Cuadernillo 1-Trimestre 2 - Tecnología 2
February 16, 2023 | Author: Anonymous | Category: N/A
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TECNOLOGÍA II TRIMESTRE II
Nombre del alumno (a): _______________________________________________________________________________ Grupo: ______ Número de lista: _________ Fecha de entrega: nov BLOQUE II: CAMBIO TECNICO Y CAMBIO SOCIAL TEMA: El cambio técnico en la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos. PROPÓSITO: Identificar la delegación de funciones de herramientas a máquinas y de máquinas a máquinas. APRENDIZAJE ESPERADO: Propone y modela alternativa alternativass de solución a posibles necesidades futuras. Actividad 1: En este apartado, realiza lo que se pide ya que se busca que revises lo aprendido y lo que te falta por aprender. 1. Elige el concepto dentro del del recuadro que comp complete lete correcta correctamente mente el siguiente siguiente texto:
tecnología, técnica, cambio técnico, conocimiento tradicional, creaciones técnicas.
El ______________________________ se refiere a las innovaciones y las prácticas de comunidades indígenas y locales de todo el mundo con la experiencia de miles de años. La ________________________ ________________________es es el proceso de creación de medios o acciones instrumentales, estratégicas y de control para resolver algo; incluye la organizació organización, n, la gestión y las maneras de usar instrumentos, herramientas herramientas y máquinas. Las _____________________ ______________________________ _________ son los inventos o descubrimientos, las soluciones que ayudan a los seres humanos a mejorar su calidad de vida y resolver algunos problemas. La _________________ _________ ________________es ________es el conjunto de técnicas, acciones e interacciones con el contexto natural y social. El __________________ _________________________ _______ propone cambios cambios que reemplazan reemplazan productos, productos, pro procesos, cesos, diseñ diseños os y técnica técnicas, s, entre otras cosas.
Lee con atención el siguiente texto: Los cambios en la organización y en los procesos del trabajo artesanal e industrial. Hace mucho tiempo, las personas elaboraban los objetos de forma artesanal: manualmente y uno por uno, con el avance de la tecnología, todo fue cambiando, hoy los productos elaborados se fabrican tanto de manera artesanal como industrial.
Características Característi cas del trabajo: Artesanal: El artesano actúa en todo el proceso de producción del objeto que realiza (del comienzo hasta el final). Producción de menor cantidad, mayor tiempo de producción, diversidad y calidad según según el artesa artesano no necesita poco poco dinero de de inversión inversión,, se ajusta a mercados pequeños pequeños y es mayor el precio precio de su producto. producto.
Industrial: El trabajador actúa solo en una parte del proceso de producción, la producción es de mayor cantidad y es menor el tiempo de producción. El producto se caracteriza por la homogeneidad (igualdad). Importantes inversiones de capital y grandes mercados absorben su producción y es el menor precio de su producto.
La delegación de funciones en los procesos industriales: persona-producto, sistema persona-máquina y sistema máquina-producto máquina-producto.. Los sistemas de control de producción son...
Persona- producto: Se caracteriza por el conocimiento completo de las propiedades de los materiales, y el dominio de los conocimientos técnicos necesarios para obtener un producto.
Sistema persona-máquina persona-máquina:: En el sistema persona-máquina, a pesar de que se utilizan máquinas para realizar los procesos de producción, las personas son son las que operan operan dichas m máquinas áquinas y son responsables responsables del p proceso roceso produ productivo. ctivo. Sistema
máquina-producto: En este sistema, la producción está automatizada, de manera que el control de la persona sobre los
procesos
productivo productivoss es indirecto. indirecto. Estos sistemas sistemas so son n muy utilizados utilizados en la produccion produccion en serie.
Actividad 2: Con lo leído anteriormente escribe con tus propias palabras, las características de cada uno deo los sistemasque técnicos: persona-producto, persona-máquina y máquina-producto y menciona dos ejemplos de una actividad, máquina industria se llevesistemas a cabo en cada uno de los sistemas técnicos.
Sistemas
Características
Persona-producto
Menciona dos ejemplos Ejemplo: Alfarería. 1.2.Ejemplo: Imprenta 1.2.Ejemplo: una línea de envasado de jugos. 1.2.-
Persona-máquina
Máquina-producto
TECNOLOGÍA II TRIMESTRE II
Nombre del alumno (a): _______________________________________________________________________________ Grupo: ______ Número de lista: _________ Fecha de entrega: nov BLOQUE II: CAMBIO TECNICO Y CAMBIO SOCIAL TEMA: El cambio técnico en la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos productivos. 1
PROPÓSITO: Identificar la delegación de funciones de herramientas a máquinas y de máquinas a máquinas. APRENDIZAJE ESPERADO: Propone y modela alternativa alternativass de solución a posibles necesidades futuras. Seguimos con el tema anterior…
¿Cuáles son las diferencias entre el proceso artesanal e industrial? El proces proceso o produc productiv tivo o artesa artesanal nal,, está está car caract acteri erizad zado o porqu porquee los los produc productos tos son elabo elaborad rados os a mano mano "un "uno o po porr uno" uno" de princi principi pio o afín. afín. Y la producción Industrial, Industrial, se diferencia del proceso artesanal por su uso de máquinas para la producción en masa de productos creados a partir de insumos o materias primas ya procesadas. Los procesos industriales tienen grandes líneas de producción y su objetivo es la mayor cantidad de ganancias posible.
Activida d 1: Observa con atención el video “TIPOS DE PRODUCCION ARTESANAL” y una vez visto con atención el video, contesta las Actividad siguientes preguntas: https://www.youtube.com/watch?v=dv9ragWjw2U 1.- ¿Cuáles son las característica característicass de la producción artesanal? _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ 2.- ¿Cuáles son los tipos de artesanos? _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ __________________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ 3.- ejemplos de artesanos _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ 4.- Investiga 3 ejemplos de productos artesanales en México y dibújalos.
Actividad 2: Observa con atención el video “PROCESO ARTESANAL DE LAS ESFERAS” y una vez visto con atención el video, contesta las siguientes preguntas: https://www.youtube.com/watch?v=gxVz9x67XZc 1.- ¿Qué materia prima (insumos) se utilizan? __________________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ 2.- ¿Qué herramientas herramientas,, maquinas, (medios técnicos) se utilizan? _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ 3.- Describe los pasos del proceso artesanal de las esferas. _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __
Actividad 3: Observa con atención el video “Tipos de Procesos de producción Industrial” y una vez visto con atención el video, contesta las siguientes preguntas: https://www.youtube.com/watch?v=CDSje4ccB9Q 1.- ¿Cómo se divide la producción industrial? _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ 2.- Encierra las imágenes que pertenezcan a proceso industrial con color rojo y proceso artesanal con azul.
TRIMESTRE II Nombre del alumno (a): _______________________________________________________________________________ Grupo: ______ Número de lista: _________ Fecha de entrega: nov CAMBIO TECNICO Y CAMBIO SOCIAL
TEMA: El cambio técnico en la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos técnicos y productivos. SUBTEMA: La capacidad transformadora transformadora de la tecnologí tecnologíaa en la producción y en las formas de vida. PROPÓSITO: Proponer diferentes alternativas de solución para el cambio técnico de acuerdo con diversos contextos locales, regionales y nacionales. APRENDIZAJE ESPERADO: Proponen y modelan alternativas de solución a posibles necesidades futuras. Etapas para la detección de problemas técnicos en tu entorno y sus posibles soluciones: 2
Detección de problema: Es la etapa en la que se debe identificar el problema del objeto tecnológico (problema técnico). Delimitación Delimitaci ón del problema: Consiste en identificar la o las causas o los daños que impiden el buen funcionamiento del objeto o sistema. Problema técnico: En esta etapa se identifica el problema principal que hace que el objeto o sistema no cumpla la función para el cual fue diseñado y construido.
Alternativas de solución: Es determinar que procedimiento o medios nos pueden servir para solucionar la falla y poner en funcionamiento el objeto o sistema.
Ejemplo en el hogar Detección de problema: Delimitación Delimitació n del problema:
Al oprimir el botón del timbre no funciona. Falso contacto en las conexiones, falta de energía eléctrica, transformado quemado, timbre dañado. El timbre de la puerta no funciona. Revisión y soluciones técnicas.
Problema técnico: Alternativas de solución:
Ejemplo en la comunidad Detección de problema: Delimitación Delimitació n del problema:
La lampara del poste de la esquina no enciende. Sistema de encendido automático dañado, unidad fundida, transformador dañado. La farola no funciona. Solicitar a las autoridades correspondientes la revisión y solución técnica.
Problema técnico: Alternativas de solución:
Actividad 1: En base a la información arriba mencionada, mencionada, detecta un problema técnico en tu hogar y contesta las siguientes preguntas. a) Nombra 4 objetos objetos presentes presentes en tu hogar y al fren frente te de ellos escribe que b bienestar ienestar o comodidad comodidad que que te brinda.
Objeto
Bienestar o comodidad que te brinda
b) ¿Qué harías ssii alguno d dee ellos deja de funcionar o funciona a medias? __________________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __
Actividad 2: Completa la siguiente tabla tomando como base uno de los objetos que dejo de funcionar o funciona a medias. Detección de problema: Delimitación Delimitació n del problema: Problema técnico:
Alternativas de solución:
TECNOLOGÍA II TRIMESTRE II Nombre del alumno (a): _______________________________________________________________________________ Grupo: ______ Número de lista: _________ Fecha de entrega: nov CAMBIO TECNICO Y CAMBIO SOCIAL
TEMA: El cambio técnico en la resolución de problemas y el trabajo por proyectos en los procesos técnicos y productivos. SUBTEMA: La capacidad transformadora transformadora de la tecnologí tecnologíaa en la producción y en las formas de vida. PROPÓSITO: Proponer diferentes alternativas de solución para el cambio técnico de acuerdo con diversos contextos locales, regionales y nacionales. APRENDIZAJE ESPERADO: Proponen y modelan alternativas de solución a posibles necesidades futuras. Seguimos con el tema anterior… Como vimos en la sesión anterior, los problemas son parte de la vida, por lo que, al realizar intentos por resolverlos, sin tomar en cuenta aspectos cómo: las ventajas y desventajas de las diferentes maneras de darles solución; es posible que los resultados obtenidos no sean los que esperamos por ello es necesario realizar una cuidadosa planeación y organización de las actividades. Ante una necesidad humana que hay que satisfacer se plantea un problema, un problema tecnológico que resolver. Para ello, tecnólogos, siguen los pasos el llamado “proceso tecnológico”. Este método consta de las siguientes etapas: 3
Identifi Iden tificar car la neces necesidad idad y plantear plantear el problema problema tecnol tecnológic ógico o que se pretende resolver. resolver. Explorar ideas mediante la búsqueda de información. Diseño de posibles soluciones mediante dibujos para elegir la idea más adecuada. Construcción de un prototipo utilizando las herramientas necesarias. Evaluación del prototipo construido haciendo pruebas. Redactar un informe tecnológico que recopile toda la información. información.
El proceso tecnológico es el método utilizado para resolver los problemas. En Tecnología se cuenta con un procedimiento para resolver problemas, para que lo conozcas, se te pide que realices las actividades siguientes:
ACTIVIDAD 1 Piensa en un problema relacionado con tu énfasis de campo (que estudias) al cual te gustaría darle solución y anótalo en el siguiente recuadro:
Enseguida piensa en encontrar distintas maneras en que puedes darle solución, así como en las ventajas y desventajas de cada una y escríbelas donde corresponda para complementar el siguiente cuadro: Opciones de Solución
Ventajas
Desventajas
a).-
a).-
a).-
b).-
b).-
b).-
c).-
c).-
c).-
ACTIVIDAD 2 ¿Cuál de las opciones de solución propuestas consideras que sería la más adecuada para solucionar el problema? Explica las razones por que fue la que seleccionaste. __________________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __ _________________ _________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ __________________ __________________ _________________ _________________ __________________ ___________ __
TECNOLOGÍA II TRIMESTRE II
Nombre del alumno (a): _______________________________________________________________________________ Grupo: ______ Número de lista: _________ Fecha de entrega: nov
CAMBIO TÉCNICO Y CAMBIO SOCIAL Con estas actividades finalizamos el tema cambio técnico y cambio social…
Actividad 1: Resuelve el siguiente crucigrama con los conceptos más importantes que vimos en los últimos 4 cuadernillos del tema cambio técnico y cambio social.
4
P P P
C
T C
S
S
I
S
T
E M
A M A Q U
S
S
N
A
I
N
A
P
R O
D U C
T
Para realizar esta actividad recurre a
O
T
Actividad 2: Resuelve la siguiente sopa de letras donde tienes que buscar y seleccionar con colores los conceptos vistos en los últimos 4 cuadernillos del tema cambio técnico y cambio social.
5
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