CUADRO COMPARATIVO PARADIGMAS HISTORIOGRÁFICOS

CUADRO COMPARATIVO PARADIGMAS HISTORIOGRÁFICOS PARADIGMAS VARIABLES

FASE DE LAS CORRIENTES

POSITIVISTA

ANNALES

MATERIALISMO HISTÓRICO

Historicismo.  Determinación de la naturaleza y validación de instrumentos del saber histórico.  Observación como principio fundamental del conocimiento científico.  No se conceptualiza, se hacen hipótesis o se deduce sin testimonios o documentos que justifiquen

Primera Generación(1929-1956)  Figura Predominante: Bloch y Febvre.  Propuesta Teórica: Historia Comparativa.  Temáticas: Económica Social.  Repercusión: Trabajar fuera de la Academia para formular otra manera de hacer historia.

Dogmatismo.  Ideas de Marx consideradas una doctrina cerrada y no fueron desarrolladas.  Se reafirma la primacía de aspectos económicos descuidando otros aspectos.

Positivismo.  Explicación de fenómenos en base a relaciones con oros hechos.  Lo que no pueda reducirse a un hecho o Ley general es ininteligible.  La ciencia histórica para ser ciencia debe ser precisa, experimental y verificable.  Lo único salvable de la subjetividad humana era el hecho histórico

Idealismo.  Es el espíritu vivo, que se desarrolla en formas históricas.  La ciencia queda disociada en ciencias de la naturaleza y ciencias del espíritu (realidad social).  Plantea que la historia, en su carácter científico, debe ser imparcial. El pasado es un modelo del presente.

Segunda Generación(1956-1968)  Figura Predominante: Braudel  Propuesta Teórica: Temporalidad e importancia de espacio en la historia.  Temáticas: Económica Social.  Repercusión: Inserción de Academia. Surge la historia cuantitativa. Se utilizan métodos estadísticos

Tercera Generación(1968-1989)  Figura Predominante: Le Goff  Propuesta Teórica: No hay  Temáticas: Historia Cultural  Repercusión: Se acerca a grupos editoriales. Historia cuantitativa. Pierde hegemonía.

Marxismo Crítico.  Defiende la necesidad de mayor precisión respecto a las condiciones de aplicabilidad del materialismo histórico.  Critica la omnicomprensión del marxismo.  Se piensa en otras relaciones aparte de las relaciones económicas. Materialismo Histórico.  Defiende que el desarrollo de las sociedades exige la inclusión de oros factores aparte de la dinámica de las estructuras

MODERNIDAD Y POST MODERNIDAD

Modernidad.  Se conciben grandes revoluciones para instaurar sociedades justas guiadas por valores universales de liberad, igualdad y fraternidad.  Lo moderno se concibe como la creación de algo nuevo que se supone superior a lo anterior.

PostModernidad.  Etapa histórica que configura un nuevo pensamiento sustitutivo al predominante en ls modernidad.

Cuarta Generación(1989-xxxx)  Figura Predominante: Le Petit  Propuesta Teórica: Paradigmas de primera y segunda generación  Temáticas: Historia Política

PARADIGMAS VARIABLES

POSITIVISTA

ANNALES

MATERIALISMO HISTÓRICO

MODERNIDAD Y POST MODERNIDAD

CONCEPTO DE LA HISTORIA

Historicismo.  Reconstrucción de las intenciones de los actores y del curso de los acontecimientos históricos encadenados en el tiempo.

 Ciencia de los hombres en el tiempo.  Construcción de todos los componentes sociales dentro de un sistema dinámico que involucra Economía, Sociología,

Materialismo Histórico.  Ciencia social que estudia la acción del hombre en el contexto social del pasado como resultado de la dialéctica entre el hombre y las condiciones

Modernidad.  Reconstrucción crítica de la práctica humana del pasado que encamine hacia la emancipación del presente.

Positivismo.  Ciencia que estudia los hechos históricos externos para describirlos. Idealismo.  Describe los hechos históricos de pensamiento que guían las acciones humanas.

CONTEXTO HISTÓRICO

PRINCIPALES REPRESENTANTES

PARADIGMAS VARIABLES

MÉTODOS

Antropología y Geografía.

sociales de su entorno. Dogmatismo.  Reconstruye las relaciones del hombre y su entorno sin relación dialéctica entre teoría y práctica.

 Nacimiento de las corrientes ubicado en el siglo XIX en torno a los acontecimientos revolucionarios europeos.  Destacando su influencia en el mundo académico de finales del siglo XIX.  En el positivismo se aprecia una clara influencia del contexto científico y técnico que se desarrollaba en la época.

 Surgue dentro de un conjunto de

 Aparece en la décado de 1840 por

manifestaciones que cuestionan las bases positivistas.  Apunta a la realidad social como acción colectiva.  Cambios historiográficos por procesos industriales, Revolución Rusa, Partido socialista.

Marx y Engels.  Impulsada por la Revolución Rusa.  Alejamiento entre la burguesía y el proletariado.  La segunda guerra mundial, la guerra fría y la invasión soviética a Hungría.

Historicismo.  Leopold von Ranke.  Droyssen y Treischke.  Meinecke. Positivismo.  Auguste Comte  Langlois y Seignobos Idealismo.  W. Dilthey.  B. Crocce y R.G. Collingwood (presentismo)

 Marc Bloch (1886-1944)  Lucien Febvre (1878-1956)  Fernand Braudel  Le Goff

 K. Marx  F. Engels  Principales exponentes del marxismo crítico: o Georg Lukács o Karl Korsch o Antonio Gramsci

Modernidad. Jorgen Habermas

Postmodernidad. Michael Foucault

POSITIVISTA

ANNALES

MATERIALISMO HISTÓRICO

 Emplea la heurística y la hermenéutica

 Bloch plantea el uso del método historiográfico: método comparativo para hallar semejanzas y diferencias en el estudio de distintas sociedades ampliando el conocimiento sobre dichas sociedades.  Fomento del uso del método regresivo (construcción histórica del presente hacia atrás)  Febvre renueva el método plateando hipótesis, localizando fuentes no solo textuales, seleccionando y ordenando hechos, análisis con equipo multidisciplinario, reconstrucción

 Uso del método histórico-dialéctico.  Busca descubrir y explicar el funcionamiento de la sociedad partiendo de lo que tienen para satisfacer sus necesidades determina sus actividades y creaciones ideológicas, políticas, jurídicas, educativas, religiosas, etc.

para el estudio de las fuentes.  Uso del método científico: Observación, descripción y explicación (método hipotético deductivo) para reducir la realidad a cuantificación, desprendiendo los prejuicios y los juicios de valor.

 Enmarca los conceptos de tazón científica y objetividad. Postmodernidad.  Historia del pensamiento contextualizada en una historia de estructuras sociales.  Deslegitima los impedimentos del desarrollo de los individuos Modernidad.  Comienza en la Revolución Industrial a parir del siglo XVIII. PostModernidad.  Comienza a finales del siglo XX.  Caracterizada por cinco (5) revoluciones: micro elétronic, feminista, ecológica, política y paradigmática.

MODERNIDAD Y POST MODERNIDAD Modernidad.  Aboga por la Sociología para la tarea investigadora. PostModernidad.  Propone el uso de la Arqueología para descubrir fisuras o articulación entre los distintos hechos.

subjetiva del proceso histórico, redacción para la explicación de hechos.

REFERENCIAS

Asostellin, J. Teoría y Métodos de la historia.

Hurtado León, I. y Toro Garrido, J. (1997) Paradigmas y Métodos de Investigación en tiempos de cambio. Valencia. Epísteme

Santana Pérez, J. M. (2005) Paradigmas Historiográficos Contemporáneos. Barquisimeto Fundación Buría