Cuadro Descriptivo El Desarrollo Fisico Del Niño

 

DESARROLLO FISICO DEL NIÑO

 MIRIAN CASTELLAR ASBLEIDIS HERNANDEZ BETTY ROMO

 TUTOR LINDA ESCORCIA

PSICOLOGIA DEL DESARROLLO UNIVERSIDAD UNIVERSIDA D MINUTO DE DIOS BARRANQUILLA AÑO 2024

 

 

CUADRO DESCRIPTIVO DESCRIPTIVO EL DESA DESARROLLO RROLLO FISICO DEL NIÑO

DESARROLLO FISICO DEL NIÑO El crec!e"#$ %e e!&le' &'r' re(err%e 'l ')!e"#$ *e #'!'+$ , Crec!e"#$- Es el proceso mediante el cual los seres humanos aumentan su tamaño y se desarrollan hasta alcanzar la forma y la filosofía propias de su estado de madurez. Tanto Tanto el aumento de tamaño como la maduración dependen de que exista un aporte adecuado de sustancias nutritivas y de vitaminas y de que se produzcan las distintas hormonas Designa los cambios que con el tiempo ocurren en la estructura o pensamiento de una persona a causa de los factores biológicos y ambientales.

El *e%'rr$ll$ (.%c$- Es el efecto combinado de los cambios en tamaño y compleidad o en composición! así como de los cambios resultantes de la maduración y del aprendizae.

Designa los cambios que con el tiempo ocurren en la estructura" pensamiento o comportamiento de una persona a causa de los factores biológicos y ambientales.

M'*)r'c/"- Desde un punto de vista psicobiológico" es el conunto de los procesos de crecimiento físico que posibilitan el desarrollo de una conducta específica conocida. Desde una perspectiva m#s general" es el proceso de evolución del niño hacia el estado adulto.

A&re"*'1e- Este t$rmino incluye aquellos cambios en las estructuras anatómicas y en las funciones psicológicas que resultan del eercicio y de las actividades del niño. %a maduración y el aprendizae est#n muy relacionados. %a primera proporciona la materia elemental sin la cual el segundo sería imposible.

Crec!e"#$ (.%c$- &or lo general" un reci$n nacido pesa '"( )ilos" mide *' centímetros y presenta un tamaño de cabeza desproporcionadamente mayor que

 

el resto del cuerpo. En los tres primeros años el aumento de peso es muy r#pido" despu$s se mantiene relativamente constante hasta la adolescencia" momento en el que se da el +estirón, final" menor" no obstante" que el de la infancia. %os estudios realizados muestran que la altura y el peso del niño dependen de su salud" disminuyendo durante las enfermedades para acelerarse de nuevo al restablecerse la salud" hasta alcanzar la altura y el peso apropiados.

L' !$#rc*'* "('"#l este un proceso por el cual los niños pueden ir adquiriendo control de su cuerpo" desarrollando así motricidad fina y gruesa.

De%'rr$ll$ c$3"#$5 es cuando el niño va adquiriendo conocimiento atreves de los uegos de lo que mira en su entorno.

-on influencia de sus padres" el ambiente y los agentes educativos" hay que decir  que los niños son como espona que todo lo absorben es por eso es bueno resaltar que tanto padres como agentes educativos deben estar bien preparados para enseñarles lo meor para su vida" porque así en un futuro obtendremos niños seguros de sí mismo y productivos para la comunidad o sociedad.