Copia de Método Matte

Kinder:

Pamela Cabrera T. Carolina Cortés D.

uva

Piensa y dibuja cosas que comiencen con

:

Repase con el dedo índice movimientos:

3

veces la

, verbalizando sus

Ahora escríbala. Recuerde verbalizar los movimientos mientras la realiza

Encierre en un círculo

las letras

:

U

Pinte sólo las cosas que comiencen con

:

Escriba letras

:

De esta serie de palabras, marque con una cruz la vocal u :

cinturón

paraguas

cruz

uno

tiburón

auto

cuaderno

bruja

isla

Piensa y dibuja cosas que comiencen con

:

Repase con el dedo índice 3 veces la

verbalizando sus movimientos:

Escríbala, recuerde verbalizar los movimientos mientras la realiza

Marque con una

las letras y encierre en un

las letras

Recorte cada dibujo, clasifíquelo según su sonido inicial y luego péguelo.

    %

Escriba letras

:

Escriba correctamente las letras que se señalan arriba de cada recuadro.

De la siguiente serie de palabras, marque con una cruz las letras i y encierre en un círculo las letras u:

pistola

submarino

dinosaurio

quince

linterna

iglú

esquimal

pingüino

avión

Piensa y dibuja cosas que comiencen con

:

Repase con el dedo índice 3 veces movimientos:

la

verbalizando sus

Escríbala, recuerde verbalizar los movimientos mientras la realiza

Subraye las letras , marque con una cruz las l etras letras :

y encierre en un círculo las

Recorte cada dibujo, clasifíquelo según su sonido inicial y luego péguelo.

    %

Escriba letras

:

Escriba las siguientes vocales:

De esta serie de palabras, subraye las letras , encierre en un círculo las letras y marque con una cruz las letras :

sandía

zapatilla

limón

mariposa

chupete

iglesia

frutilla

gusano

estrella

Piensa y dibuja cosas que comiencen con

:

Repase con el dedo índice 3 veces la movimientos:

, verbalizando sus

Ahora escríbala. Recuerde verbalizar los movimientos mientras la realiza

Recorte cada dibujo, clasifíquelo según su sonido inicial y luego péguelo.

    %

Escriba letras

:

Escriba las siguientes vocales :

De esta serie de palabras, marque con una cruz la letra encierre en un círculo las letras :

elefante

puerta

, subraye las letras

perro

mesa

pera

teléfono

estrella

anteojos

y

Ahora mire la poesía y con una las letras :

las letras

, encierre con un

las letras

y marque

Cinco puntas tengo, blanco es mi color, adivinen niñitos, ¿quién soy, quien soy? Marque con una cruz la respuesta:

Una el dibujo con la vocal, según corresponda:

Recorta las letras y luego clasifícalas según correspondan al sonido inicial de las siguientes cosas:

Si terminas antes: Intenta formar una palabra con las letras sobrantes. Luego, dibújala.

oso

Piensa y dibuja cosas que comiencen con

:

Repase con el dedo índice 3 veces la , verbalizando sus movimientos:

Ahora escríbala. Recuerde verbalizar los movimientos mientras la realiza

Marque con una

las letras

y encierre en un

las letras :

Recorte cada dibujo, clasifíquelo según su sonido inicial y luego péguelos.

    %

Escriba letras

:

Escriba las siguientes vocales:

De esta serie de palabras, subraye las letras a y marque con una cruz las letras o:

caballo

bototo

cohete

clavo

abrigo

caracol

alcachofa

barco

Siéntese frente a un compañero o reúnase en grupos. La Educadora dará la partida para que comience a dibujar una cosa según lo indique la letra del casillero. Así avance hasta la meta.

Lea las siguientes vocales:

Una los que comienzan con el mismo sonido:

Lea el siguiente listado de vocales:

" ! & *

ojo

Piensa y dibuja cosas que comiencen con

Repase con el dedo índice 3 veces la , verbalizando sus movimientos:

Ahora escríbala. Recuerde verbalizar los movimientos mientras la realiza

Encierre en un

las letras y marque con una

las letras

Pinte las cosas que comiencen con de color  las que comiencen con

:

y con

Escriba letras

Escriba las siguientes letras:

De esta serie de palabras, subraye las letras j y marque con una cruz las letras a :

 juguera

bruja

aguja

jeringa

reloj

tijera

 jirafa

jarro

Ahora pinte el alimento que compró:

Ahora pinte el alimento que compró:

mamá

Piensa y dibuja cosas que comiencen con

:

Repase con el dedo índice 3 veces la movimientos:

, verbalizando sus

Ahora escríbala. Recuerde verbalizar los movimientos mientras la realiza

Marque con una

las letras

, con

las letras y

las letras

Dibuje cosas que comiencen con la letra que indica el recuadro:

Pinte con comiencen con :

las cosas que comiencen con

y con

las que

Escriba letras

:

Escriba las siguientes letras:

De esta serie de palabras,

las letras

y marque con una

mariposa

pluma

mosca

muñeca

cama

computador 

ampolleta

mano

las letras :

l

l

l

l

l

mano

Piensa y dibuja cosas que comiencen con

:

Repase con el dedo índice 3 veces la , verbalizando sus movimientos:

Ahora escríbala. Recuerde verbalizar los movimientos mientras la realiza

Arriba y abajo por los callejones, pasa una ratita con veinte ratones; unos con colita y otros muy colones; unos sin orejas y otros orejones; unos sin patitas y otros muy patones; unos sin ojitos y otros muy ojones; unos sin narices y otros narigones; unos sin hocico y otros hocicones.

Después de escuchar la historieta, marca con color azul la letra

Pinte con con :

las cosas que comiencen con

y con

las que comiencen

Escriba letras

:

Escriba las siguientes letras:

De esta serie de palabras, encierre en un círculo las letras las letras :

nube

uno

puma

enano

anillo

nueve

cuaderno

y marque con una cruz

cinco

l

l

l

l

l

l

l

lana

Piensa y dibuja cosas que comiencen con

:

Repase con el dedo índice 3 veces la

verbalizando sus movimientos:

Ahora escríbala. Recuerde verbalizar los movimientos mientras la realiza

Recorte y pegue las dentro de los lente. Forme una palabra con las letras que le queden y péguela.

 _____________________________________________________________ 

Pinte sólo las cosas que comiencen con

:

Escriba letras

:

Escriba las siguientes letras:

De esta serie de palabras, marque con una cruz las letras las letras :

y encierre en un círculo

luna

cocodrilo

helado

ambulancia

volantín

lápiz

miel

alicate

Recorta las letras y forma la palabra correspondiente al dibujo. Luego pega la palabra formada al lado del dibujo.

papá

Piense y dibuje cosas que comiencen con

:

Repase con el dedo índice 3 veces la

, verbalizando sus movimientos:

Ahora escríbala. Recuerde verbalizar los movimientos mientras la realiza

Escuche atentamente el trabalenguas y descubra con qué letra comienzan todas las palabras. Intente aprendérselo. Luego subraye todas las p que encuentre en el trabalenguas. Finalmente, imagínese un dibújelo e invéntele un título.

Pedro Pablo Pérez Pereira, pobre pintor portugués, pinta preciosos paisajes para pasear por Paris.

#

Pinte sólo las cosas que comiencen con p :

Escriba letras

:

Escriba las siguientes letras:

Piense en el sonido inicial de cada una de estas cosas y escríbalo según corresponda:

De esta serie de palabras, encierre en un círculo las letras las letras :

pulpo

helicóptero

computador

perro

mariposa

pelota

plátano

payaso

y marque con una cruz

Recorta las letras y forma la palabra correspondiente al dibujo. Luego pega la palabra formada al lado del dibujo.

Busque y pinte de izquierda a derecha las letras que conforman la alabra escondida. Lue o, escríbala.

Ayuda a la abuelita Anita a hacer la lista de compras:

Recorta las letras y forma la palabra correspondiente al dibujo. Luego pega la palabra formada al lado del dibujo.

Una cada cosa con la letra que corresponda a su sonido inicial. Luego pinte.

Recorte cada letra. Luego identifique el sonido inicial de cada cosa y pegue según corresponda:

Le invitamos a jugar a dos juegos de lotería; uno identificando el sonido de las letras y, el otro, reconociendo el sonido inicial de los dibujos. Antes de comenzar, cada niño, a su gusto, debe tachar con una cruz tres letras y figuras, respectivamente. De este modo, cada niño del curso quedará con cartones diferentes. En ambos casos, se sacan las letras (vocales y las consonantes m, l, n, j, p) de una bolsa o se tira un dado con letras. Se recomienda, que cada niño vaya poniendo porotos a las letras o dibujos acertados.

Lea el siguiente listado de palabras:

Haga un círculo a la letra que corresponda al dibujo según su sonido inicial:

Lea cada palabra y descubra qué dice. Luego dibújela.

Lea y una la palabra con el dibujo correspondiente:

Antes de recortar y armar, los niños tienen que unir el dibujo con la palabra correspondiente y pintar 

Y como dice Don Fermín, este libro llegó a su fin ....

Material para realizar análisis y síntesis de las palabras de cada lección