Cuaderno 13

“Todo lo que se ejercita se mejora; todo lo que no se ejercita, se pierde”

Índice del cuaderno Fichas para trabajar la PERCEPCIÓN y ATENCIÓN ........................... pág. 5 Fichas para trabajar la MEMORIA ............................................................. pág. 43 Fichas para trabajar la COMPRENSIÓN VERBAL ................................ pág. 51 Fichas para trabajar la HABILIDAD ESPACIAL ..................................... pág. 68 Fichas para trabajar el RAZONAMIENTO LÓGICO ........................ pág. 106 Fichas para trabajar la ORGANIZACIÓN TEMPORAL .................... pág. 136 Fichas para trabajar la HABILIDAD NUMÉRICA ................................ pág. 143

Nombre

Fecha

Colorea:

• De azul, los que vuelan hacia abajo. • De rojo, los pájaros que vuelan hacia la derecha. • De verde, los que vuelan hacia arriba. • De amarillo, los que vuelan hacia la izquierda.

Percepción - Atención ■

5

Nombre

Une cada animal con su sombra o silueta.

6

Fecha

Nombre

Fecha

Estos dos dibujos no son exactamente iguales. Busca las diferencias y márcalas con lápices de colores.

7

Nombre

Ejercicio de copia

Fecha

Ejercicio de Copia- Dibujo- Palabra. 1. Observe durante dos minutos esta figura y la palabra. 2. Cierre los ojos e imagínesela durante unos instantes. 3. Copie el dibujo en el recuadro y escriba la palabra en la línea.

Tractor

...............

Póngase nota: Bien o Regular.

Ejercicio de Copia- Dibujo- Palabra. 4. Observe durante dos minutos esta figura y la palabra. 5. Cierre los ojos e imagínesela durante unos instantes. 6. Copie el dibujo en el recuadro y escriba la palabra en la línea.

Bicicleta

...............

Póngase nota: Bien o Regular.

En cada fila de dibujos hay un niño que hace un movimiento equivocado. Localízalo y píntalo de amarillo.

Centro de Prevención del Deterioro Cognitivo. Instituto de Salud Pública. Madrid Salud. Ayto. de Madrid.

8

Nombre

Fecha

Fíjate en las marcas que tienen las figuras de la fila de arriba y dibújalas en las figuras de abajo.

9

Nombre

Fecha

En cada fila hay un dibujo diferente. Pinta de rojo el detalle que lo diferencia.

10

Nombre

Fecha

• Pinta de amarillo los objetos del conjunto de arriba que no están en el conjunto de abajo. • Luego pinta de rojo los objetos del conjunto de abajo que no están en el conjunto de arriba. • Finalmente, pinta de azul los objetos que están arriba y abajo.

11

Nombre

Fecha

Varios niños no han podido venir hoy a clase porque están enfermos. Compara la foto, que está arriba, con la imagen del aula, que está abajo. Luego rodea en la foto con un círculo azul los alumnos que han venido y con un círculo rojo los que faltan.

12

Nombre

Fecha

Ayuda al conejo a conseguir su zanahoria. Para ello, puede ir de lado (G–F) y de arriba abajo (H ⱍ ), pero tiene que seguir siempre el mismo orden: seta –F flor –F manzana. I Hay dos caminos diferentes.

13

Nombre

Fecha

Marca los círculos que recorre la ardilla hasta llegar a su árbol. Ten en cuenta que debe respetar siempre el orden indicado.

14

Nombre

Fecha

Colorea los espacios marcados con un solo punto y verás qué es lo que molesta al perro.

15

Nombre

Fecha

En cada bloque de la derecha falta un elemento del bloque correspondiente de la izquierda. Averigua cuál es y coloréalo.

16

Nombre

Fecha

El dibujante ha creado un animal raro, con partes de los siete animales que hay debajo. Rodea cada parte con un círculo y traza una raya hasta el animal que pertenezca. Luego, inventa un nombre para el nuevo animal.

17

Nombre

Fecha

Para descubrir qué se esconde entre estas líneas, colorea de acuerdo con la siguiente clave. ✚ verde claro. morado.

18

verde oscuro. _ marrón claro.

rojo.

Nombre

Fecha

Estas dos imágenes muestran el mismo grupo de clase: la de arriba, cuando estaban en 1º, y la de abajo, ahora que ya están en 2º. Busca las diferencias que se han producido en ese tiempo y explícalas. Los cambios de ropa no cuentan.

19

Nombre

Fecha

¿Cuántas sardinas hay en este grupo? Cuéntalas y escribe el número. Luego, escribe cuántas tienen la cola dividida en cuatro partes, y píntalas de azul y cuántas tienen la cola dividida en tres partes, y píntalas de verde.

20

Nombre

Fecha

Entre estos dos dibujos hay 12 diferencias. Búscalas y rodéalas con un círculo en menos de tres minutos

21

Nombre

Fecha

Las coronas de las princesas son iguales a las de su mamá. Búscalas y coloréalas. Luego, cuenta y escribe cuántas coronas de cada modelo hay.

22

Nombre

Fecha

Pinta de amarillo los objetos del conjunto de arriba que no estén en el de abajo. Luego pinta de rojo los objetos del conjunto de abajo que no estén en el de arriba. Finalmente, pinta de azul los objetos que están arriba y abajo.

23

Nombre

Fecha

Cada perro de la familia Chuchi tiene sus propias manchas.

En cada una de las viñetas siguientes, a uno de los perros le han desaparecido sus manchas. Averigua cuál es y píntale las manchas que le faltan.

24

Nombre

Fecha

Observa las sombras y une con una línea la que le corresponde al ratoncito.

Observa las piezas y pinta del mismo color las que encajen.

1

2

A

3

B

4

C

D

25

Nombre

Fecha

Ayuda a Raúl y a Ana a encontrar las herramientas que necesitan para arreglar el jardín. Localiza las siguientes herramientas en el dibujo y coloréalas. azada

cubo rastrillo

26

hoz

horca

regadera

pala tijeras

pico

Nombre

Fecha

Los payasos han traído muchos globos a la fiesta. Pinta del mismo color los globos que tienen igual dibujo. Uno de los globos no tiene pareja, ¿cuál es? Rodéalo.

27

Nombre

Fecha

En cada serie hay un dibujo diferente a los demás. Localízalo y dibuja el detalle que le falta.

28

Nombre

Fecha

Estos dos dibujos muestran la misma escena, pero las cosas que están a la derecha en uno están en el otro a la izquierda, como si las viéramos reflejadas en un espejo. Encuentra quince diferencias que hay entre ellos.

29

Nombre

Fecha

Pedro hizo dos fotografías del escaparate de la tienda de Marta. Al revelarlas, se dio cuenta de que eran diferentes. Pinta de rojo los objetos de la imagen de arriba que no estén en la de abajo. Pinta de azul los objetos de la imagen de abajo que no estén en la de arriba.

30

Nombre

Fecha

Ayuda a estos pulpos a desenredarse.

• Colorea de rojo los números que corresponden a las 8 patas del pulpo de la derecha. • Colorea de azul l os números que corresponden a las 8 patas del pulpo de la izquierda.

31

Nombre

Fecha

1 2

3

Partiendo del perrito 1, encuentra el que se diferencia de él en un solo detalle (manchas o posición) y ponle el número 2. Luego, busca el que se diferencia de éste en un solo detalle y ponle el número 3, y así sucesivamente. Para que te sea más fácil, hemos resuelto los tres primeros. Después, coloca las letras correspondientes a cada número en las casillas de abajo y descubre la frase oculta. 1 2 3 Q U I

32

4

5

6

7

8

9 10 11 12

13 14 15

16 17 18 19 20

Nombre

Fecha

6 4

5

3 2

1 El director del museo encargó a un herrero seis armaduras iguales. Sin embargo, cuando las vio notó que entre ellas había alguna diferencia.

• Pinta de rojo las tres armaduras que son exactamente iguales. • Pinta de verde las dos armaduras que son iguales entre sí, pero diferentes a las anteriores. • Pinta de azul la armadura que es diferente a todas las demás.

33

Nombre

Fecha

¿Cuál de estas dos ardillas llegará al centro de la encina y se comerá las bellotas? Rodéala. Después, observa las dos ardillas y marca las cinco diferencias que hay entre ellas. Por último, localiza entre las hojas de la encina cinco animales y coloréalos.

34

Nombre

Fecha

¿Cuántos animales hay? Marca la silueta de cada animal de un color diferente. Después, escribe en orden alfabético el nombre de los animales.

35

Nombre

A

Fecha

B

C

D

E

F

G

H

I

1

2

3

4

1

2

3

4

5

6

Localiza cada rectángulo en el dibujo grande y escribe debajo el número y la letra que sirven para indicar dónde están colocados. Una pista: de los seis rectángulos, sólo cuatro corresponden al dibujo.

36

J

Nombre 1

2

Fecha 3

4

5

6

7

8

9

10 11 12 13 14 15 16 17 18 19

A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S

Une con líneas rectas los puntos que se indican y averigua qué se esconde en el cuadro. De color azul: J7 – F7 – G6 – E4 – E3 – D2 – B4 – B5 – A6 – A8 – B9 – B11 – C12 – D12 – E11 – E9 – F8 – J8 – J7 De color verde: S3 – R2 – P1 – M1 – L2 – L4 – K6 – K8 – L10 – N11 – P11 – Ñ11 – P10 – S10 – S9 – R9 – P8 – P7 – O6 – S6 – S5 – R5 – P4 – Ñ4 – O3 – P3 – O2 – Q2 – R3 – S3 De color rojo: S11 – R12 – Ñ12 – M13 – L14 – K13 – J13 – K14 – H14 – I13 – K12 – M12 – L11 – K11 – I12 – H12 – F13 – D15 – C14 – C13 – B14 – B15 – A15 – A16 – B16 – B17 – C18 – C17 – D16 – F18 – G18 – J19 – K19 – M18 – J18 – H17 – J16 – K16 – J17 – K17 – L16 – M17 – Ñ18 – R18 – S19 – S17 – Q17 – Ñ16 – M15 – Ñ14 – Q13 – S13 – S11

37

Nombre

Fecha

Aunque parezcan iguales, entre estas dos estanterías hay algunas diferencias.

• Pinta de rojo los objetos que están en las dos estanterías. • Pinta de verde los objetos que están sólo en la estantería de la izquierda. • Pinta de azul los objetos que están sólo en la estantería de la derecha.

38

Nombre

Fecha

¿Qué hay en este dibujo? Primero, marca las siluetas de los objetos y animales con diferentes colores. Después, escribe sus nombres en orden alfabético.

39

Nombre Cuaderno de ejercicios nº 4

Ejercicio de memoria

Fecha

1. Observe durante dos minutos estas caras y sus respectivos nombres.

Ejercicio de memoria

2. Intente asociar los nombres con alguien o algo conocido para usted. 1. durante dos minutos estas caras tiene y sus el respectivos pelo rubionombres. como el PorObserve ejemplo: Sol Lumbreras (Sol porque 2. Intente asociar los nombres con alguien o algo conocido para usted. color del sol) Por ejemplo: Sol Lumbreras (Sol porque tiene el pelo rubio como el A B color del sol) C

D

E 3. Tape las caras y los nombres y trate de escribir las respuestas.

A. ¿Dónde está la mujer que tiene el pelo corto? …………………….. 3. laselcaras y losbarba nombres y trate………………………………….. de escribir las respuestas. B. Tape ¿Lleva hombre oFbigote? C. ¿Alguien lleva algo cubriéndole la cabeza? ……………………….. A. la mujer quelleva tienegafas? el pelo corto? …………………….. D. ¿Dónde ¿Algunaestá de las personas ……………………………… H B. ¿Lleva el hombre barba o bigote? ………………………………….. C. ¿Alguien la cabeza? ……………………….. G lleva Escriba debajo de algo cada cubriéndole cara el nombre correspondiente. D. ¿Alguna de las personas lleva gafas? ……………………………… I Escriba debajo de cada cara el nombre correspondiente. J Observa con atención estas flores. Después, responde a las siguientes preguntas:

• ¿Qué flor de las pequeñas es igual a la grande? ............................. dos flores pequeñas son............................. exactamente iguales? .............................. • ¿Qué • ¿Qué flor se corresponde con la flor sombreada?

40

Centro de Prevención del Deterioro Cognitivo. Instituto de Salud Pública. Madrid Salud. Ayto. de Madrid.

Centro de Prevención del Deterioro Cognitivo. Instituto de Salud Pública. Madrid Salud. Ayto. de Madrid.

Nombre

Fecha

Luis, el entomólogo, desea ampliar su colección de mariposas. Pero quiere que todas sean diferentes. Entre estas mariposas hay dos con la misma forma, una pequeña y otra grande, ¿cuáles son? Rodéalas.

2 8

6

1

9

4

10 33

22 24

28

37 11

21

7 16 32

25

17

18

12

30

39

3

27

41

36

13 34

5

38

19

26 29

40

35 14

31

20

15

Además, al numerarlas, Luis se ha saltado un número, ¿cuál es? Escríbelo.

41

Nombre

Fecha

Los actores utilizan diferente vestuario según la obra que tengan que representar. Por ello, en la ilustración de arriba van vestidos de una forma y en la de abajo, de otra.

• Colorea de rojo las prendas de ropa de la ilustración de arriba que no se han utilizado en la ilustración de abajo.

• Colorea de azul las prendas de ropa de la ilustración de abajo que no se han utilizado en la ilustración de arriba.

42

Nombre

Fecha

Observa los objetos que hay en el cuadro de arriba. Luego dobla la hoja por la mitad y dibuja esos mismos objetos sin mirarlos. Memoria ■

43

Nombre

Fecha

Observa los objetos que hay en el cuadro de arriba. Luego dobla la hoja por la mitad y dibuja esos mismos objetos sin mirarlos.

44

Nombre

Fecha

Pega esta hoja sobre una cartulina, colorea las figuras y luego recorta las fichas y colócalas hacia abajo. Juega después a formar parejas.

45

Nombre

Fecha

Pega esta hoja sobre una cartulina, colorea las figuras, recorta las fichas y colócalas hacia abajo. Luego juega a formar parejas de fichas en que los niños estén en la misma postura.

46

Nombre

Fecha

Dobla la hoja por la línea de puntos y observa atentamente el dibujo durante tres minutos. Después, da la vuelta a la hoja.

• Completa. – En la biblioteca hay ___________ niños y _________ _ niñas. – El reloj marca las ___________________________ ___ horas. – El niño que está sentado junto a la ventana está __________________________________ – La niña que está leyendo sentada en el suelo tiene junto a ella una __________________

• Señala con una cruz las cosas que hay en el dibujo. un ordenador

un balón

una raqueta

una mochila

un teléfono

un banderín

una cafetera

un reloj

una flecha

un globo

un martillo

una pelota

47

Nombre

Fecha

Observa el dibujo durante tres minutos. Después, da la vuelta a la hoja y, durante dos minutos, escribe todo lo que recuerdes. Pasado ese tiempo, vuelve el papel y comprueba tu lista.

48

Nombre

Fecha

Tapa el cuadro de abajo con una hoja de papel. Después, durante dos minutos, observa atentamente los dibujos del cuadro de arriba. A continuación, tapa el cuadro de arriba y descubre el de abajo. ¿Qué objetos faltan? Escribe los nombres. ¿Qué objetos del cuadro de abajo no están en el de arriba? Rodéalos.

49

Nombre

Fecha

Dobla la hoja por la línea de puntos y observa atentamente el dibujo durante dos minutos. Después, da la vuelta a la hoja y completa el texto. ------------------------------------------------------------------músicos y un director de orquesta. • La orquesta está formada por músicos de pie y músicos sentados. • En la orquesta, hay • Los instrumentos que están tocando los músicos son:

• La única mujer que hay en la orquesta toca el • El músico que toca los timbales, ¿está serio o alegre? músicos. • A la izquierda del director de orquesta hay • El director lleva su batuta en la mano • El músico que toca el violonchelo, ¿es zurdo o diestro?

50

. . . . .

Nombre

Fecha

Escribe el número que corresponda debajo de cada fotografía. 1. Carmen usa gafas y lleva pantalón corto. 2.. Luisa lleva falda y tiene una flor en el pelo 3.. Helena es la que lleva zapatillas y pantalón largo 4.. Marta tiene el pelo largo y calza zapatos

Comprensión verbal ■

51

Nombre

Fecha

Pinta el tubo de cada niño en un color diferente y averigua de qué vaso beben. Luego escribe en la cartela de cada niño el número y el nombre que correspondan.

• María está al lado de Ana. • Ana lleva una camiseta a rayas. • Lucas tiene el cabello revuelto. • La camiseta de Pepe tiene lunares.

52

Nombre

Fecha

´ Cada panera contiene las letras que forman el nombre de un niño. Une cada panera con el niño a que pertenece.

53

Nombre

1.. 2.. 3.. 4.. 5.. 6.. 7..

54

Fecha

Colorea la ropa de la chica con tonos azules Dibuja un perro marrón delante de su caseta Pinta dos manchas negras en el lomo de la vaca Pinta dos pollitos amarillos entre las dos gallinas Dibuja una empalizada verde alrededor del campo de trigo Completa el follaje del árbol con tonos verdes Pinta una nube más, de color gris, en el cielo

Nombre

Fecha

Observa estos cuatro profesores y escribe el nombre de cada uno debajo de su retrato.

• Pensador usa gafas y tiene bigote. • Calculador no tiene bigote, pero lleva sombrero. • Inventor no usa gafas, pero sí tiene bigote. • Medidor no tiene bigote ni usa sombrero. Luego, rodea la palabra correcta en cada caso. Inventor y Pensador tienen bigote.

VERDADERO

FALSO

Medidor y Calculador llevan gafas.

VERDADERO

FALSO

Medidor y Pensador no tienen sombrero.

VERDADERO

FALSO

Inventor y Calculador no tienen bigote.

VERDADERO

FALSO

55

Nombre

pa

llo

Fecha

vo jo

ne

lo

na pa

o ga

ma ga

co

lli pa

to

ca

Forma con las sílabas del cuadro los nombres de los animales de la granja y escríbelos en las cartelas correspondientes. Después, colorea con el mismo color las sílabas que forman cada nombre y el animal al que se refieren.

56

Nombre

tro

Fecha

cha

l e t

lor

má

n

mo l

tal

per

por

ma

do

me

bro

car

tén

i

már sar

Combina las sílabas de los carteles de los niños con las sílabas de las cometas y forma nueve palabras.

57

Nombre

Fecha

Quique y sus amigos esperan a un amigo que está en el mar. Para averiguar quién es, tacha las letras repetidas que aparecen en el muro y ordena las letras que te queden.

P H A J G U K R F S V T Q W Ñ XOCIMNJZ BDCTWOXG E R Z K P A H S Q M V U Ñ L B

58

Nombre

Fecha

2

6

4 3 1

5

¿Qué se puede encontrar viajando por el mundo? Completa el crucigrama. 1.. En el Polo Norte viven unas aves muy simpáticas que no vuelan pero nadan muy bien 2.. En África hay grandes extensiones de arena que se atraviesan en camello 3.. En Egipto hay unos grandes monumentos que los faraones empleaban como tumbas 4.. Los antiguos habitantes de Estados Unidos vivían en tipis 5.. En las selvas de la India habitan unos hermosos animales que parecen grandes gatos 6.. Para viajar de una forma rápida se utiliza un medio de transporte que tiene alas

59

Nombre

Fecha

Averigua el nombre de cada niño y escríbelo en el lugar correspondiente.

• Juan es colombiano. Tiene el cabello oscuro y le gusta pintar. • Li, la niña china, lleva un vestido de flores y una flor en el pelo. • Magú es de Senegal. Tiene el pelo rizado y le gusta nadar. • Sonia, la niña española, es rubia y le gusta practicar deporte. • Aref es marroquí y tiene muchos amigos con los que juega al fútbol.

60

Nombre

Fecha

¿De dónde son estos chicos? Lee los siguientes datos y escribe el nombre del país de cada chico en los espacios correspondientes.

• Los chicos que son de Argentina, Perú y España no tienen el pelo negro. • El chico que es de Colombia no usa gafas. • Los chicos de Brasil y Argentina están de pie. • Al chico de Perú no le gusta el fútbol. • El chico de Brasil no tiene a nadie a su derecha. 1.

2.

3.

4.

5.

61

Nombre

Fecha

¿Quiénes son? Escribe el nombre de cada miembro de la familia González debajo de su retrato.

• Isidoro y Serafín son dos personas muy mayores. • Las dos señoras más jóvenes se llaman Tatiana y Adelina. • La señora mayor se llama Rosalía. • Adelina no lleva sombrero. • Pedro y Serafín llevan bigote. • Adelina y Tatiana tienen trenzas.

62

Nombre

Fecha

¿Quiénes son hermanos? Lee los datos y colorea de rojo los números de los niños que pertenecen a la familia Pérez; y de verde, los números de los niños que pertenecen a la familia Martínez.

• En la parte de arriba del dibujo hay más hermanos Pérez que en la parte de abajo. • En la parte de la derecha hay más hermanos Martínez que en la parte de la izquierda. • Entre los hermanos Pérez hay más chicas que chicos. • Entre los hermanos Martínez hay más chicos que chicas. • Las hermanas Pérez llevan camisetas del mismo color.

63

Nombre

A nosotras nos gusta organizar a nuestro modo el lugar donde estudiamos porque allí pasamos muchas horas al día.

Fecha

Nati y Asun son muy golosas y les encantan las piruletas. ¡Sin ellas no son capaces de hacer nada!

Clara y Asun usan gafas para leer. Nati y yo usamos gafas de sol en verano.

A Bea no le gustan las piruletas. Dice que son perjudiciales para los dientes.

¿Cuál es la mesa de cada niña? Escribe los nombres de las niñas en los cartelitos correspondientes.

64

Nombre

Fecha

B C H Y Z R A L L U A M

C L N Ñ M U G I R G H P

R A O P R A L A B L F C

R B C Z Q R T M Z F R R

I S D A O I N Ñ F A L A

G U A D R D P C R D R H

U V B R L E I D A C I C

R Z A C A H A R U D Ñ N

G B D R Ñ L R R E I U I

N D L O Y G L D L A R L

L Z R A O R C A G A G E

D A U R R A N Z U B E R

Rodea en la sopa de letras el nombre de las voces que emite cada uno de los animales que aparecen dibujados. Los nombres pueden estar escritos en cualquier dirección: de derecha a izquierda, en diagonal, de arriba abajo… Después, escribe debajo de cada animal el nombre de la voz correspondiente y coloréalos.

65

Nombre

Fecha

co

le

lis

na

te

pó

la

no

ca

fa

dri

ta

te

ru

si

za

go

la

fo

da

fut me

ba

ro

al

co

vi

to

ci

lon

re

no

mer

bo

ja

lo

de

lé

dri

sor

Los nombres de las personas, animales y cosas que aparecen dibujados están descompuestos en sílabas. En la primera columna está la primera sílaba de cada dibujo; en la segunda columna, la segunda sílaba, y así sucesivamente. Pinta del mismo color el dibujo y las sílabas que forman su nombre.

66

Nombre

Fecha

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11

Lee las definiciones y resuelve este crucigrama sobre los medios de transporte. Al completarlo, podrás leer el nombre de un vehículo de dos ruedas en la columna señalada. 1.. Suele circular por las carreteras y tiene cuatro ruedas. 2. . Tiene ruedas y vuela.

6. Tiene ruedas y lleva un cable en la parte superior. 7.. Lo utilizan los agricultores

3. . Transporta personas y hace paradas. 8.. Su motor son las piernas 4. . Transporta mercancías por carretera. 9. Transporta mercancías y personas por raíles. 5. . Transporta mercancías y personas por el mar.

10. 0. Circula bajo tierra 11. 1. Es rápida, pero te puedes mojar.

67

Nombre

Fecha

Estos ganaderos han ido a la feria. Cada uno de ellos ha comprado un animal. Lee los siguientes datos y averigua el nombre de cada ganadero.

• Marcos lleva bigote. • Gregorio no lleva bigote y monta un animal más pequeño que Martín. • Carlos no tiene un cerdo. • Felipe es el que se ha gastado más dinero.

68

Nombre

Fecha

Peces silábicos Combina las sílabas de cada uno de estos peces y forma seis verbos.

com

ír nar

per tir

yu par

T

U

S

O

S

N

E

L

U

S

A

R

M

I

L

P

A

T

R

O

R

O

P

E

T

a

grar con

re son

a

dar

le do

so

lar

Letras en orden Ordena las letras y escribe en las casillas de la derecha palabras que tengan sentido. Si las ordenas bien, en la columna marcada podrás leer una palabra que significa lo contrario de restar.

69

Nombre

Fecha

L

S

A

O

N

U

R

B

N

O

U M S M S

L

S

E

N

I

C

E

A

A

P

E

D

R O

G

A

B

L

R

A

G

A

S

A

R

S

S

B

I

G

N

J

O

S

E

J

I

C

A

M

A

R

C

O

S

J

U

A

N T

T

R

I

R

A

L

L

L

M A

R

T

I

N

X

M

A

R

I

N

A

R

I

T

A

N O E

T

A

M

L

I

S

A

Encuentra en la sopa de letras 23 nombres propios de hombre y de mujer.

70

Nombre

Fecha

Sigue el camino de cada uno de estos objetos y dibújalo en el cuadro que le corresponda.

Habilidad espacial



71

Nombre

Fecha

Colorea: • De naranja, los gatos que están sobre alguna cosa. • De rojo, los gatos que están dentro de algo. • De amarillo, los gatos que están debajo de algo.

72

Nombre

Fecha

Completa el dibujo de la pagoda, haciendo la parte de la derecha como si fuera la parte izquierda reflejada en un espejo. Los puntos te ayudarán.

73

Nombre

Fecha

Busca a los niños que están en la misma postura en estos grupos. Luego colorea su chándal del mismo color, distinto del de las otras parejas.

74

Nombre

Fecha

Termina de dibujar la mariposa. Para ello repite en el lado derecho los mismos rasgos que en el lado izquierdo, como si fuera su imagen reflejada en el espejo. Luego, traza el camino que llevará a la mariposa hasta la flor. Debes seguir siempre la dirección de las flechas.

75

Nombre

Fecha

Localiza cada cuadro en el dibujo grande y escribe debajo el número y la letra que sirven para indicar dónde están colocados.

76

Nombre

Fecha

1 G–– ––F

5

2 ––F ––F

1

2 G–– ––F

1

1 G–– ––F

2

2

––F

7 ––F

1

––F

1 G––

1

––F

2 G––

5

––F

2 ––F

1 G–– ––F

1

1

––F

3 G––

Traza líneas a partir del punto señalado, siguiendo las instrucciones del código de flechas, que te indican la dirección y el número de cuadritos. Así descubrirás qué se esconde en esta página.

77

Nombre

Fecha

¿Qué camino hay que seguir para llegar desde la puerta hasta la torre más alta?Búscalo y márcalo con una línea de color.

78

Nombre

Fecha

Dibuja cada objeto en el lugar de la estantería que le corresponde. ARRIBA

EN MEDIO

ABAJO

IZQUIERDA

DERECHA

79

Nombre

Fecha

Observa el lugar que ocupa cada objeto y colorea la parte correspondiente del esquema que hay al lado de cada uno. Luego, dibuja la lámpara en el lugar del armario indicado en el esquema.

80

Nombre

Fecha

Inés Ana

Paco

Rosa

Ramón

Copia el dibujo en el cuadro de al lado. Te saldrá un poco más grande. Luego, escribe los nombres de los niños, empezando por el del más pequeño y terminando por el del mayor.

81

Nombre

Fecha

– Yo soy Tomás; a mi izquierda está el niño de las gafas. – Yo soy el de la derecha y me llamo Pedro. – Yo soy Ramón; estoy entre Tomás y José.

– Yo me llamo Luis; a mi lado no está Carla. – Yo soy Ana; estoy entre Carla y Luis. – Yo soy Olga, y estoy a la izquierda de Luis. Escribe el nombre de cada niño debajo de su retrato.

82

Nombre

Fecha

Reproduce las figuras de la izquierda sobre los puntos del lado derecho.

83

Nombre

Fecha a

b

d

e

1

2

3

4

5

6

3b

Localiza cada cuadro en el dibujo grande y escribe debajo el número y la letra que sirven para indicar dónde están colocados.

84

Nombre

Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 A B C D E F G H I J K L 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

A B C D E F G H I J K L 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

A B C D E F G H I J K L 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

A B

Copia todas las líneas de los cuadros pequeños en el cuadro grande de abajo y descubre el dibujo oculto. Ten cuidado de copiar las líneas en la fila y en la columna correspondientes.

A B C D E F G H I J K L

A B C D E F G H I J K L

A B C D E F G H I J K L

C D E F G H I J K L

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

85

Nombre

Fecha

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 A B C D E F G H I J K L M N Ñ O P Q R S

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Une con rayas los siguientes puntos y averigua en dónde están el caballero y la dama. S7 – S1 – N1 – M2 – G2 – F1 – C1 – C2 – D2 – D3 – C3 – C4 – D4 – D5 – C5 – C6 – F6 – G5 – J5 – J6 – I6 – I8 – J8 – J9 – I9 – I11 – J11 – J12 – I12 –I14 – J14 – J15 – F15 – E14 – A14 – A15 – B15 – B16 – A16 – A17 – B17 – B18 – A18 – A19 – E19 – F18 – M18 – N19 – S19 – S11 – O11 – Ñ10 – N9 – O7 – S7 E3 – E4 – F4 – F3 – E3

86

C16 – C17 – E17 – E16 – C16

Nombre

Fecha

LUISA

CARLOS

ROCÍO

BENITO

MARINA

CARMEN

RAMÓN

RAFAEL

¿Con quién habla cada niño? Colorea:

• Del mismo color, los nombres de los niños que hablan entre sí. ¿Con qué mano sostienen el teléfono? Colorea:

• De amarillo, los niños que sostienen el teléfono con la mano derecha. • De verde, los niños que sostienen el teléfono con la mano izquierda.

87

Nombre

1

Fecha

2

3

4

Esta escena está incompleta.

• Busca los tres trozos que faltan entre los cuadros de abajo e indica dónde va cada uno de ellos.

• Completa la escena, dibujando cada cuadro en el lugar correspondiente. También los puedes recortar y pegar encima de los espacios en blanco.

88

5

Nombre

Fecha

Marca el camino que tiene que seguir el submarinista para llegar al bote sin tropezar con las pirañas.

89

Nombre

Fecha

1

2 3

4 5

6

7

Cuando terminen la danza, los indios se tienen que retirar a sus tiendas. Sigue las flechas y escribe en cada tienda el número del indio que corresponde.

90

Nombre

Fecha

¿Qué jarrones son? Observa los jarrones situados en el cuadro de arriba y completa los tres jarrones de abajo, siguiendo el modelo correspondiente.

91

Nombre

Fecha

Pinta de color rojo los globos de los niños que los llevan en la mano derecha.

92

Nombre

Fecha

Entre los muchos juegos que hay en la habitación, dos son para ti.

• En la parte inferior hay un puzle al que le falta una ficha. ¿Qué ficha de las que hay alrededor encaja en el puzle? Localízala y coloréala.

• Repartidos por la sala hay unos dados. Elimina los que tengan una letra repetida y, con los que queden, forma un nombre de mujer.

93

Nombre

Fecha

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

A

B

C

D

E

F

G

H

I

J

K

L

1 2 3 4 5 6 7

1 2 3 4 5 6 7 Reproduce los dibujos del cuadro de arriba en el de abajo. Dibújalos en el mismo lugar en el que están.

94

Nombre

Fecha

2

1

3 7

5

4

6

10

9

8

11

14 12

15 13 16

Aquí tienes ocho estrellas que se han dividido en dos partes cada una. Localiza las dos partes de cada estrella y píntalas del mismo color.

95

Nombre

Fecha

Aquí tienes cuatro cenefas sin acabar. Fíjate en la dirección y en la longitud de cada línea y complétalas.

96

Nombre

Fecha

A

B

C

D

E

F

1 2 3 4

5 6 7 8 9 La primera figura de cada fila se forma con tres de los cuadros situados a su derecha. Fíjate en los dos primeros ejemplos y colorea las piezas que se necesitan en los siguientes casos.

97

Nombre

Hola, soy Rosa. La casa de Blas es más alta que la de Nuria.

Fecha

Hola, yo soy Blas. La casa de Nuria es más baja que la de Rosa y Nicolás.

Soy Nuria. La casa de Rosa es más alta que la de Nicolás, pero más baja que la de Blas.

Lee lo que dice cada niño y escribe el nombre de cada uno de ellos debajo de su casa. Fíjate en cada una de las casas. Aunque parecen muy diferentes, hay un detalle exactamente igual en todas ellas. ¿Sabes cuál es? Rodéalo.

98

Nombre

Fecha

44

33

29

2

53 38

24

50 3

20

40 14

23 5

49 54 31 10

28

51 4

11 45 32

21 25

42

37 41

43 15

30 22

48

47 19

34

39

Copia cada pieza en su lugar correspondiente en el cuadro de abajo y descubre qué ha fotografiado Marcos.

1

2

3

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

99

Nombre

Fecha

2

1

3

4 10

5 9 7

6

8

Observa estas figuras. Sólo una se corresponde con la del centro, ¿cuál es? Coloréala de rojo. Localiza dos parejas de figuras idénticas entre ellas y colorea cada pareja de un color diferente.

100

Nombre

Fecha

Observa las piezas y pinta del mismo color las que forman parte de cada uno de los jarrones. Ten en cuenta que te sobrarán piezas.

101

Nombre

Fecha

Palillos mágicos • Quita 8 palillos, de manera que queden 5 cuadrados. • Quita 6 palillos, de manera que queden 5 cuadrados. • Quita 4 palillos, de manera que queden 5 cuadrados.

Espiral de palillos Cambia de lugar 4 palillos y forma

El Partenón de los palillos Cambia de lugar sólo 2 palillos, de modo que obtengas 10 cuadrados.

Cruces y cuadros Cambia de lugar 5 palillos, de manera que consigas 3 cuadrados iguales.

102

4 cuadrados.

Nombre

Fecha 14

24

3 18 13

34

9 21

22

16

19 12 17

15 1

Dibuja cada pieza en su lugar y descubre qué está haciendo la hormiga.

6

26 5

31

33

30

27

8

7

35

28

11 4 2

10

23

25

32 20

29

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

103

Nombre

3

Fecha

0

1

2

1

4 0 2 2 1 0 3 1 Las personas que viven en esta urbanización han decidido proteger sus casas con perros. Como verás, ya hay uno en la urbanización. Tu misión es situar el resto de los perros, teniendo en cuenta estas indicaciones: 1. Los números de la parte superior indican cuántos perros tiene que haber en cada columna. Los números de la izquierda indican cuántos perros tiene que haber en cada fila. 2. Cada perro se sitúa en la casilla que se encuentra encima, al lado o debajo de la casa que guarda. 3. No hay perros en las zonas de agua. 4. Los perros no pueden estar en contacto, ni siquiera en diagonal.

104

Nombre

Fecha

Un padre quiere dividir la finca que posee entre sus ocho hijos. La única condición que ha puesto es que cada una de las ocho parcelas resultantes debe tener la misma extensión y los mismos elementos:

• una casa • un árbol • una vaca • una fuente • un espantapájaros. ¿Cómo dividirá la finca? Utiliza diferentes colores para marcar las parcelas.

El logotipo de la finca Los ocho hermanos quieren identificar sus parcelas con un mismo logotipo. Tres de ellos han diseñado un modelo (los tres de arriba). A los otros cinco hermanos les han gustado mucho los tres modelos. Por ello, los han agrupado en uno solo. ¿Cuál es de estos tres? Rodéalo.

A

B

C

Como en una misma parcela no puede haber dos elementos iguales, puedes pintar una línea entre los dibujos que sean iguales y que estén contiguos (ya hemos colocado una por ti).

105

Nombre

Fecha

Une con flechas los animales del dibujo según el orden indicado, empezando por el que está rodeado. Ten en cuenta que después del conejo vuelve el perro.

106

■ Razonamiento lógico

Nombre

Fecha

Une cada animal con su comida preferida, como hemos hecho con el gato.

107

Nombre

Fecha

Los niños han recogido y ordenado sus cosas, pero un bromista ha cambiado algunas de sitio. Colorea las que no estén en su lugar.

108

Nombre

Fecha

En cada conjunto de dibujos hay uno que no va bien con los otros. Rodea con un círculo de color el elemento que no encaja con los demás.

109

Nombre

Fíjate en los dibujos de cada tira. ¿Cuál va al final? Escribe en el espacio el número correspondiente.

110

Fecha

Nombre

Fecha

Colorea el elemento del cuadro de la derecha que venga bien para completar el cuadro de la izquierda correspondiente.

111

Nombre

Fecha

En cada tira, rodea con un círculo el elemento que se parezca MENOS al dibujo de la izquierda.

112

Nombre

Fecha

Luis

Pepe

En esta fo

to está

En ésta no está

Paco

Inés

Juan

Tony

En ésta sí está

Iván

Aquí está Aquí no está

Lisa

Aquí no está

En cada caso, observa la foto de los cuatro amigos, lee las indicaciones y descubre a cuál de ellos nos referimos.

113

Nombre

Ejercicio de copia

Fecha

Ejercicio de Copia- Dibujo- Palabra. 1. Observe durante dos minutos esta figura y la palabra. 2. Cierre los ojos e imagínesela durante unos instantes. 3. Copie el dibujo en el recuadro y escriba la palabra en la línea.

Tractor

...............

Póngase nota: Bien o Regular.

Ejercicio de Copia- Dibujo- Palabra. 4. Observe durante dos minutos esta figura y la palabra. 5. Cierre los ojos e imagínesela durante unos instantes. 6. Copie el dibujo en el recuadro y escriba la palabra en la línea.

Bicicleta

...............

Póngase nota: Bien o Regular.

A. Dibuja lo que falta en cada cuadro blanco. B. Pinta estos espacios con cuatro colores distintos, de manera que se obtenga un motivo regular.

Centro de Prevención del Deterioro Cognitivo. Instituto de Salud Pública. Madrid Salud. Ayto. de Madrid.

114

Nombre

Fecha

Señala rodeando con un círculo todo lo que aquí aparece como un poco extraño y fuera de lugar. Explica por qué.

115

Nombre

Fecha

Estas imágenes están incompletas. Busca los trozos que faltan entre los cuadros de abajo e indica dónde va cada uno de ellos.

116

Nombre

Fecha

Fíjate en el cuadro grande. Cada objeto está señalado por un número de la fila de arriba y una letra de la primera columna de la izquierda. Por ejemplo, el libro está señalado por 2 y B. Completa los cuadros pequeños con el número y la letra correspondientes a cada objeto.

117

Nombre

Fecha

A. Cada una de estas imágenes tiene un elemento en común con otra. Empezamos por la 6 y vemos que también en la 12 hay una flor, por lo que escribimos el número 12 a continuación del 6. 6

12

Busca una imagen que tenga algo en común con la 12 y escribe su número a continuación. Sigue así, buscando elementos repetidos, hasta que termines con todas las imágenes. B. Cuando hayas terminado, une los puntos en el orden en que aparecen los números. ¿Qué hay aquí?

118

Nombre

Fecha

Lee estas explicaciones y dibuja a cada niño en su clase.

• Elena está en 5.º Su clase esta al lado de la de su hermana Sara, que está en 6.º

• Hasán está en 1.º, en la misma planta que Julián, pero su aula no está al lado de la de Julián.

• María está en 3.º Su clase está en la primera planta. • Benito está en la misma planta que Elena. • Los alumnos de 4.º están en la segunda planta. • Los alumnos de 6.º suelen oír a los de 2.º, que se encuentran justo debajo de ellos.

119

Nombre

Fecha

En el siguiente cuadro, la misma figura aparece representada cuatro veces: dos figuras son exactamente iguales y las otras dos se diferencian en algún detalle. Colorea las figuras que sean iguales. Usa el mismo color para cada pareja. Despues, dibuja el detalle que le falta a las otras figuras.

120

Nombre

Fecha

¿Cómo se llaman? Escribe el nombre de cada niño debajo de su retrato.

•

Ramón y Lucas son los más altos.

• Jorge está entre Juan y Lucas. • Jorge no es el más bajo.

Completa las series. Recuerda que en el dominó los puntos van de 0 a 6.

121

Nombre

Fecha

¿Cómo se llaman? Escribe el nombre de cada niña debajo de su retrato.

• Noemí y Lucía llevan una falda con circulitos. • Marta y Lucía llevan una blusa a cuadros. • Rosa y Marta usan gafas. • Noemí está al lado de Marta.

Completa las series. Recuerda que en los dados los puntos van de 1 a 6.

122

Nombre

Fecha

El dibujante ha ido a la piscina y ha dibujado esto. ¿No te parece extraño? Colorea todo lo que está fuera de lugar.

123

Nombre

Fecha

2

3

1

2 3

1

1

2

Completa cada una de las series con una de las figuras de los cuadros de la derecha. Después, explica por qué has elegido esas figuras.

124

3

Nombre

Fecha

Rodea con un círculo todo lo que está fuera de lugar.

125

Nombre

Fecha

¿Dónde viven? Escribe el nombre de cada niño debajo de su casa.

• La casa de José está entre la de Carlota y la de María. • Las casas más altas son la de Carlota y la de José. • La casa de Antonio está entre la de Carlota y la de Ramón.

126

Nombre

Fecha

¿Cómo se llaman? Escribe el nombre de cada niña en el recuadro correspondiente.

• Victoria, Elena y Paola tienen el bolso en la mano izquierda. • Rita y Raquel tienen el bolso en la mano derecha. • Isabel y Paola no tienen a nadie a su izquierda. • Isabel, Victoria y Raquel están de espaldas.

127

Nombre

Fecha

Palabras clave éxito madre lunes junco vía

¿Qué le está diciendo Pepe a su amiga? Observa las palabras clave, sustituye cada símbolo por una de las letras que forman cada palabra clave y tendrás el código secreto para descifrar lo que dice Pepe.

128

Nombre

Fecha

Tania, Paco y Colás rompieron un cristal del despacho del director. Para saber quién fue, el director les formuló a cada uno de ellos la misma pregunta. Las respuestas fueron: Paco: Colás ha roto el cristal. Colás: Paco no ha sido. Tania: ¡He sido yo! Aunque te parezca mentira, el director encontró al culpable. Y es que en este tipo de situaciones él sabía que Colás siempre dice la verdad, Tania siempre miente y Paco a veces miente y a veces no. ¿Sabes quién rompió el cristal? Escribe su nombre y explica por qué.

129

Nombre

Fecha

Alicia fue de excursión a la selva y se perdió. Tal fue su desconcierto, que no sabía en qué día de la semana estaba. Preguntaba a los animales que encontraba y unos le contestaban: –Yo no lo sé. Pregúntale al león. Aunque tienes que saber que el león dice mentiras los lunes, los martes y los miércoles. Otros le decían: –No lo sabemos, pero puedes preguntarle al rinoceronte. Aunque tienes que saber que el rinoceronte miente sin parar los jueves, los viernes y los sábados.

Alicia buscó al león y le preguntó: –Señor león, ¿me puede decir qué día de la semana es hoy? El león respondió: –No lo sé. Pero te puedo decir que ayer me tocaba mentir.

Después, Alicia buscó al rinoceronte y cuando lo encontró le hizo la misma pregunta que al león. Curiosamente, el rinoceronte le contestó lo mismo que el león.

Piensa en las respuestas del león y del rinoceronte y ayuda a Alicia a descubrir qué día de la semana es.

130

Nombre

Fecha

¿Cómo se llama cada uno de estos marineros? Escribe su nombre en el lugar correspondiente.

• Patricio tiene a su derecha a Magdaleno. • Si Godofredo se volviera y nos diera la espalda, tendría a Reginaldo a su derecha. • Patricio está entre Magdaleno y Godofredo.

Completa las series. Recuerda que en el dominó los puntos van del 0 al 6.

131

Nombre

Fecha

1

2 3

4

¿De quién es cada casa? Lee los siguientes datos y escribe el nombre de cada familia junto a la casa correspondiente.

5

• La familia Chávez vive en el extremo norte de la avenida. • La familia López ocupa la casa del centro. • La familia Rodríguez tiene una moto de motocross. • La familia Gálvez vive en un extremo de la avenida • • • • • • • • •

y tiene un automóvil de color verde. En el otro extremo de la avenida vive un señor que es médico. La familia Fernández vive al lado de la familia López. La familia Diéguez tiene como vecina a la familia que tiene un perro. El médico tiene como vecina a la familia que practica motocross. La familia que tiene un automóvil rojo vive junto a la familia que tiene un automóvil verde. Al señor calvo no le gusta el perro de sus vecinos de la derecha. La familia que tiene una farmacia vive entre la familia Rodríguez y la familia López. La familia Martínez vive junto a la familia López y no tiene una farmacia. Los Fernández viven junto a la casa del señor calvo.

132

6

7

Nombre

Fecha

El dominó Fíjate en qué orden están colocadas las fichas del dominó y completa las series. Recuerda que en el dominó los puntos van del 0 al 6.

Las cartas La baraja francesa está constituida por cuatro tipos de cartas: corazones ♥, tréboles ♣, diamantes ♦ y picas ♠. Fíjate en las siguientes cartas y tacha la que es falsa.

Los dados Los dados son cubos que tienen puntos en cada una de sus seis caras. Están dispuestos de forma que los puntos de sus caras opuestas siempre suman 7.

• Como verás, este cubo está incompleto. •

¿Cuántos dados faltan para formar este cubo? ¿Cuánto sumarán los puntos de todos los dados que lo forman?

133

Nombre

Un rey tenía nueve bolas doradas, todas del mismo tamaño. Creía que todas eran de oro, pero no era así: una era de plomo. Cuando se dio cuenta, el rey encargó a su tesorero que encontrara la bola falsa. Para hacerlo, el tesorero le pidió a un vecino que le prestara su balanza. Éste le advirtió que la balanza no tenía pesas y que sólo la podría utilizar dos veces. El tesorero aceptó las condiciones de su vecino, ya que sólo necesitaba dos pesadas para encontrar la bola de plomo. Piensa en cómo pudo hacerlo y explícalo.

134

Fecha

Nombre

Fecha

¿Has jugado alguna vez a las ocho damas? Como sabes, en el juego del ajedrez, la dama es la pieza más importante, ya que se puede mover en todas direcciones (horizontal, vertical o diagonal) sin límite de casillas. El juego que te proponemos consiste en colocar sobre el tablero de ajedrez ocho damas de modo que no se puedan atacar entre sí. Ya hemos colocado las tres primeras damas, ahora te toca a ti situar las otras cinco que faltan. Si te es más fácil, puedes utilizar un tablero de ajedrez real con ocho peones que hagan las veces de damas.

135

Nombre

Fecha

Los dibujos que representan la merienda de los niños están desordenados. Une cada cuadro de la fila superior con el que corresponde de la fila central y luego con el correspondiente de la fila inferior.

136

■ Organización temporal

Nombre

Fecha

Ordena las viñetas de esta historia, escribiendo el número de orden (1, 2, 3, 4) que corresponda a cada dibujo.

137

Nombre

Fecha

Pon en orden los cuadros que cuentan la historia del patito feo, escribiendo el número que corresponda a cada dibujo.

138

Nombre

Fecha

Recorta estas viñetas, ordénalas y pégalas sobre cartulina. Cuenta la historia que representan. ¿Qué está pasando? ¿Por qué ponen los personajes esas caras?

139

Nombre

Fecha

¡Hola, Paco! ¿Te vienes a casa a jugar un rato?

¡Claro que sí! Hoy es fiesta.

¿Qué tal estás, Mari?

Observa estas escenas.

• Une con una línea cada cuadro de la izquierda con el cuadro de la derecha que se relaciona.

• Completa los dibujos de la derecha con las hojas de calendario y los relojes correspondientes.

140

Nombre

Fecha

¡Qué carrera tan rara! Ordena las viñetas de esta historia y averigua qué ocurre. Escribe los números del 1 al 7.

141

Cuaderno de ejercicios nº 4 Nombre

Ejercicio de memoria

Fecha

1. Observe durante dos minutos estas caras y sus respectivos nombres.

Ejercicio de memoria

2. Intente asociar los nombres con alguien o algo conocido para usted. 1. durante dos minutos estas caras tiene y sus el respectivos porque pelo rubionombres. como el PorObserve ejemplo: Sol Lumbreras (Sol 2. Intente asociar los nombres con alguien o algo conocido para usted. color del sol) Por ejemplo: Sol Lumbreras (Sol porque tiene el pelo rubio como el color del sol)

CIUDAD CIUDAD

3. Tape las caras y los nombres y trate de escribir las respuestas. A. ¿Dónde está la mujer que tiene el pelo corto? …………………….. 3. laselcaras y losbarba nombres y trate………………………………….. de escribir las respuestas. B. Tape ¿Lleva hombre o bigote? C. ¿Alguien lleva algo cubriéndole la cabeza? ……………………….. A. la mujer quelleva tienegafas? el pelo corto? …………………….. D. ¿Dónde ¿Algunaestá de las personas ……………………………… B. ¿Lleva el hombre barba o bigote? ………………………………….. C. ¿Alguien lleva la cabeza? ……………………….. Escriba debajo de algo cada cubriéndole cara el nombre correspondiente. D. ¿Alguna de las personas lleva gafas? ……………………………… Escriba debajo de cada cara el nombre correspondiente. COLEGIO

Ordena las viñetas de esta historia. Escribe los números del 1 al 8. ............................. ............................. .............................. Después, explica qué sucede.

Centro de Prevención del Deterioro Cognitivo. Instituto de Salud Pública. Madrid Salud. Ayto. de Madrid.

142

Centro de Prevención del Deterioro Cognitivo. Instituto de Salud Pública. Madrid Salud. Ayto. de Madrid.

Nombre

Fecha

Une los puntos del 1 al 40 y descubrirás quién se esconde detrás de estos números.

Habilidad numérica 

143

Nombre

Fecha

Une los puntos del 1 al 49 y descubrirás qué deja tan sorprendido al pollito.

144

Nombre

Fecha

Une con una raya cada personaje con su tarta de cumpleaños.

145

Nombre

Fecha

+ 15 = 40

+

+ 20

+

=

=

75

+

+

=

90

+

+

=

90

Fíjate en las operaciones y calcula cuánto vale cada juguete. Escribe el precio debajo del dibujo correspondiente.

146

90

Nombre

Fecha

Número de juguetes

0

Niño

–

1

2

3 Mateo

4

5 Sonia

Observa los dibujos y completa las tablas.

147

Nombre

Fecha

Ayuda a Roberto a completar el dibujo de su jardín. En el jardín de Roberto hay

5 patos

En el dibujo de Roberto sólo veo

3 patos

Hago mis cálculos

5–3=2

Tengo que añadir en el dibujo

2 patos

6 mariposas

mariposas

mariposas

4 margaritas

margaritas

margaritas

2 veces más tulipanes que margaritas

tulipanes

tulipanes

10 piedras

piedras

piedras

148

Nombre

Fecha

Bongo Yo tengo tres fresas más que Marina.

Yo tengo tantas fresas como Luis y Marina juntos.

Marina Yo tengo la mitad de fresas que Carlota.

No sé si me podré comer todo esto.

Chun-Li

Yo tengo dos fresas más que Luis.

Luis Carlota

Dibuja las fresas que lleva cada niño en su bolsa. Después, calcula cuántas fresas tienen los niños en total. Bongo

+

Marina +

Chun-Li

+

Luis

+

Carlota

=

Total

149

Nombre

Fecha

¿Podemos adivinar el número de puntos que hay en la cara escondida de un dado?Sí, si vemos la cara contraria. ¿Por qué?, porque la suma de los puntos de las caras contrarias de un dado siempre es 7.

6+1=7

5+2=7

4+3=7

1+6=7

2+5=7

3+4=7

¿Cuáles de estos dados son correctos? ¿Por qué? Escribe C si el dado es correcto o I si es incorrecto.

150

Nombre

Fecha

O E R

C O

R

T

C

Ordena los elefantes de esta manada del más grande al más pequeño. Escribe los números del 1 al 8. Después, coloca las letras por el orden de su número y sabrás si lo has hecho bien. 1

2

3

4

5

6

7

8

151

Nombre Une los puntos en el orden en el que aparecen y averigua qué le asusta al boxeador.

152

Fecha

Nombre

Fecha

En el jardín de la escuela han construido un estanque. Para adornarlo igual que este dibujo, los alumnos de 3.º han hecho una colecta y han recaudado 100 euros. ¿Tendrán suficiente dinero?, ¿les sobrará algo? Observa el dibujo y calcula el dinero que necesitan los alumnos de 3.º.

2€

10 € 4€

6€

20 €

153

Nombre

Fecha

¿Quién llegará primero? En esta carrera todos los atletas corren a la misma velocidad. Por ello, ganará la carrera el que corra por la pista más corta. LUIS

JUAN

PEDRO

IVÁN

Observa las pistas por las que corren los atletas y escribe sus nombres por orden de llegada.

154

1.º

.

2.º

.

3.º

.

4.º

.

Nombre

Fecha

La receta de la ab uela Para cada bote: 50 g de cerezas 40 g de fresas 10 g de frambuesa 100 g de azúcar

Lee y completa la tabla. Familia Familia Familia Familia López Díaz Ruiz Sanz Cerezas

g

g

g

g

Fresas

g

g

g

g

Frambuesas

g

g

g

g

• La familia López consume cada mes •

• •

Azúcar

g

g

g

g

6 botes de mermelada. La familia Sanz está compuesta por mamá, papá, la abuela y tres hijos. Cada uno de ellos consume 2 botes de mermelada al mes. La familia Díaz consume al mes la mitad de botes de mermelada que la familia Sanz. La familia Ruiz consume al mes el doble de botes de mermelada que la familia López.

155

Nombre

Fecha

¿Qué se esconde en esta página? Sigue las instrucciones y lo averiguarás.

• A partir del número 11, une todos los puntos que resulten de sumar 1 al número anterior hasta llegar al número 20.

• A partir del 20, une los puntos, sumando 2, hasta llegar al 40. • A partir del 40, une los puntos, sumando 3, hasta llegar al 70. • A partir del 70, une los puntos, sumando 4, hasta llegar al 110. • A partir del 110, une los puntos, sumando 5, hasta llegar al 160.

156

Nombre

Fecha

Completa los cuadros con los números que faltan. Fíjate en que cada número sirve para dos operaciones.

Completa el cuadro con números, de tal forma que sumados en vertical y horizontal el resultado dé siempre 20.

Completa la pirámide con los números que faltan. Cada piedra vale la suma de las dos piedras sobre las que se apoya.

157

Nombre

Fecha

¿Cuánto pesan Carlota, Quique y su perro Sultán? Observa los dibujos y calcula el peso de cada uno de ellos.

• Sultán pesa: 20  • Carlota pesa: • Quique pesa:

158



kg kg kg

Nombre

Fecha

3

7

¿Qué camino tiene que recorrer la familia Pérez para llegar a su casa? Los Pérez, para llegar a su destino, tienen que sumar 84 puntos en total atravesando diferentes casillas. Marca el camino que tienen que recorrer, partiendo del 7 blanco y llegando al 3 blanco.

Pepe y Lola tienen una planta mágica: duplica cada día el número de flores. Si el primer día da una flor, al cabo de 10 días da 512. Compruébalo. Ahora contesta rápidamente. ¿Cuántos días tardará la planta en tener el mismo número de flores si el primer día en lugar de dar una flor da dos?

159

Nombre

Fecha

14



14



21



23

8 







25 



Cada uno de los animales que aparecen en el dibujo representa un número que va del 1 al 9. Averigua el valor de cada animal, sabiendo que la suma de cada fila y de cada columna tiene que dar exactamente el número que está junto a ellas. Utiliza el cuadro de abajo para poner los resultados. Un consejo: para que te sea más fácil comienza por una fila o una columna en la que haya sólo un tipo de animal.

160



21



6









12

Nombre

Fecha

Suma en clave ¿Qué número representa cada animal? Descubre los números y resuelve la suma. Un consejo: averigua primero el número que representa la gallina.




5



1

2 1

Números desaparecidos

5

3

¿Qué números faltan? Averigua los números que han desaparecido y resuelve la multiplicación.

0


4

7

7

Triángulos numéricos

3 Coloca un número entre el 1 y el 12 en cada una de las casillas, de forma que las casillas de cada uno de los tres triángulos grandes sumen siempre 42. Cada número sólo se puede utilizar una vez.

6 11

161

Nombre

Fecha

Multiplicación astral Averigua el valor de cada dibujo y resuelve la multiplicación.

6

9 3



2

1 3 7 6 5 9

5

3 6 9 3 5

Las caras ocultas Calcula el total de los puntos de las caras que no se ven de los dados. Recuerda que en los dados los números van del 1 al 6.

Operaciones mágicas Piensa y escribe los signos que faltan en cada operación para que el resultado sea el indicado.

10

5

2



48

10

5

2



4

10

5

2



13

10

5

2



25

10

5

2



1

10

5

2



100

162

Nombre

Fecha

8

3

8 0 8

9 6

Figura mágica Coloca en cada casilla un número del 1 al 7, de forma que las rectas sumen siempre 12. Sólo puedes utilizar cada número una vez.

Numerograma Sitúa en el lugar correspondiente los siguientes números. Para ayudarte, ya hemos incluido algunos en su lugar. 482

7820

25

1

648

8096

32

2

828

8765

42

2

922

8902

60

3

966

69

3

83

4

92













 15

 15


 15

15

1

 15






23




Siempre igual a 15 Coloca en cada cuadro un número del 1 al 8, de forma que las operaciones indicadas sumen siempre 15. Sólo puedes utilizar cada número una vez.

1 2 + 3 4 5 6 7 - 8
9



100

Operación inacabada Sitúa entre los números los signos que faltan (
, , , :) para que el resultado sea 100.

163

Nombre

Fecha

100 kg

¿Cuánto pesan los extraterrestres? Observa los dibujos y calcula el peso de cada uno de ellos.

164

Nombre

Fecha

Rubén y su amigo tienen seis cubos de diferentes tamaños: 3 litros, 4 litros, 5 litros, 7 litros, 8 litros y 9 litros. Explica, en quince minutos, cómo podrán medir las siguientes cantidades con los cubos que se indican.

• 3 litros utilizando los cubos de 4 y 7 litros. • 11 litros utilizando los cubos de 8 y 5 litros. • 3 litros utilizando los cubos de 9 y 4 litros. • 13 litros utilizando los cubos de 9 y 5 litros. • 1 litro utilizando los cubos de 3 y de 8 litros.

165

Nombre

Fecha

¿Cuánto vale cada dulce? Los hermanos Pérez están dispuestos a gastarse sus ahorros en dulces. Pero no saben cuánto cuesta cada uno de ellos. ¿Les puedes ayudar? Cada tipo de dulce tiene un precio. Los números situados a la izquierda y en la parte superior indican lo que valen todos los dulces de cada fila o de cada columna, respectivamente.

Los pasteles

612

En esta pirámide cada pastel vale la suma de los pasteles que están debajo de él.

303 156 78

Completa la pirámide con los números que faltan.

18 16

10 3

166

18 2

15

Nombre

Fecha

Juan y Lola están preparando el concurso anual de operaciones aritméticas. De repente, se ha levantado un fuerte viento y ha tirado casi todos los rótulos al suelo. Por suerte, han quedado en su sitio los suficientes para saber dónde tiene que ir el resto. Ayuda a Juan y a Lola a colocar los rótulos en el lugar adecuado.

167

Nombre

Fecha 

:


: 

3



 





 





36

36

:

:

12

12





2











3

3

2





36

36



:



2



12 






2



 

2



 



18



 



:

 

2

2










30























:

















5

18 



Las operaciones de estas cuadrículas están incompletas y hay que terminarlas. La particularidad que tienen es que unas operaciones están relacionadas con otras: se encadenan en horizontal y en vertical. Hay que conseguir que todo encaje. Seguro que lo puedes conseguir sin grandes esfuerzos.

168

Nombre

Fecha

Pilar, Mario, Pedro y Marina han comprado 100 latas de refrescos para la fiesta de carnaval. Lee los siguientes datos y averigua cuántas latas ha comprado cada niño.

• Mario y Marina han comprado tantas latas como Pilar y Pedro. • Pilar ha comprado 10 latas menos que Mario y Marina juntos. • Mario ha comprado 10 latas más que Pedro. Pilar

Mario

Pedro

Marina

169

Nombre

Fecha

¿Qué edad tiene cada una? Calcula la edad de Carlota, Luisa y Elena a partir de estos datos. • Carlota, Luisa y Elena tienen 88 años entre las tres. • Elena tiene el triple de años que Carlota y el doble que Luisa. • Las edades de dos de las chicas suman 40 años. Carlota

Luisa

Elena

Caretas numéricas Emilio ha inventado una forma diferente de representar los números. Observa cómo ha escrito el número 17.048 y deduce la clave. Después, resuelve la suma y la multiplicación de abajo utilizando el lenguaje de caras inventado por Emilio.

17.048

170

Nombre

Fecha




8




8 Suma de muñecos Los números de esta suma se han sustituido por muñecos de peluche. Averigua el valor de cada muñeco partiendo de lo que suman el patito y la ardilla. Puedes ir probando en los espacios de la derecha.




8

(5
5)
(5  5)  10

Los problemas de Robotín Robotín no entiende cómo con los mismos números se pueden obtener diferentes resultados. Ayúdale a completar las siguientes operaciones con los signos
, , , : y ( ).

5

5

5

5



20

5

5

5

5



15

5

5

5

5



75

5

5

5

5

 120

5

5

5

5



1

5

5

5

5



11

171

Nombre

Fecha

30 24 39 16 36 31 19 32 72 21 30 29 40 35 Cada uno de los dibujos representa un número que va del 0 al 9. Averigua el valor de los dibujos, sabiendo que la suma de cada fila y de cada columna tiene que dar el número indicado.

172

Nombre

Fecha

Los niños y las niñas están columpiándose. Los que están tocando el suelo pesan más que los que están en el aire. Ordena a los niños en función de su peso, comenzando por el que más pesa.













173

Nombre

Fecha

5

2

1

3 2

6 2

5 4 6

3

3

6

1

6

1

5 4

4 5

2

1

1

1

6 2

4

La fábrica de miel Escribe los números del 1 al 6 en las celdas que rodean a cada abeja, teniendo en cuenta que no se puede poner el mismo número en celdas contiguas.

Comienza por las celdas situadas alrededor de la abeja del centro de la colmena.

16 20 La floristería de los números Cada flor representa un número del 1 al 6. Averigua el valor de las flores, sabiendo que la suma de cada fila y de cada columna da el número indicado. Un consejo: lo más fácil es comenzar por la fila que suma 7.

23 7 16 19



174







13

15



18

17