Cúal Es La Importancia Del Cerebro

 

¿CÚAL ES LA IMPORTANCIA DEL CEREBRO?

El sistema nervioso está constituido por cien mil millones de neuronas, y esta gran proporción de estructuras unitarias, pero ampliamente interrelacionadas, genera una extrema complejidad que ha hecho que esta masa de no más de 1.400 gramos, sea el órgano más importante del sistema nervioso. Si hablamos de órganos vitales vienen a la mente ejemplos tales como el corazón, responsable de que nuestra sangre circule, o los pulmones, protagonistas en la respiración. Pero, ¿qué hay del cerebro?, ¿sabemos realmente cuáles son sus misiones y por qué son básicas para nuestra existencia? El encéf encéfalo alo human humano o const constitu ituye ye la estru estructu ctura ra más comple compleja ja del del proto protopla plasma sma existente en la Tierra, o quizás incluso en nuestra galaxia. Producto de la herencia y el ambiente, funcionando durante decenas de millones de años, este conjunto celular tiene todavía un potencial desconocido (Diamond et al., 1996). Entonces, ¿Cuál es el logro más importante de este órgano que es tan pequeño que qu e ca cabe be en nues nuestr tras as mano manos? s? Quiz Quizás ás se sea a la capa capaci cida dad d para para form formar arse se un concepto de universo de diez mil millones de años-luz de una parte a otra, o un mundo microscópico que queda fuera del alcance de nuestros sentidos; en otras palabras pala bras,, modelar modelar mundos mundos completa completament mente e indepen independien diente te de la realida realidad d que podemos, ver, oír, sentir y oler. Un logro importante tiene que ver con la capacidad de nuestro encéfalo para adaptarse a la diversidad cultural: con cambios químicos y estruc estructu turas ras mesur mesurab ables les,, nuest nuestros ros encéf encéfalo alos s incre incremen menta tan n litera literalme lmente nte las las ramifi ram ifica cacio ciones nes de las las célul células as nervi nervios osas as en resp respues uesta ta al entr entrena enamie miento nto y al aprendizaje, con independencia de nuestra edad. Y, a la inversa, nuestro encéfalo está está apre aprend ndie iend ndo o a remo remode dela larr el ambi ambien ente te en el que que vivi vivimo mos, s, obte obteni nien endo do beneficios o sufriendo las consecuencias. En el sistema nervioso, el cerebro es el encargado de recibir los estímulos que llegan tanto del exterior (a través de los sentidos) como del interior (preconcept (preconceptos, os, ideas, valores, etcétera) (Braidot, 2013). Gracias a esta interacción, los seres humanos percibimos de forma única cada uno de los estímulos que recibimos y esto explica por qué un mismo hecho puede suscitar diferentes versiones. Cada persona interpreta el mundo a partir de lo que ve, siente, huele, oye y toca, y de la interrelación de estas percepciones con lo que existe en su mundo interno, esto es, de lo que le interesa y lo que no, lo que hace y deja de hacer, lo que admira y desprecia, lo que cree y no cree, lo que la hace feliz o desgraciada... El encéfalo y sus obras son únicas para cada persona. Casi todos los órganos del cuerpo son potencialmente potencialmente trasplantables. trasplantables. El trasplante trasplante de encéfalo equivaldría equivaldría al trasplante de persona. No obstante, el encéfalo no realiza todas sus funciones solo sino que es una parte de una unidad global: el cuerpo humano. El encéfalo

 

depende del trabajo conjunto del corazón, hígado, riñones, pulmones y sistema inmunitario (Diamond et al., 1996). En un trasplante de corazón se sigue siendo uno mismo, pero si se hace algo que dañe el cerebro, el carácter y personalidad podría cambiar, por lo tanto, el cerebro somos nosotros mismos. Con conexión mente el cuerpomás se fusionan formar cada lo quesistema somos;en Y en elcada mando está el la centro deycomando notable para del mundo, el cuerpo es complejo pero hay uno solo que rige todo lo que hacemos. Cada segundo seg undo desde que comienz comienza a el día, el cerebro cerebro está guiando guiando,, custod custodiand iando o y dando órdenes, definiendo nada menos de lo que se es. Por medio de una súper autopista informativa de nervios que se abren en abanico por todo el cuerpo, el cerebro lleva la cuenta de cada parte de nosotros. Los ojos y las orejas, la piel y los huesos, el corazón y los músculos; por medio de cien mil millones de células especializadas llamadas neuronas que disparan millones de señales eléctricas y químicas hasta 330 km/hr, estas gotas de grasa y agua nos permiten, nada más que pensar, sentir, querer recordar y reaccionar. Es lo que realmente nos hace humanos porque encapsula todo. Desde la habilidad de pintar  un cuadro, construir un edificio, infringir violencia en otra persona, etc. En el cerebro reside todo lo que una persona fue, es y puede llegar a ser, lo que ha vivido, aprendido y memorizado, su conciencia y su metaconciencia. También están allí sus habilidades y dificultades, lo que acepta y rechaza, lo que ama y cómo lo ama, lo que está presente y lo que cree haber olvidado. No es en el corazón, sino en el cerebro, donde se encuentra la predisposic predisposición ión para el rencor o el perdón perdón,, para para senti sentirr miedo miedo o valen valentía tía,, para para ser ser optim optimist ista a o pesim pesimist ista, a, para para sentirse alegre o deprimido. Aunque todos los seres humanos vienen al mundo con esta extraordinaria plataforma de lanzamiento, su desarrollo dependerá de lo que cada uno perciba, experimente y procese a lo largo de su vida, ya que, cuando nacemos (exceptuando (exceptuando la información información genética), todos los cerebros están programados

biológicamente

para

realizar

las

mismas

funciones.

Por su parte Braidot en 2013 señala qué, lo que diferencia el cerebro de una persona del de otra es la intrincada estructura de redes neuronales que se va formando a medida que las células se comunican entre sí como resultado de los estímulos que reciben del medio ambiente.  Ahora bien, cuando hablamos hablamos de conocimiento conocimiento en los tiempos actuales nos refer ref erimo imos s a las tareas tareas de proc procesa esarr inform informac ación ión,, como, como, por por ejempl ejemplo, o, elabo elaborar  rar  conceptos, formar creencias o bien obtener una nueva información a partir de otras. otra s. En segundo segundo lugar, lugar, para poder procesar procesar información información acerca del mundo mundo externo y también acerca de nuestro cuerpo, necesitamos representar las cosas del mundo y los eventos de nuestro cuerpo. Es decir, nuestro cerebro no conoce ni las cosas ni el cuerpo introduciendo dentro de sí mismo a unas y a otro, sino

 

elaborando elaboran do represe representac ntacione iones s de ambos. ambos. Tales Tales represen representac tacione iones s son, son, dichas dichas abruptamente, abruptam ente, modificaciones modificaciones distintas en las neuronas de nuestro encéfalo, y en part pa rtic icul ular ar so son n modi modifi fica caci cion ones es dist distin inta tas s en las las neur neuron onas as de nues nuestr tros os dos dos hemisferios cerebrales. En términos generales la función básica del cerebro humano, y que resulta ser la más importante para el mantenimiento de nuestra vida, es la función de conocer  (Martínez, 2012). El cerebro es el órgano cabecilla de todo el cuerpo: da órdenes prácticamente a to toda das s las las demá demás s part partes es del cuer cuerp po indi indicá cánd ndol oles es qué qué tien tienen en qué qué hacer acer,, constantemente, independientemente de que seas consciente de ello o no. No solo controla lo que piensas y sientes, cómo aprendes cosas y las recuerdas y la forma en que te mueves, sino también muchas cosas de las que te das menos cuenta, como el latido del corazón, tener sueño o estar despierto. El cerebro es como una computadora central que controla todas las funciones del organismo, entonces el sistema nervioso vendría a ser una red o entramado que envía mensajes en ambas direcciones entre el cerebro y las distintas partes del cuerpo. Lo hace a través de la médula espinal, la cual, partiendo del cerebro, desci de scien ende de por por la espa espalda lda y conti contien ene e nervi nervios os en forma forma de filam filament entos os que se ramifican hacia los demás órganos y partes del cuerpo. Cuando llega un mensaje al cerebro procedente de cualquier parte del cuerpo, el cerebro le indica al cuerpo cómo reaccionar. El cerebro humano tiene como función básica la función de conocer. A su vez, el conocimiento humano es nuestro mayor resorte de adaptación, ya que nos permite desarrollar las ciencias y las tecnologías asociadas que posibilitan nuestro dominio del med medio io.. En tér térmi min nos individu vidual ales es,, por por su parte rte, el cer ere ebr bro o for forma re repr pres esen enta taci cion ones es del del ento entorn rno o y prop propor orci cion ona a resp respue uest stas as en las las dive divers rsas as circ circun unst stan anci cias as de la vida vida;; si el cere cerebr bro o muer muere, e, perd perdem emos os la capa capaci cida dad d de respuestas y, con ello, la propia vida.

 

REFERENCIAS

Braidot, N. (2013). Como funciona tu cerebro para dummies. Barcelona: Ceac. Diamond, M., Scheibel, A., y Elson, L. (1996). El cerebro humano. España: Ariel. Martínez, P. (2012). Cerebro humano y conocimiento. Uciencia: revista de divulgación científica de la universidad de Málaga, 1, 32-33.