Cuento Matematico Mosca - Edken95

 

PROYECTO DE INNOVACIÓN METODOLÓGICA

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CUENTO MATEMATICO

LA MOSCA ACROBATA Y MATEMÁTICO La profesora de Ciencia y Ambiente había dejado un trabajo de tal manera que cada alumno estudiara a un animal cualquiera y que hiciera un trabajo monográfico con las conclusiones correspondientes las cuales deberían de leerlo en la próxima clase ante sus compañeros. Llegado la clase de trabajos la profesora fueron saliendo alumnos las conclusiones de sus monográficos, algunoslos hablaron de alanarrar vaca, del cordero, de los cerdos, de la llama, otros de las gallinas pero sin duda la exposición más interesante fue la de Yuled Yuled medio temerosa comenzó leyendo su trabajo, ante la atenta mirada de sus compañeros: -  Estuve haciendo mi trabajo de pronto apareció una mosca a mi alrededor en círculos como satélites con ese zumbido molestoso volando sobre mi cabeza y me provocaba golpearlo, me zumbaba cerca del oído y me retaba mas y mas…permanecí quieta por un momento observando los movimientos de la mosca a mi entorno para golpearlo con el matamoscas; pero la mosca no era tonta por que desapareció de mi

vista un momento; concentrándome de pues nuevohabía en el leído trabajo, de nuevopor escuche el zumbido de la mosca, quey los humanos atraemos las moscas vienen a nosotros porque nuestra piel les encanta porque estamos llenos de proteínas, sales y líquidos que las moscas buscan -  Ante tal situación del zumbido chirritante puse mayor atención a la mosca perteneciente al orden de los dípteros, de antena corta, de cuerpo negro, provista de dos alas transparentes, 6 patas, dos ojos grandes compuestos, y unas uñas asociadas a almohadillas en los extremos de las patas que le permitía posarse y andar sobre cualquier superficie, Tienen el cuerpo cubierto por numerosas sedas sensoriales con las que pueden saborear, oler y sentir. Las sedas de las piezas

bucales y de las patas lo usan para saborear, las moscas saborean lo que pisan, si pisan algo sabroso, bajan la boca y lo vuelven a probar. Lo más curioso es que son capaces de hacer de todo con sus vuelos me fije que son grandes acróbatas como los del circo y son capaces de hacer de todo cuando zumban. Entre sus acrobacias observe que asociando unos ejes rectangulares como punto de referencia, podía observar ciertas graficas a sus acrobacias como si fuesen graficas de ciertas funciones que el profesor de Matemática nos había explicado y me di cuenta que esta mosca no era una cualquiera mosca sino una acróbata matemática. -  Es así como observe las siguientes graficas de funciones:

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FIGURA 1

FIGURA 2

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FIGURA 3

Yuled termino entre los aplausos de su profesora y la de sus compañeros pues había asociado a su trabajo de Ciencia ambiente con la de Matemática como es la grafica de funciones. 

Autor: Lic. Edgar Zavaleta Portillo FIGURA 4

FIGURA 5

FIGURA 6

AUTOR: Lic. Edgar Zavaleta Portillo

FIGURA 7

FIGURA 8

FIGURA 9

Yuled termino entre los aplausos de su profesora y la de sus compañeros pues había asociado a su trabajo de Ciencia ambiente con la de Matemática como es la grafica de funciones, gracias a esta mosca acróbata. 

AUTOR: Lic. Edgar Zavaleta Portillo

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A.N:

Año y Secc.:

COMPRENSIÓN DEL CUENTO LA MOSCA ACROBATA Y MATEMÁTICO   “

”

1.  El trabajo monográfico fue una tarea en la asignatura de: a)  Comunicación

b) Matemática

c) C.T.A.

d) Ciencias

2.  La mosca volaba alrededor de Yuled en círculos como: a)  Planetas

b) Ruedas

c) Satélites

d) Círculos

3.  La mosca volaba alrededor de Yuled, porque su piel está lleno de: a)  Proteínas

b) Sales

c) Líquidos

d) Todas las anteriores

4.  Indicar el valor de verdad de las Proposiciones a)  La mosca pertenece al orden de los dípteros (…..)  b)  La mosca tiene 8 patas (…..)  c)  El cuerpo de la mosca está cubierto por numerosas sedas sensoriales con las que pueden saborear, oler y picar (…..)  d)  las moscas saborean con las patas además de la boca (…..)  e)   La La grafica grafica 2 1 representa es una función f) a la constante función: F(x)= ax + b

(…..)   (…..)

5.  El personaje principal de la obra es: a)  La mosca

b) Yuled

c) La profesora

d) Las funciones

6.  En La grafica 3, si la grafica fuera en posición horizontal seguiría siendo función? a) Si

b) No

c) Faltan datos

d) No se sabe

7.  La grafica 4 y 7 respectivamente son funciones de: a) Logarítmica y exponencial c) Exponencial y raíz cuadrada

b) Exponencial y logarítmica d) Logarítmica y máximo entero

8.  La grafica 6 es una función cubica que corresponde a: a) F(x) = x3

b) F(x) = x 3 + b

c) F(x) = ax3 + b

d) F(x) = x2

9.  La función Valor absoluto es la grafica: a)  1

b) 8

c) 5

d) 9

10.  La grafica de una función de segundo grado es una: a)  Recta

b) Parábola horizontal

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c) Parábola vertical

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d) curva

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