Cuadro Logros Tercer p (2)

I.T.I. MULTIPROPOÓSITO. SEDE REPÚBLICA DE PANAMÁ. DESEMPEÑOS TERCER PERÍODO. GRADO 1.2 MAESTRA ANA R. TABORDA JIMÉNEZ. AREA. LENGUAJE. DESE DESEMP MPE E O SUPE SUPERI RIOR OR

DESE DESEMP MPE E O ALTO LTO

DESE DESEMP MPE E O BASI BASICO CO

DESE DESEMP MPE E O BAJO BAJO

Deduce el contenido de un texto escrito a partir de imágenes y extrae la idea fundamental de un texto presentado oralmente. Escribe espontáneamente textos sencillos de carácter  cotidiano como recados, avisos y situaciones del aula.

Interpreta textos literarios sencillos como las adivinanzas, los refranes y los poemas.

Comprende textos escuchados y explicaciones orales cortas.

Tiene dificultad para comprender los textos orales que se trabajan diariamente en el aula.

Escribe correctamente textos sencillos que le son dictados.

Escribe frases cortas intentando dar razón de sus ideas.

Sus escritos son poco legibles y no logran describir sus ideas.

Su desempeño en el área de lenguaje fue muy bueno durante todo el año escolar 

Su desempeño en el área de lenguaje fue bueno durante todo el año escolar 

Es necesario que durante las vacaciones realice prácticas de escritura y lectura para mejorar 

Requiere mucho trabajo de lectura y escritura durante las vacaciones.

AREA. MATEMATICAS. DESEMPEÑO SUPERIOR

DESEMPEÑO ALTO

DESEMPEÑO BASICO

DESEMPEÑO BAJO

Identifica las posiciones de los números en orden ascendente y descendente

Resuelve problemas elementales de sumas y restas

Sus habilidades matemáticas durante este año escolar son deficientes.

Su desempeño en el área de matemáticas fue bueno durante todo el año escolar 

Su desempeño en el área de matemáticas fue bueno

Su desempeño en el área de matemáticas fue bajo durante el año escolar 

Calcula sumas de 2 dígitos con resultados positivos y  justifica el resultado resultado obtenido obtenido en su cálculo

Su desempeño en el área de matemáticas fue muy bueno durante todo el año escolar 

AREA. TECNOLOGIA. DESEMPE O SUPERIOR

DESEMPE O ALTO

DESEMPE O BASICO

DESEMPE O BAJO

Identifica en su entorno algunos problemas tecnológicos de la vida cotidiana y propone soluciones.

Consigue información en diversas fuentes y la organiza de acuerdo con sus experiencias e intereses.

Imagina, juega y experimenta con instrumentos tecnológicos de su entorno.

AREA. SOCIALES. DESEMPEÑO SUPERIOR

DESEMPEÑO ALTO

DESEMPEÑO BASICO

DESEMPEÑO BAJO

Conoce sus derechos y respeta el de los demás tanto en su vivienda como en la escuela y su comunidad.

Reconoce algunos de sus derechos y deberes como persona en la familia y en la escuela.

Observa las normas de convivencia que rigen su entorno cuando se relaciona con otros niños y niñas.

Identifica las actividades relacionadas con el trabajo en su familia y la comunidad.

AREA. NATURALES. DESEMPEÑO SUPERIOR

DESEMPEÑO ALTO

DESEMPEÑO BASICO

DESEMPEÑO BAJO

Participa en actividades dirigidas al cuidado y protección de la naturaleza.

Presenta dificultad para dialogar en el aula sobre los temas investigados en su comunidad. Comenta sobre programas de televisión acerca de la diversidad de animales domésticos y silvestres

Relaciona la función tecnológica de un artefacto dentro de un sistema, como cuchillo-cortar y de un sistema dentro de un contexto, como cocina-hogar.

Comunica sus ideas sobre los Reconoce que los animales, daños que ocasiona la las plantas y el medio ambiente acumulación de basura al necesitan cuidado y protección. ambiente y la salud Formula y responde preguntas  Asume una actitud de cuidado sobre su cuerpo, objetos y y respeto para las especies fenómenos que ocurren en su vegetales y animales de su entorno entorno.

Representa en gráficos sencillos las observaciones realizadas a plantas y animales.

AREA. ETICA. DESEMPE O SUPERIOR Escucha y habla con sus compañeros y compañeras sin discriminar sexo, edad, color, raza o condición económica.

AREA. EDUCACI N FISICA. DESEMPE O SUPERIOR Conoce, defiende y respeta su derecho y el de las demás personas para participar en  juegos individuales y de grupo.

AREA. ARTISTICA. DESEMPE O SUPERIOR Representa gráficamente objetos del entorno, ideas, sentimientos y elementos de su imaginación, a través del dibujo y la pintura, transformándolos libremente.

DESEMPE O ALTO

DESEMPE O BASICO

DESEMPE O BAJO

Demuestra rechazo ante situaciones de violencia y argumenta sus ideas. .

Hace preguntas a pares o personas adultas sobre temas que le llaman la atención.

Necesita continuos llamados de atención ante su comportamiento de irrespeto con sus compañeros.

DESEMPE O ALTO

DESEMPE O BASICO

DESEMPE O BAJO

Se coloca arriba-abajo, dentrofuera, delante- detrás, a la izquierda, a la derecha, cercalejos con relación a personas y objetos en movimiento. .

Nombra y toca con las manos las diferentes partes del cuerpo (cabeza, cuello, hombros, extremidades y articulaciones) realizando juegos y cantos

Presenta dificultad para seguir  instrucciones, reglas y normas en la realización de actividades motrices diversas.

DESEMPE O ALTO

DESEMPE O BASICO

DESEMPE O BAJO

Pinta, agrega elementos, cambia los colores y las proporciones al realizar sus expresiones artísticas.

Expresa lo que siente o piensa en relación a su persona a través de palabras, gestos o dibujos .

Sus dibujos y representaciones artísticas no logran expresar  sus ideas ni su imaginación.

AREA. RELIGION. DESEMPE O SUPERIOR Determina por medio de dinámicas la función especial de cada uno de sus sentidos y la importancia de agradecerle a Dios demostrándoselo en el cuidado de su cuerpo.

DESEMPE O ALTO Identifica las manifestaciones de creada por Dios.

DESEMPE O BASICO diversas la vida

DESEMPE O BAJO

Descubre que Dios es el autor  Elabora dibujos y esquemas de la vida y que nos invita a que expresan su gratitud a cuidarla y respetarla. Dios por el don de la vida.