Cuadernillo Filosofia

 

 

 Ac ademi ade mia a Nacio Nac io nal de Temas Tem as d e Filos Fil os ofía of ía 4  María Silvia Ornelas Rodríguez, CBTis 39, Aguascalientes, Aguascalientes.  2 Horacio Monroy Castañeda, CBTis 237, Tijuana, Baja California.   Araceli Bastida de la Toba,  Toba, CBTIS 62, La Paz, Baja California Sur. 5  Mario Bernardino Suarez Ceh, CBTis 126, Calkini, Campeche.  5  María Guadalupe Álvarez de La Parra, CBTis 108, Comitán de Domínguez, Chiapas.  3  César Ilzivir Salazar Escobar, CBTis 117, Cd. Cuauhtémoc, Chihuahua. 3  Miriam Díaz Somera, CETis 76, Iztacalco, Ciudad de México. (Secretaria, comp.) Victoria Guadalupe Cepeda Obregón, CETis 48, Saltillo, Coahuila.

Jesús García, CBTisSalazar, 157, Villa de Álvarez, Colima.Durango. MartinaFlores Monserrat Segura CBTis 110, Durango, Martha Elia Aguilar Clemente, CETis 64, Toluca de Lerdo, Estado de México.  1  Rosalinda Solano Tovar, CBTis 148, San Felipe, Guanajuato. 4  Maury Lizzett Calixto Hernández, CBTis 175, Huitzuco, Guerrero.  4  Julio García Chimal, CBTis 200, Tepeji del Rio de Ocampo, Hidalgo. 1  Roberto Álvarez Rosas, CETis 63, Ameca, Jalisco. 3  María de Lourdes Hernández Ruíz, CBTis 246, Zapopan, Jalisco. 4   5

Enrique Hernández CBTis 94, Pátzcuaro, Noé Solís Cisneros, Jaimez, CETis 12, Jiutepec, Morelos. Michoacán.   Ana Celia Rodríguez Guevara, CETis 66, San Pedro Garza García, Nuevo León.  6  Abel Iturbe Enríquez, CBTis 107, San Juan Bautista Tuxtepec, Oaxaca.  2  Estrella Elizabeth Pérez Castillo, CBTis 229, Tehuacán, Puebla. 1  Francisco Ramón Botello López, CBTis 118, Corregidora, Querétaro. (Presidente, comp.) Judith Ramos Santiago, CBTis 253, Chetumal, Quintana Roo. Sergio Ruiz Ochoa, CBTis 121, Soledad, San Luis Potosí. María De Jesús Rodríguez Ontiveros, CBTis 51, Mazatlán, Sinaloa. 6  Norma Leticia León Cruz, CBTis 129, Villa Juárez, Sonora 6  Gladys Carballo de la Cruz, CBTis 93 de H. Cárdenas, Tabasco 3. Dolores Pacheco Arriaga, CBTIS 103, Cd. Madero, Tamaulipas 3  Ymurashe Álvarez Quiroz, CBTis 154, Calpulalpan, Tlaxcala. 4 

César Daniel Herrera Jiménez, CBTIS 67, Misantla, Veracruz.  6  Josefina Argaez García, CBTis 080, Motul, Yucatán.  5  Arturo Ávila Martínez, CBTis 01, Fresnillo, Zacatecas. 2  Los compañeros de la Academia Nacional de Temas de Filosofía dedicamos este trabajo in memoriam de dos compañeros fallecidos a quienes recordamos con gusto y cariño por su entrega y dedicación a la educación: Martina Monserrat Segura Salazar , presidente de la Academia Estatal de Filosofía del Estado de Durango Durango,, fallecida en los primeros días de este mes de enero de 2021.  Artu  Ar turo ro Áv Ávilila a Mart Martínez ínez,, presidente de la Academia Estatal de Filosofía del Estado de Zacatecas,, fallecido el 30 de enero de 2021. Zacatecas

Créditos Los números indicados hacen referencia al Eje en que el cada compañero colaboró para la realización de este inmenso trabajo en equipo. De antemano, ¡Gracias a cada uno por su colaboración! Agradecemos de manera especial la colaboración del maestro Luis Miguel Rangel Ferrusca del CETis 16 de Querétaro, Qro., que se encargó del diseño y arte del manual   manual 2

 

Índice Presentación

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Simbología

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Primer Parcial

Eje 1. Acercarse a contextos diferentes diferentes al propio, conocer y valorar de diversas maneras el mundo.

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Eje 2. Identificar Identificar y evaluar críticamente críticamente creencias, creencias, acciones, valores valores y normas. 33

Segundo Parcial

Eje 3. Conocerse, cuidarse y promover el propio desarrollo y de otro.

62

Eje 4. Expandir las posibilidades posibilidades de vida.

97

Tercer Parcial

Eje 5. Interactuar con los demás y en el medio con la mayor libertad y responsabilidad responsabili dad posibles.

122

Eje 6. Entender e interpretar situaciones de la vida personal y colectiva. 

152 

3

 

Presentación   Hace casi un año, un suceso vino a modificar la vida cotidiana de los seres humanos en nuestro planeta. Fue como una marea que siguió el recorrido del Sol, pues, desde el Lejano Oriente, pasando por Europa y llegando finalmente a América vivimos la expansión lenta e inexorable de la pandemia por el COVID-19. En ese momento era una amenaza totalmente desconocida que vino a traer incertidumbre, dudas, temor, cambios, educación a distancia, trabajo en casa, seres queridos enfermos y muchos fallecidos. A casi un año de distancia, hemos vivido lo que significa la cuarentena y muchas de estas palabras que parecían propias de otros tiempos, de libros o de historias pasadas y de

grandes logros de la ciencia, volvieron a nuestro vocabulario. Los científicos se han volcado en busca de entender la enfermedad, los políticos han tratado de poner de su parte, así como la población a nivel mundial ha tratado de hacer lo suyo y los profesionales de las diferentes ramas han tratado de adaptarse a la situación. Y es justo aquí, en este contexto, que las preguntas han seguido apareciendo, las dudas, la necesidad de entender lo que sucede, de dar sentido a las situaciones y de dar respuestas sigue presentándose, incluso tan solo para plantearnos si es posible el retorno a la vida que conocimos o a una mejor, pero, ¿Es posible una vida mejor?, ¿Qué camino debemos seguir?, ¿Cuál es nuestro papel para construir esta sociedad?, ¿Cómo colaborar como estudiantes, docentes, administrativos?, ¿Qué sociedad queremos construir?, ¿Cuál debe ser nuestra relación con el entorno, entor no, con el mundo para construirla?, ¿Cómo ¿Cóm o nos puede ayudar la ciencia?, ¿En quién podemos confiar, creer? ¿A quién podemos acudir para encontrar información confiable para afrontar estos retos?... estas y más preguntas surgen en este contexto, preguntas que requieren respuestas para encontrar rumbos que seguir. Es por eso que, los docentes de la asignatura de Temas de Filosofía, consideramos que tenemos una herramienta, la Filosofía, que ofrecer como medio para que, como humanidad, como estudiantes y como docentes, podamos construir nuevas certezas que favorezcan las relaciones entre los seres humanos de las sociedades que estamos en transición de esta situación global.

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Estamos convencidos de que el pensamiento crítico, el análisis, la reflexión, el diálogo y el esfuerzo en construir consensos son los recursos con los que hemos de contar para colaborar en el establecimiento de un mundo más fraterno, humano y solidario. Es por ello que hemos preparado este material, con esfuerzo, dedicación y cariño, con la mente puesta en la formación de ustedes, nuestros estudiantes, deseando poder apoyarles en estos momentos difíciles no solo a la adquisición de un conocimiento, sino, especialmente, a digerir lo duro y demandante que este momento histórico está siento para ustedes, para sus familias; aunque hemos de reconocer que, para nosotros docentes, también lo está siendo pues anhelamos nuestras clases presenciales, compartir el salón con los estudiantes y tenemos esperanza de que esto volverá a pasar en un día no muy lejano. Mientras ese día llega, está en nuestras manos seguir haciendo lo que podemos hacer: Nosotros docentes, dar clase de la materia que nos apasiona, mostrar un estilo de vida; ustedes, estudiantes, seguir preparándose para el futuro incierto pero que, con las herramientas adecuadas, estamos seguros que será un futuro lleno de logros y satisfacciones.

Con cariño y afecto.

Los docentes de la Academia Nacional de Temas de Filosofía. México, Enero de 2021

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