Luz Delgado
Página Principal ► Promo 8 ► Curriculo 4 (Promo 8c) ► Tema 1: Niveles de concreción curricular y elementos curriculares Cuestionario: Evaluación del tema 1
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Comenzado el sábado, 18 de febrero de 2017, 15:25 Estado Finalizado Finalizado en sábado, 18 de febrero de 2017, 14:23 Tiempo empleado 1 hora 2 minutos Calificación 8,00 de 10,00 (80%) Pregunta 1
¿Cuántos niveles de Concreción Curricular existen?
Correcta Puntúa 2,00 sobre 2,00
Seleccione una: a. 5 niveles b. 3 niveles c. 6 niveles
Respuesta correcta Se habla de 3 niveles de concreción, el primero corresponde al nivel central, el segundo a la institución educativa y el tercero al aula. Hay quien habla de un cuarto nivel, correspondiente al estudiante, en el que se desarrollan las adaptaciones curriculares individuales. La respuesta correcta es: 3 niveles
Pregunta 2 Correcta
Conteste a la siguiente pregunta de emparejamiento para completar la lección.
Puntúa 2,00 sobre
Encuentre la pareja de cada nivel de concreción:
2,00
Tercer nivel de concreción.
Planificación del Aula.
Primer nivel de concreción.
Currículo Nacional.
Segundo nivel de concreción. Proyecto del Centro Educativo.
Respuesta correcta La respuesta correcta es: Tercer nivel de concreción. – Planificación del Aula., Primer nivel de concreción. – Currículo Nacional., Segundo nivel de concreción. – Proyecto del Centro Educativo.
Pregunta 3 Correcta Puntúa 2,00 sobre 2,00
¿Qué entidad es la encargada de trazar las directrices metodológicas que le permitirán al Sistema Educativo alcanzar los ideales vigentes, pretensiones y modelos que la sociedad demanda? Seleccione una: a. Los docentes de área. b. El docente de la disciplina. c. La Institución educativa. d. La autoridad Educativa Nacional.
Respuesta correcta Todos los lineamientos para el desarrollo del currículo vienen dados por la Autoridad Educativa Nacional y han de ser contextualizados y enriquecidos en las instituciones educativas. La respuesta correcta es: La autoridad Educativa Nacional.
Pregunta 4
El currículo nacional es abierto y flexible. ¿Por qué esto es útil?
Incorrecta
Puntúa 0,00 sobre 2,00
Seleccione una: a. Porque permite adecuarse a las necesidades e intereses de los estudiantes y a la pertinencia cultural propia de los pueblos y nacionalidades indígenas. b. Porque permite a la institución y al docente innovar en nuevos conocimientos. c. Porque permite adaptarse a las nuevas tendencias educativas de los países vecinos.
Respuesta incorrecta. Puede encontrar la respuesta en las páginas 5 y 6 del Instructivo de planificación, en relación con la delimitación de los niveles de concreción curricular. La respuesta correcta es: Porque permite adecuarse a las necesidades e intereses de los estudiantes y a la pertinencia cultural propia de los pueblos y nacionalidades indígenas.
Pregunta 5 Correcta Puntúa 2,00 sobre 2,00
En el ámbito curricular la correlación entre teoría y práctica, entre las leyes y el aula, entre el planteamiento ideal y la ejecución real, viene a ser: Seleccione una: a. Como dice la pregunta, un ideal. b. Una réplica. c. Inexacta Se dice que la relación es inexacta porque toda teoría, norma o diseño debe ser revisado a la luz de las características de las instituciones educativas en las que se piensan aplicar. Dicho de otro modo, estos elementos deben ponerse al servicio de la institución educativa y las funciones concretas de la educación: la socialización de los individuos y su desarrollo personal. Así, entre el currículo diseñado en los diferentes niveles de concreción y su aplicación en el aula habrá divergencias que es preciso tomar en consideración para revisar nuestra planificación y aproximarnos cada vez más a la realidad de nuestras aulas. d. Una realidad.
Respuesta correcta La respuesta correcta es: Inexacta
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