CSI39 Sed de Sangre

CSI: CRIME SCENE INVESTIGATION También llamada CSI: Las Vegas o CSI: En la escena del crimen es una serie de televisión ficcional estadounidense transmitida por primera vez el 6 de octubre de 2000 en los Estados Unidos por la cadena CBS. El show fue fue creado por Anthony E. Zuiker y producido por Jerry Bruckheimer. La serie se centra en torno a un grupo de científicos forenses que trabajan en la ciudad norteamericana de Las Vegas (Nevada), investigando los crímenes que en ella suceden. La original fórmula de la serie y su éxito suscitó dos secuelas, CSI: Miami (2002) y CSI: Nueva York (2004), en torno a los equipos de científicos forenses de dichas ciudades, pero además influye en varias series posteriores relacionadas con la investigación criminal, como Bones o NCIS entre otras. La serie mezcla argumentos de novela y cine negro con la investigación científica necesaria para encontrar pruebas que iluminen crímenes oscuros, además de sumar historias de interés ético entre los investigadores y las víctimas. La serie encuentra su atractivo en la alternancia entre ciencia pura e historia dramática, pero se aprovecha también de unas excelentes interpretaciones, unos guiones de gran calidad y profundidad, de unos efectos especiales innovadores y de una dirección poco rutinaria. La historia de los personajes va desarrollándose lentamente a lo largo de los episodios, contradiciendo la narración fulminante y centrada en la acción de la tradición cinematográfica norteamericana. La vida privada del grupo de policías, científicos y civiles implicados se ve salpicada con ocasionales toques costumbristas y humorísticos.

TERCERA TEMPORADA, EPISODO 9: SED DE SANGRE Accidentalmente, un taxista atropella el cuerpo de un joven que se hallaba en el asfalto. Pensando que intentaba huir del lugar, una pandilla de 12 hombres le dará una brutal paliza que le costará la vida. Cuando el CSI investiga, descubren que el joven ya estaba muerto cuando lo atropelló el coche.

PARA EL ANALISIS: Utilizando el esquema principal del curso, el esquema propuesto por el profesor y las palabras propuestas al final de cada pregunta, responde las siguientes preguntas: 1. ¿Qué llevó a la pandilla a golpear al taxista hindú y a sentirse héroes al hacerlo? ¿Cómo sabían y qué significado tenía para ellos que “no era de este país”? 2. ¿Por qué la pasajera siente que no es buena testigo? 3. ¿A qué se refiere la pregunta “¿habías visto algo así?”? ¿Cualquiera que analice una escena del crimen puede obtener la misma cantidad de información? ¿Cuál es el rol de la experiencia? ¿La experiencia te indica lo que “cabe esperar”? ¿Esto facilita o condiciona la investigación? 4. A propósito de la medida de los intestinos, ¿El saber popular suele ser cierto? ¿Solemos verificarlo? 5. ¿Para encontrar la verdad es más importante los testimonios o las evidencias? Justifica tu respuesta. 6. ¿Para qué se colocan los objetos amarillos con números al lado de las gotas de sangre? 7. ¿Qué fases tiene el método de investigación de los criminalistas? ¿se puede decir que es similar al método científico? ¿Cómo se orienta la investigación? 8. ¿Qué formas de conocer utilizan los criminalistas para resolver el caso? ¿Qué pasa cuando no hay evidencias físicas? 9. En el trabajo criminalístico según CSI, ¿la verdad se encuentra o se construye? ¿cómo? 10. ¿Cuál es el rol de la tecnología (detector de metales, laboratorio), las bases de datos (registro de armas), la información de revistas especializadas (probabilidad de hallar ADN en un arma de fuego) y el apoyo de los perros en el trabajo criminalístico presentado en CSI? 11. ¿Cómo se verifica la información y el conocimiento producido? 12. Comenta las siguientes frases: (a) La mentalidad de las masas libera al individuo de tener que distinguir entre el bien y el mal. (b) Nada es absoluto, incluso la ciencia. 13. ¿Cuál es la causa de los asesinatos ocurridos en el parque? 14. ¿Qué opina el integrante de la pandilla al tener más información sobre lo que realmente ocurrió? ¿Qué buscaban al ir tras el taxista? 15. ¿Cómo nos convence la serie del conocimiento generado en la investigación? ¿Por qué le creemos? 2

PARA EL ANALISIS: Utilizando el esquema principal del curso, el esquema propuesto por el profesor y las palabras propuestas al final de cada pregunta, responde las siguientes preguntas: 1. ¿Qué llevó a la pandilla a golpear al taxista hindú y a sentirse héroes al hacerlo? ¿Cómo sabían y qué significado tenía para ellos que “no era de este país”? (Prejuicios y preconceptos) 2. ¿Por qué la pasajera siente que no es buena testigo? (Percepción, ver, mirar) 3. ¿A qué se refiere la pregunta “¿habías visto algo así?”? ¿Cualquiera que analice una escena del crimen puede obtener la misma cantidad de información? ¿Cuál es el rol de la experiencia? ¿La experiencia te indica lo que “cabe esperar”? ¿Esto facilita o condiciona la investigación? (Experiencia) 4. A propósito de la medida de los intestinos, ¿El saber popular suele ser cierto? ¿Solemos verificarlo? 5. ¿Para encontrar la verdad es más importante los testimonios o las evidencias? Justifica tu respuesta. 6. ¿Para qué se colocan los objetos amarillos con números al lado de las gotas de sangre? (Patrones de referencia) 7. ¿Qué fases tiene el método de investigación de los criminalistas? ¿se puede decir que es similar al método científico? ¿Cómo se orienta la investigación? (Método científico - Hipótesis) 8. ¿Qué formas de conocer utilizan los criminalistas para resolver el caso? ¿Qué pasa cuando no hay evidencias físicas? (Percepción, Razón, Lenguaje, Emoción) 9. En el trabajo criminalístico según CSI, ¿la verdad se encuentra o se construye? ¿cómo? (Verdad) 10. ¿Cuál es el rol de la tecnología (detector de metales, laboratorio), las bases de datos (registro de armas), la información de revistas especializadas (probabilidad de hallar ADN en un arma de fuego) y el apoyo de los perros en el trabajo criminalístico presentado en CSI? 11. ¿Cómo se verifica la información y el conocimiento producido? (cruzar información, experimentación,…) 12. Comenta las siguientes frases: (a) La mentalidad de las masas libera al individuo de tener que distinguir entre el bien y el mal. (b) Nada es absoluto, incluso la ciencia. 13. ¿Cuál es la causa de los asesinatos ocurridos en el parque? (Miedo, mentira, medias verdades, deseos de proteger a los hijos) 3

14. ¿Qué opina el integrante de la pandilla al tener más información sobre lo que realmente ocurrió? ¿Qué buscaban al ir tras el taxista? 15. ¿Cómo nos convence la serie del conocimiento generado en la investigación? ¿Por qué le creemos?

4