CUADROS ESTADISTICOS

CUADROS ESTADISTICOS El cuadro estadístico es el arreglo ordenado, de filas y columnas, de datos estadísticos o características relacionadas, con el objeto de ofrecer información estadística de fácil lectura, comparación e interpretación. Un cuadro estadístico es el resultado de trabajos previos ( planeamiento, recopilación, tabulación, cálculos, etc ). Estos cuadros constituyen los llamados “cuadros de análisis” que se incluyen frecuentemente en el cuerpo de los estudios, de las investigaciones o de los informes. Cada cuadro estadístico puede tomar una forma particular o propia, sin embargo existen recomendaciones y normas generales para su construcción, que pretenden uniformizar criterios para presentar datos estadísticos. Por ejemplo, en el Cuadro No.3.2, se presentan la Población Económicamente Activa (PEA) de 15 años y mas del Departamento de Tacna, clasificada de acuerdo a dos variables; Nivel de Educación y Ramas de Actividad. Es un cuadro de tipo bidimensional, de dos variables o de “doble entrada”; en esta clasificación se distinguen una Variables Principal ( nivel de educación) colocada en forma horizontal y una Variable Secundaria ( ramas de actividad) colocada en forma vertical. No es la única forma de presentar datos, pero es la más recomendable, si lo permite la naturaleza de las variables. Para diferenciar las variables principal y secundaria, en el título del cuadro, se antepone la palabra POR a la variables principal y SEGÚN a la variables secundaria. 1.-. PARTES PRINCIPALES DE UN CUADRO ESTADISTICO En general, una tabla o cuadro estadístico completo, tal como el Cuadro 3.3. por ejemplo puede tener ocho partes: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Número de Cuadro Título Encabezamiento o conceptos Cuerpo Nota de pie o llamadas Fuente Nota de Unidad de medida Elaboración

1) NUMERO DE CUADRO.- es el código o elemento de identificación que permite ubicar el cuadro en el interior de un documento. El número se anota junto a la palabra “cuadro” , por ejemplo: Cuadro No. 3.3. indica que es el tercer cuadro del capítulo tres. 2) TITULO.- es la descripción resumida del contenido del cuadro. La redacción del título debe ser breve, claro y completo de modo que se puedan deducir sin ambigüedad que tipo de información contiene el cuadro. Un título completo, debe indicar:

a) QUE: que, hay en el cuadro, se refiere al hecho observado o la característica principal. Ejemplo: Viviendas Particulares, Población Económicamente Activa de 15 años y mas, Indicadores Económicos, Alumnos Matriculados: etc. b) DONDE: se refiere al lugar geográfico o institución a la que corresponde la información. Ejemplo: del Perú, del departamento de Tacna; de América, de la Empresa Textil Cahuide S.A. ; de la ciudad de Trujillo, de la Universidad Nacional “San Luis Gonzaga” de Ica, etc. c) COMO: como están ordenados o clasificados los datos en el cuadro. La variable ubicada en la fila se identifica con la preposición ”POR” y la que está en la columna se le antepone “SEGÚN”. Ejemplo: por material predominante en las paredes exteriores según región natural y área; por nivel educativo según ramas de actividad, por fuentes de financiamiento según programas, por sexo según estado civil, etc. d) CUANDO: a que nivel o periodo de tiempo esta referida la información; puede ser un momento específico o puntual, como también un periodo de varios años, meses, semanas, etc. Ejemplo. Censo de población del 12 de julio de 1981, Año 1985, Ejercicio 1987: Periodo 1980- 1985, etc. Ejemplo: ( Ver Cuadro No. 3.2.) QUE: Población Económicamente Activa de 15 años y mas DONDE: del Departamento de Tacna COMO : por Nivel Educativo según Ramas de Actividad CUANDO. Censo de Población del 12 de julio de 1981 3) CONCEPTO O ENCABEZAMIENTO, es la descripción de las filas y columnas de un cuadro estadístico, el encabezamiento se ubica en la parte superior del cuerpo del cuadro, indica las variables y sus categorías o intervalos, también puede indicar un período de tiempo. Ejemplo: En el cuadro No. 3.2. los conceptos se refieren al Nivel de Educación clasificada en seis categorías ( sin nivel, primaria, secundaria, superior no universitaria, superior universitaria y no especificado) y las Ramas de Actividad clasificada en diez categorías. En tanto que en el Cuadro No. 3.3. el material predominante de las paredes tiene ocho categorías y las regiones son seis ( urbana, rural, costa, sierra, selva y Lima Metropolitana). 4) CUERPO DEL CUADRO: es el contenido numérico del cuadro. Es la parte donde se colocan los datos correspondientes a las características o variables indicados en el encabezamiento o en los conceptos, es decir, presenta la distribución de los elementos según la clasificación en categorías de las variables. Es recomendable colocar las cifras de los grandes totales en forma horizontal y en la parte superior del cuerpo del cuadro.

5) NOTA DE PIE O LLAMADAS.- Se usa para aclarar algunos términos o siglas, y también para indicar que elementos están o no incluidos en algunos de los conceptos del cuadro. 6) FUENTE.- Es la indicación al pie del cuadro, que sirve para nombrar la publicación, entidad, estudio o fuente de donde se obtuvieron los datos utilizados para construir el cuadro. La identificación de la fuente permite, si fuera el caso, comprobar la información o para obtener información complementaria. Hay dos tipos de fuentes: 1) primaria, cuando se obtiene directamente de la unidad de análisis o cuando se recurre a los propios formularios de una encuesta: ii) secundaria, cuando se recurre a documentos, boletines o cuadros estadísticos publicados. 7) NOTA DE UNIDAD DE MEDIDA.- se escribe debajo del título original, se usa cuando se abrevia la escritura de las cifras y para expresar en que unidades esta expresada la variable. Por ejemplo, millones de soles; miles de personas; cifras relativas; soles corrientes; miles de dólares, etc. 8) ELABORACIÒN.- es una indicación que se coloca debajo de la fuente, y sirve para mencionar el responsable, que utilizando datos originales o de la fuente, elaboró el cuadro estadístico final; indica la responsabilidad de la publicación del cuadro. A veces resulta útil indicar la fecha de elaboración. En el cuadro No.3.3. se detallan las partes principales de un cuadro y usted puede hacerlo con el Cuadro 3.4. RECOMENDACIONES PARA LA CONSTRUCCION DE CUADROS.a) Los cuadros estadísticos presentan datos ordenados con el propósito de facilitar la lectura y análisis por lo tanto no deben ser complicados, ni grades, ni largos. Los cuadros tienen que ser claros y precisos; en general, un cuadro es la presentación simplificada de datos. b) Cuando se presenta mas de un tema o variables, estas deben estar relacionadas entre si. Es decir que, entre las variables se puede establecer una relación de dependencia o de asociación: por ejemplo, el ahorro familiar tiene relación con el ingreso, también el tiempo de servicio de trabajo tiene relación con la edad: la edad tiene relación con el sexo: el nivel educativo con el área rural; etc. c) Las clasificaciones y categorías incluidas en el cuadro serán arregladas de manera que facilite el análisis y las comparaciones. Por ejemplo: - Al tiempo se arreglará en orden cronológico, generalmente se empieza por el período mas antiguo - La clasificación geográfica se puede arreglar en orden alfabético, también de acuerdo a la importancia de las áreas o considerando la denominación numérica que tienen ( I, II, etc.) - Los valores numéricos de la variable se arreglan frecuentemente en orden ascendente ( de menor a mayor), también pueden ser descendente ( de mayor a menor) - Los aspectos cualitativos de una variables, se pueden arreglar de acuerdo a su importancia; sin embargo el orden puede ser definido por costumbre o tradición, o en forma alfabética. Por ejemplo, el

d) e) f)

g)

estado civil, se clasifica en: soltero, casado, viudo, divorciado, conviviente. Arreglar las cifras de manera que se faciliten las comparaciones y el análisis de la evolución de los datos en el tiempo. Destacar las cifras mas importantes Algunas veces, cuando en una tabla las cifras tienen muchos dígitos es recomendable abreviar las cantidades; pueden abreviarse por redondeo o reducir las cifras expresando en unidades superiores (miles, millones: por ciento; por mil, etc.) Por ejemplo: 1)El número 12,745 se puede redondear a 12,7 si la parte decimal 0,745 se redondea a 0,7; ii) El número 748 387 se puede expresar como 748,4 miles; en este caso se a dividido entre 1000 y las cifras 387 se redondea en 400 o 390. Mejorar en lo posible la apariencia del cuadro, utilizando letras mayúsculas en los títulos, anotar las cifras adecuadamente espaciadas y utilizar rayas más negritas en las divisiones principales del cuadro.

cuadro No. 3.4. AMERICA: INDICADORES ECONOMICOS SEGÚN PAISES 1985 – 1986 Países 1.Argentina 2. Bolivia 3. Brasil 4. Canada 5.Colombia 6. Cuba 7. Chile 8. Ecuador 9. EE.UU. 10. Mexico 11.Nicaragu a 12. Panamá 13. Paraguay 14. Perú 15. Uruguay 16.Venezuel a

PEA (miles) 1985 Total 10884 1987 49642 12700 9195 3987 4276 2839 117203 26080 993 760 1223 6556 1171 5871

a) Datos de 1980

Agric. 1278 867 12519 550 2927 835 586 935 3640 8596 438 208 569 2155 169 725

Actividad en % del PBI, 1985 Agric. 11 25 13 3 18 10 7 14 3 9 25 9 26 8 12 7

Indus. Comer. 30 18 20 12 26 s.d. 16 9 17 13 (b) 35 37 21 16 (a) 19 17 23 17 24 23 25 19 9 14 17 26 25 17 20 12 19 11

Indice Prod. Manuf. (base;1980=100) 1985 1986 77 s.d. 67 68 101 s.d. 114 117 117 122 s.d. s.d. 98 106 125 133 117 119 107 102 103 s.d. 88 s.d. 104 s.d. 90 107 70 s.d. 85 89

b) Datos de 1983

Fuente: ONU, Boletín Mensual de Estadística. Enero 1988 CEPAL. Anuario Estadístico de América Latina y el Caribe FMI . Estadística Financieras. Febrero 1988 Elaboración: Instituto Nacional de Estadística

Cuadro No. 3.2. POBLACION TOTAL ECONOMICAMENTE ACTIVA DE 15 AÑOS Y MAS, DEL DEPARTAMENTO DE TACNA: POR NIVEL EDUCATIVO SEGÚN RAMAS DE ACTIVIDAD. CENSO DE POBLACION DEL 12 DE JULIO DE 1981

Ramas de Actividad

PEA de 15 años y mas

Sin Nivel

Primaria

Secundaria

Sup.No Univers.

Superior Universit.

No Especificado

TOTAL :

51 867

3 053

21 842

18 606

2 939

4 491

936

1.

10 932

1 636

7 002

1 704

76

142

372

2 660 2 582

20 93

1 094 1 125

1 053 1 074

154 76

336 173

3 41

205

--

45

99

17

42

2

2 573 8 213

123 571

1 656 3 701

543 3 259

27 169

91 361

33 157

2 541

34

1 148

1 191

58

80

30

776

5

90

378

72

227

4

19 124

40

5 080

8 291

2 192

2 910

249

1 689

15

755

591

60

84

41

567

11

146

323

38

45

4

Agricultura, Caza, Silvicultura y Pesca 2. Explotaciòn de Minas y Canteras 3. Industrias Manufactureras 4. Electricidad, Gas y Agua 5. Construcción 6. Comercio, Restaurantes y Hoteles 7. Transporte, Almecenamiento y Comunicaciones 8. Establecimientos financieros, seguros, bienes Inmuebles y servicios a las Empresas 9. Servicios Comunales, Sociales y Personales 10. Actividades No bien especificadas Buscan trabajo por primera vez

•

Nivel de Educación

Incluye PEA con Educación Inicial o pre- escolar

Fuente: INE. Resultados definitivos de los Censos Nacionales VIII de Población y III de vivienda. 12 de julio de 1981 Elaboración: Estudios y Ediciones RA.

Número del Cuadro

Cuadro No. 3.3. Título :

PERU: VIVIENDAS PARTICULARES, POR MATERIAL, PREDOMINANTE EN LAS PAREDES EXTERIORES, SEGÚN REGION NATURAL Y LIMA METROPOLITANA Y AREA URBANA Y RURAL. AÑO 2005

Unidad de Medida: Encabezamiento o Concepto

CUERPO

(distribución porcentual) Total Vivienda Partic.

Ladrillo

Total Urbano Rural

100.0 100.0 100.0

39.51 63.09 2.60

1.69 2.54 0.36

41.01 21.41 71.68

4.14 2.65 6.48

2.84 0.13 7.07

7.35 6.55 8.59

1.80 2.90 0.08

1.66 0.72 3.14

4906 2648 2258

Región Natural Costa Sierra Selva

100.0 100.0 100.0

63.84 13.68 10.82

0.38 3.61 1.70

22.54 74.88 21.75

5.79 2.13 2.96

0.12 4.17 10.51

3.21 0.36 44.94

3.36 0.02 0.31

0.76 1.14 7.03

2290 2156 460

100.0

80.02

0.48

10.12

1.65

--

2.97

3.93

0.82

1271

Reg. Natural Lima Metropolitana Ar..Rural

MATERIAL PREDOMINANTE EN PAREDES EXTERIORES Piedra Adobe Quincha Piedra Madera Estera Otro Sillar O c.barro Tapia

Tamaño de Muestra

Lima Metropolitana Lima Metropolitana

Nota de Pie:

ª/ Incluye bloque de cemento. b/ Puede ser con cal o cemento Fuente: Instituto Nacional de Estadística Encuesta Nacional sobre Medición de Niveles de Vida, Elaboración: Instituto Nacional de Estadística. Dirección General de Censos y Encuestas

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