PRIMARIA
5-6
Cuadernos ru me n des trezas inst r t a al l e e
las z a r l r o f r e a r
s b á s ás i s i c c
as a s
P a r
Escritura Ortografía Razonamiento operaciones Cálculo y
La serie de cuadernos Entrénate ha sido diseñada para reforzar las destrezas instrumentales básicas de Lengua y Matemáticas. Su contenido ha sido desarrollado en base al currículo de 1.º a 6.º de Primaria, con el objetivo de que, al finalizar esta etapa, los alumnos y alumnas hayan alcanzado un alto dominio de las habilidades esenciales para continuar con éxito su formación escolar. Expresarse con corrección por escrito, disponer de buenas habilidades de cálculo y tener un alto grado g rado de desarrollo del razonamiento lógico no solo favorecerá el avance académico de los escolares, sino que impulsará su capacidad y autonomía para enfrentarse a diferentes situaciones de su vida diaria. En este sentido, las actividades que se proponen en estos cuadernos están muy vinculadas a la realidad del alumnado, o bien tienen un carácter lúdico que, sin duda, motivará a los niños y niñas y los animará a seguir trabajando. Las fichas o tareas que componen cada cuaderno están pensadas para que sus destinatarios puedan trabajar de forma autónoma, sin necesidad de explicaciones ni de ayuda por parte de sus padres o profesores. El tiempo estimado para realizar cada una de las fichas f ichas puede oscilar entre 15 y 30 minutos, dependiendo del grado de madurez de cada niño o niña y de su nivel de concentración a la hora de trabajar. Aunque cada cuaderno está asociado con el curso correspondiente, estos se pueden prescribir de forma individual según las la s necesidades de cada niño o niña. Los cuadernos van acompañados de un solucionario independiente que servirá de ayuda a los docentes y tutores para corregir el trabajo de los alumnos y alumnas.
Índice En las próximas páginas encontrarás los índices de los cuadernos de 5.º y 6.º y ejemplos de fichas de cada uno de los títulos: Ortografía, Escritura, Cálculo y operaciones y Razonamiento.
Cuadernos de Ortografía 5 y 6 .................................4 Índice 5 .................. ..................................... ....................................... ............................. .........55 Índice 6 .................. ..................................... ....................................... ............................. .........66 Muestra de los cuadernos .......................................7 Cuadernos de Escritura 5 y 6 ................... ..................................12 ...............12 Índice 5 ................. ..................................... ........................................ ............................13 ........13 Índice 6 ................. ..................................... ........................................ ............................14 ........14 Muestra de los cuadernos .................... ......................................15 ..................15 Cuadernos de Cálculo y operaciones 5 y 6 ............... 24 Índice 5 ................. ..................................... ....................................... ........................... ........ 25 Índice 6 .................................................. ................................................................ .............. 27 Muestra de los cuadernos ................... ..................................... .................. 29 Cuadernos de Razonamiento 5 y 6 ......................... 34 Índice 5 ........................................................ ................................................................ ........ 35 Índice 6 ........................................................ ................................................................ ........ 36 Muestra de los cuadernos ................... ..................................... .................. 37 ISBN ............................................... .................................................................. ..................... .. 44 Servicios online ................. ..................................... ................................... ............... 46 Estamos a tu disposición .................... ...................................... ..................48 48 3
Ortografía
Presentación ENTRÉNATE es una colección de cuadernos para la etapa de Primaria, cuyo objetivo es practicar y reforzar las destrezas d estrezas lingüísticas y matemáticas básicas: ortografía, escritura, cálculo y operaciones, y razonamiento. r azonamiento. Los cuadernos de ortografía están organizados en fichas, que los niños y niñas podrán realizar de manera autónoma en unos veinte minutos, para afianzar las principales reglas ortográficas de nuestra lengua. Pero ¿qué tienen de especial los cuadernos de ortografía ENTRÉNATE? Por primera vez se presenta un material didáctico lúdico y manipulativ manipulativoo, que huye de la monotonía y el automatismo de otros cuadernos de ortografía y hace más atractivo el trabajo. Así, después de cada ficha de entrenamiento ortográfico, se introduce una ficha de juegos con actividades de atención visual, visual, palabras usuales con dificultad ortográfica, repaso acumulativo a través de juegos lingüísticos, imágenes de ortografía visual… En todas las fichas de juegos se incluye, además, una pieza que recoge una regla ortográfica. Una vez recortada, esta pieza se pegará en una lámina que se proporciona con el propio cuaderno. De este modo, los niños y niñas dispondrán de su propio póster ortográfico para recurrir a él cuando lo necesiten. El cuaderno incorpora un solucionario independiente, destinado a los docentes o tutores. En él aparecen los textos de los dictados de las fichas f ichas de entrenamiento. Estamos seguros de que, con ENTRÉNATE , los niños y niñas terminarán la Educación Primaria dominando la ortografía del castellano y, y, lo que no es menos importante, habrán disfrutado.
4
Ortografía 5
Índice CIRCUITO ORTOGRÁFICO
.........
5
FICHA 11
...................................
27
Ludoteca ortográfica
FICHA 1
....................................
7 FICHA 12
Las reglas de acentuación
...................................
29
Verbos acabados en -bir, -buir
FICHA 2
...................... ..............
9
La tilde en los diptongos
FICHA 3
...................... ..............
11
Ludoteca ortográfica
FICHA 4
....................................
....................................
13
....................................
15
....................................
17
....................................
19
21
....................................
23
..................................
Formas verbales con v
FICHA 15
...................................
FICHA 16
..................................
FICHA 17
...................................
FICHA 18
33
35
37
39
25
..................................
41
El punto y coma en las enumeraciones ..................................
43
Ludoteca ortográfica
FICHA 20
Ludoteca ortográfica
FICHA 10
..................................
FICHA 19
Formas verbales con b
FICHA 9
FICHA 14
Ludoteca ortográfica
Ludoteca ortográfica
FICHA 8
Ludoteca ortográfica
Usos de la coma
Palabras con h
FICHA 7
31
Ludoteca ortográfica
Ludoteca ortográfica
FICHA 6
...................................
La -d en el imperativo
La tilde en los hiatos
FICHA 5 5
FICHA 13
..................................
45
Usos de los dos puntos.
REPASO REP ASO FINAL FI NAL
..........................
47
5
Ortografía 6
Índice CIRCUITO ORTOGRÁFCIO
..........
5
FICHA 11
...................................
27
Ludoteca ortográfica
FICHA 1
....................................
7 FICHA 12
Palabras con tilde
...................................
29
Palabras terminadas en -bilidad
FICHA 2
........................ ............
9 FICHA 13
Acentuación de los monosílabos
FICHA 3
........................ ............
11
...................................
Ludoteca ortográfica
FICHA 14
Ludoteca ortográfica
31
..................................
33
Palabras con -cc-cc-,, -ct-
FICHA 4
....................................
13 FICHA 15
La tilde en preguntas y exclamaciones
FICHA 5 5
....................................
....................................
15
....................................
17
....................................
19
....................................
21
..................................
Palabras que empiezan por ajeaje-,, eje-
6
FICHA 17
...................................
39
FICHA 18
..................................
41
FICHA 19
..................................
43
Ludoteca ortográfica
23
Ludoteca ortográfica
FICHA 10
37
Palabras con x
Formas verbales con j con j
FICHA 9
..................................
Ludoteca ortográfica
Ludoteca ortográfica
FICHA 8
FICHA 16
Palabras con ge con ge,, gi
Formas verbales con y con y
FICHA 7
35
Ludoteca ortográfica
Ludoteca ortográfica
FICHA 6
...................................
FICHA 20
..................................
45
Los paréntesis y las comillas
25
REPASO FINAL
..........................
47
Ortografía 5
FICHA 2
La tilde en los diptongos PRESTA ATENCIÓN
Lee en voz alta este anuncio anuncio y separa en sílabas las palabras palabras destacadas. Los trabajos ganadores del V Concurso de Relatos Cortos son: de Cuídate del huésped Cuídate del huésped de la habitación del fondo. habitación del
El misterio de las ruinas las ruinas misterio de bajo el campo de béisbol béisbol..
de Destruí las cuevas cuevas de la isla del naúfrago naúfrago..
Clasifica ahora las palabras palabras que llev llevan an tilde en el diptongo.
Las vocales abiertas son a, e, o. Las vocales cerradas son i, u.
vocal cerrada + vocal abierta vocal abierta + vocal cerrada vocal cerrada + vocal cerrada
Rodea de rojo las agudas, de azul las llanas y de negro las esdrújulas.
NO TE OL OLVIDES VIDES
¿Cómoo se acentúan ¿Cóm acentúan las palabras palabras con diptongo? Compl Completa. eta. Las palabras con diptongo siguen las reglas generales de acentuación. acentuación. Pueden ser agudas ( ), llanas ( ) o esdrújulas ( ). En los diptongos formados por una vocal abierta y una cerrada, cerrada, la tilde va sobre la voca vocall (béisbol). En los formados por dos vocales cerradas, cerradas, la tilde va sobre la
vocall (cuídate). voca 9
7
Ortografía 5
ENTRÉNATE
Completa estas palabras con los diptongos adecuados. Ten en cuenta si deben llevar o no tilde. ái
ai
éi
n
tico
constr
p
ne
jers
ei
s
uí
ui
áu
au llar
r
do
m
p
saje sa je
trabajj traba
profesor en la pizarra? Escribe los los nombr nombres. es. ¿Qué ha dibujado el profesor
TU RETO
Dictado. Vuelve a leer el anuncio de la primera actividad y escribe el texto que te dicten.
Copia dos palabras que te hayan resultado difíciles y explica su significado.
10
8
s
FICHA 3
Ludoteca ortogr ortográfica áfica 1
2 Observa estas dos palabras.
Busca y copia dos nombres de animales que tengan R fuerte. ARAÑALOROPANTERA JIRAFARATÓNPÁJAR JIR AFARATÓNPÁJARO O PERROTIBURÓNHURÓN
Ahoraa ve a la casilla 10. Ahor 10.
3 ¿Qué pone en este mensa mensaje je secreto? Léelo de derecha a izquierda, presta mucha atención y... ¡descíf ¡descífral ralo! o!
E D B U L C E T S E S E A R U T C E L O T E R C E S
4 Al escribir estas palab palabras, ras, el ordenador ha sustituido dos letras letras por símbol símbolos. os. ¿Qué letras letras son?
per eree il pá ina
irar ira ara e ar
a edr edrez ema
5 Recorta esta casilla y pégala en el póster ortográfico. Después, ve a la casilla 6.
11
9
Ortografía 5
Cronometra un minuto Cronometra y escribe cuatro nombres de animales animales que lleven lleven LL LL..
6
Escribe tres palabras esdrújulas que empiecen por estas letras.
7
¿Qué objeto es diferen diferente te en los
9
Con todas las letras, escribe un nombre de niño que empieza por D y ponle tilde si es necesario.
dos dibujos? Escribe Escribe la palabra. palabra.
10
¿Qué letras letras faltan faltan en este mensaje? mensaje?
LA TILDE EN LOS DIPTONGOS Agudas Agudas
Llanas
Esdrújulas
constr uí constr
Gut iérrez iérrez
d iá logo logo
Sobre la segunda vocal cerrada.
12
10
Sobre la vocal abierta.
DILE A JUAN QUE VA A HASTA EL FINAL DE LA VA A.
Vuelve a la casilla 2 y comprueba si lo has hecho bien.
8
FICHA 4
La tilde en los hiatos PRESTA ATENCIÓN
Lee en voz voz alta alta este texto. Me gustan mucho los documentales de la investigadora Elvira Páez sobre los paisajes de nuestro país .
El de ayer trató sobre el río Guadalquivir, el más importante de Andalucía. Su nacimiento se encuentra en Jaén, en un lugar mítico que ha inspirado relatos y textos poéticos.
Fíja Fíjate te en las palabras destacadas destacadas en el texto y rodea las que tienen un hiato formado por dos vocales abiertas. Después, cópialas donde corresponda. aguda
llana
esdrújula
Un hiato hiato es es la unión de dos vocales que se pronuncian en sílabas diferentes.
¿Qué palabras palabras tienen tienen un hiato formado formado por por una vocal vocal abierta y otra cerrada? Subráyalas y rodea la vocal que lleva la tilde. NO TE OL OLVIDES VIDES
¿Cómo se acentúan los hiatos? Completa. Completa. Los hiatos formados por dos vocales abiertas siguen abiertas siguen las reglas generales de acentuación. acentuación. Ejempl Ejemplos: os: agudas ( ), llanas ( y esdrújulas ( ).
)
Los hiatos formados por una vocal abierta y abierta y una cerrada llevan cerrada llevan siempre tilde en la vocal
. Ejemplos:
,
. 13
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Escritura
Presentación ENTRÉNATE es una colección de cuadernos para la etapa de Primaria, cuyo objetivo es practicar y reforzar las destrezas lingüísticas y matemáticas básicas: ortografía, escritura, cálculo y operaciones, y razonamiento. Los cuadernos de escritura están organizados en tareas de cuatro páginas, de carácter competencial, que los alumnos y alumnas podrán realizar de manera autónoma. Las tareas tienen un eje temático de interés para las edades a las que van destinadas y se desarrollan en varias etapas. Cada etapa puede resolverse de forma independiente en unos 20 minutos. Las primeras etapas de cada tarea incluyen una gran variedad de actividades: • práctica de caligrafía y rotulación • ejercicios de vocabulario • entrenamiento de las habilidades básicas de escritura: concordancia, puntuación, coordinación de oraciones… Este trabajo ayudará a que los niños y niñas se enfrenten con éxito a la etapa final, en la que tendrán que componer un texto a partir de unas indicaciones. A lo largo de los cuadernos se propone la redacción de más de diez tipologías textuales diferentes sobre temas relacionadas con situaciones de la vida real. Las respuestas a las actividades están recogidas en un solucionario independiente, destinado a los docentes o tutores. Con ENTRÉNATE , los niños y niñas sabrán comunicarse por escrito de forma correcta al terminar la Educación Primaria.
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Escritura 5
Índice ÁLBUM DE PALABRAS
TAREA 1
..............
......................... ..........
5 9
Pequeños reporteros. reporteros. Redacto una noticia.
TAREA 2
......................... ..........
13
......................... ..........
¡Buen viaje! Escribo un folleto turístico.
TAREA 4
......................... ..........
¡Menudo invento! Escribo las instrucciones de un aparato.
TAREA 5 5
...................................
...................................
....................... ............
25
41
.................................
45
Una vida saludable. Hago una infograa sobre la salud. ..................................
49
En forma. Elaboro un calendario de actividades.
TAREA 12 29
37
A trabajar. trabajar. Escribo normas de seguridad.
TAREA 11
¡Todo a babor! Escribo una carta formal.
TAREA 6
...................................
TAREA 10 21
33
¡Abracadabra! Escribo el principio de un cuento.
TAREA 9 17
...................................
A orillas del Nilo. Nilo. Escribo un texto informativo informativo..
TAREA 8
En cartelera. Escribo la ficha de una película.
TAREA 3
TAREA 7
..................................
53
Los videojuegos. Escribo el tutorial de un videojuego.
La radio. Escribo una entrevista.
15
13
Escritura 6
Índice ÁLBUM DE PALABRAS
TAREA 1
5
..............
9
....................... ............
Viva la música. Escribo la biografa de un cantante.
TAREA 2
13
....................... ............
17
El aeropuerto. Completo una reclamación.
TAREA 4
21
El centro comercial. comercial. Escribo las bases de un concurso.
TAREA 5 5
...................................
...................................
25
.................................
41
45
Visita al museo. Elaboro un olleto. ..................................
49
En fiestas. Escribo un programa de fiestas. ..................................
¡Fin de curso! Escribo un discurso.
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37
Salvemos el planeta. Escribo una carta al director.
TAREA 12
El futuro. Escribo un cuento de ciencia icción.
14
..................... ..............
TAREA 11
Conectados. Escribo un reportaje sobre las redes sociales.
TAREA 6
...................................
TAREA 10
....................... ............
33
De campamento. Escribo una anécdota.
TAREA 9
....................... ............
...................................
Yo leo, tú lees. Escribo la reseña de un libro.
TAREA 8
Vivo en la ciudad. Escribo normas de convivencia.
TAREA 3
TAREA 7
53
Escritura 5
PEQUEÑOS REPORTEROS
Tarea
PRIMERA ETAPA
¿Cóm ¿Có mo es un periódico?
periódico sección titular entradilla cuerpo
Elige las palabras palabras adecuadas y completa. completa.
Medio de , en papel o digital, donde aparecen escritas las del día acompañadas de .
transporte obligaciones imágenes
Aprendo palabras
1
diario periodista redactor redacción información
noticias comunicación
palabras
Imagina que vais a crear un periódico en tu colegio, ¿qué nombre le pondrías?
Puedes utilizar ma mayúsculas, yúsculas, diferen diferentes tes tipos de letra o distintos colores.
Separa y escribe los nom nombres bres de las secciones de un periódico.
INTERNACIONALNACIONALDEPORTESCULTURA TELEVISIÓNTECNOLOGÍAOPINIÓNCINE En una una enumeración, los elementos van separados por comas. Entre los dos últimos elementos se escribe y y no se usa coma.
9
15
Escritura 5
SEGUNDA ETAPA
Escribo titulares
¿Qué es un titular? titular? Ordena y escribe su definición. definición. de
noticia
título
es
una
el
Un titular es
Lee estos titulares y escribe de qué crees que trat tratará ará cada noticia.
Victoria Vic toria por la mínima del equipo local
Nueva gruta con pinturas de hace diez mil años
¡Ahora te toca a ti! Inventa titulares para estas situaciones.
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TERCERA TER CERA ETAP ETAPA A
El oficio de periodista
Lee esta noticia y fíjate fíjate en sus partes. Después explica explica en qué se diferencia una entradilla entradilla del del cuerpo de la noticia. noticia.
titular entradilla
cuerpo
Los alumnos de 5.º de Primaria presentan su huerto escolar Después de varios meses de trabajo, las tres clases de 5.º de Primaria del colegio Los Pinares mostrarán al público su huerto. El sábado 2 de abril, los pequeños agricultores explicarán las distintas fases de su trabajo a las familias, a los alumnos y alumnas y a las amistades que asistan. Después los invitarán a unos aperitivos muy sanos hechos con productos cultivados por ellos. «Creemos que es una buena ocasión para que los más pequeños se animen a hacer algo parecido», ha declarado Jaime, de 5.º C.
La periodista que redactó la noticia noticia se hizo cinco preguntas antes de escribirla. ¿Qué preguntas preguntas crees que fueron? fueron? Fíjate Fíjate en el texto y compl completa. eta.
¿Qué ha sucedido? ¿Quién? ¿Cuándo? ¿Dónde? ¿Cómo? ¿Qué sabes sabes sobre el oficio oficio de periodista? Explica Explica cómo cómo es su traba trabajo. jo.
11
17
Escritura 5
ÚLTIMA ETAPA
Redacto una noticia
Piensa en algún acontecimient acontecimientoo especial que haya haya sucedido en el colegio o en tu familia y escribe una noticia. Lo primero un buen titular.
Escribe una entradilla breve y clara.
Redacta el cuerpo. ¡Recuerda las cinco preguntas!
Pega una foto o dibuja algo que ilustre la noticia.
¿T ¿Tee gustaría colaborar en un periódico escolar? Explica por qué.
12
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EN CARTELERA
Tarea
PRIMERA ETAPA
Vamos al cine
2 Aprendo palabras
Escribe las palabras que faltan faltan en este texto.
Paraa ver una película en el cine hay que sacar las Par la s por internet o en la del cine. En algunas salas de cine las están numeradas y en otras no. Antes de empezar la , ponen anuncios y también de otras películas.
cineasta subtítulo director género maquillador cinéfilo butaca
doblaje multicine tráiler guionista sinopsis cortometraje proyección
Define estas palabras y com compara para tus definiciones con las del diccionario.
Doblaje Subtítulo
Escribe las normas de comportamiento en las salas de cine. Para redactar normas, utiliza expresiones como: Está prohibido… No se puede… Hay que… No está permitido...
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19
Escritura 5
SEGUNDA ETAPA
La gran pantalla
¿Quién trabaja trabaja en el cine? Forma Forma nom nombres bres de oficios con estos sufijos. su fijos. -dor,, -dora -dor - dora
-ista
-tor, -tora
Persona que se dedica a escribir guiones de películas Persona que maquilla a los actores y las actrices Persona que dirige el rodaje de una película Ordena los los dibujos poniendo 1, 2 y 3, y escribe lo que sucede.
1 1 2 3 Rodea y copia las palabras de la familia de cine cine.. cinematográfico
cineasta
hacinar
medicinal
incinerar inci nerar
multicine alucinar
cinéfilo
Cine 14
20
cínico
cortometraje
TERCERA TER CERA ETAP ETAPA A
Las películas
Escrib Escribee los los títulos de tus tres pelícu películas las favoritas. favoritas.
Los títulos de películas Los películas van entre comillas si escribes a mano y en letra cursiva si escribes en el ordenador.
Indica qué género de películas te gusta más. Explica por qué.
ciencia ficción histórico
acción
aventuras musical
fantasía comedia
suspense romance
Observa las fotografías e imagina imagina a qué tipo de películas podrían pertenecer. pertenecer. Inventa un título y escribe su género.
Título Género
Título Género 15
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Escritura 5
ÚLTIMA ETAPA
Escribo la ficha de una película
Completa Com pleta la ficha de una u na película que ha hayas yas visto. Título Título Género Otros datos de interés
Anota la fecha, el país, el director o cualquier otro dato que conozcas.
Sinopsis
Redacta el resumen del argumento de la película, pero ¡no cuentes el final!
¿Tee gustó la película? Explica por qué. ¿T
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_
_
_
.
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Cálculo y operaciones Presentación ENTRÉNATE es una colección de cuadernos para la etapa de Primaria, cuyo objetivo es practicar y reforzar las destrezas lingüísticas y matemáticas básicas: ortografía, escritura, cálculo y operaciones y razonamiento. Los cuadernos de cálculo y operaciones están organizados por bloques que se desarrollan en grupos de fichas distinguibles por colores. Los niños y niñas podrán realizar cada una de estas fichas f ichas de manera autónoma, para afianzar las operaciones básicas y sus principales reglas, así como reconocer cuándo aplicar uno u otro tipo de cálculo en el entorno de la resolución de problemas. Pero ¿qué tienen de especial los cuadernos de cálculo y operaciones ENTRÉNATE ? Por primera vez se presenta un material didáctico de marcado carácter lúdico y motivador, que huye de la monotonía y el automatismo de otros cuadernos de cálculo y operaciones y hace más atractivo el trabajo. Así, cada bloque comienza con un entrenamiento de los cálculos que se van a utilizar, y se continúa con algunas fichas donde se practican estos cálculos contextualizados en problemas cotidianos y extraídos de la que puede ser la vida real de los alumnos y alumnas a los que va dirigido. Cada bloque termina con un juego donde, con carácter lúdico, se practican los cálculos y operaciones que se han trabajado. El cuaderno incorpora un solucionario independiente, destinado a los docentes o tutores. En él aparecen las soluciones de las actividades propuestas en las fichas. Estamos seguros de que, con ENTRÉNATE , los niños y niñas terminarán la Educación Primaria dominando el cálculo, sus reglas y operaciones con la rigurosidad y el nivel exigido, además habrán disfrutado de este novedoso material.
24
Cálculo y operaciones 5
Índice Me preparo para calcular .............................................................. 4 BLOQUE I
Operaciones con números naturales (suma, resta, multiplicación y división) Ficha 1 Gimnasio matemático...................................................... 7 Ficha 2 Multiplicación por un número de varias cifras ...............8 Ficha 43 División con varias cifras .............................. 10 Problemas dedivisor varias de operaciones (suma, resta, multiplicación y división) ..............................................12 Ficha 5 Ludoteca .........................................................................14 BLOQUE II
Operaciones combinadas con paréntesis y sin paréntesis. Propiedad distributiva de la multiplicación Ficha 6 Gimnasio matemático.....................................................15 Ficha 7 Problemas con operaciones combinadas (suma, resta, multiplicación y división) ..............................................16 Ficha 8 Ludoteca .........................................................................18 BLOQUE III
Múltiplos y divisores Ficha 9 Ficha 10 Ficha 11 Ficha 12
Gimnasio matemático.....................................................19 Múltiplos y divisores de un número ..............................2 ..............................20 0 Problemas de divisibilidad divisibilidad ............................................ 22 Ludoteca ........................................................................ 24
BLOQUE IV
Fracción de un número y porcentajes Ficha 13 Ficha 14 Ficha 15 Ficha 16
Gimnasio matemático.................................................... 25 Fracción de un número.................................................. 26 Problemas con porcentajes ............................................28 Ludoteca ........................................................................30
25
Cálculo y operaciones 5
BLOQUE V Suma y resta de fracciones de igual denominador y reducción a común denominador Ficha 17 Gimnasio matemático.....................................................31 Ficha 18 Sumas y restas de fracciones de igual denominador .....32 ..... 32 Ficha 19 Obtención de fracciones equivalentes equivalentes.. Reducción a
común denominador ..................................................... 34 Ficha con fracciones .............................................. 36 Ficha 20 21 Problemas Ludoteca ........................................................................38
BLOQUE VI Suma, resta y multiplicación de números decimales Ficha 22 Ficha 23 Ficha 24 Ficha 25
Gimnasio matemático.................................................... 39 Suma y resta de números decimales .............................40 Multiplicación de números decimales...........................42 Problemas con números decimales (suma, resta y multiplicación) ...........................................................44 Ficha 26 Ludoteca ........................................................................46 BLOQUE VII División de números decimales Ficha 27 Gimnasio matemático.................................................... 47 Ficha 28 División de decimal entre natural y aproximación de
cocientes (natural entre natural y cociente decimal) .... ....48 48 Ficha 29 División de natural entre decimal y decimal entre decimal ................................................50 Ficha 30 Problemas con números decimales (suma, resta, multiplicación y división) .............................................52 ............................................. 52 Ficha 31 Ludoteca ........................................................................54 Sé calcular mejor ......................................................................... 55
26
Cálculo y operaciones 6
Índice Me preparo para calcular .............................................................. 4
BLOQUE I Operaciones con números naturales. Operaciones combinadas Ficha 1 Gimnasio matemático...................................................... 7 Ficha 2 Potencias y raíz cuadrada ...............................................8 Ficha 3 Problemas con operaciones combinadas....................... 10
Problemas(varias de operaciones con números naturales operaciones: suma, resta, multiplicación y división) ............................................. 12 Ficha 5 Ludoteca ........................................................................ 14 Ficha 4
BLOQUE II Números enteros. Representación en la recta y comparación Ficha 6 Gimnasio matemático ....................................................15 Ficha 7 Problemas con suma y resta con números enteros.........16 enteros.........16 Ficha 8 Ludoteca .........................................................................18
BLOQUE III Múltiplos y divisores. Cálculo del m.c.m. y m.c.d. Ficha 9 Ficha 10 Ficha 11 Ficha 12
Gimnasio matemático ....................................................19 Problemas con múltiplos y divisores.............................20 Problemas de mc.m. y m.c.d. m.c.d. ......................................... 22 Ludoteca ........................................................................ 24
BLOQUE IV Operaciones con fracciones Ficha 13 Ficha 14 Ficha 15 Ficha 16
Gimnasio matemático ................................................... 25 Suma y resta de fracciones ............................................ 26 Multiplicación y división de fracciones ........................28 Problemas de operaciones con fracciones (suma, resta, multiplicación y división) ........................ ........................30 30 Ficha 17 Ludoteca ....................................................................... 32
27
Cálculo y operaciones 6
BLOQUE V Suma, resta y multiplicación de números decimales Ficha 18 Gimnasio matemático ................................................... 33 Ficha 19 Suma y resta de números decimales .............................34 Ficha 20 Multiplicación de decimales.......................................... 36 Ficha 21 Problemas de suma, resta y multiplicación
de números decimales ...................................................38
Ficha 22 Ludoteca .......................................................................40
BLOQUE VI División de números decimales Ficha 23 Gimnasio matemático ....................................................41 Ficha 24 División de decimal entre natural y aproximación a proximación
de cocientes (natural entre natural y cociente decimal) 42 Ficha 25 División de natural entre decimal y decimal entre decimal ................................................................. 44 Ficha 26 Problemas con números decimales (suma, resta, multiplicación y división) .............................................46 Ficha 27 Ludoteca .......................................................................48
BLOQUE VII
Proporcionalidad y porcentajes Ficha 28 Gimnasio matemático ...................................................49 Ficha 29 Problemas de proporcionalidad ....................................50 Ficha 30 Problemas de porcentajes .............................................. 52 Ficha 31 Ludoteca .......................................................................54 Sé calcular mejor ......................................................................... 55
28
Cálculo y operaciones 5
FICHA 1
Gimnasio matemático 1. Calcula. A. 6.783 1 529 1 84
C. 256 3 72
E. 6.452 3 435
B. 7.013 2 856
D. 4.573 3 84
F. 9.216 : 128
falta en cada operación. 2. Calcula el término que falta A. 3.179 1 ♣ 5 8.000 B. 9.518 2 ♣ 5 2.640 C. 607 3 ♣ 5 5.463
CÁLCULO MENTAL 27 1 3 5
43 2 5 5
37 1 13 5
43 2 15 5
47 1 23 5
43 2 25 5
57 1 23 5
43 2 35 5
7
29
Cálculo y operaciones 5
FICHA 2
El concesionario de coches VENTA DE COCHES NUEVOS MODELOS
MODELO A
MODELO B
12 mensualidades
24 mensualidades
36 mensualidades
de 650 € cada una.
de 706 € cada una.
de 575 € cada una.
MODELO C
modelo? 1. ¿Cuál es el precio total de cada modelo? MODELO A
MODELO B
MODELO C
modelos os de coches se pueden comprar comprar con cada opción? 2. ¿Qué model Calcula y contesta.
8
30
18 mensualidades
24 mensualidades
36 mensualidades
de 890 €
de 605 €
de 720 €
modeloo D por por 5.980 € y coches del 3. El concesionario vende coches del model modelo E por por 12.790 €. En el gráfico aparecen los coches de cada modelo vendidos en los últimos 4 años. 250 200 Modelo D 150 Modelo E
100 50
0 2014
2015
¿Cuánt ¿Cuántoo recaudó recaudó el concesionario por los coches del modelo D vendidos en 2014?
2016
2017
¿Cuánto recaudó recaudó el concesionario por todos los coches del modelo E vendidos en los cuatro años?
completa eta las cifras que faltan en la multiplicación. 4. Piensa y compl 5 3
8 0 4
1 7 9 4 0 2 3 9
0
2
4 0
7
¿Este mes mes se han recaudado recaudado 257.140 € con la venta de los coches del modelo D . ¿Cuántos vehículos se han vendido? 9
31
Cálculo y operaciones 5
FICHA 12
Ludoteca: Mosaicos ju eg o. d e l l j u R eg l laas d p l loos. t i i p ú l t m m s o lo l a la l u u c lc l tees. a 1.. C 1 o n d i iee n t p p s e r r o c s a n o las z 2. Co l loo rea la mosa i ico. m l l e e r r b u u c s e D D 3.
Los múltipos de 2. Los múltipos de 3. Los múltipos de 5.
3
55
21
35
57
25
14
91
16
65
33
49
22
119
9
85
28
77
34
125
51
95
39
115
27
Los múltipos de 7.
Ahora observa la clave y completa tú los números del mosaico. mosaico .
Números divisibles por 2. Números divisibles por 3. Números divisibles por 5.
Compara tu solución con la de tu compañero. ¿Tienee el mosaico una solución ¿Tien solución única? Explica por qué.
10 24
32
FICHA 6
Gimnasio matemático combinadas binadas sin sin paréntesis. paréntesis. 1. Calcula estas operaciones com A. 43 1 9 2 37 2 5
B. 29 2 6 2 5 3 3
C. 19 2 24 : 6 2 7
combinadas binadas con con paréntesis. paréntesis. 2. Calcula estas operaciones com A. (25 2 16) 3 2 2 13 C. 45 2 (10 1 2) 3 3
B. (5 1 3 2 2) 3 4
E. 26 2 (2 1 3 2 1)
D. 5 3 2 1 (12 2 4 2 3) F. (4 1 2 3 3 2 2) : 8
CÁLCULO MENTAL 13 3 2 5
8 3 5 5
23 3 2 5
10 3 5 5
33 3 2 5
12 3 5 5
43 3 2 5
14 3 5 5 11 15
33
Razonamiento
Presentación ENTRÉNATE es una colección de cuadernos para la etapa de Primaria, cuyo objetivo es
practicar y reforzar las destrezas lingüísticas y matemáticas básicas: ortografía, escritura, cálculo y operaciones y razonamiento. r azonamiento. Los cuadernos de razonamiento están están organizados por bloques que se desarrollan en grupos de fichas distinguibles por colores. Los niños y niñas podrán realizar cada una de estas fichas de manera autónoma, para desarrollar sus habilidades con las relaciones numéricas, sus operaciones básicas, los símbolos y las formas de expresión matemática. Pero ¿qué tienen de especial los cuadernos de razonamiento ENTRÉNATE? Por primera vez se presenta un material didáctico de marcado carácter lúdico y motivador, que huye de la monotonía y el automatismo de otros cuadernos y hace más atractivo el trabajo. Así, cada bloque comienza con un entrenamiento de los procesos de razonamiento que se van a utilizar, y se continúa con algunas fichas donde se practican y se amplían estos procesos, tanto para producir e interpretar distintos tipos de información, como para ampliar el conocimiento sobre aspectos cuantitativos y espaciales de la realidad, y para resolver problemas relacionados con la vida cotidiana y con el mundo laboral. Cada bloque termina con un juego donde, con carácter lúdico, se practican los procesos de razonamiento que se han trabajado. El cuaderno incorpora un solucionario independiente, destinado a los docentes o tutores. En él aparecen las soluciones de las actividades propuestas en las fichas. f ichas. Estamos seguros de que, con ENTRÉNATE , los niños y niñas terminarán la Educación Primaria dominando las técnicas básicas de razonamiento y estarán preparados para avanzar con seguridad en las futuras etapas educativas, además habrán disfrutado de este novedoso material.
34
Razonamiento 5
Índice BLOQUE I Relaciones gráficas y numéricas Para pensar pensar..............................................................................................5 ..............................................................................................5 Ficha 1 ¿Cuál es la siguiente figura? Series gráficas .........................6 Ficha 2 ¿Qué número falta? Series numéricas ................................... ...................................8 8 Ficha 3 ¿Cuál es la letra desaparecida? Series alfabéticas............... 10 Ficha 4 ¿Encontramos la relación? Relaciones gráficas ...................12 Ficha 5 ¿Averiguamos ¿Averig uamos el número oculto? Relaciones numéricas ....14 Ficha 6 6 Ficha 7 7
¿Cómo acabamos la figura? Relaciones gráfico–numéricas gráf ico–numéricas.16 Ludoteca. En busca del cuarto elemento ............................. 18
BLOQUE II Cálculo simbólico y operacional Para pensar pensar.............................................................................................19 .............................................................................................19 Ficha 8 8 ¿Qué número es cada símbolo? Cálculos con símbolos .......20 Ficha 9 9 ¿Cuál es la clave oculta? Operadores matemáticos...... matemáticos............ ........ .. 22 Ficha 10 10 ¿Qué resultado obtienes? Operadores compuestos ............. 24 Ficha 11 Ludoteca. Solo puede quedar uno ........................................ 26
BLOQUE III Relaciones lógicas Para pensar ........................................................................................... 27 Ficha 12 12 ¿Cómo organizamos? Organización de la información .......28 Ficha 13 ¿Cómo rellenamos tablas? Tablas y lógica ..........................30 Ficha 14 ¿Qué respuesta deducimos? Deducciones lógicas ............... 32 Ficha 15 15 ¿Quién es quién? Relaciones de parentesco ......................... 34 Ficha 16 Ludoteca. El amigo desconocido desconocido .......................................... 36
BLOQUE IV Organización en el plano y el espacio Para pensar pensar............................................................................................ ............................................................................................ 37 Ficha 17 ¿Se dibuja de un solo trazo? Trazado de un solo trazo ........38 Ficha 18 ¿Cuántas hay? Conteo de figuras .........................................40 Ficha 19 ¿Cuántos hay? Conteo de cubos ........................................... 42 Ficha 20 ¿Qué cubo es el siguiente? Visión espacial ..........................44 Ficha 21 ¿Qué vemos y qué no? Plano y espacio ................................46 Ficha 22 Ludoteca. El duelo de polígonos...........................................48 polígonos...........................................48
35
Razonamiento 6
Índice BLOQUE I Relaciones gráficas y numéricas Para pensar pensar..............................................................................................5 ..............................................................................................5 Ficha 1 ¿Cuál es la siguiente figura? Series gráficas ........................6 Ficha 2 ¿Qué número falta? Series numéricas ................................... ...................................8 8 Ficha 3 ¿Cuál es la letra desaparecida? Series alfabéticas ............... 10 Ficha 4 ¿Encontramos la relación? Relaciones gráficas ...................12 Ficha 5 ¿Averiguamos ¿Averigu amos el número oculto? Relaciones numéricas ....14 Ficha 6 6 Ficha 7 7
¿Cómo completamos? Relaciones gráfico-numéricas ..........16 Ludoteca. Nombre en clave cl ave.................................................. 18
BLOQUE II Cálculo simbólico y operacional Para pensar pensar.............................................................................................19 .............................................................................................19 Ficha 8 8 ¿Qué número está escondido? Cálculos con símbolos.........20 Ficha 9 9 ¿Cuál es la clave oculta? Operadores matemáticos....... matemáticos............. ........ 22 Ficha 10 10 ¿Qué resultado obtienes? Operadores en tablas..................24 Ficha 11 Ludoteca. La máquina de transformar números .................26
BLOQUE III Relaciones lógicas Para pensar ........................................................................................... 27 Ficha 12 12 ¿Hacemos un esquema? Organización de la información ...28 Ficha 13 ¿Cómo hacemos tablas de información? Tablas y lógica ....30 Ficha 14 ¿Qué respuesta deducimos? Deducciones lógicas ............... 32 Ficha 15 15 ¿Somos ingeniosos? Juegos Juegos de ingenio ingenio ................................ 34 Ficha 16 Ludoteca. Pista a pista ......................................................... 36
BLOQUE IV Organización en el plano y el espacio Para pensar pensar............................................................................................ ............................................................................................ 37 Ficha 17 ¿Se dibuja de un solo trazo? Trazado de un solo trazo ........38 Ficha 18 ¿Cuántas hay? Conteo de figuras .........................................40 Ficha 19 ¿Qué pieza no encaja? Visión en el plano ............................42 Ficha 20 ¿Cuál es el desarrollo? Visión espacial ................................44 Ficha 21 ¿Cuántas caras hay? Plano y espacio ...................................46 Ficha 22 Ludoteca. Dos dados ............................................................48
36
Razonamiento 5
Para pensar... Números olímpicos
¿Qué sigue?
Escribe los números del 1 al 9 en los nueve espacios que hay entre los aros aros olímpicos, de tal tal manera que los números números de cada aro aro sumen 11. Algunos aros tendrán dos números y otros, tres.
Dibuja las figuras que continúan continúan la secuencia.
8
5
Caja mágica
¿Cuál es la que falta?
En cada compartimento de la caja fuerte va una de las bolsas con monedas. Colócalas de modo que la suma de monedas en horizonta horizontal,l, vertical y diagonal sea siempre la misma.
Estudia la relación entr entree las dos primeras figuras y dibuja la que está relacionada de la misma forma con la tercera. 1.
2.
3.
4.
20
50
80
10
30
40 60
70 90
5
37
Razonamiento 5
FICHA 1
¿Cuál es la siguiente siguiente figura? 1. ¿A cuál de los los carteles tendrá Héctor que lanzar la pelota pelota para acertar con la figura que continúa esta secuencia? Rodea la letra que corresponde.
A
¿Qué elemen elementos tos aparecen en las figuras? ¿Están en la misma posición? ¿Cómo se mueven? mueven? ¿Dónde estaría el triángulo en la siguiente siguiente figura?
2. Dibuja la figura que que continúa continúa cada serie. A.
B.
C.
6
38
B
C
D
38
D.
E.
F.
G.
H.
I.
7
39
Razonamiento 5
FICHA 7
Ludoteca: En busca del cuarto elemento dores. juga do 4 jug imoo 4 m í n im s: m doores: juga d dee jug mero d úm N ú uego dee l l j j ue lass d Reg la una serie. urras de un meros o f ig u úm b u u j jaa tres n ú 1.. Un compañero di b 1
la. uiido para f ormar la ha seg u uéé criterio ha lado, anota q u Por otro la mero úm l n ú jetas e l us tar je u j jaarán en s us b u l resto de personas di b urnos, e l 2. Por t ur uiido. ha seg u uee se ha l criterio q u la serie y e l uee la uee sig u uee creen q u urra q u o f ig u jugador va escri bi biendo lo los n ú úm meros q u uee sig u ueen l primer j ug unno acierta, e l 3. Si ning u
uiiente. mero sig u úm l n ú uiien acierte e l lg u uee a lg hasta q u ha bttiene mero o b úm l n ú uee acierte e l l. La persona q u l criterio origina l. exxpone e l 4.. Se e 4 biién coincide. Si acierta l criterio tam b unntos extra si e l y 2 p u unntos y 2 p u unnto extra. be so l loo 1 p u jugador reci be l j ug l criterio es dif erente e l mero pero e l úm l n ú e l unntos. uee a 10 p u leg u uee antes l l le la persona q u 5. Gana la
número o figura sigue en cada caso? ¿Qué número A.
B.
15, 18, 21,
Ahoraa juega con tus compañer compañeros os y anota tu puntuación. puntuación. Ahor 18
40
41
ISBN Para que te resulte más fácil incluir los cuadernos en la lista de prescripción, te indicamos el ISBN de cada uno de ellos.
Cuaderno
ISBN
Cálculo y operaciones 1 Entrénate
9788468019413
Escritura 1 Entrénate
9788468014845
Ortografía 1 Entrénate
9788414113622
Razonamiento 1 Entrénate
9788468019437
Cálculo y operaciones 2 Entrénate
9788468019406
Escritura 2 Entrénate
9788468014586
Ortografía 2 Entrénate
9788414113592
Razonamiento 2 Entrénate
9788468019444
Cálculo y operaciones 3 Entrénate
9788468019406
Escritura 3 Entrénate
9788468014586
Ortografía 3 Entrénate
9788414113639
Razonamiento 3 Entrénate
9788468019475
Cálculo y operaciones 4 Entrénate
9788468019536
Escritura 4 Entrénate
9788468019390
Ortografía 4 Entrénate
9788414113646
Razonamiento 4 Entrénate
9788468019468
44
Cuaderno
ISBN
Cálculo y operaciones 5 Entrénate
9788414113523
Escritura 5 Entrénate
9788414113615
Ortografía 5 Entrénate
9788414113578
Razonamiento 5 Entrénate
9788414113516
Cálculo y operaciones 6 Entrénate
9788468026640
Escritura 6 Entrénate
9788468019420
Ortografía 6 Entrénate
9788468013374
Razonamiento 6 Entrénate
9788468025131
45
Servicios onlin onlinee
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Cádiz
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C/ El procesador, 7 Urbanización Industrial Ajimar Jinámar. 35220 Telde Telde (Las Palmas) Tel.: 928 70 90 55
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Tarragona
Ourense
ANDALUCÍA OCCIDENTAL
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Córdoba Tel.: 957 43 60 62
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ANDALUCÍA ORIENTAL Málaga C/ Paquiros, 32, Polígono Industrial San Luis, 29006 Málaga Tels.: 95 224 45 87 95 224 45 88
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Jaén Tels.: 953 28 11 14 953 28 08 70
Almería Tel.: 950 30 64 60
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ARAGÓN-LA RIOJA Zaragoza Parque Industrial El Polígono Avda. Santa Ana, 14 50410 Cuarte de Huerva (Zaragoza) Tel.: 976 46 30 60
[email protected]
Tenerife Polígono El Mayorazgo Parcela 14 A, N 2, 17 B (Frente a UNELCO) 38010 Santa Cruz de Tenerife Tel.: 922 21 05 83
Fuerteventura Tel.: 615 03 60 25
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CASTILLA Y LEÓN León
EUSKADI-NAFARROA Bizkaia Polígono Legizamón Gipuzkoa Kalea, 31, 1 izquierda 48450 Etxebarri (Bizkaia) Tel.: 94 426 90 22
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Gipuzkoa
Salamanca
Nafarroa
Tel.: 923 19 36 51
Valladolid Tel.: 983 34 57 20
Burgos Tels.: 947 21 00 69
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Valle Inclán, 3 Entreplanta – Oficina 2 32004 Ourense Tel.: 988 22 74 73
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MADRID Avenida del Majuelo, 34 Polígono Industrial La Postura 28343 Valdemoro (Madrid) Tel.: 902 40 20 12
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947 21 21 31
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CASTILLA–LA MANCHA
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