 j a u l a

 

101

   

 

D28 r e g a l o 102

D14   á  r  b  o  l  D14

 

100

D34 b a i l a

103

 

104 104  

D05   a  z  u  l  D05  

105

D41   c  á  r  c  e l D41  

D44 r e s b a l a d i ll aa  

 

Grupos homosilábicos  106 

126

/bl/  D32  bl  u  s  a 

/rm/ D52 e n f e rm o

107 

/a/ 51 ocurrencias 

 

127

/br/ D45  br  a  z  o 

 

Vocales 

       

108 

 

/rs/  D41 c á rc  e l

/e/ 26 ocurrencias 

 

128

 

 

 

/i/ 12 ocurrencias 

 

/dr/ D48 c u a dr o

/rt/ D56 p u e129 rt a

/fl/  D50 

/rb/ D44 r e sb a l a d i ll a 

109 

fl  e  c  h  a 

110 

130

/gl/  D46  gl  o  b  o  111 

/kl/  D49  cl  a  v  o  s  112 

/sk/  D36 e sc  o b a

/u/ 7 ocurrencias 

 

Grupos mixtos  131

/pl/  D47  pl  a  t  o  113 

/mbl/ D55 o

mbl  i g o

 

   

132

/tr/  D51  tr  o  m  p  o  Grupos heterosilábicos  114 

/ks/  D53  i  n  y  e  cc  i  ó  n  115 

mbr  e

/mbr/ D54 h o

 

Diptongos 

 

str

116 

/ái/  D34 b ai  l a 135

/ld/  D27  f   a  ld  a  117 

/áu/ D31 j au l a 136

/ls/  D13  b  o  ls  a  118 

/éi/  D09 p ei  n e 137

/lt/  D58  a  lt  o 

/iá/  D30 p ia  n o

119 

138

/mb/ D20  t  a  mb  o  r  120 

/mp/ D51 D51  t  r  o  mp  o  121 

122 

/nj/  D18  n  a  r  a  nj  a  123 

/nt/ D37  d  i  e  nt  e  s  124 

/ny/ D53  i  ny  e  c  c  i  ó  n  125 

/rb/ D24  á  rb  o  l   

 

/ió/  D53 i n y e c c /iu/  D40 c iu  d a d 141

/uá/ D48 c ua d r o 142

/ué/ D39 f ue g o 143

/ué/ D56 p ue r t a

 

 

       

/ié/  D37 d ie  n t e s 139 140

/nf/  D52  e  nf   e  r  m  o 

 

e ll a

134

/kt/  D23  d  o  ct  o  r 

 

133

/str/ D12 e

/o/ 42 ocurrencias 

     

    ió  n                  

 

6.- PALABRAS EN ORDEN ALFABÉTICO D58 D21 D14 D05 D34

118

a l

t o

87

84

a r a ñ a 125

103

á rb o l 59

104

a z u l 1

134 100

106

D13

2

52 142

D06

21

36

g a

t

D46

110

D19

22

D54

b ai l a

D32

D39

60

D53

bl u s a 117

23

f ue g o

6

gl o b o 95

g o rr o 132

h o mbr e 124

114 139 81

i ny e c c i ó n

D24

67

D31

68 135

D25

97

42

l

e ch e

74

D26

98

75

b o ls a

D15

44

D22

45

D41

46

c a 127 m a 105 c á rc e l

D16

16

D40

55 140 12

15

D03

71

78

D49

111

63

D11

72

62

D48

47 141 108

D07

73

85

39

48

D18

76

88

40

53

89

D08

77

9

13

64

br a z o 69

c a j a

c iu d a d 4

cl a v o s c ua dr o

ch i c o ch o f e r

D35 d e d o s 65 D37 10 138 123 d ie nt e s D23 D52 D36 D12 D27

11

115

90

d o ct o r

j au l

m e

s a

n a

n

i

r

ñ o

131

24

D55 o mbl i g o D09 26 136 79 p ei n e D01

27

96

p e rr o

130

5

D47

112

37

133

18

D56

29 143 128

D28

92

D50 109 fl e c41h a

122

a nj a

86

80

f a ld a

49

m u ñ e c a

28 137

116

83

m a n o

D30

e str e ll a

a

l i m ó n 8 ll a v e

126

e sc o b a

51

99

121

e nf e rm o

82

a b ó n

107

D33

61

j

7

D45

D42

o

p ia n o

pl a

t

o

p ue r t a 25

101

r e g a l

o

D44 9r3 e 1s2b9 a 10l 2 a 1d4 i 1l9l a

 

D17

94

70

D43

35

43

D29

56

54

D51

113

120

D04

57

30

D10

3

50

D20

33

119

17

20

r o j o

s o f á s o p a 91

t a mb o r

D38 34t a 31 p a

Observaciones:

D57

t e ch o

tr o mp o 66

v a c a s y o y o

D02 5z8 a 3p2 a 3t8 o

 

7. DIBUJOS