Cuadernillo Comunicación 2do junio 2014 2°

UGEL CHURCAMPA Trabajando por la mejora de los aprendizajes

1ra Evaluación de proceso 2014

Comunicación Segundo Grado

Cuadernillo 1

2Cuadernillo Mi nombre:…………………………………………………………..……………………………………………. nombre:………………………………………………………………………………………………………. 1 Mi número de orden:……………………………………………………………………….. orden:……………………………………………………….

Director de la Unidad de Gestión Educativa Local de Churcampa Prof. Antonio Abrahán Escobar Gutiérrez Director del Área de Gestión Pedagógica Francisco Toscano Espinoza Especialista en Educación Primaria Fisher Moro Mamani Samayani Título de la Producción. Cuadernillos de Evaluación de Proceso - Primera Edición 2014 en:  Comprensión Lectora(Castellano)  Resolución de Problemas(Castellano) Formulación de Cuadernillos de la Primera Evaluación de Proceso EQUIPO TÉCNICO PEDAGÓGICO              

Willian BRUNO IBARRA. Rocio SANTANA LAZO. Carlos Alberto HUAMAN CUNYA. Percy PHOCCO FERNANDEZ. Lucas ANCCO CUSI. Jhon Tony YAPIAS CONDOR. Liseth HUAYLLANI MAMANI. Sonia Elizabeth ESCOBAR CRISOSTOMO. Nelly Esther POCCO FERNANDEZ. Julia ROMERO ALARCON. José Alberto FLORES NAVARRETE. Jorge BELLIDO GALVAN, Luis TINEO ONCEBAY . Fisher Moro MAMANI SAMAYANI.

CORRECCIÓN DE ESTILO    

María Luisa FLORES NAVARRETE Melisa SALINAS RIVEROS Fisher Moro MAMANI SAMAYANI Lucas ANCCO CUSI.

CHURCAMPA – 2014

Debes de leer por lo menos 2 veces cada texto para responder. Y no te olvides de subrayar las ideas importantes en cada texto para comprender mejor.

Observa con atención la siguiente imagen:



Ahora marca la respuesta correcta de cada pregunta:

¿Qué hace la niña? Barre su casa. Se lava los dientes. Limpia la ventana. Según la imagen. Este hábito debemos realizar: 2 veces a la semana. 1 vez al día. Después de cada comida.

Lee atentamente el siguiente texto: TEXTO 1 Bota los envases de plástico en los tachos de color amarillo. Mantengamos limpia nuestra escuela. La Dirección.

 Ahora, marca la respuesta correcta: Según el texto: ¿Dónde se debe botar los envases de plástico? En los tachos de color verde. En los tachos de color rojo. En los tachos de color amarillo.

¿A quiénes está dirigido este texto? A los alumnos. A los profesores y alumnos. A todas las personas. ¿Por qué se debe botar los envases de plástico en los tachos de color amarillo? Porque debemos mantener limpia la calle. Porque se debe reciclar las botellas de plásticos. Porque debemos mantener limpio nuestra escuela.

Observa y lee atentamente el siguiente texto: Comunicación 2° Libro del MED pág. 195 (2010)

Preparemos nuestras maracas para el desfile. MATERIALES

PASOS

Poner las semillas dentro de las botellas y taparlas. Cortar con la mano tiras pequeñas de papel de revista. Cubrir las botellas totalmente con la goma espesa y pegar las tiras de papel. Dejar secar por lo Finalmente decorarla.

menos

dos

días.

¡Ya están listas las maracas! Según el texto, ¿Cuántas botellas necesitamos para preparar nuestras maracas? 1 botella. 3 botellas. 2 botellas.

¿En qué momento pegamos las tiras de papel? Después de poner las semillas dentro de las botellas. Después de secar por lo menos dos días. Después de cortar tiras pequeñas con la mano. ¿Para qué fue escrito este texto? Para decirnos cómo se elabora las maracas. Para decirnos de qué están hechas las maracas. Para decirnos que seamos músicos.

Lee con atención el siguiente texto: EL CUY El cuy es un animal doméstico, porque se cría en las casas. Es un roedor pequeño. Algunos son de color bayo. Otros son marrón con blanco y otros son negros. Es un mamífero, nace del vientre de su madre y cuando es pequeño toma leche materna. Luego, cuando crece come alfalfa y otros pastos. Puede pesar hasta tres kilos y vivir hasta seis años. Con el cuy, se puede preparar “cuy chactado”, “picante de cuy” y otras comidas más. ¡Su carne es muy nutritiva! ¡Uhmmmmmmm qué rico!

Comunicación 2° MED – 2012 – PAG. 155

¿De qué trata el texto? De los animales roedores. Del cuy. De los animales domésticos. ¿Para qué fue escrito este texto? Para hacernos una descripción. Para darnos instrucciones. Para hacernos una invitación.

El cuy es un animal: Ovíparo. Ovovivíparo.

Mamífero.

Lee atentamente este texto:

¿A quiénes está dirigida la invitación? A todas las personas. A todos los jóvenes. A los amiguitos de Luis.

UGEL CHURCAMPA Trabajando por la mejora de los aprendizajes

1ra Evaluación de proceso 2014

Comunicación Segundo Grado

Cuadernillo 2

2Cuadernillo Mi nombre:…………………………………………………………..……………………………………………. nombre:………………………………………………………………………………………………………. 1 Mi número de orden:……………………………………………………………………….. orden:……………………………………………………….

Director de la Unidad de Gestión Educativa Local de Churcampa Prof. Antonio Abrahán Escobar Gutiérrez Director del Área de Gestión Pedagógica Francisco Toscano Espinoza Especialista en Educación Primaria Fisher Moro Mamani Samayani Título de la Producción. Cuadernillos de Evaluación de Proceso - Primera Edición 2014 en:  Comprensión Lectora(Castellano)  Resolución de Problemas(Castellano) Formulación de Cuadernillos de la Primera Evaluación de Proceso EQUIPO TÉCNICO PEDAGÓGICO              

Willian BRUNO IBARRA. Rocio SANTANA LAZO. Carlos Alberto HUAMAN CUNYA. Percy PHOCCO FERNANDEZ. Lucas ANCCO CUSI. Jhon Tony YAPIAS CONDOR. Liseth HUAYLLANI MAMANI. Sonia Elizabeth ESCOBAR CRISOSTOMO. Nelly Esther POCCO FERNANDEZ. Julia ROMERO ALARCON. José Alberto FLORES NAVARRETE. Jorge BELLIDO GALVAN, Luis TINEO ONCEBAY . Fisher Moro MAMANI SAMAYANI.

CORRECCIÓN DE ESTILO    

María Luisa FLORES NAVARRETE Melisa SALINAS RIVEROS Fisher Moro MAMANI SAMAYANI Lucas ANCCO CUSI.

CHURCAMPA – 2014

Debes de leer por lo menos 2 veces cada texto para responder. Y no te olvides de subrayar las ideas importantes en cada texto para comprender mejor.

Lee con atención la siguiente oración y marca con (X) el dibujo que le corresponde: Manuel dibujó un paisaje.

Lee con atención el siguiente texto: TEXTO 1

María tiene un gatito que se llama Candy. A la gatita le gusta que le acaricien. Por eso, María lo acaricia todos los días. 

Ahora marca la respuesta correcta:

Según el texto, ¿Qué le gusta a Candy? Que la bañen. Que la acaricien. Que la alimenten. ¿Cómo es la gatita de María? Salvaje. Renegón. Mansa.

Lee atentamente el siguiente texto: TEXTO 2

David es un niño que vive con su madre y hermano mayor en el barrio de Miraflores. Se levanta muy temprano y va a recoger pasto a su chacra para darles de comer a sus cabritas. Al regresar desayuna y luego va a la escuela. David aprende con mucho empeño lo que le enseña el profesor, a él le gusta leer cuentos y leyendas. En sus ratos libres juega con sus amigos y es bueno haciendo goles en la canchita de su barrio.



Ahora, marca la respuesta correcta:

¿Dónde juega David? En el patio de su escuela. En la placita de su barrio. En la canchita de su barrio. ¿De qué se habla en el texto? De lo que trabaja David. De lo que estudia David. De lo que hace David.

“Del texto: “David aprende con mucho empeño” Se entiende que: David no quiere aprender muchas cosas. David se interesa por aprender muchas cosas. David es un niño desobediente. ¿Qué juega David? Básquet. Vóley. Fútbol.

Lee con atención el siguiente cuento: El ratón viajero Había un ratón que vivía feliz en el campo, pues no le faltaba nada. Pero su primo lo invitó a conocer la capital y curioso aceptó. En la ciudad caminaron mucho y también conversaron. Así llegaron a la elegante casa de su primo. Entonces, justo cuando iban a comer un rico queso, apareció una mujer que quería golpearlos con una escoba. El ratón del campo le dijo adiós a su primo. Ya en casa, pensó que jamás cambiaría su paz por una casa elegante.

¿Dónde vivía el primo del ratón de campo? En la ciudad. En el campo. En la chacra. ¿Por qué el ratón del campo le dijo adiós a su primo? Porque su primo era un loco. Porque no se podía vivir tranquilo en la ciudad. Porque su primo era un burlón. ¿Cómo crees que era la casa del ratón del campo? Elegante. Lujoso. Humilde.

Lee con atención el siguiente texto: Daniela: Cuando salgas de la escuela te cambias y vienes a la chacra. Tu mamá.

¿Para quién fue escrito esta nota? Para su mamá. Para Daniela. Para todos. Daniela es: La mamá. La tía. Una estudiante. ¿A qué se dedica la mamá de Daniela? A enseñar a los niños. A cultivar la tierra. A preparar comida.

¡Felicitaciones! Terminaste